Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej
|
|
- Bożena Stasiak
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 I. Duch Święty we wspólnocie Kościoła Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej 1. Posiada wiedzę i1. Uzasadnia, na czym1. Zna wymagania1. Wie, że katecheza jest1. Wie, jak wyrazić umiejętności, które są polega obowiązek edukacyjne z religii w szansą na pogłębienie wdzięczność za dar wynikiem samodzielnej i pogłębiania życia klasie szóstej; wyjaśnia, więzi z Jezusem. wakacji. dodatkowej pracy. religijnego w Kościele i czym jest2. Zna patronów roku i2. Opowiada o św. 2. Spełnił kryteria na ocenę dlaczego warto znać II. Tajemnica Kościoła dodatkowe wiadomości wymagania edukacyjne. 2. Wyjaśnia na przykładzie2. Ukazuje św. Stanisława i życia. życia św. Stanisława i św. Maksymiliana jako3. Wskazuje na3. Zna wydarzenie św. Maksymiliana, na wiernych Bogu i konsekwencje Zesłania Pięćdziesiątnicy. czym polega odwaga w Kościołowi; wie jak ich Ducha Świętego dla4. Wie, że Duch Święty jest walce ze złem i kim jest naśladować. życia człowieka. Panem i Ożywicielem. świadek wiary. 3. Zna perykopy biblijne o4. Opowiada, na czym5. Wie, że Duch Święty 3. Wyjaśnia sposoby początkach Kościoła; polega postawa otwarcia działa w Kościele. obecności i działania rozumie, na czym polega się na Ducha Świętego. 6. Opowiada o początkach Ducha Świętego w życiu obecność Ducha5. Wymienia inne kościoła. Kościoła i człowieka. Świętego w Kościele. określania Ducha 4. Wyjaśnia rolę Ducha4. Wskazuje na Ducha Świętego. Świętego jako Pana i Świętego jako Pana i6. Opisuje rolę Ducha Ożywiciela, wie, w jaki Ożywiciela; wyjaśnia, co Świętego w Kościele i sposób Duch Święty to jest wyznanie wiary w życiu człowieka. umacnia wiarę Ducha Świętego. wspólnoty 5. Wyjaśnia pojęcie Paraklet; wie, że Duch Święty kontynuuje odpowiedzialność za wiarę i Kościół. 5. Omawia sposoby obecności Ducha Świętego w życiu Kościoła i człowieka. zbawcze dzieło6. Wyjaśnia najważniejsze Chrystusa w Kościele. prawdy o Duchu 6. Uzasadnia, dlaczego Świętym i początkach Duch Święty jest Kościoła jako wspólnoty źródłem życia wierzących. wyjaśnia, na czym polegało ich świadectwo Stanisławie i św. Maksymilianie jako patronach roku. 1. Posiada wiedzę i1. Wyjaśnia, na czym1. Opisuje rolę św. Piotra i1.opowiada o życiu i1. Wie, że Papież jest umiejętności, które są polega prymat Piotra jego następców w działalności św. Piotra. następcą św. Piotra. wynikiem samodzielnej i wśród Apostołów i jego Kościele. 2. Wie, czym jest potrzeba2. Rozumie troskę o dodatkowej pracy. władza w Kościele. 2. Wie, że Chrystus odpowiedzialności za odpowiedzialność za 2. Spełnił kryteria na ocenę2. Wyjaśnia pojęcie: kontynuuje swoją misję Kościół. wspólnotę hierarchiczność w Kościele w3. Wie, że Kościół jest3. Podaje przykłady troski Kościoła, uzasadnia, hierarchicznej strukturze. jeden, święty, o wspólnotę dodatkowe wiadomości czym jest Kościół jako3. Wie, że przymioty powszechny i apostolski. 4. Wie o potrzebie uczenia 1
2 Wspólnota wspólnot. Kościoła są4. Podaje przykłady się naśladowania 3. Wymienia i opisuje potwierdzeniem wiary naśladowania Chrystusa Chrystusa. przymioty Kościoła, ludu Bożego. w Jego potrójnej misji. 5. Rozumie, na czym podaje sposoby4. Wie, że Chrystus jest5. Wie, że Słowo Boże polega otwarcie się na urzeczywistniania się ich Królem, Prorokiem i kształtuje życie Słowo Boże. w Kościele. Kapłanem. 6. Wie, że jest Tradycja 4. Wyjaśnia, na czym5. Rozumie, na czym6. Zna pojęcie: Tradycja polega udział każdego polega nieomylność 7. Wie, że Maryja jest chrześcijanina w Papieża w Kościele. 7. Wie, czym było Matką potrójnej misji6. Opowiada, jaki wpływ zawierzenie Maryi w8. Wie o tajemnicy Chrystusa. 5. Wyjaśnia, czym jest ma Tradycja Kościoła na życie i rozwój życiu św. Jana Pawła II. 8. Opowiada o tajemnicy hierarchia, nieomylność7. Opowiada, na czym w Kościele, dogmat polega zawierzenie nieomylności Papieża. Maryi, wyjaśnia: Totus 6. Wyjaśnia pojęcie: Tuus. Tradycja Kościoła, 8. Wyjaśnia, na czym rozróżnia pojęcia: polega prawda w Tradycja Kościoła i Kościele. Tradycja Ojców 7. Wyjaśnia rolę Maryi jako Matki 8. Uzasadnia, czym jest tajemnica Kościoła we wspólnocie wierzących. III. Kościół nowy Lud Boży 1. Posiada wiedzę i1. Wyjaśnia pojęcie: Mater1. Opisuje, na czym polega1. Tłumaczy znaczenie1. Wie, że Jezus Chrystus umiejętności, które są Ecclesiae; tłumaczy, co idea Kościoła Nowego Kościoła jako Matki. jest założycielem wynikiem samodzielnej i to znaczy, że Kościół w Ludu Bożego. 2. Rozumie potrzebę Nowego Ludu Bożego. dodatkowej pracy. nas się staje żywy i2. Tłumaczy, na czym trwania w Chrystusie 2. Wie, że należy trwać w 2. Spełnił kryteria na ocenę życiodajny. polega trwanie w łasce winnym krzewie. łasce uświęcającej. 2. Wyjaśnia obraz Kościoła uświęcającej. 3. Opowiada perykopę3. Wie, że Jezus jest jako Winnicy; wie na3. Tłumaczy, na czym biblijną o Dobrym Dobrym Pasterzem. dodatkowe wiadomości czym polega polega postawa Pasterzu. 4. Wie, że zostaliśmy zjednoczenie z słuchania Chrystusa 4. Rozumie, na czym ochrzczeni, by stanowić Chrystusem krzewem winnym. Pasterza. 4. Opowiada o Kościele polega odpowiedzialność za siebie nawzajem. jedno Ciało. 5. Wie, że Kościół jest 3. Wyjaśnia obraz Kościoła Mistycznym Ciele5. Wie, że Kościół jest Ludem jako Owczarnia; Chrystusa i na czym Nowym Ludem Bożym. Pielgrzymującym. tłumaczy,co to znaczy, polega zjednoczenie z6. Opowiada, czym jest6. Rozumie znaczenie że chrześcijanin Jezusem. modlitwa przez modlitwy przez 2
3 wsłuchuje się w głos5. Wymienia najważniejsze wstawiennictwo wstawiennictwo Chrystusa dobrego wartości w życiu świętych. świętych. Pasterza. człowieka. 7. Wymienia niektóre7. Wie, że poznane obrazy 4. Wyjaśnia znaczenie6. Tłumaczy rolę obrazy Kościoła są zaczerpnięte obrazu Kościoła jako wstawiennictwa z Biblii. Mistyczne Ciało świętych. Chrystusa. 7. Opowiada o poznanych 5. Wyjaśnia obraz Kościoła w Biblii obrazach Nowego Ludu Bożego, wyjaśnia wpływ wartości3. Wyjaśnia, czym jest duchowych na życie ofiara życia dla Boga na podstawie świadectwa 6. Wyjaśnia pojęcie: męczenników. IV. Słowo Boże skierowane do całego świata. Kościół Chwalebny, 4. Tłumaczy znaczenie podaje przykłady gorliwości w głoszeniu wstawiennictwa Słowa Bożego na świętych. przykładzie życia i 7. Podaje i omawia obrazy podróży misyjnych Kościoła ukazane w Apostoła Narodów. Biblii. 5. Opowiada, na czym polega kultura chrześcijańska w Europie. 6. Wyjaśnia znaczenie chrztu dla narodu polskiego; wie, że życie św. Wojciecha jest przykładem Bożego zasiewu. 7. Wie, że pobożność maryjna jest szczególnym rysem polskiej religijności. 1. Posiada wiedzę i1. Wyjaśnia rolę Ducha1. Podaje przykłady1. Opowiada o roli Ducha1. Wie, że Duch Święty jest umiejętności, które są Świętego w głoszeniu świadectwa wiary w Świętego w głoszeniu obecny w Słowie wynikiem samodzielnej i Ewangelii; rozumie życiu Ewangelii. Bożym. dodatkowej pracy. wartość świadectwa2. Wymienia zadania2. Opowiada o wybranych2. Wie, że jest dwunastu 2. Spełnił kryteria na ocenę wiary. Apostołów. postaciach Apostołów. Apostołów. 2. Wyjaśnia pojęcie: 3. Wyjaśnia, czym jest3. Przedstawia wybrane3. Wymienia poznanych apostoł; ukazuje ofiara życia dla Boga na przez siebie sylwetki męczenników. dodatkowe wiadomości powołanie i misję podstawie świadectwa męczenników. 4. Zna postać św. Pawła. 3
4 dwunastu Apostołów. męczenników. 4. Opisuje gorliwość5. Podaje przykłady 3. Wyjaśnia pojęcie: 4. Tłumaczy znaczenie głoszenia Słowa Bożego najstarszych budowli męczennik; zna sens gorliwości w głoszeniu przez św. Pawła; chrześcijańskich. cierpienia i męczeństwa Słowa Bożego na opowiada o jego6. Opowiada o życiu św. dla rozwoju przykładzie życia i podróżach misyjnych. Wojciecha. 4. Przedstawia życie i podróży misyjnych5. Wymienia najstarsze7. Wymienia znane działalność św. Pawła, Apostoła Narodów. wspólnoty Kościoła na sanktuaria maryjne w wyjaśnia istotę i cel5. Opowiada, na czym terenie Europy. Polsce. głoszenia Ewangelii. polega kultura6. Opisuje życie św. 8. Wymienia poznane 5. Wyjaśnia pojęcie: chrześcijańska w Wojciecha i znaczenie sylwetki współczesnych kultura chrześcijańska; Europie. jego męczeństwa. świętych i opisuje życie6. Wyjaśnia znaczenie7. Zna główne sanktuaria błogosławionych. najstarszych wspólnot chrztu dla narodu maryjne w Polsce. 9. Wie o dorocznej procesji Kościoła na terenie polskiego; wie, że życie8. Ukazuje wybrane z Wawelu na Skałkę do Europy i wygląd św. Wojciecha jest sylwetki współczesnych grobu św. Stanisława. najstarszych budowli przykładem Bożego świętych i chrześcijańskich. zasiewu. błogosławionych. 6. Zna życie i działalność7. Wie, że pobożność9. Zna życiorys św. św. Wojciecha; maryjna jest Stanisława, wie, na czym wyjaśnia, na czym szczególnym rysem polegała obrona prawdy. polega kształtowanie polskiej religijności. postawy służby Bogu i8. Wyjaśnia, na czym Ojczyźnie. polega naśladowanie 7. Wyjaśnia, na czym postaw poznanych polega pobożność świętych i maryjna w Polsce, błogosławionych. V. Siedem świętych opisuje kult maryjny w9. Wyjaśnia, na czym Polsce. 8. Na podstawie życia polegała odwaga św. Stanisława; wie, kim są świętych i świadkowie wiary i błogosławionych Apostołowie. wymienia różne drogi do świętości; wie, na czym polega dawanie świadectwa wiary. 9. Omawia życie świętych i męczenników; wskazuje, w jaki sposób podejmować wezwanie do świętości. 1. Posiada wiedzę i1. Wyjaśnia, dlaczego1. Opowiada o1. Opisuje znaczenie1. Rozumie znaczenie 4
5 znaków umiejętności, które są sakramenty są darem sakramentach jako sakramentów w życiu przyjmowania wynikiem samodzielnej i łaski i na czym polega źródle łask Chrystusa chrześcijanina. sakramentów św. dodatkowej pracy. tajemnica znaków Zmartwychwstałego. 2. Wskazuje na2. Wie, że chrzest jest 2. Spełnił kryteria na ocenę sakramentalnych. 2. Wymienia obowiązki konsekwencje początkiem nowego 2. Wyjaśnia dlaczego wynikające z sakramentu wynikające z chrztu. życia. chrzest jest chrztu świętego. 3. Wie, że bierzmowanie3. Zna dary Ducha dodatkowe wiadomości fundamentem życia3. Wyjaśnia, czym jest jest pełnią darów Ducha Świętego. chrześcijańskiego; wie, sakrament Świętego. 4. Wie, że należy często w że chrzest jest bierzmowania, wymienia4. Wie, że na czym polega pełni uczestniczyć w początkiem nowego dary Ducha Świętego. pełne uczestnictwo Eucharystii. życia. 4. Wie, że Komunia święta Eucharystii. 5. Wie, że w sakramencie 3. Ukazuje sakrament jest warunkiem5. Wymienia warunki pokuty otrzymujemy bierzmowania jako zjednoczenia z sakramentu pokuty i przebaczenie. pełnię darów Ducha Chrystusem. pojednania. 6. Rozumie potrzebę Świętego; opisuje, w jaki5. Zna i wyjaśnia warunki6. Wyjaśnia potrzebę modlitwy za chorych. sposób dojrzały dobrego przeżycia przyjmowania 7. Wie, że rodziców należy chrześcijanin rozwija sakramentu pokuty. sakramentu otaczać szacunkiem i otrzymane dary służące6. Tłumaczy, w jaki sposób namaszczenia chorych. modlić się za nich. w wypełnianiu ofiarować własne7. Tłumaczy, na czym8. Wie, że należy modlić obowiązków i cierpienie, wie, że należy polega odpowiedzialność się za kapłanów i osoby rozpoznawania modlić się za chorych. za drugą osobę w konsekrowane. powołania. 7. Wymienia małżeństwie. 9. Rozumie potrzebę 4. Wyjaśnia pojęcie charakterystyczne cechy8. Ukazuje sakrament dziękczynienia za Eucharystia jako sakramentu małżeństwa, kapłaństwa jako sakramenty święte. pokarm; wie, że wie, co to jest szczególne powołanie w Eucharystia jest prokreacja. Kościele. pokarmem w drodze do8. Opowiada o9. Wymienia łaski płynące Boga. ustanowieniu sakramentu z poszczególnych 5. Wyjaśnia tajemnicę kapłaństwa. sakramentów świętych. miłosierdzia Bożego w9. Wie, że sakramenty sakramencie pokuty. święte są widzialnym 6. Wyjaśnia znaczenie znakiem Jezusa sakramentu chorych; Chrystusa. wie, że sakrament namaszczenia chorych umacnia w cierpieniu. 7. Wie, że małżeństwo jest powołaniem do świętości; wyjaśnia, na czym polega istota miłości chrześcijańskiej, 8. Wyjaśnia tajemnicę 5
6 Wieczernika i istotę sakramentu kapłaństwa. 9. Wskazuje na źródło sakramentów świętych, wyjaśnia znaczenie sakramentów w codziennym życiu chrześcijanina. VI. Kościół pomaga 1. Posiada wiedzę i1. Wyjaśnia znaczenie1. Opisuje, w jaki sposób1. Opowiada o wybranych1. Wie, że wszyscy umiejętności, które są Kościoła-wspólnoty Kościół pomaga w zadaniach chrześcijanina jesteśmy odpowiedzialni wynikiem samodzielnej i wierzących; wymienia i rozwoju wiary i w rodzinie w Kościele. z Kościół. dodatkowej pracy. wyjaśnia zadania pogłębieniu osobistej2. Wymienia i rozumie2. Rozumie potrzebę 2. Spełnił kryteria na ocenę chrześcijanina w więzi z Bogiem. inicjatywy podejmowane włączenia się w życie rodzinie, środowisku, 2. Wymienia i omawia w parafii dla pogłębienia parafii. Kościele. zadania Kościoła życia wspólnoty. 3. Wymienia przykazania dodatkowe wiadomości2. Wie, że diecezja i parafia lokalnego: diecezji i3. Wyjaśnia potrzebę kościelne. są środowiskami życia i parafii, wymienia przestrzegania przykazań4. Rozumie treść przykazań przeżywania wiary; wspólnoty działające na kościelnych. kościelnych. opisuje różnorodność terenie parafii. 4. Wie, że przykazania5. Rozumie potrzebę zadań we wspólnocie3. Wie, że przykazania kościelne są pomocą w korzystania z audycji i kościelne są przejawem przestrzeganiu prawa książek religijnych. 3. Wyjaśnia znaczenie troski Kościoła o życie Bożego. 6. Wymienia niektóre przykazań kościelnych, tłumaczy, dlaczego są wieczne wiernych. wszystkich5. Potrafi wymienić media katolickie i portale formy głoszenia Słowa Bożego w Kościele. one religijno-moralnym4. Wyjaśnia treść religijne. 7. Rozumie potrzebę zobowiązaniem poszczególnych 6. Wyjaśnia, na czym przestrzegania przykazań chrześcijan wobec Boga przykazań kościelnych. polega zaufania Słowu kościelnych. i Jego ludu. 5. Wyjaśnia, na czym Bożemu głoszonemu w 4. Uzasadnia potrzebę polega świadome Kościele. przestrzegania przykazań korzystania z prasy, 7. Opowiada o realizacji kościelnych w książek religijnych, codziennym życiu. portali internetowych. 5. Wymienia nowoczesne6. Wyjaśnia, w jaki sposób: metody poznawania i katecheza, rekolekcje, głoszenia Ewangelii, KKK, Urząd uzasadnia potrzebę Nauczycielski Kościoła korzystania z książek religijnych. mogą pomóc zrozumieć Słowo Boże. 6. Wymienia formy7. Opowiada, jak Kościół wyjaśniania Słowa pomaga w realizacji Bożego w Kościele. zobowiązań chrztu przykazań kościelnych i jak ich przestrzegania wpływa na życie. 6
7 7. Wie, że Kościół pomaga świętego. w poznaniu i zjednoczeniu z Panem Bogiem. 1. Posiada wiedzę i1. Wyjaśnia treść wyznania1. Wie, że: Credo-1wyznanie Wymienia gesty1. Opowiada, dlaczego umiejętności, które są wiary, uzasadnia wiary, wyrażające należy świadomie wynikiem samodzielnej i dlaczego i jaki sposób sakrament chrztu przynależność do wyznawać wiarę w dodatkowej pracy. chrześcijanin świadomie świętego i Eucharystia są Chrystusa. Boga. 2. Spełnił kryteria na ocenę wyznaje wiarę. znakami wiary. 2. Tłumaczy potrzebę2. Wie, że dary Ducha VII. Uczestniczę w życiu Kościoła dodatkowe wiadomości 2. Wyjaśnia pojęcia: 2. Wie, że dary i odkrywania darów i Świętego pomagają w charyzmaty, dary, owoce charyzmaty Ducha charyzmatów w swoim codziennym życiu. Ducha Świętego; Świętego umacniają życiu. 3. Rozumie istotę wskazuje na miejsca w wspólnotę 3. Wymienia elementy wspólnoty Piśmie Świętym3. Wie, że trwanie na świętowania niedzieli we Eucharystycznej. mówiące o charyzmatach modlitwie jest wspólnocie. 4. Wie, że należy pomagać w Kościele. wypełnieniem nauki4. Zna formy pomocy potrzebującym. 3. Wyjaśnia, dlaczego Jezusa Chrystusa. bliźnim praktykowane w5. Wymienia rodzaje niedzielna Eucharystia4. Wie, że uczynki Kościele. grzechów. jest łaską i czym jest miłosierdzia są wyrazem5. Rozróżnia grzechy6. Wie, że grzech niszczy jedność duchowej i materialnej powszednie od jedność wspólnoty. 4. Wyjaśnia, czym są troski o potrzebujących. śmiertelnych. 7. Wie, że należy często uczynki miłosierdzia; 5. Wymienia warunki i6. Tłumaczy dlaczego czynić rachunek wymienia dzieła okoliczności grzechów grzech niszczy sumienia. charytatywne i misyjne śmiertelnych i wspólnotę 8. Rozumie obowiązek powszednich. 7. Wskazuje środki uczestniczenia w 5. Wyjaśnia istotę grzechu, 6. Opisuje potrzebę pomocne w Triduum Sacrum. tłumaczy warunki i kształtowania kształtowaniu sumienia. 9. Rozumie znaczenie okoliczności grzechu. świadomości, że grzech8. Wie, że Misterium odpustów w życiu 6. Wyjaśnia, na czym rani wspólnotę Paschalne jest chrześcijanina. polega społeczny7. Tłumaczy, jak największą tajemnicą10. Rozumie znaczenie wymiar nieustannie należy powołania do świętości. 7. Wyjaśnia pojęcie formować własne9. Wie, jak praktykować sumienie; wie, na czym sumienie. odpusty w Kościele. polega praca nad8. Wymienia i omawia10. Tłumaczy, na czym formowaniem sumienia. symbole Triduum polega odkrywanie 8. Wyjaśnia pojęcie Paschalnego. powołania do świętości. Misterium Paschalne, 9. Wymienia rodzaje tłumaczy, dlaczego odpustów w Kościele. Triduum Paschalne jest10. Rozróżnia i wyjaśnia, największą tajemnicą czym jest świętość Boga i człowieka. 7
8 9. Wyjaśnia znaczenie odpustów w życiu chrześcijanina. 10. Definiuje świętość; wyjaśnia, na czym polega powołanie do świętości. VIII. Moja odpowiedź Bogu uczestniczę w Liturgii Kościoła 1. Posiada wiedzę i1. Wyjaśnia, na czym1. Ukazuje wartość1. Opowiada o życiu i1.wie, dlaczego warto umiejętności, które są polega przyjaźń w życiu przyjaźni Karola przyjaźni św. Jana Pawła budować i pielęgnować wynikiem samodzielnej, Karola Wojtyły, św. Jana Wojtyły św. Jana II. przyjaźń. dodatkowej pracy. Pawła II. Pawła II. 2. Opisuje na czym polega2. Wie, że należy czynnie 2. Spełnił kryteria na ocenę2. Wyjaśnia pojęcie2. Wyjaśnia, na czym czynny udział w Liturgii uczestniczyć w Liturgii. liturgia; wie, dlaczego polega odkrywanie Słowa. 3. Rozumie, dlaczego Eucharystia jest źródłem świętości w Liturgii. 3. Wie, na czym polega Słowo Boże powinno dodatkowe wiadomości i szczytem Liturgii3. Wymienia części Liturgii kształtowanie postawy kształtować codzienne Kościoła; wyjaśnia, Słowa; wyjaśnia, jak uważnego słuchania życie. czym jest modlitwa należy słuchać Słowa Słowa Bożego. 4. Rozumie potrzebę liturgiczna wspólnoty. Bożego. 4. Wie, czym jest zjednoczenie z Ofiarą 3. Wyjaśnia znaczenie4. Rozumie i tłumaczy na zjednoczenie z Ofiarą Chrystusa. Słowa Bożego w Liturgii czym polega Chrystusa na Mszy5. Wie, czym jest czynne Kościoła i na czym kształtowanie postawy Świętej. uczestnictwo w Liturgii. polega słuchanie Słowa zjednoczenia z Ofiarą5. Wymienia postawy i6. Rozumie potrzebę Bożego. Chrystusa. gesty liturgiczne. dawania własnego 4. Wyjaśnia znaczenie5. Wyjaśnia poznane6. Opowiada, jak słowem i świadectwa. liturgii Ofiary i postawy i gesty czynem ukazać wiarę w5. Wie, że Kościół jest Modlitwy liturgiczne. Boga. wspólnotą wspólnot. Eucharystycznej. 6. Wyjaśnia, na czym7. Wie, że z piątego6. Wie, że o obowiązku 5. Wie, że czynne polega formacja do życia przykazania kościelnego modlitwy za innych uczestnictwo w Liturgii Ewangelią w wynika nasze ludzi. jest wyrazem wiary i codziennym życiu. zaangażowanie w życie7. Rozumie znaczenie miłości do Boga i5. Ukazuje posługi kościoła. osobistej modlitwy. wspólnot, grup w8. Wie, że Modlitwa 6. Wyjaśnia, na czym Kościele, tłumaczy Pańska jednoczy polega życie Ewangelią na co dzień, wymienia wartość podejmowanych inicjatyw w Kościele. wszystkich wierzących w Kościele. sposoby głoszenia6. Wymienia i wyjaśnia9. Tłumaczy ogólnie Ewangelii w Kościele, siedem próśb Modlitwy znaczenie Słowa Bożego wymienia dzieła Pańskiej. w modlitwie osobistej charytatywne. 5. Wymienia zadania we 7. Wyjaśnia rolę Słowa Bożego w modlitwie wspólnocie Kościoła; osobistej. 8
9 uzasadnia potrzebę zaangażowania chrześcijan w życie wspólnot 6. Wyjaśnia treść Modlitwy Pańskiej, uzasadnia obowiązek modlitwy za wszystkich ludzi. 7. Wyjaśnia, na czym polega modlitwa lectio divina, uzasadnia potrzebę praktykowania modlitwy Słowem Bożym. 9
Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej I. Duch Święty we wspólnocie Kościoła 1. Uzasadnia, na czym polega obowiązek pogłębiania życia religijnego w Kościele i dlaczego warto
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Duch Święty we wspólnocie Kościoła II. Tajemnica Kościoła
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Duch Święty we wspólnocie Kościoła II. Tajemnica Kościoła
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Rok szkolny2019/2020.
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Rok szkolny2019/2020. I. Duch Święty we wspólnocie Kościoła II. Tajemnica Kościoła 1. Uzasadnia, na czym polega obowiązek pogłębiania
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY DUCH ŚWIĘTY WE WSPÓLNOCIE KOŚCIOŁA TAJEMNICA KOŚCIOŁA 1.
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. Zasady oceniania i sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych 1. Ocenianie ma charakter systematyczny
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z RELIGII W KLASIE VI
WYMAGANIA EDUKAJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLCH ŚRODROCZCH I ROCZCH OCEN Z RELIGII W KLASIE VI ROZDZIAŁ CELUJĄ DOSTATECZ DOPUSZCZAJĄ I. Duch Święty we wspólnocie Kościoła 1. Posiada wiedzę i umiejętności,
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej I. Duch Święty we wspólnocie Kościoła II. Tajemnica Kościoła 1. Uzasadnia, czym polega obowiązek pogłębiania życia religijnego w Kościele
Bardziej szczegółowoCele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY I. Duch Święty we wspólnocie Kościoła Uczeń: Uczeń: 1. Uzasadnia, na czym
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI
KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI DZIAŁ I TAJEMNICA KOŚCIOŁA CHRYSTUSOWEGO bardzo celująca - wie, komu objawił się Duch Święty; - podaje przykłady, dotyczące budowania wspólnoty - wyjaśnia, dlaczego
Bardziej szczegółowoReligia ks. Paweł Mielecki Klasa IV
Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Na ocenę celującą uczeń: Posiada wiedzę i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrym (co najmniej w 90%), a nad to: Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.
WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI. Przedmiot oceny 1. Cytaty z Pisma św., modlitwy, pieśni 2. Zeszyt przedmioto wy 3. Prace domowe 4. Testy i sprawdziany OCENA celująca
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii w klasie VI Zgodne z programem nauczania nr AZ 2 01/10 z dnia 9 czerwca 2010 r. Poznaję Boga i w Niego wierzę. Wierzę w Kościół WYMAGANIA OGÓLNE SEMESTR
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z religii klasa IV
Kryteria ocen z religii klasa IV dopuszczający znajomość podstawowych modlitw chrześcijańskich: Ojcze nasz, Pozdrowienie Anielskie..., formuła spowiedzi świętej, warunki sakramentu pokuty, wyjaśnienie
Bardziej szczegółowos. Łucja Magdalena Sowińska zdch
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLAS 6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Wymagania zaznaczone na zielono obowiązują przy wystawianiu ocen końcowo rocznych, czyli nie są brane pod uwagę w I okresie roku
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10
Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10 Ocena niedostateczny Uczeń nie opanował umiejętności i wiadomości określonych w podstawie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny
I. Podstawowe: Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018 Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny Posiada
Bardziej szczegółowoOgólne kryteria oceniania z religii
Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej Rok szkolny 2016/2017 Obszary aktywności ucznia podlegające ocenie 1.Pisemne prace klasowe-po zakończonym dziale, obejmujące
Bardziej szczegółowo2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie:
Klasa 6 SP 1. Ocenie z religii podlegają: 1. Wiadomości w zakresie materiału przewidzianego programem klasy. 2. Umiejętności: aktywność (podczas katechez, w przygotowaniu szkolnych Mszy Św., nabożeństw
Bardziej szczegółowoWymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 6
Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 6 I. MODLITWY:,,Wierzę w Kościół Program AZ-2-01/10 Podręcznik AZ-23-01/10-PO-2/13 I. Znajomość modlitw: -Wyznanie wiary,,wierzę w Boga, - Dekalog,
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPU I. Duch Święty we wspólnocie Kościoła II. Tajemnica Kościoła 1. Posiada wiedzę i
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa
WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty
Bardziej szczegółowoNa zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:
Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi: - dostrzega działanie Boga w świecie - potrafi odczytać przesłanie dekalogu i poznanych tekstów biblijnych - rozwiązuje sytuacje konfliktowe w duchu przesłania
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z RELIGII
KRYTERIA OCEN Z RELIGII Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada religijne wykraczające poza program nauczania i potrafi je zaprezentować, jest bardzo aktywny na lekcji, chętnie włącza się w dyskusje
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej Przedmiotowy system oceniania z religii został opracowany na podstawie Programu nauczania religii rzymskokatolickiej w przedszkolach
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ PROGRAM NAUCZANIA POZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ PODRĘCZNIK JESTEM CHRZEŚCIJANINEM ROZDZIAŁ 1. Żyję w przyjaźni z Jezusem rozumie sens
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z Religii
Przedmiotowy System Oceniania z Religii Spis treści: I. Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. II. Zasady oceniania. III. Obszary aktywności. IV. Kryteria ocen. V. Formy oceniania. VI. Sposoby informowania
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Cele katechetyczne WYMAGANIA Treści podstawy programowej
PLAN WYNIKOWY DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROZDZIAŁ I Duch Święty we wspólnocie Temat jednostki lekcyjnej Cele katechetyczne WYMAGANIA Treści podstawy programowej podstawowe ponadpodstawowe 1. Moja
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z religii kl. 4
Kryteria ocen z religii kl. 4 Ocena celująca - spełnia wymagania w zakresie oceny bardzo dobrej - prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ - samodzielnie posługuje się wiedzą
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje
Bardziej szczegółowoUczeń spełnia wymagania
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 6 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 ROZDZIAŁ I Duch Święty we wspólnocie Kościoła Temat jednostki Cele katechetyczne WYMAGANIA Treści podstawy lekcyjnej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii klasa VI
Wymagania edukacyjne z religii klasa VI dopuszczający (2) dostateczny (3) dobry (4) bardzo dobry (5) celujący (6) Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: potrafi wymienić znaki towarzyszące temu wydarzeniu;
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 2. Uzupełnia zdobytą na 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania - Religia klasa IV-VI
1 Przedmiotowe zasady oceniania - Religia klasa IV-VI Szkoła Podstawowa nr 1 w Nowy Tomyślu Ocenianie poszczególnych form aktywności. Ocenie podlegają: a. prace klasowe (sprawdziany), b. kartkówki, c.
Bardziej szczegółowoPrzedmiot: religia. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum.
Przedmiot: religia Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum. Wymagania ogólne ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY
Bardziej szczegółowoWymagania programowe i kryteria oceniania religia klasa 6 I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.
Wymagania programowe i kryteria oceniania religia klasa 6 I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności, które są efektem samodzielnej pracy,
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53 Numer programu AZ-3-02/10 Tytuł programu: Jezus Chrystus Drogą, prawdą i życiem Numer podręcznika AZ -31-02/10-0 Tytuł podręcznika:
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych
Kryteria oceniania w zakresie 1 klasy liceum i technikum opracowane na podstawie materiałów katechetycznych W Kościele z serii Drogi świadków Chrystusa podręcznik nr AZ-41-01/10-KR-1/12 do nauczania religii
Bardziej szczegółowoWymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi :
Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi : 1.Umocnić wiarę: I. Uzasadnia, że człowiek jest dzieckiem Boga. Wylicza
Bardziej szczegółowobyły wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa
I. Świadkowie Chrystusa 2 3 4 5 6 określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. określa sposoby odnoszenia się do Boga
Bardziej szczegółowo1. Jestem już w klasie IV Potrafię opowiedzieć, w jaki sposób będę pogłębiał swoją wspólnotę z Jezusem
Religia Klasa IV 1. Jestem już w klasie IV Potrafię opowiedzieć, w jaki sposób będę pogłębiał swoją wspólnotę z Jezusem Uzasadniam wartość solidnej i systematycznej pracy Motywuję potrzebę modlitwy 2.
Bardziej szczegółowoK R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej
K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej Kryteria w zakresie oceny niedostatecznej Uczeń : - nie spełnia wymagań koniecznych na ocenę dopuszczającą, - odmawia
Bardziej szczegółowoks. mgr Wojciech Matyga rok szkolny 2018/2019
Rozkład materiału nauczania dla klasy piątej szkoły podstawowej w Szkole Podstawowej nr 153 im. ks. prof. Józefa Tischnera w Krakowie zgodny z nr programu nauczania AZ-2-01/10 Poznaję Boga i w Niego wierzę
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. 1. Wyjaśnia, co to jest 1. Podaje przykłady Jezus uczy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VIII i III gimn.
Ocena CELUJĄCA WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VIII i III gimn. uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej, twórczo rozwija swoje uzdolnienia, dba
Bardziej szczegółowoOCENA BARDZO DOBRA i CELUJĄCA zgodnie z kryteriami oceniania w PZO OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOSTATECZNA OCENA
WYMAGANIA EDUKACYJNE do nauczania religii rzymskokatolickiej w zakresie klasy VI szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/10 i podręcznika nr AZ-23-01/10-PO-2/13 Wierzę w Kościół OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA
Bardziej szczegółowoKatalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. I ŚWIADKOWIE CHRYSTUSA... (dział programu)
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne Religia kl. VI...... (przedmiot) (klasa) I ŚWIADKOWIE CHRYSTUSA - definiuje, czym jest lęk - opowiada tekst Dz 1,8-11 - wyjaśnia pojęcie nadziei
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych
Kryteria oceniania z religii w zakresie 1 klasy technikum opracowane na podstawie materiałów katechetycznych W Kościele z serii Drogi świadków Chrystusa podręcznik nr AZ-41-01/10-KR-1/12 do nauczania religii
Bardziej szczegółowoOCENA DOSTATECZNA OCENA
KRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY W ZAKRESIE KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ DO PROGRAMU NR AZ-2-01/10 I PODRĘCZNIKA NR RA-23-01/10-RA-2/14 WIERZĘ W KOŚCIÓŁ POD REDAKCJĄ KS. STANISŁAWA ŁABENDOWICZA NIEDOSTATECZNA
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii dla klasy II b gimnazjum w 2016/17.
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy II b gimnazjum w 2016/17. Rozdział Celujący Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający I. Boża wspólnota 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje się
Bardziej szczegółowoOcena celująca Ocena niedostateczna
Wymagania edukacyjne dla kl. VI z religii, opracowane według programu: Poznaję Boga i w Niego wierzę Numer programu: AZ 2-01/10 Podręcznik: Wierzę w Kościół Ocena celująca Katechizowany: spełnia wymagania
Bardziej szczegółowoDostosowanie wymagań edukacyjnych w zakresie 6 klasy szkoły podstawowej. Opinia PPP
Dostosowanie wymagań edukacyjnych w zakresie 6 klasy szkoły podstawowej Opinia PPP.4223.357.2015 opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Przemienieni przez Boga. zgodnych z Programem nauczania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada religijne wykraczające poza program nauczania i potrafi je zaprezentować, jest bardzo aktywny na lekcji, chętnie włącza się
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV
WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Rozdział I Żyję w przyjaźni z Jezusem - charakteryzuje postawę przyjaciela Jezusa - wymienia warunki przyjaźni z Jezusem praktykowanie pierwszych piątków
Bardziej szczegółowoUczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 5 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z KATECHEZY W ZAKRESIE VI KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z KATECHEZY W ZAKRESIE VI KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Wymagania podstawowe ( ocena dostateczna) Wymagania rozszerzające ( ocena dobra ) Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra) Wymagania
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA. z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej. do programu nr AZ-2-01/10. i podręcznika nr RA-23-01/10-RA-2/14
KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/10 i podręcznika nr RA-23-01/10-RA-2/14 Wierzę w Kościół pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza Ocena celująca
Bardziej szczegółowoDostosowanie wymagań edukacyjnych w zakresie 6 klasy szkoły podstawowej
Dostosowanie wymagań edukacyjnych w zakresie 6 klasy szkoły podstawowej Opinia PPP.4223.227.2015 opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Przemienieni przez Boga. zgodnych z Programem nauczania
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA OCENA DOSTATECZNA
Kryteria w zakresie oceny celującej należy określić indywidualnie. KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/10 i podręcznika nr RA-23-01/10-RA-2/14 Wierzę
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA OCENA DOSTATECZNA
Kryteria w zakresie oceny celującej należy określić indywidualnie. KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/10 i podręcznika nr RA-23-01/10-RA-2/14 Wierzę
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA OCENA DOSTATECZNA
Kryteria w zakresie oceny celującej należy określić indywidualnie. KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/10 i podręcznika nr RA-23-01/10-RA-2/14 Wierzę
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. reprezentuje klasę lub szkołę w parafii lub diecezji, np. poprzez udział w
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 4. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje
Bardziej szczegółowoReligia klasa III. I Modlimy się
Religia klasa III I Modlimy się 1. Nowy rok szkolny czasem pogłębienia przyjaźni z Jezusem wie, że każda katecheza jest spotkaniem z Jezusem wyjaśnia i uzasadnia, co pogłębia naszą przyjaźń z Jezusem 2.
Bardziej szczegółowo- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy
Kryteria oceniania z religii klasa II gimnazjum Ocena celująca - uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy - twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy Przedmiot: Religia Klasa VI Szkoła Podstawowa
Plan wynikowy Przedmiot: Religia Klasa VI Szkoła Podstawowa Program AZ-2-01/10 Podręcznik AZ-23-01/10-PO-2/13 Wierzę w Kościół Wymagania Podstawowe - na ocenę dopuszczającą i dostateczną uczeń powinien:
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 1. Pani Katarzyna Lipińska
WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA Klasa 1 Pani Katarzyna Lipińska Wymagania (ocenianie wiadomości i umiejętności ucznia) opracowane w oparciu o wymagania edukacyjne zawarte w Podstawie programowej katechezy
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA IV Program AZ-2-01/10. Ocena dopuszczająca
Bardziej szczegółowoPoznaję Boga i w Niego wierzę AZ-2-01/10
Lp. Temat lekcji Wymagania programowe dla klasy VI Poznaję Boga i w Niego wierzę AZ-2-01/10 1 Omówienie PSO, zasad BHP. Konieczne (dopuszczają cy) PODSTAWOWE Podstawowe (dostateczny) Rozszerzające (dobry)
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. Zasady oceniania i sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych 1. Ocenianie ma charakter systematyczny
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do podręcznika Przemienieni przez Boga dla 6 klasy szkoły podstawowej zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-2-01/10
Rozkład materiału do podręcznika Przemienieni przez Boga dla 6 klasy szkoły podstawowej zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-2-01/10 Grupa tematyczna Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi
Bardziej szczegółowoOCENA BARDZO DOBRA. Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: potrafi odnieść omawiane wydarzenie do własnego życia
Szczegółowe kryteria oceniania z religii w klasie VI do programu nauczania Poznaję Boga i w Niego wierzę nr AZ-2-01/10 i podręcznika Wierzę w Kościół nr AZ-23-01/10-PO-2/13 TYTUŁ ROZDZIAŁU TEMAT LEKCJI
Bardziej szczegółowoW DRODZE DO WIECZERNIKA PRZYJMUJEMY. Poradnik metodyczny do nauki religii dla klasy III szkoły podstawowej
W DRODZE DO WIECZERNIKA PRZYJMUJEMY Pana Jezusa Poradnik metodyczny do nauki religii dla klasy III szkoły podstawowej Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2013 Wprowadzenie do pracy z podręcznikiem do
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra
WYMAGANIA Z RELIGII I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Niedostateczna Dopuszczająca Dostateczna Dobra bardzo dobra Celująca Wykazuje rażący brak wiadomości programowych klasy IV. Wykazuje zupełny brak
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej
WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej Ks. Tadeusz Szamara SDB katecheta I. PODSTAWOWE: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasy 2. Pani Katarzyna Lipińska
WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA Klasy 2 Pani Katarzyna Lipińska Wymagania (ocenianie wiadomości i umiejętności ucznia) opracowane w oparciu o wymagania edukacyjne zawarte w Podstawie programowej katechezy
Bardziej szczegółowoWymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV. I. Podstawowe:
Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności, które są efektem samodzielnej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na lekcje religii na poszczególne oceny do programu nauczania AZ-1-01/10 dla klasy pierwszej szkoły podstawowej w 2014/2015 r.
Wymagania edukacyjne na lekcje religii na poszczególne oceny do programu nauczania AZ-1-01/10 dla klasy pierwszej szkoły podstawowej w 2014/2015 r. Nauczyciel prowadzący: Jadwiga Staśko Na ocenę celującą
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I I. Cele nauczania: Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania RELIGIA w Szkole Podstawowej Nr 2 w Murowanej Goślinie
Przedmiotowe Zasady Oceniania RELIGIA w Szkole Podstawowej Nr 2 w Murowanej Goślinie Przedmiotowe Zasady Oceniania z religii są zgodne ze Statutem Szkoły Podstawowej Nr 2 im Henryka Sienkiewicza w Murowanej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii dla IV klasy
Wymagania edukacyjne z religii dla IV klasy ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Jezus uczy nas kochać Boga i ludzi 1. Wyjaśnia, co to jest religia i dlaczego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w klasach IV-V-VI str. 1
I.Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę Posiada wiedzę i umiejętności, które są efektem samodzielnej pracy, wynikają z indywidualnych zainteresowań, potrafi je zaprezentować.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej
Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej Wymagania programowe i kryteria oceniania osiągnięć uczniów I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę
Bardziej szczegółowoOPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH
KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH WIERZĘ W KOŚCIÓŁ Z SERII POZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ Postanowienia wstępne W klasie VI
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE II
WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE II Zna modlitwy: Ojcze nasz, Zdrowaś Maryjo, Przykazanie miłości, Aniele Boży, Wieczny odpoczynek, Akt nadziei, Akt żalu, Akt wiary, Akt miłości. Formułuje modlitwę, w której
Bardziej szczegółowoWymagania dla poszczególnych ocen dla klasy VI
Wymagania dla poszczególnych ocen dla klasy VI I. Świadkowie Chrystusa - definiuje, czym jest lęk; - opowiada tekst Dz 1, 8-11; - wyjaśnia pojęcie nadziei chrześcijańskiej; - określa sposoby odnoszenia
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH WIERZĘ W KOŚCIÓŁ
KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH WIERZĘ W KOŚCIÓŁ Z SERII POZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ Postanowienia wstępne W klasie VI
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej I. Jezus uczy nas kochać Boga i ludzi II. Żyję w przyjaźni z Jezusem 1. Wyjaśnia, co to jest religia i dlaczego należy pogłębiać wiedzę
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy szóstej w roku szkolnym 2017/2018 mgr Zbigniew Marcak
Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej w roku szkolnym 2017/2018 mgr Zbigniew Marcak ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Duch Święty we wspólnocie Kościoła
Bardziej szczegółowoZespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4
Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Opracowanie: mgr Violetta Kujacińska mgr Małgorzata Lewandowska Zasady: IZ może być ustna lub pisemna, IZ pisemną przekazujemy
Bardziej szczegółowoCele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej I. 1. Wyjaśnia, co to jest 1. Zna wymagania 1. Wymienia dobre 1. Podaje przykłady Jezus uczy nas kochać religia i dlaczego należy edukacyjne
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania w klasie VI szkoły podstawowej
Kryteria oceniania w klasie VI szkoły podstawowej Wymagania podstawowe: Ocena celująca: Uczeń posiada wiedzę wykraczającą poza program religii własnego poziomu edukacji. Zna obowiązujące modlitwy i mały
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE VI KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ
KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE VI KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ I.ŚWIADKOWIE CHRYSTUSA - definiuje, czym jest lęk; - potrafi podać zasady życia wspólnoty uczniów Chrystusa. -opowiada tekst Dz 1, 8-11; - wie
Bardziej szczegółowo