P R O G R A M P R Z E D M I O T U

Transkrypt

1 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.1 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Ocena ryzyka 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Rafał Różański B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 3 Wykłady: (10); Ćwiczenia: (10) Liczba godzin ogółem 20 C - Wymagania wstępne Student ma podstawową wiedzę z zakresu rachunku prawdopodobieństwa oraz statystyki. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria Bezpieczeństwa I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Wiedza Zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami oceny ryzyka w zakresie studiów inżynierskich pierwszego stopnia podstawowe pojęcia i zagadnienia oceny ryzyka z wykorzystaniem metod statystycznych, stochastycznych, teorii gier i metod sieciowych. Umiejętności Wyrobienie umiejętności wykorzystania podstawowych metod oceny ryzyka: budowa modelu ryzyka, jakościowe i ilościowe metody pomiaru ryzyka, metody teorii gier oraz metody sieciowe. Kompetencje społeczne Wyrobienie świadomości odpowiedzialności związanej z prawidłową oceną ryzyka i podejmowanymi decyzjami. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) 1 Kierunkowy efekt kształcenia EPW1 Student ma podstawową wiedzę z zakresu analizy oceny ryzyka. K_W01, K_W07, Umiejętności (EPU ) EPU1 Student stosuje podstawowe narzędzia statystyczne, sieciowe i teorii gier do oceny ryzyka. K_U07 K_W12, K_W13

2 EPU2 Student prezentuje uzyskane wyniki w formie liczbowej i graficznej oraz interpretuje je i wyciąga wnioski. K_U12 EPU3 Student testuje bezpieczeństwo, przeprowadza diagnozę i wyciąga wnioski. K_U13 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student akceptuje i prawidłowo ocenia ryzyko związane z podejmowaniem decyzji związanychk_k05 pracą inżyniera oraz ma świadomość związanej z tym odpowiedzialności. EPK2 Student poprzez analizowanie i wnioskowanie ćwiczy umiejętność kreatywnego myślenia. K_K06 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Podstawowe pojęcia i zagadnienia związane z oceną ryzyka. 1 W2 Modelowanie ryzyka. 1 W3 Metody jakościowe oceny ryzyka. 2 W4 Metody ilościowe oceny ryzyka. 2 W5 Metody teorii gier. 2 W6 Metoda PERT. 2 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Wykorzystanie metod jakościowych oceny ryzyka. 1 C2 Wykorzystanie metod ilościowych oceny ryzyka. 2 C3 Wykorzystanie metod teorii gier do oceny ryzyka. 2 C4 Wykorzystanie metody PERT do oceny ryzyka. 3 C5 Zaliczenie 2 Razem liczba godzin ćwiczeń 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład z wykorzystaniem komputera, materiałów multimedialnych komputer, projektor Ćwiczenia ćwiczenia audytoryjne tablica, pisak, notatnik długopis H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Ćwiczenia Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F1 sprawdzian ustny; F2 obserwacja/aktywność; F1 sprawdzian ustny; F2 obserwacja/aktywność; F5 ćwiczenia praktyczne; Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze, P2 kolokwium 2

3 H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Ćwiczenia F1 F2 P3 F1 F2 F5 P2 EPW1 x x x x x x EPU1 x x x x x x EPU2 x x x x x x EPU3 x x x x x x EPK1 x x x x EPK2 x x x x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 opanował najważniejsze elementy wiedzy przekazanej na zajęciach EPU1 opanował najważniejsze omówione na zajęciach metody oceny ryzyka i EPU2 interpretuje niektóre uzyskane wyniki potrafi przedstawić uzyskane wyniki w formie liczbowej i graficznej EPU3 ocenia ryzyko w sformułowanych podczas zajęć i podobnych zagadnieniach za pomocą wybranych narzędzi EPK1 rozumie odpowiedzialność związaną z pracą inżyniera EPK2 potrafi zastosować analizę i wnioskowanie jako formę kreatywnego myślenia J Forma zaliczenia przedmiotu zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu opanował większość przekazanej na zajęciach wiedzy opanował większość omówionych na zajęciach metod oceny ryzyka, potrafi interpretować wyniki i wyciągać wnioski potrafi przedstawić uzyskane wyniki w formie liczbowej i graficznej oraz interpretować większość z nich ocenia ryzyko w zagadnieniach podobnych do analizowanych na zajęciach za pomocą większości poznanych narzędzi i interpretuje uzyskane wyniki rozumie odpowiedzialność związaną z pracą inżyniera i potrzebę stosowania poznanych metod w celu obniżenia ryzyka często stosuje analizę i wnioskowanie jako formę kreatywnego myślenia opanował całą lub niemal całą przekazaną na zajęciach wiedzę opanował omówione na zajęciach metody oceny ryzyka, potrafi interpretować wyniki i wyciągać wnioski potrafi przedstawić uzyskane wyniki w formie liczbowej i graficznej oraz interpretować je ocenia ryzyko w zagadnieniach podobnych do analizowanych na zajęciach za pomocą poznanych narzędzi, interpretuje uzyskane wyniki i wyciąga wnioski rozumie i akceptuje odpowiedzialność związaną z pracą inżyniera i potrzebę stosowania poznanych metod w celu obniżenia ryzyka gdy jest taka potrzeba stosuje analizę i wnioskowanie jako formę kreatywnego myślenia Literatura obowiązkowa: 1. K. Kukuła, Badania operacyjne w przykładach i zadaniach; Wyd. Naukowe PWN, Warszawa C. Pritchard, Zarządzanie ryzykiem w projektach. Teoria i praktyka, WIG-Press, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. P. Jedynak, S. Szydło, Zarządzanie ryzykiem; Wyd. Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław T. Kaczmarek, Ryzyko i zarządzanie ryzykiem; Wyd. Difin, Warszawa S. Nahotko, Ryzyko ekonomiczne w działalności gospodarczej; Oficyna Wyd. Ośrodka Postępu Organizacyjnego, Bydgoszcz

4 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 20 Czytanie literatury 10 Przygotowanie do zajęć 10 Przygotowanie do sprawdzianu 9 Konsultacje z nauczycielem 1 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Rafał Różański Data sporządzenia / aktualizacji 16,11,2015 Dane kontaktowe ( , telefon) rozraf@poczta.onet.pl Podpis 4

5 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.2 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria Bezpieczeństwa I stopnia studia niestacjonarne praktyczny P R O G R A M P R Z E D M I O T U A - Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu Środki bezpieczeństwa i ochrony 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. S.Lenard B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 Wykłady: (10) Liczba godzin ogółem 10 C - Wymagania wstępne Wiedza ogólna z zakresu chemii, fizyki i podstaw psychologii D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wiedza Przekazanie wiedzy technicznej z zakresu charakterystyki zagrożeń chemicznych, biologicznych i radiacyjnych. Przekazanie wiedzy ogólnej odnoszącej się do zasad doboru środków ochrony indywidualnej i zbiorowej oraz zasad postępowania w przypadku wystąpienia zagrożeń CBRN. Umiejętności Kształtowanie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania informacji oraz łączenia wiedzy z różnych dziedzin w odniesieniu do zasad doboru środków ochrony. Kształtowanie umiejętności przewidywania reakcji psychospołecznych na zagrożenia oraz zasad opanowywania sytuacji. Kompetencje społeczne Uświadomienie konieczności stałego doskonalenia wiedzy w wielu aspektach przewidywania i przeciwdziałania zagrożeniom. 5

6 E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) 6 Kierunkowy efekt kształcenia EPW1 Student ma wiedzę z zakresu charakterystyki czynników niebezpiecznych CBRN. K_W07 EPW2 Student ma wiedzę dotyczącą zasad doboru środków ochrony indywidualnej i zbiorowej, K_W14 EPW3 EPU1 EPU2 Student ma podstawową wiedzę z zakresu zasad postępowania w przypadku wystąpienia zagrożeń CBRN. Umiejętności (EPU ) Student wykazuje umiejętności samokształcenia w celu podnoszenia poziomu wiedzy własnej w zakresie charakteryzowania czynników niebezpiecznych oraz zasad ograniczania skutków ich oddziaływania. Student potrafi określić zasady postępowania w przypadku wystąpienia stanu zagrożenia oddziaływaniem czynników niebezpiecznych. Kompetencje społeczne (EPK ) K_W17 K_U06 K_U01 EPK1 Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy. K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Ogólna charakterystyka zagrożeń CBRNE 1 W2 Charakterystyka zagrożeń biologicznych 1 W3 Substancje chemiczne jako środki masowego oddziaływania 1 W4 Charakterystyka zagrożeń radiacyjnych 1 W5 Zasady funkcjonowania Krajowego Systemy Wykrywania Skażeń i Alarmowania 1 W6 Środki ochrony prawnej przed czynnikami masowego rażenia 1 W7 Zasady doboru środków ochrony indywidualnej 2 W8 Zagrożenia CBRN, możliwe reakcje psychospołeczne zasady zachowania 2 Razem liczba godzin wykładów 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Np. wykład informacyjny metodą aktywizującą słuchaczy Projektor multimedialny H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F1 obserwacja zachowań studenta podczas zajęć z uwzględnieniem aktywności w rozwiązywaniu przedstawianych problemów Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 udzielenie pisemnej odpowiedzi na pytania z problemów przekazanych wcześniej do przygotowania się do zaliczenia H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 EPK1 P1 X X X Wykład F1 X X X

7 I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 dobry dobry plus 4/4,5 EPW1 Student potrafi Student nie większych scharakteryzować czynniki problemów ze niebezpieczne w zakresie scharakteryzowaniem podstawowym EPW2 Student ma niewielkie problemy z samodzielnym doborem środków ochrony do czynników niebezpiecznych EPW3 Student z pomocą innych potrafi określić możliwe scenariusze zachowań po wystąpieniu oddziaływania czynnika niebezpiecznego EPU1 Student potrafi poszukiwać wiedzy tylko z pomocą zespołu EPU2 Student potrafi określać zasady postępowania w przypadku wystąpienia zagrożenia w zakresie podstawowym EPK1 Student nie wykazuje szczególnych chęci do rozwijania zainteresowań fachowych J Forma zaliczenia przedmiotu czynników niebezpiecznych Student potrafi samodzielnie dobrać środki ochrony do występujących zagrożeń Student potrafi określać samodzielnie możliwe zachowania ofiar zdarzenia po wystąpieniu zagrożeń CBRN Student potrafi poszukiwać wiedzy Student potrafi określać zasady postępowania w przypadku wystąpienia zagrożenia Student próbuje rozwijać swoje zainteresowania dotyczące systemu ratowniczego bardzo dobry 5 Student wyróżniająco potrafi dokonać charakterystyki właściwości i oddziaływania czynników niebezpiecznych Student potrafi dokonać charakterystyki zagrożeń dobrać środki ochrony oraz uzasadnić wybór środka ochrony Student potrafi określać możliwe zachowania ofiar zdarzenia oraz zasady przeciwdziałania zachowaniom niepożądanym Student potrafi poszukiwać wiedzy oraz wykazuje cechy samodzielnego działania Student potrafi określać zasady postępowania w przypadku wystąpienia zagrożenia w sposób wyróżniający Student samodzielnie potrafi rozwijać zainteresowania zaliczenie na ocenę K Literatura przedmiotu 1. Literatura obowiązkowa: 2. Lenard S. Materiały pomocnicze do zajęć z przedmiotu 3. D. Koradecka, Bezpieczeństwa pracy i ergonomia, Tom I i II, Centralny Instytut Ochrony Pracy, Warszawa Pościk, Dobór środków ochrony indywidualnej, CIOP, Warszawa R. Mikulski, Bezpieczeństwo i ochrona człowieka w środowisku pracy, CIOP, Warszawa D. Koradecka, Nauka o pracy bezpieczeństwo, higiena, ergonomia, CIOP, Warszawa J. Konieczny, Bezpieczeństwo biologiczne, chemiczne, jądrowe i ochrona radiologiczna, Garmond, Poznań- Warszawa Dyrektywa środki ochrony indywidualnej 89/686.EWG, Warszawa 2010, opracowanie na zlecenie Ministerstwa Gospodarki w ramach grantu rządu Norwegii. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Induski, Higiena pracy, Tom I, Instytut Medycyny Pracy, Łódź E. Górska, Ergonomia projektowanie, diagnoza, eksperyment, Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa W. Maliszewski, Bezpieczeństwo człowieka i zbiorowości społecznej, Wyd. Akademii Bydgoskiej, Bydgoszcz S. Mac, J. Leowski, Bezpieczeństwo i higiena pracy, WSiP, Warszawa 2000 L Obciążenie pracą studenta: 7

8 Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Konsultacje 2 Czytanie literatury 4 Przygotowanie do zaliczenia 4 Suma godzin: 25 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis dr inż. S.Lenard stanislawlen@wp.pl 8

9 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.3 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Logistyka w bezpieczeństwie 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Marcin Cywiński B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 Wykłady: (15) Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Student posiada podstawową wiedzę z zakresu logistyki, potrafi interpretować zjawiska ekonomiczne. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 CK2 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria Bezpieczeństwa I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Wiedza Przekazanie specjalistycznej wiedzy obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętą logistyką w bezpieczeństwie, w tym rozpoznawania zagrożeń Umiejętności Wyrobienie umiejętności projektowania, monitorowania i określania kluczowych czynników logistyki w bezpieczeństwie. Kompetencje społeczne Przygotowanie studenta, w tym uświadomienie potrzeby uczenia się przez całe życie, podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych Uświadomienie studentom ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 EPW2 Wiedza (EPW ) Student ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów 9 Kierunkowy efekt kształcenia K_W05 K_W05 K_W14

10 EPW3 EPU1 Student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej, orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju bezpieczeństwa Umiejętności (EPU ) Student potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo systemów i sieci, stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe 10 K_W17 K_U08 EPU2 Student potrafi zaprojektować system zapewnienia bezpieczeństwa, z uwzględnieniem K_U15 zadanych kryteriów użytkowych i ekonomicznych, używając właściwych metod, technik i narzędzi EPU3 Student potrafi dostrzegać aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe, ekonomiczne K_U21 i prawne przy projektowaniu, stosowaniu systemów zapewniających bezpieczeństwo systemów, sieci i urządzeń Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem K_K05 zawodu inżyniera odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo EPK2 Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy K_K06 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Istota i przedmiot logistyki. Logistyka procesów gospodarczych 1 W2 Sprawne i efektywne sterowanie przepływami materiałów i wyrobów w łańcuchach logistycznych W3 Organizacja zarządzania kryzysowego, Organizacja ratownictwa w Polsce. Logistyka w 1 sytuacjach kryzysowych W4 Gospodarowanie potencjałem osobowym i sprzętowym instytucji 1 W5 Źródła finansowania systemu bezpieczeństwa kraju 1 W6 Optymalizacja kosztów magazynowania, zaopatrzenia i eksploatacji 2 W7 Logistyka w procesie pozyskiwania sprzętu ratowniczego 1 W8 Logistyka w administracji publicznej oraz podmiotach ratowniczych 1 W9 Zasady redukowania czasu operacyjnego przez tworzenie zintegrowanych systemów 1 logistycznych w bezpieczeństwie W10 System logistyczny w wojsku. Logistyka Policji. Logistyka Państwowej Straży Pożarnej 1 W11 Case study: Sprawne i efektywne sterowanie przepływami materiałów wybranej 1 organizacji W12 Case study: Gospodarowanie metodą ABC, XYZ, wybór dostawcy, optymalizacja zasobów 1 W13 Zapobieganie powstawaniu zagrożeniom bezpieczeństwa: naturalnym, cywilizacyjnym, 1 publicznym oraz przeciwdziałanie negatywnym skutkom (reagowania) w przypadku wyzwolenia się zagrożeń W14 Zasady prowadzenia kontroli wewnętrznych oraz outsourcing usług logistycznych 1 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Wykład konwersatoryjny z wykorzystaniem komputera i prezentacji multimedialnej, objaśnienie, wykład problemowy połączony z dyskusją, metody przypadków Projektor multimedialny, tablica, tablica z arkuszem papierowym H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Sprawdzian (F1) wyszukiwania i prezentacji informacji z materiałów źródłowych, obserwacja (F2) podczas zajęć Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Kolokwium ustne (P2) Praca pisemna projekt (P4) 1

11 oraz aktywność, Formułowanie dłuższych wypowiedzi (F4) na wybranych temat H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład F1 F2 F4 P2 P4 EPW1 X X EPW2 X X EPW3 X X EPU1 X X X X EPU2 X X X EPU3 X X X EPK1 X X X EPK2 X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa EPW2 Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa EPW3 Student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej EPU1 Student potrafi ocenić ryzyko EPU2 Student potrafi zaprojektować system zapewnienia bezpieczeństwa EPU3 Student potrafi dostrzegać aspekty pozatechniczne zapewniających Student ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń Student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej Student potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo systemów i sieci, Student potrafi zaprojektować system zapewnienia bezpieczeństwa, z uwzględnieniem zadanych kryteriów użytkowych Student potrafi dostrzegać aspekty środowiskowe, ekonomiczne, prawne i pozatechniczne 11 Student ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów Student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej, orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju bezpieczeństwa Student potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo systemów i sieci, stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe Student potrafi zaprojektować system zapewnienia bezpieczeństwa, z uwzględnieniem zadanych kryteriów użytkowych i ekonomicznych, używając właściwych metod, technik i narzędzi Student potrafi dostrzegać aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe, ekonomiczne i prawne przy projektowaniu,

12 bezpieczeństwo systemów EPK1 Student prawidłowo identyfikuje dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera EPK2 Student potrafi myśleć i działać J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną zapewniających bezpieczeństwo systemów Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny stosowaniu systemów zapewniających bezpieczeństwo systemów, sieci i urządzeń Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. A. Szymonik, Logistyka w bezpieczeństwie, Difin, Warszawa B. Kosowski, Elastyczne zarządzanie w kryzysie, Difin, Warszawa Z. Jasiński, Podstawy zarządzania operacyjnego, Oficyna Ekonomiczna, Kraków K. Ficoń, Procesy logistyczne w przedsiębiorstwie, Wyd. Impuls Plus Consulting, Gdynia 2001 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Witkowski, Zarządzanie łańcuchem dostaw, PWE, Warszawa M. Sołtysik, A. Świerczek, Podstawy zarządzania łańcuchami dostaw, Wyd. Akademii Ekonomicznej w Katowicach, Katowice A. Szymonik, Logistyka i zarządzanie łańcuchem dostaw, Difin, Warszawa M. Ciesielski [red.] Instrumenty zarządzania łańcuchem dostaw, PWE, Warszawa 2009 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 Konsultacje 5 Czytanie literatury 7 Przygotowanie prezentacji dla scenariuszy treningowych 3 Przygotowanie do sprawdzianu 2 Przygotowanie case study na bazie wybranej organizacji 3 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Marcin Cywiński Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis 12

13 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.4 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Analiza ryzyka 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Aleksandra Radomska-Zalas B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 Wykłady: (10); Laboratoria: (15) Liczba godzin ogółem 25 C - Wymagania wstępne Znajomość analizy matematycznej, algebry liniowej i rachunku prawdopodobieństwa D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Zapoznanie z metodami analizy i oceny ryzyka w zakresie studiów inżynierskich pierwszego stopnia - zapoznanie z pojęciami i zagadnieniami analizy i oceny ryzyka z wykorzystaniem metod statystycznych i optymalizacyjnych. CU1 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Umiejętności Wyrobienie umiejętności wykorzystania podstawowych metod analizy i oceny ryzyka: podejmowanie decyzji w warunkach ryzyka i w warunkach niepewności, budowa drzew decyzyjnych, metody teorii gier, określanie ryzyka w inwestycjach finansowych, metoda ścieżki krytycznej, ocena ryzyka w planowaniu przedsięwzięć. Kompetencje społeczne Wyrobienie świadomości odpowiedzialności związanej z prawidłową oceną ryzyka i podejmowanymi decyzjami. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Techniczny Inżynieria Bezpieczeństwa I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod analizy ryzyka. K_W12 Umiejętności (EPU ) EPU1 Student stosuje oprogramowanie komputerowe do analizy ryzyka. K_U07 EPU2 Student stosuje metody optymalizacyjne do analizy ryzyka. K_U08 13 Kierunkowy efekt kształcenia

14 EPU3 Student uwzględnia ryzyko przy podejmowaniu decyzji. K_U12, K_U13 EPK1 Kompetencje społeczne (EPK ) Student wyrobienie świadomości odpowiedzialności związanej z prawidłową analizą ryzyka przy podejmowaniu decyzji. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_K02 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Rodzaje ryzyka, przykłady ryzyka. Podstawowe pojęcia dotyczące zarządzania ryzykiem 1 W2 Metody analizy ryzyka 5 W5 Zarządzanie ryzykiem dostaw 1 W6 Zarządzanie ryzykiem w bhp 1 W7 zarządzanie ryzykiem projektowym 1 W8 Zarządzanie ryzykiem finansowym 1 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Decyzje w warunkach ryzyka. Decyzje w warunkach niepewności 2 L2 Metody analizy ryzyka 4 L3 Zarządzanie ryzykiem dostaw 2 L4 Zarządzanie ryzykiem w bhp 2 L5 zarządzanie ryzykiem projektowym 2 L6 Zarządzanie ryzykiem finansowym 1 L7 Kolokwium 2 Razem liczba godzin laboratoriów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny, pokaz multimedialny Laboratoria ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowego wspomagającego analizę ryzyka, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji, projektor, prezentacja multimedialna stanowisko komputerowe z dostępem do oprogramowania wspomagającego analizę ryzyka H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność podczas zajęć P2 kolokwium podsumowujące semestr Laboratoria F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, P2 kolokwium praktyczne ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej), F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań, ćwiczenia z wykorzystaniem oprogramowania), 14

15 H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F2 P2 F2 F5 P2 EPW1 x x x x EPU1 x x x EPU2 x x x EPU3 x x x EPK1 x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna mniej niż połowę metod Zna większość metod analizy Zna wszystkie wymagane analizy ryzyka EPU1 Obsługuje oprogramowanie komputerowe do analizy ryzyka, ale nie potrafi sam wybrać właściwego oprogramowania EPU2 Obsługuje oprogramowanie komputerowe do optymalizacji ryzyka, ale nie potrafi sam wybrać właściwego oprogramowania EPU3 EPK1 Analizuje ryzyko, ale wymaga wspomagania podejmowanych decyzji Rozumie pojęcie ryzyka, ale nie zna skutków jego pojawienia się J Forma zaliczenia przedmiotu ryzyka Obsługuje oprogramowanie komputerowe do analizy ryzyka i potrafi sam wybrać właściwe oprogramowanie Obsługuje oprogramowanie komputerowe do optymalizacji ryzyka i potrafi sam wybrać właściwe oprogramowanie Analizuje ryzyko, samodzielnie podejmuje większość decyzji Rozumie pojęcie ryzyka i zna skutki jego pojawienia się Wykład- zaliczenie z oceną, laboratorium zaliczenia z oceną K Literatura przedmiotu 15 metody analizy ryzyka Obsługuje oprogramowanie komputerowe do analizy ryzyka, potrafi sam wybrać właściwe oprogramowanie, samodzielnie interpretuje otrzymane wyniki Obsługuje oprogramowanie komputerowe do optymalizacji ryzyka, potrafi sam wybrać właściwe oprogramowanie, samodzielnie interpretuje otrzymane wyniki Analizuje ryzyko, samodzielnie podejmuje wszystkie decyzje Rozumie pojęcie ryzyka, zna skutki jego pojawienia się oraz skutki podejmowanych decyzji w jego zakresie Literatura obowiązkowa: 1. T. T. Kaczmarek, Ryzyko i zarządzanie ryzykiem. Ujęcie interdyscyplinarne, Difin, Warszawa C. L. Pritchard, Zarządzanie ryzykiem w projektach. Teoria i praktyka, WIG-Press, Warszawa W. Sikora, Badania operacyjne, PWE, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. M. Borysiewicz, W. Kacprzyk, J. Żurek, red. J. S. Michalik, Zintegrowane oceny ryzyka i zarządzania zagrożeniami w obszarach przemysłowych, CIOP-PIB, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 25 Konsultacje 10 Czytanie literatury 20

16 Przygotowanie do kolokwium podsumowującego semestr 15 Przygotowanie do kolokwium praktycznego 20 Suma godzin: 90 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis dr inż. Aleksandra Radomska-Zalas aradomska-zalas@pwsz.pl 16

17 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.5 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Ergonomia i fizjologia w bezp. pracy 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora dr hab. inż. Zdzisław Kołaczkowski przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 Wykłady: (10); Laboratoria: (15) Liczba godzin ogółem 25 C - Wymagania wstępne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria Bezpieczeństwa I stopnia studia niestacjonarne praktyczny D - Cele kształcenia CW1 CU1 Wiedza Zapoznanie studentów z zagadnieniami dotyczącymi rodzajów pracy, jej fizjologicznymi charakterystykami oraz fizjologicznym kosztem pracy; przekazanie wiedzy o zmęczeniu i znużeniu pracą, o fizjologicznych zasadach organizacji pracy oraz skutkach zdrowotnych nadmiernych obciążeń; zapoznanie z obciążeniami psychicznymi w pracy, z kosztem fizjologicznym wysiłku umysłowego i obciążenia psychicznego; zapoznanie studentów ze źródłami stresu w pracy, sposobami ograniczania stresu oraz jego skutkami zdrowotnymi. Umiejętności Wyrobienie umiejętności wykorzystywania wiedzy dotyczącej funkcjonowania organizmu człowieka i wydolności organizmu w trakcie obciążenia pracą do zapobiegania negatywnym skutkom zdrowotnym; wyrobienie umiejętności organizacji pracy powodującej minimalne obciążenie organizmu; wyrobienie umiejętności identyfikacji zagrożeń zdrowia psychicznego w pracy oraz umiejętności tworzenia list kontrolnych dla potrzeb projektowania ergonomicznego, korekty ergonomicznej i oceny ryzyka zawodowego. CK1 Kompetencje społeczne Przygotowanie do permanentnego uczenia się i podnoszenia posiadanych kompetencji 17

18 E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Zna podstawowe metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń. K_W07 Umiejętności (EPU ) EPU1 Stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy. K_U22 EPK1 Kompetencje społeczne (EPK ) Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Kierunkowy efekt kształcenia K_K02 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Rodzaje pracy. 2 W2 Fizjologiczna charakterystyka pracy. 2 W3 Fizjologia pracy fizycznej Ciężkość pracy, obciążenie pracą, uciążliwość pracy. 2 W4 Zmęczenie przyczyny, postaci, konsekwencje. 2 W5 Skutki zdrowotne nadmiernych obciążeń i racjonalny wypoczynek 2 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Koszt fizjologiczny pracy w relacji do reakcji układu krążenia i układu oddechowego. 3 L2 Metody pomiarów wydolności człowieka. 3 L3 Wyznaczanie mocy wybranych elementów układu ruchu. 3 L4 Pomiary posturograficzne. 3 L5 Pomiary podometryczne. 3 Razem liczba godzin laboratoriów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny projektor Laboratoria ćwiczenia doskonalące Stanowiska pomiarowe H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Laboratoria Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F2-ocena wiedzy podczas zajęć laboratoryjnych Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1-egzamin ustny 18

19 H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Metoda oceny P1 Laboratoria EPW1 x x EPU1 x x EPK1 x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPU1 F2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane zagadnienia przedmiotu Umie wykorzystać niektóre zagadnienia przedmiotu EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków J Forma zaliczenia przedmiotu Zna większość zagadnień przedmiotu Wykorzystuje większość zagadnień przedmiotu Rozumie i zna skutki... Egzamin (laboratoria- ocena umiejętności wykonywania ćwiczeń ) K Literatura przedmiotu Np. Zna wszystkie wymagane zagadnienia przedmiotu Potrafi wykorzystać wszystkie wymagane tematy przedmiotu Rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności Literatura obowiązkowa: 1. J. Olszewski, Podstawy ergonomii i fizjologii pracy, AE w Poznaniu, Poznań W. Ejsmont, Fizjologia i ergonomia pracy, WSI, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Bezpieczeństwo pracy i ergonomia. Tom 2, Red. D. Koradecka. CIOP, Warszawa Z. Ciok, Podstawowe problemy współczesnej techniki. T. 29, PWN, Warszawa E. Górska, E. Tytyk, Ergonomia w projektowaniu stanowisk pracy. Podstawy teoretyczne, Oficyna Wyd. Politechnik Warszawskiej, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Konsultacje 10 Czytanie literatury 15 Przygotowanie do egzaminu 30 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Prof. nadzw. Zdzisław Kołaczkowski Dane kontaktowe ( , telefon) kola@man.poznan.pl, Podpis 19

20 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.6 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo informacji 2. Punkty ECTS 3 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora dr inż. Janusz Jabłoński przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 Liczba godzin ogółem 25 C - Wymagania wstępne Wykłady: (10); Laboratoria:(15) Student nabył podstawową wiedzę z zakresu systemów operacyjnych oraz programowania D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria Bezpieczeństwa I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Wiedza Przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do bezpieczeństwa w informatyce. Przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa, ochrony danych, uwarunkowań prawnych i ekonomicznych dla bezpieczeństwa danych i systemów dla przedsiębiorczości i działalności gospodarczej. Umiejętności Wyrobienie umiejętności posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, konfigurowania systemów informatycznych oraz urządzeń komunikacyjnych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich związanych z poprawą bezpieczeństwa systemów informatycznych. Kompetencje społeczne Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na bezpieczeństwo informatyczne i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych w zakresie bezpieczeństwa i działania inżyniera na rzecz bezpieczeństwa informatycznego. 20

21 E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 Wiedza (EPW ) Student ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą bezpieczeństwo danych i systemów komputerowych bezpieczeństwo aplikacji. Student orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych informatyki i rozwoju metod poprawy bezpieczeństwa komputerowego. Umiejętności (EPU ) Student potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo baz danych, aplikacji internetowych, systemów i sieci komputerowych, stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe. Student potrafi zaplanować i przeprowadzić symulację oraz przeprowadzić eksperyment pomiarowy z zakresu bezpieczeństwa systemów; potrafi przedstawić otrzymane wyniki w formie liczbowej oraz dokonać ich interpretacji i wyciągnąć właściwe wnioski. Kompetencje społeczne (EPK ) Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy bezpieczeństwa danych i systemów związane z wykonywaniem zawodu inżyniera informatyka. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć 21 Kierunkowy efekt kształcenia K_W04 K_W20 K_U08 K_U12 K_K05 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Dokument elektroniczny i podstawy prawne w ochronie informacji 2 W2 Systemy operacyjne a bezpieczeństwo Orange Book i POSIX 2 W3 Kryptografia i systemy kryptograficzne w bezpieczeństwie danych i systemów 2 W4 Autoryzacja i kontrola dostępu w bezpieczeństwie ICT 2 W5 Polityka bezpieczeństwa informacyjnego 2 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Konfiguracja i zabezpieczenia kont użytkowników systemu operacyjnego 2 L2 Systemy kryptograficzne w praktyce przykłady dla VPN, Podpisu cyfrowego oraz PKI 3 L3 Zagrożenie i ochrona przed przepełnieniem bufora oraz SQL Injection 3 L4 Zagrożenie i ochrona dokumentów i aplikacji WEB przed XSS Cross Site Scripting 3 L5 Integracja usług uwierzytelniania z systemami IT 2 L6 Kształtowanie polityki bezpieczeństwa 2 Razem liczba godzin laboratoriów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Laboratoria wykład informacyjny jako prelekcja z objaśnieniami połączone z dyskusją oraz możliwością prezentacji prac własnych zrealizowanych jako prezentacje z przeglądu literatury ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych i doskonalących obsługę narzędzi informatycznych oraz analiza sprawozdań przedstawionych przez studentów projektor oraz komputer z dostępem do Internetu Wyposażone dla celów zajęć z zakresu bezpieczeństwa komputerowego stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu

22 H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Laboratoria Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F1 - sprawdzian pisemny (kolokwium cząstkowe testy z pytaniami wielokrotnego wyboru i pytaniami otwartymi) F4 wystąpienie (prezentacja multimedialna, ustne formułowanie i rozwiązywanie problemu, wypowiedź problemowa) F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć), F3 praca pisemna (sprawozdanie, dokumentacja projektu, pisemna analiza problemu), F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia z wykorzystaniem sprzętu i oprogramowania fachowego) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 egzamin ustny P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze oraz oceny sprawozdań jako pracy pisemnej H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F1 F4 P1 F2 F3 F5 P3 EPW1 x x x EPW2 x x x EPU1 x x x x x EPU2 x x x x x EPK1 x x x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane terminy oraz wybrane metody mające związek z kryptografią i bezpieczeństwem systemów komputerowych EPW2 Zna wybrane portale internetowe związane z bezpieczeństwem komputerowym Zna większość terminów oraz metod z zakresu kryptografii, ochrony danych i bezpieczeństwa systemów informatycznych Zna wybrane portale internetowe i czasopisma związane z bezpieczeństwem komputerowym Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu kryptografii, ochrony danych i systemów informatycznych Zna wybrane portale internetowe, czasopisma oraz akty prawne obejmujące rozwiązania i normy z zakresu bezpieczeństwa komputerowego EPU1 Wykonuje niektóre ze znanych publikowanych i omawianych eksperymentów obejmujące bezpieczeństwo systemów komputerowych EPU2 potrafi zaplanować oraz przeprowadzić symulację jak również zaprezentować wyniki analityczne dla Wykonuje większość eksperymentów znanych i omawianych eksperymentów pomiarowych obejmujących bezpieczeństwo danych i systemów informatycznych potrafi zaplanować oraz przeprowadzić symulację jak również zaprezentować wyniki 22 Wykonuje wszystkie znane i omawiane jak również inne nowo opublikowane eksperymenty pomiarowe związane z bezpieczeństwem danych i systemów informatycznych potrafi zaplanować oraz przeprowadzić symulację jak również zaprezentować wyniki analityczne dla większości eksperymentów

23 niektórych eksperymentów obejmujących bezpieczeństwa komputerowego z zakres systemu EPK1 Rozumie, potrzeba zabezpieczania danych i systemów informatycznych ale nie zna skutków ich zaniedbań J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin analityczne dla większości eksperymentów obejmujących zakres bezpieczeństwa systemu komputerowego Rozumie i zna skutki zaniedbań w zakresie ochrony danych i systemów informatycznych obejmujących zakres bezpieczeństwa systemu komputerowego Rozumie oraz zna skutki zaniedbań w zakresie ochrony danych i systemów informatycznych jak również rozumie pozatechniczne aspekty działalności oraz potrafi obserwować i analizować kierunki rozwoju technik i technologii w zakresie bezpieczeństwa danych i systemów informatycznych K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. M. Kutyłowski i W. B. Strothmann, Kryptografia: Teoria i praktyka zabezpieczania systemów komputerowych, Wyd. READ ME, Warszawa, W. Stallings, Kryptografia i bezpieczeństwo sieci komputerowych. Matematyka szyfrów i techniki kryptologii, Helion 2012 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A. Ross, Inżynieria Zabezpieczeń, WNT, Warszawa A. J. Menezes, P. C. van Oorschot, S. A. Vanstone, Kryptografia stosowana, WNT W-wa, W. Stallings, Network Security Essentials, Prentice Hall, 2003 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 25 Konsultacje 2 Czytanie literatury 23 Przygotowanie do laboratorium 25 Przygotowanie do egzaminu 20 Przygotowanie sprawozdań 30 Suma godzin: 125 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Janusz Jabłoński Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) JachoPrivate@gmail.com, Podpis 23

24 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.7 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Modelowanie zagrożeń 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora prof. zw. dr hab. inż. Leon Kukiełka przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 6 Projekt: (18) Liczba godzin ogółem 18 C - Wymagania wstępne Student przedmiotu Modelowanie zagrożeń posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne, które nabył podczas realizacji przedmiotów Metody probabilistyczne i statystyka, Ocena ryzyka, Środki bezpieczeństwa i ochrony, Logistyka w bezpieczeństwie, Analiza ryzyka oraz Bezpieczeństwo informacji. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 CK2 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Wiedza Zapoznanie studentów z modelami awarii, zagrożeń skażeniami, katastrof. Przekazanie wiedzy o prognozowaniu zagrożeń (powodzie, pożary, wichury, trzęsienia ziemi, tąpnięcia, katastrofy budowlane, katastrofy komunikacyjne wycieki gazu, katastrofy ekologiczne)). Umiejętności Wyrobienie umiejętności wykorzystywania wiedzy związanej z przewidywaniem i modelowaniem przebiegu najpoważniejszych zagrożeń o charakterze katastrof. Kompetencje społeczne Przygotowanie do permanentnego uczenia się i podnoszenia posiadanych kompetencji. Wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia. Techniczny Inżynieria Bezpieczeństwa I stopnia studia niestacjonarne praktyczny E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 EPW2 Wiedza (EPW ) Ma wiedzę niezbędną do formułowania i rozwiązywania problemów w języku analizy matematycznej, weryfikacji hipotez w badaniach inżynierskich oraz wnioskowania probabilistycznego. Ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów, ze szczególnym uwzględnieniem ich modelowania. 24 Kierunkowy efekt kształcenia K_W01 K_W05

25 EPW3 Zna podstawowe metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń. K_W07 EPW4 Ma szczególną wiedzę z zakresu monitorowania procesów oraz inżynierii urządzeń dozorowych. 25 K-W09 EPW5 Ma wiedzę w zakresie zarządzania jakością i analizy ryzyka. K_W12 EPW6 Ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów K_W14 EPW7 Orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju programów modelujących zagrożenia dla ludzi, urządzeń i procesów. K-W19 Umiejętności (EPU ) EPU1 EPU2 EPU3 EPU4 EPU5 EPU6 EPK1 Potrafi opracować dokumentację dotycząca realizacji zadania inżynierskiego (prognozowanie, symulacja i modelowanie zagrożeń) i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania. Potrafi wykorzystać poznane metody i modele matematyczne, a także symulacje komputerowe do analizy i oceny bezpieczeństwa systemów i sieci komputerowych. Potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo systemów i sieci, stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe. Potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi, symulatorami oraz narzędziami komputerowo wspomaganego projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji bezpieczeństwa systemów i sieci komputerowych. Potrafi zaplanować i przeprowadzić symulację oraz pomiary poziomu bezpieczeństwa systemów, sieci i urządzeń; potrafi przedstawić otrzymane wyniki w formie liczbowej i graficznej, dokonać ich interpretacji i wyciągnąć właściwe wnioski. Potrafi zaprojektować proces testowania bezpieczeństwa oraz w przypadku wykrycia błędów przeprowadzić ich diagnozę i wyciągnąć wnioski. Kompetencje społeczne (EPK ) Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponosić odpowiedzialność za wspólnie realizowane działania. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U03 K_U07 K_U08 K_U10 K_U12 K_U13 K_K03 Lp. Treści projektów Liczba godzin P1 Aplikacje komputerowe do wspomagania modelowania zagrożeń. 2 P2 Modelowanie zagrożeń warunkami pogodowymi dla wybranych obszarów. 2 P3 Modelowanie procesu pożaru, wyznaczanie stref zagrożeń w budynkach i na otwartym terenie. 3 P4 Powodzie, strefy zagrożenia. 3 P5 Modelowanie przemieszczania się skażeń w różnych warunkach, środowisku i różnym terenie. 1 P6 Komputerowe symulacje różnych awarii, metody ich ograniczenia i usuwania. 1 P7 Zagrożenia ze strony deformacji zapadliskowych i wstrząsów sejsmicznych; osuwiska. 2 P8 Modelowanie i prognozowanie zagrożeń powodowanych przez katastrofy budowlane. 2 P9 Modelowanie zagrożeń w transporcie lądowym, wodnym i powietrznym. 2 Razem liczba godzin projektów 18 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Projekt M5.5 metody projektu: a) realizacja zadania inżynierskiego w grupie, b) doskonalenie metod i technik analizy zadania inżynierskiego, c) selekcjonowanie, grupowanie i dobór informacji do Podręczniki akademickie i skrypty. Specjalistyczne oprogramowanie komputerowe. Materiały elearningowe. Wirtualne laboratoria. Strony internetowe.

26 realizacji zadania inżynierskiego, d) dobór właściwych narzędzi do realizacji zadania inżynierskiego. Projektor. Tablica. H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Projekt Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena projektów wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej, prace domowe itd.), F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań, ćwiczenia z wykorzystaniem sprzętu fachowego, projekty indywidualne i grupowe). Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze. H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Projekt F2 F5 P3 EPW1 EPW2 EPW3 EPW4 EPW5 EPW6 EPW7 EPU1 EPU2 EPU3 EPU4 EPU5 EPU6 EPK1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPW3 EPW4 EPW5 EPW6 EPW7 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry dostateczny plus dobry plus 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane zagadnienia z zakresu formułowania i rozwiązywania problemów w języku analizy matematycznej, weryfikacji hipotez w badaniach inżynierskich oraz wnioskowania probabilistycznego, bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów, ze szczególnym uwzględnieniem ich modelowania, metod i technik identyfikacji i analizy zagrożeń, oraz Zna większość zagadnień z zakresu formułowania i rozwiązywania problemów w języku analizy matematycznej, weryfikacji hipotez w badaniach inżynierskich oraz wnioskowania probabilistycznego, bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów, ze szczególnym uwzględnieniem ich modelowania, metod i technik identyfikacji i analizy zagrożeń, oraz monitorowania 26 bardzo dobry 5 Zna wszystkie wymagane zagadnienia z zakresu formułowania i rozwiązywania problemów w języku analizy matematycznej, weryfikacji hipotez w badaniach inżynierskich wnioskowania probabilistycznego, bezpieczeństwa oraz systemów, urządzeń i procesów, ze szczególnym uwzględnieniem ich modelowania, metod i technik identyfikacji i analizy

27 EPU1 EPU2 EPU3 EPU4 EPU5 EPU6 monitorowania procesów i inżynierii urządzeń dozorowych, standardów i norm technicznych a także trendach rozwoju programów modelujących zagrożenia dla ludzi, urządzeń i procesów. Potrafi opracować dokumentację dotycząca realizacji zadania inżynierskiego (prognozowanie, symulacja i modelowanie zagrożeń) i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania ale rezultat jego pracy posiada nieznaczne błędy. Potrafi wykorzystać wybrane poznane metody i modele matematyczne, a także symulacje komputerowe do analizy i oceny bezpieczeństwa systemów i sieci komputerowych. Potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo systemów i sieci, stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe ale rezultat jego pracy posiada nieznaczne błędy. Potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi, symulatorami oraz narzędziami komputerowo wspomaganego projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji bezpieczeństwa systemów i sieci komputerowych ale rezultat jego pracy posiada nieznaczne błędy. Potrafi zaplanować i przeprowadzić symulację oraz pomiary poziomu bezpieczeństwa systemów, sieci i urządzeń; potrafi przedstawić otrzymane wyniki w formie liczbowej i graficznej, ale nie potrafi dokonać ich interpretacji i wyciągać właściwe wnioski. Potrafi zaprojektować proces testowania bezpieczeństwa oraz w przypadku wykrycia błędów nie potrafi przeprowadzić ich diagnozy i procesów i inżynierii urządzeń dozorowych, standardów i norm technicznych a także trendach rozwoju programów modelujących zagrożenia dla ludzi, urządzeń i procesów. Potrafi poprawnie opracować dokumentację dotycząca realizacji zadania inżynierskiego (prognozowanie, symulacja i modelowanie zagrożeń) i prawidłowo przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania. Potrafi wykorzystać większość poznanych metod i modeli matematycznych, a także symulacje komputerowe do analizy i oceny bezpieczeństwa systemów i sieci komputerowych. Potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo systemów i sieci, stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe wykraczających poza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje je w swojej pracy w niewielkim stopniu. Poprawnie posługuje się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi, symulatorami oraz narzędziami komputerowo wspomaganego projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji bezpieczeństwa systemów i sieci komputerowych Potrafi poprawnie zaplanować i przeprowadzić symulację oraz pomiary poziomu bezpieczeństwa systemów, sieci i urządzeń; potrafi przedstawić otrzymane wyniki w formie liczbowej i graficznej, dokonać częściowej ich interpretacji i wyciągnąć właściwe wnioski. Potrafi poprawnie zaprojektować proces testowania bezpieczeństwa oraz w przypadku wykrycia błędów przeprowadzić ich diagnozę i wyciągnąć wnioski. zagrożeń, oraz monitorowania procesów i inżynierii urządzeń dozorowych, standardów i norm technicznych a także trendach rozwoju programów modelujących zagrożenia dla ludzi, urządzeń i procesów. Potrafi bezbłędnie opracować dokumentację dotycząca realizacji zadania inżynierskiego (prognozowanie, symulacja i modelowanie zagrożeń) i prawidłowo przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania. Potrafi wykorzystać wszystkie poznane metody i modele matematyczne, a także symulacje komputerowe do analizy i oceny bezpieczeństwa systemów i sieci komputerowych. Potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo systemów i sieci, stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe wykraczających poza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje je w swojej pracy. Korzysta z niestandardowych środowisk programistycznych, symulatorów oraz narzędzi komputerowo wspomaganego projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji bezpieczeństwa systemów i sieci komputerowych. Potrafi bezbłędnie zaplanować i przeprowadzić symulację oraz pomiary poziomu bezpieczeństwa systemów, sieci i urządzeń; potrafi przedstawić otrzymane wyniki w formie liczbowej i graficznej, dokonać bezbłędnie ich interpretacji i wyciągnąć właściwe wnioski. Potrafi bezbłędnie zaprojektować proces testowania bezpieczeństwa oraz w przypadku wykrycia błędów prawidłowo przeprowadzić ich diagnozę i 27

28 EPK1 wyciągnąć wnioski. Realizuje (również w grupie) powierzone zadania. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną Realizując (również w grupie) powierzone zadania wykazuje się samodzielnością w poszukiwaniu rozwiązań. wyciągnąć wnioski Realizując (również w grupie) powierzone zadania w pełni samodzielnie poszukuje rozwiązań. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Świderski F., Snyder W., Modelowanie zagrożeń, Wyd. APN PROMISE, Warszawa Wolanin J., Zarys teorii bezpieczeństwa obywatel: ochrona ludności w czasie pokoju, SGSP, Warszawa Marczak J., Monitoring zagrożeń niemilitarnych, AON, Warszawa Konieczny J., Bezpieczeństwo biologiczne, chemiczne, jądrowe i ochrona radiologiczna, Garmond, Warszawa Pofit-Szczepańska M., Wybrane zagadnienia z fizykochemii wybuchu, SGSP, Warszawa Marciniak A., Działania ratownicze w obszarze zagrożenia radiologicznego, SGSP, Warszawa Woliński M., Ocena zagrożeń wybuchem, SGSP, Warszawa Gierszewski J., Bezpieczeństwo wewnętrzne. Zarys systemu, Wyd. Difin, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Artykuł MSDN Uncover Security Design Flaws Using The STRIDE Approach 2. Microsoft Security Risk Management Guide, 3. Sienkiewicz P., Analiza systemowa. Podstawy i zastosowania, Bellona, Warszawa Kłodziński E., Komputerowe wspomaganie zarządzanie bezpieczeństwem publicznym, WAT, Warszawa Abramowicz M. i inni, Bezpieczeństwo pożarowe budynków, cz.1,sgsp, Warszawa Gałązka E. i inni, Metody obliczeniowe wybranych parametrów palności, wybuchowości i dymotwórczości substancji chemicznych, SGSP, Warszawa Pietrzak L., Badanie wypadków przy pracy. Modele i metody, CIOP, Warszawa Bociek B., Podstawy modelowania, Helion, Gliwice Spustek H., Model przewagi i jego implementacja komputerowa, Wyd. Exit, Warszawa Myrcha K., Kalwasiński D., Skoniecki A., Symulacja zagrożeń wypadkowych z zastosowaniem VR, Przegląd Mechaniczny, nr 11, L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 18 Konsultacje 10 Czytanie literatury 22 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Prof. zw. dr hab. inż. Leon Kukiełka Dane kontaktowe ( , telefon) leon.kukielka@tu.koszalin.pl; kom Podpis 28

29 Wydział Techniczny Kierunek Inżynieria Bezpieczeństwa Poziom studiów studia I stopnia Forma studiów studia niestacjonarne Profil kształcenia praktyczny P R O G R A M G R U P Y P R Z E D M I O T Ó W / M O D U Ł U Z a g a d n i e n i a p r a w n e A - Informacje ogólne Organizacja i funkcjonowanie systemów bezpieczeństwa 1. Nazwy przedmiotów Ochrona własności intelektualnych Prawo krajowe i międzynarodowe Kontrola i audyt 2. Punkty ECTS 7 3. Rodzaj przedmiotów obowiązkowe 4. Język przedmiotów język polski 5. Rok studiów I, II, IV 6. Imię i nazwisko koordynatora grupy przedmiotów dr inż. Jan Siuta B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Wykłady: 10 Projekt 18 Semestr 2 Wykłady10; Semestr 4 Wykłady: 10 Semestr 7 Wykłady: 10 Liczba godzin ogółem 58 C - Wymagania wstępne D - Cele kształcenia CW1 CU1 CU2 Wiedza Przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej Umiejętności Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych. Wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, 29

30 Kompetencje społeczne CK1 CK2 Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn. Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera. E - Efekty kształcenia dla grupy przedmiotów EW1 EW2 EU1 EU2 EK1 EK2 Efekty kształcenia (E) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EW ) Student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. Student orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów. Umiejętności (EU ) Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie. Student potrafi dostrzegać aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe, ekonomiczne i prawne przy projektowaniu, stosowaniu systemów zapewniających bezpieczeństwo systemów, sieci i urządzeń. Kompetencje społeczne (EK ) Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne. Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Kierunkowy efekt kształcenia K_W17 K_W19 K_U01 K_U21 K_K01 K_K02 F Warunki realizacji i zaliczenia grupy przedmiotów Każdy przedmiot modułu zaliczany osobno, na ocenę. Szczegółowe dane w karcie przedmiotu. G Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Jan Siuta Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis 30

31 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.8 A - Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu P R O G R A M P R Z E D M I O T U 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. S. Lenard Organizacja i funkcjonowanie systemów bezpieczeństwa B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Wykłady: (10); Projekt (18) Liczba godzin ogółem 28 C - Wymagania wstępne Wiedza ogólna z zakresu organizacji i funkcjonowania państwa D - Cele kształcenia CW1 CW2 CW2 CU1 CU2 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria Bezpieczeństwa I stopnia studia niestacjonarne Praktyczny Wiedza Przekazanie wiedzy w zakresie podstawowych pojęć dotyczących systemów bezpieczeństwa, znajomości organizacji i systemów bezpieczeństwa, systemów wpływających na bezpieczeństwo kraju. Przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm bezpieczeństwa obiektów i systemów bezpieczeństwa obiektów. Przekazanie wiedzy z zakresu szeroko pojętego rozpoznawania zagrożeń. Umiejętności Kształtowanie umiejętności analizy zagrożeń i projektowania systemu bezpieczeństwa. Kształtowanie umiejętności podnoszenia wiedzy w zakresie wielu aspektów systemu bezpieczeństwa państwa. Kompetencje społeczne Kształtowanie świadomości konieczności uczenia się i podnoszenia kompetencji własnych w zakresie wiedzy o bezpieczeństwie. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 Wiedza (EPW ) Student potrafi dokonać analizy stanu zabezpieczenia obiektu oraz potrafi opracować wnioski w zakresie poprawy stanu 31 Kierunkowy efekt kształcenia K_W05

32 EPW2 EPW3 Student ma wiedzę ogólną w zakresie funkcjonowania sytemu bezpieczeństwa państwa i systemu zarządzania kryzysowego Student ma podstawową wiedzę z zakresu standardów technicznych bezpieczeństwa obiektów Umiejętności (EPU ) K_W17 K_W07 EPU1 Student potrafi na podstawie posiadanej wiedzy opracować projekt planu ochrony K_U03 obiektu EPU2 Student rozumie i potrafi poruszać się w wieloaspektowości systemów bezpieczeństwa K_U01 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę zespołowego rozwiązywania problemów bezpieczeństwa K_K03 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Klasyfikacja zagrożeń i wyzwań dla bezpieczeństwa państwa 1 W2 Funkcje i zadania organów państwa w systemie bezpieczeństwa narodowego 2 W3 Funkcje i zadania sił zbrojnych RP 1 W4 Funkcje i zadania policji w zakresie bezpieczeństwa i ochrony porządku publicznego 1 W5 Strategia Bezpieczeństwa Narodowego RP jako podstawowa wytyczna kształtowania systemów bezpieczeństwa w państwie 1 W6 Organizacja i funkcjonowanie systemu ochrony przeciwpożarowej 2 W7 Organizacja i funkcjonowanie Krajowego System Ratowniczo Gaśniczego 1 W8 Analiza trendów występowania klęsk i katastrof naturalnych i technogenicznych 1 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści projektów Liczba godzin P1 Zasady opracowywania planów ochrony obiektów 5 P2 Zjawiska występujące podczas pożaru 1 P3 Analiza obiektu pod kątem zabezpieczenia fizycznego 5 P4 Analiza obiektu ze względu na wymagania określone w warunkach technicznych 5 P5 Zasady bezpiecznej eksploatacji obiektów oraz przeprowadzania kontroli stanu 2 Razem liczba godzin projektów 18 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Wykład informacyjny z zastosowaniem metody aktywizacji słuchaczy Projektor multimedialny Projekt Projektowanie systemu bezpieczeństwa obiektu Literatura przedmiotu, projektor multimedialny H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F1 obserwacji aktywności uczestnictwa w zajęciach P1 zaliczenie na ocenę na podstawie udzielenia pisemnej odpowiedzi na pytania z wcześniej podanych zagadnień Projekt F2 obserwacja aktywności podczas zajęć P2 zaliczenie na podstawie oceny projektu planu zabezpieczenia i ochrony wybranego samodzielnie obiektu 32

33 H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW2 EPW3 Wykład P1 F1 P2 F2 X X X Projekt EPU1 X X EPU2 X X EPK1 X X Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny Dobry dostateczny plus dobry plus 3/3,5 4/4,5 EPW1 Student potrafi dokonać analizy stanu zabezpieczenia obiektu przy wsparciu innych EPW2 EPW3 EPU1 Student ma wiedzą w zakresie funkcjonowania systemu bezpieczeństwa państwa i systemu zarządzania kryzysowego w zakresie podstawowym Student nie potrafi w pełni samodzielnie korzystać ze standardów technicznych określających oczekiwany poziom bezpieczeństwa obiektów Student potrafi przygotować projekt planu ochrony obiektu, ale nie potrafi dokonać samodzielne analizy krytycznej jego poprawności EPU2 Student wykazuje się nieznacznymi brakami w zakresie samodzielnego poruszania się w wielu dziedzinach wiedzy o bezpieczeństwie EPK1 Student nie wykazuje zbytniego zainteresowania w zespołowym rozwiązywaniu problemów Student potrafi dokonać analizy stanu zabezpieczenia obiektu Student ma wiedzą w zakresie funkcjonowania systemu bezpieczeństwa państwa i systemu zarządzania kryzysowego w zakresie ponadpodstawowym Student zna standardy techniczne określające warunki bezpieczeństwa obiektów Student potrafi przygotować plan ochrony obiektu oraz potrafi dostrzec popełnione błędy Student potrafi poruszać się w wieloaspektowości systemów bezpieczeństwa Student angażuje się w zespołowe rozwiązywanie problemów bezpieczeństwa bardzo dobry 5 Student potrafi samodzielnie dokonać analizy stanu zabezpieczenia obiektu Student ma wiedzą w zakresie funkcjonowania systemu bezpieczeństwa państwa i systemu zarządzania kryzysowego na poziomie wyróżniającym Student zna standardy techniczne bezpieczeństwa obiektów i potrafi je samodzielnie stosować Student potrafi przygotować projekt planu ochrony obiektu Student rozumie i potrafi poruszać się w wieloaspektowości systemów bezpieczeństwa Student angażuje się w zespołowe rozwiązywanie problemów bezpieczeństwa oraz potrafi przejmować odpowiedzialność za efekty funkcjonowania zespołu J Forma zaliczenia przedmiotu zaliczeniem na ocenę ( na ocenę składają się z oceny z projektu oraz ocena z zaliczenia przedmiotu) 33

34 K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. S. Lenard, Materiały pomocnicze do przedmiotu 2. Ficoń, Inżynieria zarządzania kryzysowego, Bel Studio, Warszawa P. Tyrała, Zarządzanie kryzysowe, Wyd. A. Marszałek, Toruń R. Jakubczak, J. Flis, Bezpieczeństwo narodowe Polski XXI wieku, BELLONA, Warszawa P. Sienkiewicz, P. Górny, Analiza systemowa sytuacji kryzysowych, Wyd. AON, Warszawa Metodyka uzgadniania planów ochrony, wydawnictwo KGP Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J.. Wolanin, Zarys teorii bezpieczeństwa obywateli, DANMAR, Warszawa Zintegrowany system bezpieczeństwa transportu, pod red. R. Krystka, WKŁ, Warszawa J. Rogozińska Mitrut, Podstawy zarządzania kryzysowego, ASTRA-JR, Warszawa M. Kopertowska, W. Sikorski, MS Projekt. Kurs podstawowy, Mikom, Warszawa 2007 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 28 Konsultacje 2 Czytanie literatury 29 Przygotowanie projektu 20 Przygotowanie do zaliczenia 21 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. S.Lenard Data sporządzenia / aktualizacji 2015 Dane kontaktowe ( , telefon) stanislawlen@wp.pl Podpis 34

35 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.9 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Ochrona własności intelektualnych 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Bogna Wach B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 2 Wykłady: (10) Liczba godzin ogółem 10 C - Wymagania wstępne brak D - Cele kształcenia CW1 CU1 CU2 CK1 Wiedza Student zdobywa wiedzę z zakresu prawa własności intelektualnych oraz zasad ich ochrony Umiejętności Student posługuje się pojęciami i zasadami związanymi z prawem własności intelektualnych Student posiada umiejętność oceny zjawisk związanych z szeroko pojętą własnością intelektualną w powiązaniu z rozwojem gospodarczym Kompetencje społeczne Student rozumie znaczenie własności intelektualnej oraz potrzeby jej ochrony w obrocie gospodarczym E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 Wiedza (EPW ) Student posiada znajomość pojęć dotyczących prawa własności intelektualnej oraz jej ochrony. 35 Kierunkowy efekt kształcenia K_W16, K_W17 EPW2 Student posiada znajomość zasad ochrony prawa własności intelektualnej. K_W16, K_W17 EPU1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria Bezpieczeństwa I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Umiejętności (EPU ) Student umiejętność zdefiniowanego i prawidłowego posługiwania się pojęciami dotyczącymi własności intelektualnej K_U01, K_U06

36 EPU2 Student umiejętność stosowania zasad prawa własności intelektualnej K_U01,K_U06 EPK1 Kompetencje społeczne (EPK ) Student świadomość doniosłości i roli własności intelektualnej oraz konieczności jej ochrony F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_K01, K_K06 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Zagadnienia wprowadzające: pojęcie prawa własności intelektualnej, prawa własności 1 intelektualnej i ich ochrona. Źródła prawa krajowe, europejskie i międzynarodowe. W2 Prawa autorskie i prawa pokrewne. Przedmiot i podmiot prawa autorskiego. Prawa 2 osobiste twórców. Prawa majątkowe twórców, katalog tych praw. W3 Umowy dotyczące praw autorskich i praw pokrewnych (licencja) 2 W4 Programy komputerowe, bazy danych, prawo autorskie a internet. 2 W5 Najczęstsze naruszenia praw autorskich- pojęcie piractwa i plagiatu. Cywilne i karne zasady odpowiedzialności za naruszenie praw autorskich W6 Prawo własności przemysłowej. Patenty w prawie krajowym i międzynarodowym. 2 Razem liczba godzin wykładów 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M 2 wykład problemowy Teksty aktów prawnych i orzecznictwa H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P 3 Zaliczenie pisemne w formie referatu H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wykład P3 x x x x x Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Zna wybrane terminy dotyczące prawa ochrony własności intelektualnych EPW2 Zna wybrane zasady i rozwiązania prawne z zakresu prawa własności intelektualnej Zna większość terminów dotyczących prawa ochrony własności intelektualnych Zna większość zasady i rozwiązań prawne z zakresu prawa własności intelektualnej Zna wszystkie wymagane terminy dotyczące ochrony własności intelektualnej Zna wszystkie wymagane zasady i rozwiązania prawne z zakresu prawa własności intelektualnej 1 36

37 EPU1 Potrafi zdefiniować i prawidłowo posługiwać się niektórymi pojęciami z zakresu własności intelektualnej EPU2 Potrafi na podstawie aktów prawnych wskazać i zidentyfikować zasady ochrony własności intelektualnej, ale nie rozumie ich praktycznego zastosowania EPK1 Rozumie, znaczenie własności intelektualnej oraz ochrony tej własności ale nie zna skutków jej zastosowania. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną Potrafi zdefiniować i prawidłowo posługiwać się większością pojęć z zakresu własności intelektualnej Potrafi na podstawie aktów prawnych wskazać i zidentyfikować zasady ochrony własności intelektualnej, rozumie ich praktyczne zastosowanie Rozumie, znaczenie własności intelektualnej oraz potrzebę ochrony własności oraz zna skutki jej zastosowania. Potrafi zdefiniować i prawidłowo posługiwać się wszystkimi wymaganymi pojęciami z zakresu własności intelektualnej Potrafi na podstawie aktów prawnych wskazać i zidentyfikować zasady ochrony własności intelektualnej, rozumie ich praktyczne zastosowanie oraz znaczenie dla sfery bezpieczeństwa Rozumie znaczenie własności intelektualnej oraz potrzebę ochrony własności intelektualnej, a także zna skutki zastosowania ochrony własności intelektualnej oraz potrafi wyciągać wnioski na ten temat K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. B. Gnela (red.), Prawo własności intelektualnej dla ekonomistów, Warszawa J. Sieńczyło- Chlebicz (red.), Prawa własności intelektualnej (wyd. 3), Warszawa M. Załucki (red.), Prawo własności intelektualnej (repetytorium), Warszawa W. Kotarba, Ochrona własności intelektualnej, Wydawnictwo Politechniki Warszawskiej, Warszawa K. Szczepanowska- Kozłowska i in., Własność intelektualna wybrane zagadnienia praktyczne, Warszawa 2013 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. M. Kępiński (red.) Granice prawa autorskiego. Zarys Prawa Własności Intelektualnej, CH Beck, Warszawa M. Łazewski,. M. Gołębiowski, Własność intelektualna, Warszawa G. Michniewicz, Ochrona własności intelektualnej, Warszawa 2012 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 10 Konsultacje 2 Czytanie literatury 7 Przygotowanie do egzaminu 6 Suma godzin: 25 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Bogna Wach Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis bognawach@wp.pl 37

38 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.10 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Prawo krajowe i międzynarodowe 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Bogna Wach B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 Wykłady: 10 Liczba godzin ogółem 10 C - Wymagania wstępne Podstawowe pojęcia z zakresu nauk społecznych z programu szkoły ponadgimnazjalnej D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria Bezpieczeństwa studia I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Wiedza Zdobycie wiedzy o podstawowych pojęciach prawa krajowego i międzynarodowego Umiejętności Posługiwanie się pojęciami związanymi z podstawami prawoznawstwa i wiedzy o państwie. Kompetencje społeczne Znajomość znaczenia prawa i doniosłości jego obowiązywania we współczesnym świecie. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Kierunkowy efekt kształcenia EPW1 Posiada znajomość pojęć dotyczących podstaw prawoznawstwa i wiedzy o państwie. K_W19, K_W20 EPU1 Umiejętności (EPU ) Umiejętność prawidłowego użycia pojęć z podstaw prawoznawstwa i wiedzy o państwie. Kompetencje społeczne (EPK ) K_U01, K_U06 EPK1 Świadomość doniosłości i roli prawa we współczesnym świecie. K_K01, K_K06 38

39 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Zagadnienia wprowadzające: pojęcie prawa, prawo a inne systemy norm. Źródła prawa 2 polskiego krajowego. W2 Ustrój państwowy w RP 2 W3 System prawny i porządek prawny w RP. 2 W4 Prawo Unii Europejskiej. 2 W5 Prawo międzynarodowe. Prawa człowieka. 2 Razem liczba godzin wykładów 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M 2 wykład problemowy Teksty aktów prawnych H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P4 zaliczenie w formie referatu H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPU1 EPK1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wykład P4 x x x Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Zna wybrane terminy z zakresu prawoznawstwa i wiedzy o państwie. EPU1 Potrafi zdefiniować i prawidłowo posługiwać się niektórymi pojęciami z zakresu podstaw prawoznawstwa i wiedzy o państwie. EPK1 Rozumie, znaczenie wiedzy z zakresu podstaw prawoznawstwa i wiedzy o państwie, ale nie zna skutków jej stosowania. Zna większość terminów z zakresu podstaw prawoznawstwa i wiedzy o państwie. Potrafi zdefiniować i prawidłowo posługiwać się większością pojęć z zakresu podstaw prawoznawstwa i wiedzy o państwie. Rozumie, znaczenie wiedzy z zakresu podstaw prawoznawstwa i wiedzy o państwie oraz zna skutki jej zastosowania. Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu podstaw prawoznawstwa i wiedzy o państwie. Potrafi zdefiniować i prawidłowo posługiwać się wszystkimi wymaganymi pojęciami z zakresu podstaw prawoznawstwa i wiedzy o prawie. Rozumie znaczenie wiedzy z zakresu podstaw prawoznawstwa i wiedzy o państwie, a także zna skutki zastosowania ochrony własności intelektualnej oraz potrafi wyciągać wnioski na ten temat. 39

40 J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. A. Korybski, L. Grzonka, Wiedza o państwie i prawie, Warszawa T. Chauvin, T. Stawecki, P. Winczorek, Wstęp do prawoznawstwa, Warszawa B. Gnela, Elementy prawa dla ekonomistów, Warszawa 2014 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. G. Kryszania, Wprowadzenie do nauk o państwie i prawie, Białystok 2009 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 10 Konsultacje 3 Czytanie literatury 6 Przygotowanie referatu 6 Suma godzin: 25 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Bogna Wach Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis bognawach@wp.pl 40

41 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.11 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Kontrola i audyt 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów IV 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Jan Siuta B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 7 Wykłady: (10) Liczba godzin ogółem 10 C - Wymagania wstępne Podstawowe pojęcia systemu zarządzania jakością D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria Bezpieczeństwa I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Wiedza Student ma wiedzę w zakresie pojęć związanych z zakresem nadzoru i kontroli oraz audytu Student ma wiedzę związaną z określeniem charakteru i rodzaju kontroli oraz audytu Umiejętności Student posiada umiejętność identyfikowania podstaw prawnych i celów audytu wewnętrznego i zewnętrznego; Student posiada umiejętność podstawowych zachowań w trakcie kontroli i audytu Kompetencje społeczne Student jest przygotowany do uczenia się przez całe życie, podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości oraz podjęcia pracy związanej funkcjonowaniem systemu bezpieczeństwa, którego głównym celem jest ratowanie i ochrona życia, zdrowia i mienia przed zagrożeniami E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 Wiedza (EPW ) Student ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia nadzoru i kontroli bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów. Kierunkowy efekt kształcenia K_W05 41

42 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 EPK2 Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z kontrolą i audytem bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów. Umiejętności (EPU ) Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i wyciągać wnioski oraz formułować opinie. Student potrafi zinterpretować i zastosować wyniki kontroli i audytu w działaniach związanych z bezpieczeństwem systemów,urządzeń i procesów. Kompetencje społeczne (EPK ) Student ma świadomość ważności kontroli i audytu oraz rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_W14 K_U01 K_U08 K_K02 K_K05 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Nadzór i kontrola 1 W2 Rodzaje i systemy kontroli. 1 W3 Kontrola w ujęciu procesowym 1 W4 Kontrola wewnętrzna. Audyt wewnętrzny rys historyczny, podstawy prawne, definicje, cel audytu. W5 Różnice między audytem wewnętrznym i zewnętrznym. 1 W6 Instytucje audytu i kontroli. Wartość dodana w procesie audytu 2 W7 Zarządzanie jakością w systemie bezpieczeństwa. 1 W8 Audit systemu bezpieczeństwa i wielkości go charakteryzujące. 2 Razem liczba godzin wykładów 10 1 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład interaktywny Projektor multimedialny H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) 42 Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P2 kolokwium pisemne H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe F2 Wykład P2 EPW1 x x EPW2 x EPU1 x EPU2 x EPK1 x EPK2 x

43 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej; EPW2 opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej EPU1 stosuje niektóre podstawowe terminy dotyczące audytowania EPU2 realizuje powierzone zadanie popełniając nieznaczne błędy EPK1 rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań, ale nie odnosi się do nich w realizowanym zadaniu EPK2 realizuje (również w grupie) powierzone zadania J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie problemów i wskazywanie ich rozwiązań ma poszerzoną podstawową wiedzę o audytowaniu właściwą dla bezpieczeństwa ludzi i urządzeń realizuje powierzone zadanie popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat jego pracy stosuje wszystkie podstawowe terminy dotyczące audytowania rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań oraz odnosi się do nich w niewielkim stopniu realizując (również w grupie) powierzone zadania wykazuje się samodzielnością w poszukiwaniu rozwiązań opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów wykazuje się wiedzą wykraczającą poza zakres problemowy zajęć samodzielnie poszukuje informacji wykraczających poza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje je w swojej pracy stosuje wszystkie terminy dotyczące audytowania i kontroli dodatkowo uzupełniając je przykładami praktycznymi rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań oraz odnosi się do nich integrując kompleksowo wszystkie uwarunkowania realizując (również w grupie) powierzone zadania w pełni samodzielnie poszukuje rozwiązań Literatura obowiązkowa: 1. PN-EN ISO Wytyczne dotyczące auditowania systemów zarządzania jakością i/lub zarządzania środowiskowego. 2. A. Hamrol, W. Mantura, Zarządzanie jakością.teoria i praktyka, PWN, Warszawa Audyt w zarządzaniu przedsiębiorstwem pod red. P. Jedynak, Kraków Audyt wewnętrzny spojrzenie praktyczne, praca zbiorowa, Stowarzyszenie Księgowych w Polsce, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. M. Lisiński, Audyt wewnętrzny w doskonaleniu instytucji, PWE, Warszawa Norma PN-EN ISO 9001:2009 Systemy zarządzania jakością. Wymagania 3. S. Kałużny, Leksykon kontroli, Dasko, Warszawa

44 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem 10 Konsultacje 1 Czytanie literatury 8 Przygotowane do zajęć 1 Przygotowanie do sprawdzianu 5 Suma godzin: 25 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Siuta Jan Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis j.siuta@mezar.pl 44

45 A - Informacje ogólne Wydział Techniczny Kierunek Inżynieria Bezpieczeństwa Poziom studiów studia I stopnia Forma studiów studia niestacjonarne Profil kształcenia praktyczny P R O G R A M G R U P Y P R Z E D M I O T Ó W / M O D U Ł U M a t e m a t y k a Analiza matematyczna 1. Nazwy przedmiotów Algebra liniowa z geometrią analityczną Metody probabilistyczne i statystyka 2. Punkty ECTS Rodzaj przedmiotów obowiązkowe 4. Język przedmiotów język polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora grupy przedmiotów dr Jarosław Becker B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Wykłady: 15; Ćwiczenia: 18 Semestr 2 Wykłady: 25; Ćwiczenia: 36 Liczba godzin ogółem 94 C - Wymagania wstępne Przedmiot Metody probabilistyczne i statystyka wymaga wiedzy z zakresu analizy matematycznej, w szczególności definicję i własności funkcji oraz podstawowe metody obliczania całek. D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 Wiedza Zapoznanie z zagadnieniami teoretycznymi i zastosowaniami rachunku różniczkowego, pochodnych i całkowego, liczb zespolonych, rachunku macierzowego, układów równań, elementów geometrii analitycznej w zakresie studiów inżynierskich pierwszego stopnia. Zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami rachunku prawdopodobieństwa, statystyki opisowej oraz elementów wnioskowania statystycznego w zakresie studiów inżynierskich pierwszego stopnia. Umiejętności Wyrobienie umiejętności stosowania podstawowych metod obliczania granic, różniczkowania, całkowania; badania własności funkcji, obliczania podstawowych całek nieoznaczonych i oznaczonych, liczb zespolonych, rozwiązywania układów równań, obliczania wyznacznika i macierzy odwrotnej, stosowania elementów geometrii analitycznej do rozwiązywania problemów inżynierskich. Wyrobienie umiejętności stosowania podstawowych metod kombinatoryki, obliczania prawdopodobieństwa zdarzeń, badania niezależności zdarzeń, określania rozkładu zmiennej losowej oraz jej dystrybuanty, wartości oczekiwanej i wariancji, analizowania danych statystycznych, korzystając z narzędzi statystyki opisowej i umiejętności ich interpretacji, wyznaczania przedziałów ufności oraz weryfikacji hipotez dotyczących wartości oczekiwanej i wariancji. 45