1 LICZBY I ZBIORY Znajdź NW D i NW W liczb: 112 i 210.
|
|
- Joanna Dąbrowska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 LIZBY I ZBIORY Liczby i zbiory. Jakim działaniem można opisać zbiór wyróżniony na diagramie?. Zbiory. Działania na zbiorach d) A B A B A B A B. Oceń, który ze zbiorów jest skończony, a który nieskończony: zbiór liczb mniejszych od zbiór liczb naturalnych mniejszych od zbiór ziaren piasku na kuli ziemskiej d) zbiór rozwiązań nierówności + >.. Wypisz elementy zbioru, którego elementami są dzielniki liczby 0.. Zbiór liczb naturalnych i całkowitych. Wymień pięć elementów zbioru nieskończonego: {, 0,,...} {,,,...}.. Wypisz wszystkie podzbiory zbioru {,, }.. Dany jest zbiór X = {0,,,,, }. Wypisz wszystkie podzbiory zbioru X, które są: jednoelementowe pięcioelementowe.. Wyznacz zbiór A B, jeśli: A = {0,,,, 8} i B = {0,,, } A = {n N : n } i B = {n N : n > }.. Wyznacz zbiór A B, jeśli: A = {0,,,, 8} i B = {0,,, } A = {n N : n } i B = {n N : n < } A = {n N : n > } i B = {n N : n 8}. 8. Wyznacz zbiór A\B, jeśli: A = {, 0,, } i B = {0,,,, } A = {n N : n } i B = {n N : n > } A = {n N : n jest podzielne przez } i B = {n N : n 0}. 9. Dane są zbiory: A = {,,, 8, 0}, B = {0, }, = {8,,, }. Wypisz elementy zbiorów: A B, A, B A B, A, B A\B, A\, B\, d) A B\. 0. Niech X jest zbiorem wszystkich trójkątów, T zbiorem trójkątów równoramiennych, P zbiorem trójkątów prostokątnych, R zbiorem trójkątów równobocznych. Przyjmując, że T jest zbiorem trójkątów, które nie sa równoramienne, opisz analogicznie zbiory P i R. Wyznacz zbiory: P R = T P = T R = T P R =.. Oblicz resztę z dzielenia: 9 : 9 : : d) 00 : 0.. Jeśli n N, to liczba postaci n + podzielona przez daje resztę. Zapisz w tej postaci liczbę, która podzielona przez daje resztę: 0 d) e).. Ze zbioru liczb {,, 9, 08, 0,, 99, 9} wypisz: liczby podzielne przez liczby podzielne przez 9.. Wykonaj pisemnie działania: : 8.. Znajdź NW D i NW W liczb: i 0.. Zapisz symbolicznie liczbę naturalną, która jest: liczbą parzystą liczbą nieparzystą liczbą, która podzielona przez daje resztę.. Ile razy czynnik występuje w iloczynie... 0 rozłożonym na czynniki pierwsze? 8. Wykonaj działania: ( 9) + 8 ( ) ( ) ( ) d) ( ). 9. Oblicz: ( ) ( ) ( 8) ( ) [( ) ] ( ) d) ( ) + ( ) e) [ 9 + ( )] ( ) [ + ( )] ( 8). 0. Oblicz wartość wyrażenia: (a ( b + dla a =, b = i c = a b dla a =, b = (a ) ( dla a = d) a (a+) ( a+) ( ) (a ) a dla a = 89.
2 LIZBY I ZBIORY. W miejsce wpisz odpowiedni znak "+" lub " " tak aby otrzymać równość prawdziwą: ( 0) = 0 0 = ( 0) = d) [ ( )] =.. Oblicz: [ + ( 8)] [ ( ) + ( )] [ + ( )] [ ( 8) + ( ) ( ) ( )] [ 8 9 ( 8)] [ ( ) 8 ( )].. Zbiór liczb wymiernych i niewymiernych. Wykonaj działania: 8 + ( ) ( ) d) : ( ) e) + ( ) + ( ) g) (.8) 9 h) : ( 8).. Oblicz: [ ( )] ( 8 ) + : [ 9 ( + )] ) ( 0. : 0. : ). [( ) : ] : ( ) d) : (. Wykonaj działania: ( + ) + ( 8 ), ( 9 ) (, 9) :, + (, 8) d) ( + ) (, ) :. Oblicz: (, 9 ) + (, 9 + ), ( 9 ) (, 9) [ + ( )], d),, +,,. Arkusz blachy stalowej ma wymiary, m, 0, 8 m i 0, mm. Masa dm stali wynosi, 8 kg. Ile arkuszy tej blachy można przewieźć na bagażniku samochodowym, jeśli obciążenie bagażnika nie może być większe niż kg?. Sprawdź, czy równość [ : ( )] =, [, 8 + 9, ] jest prawdziwa.. Skonstruuj odcinki długości: Wykaż, że liczba jest liczbą niewymierną.. Zbiór liczb rzeczywistych. Działania na liczbach. Jakim zbiorem liczb jest: N W N R W \N W\R (R\W) R.. Ze zbioru liczb { , 000..() } wypisz liczby należące do zbioru liczb: naturalnych całkowitych wymiernych d) niewymiernych.. Wyznacz rozwinięcia dziesiętne liczb: 8 0 d) e) 9.. W ramce obok przedstawiono sposób zamiany ułamka okresowego na ułamek zwykły. Wykonaj analogicznie przekształcenia ułamków okresowych: 0.().() 0.() d) 0.().. Wyznacz rozwinięcia dziesiętne danych liczb przy pomocy kalkulatora. 89 d) 9 e) 9.. Sprawdź, czy prawdziwa jest równość: 0, () + 0, () =, () 0, (9) + 0, (0) =. = 0.() = =... 0 = = + 9 = = 9 Liczba "pi" jest liczbą niewymierną. Sam symbol π został wprowadzony w 0r. przez matematyka angielskiego W. Jonesa. W ciągu wieków obowiązywały różne wymierne przybliżenia tej liczby: Archimedes (IIIw.p.e.): π Bhaskara (XIIw.): π 0 A. Metius (XVIw): π Które z nich jest najdokładniejsze?. Odkryj prawidłowości w rozwinięciu dziesiętnym liczby niewymiernej i dopisz w nim 0 kolejnych cyfr: 0, ,...,... d), e),... 0, Podaj kilka różnych przedstawień liczb wymiernych:. d) e) Sprawdź, czy suma liczb niewymiernych + i jest liczbą wymierną. 0. Wykaż, że + jest liczbą niewymierną.
3 LIZBY I ZBIORY 9. Przedstaw wyniki działań: 0, () + 0, () i 0, () 0, () w postaci ułamków okresowych. 0. Korzystając z reguły oraz przykładu w ramce obok, zamień ułamek okresowy na zwykły: 0, () 0, () 0, () d), () e), () 0, ().. Potęgi i pierwiastki. Oblicz: ( ) d) ( Reguła. Powtarzającą się grupę liczb zapisujemy w liczniku ułamka.. W mianowniku ułamka zapisujemy tyle "9", ile cyfr ma okres ułamka. Przykład: 0, () = 9 0, () = 99 0, () = 0, + 0, 0() = 0, + 0, 0, () = + = ). Zapisz dane wyrażenia jako potęgi o jednej podstawie: 9 d) 9 e). Porównaj liczby:,, 9,,,, 8.. Wpisz odpowiednią liczbę w miejsce kwadratu: = = ( ) = d) 9 = e) a b = (a =. Oblicz: + 0 : ( 9 ) d) ( ) + ( ) e) + + ( : ) ( ). Zapisz w postaci podanej obok potęgi: : 8 : 8 ( ) : : 8 ( ) 9: 0. Przedstaw poniższe wyrażenia w postaci potęgi o podstawie a(a 0) (a ) :a a a (a a ) (a a ) (a a ) (a ) (a a ) d) (a ) (a ) (a ) :a 8. Oblicz stosunek masy elektronu do masy atomu wodoru, wiedząc, ze masa atomu wodoru wynosi 0, g, a masa elektronu 9, g. 9. Dane są odległości sześciu planet od Słońca: Jowisz, km Mars 8 0 km Saturn 0 8 km Wenus 0, 8 0 km Uran, km Ziemia 9, 0 km Uporządkuj planety według odległości od Słońca. 0. Wyłącz czynnik przed znak pierwiastka: 8 d) e) 8 g) 98 h) 8 i) 8 j). Przedstaw wyrażenia bez pierwiastków: 8 d) ( ) g) 8 h). Wykonaj działania: + 8 ( + ) + ( 8 ) 0 d) ( 0 8) e) + + g) 8+ h) ( ) ( ) ( ) + ( ). Wzory skróconego mnożenia II stopnia. Wykonaj działania, stosując wzory skróconego mnożenia: e) 0 (a ) ( k m ) (a + ) ( a + ( a + )(a + ) ( y) ( + ) ( y) (a ) ( )( + ). Uzupełnij: (a +...) = a + a + 9 (a +...) = a + 0a +... (b...) = b d)... = ( + )(...) e) (... + ) = (...) = Wykonaj działania, doprowadź do najprostszej postaci: (a + ) (a ) (a + ) (a )(a + ) (a ).. Rozłóż na czynniki stosując wzory skróconego mnożenia: + + 9a a + 8 d) 8a b e) 9 00 f*) ( + y). Oblicz korzystając ze wzorów skróconego mnożenia: 0 99 d) Wykonaj mnożenie: ( + ) ( ) ( )( + ) d) ( + ) e) ( ) ( + )( ). Usuń niewymierność z mianownika: g) + + h) + i) d) + j) + 8. Wykaż, że = + +. e) k) + +
4 LIZBY I ZBIORY. Przedziały liczbowe. Przedstaw na osi liczbowej przedziały: ( ) 0 ( ) d) e) ( ) ( g) ) h) ).. Zdefiniuj przedziały nieograniczone prawostronnie otwarte i prawostronnie domknięte. Zilustruj przedziały na osi.. Wymień po pięć liczb, które należą / nie należą do przedziałów: ( ) 0 ) ) d) ( e) ) ( ).. Zbiór liczb przedstawionych na osi liczbowej zapisz jako przedział. 0 0 e) 0 g) 0. Oceń, który zbiór jest przedziałem: 0 d) 0 0 h) 0 { R : > } { N : 0 < < 0} { W : } d) { : > } e) { R : 0 < } { R : = }.. Zaznacz na osi liczbowej przedziały: { R : > i } { R : } { R : i < } d) { R : < } e) { R : > 0} { R : < < }. Zapisz warunek, który spełniają liczby, jeżeli: ( ( + ) d) ( )..8 Działania na przedziałach. Zapisz jako sumę przedziałów: ( ) \ ( ) ( \ ) ( ) \.. Dane są przedziały A oraz B. Wyznacz A B, A B, A \ B, B \ A, jeżeli: A = ( ), B = 0 A = (, B = ( A = ( 0, B = ( d) A = (, B = ( ) e) A = ( ), B = A = π, B =.. g) A =, B = 0) h) A = ( ), B = ). Wypisz elementy zbioru: ) N ) ) N + d) ( 0 R + e) R \ (.. Zapisz w postaci przedziału: > i < > lub < < lub > d) < i >..9 Równania liniowe z jedna niewiadoma. Rozwiąż równania: = + = ( ) ( + ) = d) = e) ( ) ( ) = ( + ) ( + ) = i) ( ) = ( + ) g) ( ) = h) + = + j) = k) ( ) = + ( ) l) ( + ) ( ) = 8( ). Rozwiąż równania: + = + = ( ) = 9.. Suma trzech kolejnych liczb naturalnych jest równa 8. Znajdź te liczby.. Zbadaj, dla jakich wartości parametru m równanie (m + ) = m + : ma jedno rozwiązanie ma nieskończenie wiele rozwiązań nie ma rozwiązania..0 Nierówności liniowe. Zapisz w postaci przedziału zbiór rozwiązań nierówności: > + <.. Rozwiąż nierówności: ( ) ( + ) < 9( ) t+ 0 t ( ) d) y y+ < y 0.. Wyznacz zbiór rozwiązań nierówności: + > d) < ( + ) e) ( + ) ( + ).. Przedstaw na osi liczbowej zbiór rozwiązań nierówności: < d) ( ) > ( ) +.. Rozwiąż nierówność: > 0 p p + 8 z > z d) t+ 0 < t e) m+ < m+ ( + ) g) a + a a+ a h) y + > + y.. Rozwiąż nierówność <, następnie nierówność + < 9, a w końcu wyznacz zbiór ich wspólnych rozwiązań.
5 LIZBY I ZBIORY. Wyznacz zbiór liczb, z których każda spełnia jednocześnie nierówności: > 0 i < > i > i 0 d) + 0 i. 8. Oblicz, jaką liczbą może być długość boku trójkąta równobocznego przedstawionego na rysunku.8, gdy suma obwodów obydwu trójkątów równobocznych jest mniejsza od obwodu równoległoboku.. Układy równań liniowych. Rozwiąż metodą podstawiania: { { + y = t z = y = + t z = { p q = p + q =. Rozwiąż metodą przeciwnych współczynników { { { y = 8 t z = a + b = + y = t + z = a b =. Rozwiąż algebraicznie układy równań: { { t u = 0 +y + y = +y t + u + = 0 y =. Rozwiąż dowolną metodą: { { { + y = 0 + y = 0 y = y = + + y = + + y =. Rozwiąż nierówność podwójną: { p+q + p q = p+q p q = d) Rys..8 { 0, (y ) = + y = +9 0, < < y + y y + < ( + ) + < ( + ) d) z + > z + > z+. Dla jakich wartości parametru m pierwiastek równania +m = 0 należy do przedziału ( )?. Suma dwóch liczb jest równa. Jeżeli każdą z nich zwiększymy o, to otrzymamy liczby, z których jedna jest razy większa od drugiej. Jakie to liczby? 8. Rozwiąż algebraicznie następujące układy równań: { { y+ y+ = ( ) ( y) = ( )( + ) y+ + y 9 = + y =. Wartość bezwzględna. Oblicz:.8, 0,,, +,. Zapisz bez symbolu wartości bezwzględnej:, π,, 0 0,,,. Wyznacz postać, jaką ma wyrażenie: + dla < dla >.. Oblicz wartość wyrażeń: + + dla = + dla =. Zapisz każdą z liczb bez wartości bezwzględnej: 0 + d).. Znajdź wszystkie liczby, dla których: = =. = d) = 0 e) = = g) = h) + = 8.. Rozwiąż nierówności. Zbiór rozwiązań zaznacz na osi liczbowej. + < 9 d) + >. 8. Zaznacz na osi liczbowej zbiory: A = { R : } B = { R : + > } = { R : + = } d) D = { R : = }. 9. Rozwiąż nierówność: < 0. Wyznacz A B, gdzie: A = { N + : + } i B = { : }.. Rozwiąż równania: = + + = + =. Wskazówka: Skorzystać ze wzorów skróconego mnożenia (a + i (a!. Zapisz przedziały w postaci wartości bezwzględnej: 9 ( ) ( ) (8 + ) d) ( + ). Aby zapisać przedział, wykorzystując własność wartości bezwzględnej, należy:. obliczyć środek przedziału jako średnią arytmetyczną końców: + =. obliczyć odległość między końcami a środkiem: ( ) =. Zapisać nierówność:.
6 LIZBY I ZBIORY. Przybliżenia liczbowe. Używając kalkulatora, wyznacz wartość przybliżoną i podaj wynik z dokładnością: 0, 0 0,.. Pracownik sklepu RTV otrzymał płyty DVD w cenie zł oraz 9 zł.na pytanie klientów o cenę nowych płyt pracownik odpowiedział, że kosztują one w przybliżeniu 0 zł i 00 zł. Oblicz błąd bezwględny i względny podanych przybliżeń.. Wyznacz przybliżenie z niedomiarem i nadmiarem z dokładnością do 0, 00 liczb: + d) +.. Pewna -letnia pani pytana na przyjęciu o wiek odpowiedziała, że "w zaokrągleniu ma 0 lat". Oblicz błąd bezwzględny i błąd względny podanego przybliżenia wieku tej pani.. W firmie X, obliczając płacę netto pracownika, otrzymano kwotę 9, 98. Na pasku wypłaty pracownika zapisano płacę w wysokości 9, zł. Oblicz błąd bezwzględny i błąd względny przybliżenia. Jak zmienia się błąd, jeżeli firma zatrudni 00 pracowników zarabiających netto 9, 98 zł. Jak zmieni się wartość wypłaconych przez firmę pieniędzy?. Na egzaminie na prawo jazdy zdający zaznaczył, że długość drogi hamowania na mokrym asfalcie przy prędkości 0 km/h wynosi 0 m, a przy prędkości 00 km/h około 00 m. W rzeczywistości droga hamowania wynosi odpowiednio: m i 9 m. Oblicz błąd bezwzględny i błąd względny obu przybliżeń.. Potęga o wykładniku rzeczywistym. Oblicz: ( ) 8 : d) 0,8 0,. Podane potęgi mają wartości wymierne. Jakie? 9 d) e). Oblicz: 9 d) 8 e) 8. Korzystając z definicji potęgi o wykładniku wymiernym przedstaw poniższe iloczyny w postaci jednej potęgi: d) g) h). Podaj przybliżoną wartość potęgi Uporządkuj liczby od najmniejszej do największej:.,,, 0, π,, π. e) 8 i) j).. Metody szacowania. Wiedząc, że, < <, i, < y <,, wyznacz oszacowanie + y, y oraz y.. Działka ma kształt trójkąta. Długości jej boków zmierzone z dokładnością do dm wynoszą:, m,, m i 0, 8 m. Oszacuj długość każdego boku tej działki, a następnie wyznacz oszacowanie jej obwodu.. Wielkość, 8 kg to wartość przybliżona masy cukru. Błąd tego przybliżenia wynosi 0, kg. Wyznacz oszacowanie tej masy cukru.. Niech, < r <, będzie oszacowaniem promienia koła,, < π <, oszacowaniem liczby π. Oszacuj: obwód koła pole koła.. Oszacuj pole prostokątnej działki, której przybliżone wymiary z dokładnością do dm wynoszą, m i, m.. Zaokrąglenie z dokładnością do 0, liczby a wynosi,, a liczby b,. Wyznacz oszacowanie liczb a i b oraz różnicy a b.. Procenty. Wyraź w postaci procentu liczby: 0. d).0 e) 0.().. Zapisz w postaci liczby wymiernej: %.% 9 % d) 8% e) 0% %... Obliczanie procentu danej liczby. Oblicz 8% z liczby 0,. (odp. 9,).. Obliczanie jakim procentem jednej liczby jest druga liczba. ena jednej akcji DET-u wynosiła pewnego dnia zł, a w dniu następnym. zł. Oblicz procentowy wzrost ceny akcji DET-u. (odp. %). Oblicz, ile procent zarobił kupiec, który nabył towar za 00 zł i sprzedał go za zł. (odp. 8% ). ena jednej akcji ZAG-u wynosiła w pewnym dniu 9 zł, a maksymalny kurs akcji tej firmy.8 zł. Oblicz procentowy spadek kursu akcji ZAG-u.
7 LIZBY I ZBIORY. Za akcje WRZOS-u przed porannym fiingiem płacono 0 zł, po drugim fiingu zł. O ile procent wzrosły w tym dniu akcje WRZOS-u? (odp. 8%) 8. Przetwórnia zakupiła w pierwszym rzucie 0 ton ogórków, w tym % korniszonów, w drugim rzucie ton ogórków, w tym 0% korniszonów. Jaki procent masy zakupionych ogórków stanowiły korniszony? (odp.,%).. Obliczanie liczby na podstawie danego jej procentu 9. Księgarz dawał 8% rabatu przy zakupie co najmniej dwudziestu książek. Jaka była wartość sprzedanych książek, od których rabat wynosił zł? (odp. 0 zł) 0. W firmie ETA podniesiono płace o %. Ile złotych otrzyma pracownik, który do tej pory zarabiał 0 zł? Ile złotych zarabiał pracownik, który po podwyżce otrzymał 0 zł?. Hurtownia obniżyła ceny telewizorów o %. Jaka jest nowa cena telewizora, który kosztował 800 zł? (odp. 8zł) Jaka była stara cena telewizora, który obecnie kosztuje 00 zł? (odp. 0zł).. Odsetki. Procent składany. Każdy z banków A i B przyjął lokatę 000 zł na % w stosunku rocznym. Bank A z roczną kapitalizacją odsetek, bank B - z kwartalną. Jaki dochód uzyska się po dwóch latach w każdym banku, gdy odsetki będą dopisywane do kapitału? (odp. A 0. zł, B 0.9 zł). Banki podają stopy procentowe za jeden rok. Jaką roczną stopę procentową powinien stosować bank A z zadania poprzedniego, aby dochód od kapitału początkowego był taki sam jak w banku B?. W banku ZŁOTY obniżono stopy procentowe. Poprzednio za kredyt w wysokości 000 zł z roczną kapitalizacją odsetek trzeba było zwrócić po roku 800 zł, obecnie ten sam kredyt jest o 00 zł tańszy. O ile procent obniżono stopy procentowe? (odp. %). Po ilu latach kapitał 000 zł oddany do banku na 0% będzie miał wartość końcową 00 zł? (Przy rocznej kapitalizacji odsetek.) (odp. lat 9. Za kredyt w wysokości 000 zł zwrócono do banku po dwóch latach zł. Na jaki procent w stosunku rocznym bank udzielił tego kredytu z roczną kapitalizacją odsetek? (odp. %) 0. Wyznacz dochód, który uzyska się po roku od lokaty w wysokości 000 zł oprocentowanej na % w stosunku rocznym, gdy kapitalizacja odsetek następuje co miesiąc. (odp., zł). Zamieszczona tabela podaje liczbę ludności świata w pewnych latach. (Rocznik Statystyczny GUS, 00 r.) Rok Liczba ludności (mln) Na podstawie danych z lat 90 i 000 oblicz roczny procent przyrostu ludności, przyjmując, że przyrost ludności opisuje procent składany. (odp.,%) Sprawdź, w której kolumnie tabeli liczbę ludności przybliża najdokładniej liczba wyznaczona na podstawie wzoru na procent składany i procentu z podpunktu. (odp. kolumna 90: 00 mln) Zaprognozuj liczbę ludności świata w 00 r. (odp. mln).. Punkt procentowy. W sondażach przedwyborczych pewna partia w styczniu uzyskała poparcie 8%, natomiast trzy miesiące później poparcie tej partii wynosiło %. O ile punktów procentowych spadło poparcie dla partii? (odp. pkt) O ile procent spadło poparcie dla partii? (odp. %). W Krainie Matematycznej inflacja wzrosła z % do %. O ile punktów procentowych wzrosła inflacja? (odp. pkt) O ile procent wzrosła inflacja? (odp. 0 %). Pan Acki zarabia 80% średniej krajowej, która w maju 008 roku wynosiła 900 zł. Od lipca otrzymał podwyżkę o 0 punktów procentowych. Ile zarabiał pan Acki? Ile pan Acki zarabia po podwyżce? O ile procent wzrosła jego pensja?. Na jaki procent oddano do banku zł, jeżeli po dwóch latach kapitał końcowy wynosił zł, przy rocznej kapitalizacji odsetek? (odp. %). Oblicz wartość końcową kapitału 800 zł umieszczonego w banku na, % w stosunku rocznym na lata z roczną kapitalizacją odsetek. (odp. 9,88 zł) 8. Pan X wziął w banku kredyt 000 zł na % w stosunku rocznym i nie spłacał odsetek. Jaką kwotę musiał zwrócić do banku po trzech latach z roczną kapitalizacją odsetek? (odp. 0,8 zł)
Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 2015/16) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum
Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 05/6) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum (osiągnięcia ucznia w zakresie podstawowym) I. Liczby rzeczywiste. Język
Bardziej szczegółowoLista zadań nr 15 TERMIN ODDANIA ROZWIĄZANYCH ZADAŃ 9 marca 2015
Lista zadań nr 5 TERMIN ODDANIA ROZWIĄZANYCH ZADAŃ 9 marca 05 Liczby rzeczywiste a) planuję i wykonuję obliczenia na liczbach rzeczywistych; w szczególności obliczam pierwiastki, w tym pierwiastki nieparzystego
Bardziej szczegółowoWymagania na egzamin poprawkowy z matematyki z zakresu klasy pierwszej TECHNIKUM
Zespól Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych w Ciechanowcu 3 czerwca 017r. Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki z zakresu klasy pierwszej TECHNIKUM Strona 1 z 8 1. Wprowadzenie do matematyki. Pojęcia
Bardziej szczegółowoLICZBY - Podział liczb
1 LICZBY - Podział liczb Liczby naturalne (N) to liczby, za pomocą których rachujemy. Podział liczb na diagramie prezentuje się następująco 0, 1, 2, 3, 4, 5,, 99, 100, 101,, 999, 1000, Liczby całkowite
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI W KLASIE I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ.
ZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI W KLASIE I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ. I. Liczby rzeczywiste oś liczbowa i przedziały liczbowe. 1. Definicja liczb: naturalnych całkowitych wymiernych niewymiernych
Bardziej szczegółowo11. Liczby rzeczywiste
. Liczby rzeczywiste Zdający: Wymagania, jakie stawia przed Tobą egzamin maturalny z przedstawia liczby rzeczywiste w różnych postaciach (np. ułamka zwykłego, ułamka dziesiętnego okresowego, z użyciem
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi z matematyki w zakresie podstawowym dla klasy 1 zsz Katarzyna Szczygieł
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi z matematyki w zakresie podstawowym dla klasy 1 zsz Katarzyna Szczygieł Lp. Temat Kształcone umiejętności 1 Zasady pracy na lekcjach matematyki. Dział I. LICZBY
Bardziej szczegółowoKlasa 1 technikum. Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:
Klasa 1 technikum Przedmiotowy system oceniania wraz z wymaganiami edukacyjnymi Wyróżnione zostały następujące wymagania programowe: konieczne (K), podstawowe (P), rozszerzające (R), dopełniające (D) i
Bardziej szczegółowoTechnikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki dla klasy pierwszej zasadniczej szkoły zawodowej
Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy pierwszej zasadniczej szkoły zawodowej ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca Dział I. LICZBY RZECZYWISTE I DZIALANIA
Bardziej szczegółowoPojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas I ae i I be w roku szkolnym 2018/2019 w CKZiU NR 3 Ekonomik w Zielonej Górze
Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas I ae i I be w roku szkolnym 018/019 w CKZiU NR Ekonomik w Zielonej Górze I. Pierwiastki (w tym usuwanie niewymierności), potęgi,
Bardziej szczegółowoSkrypt 31. Powtórzenie do matury Liczby rzeczywiste
Projekt Innowacyjny program nauczania matematyki dla liceów ogólnokształcących współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Skrypt 31 Powtórzenie do matury
Bardziej szczegółowoKURS MATURA PODSTAWOWA
KURS MATURA PODSTAWOWA LEKCJA Liczby rzeczywiste ZADANIE DOMOWE www.etrapez.pl Strona Część : TEST Zaznacz poprawną odpowiedź (tylko jedna jest prawdziwa). Pytanie Ile liczb całkowitych należy do przedziału,
Bardziej szczegółowoZESTAW PYTAŃ SPRAWDZAJĄCYCH WIADOMOŚCI MATEMATYCZNE UCZNIÓW KLAS III GIMNAZJUM.
ZESTAW PYTAŃ SPRAWDZAJĄCYCH WIADOMOŚCI MATEMATYCZNE UCZNIÓW KLAS III GIMNAZJUM. Publikacja zawiera przykłady krótkich sprawdzianów wiadomości z zakresu zbiorów liczbowych oraz praw i działań w tych zbiorach
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny branżowa szkoła I stopnia klasa 1 po gimnazjum
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny branżowa szkoła I stopnia klasa 1 po gimnazjum I. Liczby rzeczywiste 1. Liczby naturalne 2. Liczby całkowite. 3. Liczby wymierne 4. Rozwinięcie dziesiętne liczby
Bardziej szczegółowo1. DZIAŁANIA NA UŁAMKACH, POTĘGACH I PIERWIASTKACH Zad.1 Oblicz: d) + e) (0,15+(-1,15)) 3. g) 15 (45,2 : 12 30 : 6 )- 1 7 36.
Zestaw zadań na ocenę dopuszczającą z matematyki po klasie - ZSP w Żelechowie Opracowała A. Lasocka. DZIAŁANIA NA UŁAMKACH, POTĘGACH I PIERWIASTKACH Zad. Oblicz: + - + - + e + 0 Zad. Oblicz: 9 + 0 : 9
Bardziej szczegółowo7 zaokr aglamy do liczby 3,6. Bład względny tego przybliżenia jest równy A) 0,8% B) 0,008% C) 8% D) 100
ZADANIE 1 (1 PKT) Dane sa zbiory A = ( 6 7, 6) i B = N liczb naturalnych dodatnich. Wówczas iloczyn zbiorów A B jest równy A) {1, 2,, 4, 5} B) (, 5 C) {1, 2,, 4, 5, 6} D) (, 6) ZADANIE 2 (1 PKT) Jeśli
Bardziej szczegółowoWymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TLog
Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TLog Podstawowa wiedza zawiera się w pisemnych sprawdzianach które odbyły się w ciągu całego roku szkolnego. Umiejętność rozwiązywania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne matematyka klasa 1 zakres podstawowy 1. LICZBY RZECZYWISTE
Wymagania edukacyjne matematyka klasa 1 zakres podstawowy 1. LICZBY RZECZYWISTE podaje przykłady liczb: naturalnych, całkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych oraz przyporządkowuje
Bardziej szczegółowoMATeMAtyka 1. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony Klasa pierwsza
MATeMAtyka 1 Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych Zakres podstawowy i rozszerzony Klasa pierwsza Wyróżnione zostały następujące wymagania programowe: konieczne (K), podstawowe
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne. Hasło z podstawy programowej 1. Liczby naturalne 1 Liczby naturalne, cechy podzielności. Liczba godzin
. Liczby rzeczywiste (3 h) PRZEDMIOT: Matematyka KLASA: I zasadnicza szkoła zawodowa Dział programowy Temat Wymagania edukacyjne Liczba godzin Hasło z podstawy programowej. Liczby naturalne Liczby naturalne,
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ
KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ TREŚCI KSZTAŁCENIA WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE Liczby wymierne i
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny To się liczy! Branżowa Szkoła I stopnia, klasa 1 po szkole podstawowej
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny To się liczy! Branżowa Szkoła I stopnia, klasa 1 po szkole podstawowej Wymagania dostosowano do sześciostopniowej skali ocen. I. Liczby rzeczywiste zna cechy
Bardziej szczegółowoWymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TŻiUG
Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TŻiUG Podstawowa wiedza zawiera się w pisemnych sprawdzianach które odbyły się w ciągu całego roku szkolnego. Umiejętność
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI dla klasy I ba Rok szk. 2012/2013
Dział LICZBY RZECZYWISTE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą lub dostateczną, jeśli: podaje przykłady liczb: naturalnych, całkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych oraz przyporządkowuje
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z rozkładem materiału
Plan wynikowy z rozkładem materiału Plan wynikowy oraz rozkład materiału nauczania są indywidualnymi dokumentami nauczycielskimi związanymi z realizowanym programem nauczania. Uwzględniają specyfikę danej
Bardziej szczegółowoZADANIA MATURALNE LICZBY RZECZYWISTE - POZIOM PODSTAWOWY. Opracowała mgr Danuta Brzezińska
ZADANIA MATURALNE LICZBY RZECZYWISTE - POZIOM PODSTAWOWY Zad1 ( 5 pkt) 1 0 8 1 2 11 5 4 Dane są liczby x 5, y 5 2 2 1 5 a) Wyznacz liczbę, której 60% jest równe x Wynik podaj z dokładnością do 0,01 b)
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI Szkoła Branżowa I Stopnia
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI Szkoła Branżowa I Stopnia KLASA I 1. Liczby rzeczywiste i wyrażenia algebraiczne 1) Liczby naturalne, cechy podzielności stosuje cechy podzielności liczby przez 2, 3,
Bardziej szczegółowo( Wynik podaj w postaci ułamka nieskracalnego.
Przykładowe zadania przygotowujące do egzaminu rocznego z matematyki - klasa Część I Zad. Oblicz: 8 a) : 5 5 5 5 c) : 6,5,8 9 : 0,6,5, : 0, b) d) f) 9 : :, 5 0 5 5 0,6 6 : 0, 5 0, 0,0 5 7 :,5 6 0, 5 0,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego.
WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego. 1. LICZBY RZECZYWISTE podaje przykłady liczb: naturalnych, całkowitych,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki w XVIII Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie, zakres podstawowy. Klasa 1
Wymagania edukacyjne z matematyki w XVIII Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie, zakres podstawowy. Klasa 1 Liczby rzeczywiste: Uczeń otrzymuje ocenę ( jeśli rozumie i stosuje podpowiedź nauczyciela)oraz
Bardziej szczegółowo1. LICZBY DZIAŁ Z PODRĘCZNIKA L.P. NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia
L.P. DZIAŁ Z PODRĘCZNIKA NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia 1. LICZBY 1. Znam pojęcie liczby naturalne, całkowite, wymierne, dodatnie, ujemne, niedodatnie, odwrotne, przeciwne. 2. Potrafię zaznaczyć
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY PIERWSZEJ
MATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY 1. LICZBY RZECZYWISTE DLA KLASY PIERWSZEJ 1. Podawanie przykładów liczb: naturalnych, całkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i
Bardziej szczegółowoKLASA I LO Poziom podstawowy (wrzesień)
(wrzesień) 1. Liczby rzeczywiste. Uczeń: 1) przedstawia liczby rzeczywiste w różnych postaciach (np. ułamka zwykłego, ułamka dziesiętnego okresowego, z użyciem symboli pierwiastków, potęg); 2) oblicza
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA 8 DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA 8 DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA zna znaki używane do zapisu liczb w systemie rzymskim; zna zasady zapisu liczb w systemie rzymskim; umie zapisać
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki dla uczniów klasy VII szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z matematyki dla uczniów klasy VII szkoły podstawowej Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne umie porównywać liczby wymierne,
Bardziej szczegółowoI V X L C D M. Przykłady liczb niewymiernych: 3; 2
1 LICZBY Liczby naturalne: 0; 1; 2; 3;.... Liczby całkowite:...; -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3;.... Liczbą wymierną nazywamy każdą liczbę, którą można zapisać w postaci ułamka a b, gdzie a i b są liczbami całkowitymi,
Bardziej szczegółowoPojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas I w roku szkolnym 2016/2017 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze
Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas I w roku szkolnym 016/017 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze I. Pierwiastki (w tym usuwanie niewymierności), potęgi,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE - matematyka - poziom rozszerzony Dariusz Drabczyk
WYMAGANIA EDUKACYJNE - matematyka - poziom rozszerzony Dariusz Drabczyk str 1 Klasa 1d: wpisy oznaczone jako: LICZBY RZECZYWISTE, JĘZYK MATEMATYKI, FUNKCJA LINIOWA, (F) FUNKCJE, FUNKCJA KWADRATOWA. Przypisanie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki dla klasy VII
Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy VII Szkoły Podstawowej nr 100 w Krakowie Na podstawie programu Matematyka z plusem Na ocenę dopuszczającą Uczeń: rozumie rozszerzenie osi liczbowej na liczby
Bardziej szczegółowoWymagania dla klasy siódmej. Treści na 2 na 3 na 4 na 5 na 6 Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: DZIAŁ 1. LICZBY
Wymagania dla klasy siódmej Treści na 2 na 3 na 4 na 5 na 6 Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: DZIAŁ 1. LICZBY Rzymski sposób zapisu liczb Liczby pierwsze i złożone. Dzielenie z resztą Rozwinięcia dziesiętne
Bardziej szczegółowoWYMAGANIE EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą
1. Statystyka odczytać informacje z tabeli odczytać informacje z diagramu 2. Mnożenie i dzielenie potęg o tych samych podstawach 3. Mnożenie i dzielenie potęg o tych samych wykładnikach 4. Potęga o wykładniku
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 7
1 Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 7 Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności te przypisane
Bardziej szczegółowoOznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające
MATeMAtyka 1 lan wynikowy: Zakres podstawowy i rozszerzony Oznaczenia: wymagania konieczne; wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające Temat lekcji
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie I poziom rozszerzony
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie I poziom rozszerzony Na ocenę dopuszczającą, uczeń: podaje przykłady liczb: naturalnych, całkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych
Bardziej szczegółowoWymagania dla kl. 1. Zakres podstawowy. podaje przykłady liczb pierwszych, parzystych i nieparzystych cechy podzielności liczb naturalnych
Wymagania dla kl. 1 Zakres podstawowy Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia 1. LICZBY RZECZYWISTE 1. Liczby naturalne definicja dzielnika liczby naturalnej definicja liczby pierwszej podaje przykłady
Bardziej szczegółowoWymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I A LO (Rok szkolny 2015/16)
Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I A LO (Rok szkolny 05/6) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum (osiągnięcia ucznia w zakresie podstawowym) I. Liczby rzeczywiste. Język
Bardziej szczegółowoArytmetyka. Działania na liczbach, potęga, pierwiastek, logarytm
Arytmetyka Działania na liczbach, potęga, pierwiastek, logarytm Zbiory liczbowe Zbiór liczb naturalnych N = {1,2,3,4, }. Zbiór liczb całkowitych Z = {, 3, 2, 1,0,1,2,3, }. Zbiory liczbowe Zbiór liczb wymiernych
Bardziej szczegółowoBAZA ZADAŃ KLASA 1 TECHNIKUM
LICZBY RZECZYWISTE BAZA ZADAŃ KLASA TECHNIKUM. Znajdź liczbę odwrotną i liczbę przeciwną do liczby jeśli a). Wyznacz NWD(x, y), jeśli: a) x = 780, y = 6 b) x = 0, y = 6 c) x = 700, y = 60 d) x = 96, y
Bardziej szczegółowoPojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy w roku szkolnym 2018/2019 w CKZiU nr 3 Ekonomik w Zielonej Górze KLASA I dt
Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy w roku szkolnym 2018/2019 w CKZiU nr Ekonomik w Zielonej Górze KLASA I dt I. Pierwiastki (w tym usuwanie niewymierności), potęgi, działania
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z MAEMATYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM do podręcznika MATEMATYKA 2001
Bożena Bakiewicz, Bożena Pindral PLAN WYNIKOWY Z MAEMATYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM do podręcznika MATEMATYKA 2001 Poziom wymagań: K - konieczny P - podstawowy R - rozszerzający D - dopełniający POTĘGI,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki
Wymagania edukacyjne z matematyki Liceum Ogólnokształcące Klasa I Poniżej przedstawiony został podział wymagań edukacyjnych na poszczególne oceny. Wiedza i umiejętności konieczne do opanowania (K) to zagadnienia,
Bardziej szczegółowoMatematyka wykaz umiejętności wymaganych na poszczególne oceny
Matematyka wykaz umiejętności wymaganych na poszczególne oceny KLASA I 1.Liczby rzeczywiste 1. Podawanie przykładów liczb: naturalnych, całkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych oraz
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA I ZAKRES ROZSZERZONY (90 godz.)
WYMAGANIA EDUACYJNE Z MATEMATYI LASA I ZARES ROZSZERZONY (90 godz.) Oznaczenia: wymagania konieczne (dopuszczający); wymagania podstawowe (dostateczny); R wymagania rozszerzające (dobry); D wymagania dopełniające
Bardziej szczegółowo1. LICZBY RZECZYWISTE. Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą, jeśli:
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI WYMAGANIA EDUKACYJNE POZIOM PODSTAWOWY KLASA 1 1. LICZBY RZECZYWISTE podaje przykłady
Bardziej szczegółowoPYTANIA TEORETYCZNE Z MATEMATYKI
Zbiory liczbowe: 1. Wymień znane Ci zbiory liczbowe. 2. Co to są liczby rzeczywiste? 3. Co to są liczby naturalne? 4. Co to są liczby całkowite? 5. Co to są liczby wymierne? 6. Co to są liczby niewymierne?
Bardziej szczegółowoWymagania i plan wynikowy z matematyki dla klasy I BO
Wymagania i plan wynikowy z matematyki dla klasy I BO Lekcja Liczba Treści z podstawy godzin programowej I. Liczby rzeczywiste (9 h) 1. Liczby naturalne 1 Przypomnienie ze szkoły podstawowej ułatwiające
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI DZIAŁ I : LICZBY NATURALNE I UŁAMKI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ : UCZEŃ zna nazwy działań (K) DZIAŁ I : LICZBY NATURALNE I UŁAMKI zna algorytm mnożenia i dzielenia ułamków dziesiętnych przez 10,
Bardziej szczegółowoTechnikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
Bardziej szczegółowoMatematyka podstawowa I. Liczby rzeczywiste, zbiory
Zadania wprowadzające: Matematyka podstawowa I Liczby rzeczywiste, zbiory 1. Liczba jest równa 2. Liczba jest równa 3. Wynikiem działania jest 4. Przedstaw w postaci nieskracalnego ułamka zwykłego 5. Oblicz
Bardziej szczegółowokonieczne (ocena dopuszczająca) Temat podstawowe (ocena dostateczna) dopełniające (ocena bardzo dobra) rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 7 Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności te przypisane
Bardziej szczegółoworozszerzające (ocena dobra) podstawowe (ocena dostateczna)
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 7 Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności te przypisane
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE VIII
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE VIII Uczeń na ocenę dopuszczającą: - zna znaki używane do zapisu liczb w systemie rzymskim, - umie zapisać i odczytać liczby naturalne dodatnie w systemie rzymskim
Bardziej szczegółowokonieczne (ocena dopuszczająca) Temat podstawowe (ocena dostateczna) dopełniające (ocena bardzo dobra) rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 7 Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności te przypisane
Bardziej szczegółowokonieczne (ocena dopuszczająca) Temat rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 7 Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności te przypisane
Bardziej szczegółowokonieczne (ocena dopuszczająca) Temat podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) dopełniające (ocena bardzo dobra)
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 7 Ocena postępów ucznia jest wynikiem oceny stopnia opanowania jego umiejętności podstawowych i ponadpodstawowych. W poniższej tabeli umiejętności te przypisane
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy matematyka w zakresie rozszerzonym w klasie 1b, 2016/2017r.
Jolanta Pająk Plan wynikowy matematyka w zakresie rozszerzonym w klasie 1b, 016/017r. Ocena dopuszczająca: Temat lekcji Uczeń: Elementy logiki matematycznej rozpoznaje spójniki logiczne, zna wartości logiczne
Bardziej szczegółowoWymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa I Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS /02
Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa I Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS 4015-99/02 Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia 1. Liczby naturalne definicja dzielnika
Bardziej szczegółowoKurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 1 Zadania liczby rzeczywiste cz.1
1 TEST WSTĘPNY 1. (2p) Liczbę zapisano w postaci ułamka dziesiętnego i zaokrąglono z dokładnością do jednego miejsca po przecinku. Błąd bezwzględny otrzymanego przybliżenia jest równy. Błąd względny otrzymanego
Bardziej szczegółowoMATeMAtyka 1. Plan wynikowy: Zakres podstawowy i rozszerzony
MATeMAtyka 1 lan wynikowy: Zakres podstawowy i rozszerzony Oznaczenia: wymagania konieczne; wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające - dopuszczający;
Bardziej szczegółowo1. ZBIORY PORÓWNYWANIE ZBIORÓW. WYKŁAD 1
WYKŁAD 1 1 1. ZBIORY. Pojęcie ZBIORU i NALEŻENIA do niego są pojęciami pierwotnymi(niedefiniowalnymi) w matematyce, reszta matematyki jest zdefiniowana lub opisana za pomocą tych pojęć. Można by, opierając
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI wg podstawy programowej z VIII 2008r.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI wg podstawy programowej z VIII 2008r. Ocena niedostateczna. Zna nazwy argumentów działań Pamięciowo i pisemnie wykonuje każde z czterech działań na liczbach
Bardziej szczegółowoStopień dobry otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na stopień dostateczny oraz:
KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLASY I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ (IF, IA/L) (zgodny z wymaganiami nowej podstawy programowej z grudnia 2008) Rok szkolny 2015/2016 Stopień dopuszczający potrafi:
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KL.VII
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KL.VII ROZDZIAŁ I LICZBY 1. rozpoznaje cyfry używane do zapisu liczb w systemie rzymskim w zakresie do 3000 2. odczytuje liczby naturalne dodatnie zapisane w
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE III GIMNAZJUM OCENA ŚRÓDROCZNA: NIEDOSTATECZNY ocenę niedostateczny otrzymuje uczeń, który
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne: Matematyka Zasadnicza Szkoła Zawodowa
ymagania edukacyjne: Matematyka Zasadnicza Szkoła Zawodowa Oznaczenia: wymagania konieczne (ocena dopuszczająca), wymagania podstawowe (ocena dostateczna), wymagania rozszerzające (ocena dobra) D wymagania
Bardziej szczegółowoKształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 1
Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 1 Poniżej podajemy umiejętności, jakie powinien zdobyć uczeń z każdego działu, aby uzyskać poszczególne stopnie. Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien opanować
Bardziej szczegółowoZbiór liczb rzeczywistych, to zbiór wszystkich liczb - wymiernych i niewymiernych. Zbiór liczb rzeczywistych oznaczamy symbolem R.
Zbiór liczb rzeczywistych, to zbiór wszystkich liczb - wymiernych i niewymiernych. Zbiór liczb rzeczywistych oznaczamy symbolem R. Liczby naturalne - to liczby całkowite, dodatnie: 1,2,3,4,5,6,... Czasami
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA W KLASACH SZÓSTYCH - Matematyka
KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH SZÓSTYCH - Matematyka 1. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą. 2. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: 2.1 Liczby
Bardziej szczegółowoKlasa pierwsza: I TE 1, I TE 2, 1 TG, 1 TH, I TRA, 1TI Poziom podstawowy 3 godz. x 30 tyg.= 90 nr programu DKOS /07 I. Liczby rzeczywiste
Klasa pierwsza: I TE 1, I TE 2, 1 TG, 1 TH, I TRA, 1TI Poziom podstawowy 3 godz. x 30 tyg.= 0 nr programu DKOS-5002-7/07 I. Liczby rzeczywiste Liczby naturalne Liczby całkowite. Liczby wymierne. 1 Wykonalność
Bardziej szczegółowoLiczby. Wymagania programowe kl. VII. Dział
Wymagania programowe kl. VII Dział Liczby rozpoznaje cyfry używane do zapisu liczb w systemie rzymskim w zakresie do 3000 odczytuje liczby naturalne dodatnie zapisane w systemie rzymskim w zakresie do
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY 1LO i 1TI ROK SZKOLNY 2018/2019
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY 1LO i 1TI ROK SZKOLNY 2018/2019 Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki w klasie VII szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie VII szkoły podstawowej ROZDZIAŁ I LICZBY Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą jeśli: 1. rozpoznaje cyfry używane do zapisu liczb w systemie rzymskim w zakresie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki dla zasadniczej szkoły zawodowej na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne z matematyki dla zasadniczej szkoły zawodowej na poszczególne oceny Podstawa programowa z 23 grudnia 2008r. do nauczania matematyki w zasadniczych szkołach zawodowych Podręcznik: wyd.
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 1. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań
MTEMTYK Przed próbną maturą. Sprawdzian. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań Zadanie. ( pkt) III... Uczeń posługuje się w obliczeniach pierwiastkami i stosuje prawa działań na pierwiastkach. 7 6 6 =
Bardziej szczegółowoWIOLETTA NAWROCKA nauczyciel matematyki w Zespole Szkół w Choczewie IDĘ DO GIMNAZJUM ZADANIA TESTOWE Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. VI.
WIOLETTA NAWROCKA nauczyciel matematyki w Zespole Szkół w Choczewie IDĘ DO GIMNAZJUM ZADANIA TESTOWE Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. VI. Przeczytaj uważnie pytanie. Chwilę zastanów się. Masz do wyboru cztery
Bardziej szczegółowoMatematyka z kluczem. Szkoła podstawowa nr 18 w Sosnowcu. Przedmiotowe zasady oceniania klasa 7
Matematyka z kluczem Szkoła podstawowa nr 18 w Sosnowcu Przedmiotowe zasady oceniania klasa 7 KlasaVII wymagania programowe- wymagania na poszczególne oceny ROZDZIAŁ I LICZBY 1. rozpoznaje cyfry używane
Bardziej szczegółowoPOTĘGI I PIERWIASTKI
POTĘGI I PIERWIASTKI I. ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1 Wskaż jedną poprawną odpowiedź. Połowa liczby 100 A. 50 B. 1 100 C. 10 D. 99 Zadanie Wskaż jedną poprawną odpowiedź. Po skróceniu liczba : A. B. C. D.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Klasa pierwsza A, B, C, D, E, G, H zakres podstawowy. LICZBY RZECZYWISTE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą jeśli: podaje
Bardziej szczegółowoMatematyka z kluczem. Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej. KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) część 2 (67 h)
Matematyka z kluczem Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) I. LICZBY NATURALNE część 1 (23) 1. Jak się uczyć matematyki (1) 2. Oś liczbowa 3. Jak zapisujemy liczby
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ W OBRZYCKU
Matematyka na czasie Program nauczania matematyki w gimnazjum ZGODNY Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ I z dn. 23 grudnia 2008 r. Autorzy: Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek ZESPÓŁ SZKÓŁ W OBRZYCKU Wymagania edukacyjne
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z MATEMATYKI W KLASIE VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z MATEMATYKI W KLASIE VI OCENA ŚRÓDROCZNA: NIEDOSTATECZNY ocenę niedostateczny otrzymuje uczeń, który nie spełnia poniższych wymagań edukacyjnych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2 W ZESPOLE SZKÓŁ W RUDKACH
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2 W ZESPOLE SZKÓŁ W RUDKACH Marzena Zbrożyna DOPUSZCZAJĄCY: Uczeń potrafi: odczytać informacje z tabeli odczytać informacje z diagramu
Bardziej szczegółowoocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Wymagania na poszczególne oceny szkolne z matematyki dla klas siódmych ''Matematyka" Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Mętowie Rok szkolny 2017/2018 Klasa 7a, 7b Nauczyciel: Małgorzata Łysakowska Ocena
Bardziej szczegółowo