1. Właściwości obwodu elektrycznego z elementami połączonymi równolegle

Transkrypt

1 . Właściwości obwodu elektrycznego z elementami połączonymi równolegle Uczeń: Uczeń: a.. Cele lekcji zna prawo Ohma, i. a) Wiadomości wie, że przy połączeniu równoległym rozgałęzieniu ulega natężenie prądu, wie jak do obwodu włącza się amperomierz i woltomierz, zna symbole i jednostki oporu, napięcia, natężenia prądu, wie jak liczy się pracę i moc prądu (z poprzednich lekcji). ii. b) Umiejętności potrafi wykonywać obliczenia i wyciągać wnioski, przekształca wzory fizyczne, prawidłowo posługuje się jednostkami, potrafi stosować zdobyte wiadomości do rozwiązywania zadań. b. 2. Metoda i forma pracy Praca z całą klasą, praca samodzielna, pokaz. c. 3. Środki dydaktyczne Amperomierz, woltomierz, oporniki (np. 5 Ω, 0Ω ), kilka elementów obwodu, bateria 4,5, podręcznik, karty pracy. d. 4. Przebieg lekcji i. a) Faza przygotowawcza Nauczyciel zapoznaje uczniów z tematem lekcji i uświadamia im cele zajęć. Wskazuje na co mają zwrócić uwagę uczniowie podczas pokazu. Przypomnienie wiadomości dotyczących prawa Ohma, budowania obwodu według schematu, włączania do obwodu amperomierza i woltomierza, warunków przepływu prądu w obwodzie. Przypomnienie wzorów =U/I, P = UI, W = UIt ii. b) Faza realizacyjna. Badanie właściwości obwodu z elementami połączonymi (załącznik ). 2. Wprowadzenie na podstawie obserwacji I prawa Kirchhooffa (załącznik 2). 3. Wprowadzenie wzoru na opór zastępczy przy połączeniu szeregowym oporników (załącznik 2).

2 iii. c) Faza podsumowująca. Zebranie wiadomości poznanych w czasie lekcji przedstawienie wyników wprowadzenia wzoru na opór zastępczy (załącznik 2). 2. Wspólne rozwiązywanie zadania podsumowującego pracę i samodzielne uzupełnienie kart pracy w części dotyczącej uzupełnienia tabelki i zdań (załącznik 3). 3. Zadanie pracy domowej (załącznik 4). e. 5. Bibliografia. Elbanowska St., Zamorska J., Zamorski W., Fizyka i astronomia Gimnazjum2, Juka, Warszawa Subieta., Zbiór zadań z fizyki dla szkoły podstawowej, WSiP, Warszawa 990. f. 6. Załączniki Załącznik. Nauczyciel pokazuje obwód według schematu. Jako źródło napięci użyj baterii 4,5 oraz oporników (np. 5 Ω, 0Ω ).

3 U - + A I A I 2 A 2 I[A] U [] = U/I[/A] I [A] U [] = U / I U 2 [] 2 = U 2 / / + / / Załącznik 2. Drugie prawo Kirchhooffa dla prostego obwodu elektrycznego można zapisać: I = I In - suma natężeń wpływających do węzła równa jest sumie natężeń wypływających z węzła. Opór zastępczy przy połączeniu równoległym odbiorników wynosi: n =

4 Załącznik 3. i. a) Karta pracy ucznia U - + A I A I 2 A 2 Na podstawie wskazań mierników uzupełnij tabelkę: I[A] U [] = U/I[/A] I [A] U [] = U / I U 2 [] 2 = U 2 / / + / / Na podstawie obserwacji uzupełnij zdania:. W układzie odbiorników połączonych równolegle napięcia na poszczególnych odbiornikach są. 2. W układzie odbiorników połączonych równolegle natężenia na poszczególnych odbiornikach są. Drugie prawo Kirchhooffa dla prostego obwodu elektrycznego można zapisać:

5 I = I In - suma natężeń wpływających do węzła równa jest sumie natężeń wypływających z węzła. Opór zastępczy przy połączeniu równoległym odbiorników wynosi: = n Zadanie ysunek przedstawia schemat instalacji żyrandola w domowej instalacji elektrycznej a b Uzupełnij tabelkę opisującą działanie tej instalacji wpisując, jeśli żarówka świeci lub 0 gdy nie świeci: Zamknięty wyłącznik Otwarty wyłącznik - a i b a b b a a i b - Wszystkie żarówki w tym żyrandolu maja moc 00 W.. Oblicz opór pojedynczej żarówki. Świecą żarówki 2 3 4

6 2. Oblicz całkowity opór żarówek. 3. Oblicz natężenie prądu zasilającego żyrandol gdy świeca wszystkie żarówki. 4. Ile energii zużywa żyrandol w ciągu miesiąca (30 dni), jeśli każda jego żarówka świeci średnio 5h na dobę? Załącznik 4. Zadanie ii. c) Praca domowa Wartość natężenia prądu płynącego od akumulatora samochodowego o napięciu 2 do dwóch jednakowych żarówek reflektorowych wynosi 5A. Jak duży opór stawia każda z żarówek oraz ile wynosi moc w każdej żarówce? I = 5A 2 45 minut brak g. 7. Czas trwania lekcji h. 8. Uwagi do scenariusza