PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJEĆ KOMPUTEROWYCH KL. IV. Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty:
|
|
- Sławomir Wawrzyniak
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJEĆ KOMPUTEROWYCH KL. IV Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (z późniejszymi zmianami), Podstawę programową z przedmiotu zajęcia komputerowe, II etap edukacyjny, Wewnątrzszkolny System Oceniania. Ocenianie ma na celu: poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie, pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu własnego rozwoju, motywowanie ucznia do dalszej pracy, dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia, umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno - wychowawczej. Zasady oceniania 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości (jasne kryteria, zakres wymagań, sposób punktowania odpowiedzi pisemnych i ustnych). 2. Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności ucznia. 3. Sprawdziany, kartkówki, odpowiedzi ustne oraz inne formy sprawdzania wiedzy i umiejętności są obowiązkowe. Oceny ze sprawdzianów są wpisywane do dziennika kolorem czerwonym. 4. W semestrze nauczyciel może przeprowadzić dwa sprawdziany pisemne (zapowiedziane) oraz cztery kartkówki, które nie muszą być zapowiedziane. Sprawdziany: ich termin podawany jest uczniom i odnotowywany w dzienniku elektronicznym na 2 tygodnie przed wyznaczonym terminem. 5. Uczeń, który był nieobecny na sprawdzianie lub kartkówce, powinien go zaliczyć w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły (poza swoimi lekcjami) w terminie uzgodnionym z nauczycielem. W przeciwnym wypadku otrzymuje ocenę niedostateczną. 6. Uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną ze sprawdzianu, jest zobowiązany ją poprawić w ciągu dwóch tygodni od dnia oddania sprawdzonych prac (poza swoimi lekcjami) w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Uczeń ma prawo do poprawy oceny (dopuszczająca, dostateczna i dobra) na ww. warunkach, jeżeli nie satysfakcjonuje go osiągnięty poziom wiedzy i umiejętności, chodź otrzymał ocenę pozytywną.
2 7. Przy poprawie odpowiedzi ustnych, sprawdzianów praktycznych, prac klasowych i pisaniu ich w drugim terminie kryteria ocen nie zmieniają się, a otrzymana ocena zostaje wpisana do dziennika jako poprawa (w rubryce obok wcześniej ustalonej oceny). 8. Sprawdziany po omówieniu przechowuje nauczyciel. 9. Uczeń, który unika pisania lub wykonania pracy, nie przychodzi w określonym terminie (ustalonym z nauczycielem) lub mimo obecności w szkole odmawia pisania lub wykonania pracy otrzymuje ocenę niedostateczną. 10. Uczeń obecny na lekcji odmawiający odpowiedzi ustnej, pisania kartkówki, zapowiedzianej pracy pisemnej lub sprawdzianu otrzymuje ocenę niedostateczną. 11. Raz w roku każdy uczeń zobowiązany jest do wykonania projektu (w formie referatu pisemnego, prezentacji multimedialnej, arkusza Excel, strony www, gazetki tematycznej) o szeroko pojętej tematyce informatycznej. Temat można uzgodnić z nauczycielem lub wybrać z listy. Nieoddanie w terminie projektu skutkuje oceną niedostateczną (szczegółowe wymogi dotyczące formy i realizacji projektu należy uzgodnić z nauczycielem). 12. Zeszyt jest dokumentacją zajęć i podlega ocenie, przynajmniej dwa razy w semestrze. Ocenianiu podlega treść merytoryczna oraz walory estetyczne (prowadzony długopisem lub piórem i czytelnie, bez powyrywanych stron oraz jakichkolwiek zapisków niezwiązanych z przedmiotem). 13. Za brak pracy domowej uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Oceny niedostatecznej nie otrzymuje uczeń, który wykonał zadanie błędnie i ma dokonać jego poprawy na następną lekcję. Niemniej jednak w przypadku niepoprawienia zadania, uczeń ten otrzymuje ocenę niedostateczną. 14. Uczeń ma prawo do poprawy oceny z odpowiedzi ustnej (wg warunków ustalonych w pkt. 6). 15. Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do lekcji jeden raz w semestrze. Adnotację o tym fakcie nauczyciel wpisuje do dziennika. Brak zeszytu lub materiałów, o które prosił nauczyciel, jest równoznaczny z nieprzygotowaniem do lekcji. Możliwość zgłoszenia nieprzygotowania nie dotyczy zapowiedzianych prac pisemnych, sprawdzianów oraz sprawdzianów praktycznych. Jeżeli uczeń nie zgłosił nieprzygotowania przed lekcją lub przekroczył limit, otrzymuje ocenę niedostateczną. 16. Za udział w zajęciach pozalekcyjnych, związanych z problematyką informatyczną (np. udział w olimpiadzie przedmiotowej, konkursach), a także za zrealizowanie dodatkowego projektu, uzgodnionego z nauczycielem i ocenionego pozytywnie, uczeń może mieć podwyższoną ocenę semestralną, w stosunku do oceny wynikającej z ocen cząstkowych. 17. Korzystanie przez ucznia w czasie pracy pisemnych, sprawdzianów, kartkówek, odpowiedzi ustnych i innych form sprawdzania wiedzy z niedozwolonych przez nauczyciela pomocy (ściągi) oraz próby kontaktowania się między uczniami (podpowiadanie) skutkują otrzymaniem oceny niedostatecznej, bez możliwości jej poprawy. 18. W przypadku, gdy uczeń na lekcji zajmuje się czynnościami niezwiązanymi z realizowanym tematem, (np. pomimo upomnień przeszkadza nauczycielowi w prowadzeniu lekcji a uczniom w prawidłowym odbiorze tej lekcji, niszczy prace kolegów, nie przestrzega regulaminu pracowni komputerowej) otrzymuje ocenę niedostateczną. 19. Nauczyciel ma prawo wziąć ucznia do odpowiedzi ustnej, kiedy ten spóźnia się na lekcję. 20. Przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej, nauczyciel informuje uczniów o przewidywanej ocenie z przedmiotu, przy czym ocena planowana z przedmiotu jest podawana miesiąc przed posiedzeniem Rady Pedagogicznej. 21. Nie ma możliwości poprawy ocen cząstkowych, oceny semestralnej lub rocznej tydzień przed klasyfikacją. 22. Dla uczniów z dysfunkcjami potwierdzonymi na piśmie przez Poradnię Psychologiczno- Pedagogiczną lub inną uprawnioną instytucję poziom wymagań będzie dostosowany do indywidualnych możliwości ucznia. 23. Nauczyciel ma prawo nie klasyfikować ucznia, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczających 50% czasu przeznaczonego na zajęcia lub unikania przez ucznia zaliczenia realizowanych treści. Ocena klasyfikacyjna jest wystawiana na podstawie minimum trzech ocen cząstkowych uzyskanych z różnych form sprawdzania wiedzy i umiejętności.
3 24. Uczniowie aktywnie uczestniczą w zajęciach, nie przeszkadzają kolegom i nauczycielowi w trakcie zajęć oraz przestrzegają zasad bezpieczeństwa i regulaminu. 25. W sprawach nieuregulowanych niniejszym kontraktem, a także w sprawach spornych, mają zastosowanie zasady określone w Wewnątrzszkolnym systemie oceniania, Przedmiotowym systemie oceniania oraz statucie szkoły, a także Regulaminie pracowni informatycznej. Kryteria ocen Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program z zajęć komputerowych w szkole podstawowej; reprezentuje szkołę w konkursach wiedzy informatycznej i osiąga sukcesy; samodzielnie i twórczo rozwija zainteresowania informatyczne; biegle posługuje się wiadomościami z informatyki (obsługuje komputer w stopniu zaawansowanym, np. programy: do edycji tekstu i grafiki, przeglądarki i wyszukiwarki internetowe); z wykorzystaniem narzędzi informatycznych rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne; proponuje niekonwencjonalne rozwiązania na lekcjach, w pracach domowych. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: wymienia etapy rozwoju maszyny liczącej i komputera oraz zna ich zastosowanie; wyjaśnia zastosowanie pięciu wybranych elementów budowy komputera; wymienia po minimum pięć przykładów urządzeń wejścia i wyjścia; wyjaśnia pojęcie programowanie; wymienia po kilka przykładów systemów operacyjnych komputerów i urządzeń mobilnych; podaje przykłady kliku programów komercyjnych i ich niekomercyjnych odpowiedników, wyjaśnia ogólnie, czym się różnią; opisuje pożytki płynące z korzystania z internetu; opisuje historię powstania internetu; trafnie formułuje zapytania w przeglądarce internetowej oraz wybiera odpowiednie treści z wyników wyszukiwania; podaje przykłady legalnego korzystania z zasobów internetowych w życiu codziennym; wyjaśnia pojęcie licencja Creative Commons; tworzy notatkę w edytorze tekstu wzbogaconą o zdjęcia z odnośnikami do materiałów multimedialnych w internecie; korzysta z funkcji zaawansowanych, przenoszenia i kopiowania elementów do obrazu w programie Paint; tworzy staranne prace w programie Paint, dbając o szczegóły rysunku; samodzielnie wykonuje rysunki w programie Paint, korzystając z opcji zwielokrotniania i przekształcania obiektów; tworzy w programie Paint tekst z efektem 3D i starannie rysuje efektowne tło tekstu; zakłada z pomocą nauczyciela konto pocztowe; opisuje interfejs konta pocztowego; swobodnie komunikuje się za pomocą i, używając pojedynczych kontaktów oraz grup; formatuje e; korzysta w bezpieczny sposób z czatu, szanując innych użytkowników; tworzy wpisy w kalendarzu klasowym online; z pomocą nauczyciela korzysta z aplikacji SkyDrive (lub innej usługi w chmurze).
4 Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: wymienia (z uwzględnieniem przedziałów czasowych) najważniejsze wydarzenia z historii powstania komputera; wymienia nazwy pierwszych modeli komputerów; wyjaśnia zastosowanie trzech dowolnych elementów budowy komputera; wymienia po trzy przykłady urządzeń wejścia i wyjścia; podaje po trzy przykłady systemów operacyjnych komputerów i urządzeń mobilnych; wyjaśnia różnicę między komercyjnym a niekomercyjnym programem komputerowym; wyjaśnia różnicę między plikiem a folderem; samodzielnie porządkuje swój folder na szkolnym komputerze; wyjaśnia (w prosty sposób) pojęcie internet; wymienia podstawowe fakty z historii powstania internetu; podaje przykłady co najmniej dwóch przeglądarek internetowych i dwóch wyszukiwarek internetowych; wyszukuje konkretne informacje, korzystając z wyszukiwarek internetowych; korzysta (krytycznie) z usługi Tłumacza Google w celu przetłumaczenia podanych słów; korzysta z zaawansowanych opcji wyszukiwania zdjęć przez wyszukiwarkę google.pl; wyjaśnia, co jest legalne, a co nielegalne podczas korzystania z plików pobranych z internetu; tworzy w edytorze tekstu notatkę wzbogaconą o materiały znalezione w internecie; kopiuje fragmenty stron internetowych do dokumentu MS Word 2010; sprawnie korzysta z wielu narzędzi programu Paint w celu stworzenia rysunku; edytuje i dodaje własne kolory w programie Paint; sprawnie wykorzystuje narzędzie Krzywa w celu stworzenia rysunku w programie Paint; kopiuje i wkleja fragmenty obrazu do nowego dokumentu programu Paint z zastosowaniem obrotu obiektów; tworzy w programie Paint tekst i wzbogaca go o efekt cienia oraz dodaje do niego tło; wyjaśnia pojęcia: użytkownik konta pocztowego, serwer poczty elektronicznej; wymienia zasady tworzenia bezpiecznego hasła konta poczty elektronicznej; komunikuje się z innymi osobami za pomocą poczty elektronicznej; grupuje kontakty na swoim koncie poczty elektronicznej; dodaje nowe kontakty do grup kontaktów na koncie poczty elektronicznej; załącza pliki do i; dodaje do i emotikony; wysyła i akceptuje zaproszenia do swoich kontaktów poczty elektronicznej; tworzy cykliczne wpisy w kalendarzu online na swoim koncie poczty elektronicznej. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: wymienia najważniejsze wydarzenia z historii powstania komputera; wymienia elementy zestawu komputerowego; wymienia trzy dowolne elementy budowy komputera; wymienia po jednym przykładzie urządzeń wejścia i wyjścia; wyjaśnia pojęcie system operacyjny; rozróżnia pliki i foldery; porządkuje (z pomocą nauczyciela) swój folder na szkolnym komputerze; podaje przykłady zastosowania internetu w życiu codziennym; odróżnia przeglądarkę od wyszukiwarki internetowej; znajduje proste hasła i strony wskazane w podręczniku za pomocą wyszukiwarki google.pl; wymienia ogólne zasady korzystania z materiałów z internetu; wyszukuje zdjęcia w internecie; tworzy prostą notatkę z wykorzystaniem treści znalezionych w internecie; korzysta z serwisu maps.google.pl w celu rozwiązania danego zadania; tworzy rysunki w programie Paint, korzystając z podstawowych narzędzi tego programu; tworzy rysunki w programie Paint, korzystając z narzędzia Krzywa; kopiuje fragmenty obrazu i wkleja je do innego obrazu programu Paint; tworzy tekst w programie Paint z zastosowaniem efektu cienia; pracując w grupie, tworzy w programie Paint
5 elementy obrazu; wyjaśnia, z jakich elementów składa się adres ; dodaje kontakty na swoim koncie poczty elektronicznej; pisze e i wysyła je; podaje kilka przykładów emotikonów; stosuje zasady netykiety w komunikacji elektronicznej; zna procedurę wstawiania załączników do i; wymienia zagrożenia płynące z rozmowy na czacie i stosuje się do zasad bezpieczeństwa; kontaktuje się z innymi uczniami za pomocą czatu; tworzy wpisy w kalendarzu online dostępnym na jego koncie pocztowym; importuje do swojego konta kalendarz klasowy. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: wymienia zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni i stosuje je w codziennej pracy przy komputerze; wymienia nazwę pierwszego cyfrowego komputera; podaje definicje komputera i zestawu komputerowego; podaje definicje folderu/katalogu i pliku; rozpoznaje systemy operacyjne znajdujące się na szkolnym i domowym komputerze; tworzy foldery we wskazanym przez nauczyciela miejscu na dysku; przenosi pliki do wskazanych przez nauczyciela folderów; kopiuje foldery i pliki; wyjaśnia, do czego służy internet; wymienia zagrożenia związane z korzystaniem z internetu; zna i stosuje zasady bezpiecznego korzystania z internetu; wyjaśnia, do czego służy przeglądarka internetowa; tworzy (przy pomocy nauczyciela) prostą notatkę z wykorzystaniem treści znalezionych w internecie; tworzy w programie Paint proste rysunki, korzystając z pędzli i kolorów; tworzy w programie Paint rysunki, korzystając z opcji odbicia i obrotu wybranego fragmentu obrazu; korzysta z narzędzia Tekst w programie Paint; zapisuje prace wykonane w programie Paint w formacie png; wyjaśnia pojęcie poczta elektroniczna; loguje się (z pomocą nauczyciela) na swoje konto poczty elektronicznej; odczytuje e i odpowiada na nie; podaje definicję netykiety; zna przynajmniej trzy zasady netykiety i stosuje je w praktyce; podaje przykłady wykorzystania kalendarza online dostępnego na koncie poczty elektronicznej. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: nie opanował wiedzy i umiejętności przewidzianych programem nauczania na poziomie podstawowym, nie wykonuje prostych zadań nawet z pomocą nauczyciela, braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają mu dalszą naukę z przedmiotu.
KRYTERIUM OCEN Z INFORMATYKI DLA KLASY 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ
KRYTERIUM OCEN Z INFORMATYKI DLA KLASY 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ 1. Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których uczeo nie
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ 1. W ZAKRESIE BEZPIECZNEGO POSŁUGIWANIA SIĘ KOMPUTEREM I OPROGRAMOWANIEM UCZEŃ: przestrzega podstawowych zasad bezpiecznej i higienicznej
Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych - klasa 4
Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych - klasa 4 Przy ustaleniu oceny z zajęć komputerowych będzie brany przede wszystkim wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających
Przedmiotowy System Oceniania Zajęcia komputerowe Klasa IV (PSO) Opracował: Grzegorz Bukowski
Przedmiotowy System Oceniania Zajęcia komputerowe Klasa IV (PSO) Opracował: Grzegorz Bukowski PSO został opracowany na podstawie programu nauczania zajęć komputerowych dla Klasy IV szkoły podstawowej autorstwa
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasa czwarta
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen z zajęć edukacyjnych wynikających z realizacji programu nauczania szkole podstawowej ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA 4
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA 4 Ogólne zasady oceniania uczniów Nauczyciel analizuje i ocenia poziom wiedzy i umiejętności ucznia w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających
Przedmiotowy system oceniania
Przedmiotowy system oceniania I. Wymagania na poszczególne oceny 1. Na ocenę dopuszczającą konieczne są wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których nie jest w stanie zrozumieć
Przedmiotowe zasady oceniania zajęcia komputerowe klasa 5
Przedmiotowe zasady oceniania zajęcia komputerowe klasa 5 Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności Ocenie podlegają: prace klasowe (sprawdziany, kartkówki, ćwiczenia praktyczne, odpowiedzi ustne,
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH KL. VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH KL. VI Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 4
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 4 Dział: Trzy, dwa, jeden start! Nieco wieści z krainy komputerów - zna regulamin pracowni komputerowej - wymienia zasady BHP - podaje podstawowe fakty
Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych w klasie czwartej szkoły podstawowej.
Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych w klasie czwartej szkoły podstawowej. Program nauczania: Lubię to Program nauczania zajęć komputerowych dla klas 4-6 szkoły podstawowej. Autor: Michał
Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych (klasa 4) Nowa Era
Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych (klasa 4) Nowa Era I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie IV szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie IV szkoły podstawowej Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności Ocenie podlegają: prace klasowe (sprawdziany), testy online, kartkówki, ćwiczenia praktyczne,
I. Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności
Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) I. Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności Ocenie podlegają: prace klasowe (sprawdziany), testy online, kartkówki, ćwiczenia praktyczne, odpowiedzi ustne,
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 4 W PSP W RAWICY
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 4 W PSP W RAWICY Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu. I. Ogólne
Przedmiotowy system oceniania Zajęcia komputerowe. klasy IV - VI I. CELEM PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA JEST:
Przedmiotowy system oceniania Zajęcia komputerowe klasy IV - VI I. CELEM PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA JEST: 1. Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych, postępach w tym zakresie.
Przedmiotowe Zasady Oceniania Informatyka klasa 4
Przedmiotowe Zasady Oceniania Informatyka klasa 4 I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia
Przedmiotowy system oceniania (klasa 4)
1 Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu.
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Przedmiotowy system oceniania (klasa 4)
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z zajęć komputerowych. Jest on zgodny z podstawą
Przedmiotowy system oceniania (klasa 4). Zajęcia komputerowe.
1 Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania (klasa 4). Zajęcia komputerowe. Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów
Przedmiotowy system oceniania (klasa 4)
1 Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu.
Przedmiotowy system oceniania
1 Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu. Powinien
Przedmiotowy system oceniania (klasa 4)
1 Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu.
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE 2016/2017
Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) ZAJĘCIA KOMPUTEROWE 2016/2017 Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu. Powinien być zgodny
Przedmiotowy system oceniania (klasa 4)
1 Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu.
Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) z zajęć komputerowych
Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) z zajęć komputerowych Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu. Powinien być zgodny z podstawą
Zajęcia komputerowe kl. V-VI Migra. Przedmiotowy system oceniania wymagania
Zajęcia komputerowe kl. V-VI Migra Przedmiotowy system oceniania wymagania 9.1 Obszary aktywności oceniane na lekcjach zajęć komputerowych: 9.1.1. wypowiedzi ustne na lekcjach, 9.1.2. samodzielna praca
SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW
Zasady oceniania Przedmiot: Zajęcia komputerowe klasa: IV Imię i nazwisko nauczyciela: Jolanta Szczepaniuk Na lekcję uczeń przynosi: zeszyt przedmiotowy, przybory do pisania; SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ
Przedmiotowe zasady oceniania (klasa 4)- zajęcia komputerowe
1 Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowe zasady oceniania (klasa 4)- zajęcia komputerowe Przedmiotowe zasady oceniania (PZO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE
Szkoła Podstawowa Nr 6 w Zamościu WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 4 zgodne z programem Lubię to! do zajęć komputerowych dla klas 4 6 Podstawa programowa Rozporządzenie Ministra Edukacji
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV Przedmiotowy system oceniania z zajęd komputerowych w klasach IV i V zawiera wymagania zawarte w programie nauczania zajęd komputerowych
Przedmiotowy system oceniania zajęcia komputerowe
1 Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania zajęcia komputerowe I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu
PSO zajęcia komputerowe klasa 4. Ogólne zasady oceniania uczniów. Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności
PSO zajęcia komputerowe klasa 4 Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności.
Przedmiotowy system oceniania (klasa 4)
1 Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu.
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasa IV 2015/2016 Wymagania edukacyjne śródroczne i roczne na poszczególne oceny szkolne
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasa IV 2015/2016 Wymagania edukacyjne śródroczne i roczne na poszczególne oceny szkolne dopuszczająca) dostateczna) dobra) bardzo dobra) celująca) 1. 3, 2, 1... Start! czyli nieco
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasa IV 2016/2017 Wymagania edukacyjne śródroczne i roczne na poszczególne oceny szkolne
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasa IV 2016/2017 Wymagania edukacyjne śródroczne i roczne na poszczególne oceny szkolne 1. 3, 2, 1... Start! - nieco wieści z krainy komputerów i sieci 1.1. Nauka jazdy-, co 1. Nauka
KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV KLASA V KLASA VI. DOPUSZCZAJĄCY Uczeń
KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV KLASA V KLASA VI DOPUSZCZAJĄCY : zna i potrafi wymienić obowiązujące w pracowni. Określa, za co może uzyskać ocenę; wymienia możliwości
Przedmiotowy system oceniania zajęcia komputerowe (klasa 4)
Przedmiotowy system oceniania zajęcia komputerowe (klasa 4) Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu. Jest zgodny z podstawą programową
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA zajęcia komputerowe kl. IV - VI. Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA zajęcia komputerowe kl. IV - VI Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności Ocenie podlegają: prace klasowe (sprawdziany), testy online, kartkówki, ćwiczenia praktyczne,
Szkoła Podstawowa nr 54 im. Jana Kasprowicza w Poznaniu
Szkoła Podstawowa nr 54 im. Jana Kasprowicza w Poznaniu PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania Przedmiot: Zajęcia komputerowe Nauczyciel: Robert
Wymagania edukacyjne oraz plan wynikowy zgodny z podręcznikiem Lubię to! Klasa IV.
edukacyjne oraz plan wynikowy zgodny z podręcznikiem Lubię to! Klasa IV. zamieszczone w planie wynikowym zostały skonstruowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwić planowanie i
Przedmiotowe zasady oceniania zajęcia komputerowe klasa 6
Przedmiotowe zasady oceniania zajęcia komputerowe klasa 6 Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności Ocenie podlegają: prace klasowe (sprawdziany, kartkówki, ćwiczenia praktyczne, odpowiedzi ustne,
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I N F O R M A T Y K A KL. II-III PUBLICZNE GIMNAZJUM W STRZELCACH KRAJ. Rok szkolny 2016/2017
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I N F O R M A T Y K A KL. II-III PUBLICZNE GIMNAZJUM W STRZELCACH KRAJ. Rok szkolny 2016/2017 Ocenianie za pomocą stopni szkolnych ma na celu: Uświadomienie uczniom stopnia
Przedmiotowy system oceniania (klasa 4)
1 Zajęcia komputerowe Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu.
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych dla klasy 4
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych dla klasy 4 1. W zakresie bezpiecznego posługiwania się komputerem i oprogramowaniem uczeń: przestrzega podstawowych zasad bezpiecznej i higienicznej pracy przy
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA, INFORMATYKA, ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA, INFORMATYKA, ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Przedmiotowy System Oceniania (w skrócie PSO) jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21.03.2001 r. w
Wymagania z informatyki dla klasy 4
Wymagania z informatyki dla klasy 4 1. Wymagania na ocenę dopuszczająca obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których nie jest w stanie zrozumieć kolejnych zagadnień
Plan wynikowy zgodny z podręcznikiem Lubię to! Zajęcia komputerowe dla klas 4 szkoły podstawowej
Plan wynikowy zgodny z podręcznikiem Lubię to! Zajęcia komputerowe dla klas 4 szkoły podstawowej zamieszczone w planie wynikowym zostały skonstruowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu
Przedmiotowy System Oceniania z informatyki w Zespole Szkół w Pniewach
Opracowany na podstawie: Przedmiotowy System Oceniania z informatyki w Zespole Szkół w Pniewach Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i
Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania:
Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 kwietnia 2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania,
Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak. Zasady oceniania z zajęć komputerowych dla klas IV - szkoła podstawowa
Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak Zasady oceniania z zajęć komputerowych dla klas IV - szkoła podstawowa I. Podstawa prawna do opracowania zasad oceniania 1. Rozporządzenie MEN z dnia
Plan wynikowy zgodny z podręcznikiem Lubię to! Zajęcia komputerowe dla klas 4 szkoły podstawowej
Plan wynikowy zgodny z podręcznikiem Lubię to! Zajęcia komputerowe dla klas 4 szkoły podstawowej zamieszczone w planie wynikowym zostały skonstruowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu
Wymagania na poszczególne oceny z zajęć komputerowych. Klasa IV
Wymagania na poszczególne oceny z zajęć komputerowych Klasa IV Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) Uczeń: wymienia zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni i stosuje je w codziennej pracy
Przedmiotowy System Oceniania z fizyki w Zespole Szkół w Pniewach
Przedmiotowy System Oceniania z fizyki w Zespole Szkół w Pniewach Opracowany na podstawie: - Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć komputerowych. kl.
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć komputerowych kl. IV 1. Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Z Przedmiotowym Systemem Oceniania (PSO) uczniowie i rodzice zostają zapoznani na początku roku szkolnego. CELE OCENIANIA: Bieżące, okresowe, roczne rozpoznanie
Przedmiotowy system oceniania (klasa 4)
Przedmiotowy system oceniania (klasa 4) Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu. Powinien byd zgodny z podstawą programową oraz
Przedmiotowy System Oceniania z informatyki w klasach 4-6 szkoły podstawowej
Przedmiotowy System Oceniania z informatyki w klasach 4-6 szkoły podstawowej Przedmiotowy system oceniania został opracowany na podstawie następujących dokumentów: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Zespół Szkół nr 1 Publiczne Gimnazjum nr 5 im. I.J. Paderewskiego w Siedlcach
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Zespół Szkół nr 1 Publiczne Gimnazjum nr 5 im. I.J. Paderewskiego w Siedlcach opracowała i stosuje na zajęciach z informatyki p. mgr Ewa Wiak Przedmiotowy system
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z zajęć komputerowych w klasie IV VI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z zajęć komputerowych w klasie IV VI Przy ustalaniu oceny z zajęć komputerowych należy przede wszystkim brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III Podstawa prawna do opracowania PZO. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. Podstawa programowa z 27 sierpnia 2012 r. z późniejszymi zmianami
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Zajęcia komputerowe Zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Zajęcia komputerowe Zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania Zajęcia komputerowe Nauczyciel: Robert Laskowski Klasy: V, VI Podręcznik: Lubię to! Podręcznik multimedialny,
Przedmiotowy System Oceniania z matematyki zawodowej w Zespole Szkół w Pniewach
Przedmiotowy System Oceniania z matematyki zawodowej w Zespole Szkół w Pniewach Opracowany na podstawie: - Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017r. w sprawie warunków i sposobu
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV
I. Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r., Nr 256, poz. 2572). 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM. POLONII W SŁUPSKU I. Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu
Przedmiotowy System Oceniania z przedmiotów przyrodniczych (biologia, chemia, geografia, ekologia, przyroda) w Zespole Szkół w Pniewach
Przedmiotowy System Oceniania z przedmiotów przyrodniczych (biologia, chemia, geografia, ekologia, przyroda) w Zespole Szkół w Pniewach Opracowany na podstawie: - Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
Przedmiotowy system oceniania z informatyki w klasach IV VIII i zajęć komputerowych w klasach VI w Szkole Podstawowej nr 30 w Łodzi
Przedmiotowy system oceniania z informatyki w klasach IV VIII i zajęć komputerowych w klasach VI w Szkole Podstawowej nr 30 w Łodzi I. Wstęp: Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych jest zgodny
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI Przedmiotowe ocenianie z matematyki jest zgodne z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015r. w sprawach oceniania, klasyfikowania, promowania
Przedmiotowy system oceniania Informatyka ZKPiG 12 Szkoła Podstawowa 48
Przedmiotowy system oceniania Informatyka 2012-09-01 ZKPiG 12 Szkoła Podstawowa 48 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW Z INFORMATYKI Celem przedmiotowego systemu oceniania jest wspieranie ucznia w rozwoju
Przedmiotowy System Oceniania. do informatyki w gimnazjum kl. II do programu Informatyka dla Ciebie autor: Piotr J. Durka
Przedmiotowy System Oceniania do informatyki w gimnazjum kl. II do programu Informatyka dla Ciebie autor: Piotr J. Durka Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Zespół Szkół Technicznych im. E. Kwiatkowskiego w Rzeszowie ul. Matuszczaka 7 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Przedmiot: INFORMATYKA Nauczyciel : mgr inż. Eugeniusz Bury Rzeszów 2012 1. Cel opracowania przedmiotowego
Przedmiotowe Zasady Oceniania z przedmiotu Informatyka
I Liceum Ogólnokształcące w Giżycku Przedmiotowe Zasady Oceniania z przedmiotu Informatyka Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych i informatyki został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI opracowany na podstawie programów nauczania przedmiotu: Informatyka 1, Ciekawi Świata zakres rozszerzony. Wydawnictwo Operon (Klasa 2) Informatyka 2, Ciekawi
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. OBSZARY AKTYWNOŚCI. 1. Pisemne prace sprawdzające (sprawdziany, kartkówki). Sprawdziany i kartkówki są przeprowadzane
SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI
SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI Szkoła Podstawowa nr 6 w Lublinie Maria Brodowska I. Przepisy ogólne 1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne uczniów -poprzez rozpoznawanie przez nauczycieli poziomu
Przedmiotowe zasady oceniania z informatyki są zgodne ze Statutem Publicznego Gimnazjum w Rajbrocie.
Przedmiotowe zasady oceniania z informatyki są zgodne ze Statutem Publicznego Gimnazjum w Rajbrocie. I. Założenia 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Ocenie podlegają wszystkie
ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLAS
mgr Paulina Mroczek, rok szkolny 2016/2017 ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLAS 4-6 ZSzP W CIEMNEM 1. Zasady ogólne: Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Uczeń
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI 1. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM NR 3
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM NR 3 I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie
Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach 4 6 Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół im. H. Sienkiewicza w Grabowcu
Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach 4 6 Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół im. H. Sienkiewicza w Grabowcu Przedmiotowy System Oceniania jest zgodny z Rozporządzeniem MEN z dnia 10 czerwca
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE - KL. IV INFORMATYKA KL. V - VI
ZAJĘCIA EDUKACYJNE: ZAJĘCIA KOMPUTEROWE - KL. IV INFORMATYKA KL. V - VI szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego, wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS 4-6
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS 4-6 OPRACOWAŁA: KATARZYNA DAMIĘCKA 01.09.2015 r. Przedmiotowy system oceniania (PSO) z zajęć komputerowych. I. Podstawa programowa zajęcia komputerowe
Przedmiotowy System Oceniania z podstaw przedsiębiorczości w Zespole Szkół w Pniewach
Opracowany na podstawie: Przedmiotowy System Oceniania z podstaw przedsiębiorczości w Zespole Szkół w Pniewach - Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków
WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA
WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA 1. Ocenianiu podlegają: - osiągnięcia edukacyjne ucznia; - zachowanie ucznia. INFORMACJE WSTĘPNE 2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu
Zajęcia Komputerowe klasa 5
Zajęcia Komputerowe klasa 5 Ogólne zasady oceniania uczniów. 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności.
Przedmiotowe ocenianie zajęcia komputerowe (klasa 4) I. Ogólne zasady oceniania uczniów
Przedmiotowe ocenianie zajęcia komputerowe (klasa 4) I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez
Wymagania z zajęć komputerowych dla klasy 4 szkoły podstawowej
z zajęć komputerowych dla klasy 4 szkoły j (A) Uczeń zna i potrafi wymienić zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni komputerowej. (C) Stosuje poznane zasady bezpieczeństwa w pracowni oraz podczas
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA I. Postanowienia ogólne Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty:
Szkoła Podstawowa Nr 10 w Koszalinie. Przedmiotowy System Oceniania z przedmiotu informatyka: Opracował: mgr Roman Stępniak Przedmiotowy system oceniania z informatyki jest zgodny z - Rozporządzeniem Ministra
Wewnątrzszkolny system oceniania uczniów
Wewnątrzszkolny system oceniania uczniów Przepisy ogólne 1 Ocenianie wewnątrzszkolne ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności
Przedmiotowy system oceniania z informatyki w III Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej Curie w Opolu
Przedmiotowy system oceniania z informatyki w III Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej Curie w Opolu I Podstawy prawne opracowania PSO Przedmiotowy system oceniania z informatyki jest zgodny
Przedmiotowy System Oceniania. z przedmiotów BHP. Gospodarka magazynowa. Magazyny przyprodukcyjne. Magazyny dystrybucyjne. Procesy magazynowe
Przedmiotowy System Oceniania z przedmiotów BHP Gospodarka magazynowa Magazyny przyprodukcyjne Magazyny dystrybucyjne Procesy magazynowe KLASA 1LT, 1IT I. Celem przedmiotowego systemu oceniania jest: 1.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WOS W KLASACH II III
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WOS W KLASACH II III Podstawa prawna do opracowania PSO. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. Podstawa programowa z 23 grudnia 2008 r. Statut Gimnazjum im. Henryka
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA Klasa IV Wymagania na ocenę śródroczną: Niedostateczną Uczeń nie spełnia wymogów na ocenę dopuszczającą. Dopuszczającą wymienia podstawowe
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BEZPIECZEŃSTWA PRACY, OCHRONY ŚRODOWISKA I ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ W TECHNIKUM MECHANICZNYM, TECHNIKUM ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU i ZASADNICZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ. I. Zasady oceniania
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ŚW. JANA PAWŁA II W WÓLCE HYŻNEŃSKIEJ
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ŚW. JANA PAWŁA II W WÓLCE HYŻNEŃSKIEJ Przedmiotowe Zasady Oceniania z matematyki są zgodne z Rozporządzeniem Ministra
Rok szkolny 2015/16. Przedmiotowe zasady oceniania Zajęcia komputerowe. Nauczyciel Iwona Matłoch
Rok szkolny 2015/16 Przedmiotowe zasady oceniania Zajęcia komputerowe Nauczyciel Iwona Matłoch PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowych Zasad Oceniania: