FILII W SĘDZISZOWIE MŁP.

Transkrypt

1 OFERTA EDUKACYJNA PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓDZKIEJ W RZESZOWIE FILII W SĘDZISZOWIE MŁP. NA I SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 2015/2016 Propozycja terminów: Niżej wymienione propozycje dostosowujemy do potrzeb odbiorcy rozszerzając o prezentacje, ćwiczenia i innego rodzaju materiały. Zgłoszenia prosimy kierować pod nr tel ; sedziszow@pbw.org.pl 1

2 Spis treści INFORMACJE ORGANIZACYJNE... 3 FORMY DOSKONALĄCE DLA NAUCZYCIELI... 4 Ożywić lekcje - internetowe narzędzia TIK " - (Platforma edukacyjna w pracy nauczyciela)... 4 Źródła informacji w Bibliotece Pedagogicznej... 5 EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA... 6 Biblioteka! super sprawa. Książka wiedza i zabawa (rozwój czytelnictwa w klasach najmłodszych)... 7 Biblioteka na ciebie czeka warsztat pracy bibliotekarza... 8 Jak zrozumieć i oswoić emocje... 9 SZKOŁY PODSTAWOWE KLASY IV-VI Opowiedz mi o swojej ulubionej książce Moje miasto - wczoraj i dziś Sędziszów na przestrzeni wieków Wielcy ludzie naszego Regionu Wirtualna wycieczka po muzeach GIMNAZJUM Uczniowski warsztat samokształcenia Moja przyjaciółka KSIĄŻKA "Inni to także my" Religie świata poznaj zanim ocenisz Jak korzystać z bibliotek cyfrowych Zasoby biblioteki pedagogicznej dla maturzystów i przyszłych studentów OTWARTE ZAJĘCIA EDUKACYJNE

3 INFORMACJE ORGANIZACYJNE Formy doskonalenia dla nauczycieli i uczniów proponowane przez Pedagogiczną Bibliotekę Wojewódzką w Rzeszowie i jej Filie w powiatach dębickim, kolbuszowskim, leżajskim, łańcuckim, mieleckim, ropczycko-sędziszowskim, strzyżowskim są bezpłatne. Uczestnicy zajęć otrzymują: materiały edukacyjne w formie elektronicznej: na adres poczty owej lub zapisane na przenośnej pamięci potwierdzenie udziału w zajęciach w formie drukowanej. Zajęcia są realizowane w: Pedagogicznej Bibliotece Wojewódzkiej w Rzeszowie Filii w Sędziszowie Małopolskim ul. Fabryczna 4. Proponowane zajęcia edukacyjne dla uczniów oraz formy doskonalące dla nauczycieli mogą być realizowane w szkołach i placówkach oświatowych, po ustaleniu warunków organizacyjnych. Udział w zajęciach należy zgłosić telefonicznie lub owo. 3

4 FORMY DOSKONALĄCE DLA NAUCZYCIELI Temat nr 1 Ożywić lekcje - internetowe narzędzia TIK " - (Platforma edukacyjna w pracy nauczyciela) Adresat szkoleniowe Wymagania 90 min. Nauczyciele różnych przedmiotów Uczestnik: poznaje ideę TIK zdobywa podstawy teoretyczne na temat TIK poznaje sposoby korzystania z TIK zna platformę edukacyjną w swojej pracy Indywidualna praca przy komputerze, wykład, prezentacja, instruktaż Uczestnik: posiada podstawową znajomość obsługi komputera PBW w Rzeszowie Filia w Sędziszowie Młp., ul. Fabryczna 4. 4

5 Adresat Temat nr 2 Kompetencje szkoleniowe Wymagania Uwagi 60 min. Źródła informacji w Bibliotece Pedagogicznej Rada Pedagogiczna Szkoły Korzystanie z informacji, jak również poznanie sieci bibliotek rozpoznawanie baz i źródeł informacji posługiwanie się bazami PBW satysfakcjonujące efekty pracy w oparciu o OPAC i Bibliografię promocja zbiorów biblioteki propagowanie kultury czytania Prezentacja, instruktaż, ćwiczenia praktyczne w wyszukiwaniu informacji. Pracownia komputerowa z dostępem do Internetu. Preferowane przeglądarki: Mozilla, Google Chrome, Internet Explorer. Ekran i projektor multimedialny. Małgorzata Malik, Krystyna Kozdroń PBW w Rzeszowie Filia w Sędziszowie Młp., ul. Fabryczna 4. Po zapewnieniu dostępu do: rzutnika multimedialnego i komputera istnieje możliwość przeprowadzenia zajęć w szkole. 5

6 EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA Temat nr 3 Kompetencje edukacyjne Legenda o dzielnym rycerzu Sędziszu, i o tym jak powstał Sędziszów Małopolski (zajęcia z edukacji regionalnej) Uczniowie edukacji wczesnoszkolnej ok. 30 min. Korzystanie z informacji Edukacja polonistyczna I. Korzysta z informacji II. Tworzy wypowiedzi Uczniowie: poznają treść legendy związanej z Sędziszowem Młp., zapoznają się z historią Sędziszowa Małopolskiego, rozwijają postawę patriotyzmu lokalnego. - prezentacja - legenda Środki dydaktyczne - autorska, biblioteczna legenda - prezentacja multimedialna Małgorzata Malik tel ; Malgorzata.Malik@pbw.org.pl 6

7 Temat nr 4 Kompetencje edukacyjne Biblioteka! super sprawa. Książka wiedza i zabawa (rozwój czytelnictwa w klasach najmłodszych) Uczniowie edukacji wczesnoszkolnej 45 min. Uważne słuchanie, rozumienie tekstu i umiejętność wyciągnięcia z niego przekazywanych informacji Edukacja polonistyczna Treści nauczania: I. Korzysta z informacji II. Analizuje i interpretuje teksty III. Tworzy wypowiedzi IV. Wypowiada się w małych formach teatralnych Uczniowie: znają najpopularniejszych autorów literatury dziecięcej, znają bohaterów czytanych utworów, potrafią udzielać odpowiedzi na pytania na podstawie przeczytanego tekstu, umieją słuchać ze zrozumieniem, umieją wyrażać własne myśli i odczucia, wcielają się w role bohaterów, przedstawiają zdarzenia za pomocą pantomimy, wypowiadają własne myśli w postaci logicznie zbudowanych zdań, aktywnie współdziałają w zespole, : propagowanie kultury czytania, promowanie czytelnictwa wśród uczniów, kształtowanie nawyków czytelniczych, utrwalanie potrzeby stałego kontaktu z książką, szerzenia kultury słowa. Krystyna Kozdroń ; tel ; Krystyna.Kozdron@pbw.org.pl 7

8 Temat nr 5 Kompetencje Biblioteka na ciebie czeka warsztat pracy bibliotekarza Uczniowie edukacji wczesnoszkolnej 45 min. Poznawanie zawodu bibliotekarza Edukacja polonistyczna Treści nauczania: I. Korzysta z informacji II. Analizuje i interpretuje teksty kultury III. Tworzy wypowiedzi IV. Wypowiada się w małych formach teatralnych Edukacja społeczna VIII Wie, jak ważna jest praca w życiu człowieka Wie, czym zajmuje się bibliotekarz edukacyjne Uczeń: - wie czym zajmuje się bibliotekarz, - zna drogę, jaką w bibliotece przechodzi książka od zakupu do wyniesienia do magazynu, - wie, do czego służą katalogi i jakie jest ich przeznaczenie, - zna potencjał jaki daje książka i spotkania w bibliotece, : Rozwijanie świadomości czytelniczej, Szerzenia kultury słowa, Rozwijanie kompetencji czytelniczych i komunikacyjnych, Zaspokajanie potrzeb czytelniczych wynikających z zainteresowania i preferencji uczniów, Utrwalanie potrzeby stałego kontaktu z książką, Rozbudzanie ciekawości uczniów. 8

9 Temat nr 6 Kompetencje edukacyjne Jak zrozumieć i oswoić emocje (zabawy i ćwiczenia polegające na lepszym poznaniu uczucia: zazdrości, smutku, radości) Uczniowie edukacji wczesnoszkolnej 45 min. Wspomaganie wszechstronnego rozwoju rozwijanie inteligencji emocjonalnej Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna wychowania: I. Kształtowanie czynności intelektualnych II. Budowanie systemu wartości III. Kształtowanie odporności emocjonalnej IV. rozwijanie umiejętności społecznych Uczeń: - wie jakie są uczucia, - uczy się rozpoznawania, akceptowania i właściwego okazywania uczuć, - zna praktyczne sposoby radzenia sobie z niewłaściwymi uczuciami. 9

10 SZKOŁY PODSTAWOWE KLASY IV-VI Temat nr 7 edukacyjne Środki dydaktyczne Wymagania Uczniowie kl. IV-VI 60 min. Opowiedz mi o swojej ulubionej książce (Literatura poza lekturami) Język Polski I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji II. Analiza i interpretacja tekstów kultury III. Tworzenie wypowiedzi Uczeń: zna literaturę godną przeczytania, zapoznaje się z literaturą którą preferują inni, poleca książki godne przeczytania, : Zaspokajanie potrzeb czytelniczych wynikających z zainteresowania i preferencji, Zwiększenie liczby osób czytających dla przyjemności, Szerzenie kultury słowa, Stałe rozwijanie zainteresowań czytelniczych uczniów, Utrwalanie potrzeby stałego kontaktu z książką. - pogadanka - obserwacja - prezentacja - ćwiczenia - prezentacja - zestaw do ćwiczeń - biblioteczka przenośna lub wystawa polecanych książek Komputer z dostępem do Internetu, rzutnik multimedialny Małgorzata Malik tel ; Malgorzata.Malik@pbw.org.pl 10

11 Temat nr 8 edukacyjne Środki dydaktyczne Wymagania Uczniowie kl. IV-VI Moje miasto - wczoraj i dziś Sędziszów na przestrzeni wieków 60 min. Historia i społeczeństwo I. Chronologia historyczna II. Analiza i interpretacja historyczna III. Tworzenie narracji historycznej IV. Zainteresowanie problematyką społeczną Uczeń: zapoznaje się z historią Sędziszowa Małopolskiego, rozwijają postawę patriotyzmu lokalnego. - pogadanka - obserwacja - prezentacja - ćwiczenia - prezentacja multimedialna zawierająca m.in. archiwalne zdjęcia miasta - dekret nadania praw miejskich - zestaw do ćwiczeń Komputer z dostępem do Internetu, rzutnik multimedialny Małgorzata Malik tel ; Malgorzata.Malik@pbw.org.pl 11

12 Temat nr 9 edukacyjne Środki dydaktyczne Wymagania Uczniowie kl. IV-VI Wielcy ludzie naszego Regionu 60 min. Historia i społeczeństwo I. Chronologia historyczna II. Analiza i interpretacja historyczna III. Tworzenie narracji historycznej IV. Zainteresowanie problematyką społeczną Uczeń: zapoznaje się z wielkimi osobowościami ziemi ropczyckosędziszowiskiej, rozwija postawę patriotyzmu lokalnego, poznaje własną tożsamości kulturową, staje się aktywnym, żywym świadkiem wartości, zdobywa wszechstronnej wiedzy o własnym regionie. - pogadanka - obserwacja - prezentacja - ćwiczenia - prezentacja multimedialna zawierająca m.in. wielkie osobowości regionu Komputer z dostępem do Internetu, rzutnik multimedialny Małgorzata Malik tel ; Malgorzata.Malik@pbw.org.pl 12

13 Temat nr 10 Cel ogólny edukacyjne Środki dydaktyczne Wymagania Uczniowie kl. IV-VI Wirtualna wycieczka po muzeach 45 min. Rozwijanie myślenia twórczego uczniów oraz przygotowywanie ich do uczestnictwa w kulturze Edukacja artystyczna i kulturalna I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji percepcja sztuki II. Tworzenie wypowiedzi ekspresja przez sztukę III. Analiza i interpretacja tekstów kultury recepcja sztuki Uczeń: określa swoją przynależność kulturową, poprzez kontakt z wybranymi dziełami sztuki, zabytkami i tradycją, rozróżnia określone dyscypliny w takich dziedzinach jak: architektura, sztuki plastyczne oraz w innych dziedzinach sztuki (fotografika, film) i przekazach medialnych (telewizja, Internet), rozpoznaje wybrane dzieła architektury i sztuk plastycznych należące do polskiego i europejskiego dziedzictwa kultury, opisuje ich funkcje i cechy charakterystyczne na tle epoki (stosując podstawową terminologię z zakresu tych dziedzin. - pogadanka - obserwacja - prezentacja stron wirtualnych muzeów - ćwiczenia - prezentacja multimedialna - katalog stron internetowych muzeów w Polsce, w wybranych krajach europejskich oraz w Egipcie i Stanach Zjednoczonych - zestaw do ćwiczeń Komputer z dostępem do Internetu,rzutnik multimedialny Małgorzata Malik tel ; sedziszow@pbw.org.pl 13

14 GIMNAZJUM Temat nr 11 edukacyjne Uczniowie Gimnazjum 90 min. Uczniowski warsztat samokształcenia (propagowanie kultury czytania) Język Polski I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji II. Analiza i interpretacja tekstów kultury III Tworzenie wypowiedzi Uczeń: sprawnie docierania do różnych źródeł informacji, gromadzi materiały do dalszego kształcenia i samokształcenia, wykorzystuje media jako narzędzia pracy intelektualnej, : Propagowanie kultury czytania, Rozbudzanie potrzeb czytelniczych i informacyjnych, Rozbudzanie ciekawości uczniów, Zaspokajanie potrzeb czytelniczych wynikających z zainteresowania, Przygotowanie do pracy samokształceniowej. - pogadanka - prezentacja Kozdroń Krystyna, Malik Małgorzata ; Tel ; sedziszow@pbw.org.pl 14

15 Temat nr 12 edukacyjne Uczniowie Gimnazjum 90 min. Moja przyjaciółka KSIĄŻKA (propagowanie kultury czytania) Język Polski I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji II. Analiza i interpretacja tekstów kultury III Tworzenie wypowiedzi Uczeń: zna literaturę godną przeczytania, zapoznaje się z literaturą którą preferują inni, poleca książki godne przeczytania, : Propagowanie kultury czytania, Rozbudzanie potrzeb czytelniczych i ciekawości uczniów, Utrwalanie potrzeby stałego kontaktu z książką, Zaspokajanie potrzeb czytelniczych wynikających z zainteresowania, Zwiększenie liczby osób czytających dla przyjemności. - pogadanka - prezentacja Kozdroń Krystyna, Malik Małgorzata ; Tel ; sedziszow@pbw.org.pl 15

16 Temat nr 13 edukacyjne Uczniowie Gimnazjum 90 min. "Inni to także my" Religie świata poznaj zanim ocenisz Historia I. Analiza i interpretacja historyczna Wiedza o społeczeństwie I. Wykorzystanie i tworzenie informacji II. Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów Uczniowie: umieją wyjaśnić termin religia, poznają religie świata, znają podobieństwa i różnice wyznań, znają główne zasady judaizmu, islamu, buddyzmu, chrześcijaństwa, hinduizmu, wypracowują szacunek i tolerancję wobec przedstawicieli innych wyznań, kultur i tradycji, kształtują świadomość wielokulturową. - pogadanka - prezentacja Kozdroń Krystyna, Malik Małgorzata ; Tel ; sedziszow@pbw.org.pl 16

17 Temat nr 14 Jak korzystać z bibliotek cyfrowych 90 min. Uczniowie Gimnazjum Język polski I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. Wiedza o społeczeństwie I. Wykorzystanie i tworzenie informacji Informatyka II. Wyszukiwanie, gromadzenie i przetwarzanie informacji z różnych źródeł Uczeń wie: jakie usługi oferuje Internet, edukacyjne jakie istnieją rodzaje bibliotek w Polsce i jakim celom służą, jakie biblioteki cyfrowe znajdują się w najbliższym rejonie, jak poszerzyć swoją wiedzy w oparciu o zbiory biblioteki cyfrowej, Uczeń potrafi: określić charakter biblioteki cyfrowej, korzystać z warsztatu informacyjnego biblioteki cyfrowej, korzystać poprzez Internet z różnorodnych informacji przydatnych w uczeniu się, szybko dotrzeć do potrzebnej informacji, znaleźć poszukiwany dokument w bazie biblioteki cyfrowej, Uczeń rozumie: pojęcie: biblioteka cyfrowa, znaczenie umiejętności korzystania z zasobów bibliotecznych, potrzebę rozwijania wiedzy na temat powszechnie dostępnych zasobów informacyjnych, potrzebę doskonalenia umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji. /Narzędzia Prezentacja Power Point, ćwiczenia praktyczne, pogadanka Uwagi Kozdroń Krystyna, Malik Małgorzata ; tel ; sedziszow@pbw.org.pl Po zapewnieniu dostępu do: rzutnika multimedialnego i komputera istnieje możliwość przeprowadzenia zajęć w szkole. 17

18 SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE Temat nr 15 Kompetencje Zasoby biblioteki pedagogicznej dla maturzystów i przyszłych studentów Uczniowie szkół średnich 90 min. Korzystanie z informacji, jak również poznanie sieci bibliotek Język polski I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich Informacji Wiedza o społeczeństwie I. Wykorzystanie i tworzenie informacji Informatyka II. Wyszukiwanie, gromadzenie i przetwarzanie informacji z różnych źródeł edukacyjne Wymagania Uczniowie: kształtują umiejętności wyszukiwania informacji i materiałów potrzebnych do pracy maturalnej, rozwijają umiejętności korzystania z elektronicznych Baz Danych Biblioteki Narodowej, wykorzystują warsztat PBW Rzeszów, rozumieją, że nabyte umiejętności posłużą ułatwieniu realizacji zadań związanych z wyszukiwaniem i wykorzystaniem informacji, rozumieją, że to cel pracy decyduje o tym, jakie źródła zostaną wykorzystane w pracy utrwalają to ćwiczeniami, pamiętają o konieczności zweryfikowania wiarygodności źródeł informacji, ich porównywania i rozszerzania. Prezentacja, instruktaż, ćwiczenia praktyczne w wyszukiwaniu informacji Pracownia komputerowa z dostępem do Internetu. Preferowane przeglądarki: Mozilla, Google Chrome, Internet Explorer. Ekran i projektor multimedialny. Małgorzata Malik, tel ; sedziszow@pbw.org.pl 18

19 OTWARTE ZAJĘCIA EDUKACYJNE Temat Spotkania z Pasją spotkania z lokalnymi kolekcjonerami, hobbystami Wszyscy zainteresowani PBW w Rzeszowie Filia w Sędziszowie Młp., ul. Fabryczna 4. Termin po zebraniu grupy min. 10 osób Temat Nauczycielskie Pasje Wspomnienia z podróży po Europie; zdjęcia, film Wszyscy zainteresowani PBW w Rzeszowie Filia w Sędziszowie Młp., ul. Fabryczna 4. Termin po zebraniu grupy min. 10 osób Temat Kompetencje Wymagania Posługiwanie się bazami Biblioteki Pedagogicznej: OPAC i BIBLIOGRAFIA M21 Wszyscy zainteresowani 60 min Rozpoznawanie baz i źródeł informacji Posługiwanie się bazami PBW Satysfakcjonujące efekty pracy w oparciu o OPAC i Bibliografię Prezentacja, instruktaż, ćwiczenia praktyczne w wyszukiwaniu informacji. Pracownia komputerowa z dostępem do Internetu. Preferowane przeglądarki: Mozilla, Internet Explorer. Ekran i projektor multimedialny. Krystyna Kozdroń, Małgorzata Malik, 19