WYMAGANIA PROGRAMOWE RELIGIA klasy IV-VI ROK SZKOLNY 2013/2014
|
|
- Krystyna Orzechowska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 KLASA IV KATECHIZM: WYMAGANIA PROGRAMOWE RELIGIA klasy IV-VI ROK SZKOLNY 2013/2014 Znak krzyża, Ojcze nasz, Zdrowaś Maryjo, Aniele Boży, Chwała Ojcu, Przykazanie miłości, Nowe przykazanie, Dziesięć przykazań Bożych, Pięć przykazań kościelnych, Skład Apostolski, Sakramenty Święte, Akt wiary, nadziei, miłości i żalu, Główne prawdy wiary, Siedem grzechów głównych, Trzy cnoty boskie, Spowiedź powszechna, Chwała na wysokości Bogu, Pod Twoją obronę, Części sakramentu pokuty i pojednania, Cztery cnoty główne, Czyny pokutne, Modlitwa przed nauką, Modlitwa po nauce. TREŚCI: Dział I: Czy przyjaźnie się z panem Jezusem? Eucharystia: Eucharystia jako wyraz przyjaźni z Jezusem, Jezus mówi o przyjaźni, sens i wartość przyjaźni z Jezusem, przykazania wyrazem troski Boga o człowieka, dekalog i jego podział, sposoby umacniania przyjaźni z Jezusem, na czym polega pełny i czynny udział we Mszy Świętej. Wspólnota: znaczenie modlitwy, liturgii i sakramentów Kościoła, istota pierwszych piątków miesiąca, motywy częstego korzystania z sakramentu pokuty i pojednania, znaczenie liturgii roku kościelnego. Dział II: Kiedy poznaję Pana Boga Poznanie Boga: nazwy wybranych ksiąg Pisma Świętego, ich autorów, związek historii zbawienia z obchodami roku liturgicznego, znajomość pojęć: Liturgia Słowa, objawienie Boże, natchnienie biblijne, Stary i Nowy Testament, Ewangelia. Słuchanie Boga: czym jest wiara religijna, Ewangelia jako Dobra Nowina o zbawieniu w Jezusie Chrystusie, dlaczego są cztery Ewangelie, miejsce Starego i Nowego Testamentu w Liturgii Słowa. Odpowiadanie Bogu: znaczenie wiary w życiu człowieka, możliwości poznania, rozwijania i umacniania wiary. Dział III: Dlaczego mam kochać Pana Boga i ludzi? Bóg obdarowuje: związek Biblii z życiem człowieka, chrześcijański wymiar kultury, Syn Boży składa ofiarę: dlaczego miłość Boga jest najważniejszą wartością w życiu człowieka, znaczenie ofiary Jezusa i jej uobecnienie podczas Mszy Świętej, znaczenie uczynków miłosiernych w codziennym życiu, Syn Boży daje siebie za pokarm: znaczenie przekazywanego podczas Mszy Świętej znaku pokoju, znaczenie indywidualnego i wspólnotowego dziękczynienia po Komunii Świętej. Dział IV: Dokąd zmierzam idąc za Panem Jezusem? 1
2 Jezus zaprasza do przebywania z Nim: dlaczego wiara jest warunkiem osiągnięcia nieba, znaczenie czynów miłości w osiągnięciu ostatecznego celu człowieka, znajomość pojęć: niebo, dom Boga Ojca, życie wieczne, zbawienie, Pan Bóg opiekuje się światem: w jaki sposób Bóg roztacza swą opiekę nad światem i ludźmi, co znaczy, że Jezus jest przewodnikiem w drodze do Boga Ojca, znajomość pojęć: Opatrzność Boża, błogosławieństwo, Pan Bóg posyła: w czym wyraża się wartość wybrania na ucznia Jezusa, co znaczy być posłanym, sens mszalnego błogosławieństwa, dlaczego konieczne jest korzystanie z sakramentu pokuty i pojednania. Znajomość treści i znaczenia tekstów biblijnych: teksty odnoszące się do omawianych postaci i sytuacji biblijnych oraz wszystkie teksty biblijne znajdujące sie lub wspominane w podręczniku. Uwaga: Uczeń samodzielnie odszukuje teksty w księdze Pisma Świętego. (J 15, 12-17; Łk 6,19-23; Hbr 1, 1-3; Łk 4,42-43; Rdz 1,1-2,3; Łk 9,12-17; Dz 2,14-42; J 14,1-12; Mt 28,16-20) KLASA V KATECHIZM Znak krzyża, Ojcze nasz, Zdrowaś Maryjo, Aniele Boży, Chwała Ojcu, Przykazanie miłości, Nowe przykazanie, Dziesięć przykazań Bożych, Pięć przykazań kościelnych, Skład Apostolski, Sakramenty Święte, Akt wiary, nadziei, miłości i żalu, Główne prawdy wiary, Siedem grzechów głównych, Trzy cnoty boskie, Spowiedź powszechna, Chwała na wysokości Bogu, Pod Twoją obronę, Części sakramentu pokuty i pojednania, Cztery cnoty główne, Czyny pokutne, Modlitwa przed nauką, Modlitwa po nauce, Dary Ducha Świętego. TREŚCI Dział I - Komu wierze i ufam? Wiara definicja, wiara naturalna i wiara nadprzyrodzona, cechy wiary religijnej, podstawy wiary religijnej, i wiara, Konieczność wiary nadprzyrodzonej do uznania Boga osobowego, autorytet osoby, Bóg jako Osoba, dlaczego Boga nazywamy Osobą, Bóg jako Ojciec wszystkich ludzi, na czym powinna polegać relacja między Bogiem i człowiekiem, w czym objawia się troska Boga Ojca o człowieka, Wiara religijna jako istotna możliwość w wyjaśnianiu egzystencjalnych pytań człowieka, co pomaga człowiekowi w znajdywaniu odpowiedzi na ważne życiowe pytania, wiara nadprzyrodzona pomaga w zrozumieniu życiowych spraw, pojęcia wiara i rozum, potrzeba zdobywania wiedzy religijnej. Dział II Co to znaczy, że Pan Bóg mnie kocha? 2
3 Przejawy miłości Boga do ludzi, przykłady działania Boga wobec człowieka świadczące o Jego miłości, w jaki sposób człowiek odpowiadał na okazaną mu przez Boga miłość; Bóg jako Stwórca wszechświata, biblijne opowiadania o stworzeniu, cele tych opowiadań, kim są aniołowie, odpowiedzialność człowieka za stworzony świat; Szczególne miejsce człowieka w dziele stworzenia, prawdy o człowieku zawarte w opisach stworzenia, godność człowieka, szacunek do człowieka, człowiek stworzony jako mężczyzna i kobieta; Istota grzechu pierworodnego i jego skutków, skutki grzechu pierworodnego, biblijne opowiadanie o grzechu pierworodnym, dlaczego istnieje zło na świecie, grzechy główne - cnoty przeciwne grzechom głównym; Protoewangelia, treść, znaczenie w historii zbawienia, przykłady jak Bóg wspomaga człowieka w walce ze złem. Dział III Dlaczego wierzę i ufam Panu Bogu? Historia Noego, religijne znaczenie opowiadania o potopie, przyczyny i sens biblijnego potopu, chrzest jako przymierze człowieka z Bogiem; Historia Abrahama, religijne znaczenie opowiadania o Abrahamie, Abraham ojcem wiary, obietnice dane Abrahamowi przez Boga i ich spełnianie się, chrzest jako uczestnictwo w obietnicach Boga danych Abrahamowi; Historia Jakuba, religijne znaczenie biblijnego opowiadania o Jakubie, znaczenie obrazów (drabina, aniołowie) występujących w opowiadaniach o Jakubie, jak Bóg spełnia obietnice zbawienia w osobie Jezusa; Historia Józefa Egipskiego, znaczenie religijne biblijnego opowiadania o Józefie, obraz Boga w opowiadaniu o Józefie, Boża Opatrzność w opowiadaniu o Józefie, człowiek wobec niezrozumiałego działania Boga, cele słów i czynów Jezusa, których ludzie nie rozumieli; Przymierze pod górą Synaj jako zapowiedź Nowego Przymierza, prawdy o Bogu w biblijnym opowiadaniu o Mojżeszu, pojęcia: Stare Przymierze, Nowe Przymierze, związek między barankiem paschalnym a Barankiem Jezusem, chrzest jako uczestnictwa człowieka w Przymierzu z Bogiem; Pascha Izraelitów jako zapowiedź Paschy Nowego Przymierza, związek Paschy Izraelitów z Paschą Jezusa, związek sakramentów z Paschą Jezusa; Dział IV Jak okażę Panu Bogu, że go kocham? Dekalog jako wyraz miłości Boga do ludzi, przykazania regulujące relacje człowieka z Bogiem i z człowiekiem; Sumienie, jak rozwijać postawę wierności złożonym obietnicom, czerpiąc wzór z wierności Boga, niewierność Izraelitów i Boże przebaczenie a życie ludzi, przykazania jako wyraz miłości i troski Boga o człowieka; 3
4 Dekalog jako droga wierności Bogu, na czym polega świętość, w jaki sposób święci dochowywali wierności Bogu, chrzest jako wezwanie do świętości; Boże obietnice wypełniają się w Jezusie, zawarcie Nowego Przymierza, znaczenie Adwentu, paruzji, znaki i symbole adwentowe; Dział V Dlaczego Pan Bóg posyła swojego Syna? Biblijne obietnice mesjańskie, prorocy zapowiadający Mesjasza, związek obietnic mesjańskich z sakramentami Kościoła; nawrócenie jako warunek przyjęcia Mesjasza, misja Jana Chrzciciela, pojecie nawrócenia; Wcielenie Syna Bożego, życie codzienne w Palestynie za czasów Jezusa, rola Maryi w historii zbawienia, definicja historii zbawienia; nawiedzenie św. Elżbiety, miejscowości znaczące dla naszej wiary; Historyczne świadectwa o Jezusie, postać Jezusa w Ewangeliach i w pismach pozachrześcijańskich, Świadectwo wiary, ofiarowanie Jezusa w świątyni; Posłuszeństwo Bogu jako droga do szczęścia, co znaczy być w sprawach Ojca, odnalezienie w świątyni, Bóg Ojciec zaświadcza o Jezusie, znaki potwierdzające mesjańską godność Jezusa, chrzest w Jordanie; Dział VI Jak przyjmować Pana Jezusa? Królestwo Boże, przypowieść o ziarnie, zasady życia w królestwie Bożym, błogosławieństwa, ubóstwo ewangeliczne, przypowieść o bogaczu, koniec świata, zwycięstwo dobra nad złem, ufność Bogu, współpraca człowieka z Bogiem w walce ze złem, przypowieść o chwaście; Pokora, błogosławieni cisi, przypowieść o zasiewie, sprawiedliwość, przypowieść o ziarnie gorczycy, miłosierdzie, przypowieść o miłosiernym Samarytaninie, prawość, przypowieść o świetle, moc słowa Bożego, przypowieść o zaczynie, pokój, przypowieść o skarbie i perle; Modlitwa Pańska a królestwo Boże, wezwania Modlitwy Pańskiej, błogosławieństwa prawem Królestwa Bożego; Dział VII Co znaczy wierzyć i ufać Panu Jezusowi? Słowa i czyny Jezusa, odpuszczanie grzechów, znaczenie słowa amen w sakramencie pokuty, Jezus daje życie wieczne, religijne pojecie głodu i pragnienia, Jezus ratuje człowieka, wydarzenia życia codziennego a moja relacja z Jezusem, wzmacnianie wiary, sakramenty umacniające wiarę, Jezus obdarza człowieka życiem wiecznym, wskrzeszenie a zmartwychwstanie, wiara w zmartwychwstanie, męka, śmierć i zmartwychwstanie jako nowe i ostateczne przymierze, znaki towarzyszące śmierci i zmartwychwstaniu Jezusa; Kościół dzieli się wiarą w Jezusa Zmartwychwstałego, Msza Święta jako uobecnienie męki, śmierci i zmartwychwstania Jezusa, aklamacja po przeistoczeniu; Dział VIII Dlaczego Pan Jezus posyła Ducha świętego? 4
5 Wniebowstąpienie Jezusa, wyjaśnić zasiadł po prawicy Ojca, kiedy obchodzimy Wniebowstąpieni i dlaczego; Rola Ducha świętego w rozwoju życia duchowego, uroczystość Zesłania Ducha świętego, Pięćdziesiątnica spełnia obietnice Jezusa, rola Ducha Świętego w Kościele, wspólnota pierwotnego Kościoła, znaki działania Ducha Świętego w Kościele pierwotnym i współcześnie, powtórne przyjście Jezusa na świat, paruzja, Duch Święty a zbawienie,; wiara jako udział w ostatecznym zwycięstwie Boga nad grzechem i śmiercią, udział osób Trójcy Świętej w dziele zbawienia. Znajomość treści i znaczenia tekstów biblijnych: teksty odnoszące się do omawianych postaci i sytuacji biblijnych oraz wszystkie teksty biblijne znajdujące sie lub wspominane w podręczniku: Rdz 1-2; 3,1-15; 6,9-9,17; 12,1-13,18; 15,1-21; 16,1-16; 21,1-21; 28,1-22; 45,3-8; Wj 3,7-10;12,27; 14,18; Pwt 5,2-3; 2Mch 7, 22-28; Ps 103, 8-14; Mk 4, ; Mt 1, ; 4,26-29; 6,25-33; 8,28-33, 9,18-25; 12,1-8; 13, ; Łk 1,28-38; 10,30-37; 12,16-21; 22,7-13; 23,33-46; J 13,1-20, Uwaga: Uczeń samodzielnie odszukuje teksty w księdze Pisma Świętego. KLASA VI KATECHIZM Znak krzyża, Ojcze nasz, Zdrowaś Maryjo, Aniele Boży, Chwała Ojcu, Przykazanie miłości, Nowe przykazanie, Dziesięć przykazań Bożych, Pięć przykazań kościelnych, Skład Apostolski, Sakramenty Święte, Tajemnice różańca św., Akt wiary, nadziei, miłości i żalu, Główne prawdy wiary, Siedem grzechów głównych, Trzy cnoty boskie, Spowiedź powszechna, Chwała na wysokości Bogu, Pod Twoją obronę, Części sakramentu pokuty i pojednania, Cztery cnoty główne, Czyny pokutne, Modlitwa przed nauką, Modlitwa po nauce, Dary Ducha Świętego, Uczynki miłosierne względem ciała, Uczynki miłosierne względem duszy, Osiem błogosławieństw, Anioł Pański. TREŚCI - historia Kościoła pierwotnego: założenie Kościoła, Wniebowstąpienie, Zesłanie Ducha Świętego, sommaria z Dz, rozwój chrześcijaństwa w pierwszych wiekach (do edyktu mediolańskiego) - kultura chrześcijańska: definicja kultury i kultury chrześcijańskiej, działy kultury, świadectwa, kultura chrześcijańska w Polsce, - historia kościoła w Polsce: chrzest Polski (przyczyny, okoliczności, skutki), rozwój chrześcijaństwa w Polsce, Maryja w dziejach Kościoła w Polsce, tytuły Maryjne (Królowa Polski), - postaci z NT: św. Piotr, św. Paweł, Maryja (wydarzenia z życia, chronologia, znaczenie dla wspólnoty Kościoła ówczesnej i obecnej) 5
6 - treści teologiczne: cnoty boskie, posłuszeństwo Bogu, Kościół pośrednikiem zbawienia, rola Ducha Św. w Kościele, dary Ducha Św., Duch Św. w sakramentach, Duch Św. we wspólnocie, Duch Św. w życiu każdego chrześcijanina, rola rodziny w przekazywaniu wiary, na czym polega Zycie chrześcijańskie, uczestniczenie w życiu Kościoła, męczennicy, przekazywanie depozytu wiary tradycja, kościół misyjny, eklezjologia św. Pawła (Ciało Chrystusa), cechy wspólnoty Kościoła, pięć przykazań Kościelnych, działalność dobroczynna Kościoła, struktura organizacyjna Kościoła i Kościoła w Polsce archidiecezje - diecezje parafie, synody biskupów, sobory, lokalna struktura organizacyjna Kościoła miejscowy biskup i biskupi pomocniczy, miejscowy proboszcz i wikarzy, tutejsza parafia - działalność, kościół parafialny, dążenie kościoła do jedności, dialogu, solidarność z pokrzywdzonymi i uciśnionymi, krzywda wina przebaczenie, ból i cierpienie w optyce chrześcijańskiej, Dekalog, Credo, symbol Nicejsko-Konstantynopolitański, - liturgia: Wniebowstąpienie, Zesłanie Ducha Świętego, wyznanie wiary, części Mszy św., nabożeństwa i święta Maryjne, Boże Ciało, - teksty biblijne: Lb 12,6-8; Pwt 6,4-9; 2Krl 3,15; Jdt 13; Mt 5, ; 6,14; 10, ; 18, 21-22; 28,19-20; Mk 12,29-31; 16,15; Łk 1,26-49; 3,21-22; 6, ; 9, ; 22,41-44; 23,33-34; J 2,1-11; 6,3; 15, ; 19,25-27; 20,21; Dz 1, ; 2, ; 4,5-24; 6,8-15; 7,51-60; 8, ; 11,11-21; 13, ; 20, ; 22,1-21; Rz 8,9-11; 12, ; 1Kor 11,27-29; 12,4-27; Kol 1,12-16; Ga 5,22-252Tm 1,3-9; 4,2; Hbr 1,1-2; Jk 2,14-17; Ap 11,19; 12,3-6.10; Uwaga: Uczeń samodzielnie odszukuje teksty w księdze Pisma Świętego. - KKK: 299, 300, 309, , , , 964, 965, 967, 968, 969, 971, 1118, , 1405, 1817, 1818, 1939, 1941, 2041, 2226, 2444, , 6
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII W KLASIE PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII W KLASIE PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga z serii Drogi Przymierza Rozdział I KOMU WIERZĘ I UFAM? - wyjaśnia,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne- klasa V
Wymagania edukacyjne- klasa V Rozdział I KOMU WIERZĘ I UFAM? w przyjmowaniu prawd pomaga człowiekowi rozum; działania Boga, który jest Osobą; - mówi z pamięci słowa Modlitwy Pańskiej;, co pomaga człowiekowi
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do podręcznika Obdarowani przez Boga dla klasy 5 szkoły podstawowej zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-2-01/10
Rozkład materiału do podręcznika Obdarowani przez Boga dla klasy 5 szkoły podstawowej zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-2-01/10 Grupa tematyczna Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla klasy V
Wymagania edukacyjne dla klasy V Rozdział I KOMU WIERZĘ I UFAM? w przyjmowaniu prawd pomaga człowiekowi rozum; działania Boga, który jest Osobą; - mówi z pamięci słowa Modlitwy Pańskiej; - wymienia, co
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania. w zakresie V klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych
Kryteria oceniania w zakresie V klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga z serii Drogi Przymierza Rozdział I KOMU WIERZĘ I UFAM? w przyjmowaniu
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych
Wymagania edukacyjne w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga z serii Drogi Przymierza Rozdział I KOMU WIERZĘ I UFAM? w przyjmowaniu
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych
Kryteria oceniania w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga z serii Drogi Przymierza Proponujemy, by kryteria oceniania w zakresie
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. Kryteria oceniania w zakresie oceny celującej określa się indywidualnie. Ocena bardzo dobra
Kryteria oceniania w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej Kryteria oceniania w zakresie oceny celującej określa się indywidualnie. Rozdział I - wyjaśnia, że w przyjmowaniu prawd pomaga człowiekowi rozum;
Bardziej szczegółowoKatalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. I KOMU WIERZĘ I UFAM?... (dział programu) Wymagania szczegółowe
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne Religia kl. V...... (przedmiot) (klasa) I KOMU WIERZĘ I UFAM? - wyjaśnia, że w przyjmowaniu prawd pomaga człowiekowi rozum; - wie, że człowiek
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych
Kryteria oceniania w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga z serii Drogi Przymierza celująca: szczególna aktywność ucznia - konkursy,
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych
Kryteria oceniania w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga z serii Drogi Przymierza Zgodnych z Programem nauczania religii Poznaję
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych. Obdarowani przez Boga
Kryteria oceniania w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga Rozdział I KOMU WIERZĘ I UFAM? w przyjmowaniu prawd pomaga człowiekowi
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z RELIGII W KLASIE V
WYMAGANIA Z RELIGII W KLASIE V Rozdział I. KOMU WIERZĘ I UFAM? programowych klasy V. wykazuje zupełny brak umiejętności cechuje się rażąco wypowiedzi; nie człowiekowi w przyjmowaniu prawd pomaga rozum;
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych
cena CELUJĄCA Kryteria oceniania w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga z serii Drogi Przymierza Wiedza uczeń opanował wszystkie
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych
Kryteria oceniania w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga z serii Drogi Przymierza Rozdział I KOMU WIERZĘ I UFAM? że w przyjmowaniu
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH OBDAROWANI PRZEZ BOGA
KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH OBDAROWANI PRZEZ BOGA Z SERII DROGI PRZYMIERZA Postanowienia wstępne W klasie IV w ocenianiu
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych
Kryteria oceniania w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga z serii Drogi Przymierza Proponujemy, by kryteria oceniania w zakresie
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych
Kryteria oceniania w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga z serii Drogi Przymierza Rozdział I KOMU WIERZĘ I UFAM? w przyjmowaniu
Bardziej szczegółowoOcena Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena. dopuszczająca
Kryteria oceniania w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga z serii Drogi Przymierza Proponujemy, by kryteria oceniania w zakresie
Bardziej szczegółowoZespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4
Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Opracowanie: mgr Violetta Kujacińska mgr Małgorzata Lewandowska Zasady: IZ może być ustna lub pisemna, IZ pisemną przekazujemy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z RELIGII KLASA V
WYMAGANIA Z RELIGII KLASA V - potrafi odróżnić wiarę naturalną od nadprzyrodzonej; - wyjaśnia, że w przyjmowaniu prawd pomaga człowiekowi rozum; - wie, że człowiek przyjmuje zaproszenie Boga do kontaktu
Bardziej szczegółowoReligia ks. Paweł Mielecki Klasa IV
Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Na ocenę celującą uczeń: Posiada wiedzę i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrym (co najmniej w 90%), a nad to: Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ PROGRAM NAUCZANIA POZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ PODRĘCZNIK JESTEM CHRZEŚCIJANINEM ROZDZIAŁ 1. Żyję w przyjaźni z Jezusem rozumie sens
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV
WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Rozdział I Żyję w przyjaźni z Jezusem - charakteryzuje postawę przyjaciela Jezusa - wymienia warunki przyjaźni z Jezusem praktykowanie pierwszych piątków
Bardziej szczegółowoKRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE. Przedmiot: Religia. Klasa: 5
KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE Przedmiot: Religia Klasa: 5 OCENA CELUJĄCA Spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej. Prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny
Bardziej szczegółowoWymagania ponadpodstawowe Uczeń: Rozdział I. KOMU WIERZĘ I UFAM?
Plan wynikowy w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej opracowany na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga. Nowa wersja zgodnych z Programem nauczania religii Poznaję Boga i w Niego wierzę
Bardziej szczegółowoWymagania ponadpodstawowe Uczeń: Rozdział I. KOMU WIERZĘ I UFAM?
Plan wynikowy w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej opracowany na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga. Nowa wersja zgodnych z Programem nauczania religii Poznaję Boga i w Niego wierzę
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z religii klasa IV
Kryteria ocen z religii klasa IV dopuszczający znajomość podstawowych modlitw chrześcijańskich: Ojcze nasz, Pozdrowienie Anielskie..., formuła spowiedzi świętej, warunki sakramentu pokuty, wyjaśnienie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY II i III WYMAGANIA Z RELIGII DLA KLASY II I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa Pańska; Pozdrowienie
Bardziej szczegółowoCele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z Religii
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Bolesława Prusa w Górze Przedmiotowy system oceniania z Religii Klasa 5 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA 5 Ocenianie jest źródłem informacji o osiągnięciach i motywacji
Bardziej szczegółowoRELIGIA OGÓLNE WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLAS I-VI
RELIGIA OGÓLNE WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLAS I-VI 1. Interpretacja życia w świetle wiary - uczeń pogłębia świadomość dziecięctwa Bożego rozpoczętego na chrzcie świętym i odnajduje ślady Boga w otaczającym
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra
WYMAGANIA Z RELIGII I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Niedostateczna Dopuszczająca Dostateczna Dobra bardzo dobra Celująca Wykazuje rażący brak wiadomości programowych klasy IV. Wykazuje zupełny brak
Bardziej szczegółowoWymagania ponadpodstawowe Uczeń: Rozdział I. KOMU WIERZĘ I UFAM?
Plan wynikowy w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej opracowany na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga Wersja zgodna z Programem nauczania religii Poznaję Boga i w Niego wierzę nr
Bardziej szczegółowoOcenie podlegają: 1. Wymagania ponadprogramowe (wykraczające) Na ocenę CELUJĄCĄ uczeń:
Wymagania oraz Kryteria oceniania w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga z serii Drogi Przymierza Każdy uczeń uzyska minimum 5 ocen
Bardziej szczegółowoStudium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI
Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,
Bardziej szczegółowoUczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 5 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,
Bardziej szczegółowoWymagania oraz Kryteria oceniania
Wymagania oraz Kryteria oceniania w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga z serii Drogi Przymierza Każdy uczeń uzyska minimum 5 ocen
Bardziej szczegółowoArchidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 17 18 II Niedziela Wielkanocna 19 kwietnia 2009 Dz 4,32-35 Ps 118 1 J 5,1-6 J 20,19-31
Bardziej szczegółowoWymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas I VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY I
Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas I VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY I I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa Pańska; Pozdrowienie Anielskie;
Bardziej szczegółowoWymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV. I. Podstawowe:
Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności, które są efektem samodzielnej
Bardziej szczegółowoWymagania oraz Kryteria oceniania
Wymagania oraz Kryteria oceniania w zakresie 7klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych PÓJŚĆ ZA JEZUSEM Każdy uczeń uzyska minimum 5 ocen z różnych form aktywności w
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne klasy I - III
Wymagania edukacyjne klasy I - III Wymagania edukacyjne opracowane zostały na podstawie: 1.Podstawy Programowej Katechezy Kościoła Katolickiego 2.Programu Nauczania Religii 3.Dyrektorium Katechetycznego
Bardziej szczegółowoSYSTEM OCENIANIA RELIGII
Przedmiotowy SYSTEM OCENIANIA RELIGII W ZAKRESIE KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH UMIŁOWANI W JEZUSIE CHRYSTUSIE red. ks. J. SZPET, D. JACKOWIAK KSIĘGARNIA
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z religii kl. 4
Kryteria ocen z religii kl. 4 Ocena celująca - spełnia wymagania w zakresie oceny bardzo dobrej - prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ - samodzielnie posługuje się wiedzą
Bardziej szczegółowoCele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
Bardziej szczegółowoROK SZKOLNY 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE I SPOSOBY SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI
Klasa- Oddział Przedszkolny - Pan Bóg stworzył świat i nas. - Każdy z nas ma swojego Anioła Stróża. - Modlitwa różańcowa. - Pismo święte słowem Pana Boga. - Nasza codzienna modlitwa. - Uroki pór roku stworzonych
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu Przedmiotowy system oceniania z katechezy jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. Ocenianie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I-III w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I-III w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu Przedmiotowy system oceniania z katechezy jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne klasy IV- VI
Wymagania edukacyjne klasy IV- VI Wymagania edukacyjne opracowane zostały na podstawie: 1.Podstawy Programowej Katechezy Kościoła Katolickiego 2.Programu Nauczania Religii 3.Dyrektorium Katechetycznego
Bardziej szczegółowoKRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.
KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA I Semestr I Ocena dopuszczająca -Umie wykonać znak krzyża, -Zna niektóre modlitwy i wymaga dużej pomocy
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania - Religia klasa IV-VI
1 Przedmiotowe zasady oceniania - Religia klasa IV-VI Szkoła Podstawowa nr 1 w Nowy Tomyślu Ocenianie poszczególnych form aktywności. Ocenie podlegają: a. prace klasowe (sprawdziany), b. kartkówki, c.
Bardziej szczegółowo1. Jestem już w klasie IV Potrafię opowiedzieć, w jaki sposób będę pogłębiał swoją wspólnotę z Jezusem
Religia Klasa IV 1. Jestem już w klasie IV Potrafię opowiedzieć, w jaki sposób będę pogłębiał swoją wspólnotę z Jezusem Uzasadniam wartość solidnej i systematycznej pracy Motywuję potrzebę modlitwy 2.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE z katechezy w zakresie V klasy szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/1 i podręcznika nr AZ-22-01/1-5 Umiłowani w Jezusie Chrystusie pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza Ocena
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii na etapie edukacji wczesnoszkolnej
Kryteria oceniania z religii na etapie edukacji wczesnoszkolnej Ocenę w nauczaniu wczesnoszkolnym traktujemy jako środek wspierania ucznia, wzmacniania pozytywnej postawy wobec ludzi i Boga. Nie jest to
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej I. Jezus uczy nas kochać Boga i ludzi 1. Wyjaśnia, co to jest religia i dlaczego należy pogłębiać wiedzę o Bogu. 2. Wyjaśnia, na czym
Bardziej szczegółowoWymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI
Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY 0 KLASA 0 I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa do Anioła Stróża Modlitwa
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE II
WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE II Zna modlitwy: Ojcze nasz, Zdrowaś Maryjo, Przykazanie miłości, Aniele Boży, Wieczny odpoczynek, Akt nadziei, Akt żalu, Akt wiary, Akt miłości. Formułuje modlitwę, w której
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA IV Program AZ-2-01/10. Ocena dopuszczająca
Bardziej szczegółowoWymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV
Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności, które są efektem samodzielnej
Bardziej szczegółowoOCENA DOSTATECZNA I. Bóg kocha ludzi OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOBRA. OCENA BARDZO DOBRA i CELUJĄCA zgodnie z kryteriami oceniania w PZO
Wymagania edukacyjne do nauczania religii rzymskokatolickiej w zakresie klasy V szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/10 i podręcznika nr AZ-22-01/10-PO-1/12 Wierzę w Boga OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA
Bardziej szczegółowoRozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej
Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej Przedmiot: religia Klasa: druga szkoły podstawowej Tygodniowa liczba godzin: 2 Przyjęto liczbę tygodni nauki: 32 Środki dydaktyczne:
Bardziej szczegółowoOCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOSTATECZNA OCENA BARDZO DOBRA OCENA DOBRA. I. Bóg kocha ludzi
KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy V szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/10 i podręcznika nr RA-22-01/10-RA-3/13 Wierzę w Boga pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza DOPUSZCZAJĄCA
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W ZAKRESIE KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ DO PROGRAMU NR AZ-2-01/10 I PODRĘCZNIKA NR RA-22-01/10-RA-3/13 WIERZĘ W BOGA
KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W ZAKRESIE KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ DO PROGRAMU NR AZ-2-01/10 I PODRĘCZNIKA NR RA-22-01/10-RA-3/13 WIERZĘ W BOGA POD REDAKCJĄ KS. STANISŁAWA ŁABENDOWICZA NIE. podaje przymioty
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA KATECHEZY WPROWADZAJĄCEJ W HISTORIĘ ZBAWIENIA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Wiadomości Uczeń
Wymagania edukacyjne z religii kl. IV VI SP (ocenianie wiadomości i umiejętności ucznia) zostały opracowane w oparciu o wymagania edukacyjne zawarte w Podstawie programowej katechezy Kościoła katolickiego
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I SP Zgodne z programem nauczania nr AZ-1-01/10
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I SP Zgodne z programem nauczania nr AZ-1-01/10 Celujący: ze zrozumieniem wykonuje znak krzyża św. samodzielnie odtworzy z pamięci modlitwę Aniele Boży, Zdrowaś
Bardziej szczegółowoWymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI
Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY 0 KLASA 0 I. Znajomość modlitw: II. WIADOMOŚCI Znak Krzyża; Modlitwa do Anioła
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VIII i III gimn.
Ocena CELUJĄCA WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VIII i III gimn. uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej, twórczo rozwija swoje uzdolnienia, dba
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KL. I-III
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KL. I-III Wymagania (ocenianie wiadomości i umiejętności ucznia) zostały opracowane w oparciu o wymagania edukacyjne zawarte w Podstawie programowej katechezy Kościoła katolickiego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii. kl. IV w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę. nr AZ-2-01/10
Wymagania edukacyjne z religii kl. IV w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę Ocena niedostateczny nr AZ-2-01/10 Uczeń nie opanował umiejętności i wiadomości określonych w podstawie
Bardziej szczegółoworozpoznaje znaki sakramentalne; okazuje szacunek wobec znaków obecności Boga. Określa, od kiedy rozpoczęła się jego przyjaźń z Jezusem; szczęśliwego;
I. Poszukiwanie szczęścia i wspólnoty 2 3 4 5 6 Określa, od kiedy rozpoczęła się jego przyjaźń z Jezusem; wymienia cechy człowieka szczęśliwego; wskazuje osoby, które troszczą się o niego; charakteryzuje,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KL. IV-VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KL. IV-VI Wymagania (ocenianie wiadomości i umiejętności ucznia) zostały opracowane w oparciu o wymagania edukacyjne zawarte w Podstawie programowej katechezy Kościoła katolickiego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na lekcje religii na poszczególne oceny do programu nauczania AZ-1-01/10 dla klasy pierwszej szkoły podstawowej w 2014/2015 r.
Wymagania edukacyjne na lekcje religii na poszczególne oceny do programu nauczania AZ-1-01/10 dla klasy pierwszej szkoły podstawowej w 2014/2015 r. Nauczyciel prowadzący: Jadwiga Staśko Na ocenę celującą
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII KLASA I ROK SZKOLNY 2012/ 2013 katechetka Genowefa Szymura Ocena dopuszczająca * podstawowe prawdy wiary: Wierzę w Boga, 10 Przykazań, Przykazanie Miłości Ocena dostateczna,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Szkoła Podstawowa 1 w Damnie Klasa 5 rok szkolny 2017/2018 przedmiot: religia Nauczyciel: Bożena Cieślicka
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Szkoła Podstawowa 1 w Damnie Klasa 5 rok szkolny 2017/2018 przedmiot: religia Nauczyciel: Bożena Cieślicka 1. FORMY I ZASADY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW: a)
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KL. I-III
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KL. I-III Wymagania (ocenianie wiadomości i umiejętności ucznia) zostały opracowane w oparciu o wymagania edukacyjne zawarte w Podstawie programowej katechezy Kościoła katolickiego
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej I. 1. Wyjaśnia, co to jest 1. Zna wymagania 1. Wymienia dobre 1. Podaje przykłady Jezus uczy nas kochać religia i dlaczego należy edukacyjne
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej
Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej Wymagania programowe i kryteria oceniania I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.
Bardziej szczegółowoKLASA I-WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z RELIGII Ocenie podlegają: Krótkie wypowiedzi ustne. Prowadzenie zeszytu ćwiczeń.
KLASA I-WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z RELIGII Ocenie podlegają: Krótkie wypowiedzi ustne. Prowadzenie zeszytu ćwiczeń. Prace domowe. Aktywność ucznia na lekcji. Śpiew poznanych pieśni,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii dla IV klasy
Wymagania edukacyjne z religii dla IV klasy ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Jezus uczy nas kochać Boga i ludzi 1. Wyjaśnia, co to jest religia i dlaczego
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. reprezentuje klasę lub szkołę w parafii lub diecezji, np. poprzez udział w
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I I. Cele nauczania: Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 6. Katarzyna Lipińska
WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA Klasa 6 Katarzyna Lipińska Wymagania (ocenianie wiadomości i umiejętności ucznia) opracowane w oparciu o wymagania edukacyjne zawarte w Podstawie programowej katechezy Kościoła
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej I. Jezus uczy nas kochać Boga i ludzi II. Żyję w przyjaźni z Jezusem 1. Wyjaśnia, co to jest religia i dlaczego należy pogłębiać wiedzę
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA KATECHEZY WPROWADZAJĄCEJ W HISTORIĘ ZBAWIENIA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Wymagania (ocenianie wiadomości i umiejętności ucznia) zostały opracowane w oparciu o wymagania edukacyjne zawarte w Podstawie programowej katechezy Kościoła katolickiego w Polsce oraz realizowany przez
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej w 2016/17.
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej w 2016/17. ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY I. Jezus uczy nas kochać Boga i ludzi 1. Wyjaśnia, co to jest
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada religijne wykraczające poza program nauczania i potrafi je zaprezentować, jest bardzo aktywny na lekcji, chętnie włącza się
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII KLASA IV. Ocena. dobra
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII KLASA IV Rozdział I CZY PRZYJAŹNIĘ SIĘ Z PANEM JEZUSEM? - charakteryzuje postawę przyjaciela Jezusa; - wymienia przykazania Dekalogu; - scharakteryzować znaki liturgiczne
Bardziej szczegółowoZakres wiadomości i umiejętności z religii po ukończeniu klas I-VI
Zakres wiadomości i umiejętności z religii po ukończeniu klas I-VI Zakres wiadomości i umiejętności z religii po ukończeniu klasy I Wiedza uczeń wie: co oznacza krzyż, że od chrztu został dzieckiem Bożym,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii dla klasy 4
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy 4 ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Jezus uczy nas kochać Boga i ludzi 1. Wyjaśnia, co to jest religia i dlaczego
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 1. Pani Katarzyna Lipińska
WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA Klasa 1 Pani Katarzyna Lipińska Wymagania (ocenianie wiadomości i umiejętności ucznia) opracowane w oparciu o wymagania edukacyjne zawarte w Podstawie programowej katechezy
Bardziej szczegółowoWymagania programowe kl. IV. Nowa Podstawa Programowa
Wymagania programowe kl. IV. Nowa Podstawa Programowa Uczeń - wyjaśnia: sens i wartość przyjaźni z Jezusem; dlaczego przykazania są wyrazem troski Boga o człowieka; podział dekalogu na dwie części; sposoby
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania RELIGIA w Szkole Podstawowej Nr 2 w Murowanej Goślinie
Przedmiotowe Zasady Oceniania RELIGIA w Szkole Podstawowej Nr 2 w Murowanej Goślinie Przedmiotowe Zasady Oceniania z religii są zgodne ze Statutem Szkoły Podstawowej Nr 2 im Henryka Sienkiewicza w Murowanej
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Jezus uczy nas kochać Boga i ludzi 1. Wyjaśnia, co to
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Jezus uczy nas kochać Boga i ludzi 1. Wyjaśnia, co to
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z RELIGII W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z RELIGII W KLASIE IV ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Jezus uczy
Bardziej szczegółowoReligia klasa III. I Modlimy się
Religia klasa III I Modlimy się 1. Nowy rok szkolny czasem pogłębienia przyjaźni z Jezusem wie, że każda katecheza jest spotkaniem z Jezusem wyjaśnia i uzasadnia, co pogłębia naszą przyjaźń z Jezusem 2.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny
I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii
Kryteria oceniania z religii OCENA NIEDOSTATECZNA - wykazuje się brakiem jakiejkolwiek wiedzy w zakresie materiału przewidzianego programem, - ma lekceważący stosunek do przedmiotu, do wartości religijnych
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy V szkoły podstawowej
KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy V szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/10 i podręcznika nr RA-22-01/10-RA-3/13 Wierzę w Boga pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza Ocena celująca
Bardziej szczegółowo