Zestawy do Zestawy do fi zyki fi zyki 1

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Zestawy do Zestawy do fi zyki fi zyki 1"

Transkrypt

1 Zestawy do fizyki 1

2 Zestawy do fi zyki Mechanika Mechanika Zestawy do fi zyki Zestaw mechaniki 1 Wprowadzenie do nauki podstaw mechaniki Wysokiej jakości zestaw mechaniki 1 dostarczany jest w futerale wykonanym z tworzywa ABS o wysokiej trwałości, ułatwiającym przechowywanie. Proste ustawienia oraz dostępność wszystkich elementów. Zestaw składa się z: wagi, równi pochyłej, klocka ciernego, maszyn prostych, krążków, dźwigni, sprężyn i skal. Za pomocą tego zestawu można wykonać szereg doświadczeń. Zestaw mechaniki Zaawansowany zestaw dynamiki o niskim tarciu do badań zderzeń sprężystych i niesprężystych między wózkami Zestaw mechaniki 2 pozwala na sprawdzenie wielu zasad kinematyki i dynamiki poprzez zastosowanie zestawów o niskim tarciu. Podstawy teoretyczne obejmują tematy takie jak zasady dynamiki Newtona, zachowania energii i pędu, tarcia i inne. Suwmiarka, przymiar metrowy, waga kątowa Dynamometry o różnej skali Krążki, krążki z haczykami i krążki różnicowe Równia pochyła z wózkiem Sprężyny i sprężyny płytkowe Zestaw obciążników i obciążników z haczykami ogólnego zastosowania Szalki wagi Klocek ścierny Uniwersalne podstawy ogólnego zastosowania z zestawem wsporników i łączników Uniwersalne pręty i zaciski Lista doświadczeń opisanych w instrukcji obsługi Układy napędów pasowych Składanie, rozkładanie i przenoszenie sił zgodnie z prawem równoległoboku sił Waga analityczna i badanie ciężaru jako siły Dźwignie: dwustronne, jednostronne i trzeciego rzędu Układy krążków: stałe, ruchome i różnicowe Wahadło proste i wahadło sprężynowe Prawo Hooke a, sprężyny i sprężyny płytkowe Równia pochyła i tarcie Energia kinetyczna i potencjalna Pojęcie błędu doświadczalnego Sprężyny połączone szeregowo i równolegle Rozmiar: 83 x 28 x 12 cm Waga: ok. 6 kg Opakowanie: walizka wykonana z tworzywa ABS, wyłożona pianką zapobiegającą przypadkowemu uszkodzeniu. Pomiary wahania wagi Czułość wagi Napęd pasowy kołowy Składanie i rozkładanie sił Siły zbieżne Rozkładanie sił na składowe Określenie przyspieszenia grawitacyjnego przy pomocy wahadła prostego (matematycznego) Wydłużenie sprężyny płytkowej Wydłużenie sprężyny Dźwignie dwustronne Stały krążek Prawo Hooke a Równia pochyła Badanie wahań wahadła prostego (matematycznego) Pomiar długości Ruchomy i stały krążek Pęd siły Dźwignie jednostronne i trzeciego rzędu Tarcie statyczne i dynamiczne Wahadło sprężynowe Sprężyny ustawione szeregowo i równolegle Statyczny pomiar siły Pojęcie energii kinetycznej Pojęcie energii potencjalnej Przenoszenie siły wzdłuż linki Ciężar jako siła Dwa wózki dynamiczne (z aluminiowymi fl agami, zderzakami, haczykami, wyzwalaczami, uchwytami masy z zestawem mas szczelinowych) Elektromagnes Elektroniczny czasomierz z fotobramką i wyzwalaczem sprężynowym Dwa zestawy akcesoriów Tor aluminiowy z wspornikami, oraz bąbelkowym wskaźnikiem kąta i poziomu Krążek, nylonowa linka oraz wieszak do masy Lista doświadczeń opisanych w instrukcji obsługi Pojęcie bezwładności Zachowanie pędu i energii Określenie prędkości i przyspieszenia Zasady dynamiki Zderzenia sprężyste i niesprężyste Zachowanie energii Równia pochyła Energia kinetyczna i potencjalna Zasady dynamiki (ruch przyspieszony, jednostajny liniowy) Tarcie toczne Prądy wirowe na torze aluminiowym Rozmiar: 124 x 28 x 12 cm Waga: ok. 7 kg Opakowanie: walizka wykonana z ABS, wyłożona pianką zapobiegającą przypadkowemu uszkodzeniu. Zachowanie pędu i energii Przyspieszenie i prędkość Prądy wirowe Zderzenia sprężyste i niesprężyste Tarcie Zasada bezwładności Energia potencjalna i kinetyczna Pierwsza zasada dynamiki Druga zasada dynamiki Ruch jednostajny prostoliniowy Tarcie toczne Ruch jednostajnie przyspieszony prostoliniowy 2 3

3 Zestawy do fi zyki Mechanika Termodynamika Zestawy do fi zyki Zestaw mechaniki Podstawowy zestaw mechaniki wprowadzający do mechaniki płynów Zestaw mechaniki 3 wprowadza podstawowe pojęcia z zakresu dynamiki płynów. Zestaw zapewnia podstawy do zrozumienia i badań ilościowych wielu doświadczeń z zakresu dynamiki płynów. Futerał 1 Rozmiar: 73 x 50 x 16 cm Waga: ok. 8 kg Opakowanie: walizka wykonana z ABS, wyłożona pianką zapobiegającą przypadkowemu uszkodzeniu. Futerał 2 Rozmiar: 124 x 28 x 12 cm Waga: ok. 4 kg Lista doświadczeń opisanych w instrukcji obsługi Zasada działania manometru Naczynia połączone Ciśnienie hydrostatyczne i prawo Pascala Twierdzenie Stevina Prawo Archimedesa Równanie Bernoulliego Twierdzenie Torricellego Określenie objętości ciała stałego Określenie gęstości oraz ciężaru właściwego ciała stałego Określenie gęstości niemieszających się cieczy Kapilarność Prawo Boyle a Mariotte a Pompy i syfony Adhezja i kohezja Nurek Kartezjusza Pomiar napięcia powierzchniowego Lepkość Zestaw badania ciepła Badaj termodynamikę dzięki niewielkiemu i łatwemu w użyciu zestawowi Zestaw stojaków z pełnym zestawem akcesoriów Zacisk typu G Zacisk przedłużający Lepkościomierz Ostwalda Lejek z tworzywa sztucznego Piłka wykonana ze styropianu i piłeczka do tenisa stołowego Rurka silikonowa Rurka przezroczysta z PCW Butla Mariotte a Nurek Kartezjusza z rurką Rurka kapilarna oraz naczynia połączone U-rurka Pompa tłocząca Manometr otwarty Dmuchawa powietrza z regulatorem napięcia Zlewki z tworzywa sztucznego Manganian(VII) potasu Smar silikonowy Aparat Hare a (areometr) Zwężka Venturiego Dwie strzykawki o różnych wymiarach Aparat Pascala Adhezja i kohezja Prawo Archimedesa Twierdzenie Bernoulliego Prawo Boyle a Mariotte a Siła wyporu Kapilarność Nurek Kartezjusza Naczynia połączone Gęstość ciała stałego Gęstość dwóch niemiejszających się cieczy Współczynnik oporu Pompa tłocząca Prawo Hagena-Poiseuille a Aparat Hare a Hamulec hydrauliczny Ciśnienie hydrostatyczne Twierdzenie Jurina Butla Mariotte a Lepkościomierz Ostwalda Prawo Pascala Prawo gazu doskonałego Gęstość względna dwóch niemieszających się cieczy Liczba Reynoldsa Syfon Twierdzenie Stevina Wzór Stokesa Napięcie powierzchniowe Prędkość maksymalna Prawo Archimedesa Zagadka Gamowa, Oppenheimera, Blocha Twierdzenie Torricelliego Manometr otwarty Zwężka Venturiego Promieniowanie cieplne Wrzenie i skraplanie Kalorymetr i prawo Joule a Prawo Daltona (prawo ciśnień cząstkowych) Temperatura równowagi mieszaniny cieczy Parowanie dwóch różnych cieczy Rozszerzalność lodu Stała czasowa termometru i stałe punkty termometru Równanie Fouriera i prawo Fouriera Wrażliwość na ciepło oraz prawo Locke a Rozszerzalność liniowa ciał stałych Higrometr suchy i mokry, wilgotność względna, psychrometria i wilgotność Prawo ogrzewania i chłodzenia Newtona Przemiana fazowa Zasada działania naczynia pulsującego Roztwory nasycone i przesycone Zjawiska różnych roztworów w różnej temperaturze Ciepło właściwe Pobudzenie cieplne, przewodnictwo i rozszerzalność Termostat i termopara Zjawisko Peltiera-Seebecka Zestaw ten wprowadza podstawowe pojęcia z zakresu termodynamiki i doświadczeń związanych z ciepłem. Zapewnia podstawy do zrozumienia i ilościowej oceny zagadnień i problemów termodynamiki. Rozmiar: 73 x 50 x 16 cm Waga: ok. 6 kg Opakowanie: opakowanie z trwałego materiału ABS z wkładką piankową 4 5

4 Zestawy do fi zyki Termodynamika Optyka Zestawy do fi zyki Termometr, cyfrowy miernik oraz termopara Zlewki, kolba fi ltracyjna, cylinder miarowy, naczynie wirówki Smar silikonowy Rurka silikonowa U-rurka Kalorymetr z aparatem do badania prawa Joule a i przewody łączące Termiczny płaszcz izolacyjny, zestaw gumowych korków oraz bloczków parafi nowych Cylindry ze stali nierdzewnej oraz aluminium do liniowej rozszerzalności cieplnej Pręty w kształcie litery U wykonane z aluminium, mosiądzu, stali nierdzewnej o różnych średnicach Cylindry do badania ciepła właściwego Palnik z trójnogiem i siatki druciane Komparator 1/100 mm ze wspornikiem Naczynie do badania przejścia stanu gazowego w ciekły Manganian(VII) potasu Łącznik bimetaliczny ze stykami elektrycznymi Uniwersalna podstawa ogólnego zastosowania Wielofunkcyjne pręty i zaciski Lista doświadczeń opisanych w instrukcji obsługi Wrażliwość na działanie ciepła oraz równowaga cieplna Pomiar współczynnika rozszerzalności objętościowej wody Punkty stałe termometru Pomiar temperatury za pomocą termopary typu T Rozszerzalność liniowa ciał stałych Współczynnik rozszerzalności żelaza i mosiądzu Przykłady użycia termostatu Pomiary temperatury wrzenia alkoholu Wrzenie przy ciśnieniu wyższym i niższym od ciśnienia atmosferycznego Pomiar ciepła parowania wody Wykres krzepnięcia parafi ny Roztwory nasycone i przesycone Higrometr mokry i suchy Rozszerzalność powietrza przy stałym ciśnieniu i objętości Konwekcja cieplna płynów Przewodność cieplna żelaza, mosiądzu, aluminium i miedzi Przewodnictwo cieplne wody Absorpcja promieniowania cieplnego Izolacja cieplna Konstrukcja prostego naczynia Dewara Inne wielkości związane z ogrzewaniem cieczy Właściwa pojemność cieplna cieczy i ciał stałych Temperatura równowagi mieszaniny cieczy Pojemność cieplna kalorymetru Przemiana energii mechanicznej w energię cieplną Zjawisko Joulea Rozszerzalność lodu Ciepło przemiany fazowej topnienia lodu Ciepło przemiany fazowej parowania wody Parowanie dwóch różnych cieczy Podwyższenie temperatury wrzenia Zestaw optyki Kompletny zestaw do badań podstawowych praw optyki geometrycznej Zestaw przewodów Oprawki żarówek, pojedyncze i poczwórne z zapasowymi żarówkami Suwak uchwytu i projektor Uchwyt dla soczewek i zwierciadeł o średnicy 50 mm Transformator projektora Tabela pryzmatów Projektor z żarówką halogenową (12 V 20 W) Ekran metalowy w kolorze białym (140 x 140 mm) Soczewka dwustronnie wypukła (średnica 50 mm), f = +50, +100, +150, +200 mm Soczewka dwustronnie wklęsła (średnica 50 mm), f = -50, -100, -150, -200 mm Zwierciadło wklęsłe (średnica 50 mm), f = +50, +100, +150, +200 mm Zwierciadło wypukłe (średnica 50 mm), f = -50, -100, -150, -200 mm Ława optyczna, 20 x 40 x 1000 mm Drewniany pręt Fotometr Jolly ego Zestaw siedmiu przysłon Uchwyt przezroczy i przysłon Papier milimetrowy do wykresów Równoboczny pryzmat szklany Zestaw optyki 1 może zostać użyty do badań wielu aspektów optyki geometrycznej, fotometrii, natężenia światła, ogniskowej soczewek i wielu innych doświadczeń. Rozmiar: 124 x 28 x 12 cm Waga: ok. 6 kg Opakowanie: opakowanie z trwałego tworzywa ABS z wkładką piankową Zwierciadło wklęsłe i wypukłe Soczewki skupiające i rozpraszające Ogniskowa Przybliżenie Gaussa Oko, oko dalekowzroczne i oko krótkowzroczne Prawo odwrotności kwadratu Fotometr Jolly ego Moc soczewek Natężenie światła Szkło powiększające i powiększenie Fotometria Pryzmat Śledzenie promieni Współczynnik załamania światła Cień i półcień Układ soczewek Mikroskop Teleskop Równanie soczewki cienkiej 6 7

5 Zestawy do fi zyki Optyka Optyka Zestawy do fi zyki Lista doświadczeń opisanych w instrukcji obsługi Fotometria Natężenie światła Cień i półcień Szkło powiększające Soczewki Zwierciadła Równanie soczewki cienkiej Ogniskowa Układ soczewek Pryzmat Oko Mikroskop Teleskop Zestaw optyki Zestaw do badania optyki fi zycznej i geometrycznej Lista doświadczeń opisanych w instrukcji obsługi Współczynnik załamania światła szkła i cieczy Odbicia światła zwierciadła płaskiego oraz zwierciadła giętkiego Załamanie światła w pryzmacie oraz poprzez soczewki rozpraszające i skupiające Załamanie światła przez materiały o różnych kształtach Polaryzacja światła Skręcenie płaszczyzny polaryzacji w roztworze cukru Pryzmat odbicia całkowitego Badanie mieszania barw Ogniskowa soczewek Prawo Malusa Badanie fotometrii ilościowej Zestaw optyki Zaawansowany zestaw optyki z laserem diodowym Rozmiar: 83 x 28 x 12 cm Waga: ok. 5,5 kg Opakowanie: opakowanie z trwałego materiału ABS z wkładką piankową Tarcza Hartla, z podziałką w stopniach, zamocowana na trzonku Ława optyczna Wsporniki ławy optycznej Suwaki uchwytu i projektor Akcesoria tarczy Hartla: soczewki dwustronnie wklęsłe, dwustronnie wypukłe, pryzmat trójkątny, pryzmat trapezowy, zwierciadło płaskie i giętkie Cylinder z pleksiglasu Dwa fi ltry polaryzacyjne Fotometr Transformator (12 V, 2,5 A) Ekran metalowy w kolorze białym Skrzynka refrakcyjna Skrzynka promieniowa, z zestawem fi ltrów, szczelin i zwierciadeł Zestaw optyki 2 jest przeznaczony do badań struktury światła, polaryzacji, współczynnika załamania światła oraz wielu dodatkowych aspektów odbicia i załamania światła. Zestaw zawiera aparat Hartla, pozwalający na wykonanie wielu doświadczeń związanych z odbiciem światła przez zwierciadła oraz załamania przez przezroczyste ciała. Znajduje się tu także specjalnie zaprojektowany zestaw Altay Optics Box, przeznaczony do badań polaryzacji w różnych roztworach. Dodatkowo można badać fotorezystancję, fotometrię oraz zweryfi kować prawo Malusa. Zasada działania soczewek i zwierciadeł dwustronnie wypukłych i dwustronnie wklęsłych Mieszanie barw Zasada Fermata Określenie ogniskowej soczewki Aparat Hartla Prawo odwrotności kwadratu światła Odbicie i załamanie światła Prawo Malusa Fotometria Pryzmat Współczynnik załamania światła szkła oraz cieczy Skręcalność światła Prawo załamania światła Odbicie całkowite Rozmiar: 30 x 23 x 7 cm Waga: ok. 1 kg Opakowanie: opakowanie z trwałego materiału ABS z wkładką piankową Laser diodowy zamontowany na trzonku i podstawie Akumulatory (do lasera diodowego) Zasilacz Soczewka cylindryczna (do śledzenia promieni) Filtr polaroidowy Plastikowe uchwyty mocowane na podstawie do siatek dyfrakcyjnych i soczewek Przezrocza z 1 do 6 szczelin (szerokość 0,06 mm, odstęp 0,20 mm) Siatka dyfrakcyjna gruba 1 (4 linie na mm, stosunek linia/obszar 3:1) Siatka dyfrakcyjna gruba 2 (4 linie na mm, stosunek linia/obszar 6:1) Siatka dyfrakcyjna gruba 3 (8 linii na mm, stosunek linia/obszar 3:1) Siatka metalowa (300 mesh) dla dwuwymiarowych siatek dyfrakcyjnych Siatki dyfrakcyjne z trzema różnymi liniowaniami (100, 300 i 600 linii na mm) Zestaw optyki 3 zawiera wszelkie elementy potrzebne do ukończenia kursu zaawansowanej optyki. Zestaw ten pozwala zapoznać uczniów z zagadnieniami dotyczącymi odbicia, teorii soczewek, dyfrakcji, interferencji, siatki dyfrakcyjnej oraz dyfrakcji na wielu szczelinach. Można również zapoznać się z wieloma zagadnieniami z zakresu nowoczesnej technologii optycznej. Wyposażenie jest łatwe w użyciu oraz trwałe, doświadczenia są poważne, a jednocześnie łatwe do przeprowadzenia. Zestaw optyki 3 został zaprojektowany z dużą starannością i z uwzględnieniem możliwości szybkiego wykonywania doświadczeń. Obszary badań obejmują geometryczne zasady optyki, polaryzację wiązki laserowej, badanie podstaw oraz zaawansowanych zasad dyfrakcji. Wyniki są dokładne i powtarzalne! 8 9

6 Zestawy do fi zyki Elektrostatyka Magnetyzm Zestawy do fi zyki Dyfrakcja Siatka dyfrakcyjna Interferencja Dyfrakcja na wielu szczelinach Aktywność optyczna Dyfrakcja na pojedynczej szczelinie Zestaw elektrostatyki Jakościowy i ilościowy przegląd pojęć z zakresu elektrostatyki Lista doświadczeń opisanych w instrukcji obsługi Wprowadzenie do optyki promieni Prawo załamania światła Siatki dyfrakcyjne Dyfrakcja na pojedynczej szczelinie Ogólna dyfrakcja Użycie siatek dyfrakcyjnych Wpływ dwóch szczelin na dyfrakcję Interferencja na dwóch szczelinach) Badanie aktywności optycznej Przegląd zagadnień dyfrakcji i interferencji Dyfrakcja na pojedynczej szczelinie Polaryzacja Wprowadzenie do przyrządów optycznych Lista doświadczeń opisanych w instrukcji obsługi Pojęcie ładunku elektrostatycznego Użycie elektroskopu Ładunki na elektroskopie Zasady działania elektroforu z użyciem indukcji elektrostatycznej Badanie różnych typów ładunków elektrycznych Wytwarzanie ładunków jednoimiennych i różnoimiennych Przeniesienie ładunku Elektryzowanie przez dotyk, tarcie i indukcję Pusta kula Rozkład ładunków w polach elektrycznych Rozkład ładunków w pustej kuli i przewodzącej kuli Zestaw magnetyki Podstawowy zestaw wprowadzający do badań magnetyzmu wytwarzanego przez różne typy magnesów trwałych Zestaw elektrostatyki wprowadza podstawowe pojęcia z zakresu elektrostatyki i zapewnia dobrą podstawę do zrozumienia i ilościowej oceny elektrostatyki. Dołączono pełny zestaw akcesoriów do badania elektryzowania przez tarcie, dotyk i indukcję. Elektroskop listkowy Pusta kula Kula przewodząca Elektroskop z kulkami Lampa neonowa Tarcza elektroforowa z uchwytem i płytką polietylenową Szczelna płaszczyzna z uchwytem Puszka aluminiowa Pręty szklane, ebonitowe i z pleksiglasu Wełna i jedwab Pasek polietylenu Klatka Faradaya Włókno nylonowe i obejma śrubowa do mocowania pasków i prętów Rozmiar: 73 x 50 x 16 cm Waga: ok. 5,5 kg Opakowanie: opakowanie z trwałego tworzywa ABS z wkładką piankową Elektryzowanie przez przewodzenie Elektryzowanie przez tarcie Elektryzowanie przez indukcję Kula przewodząca Badanie ładunków elektrycznych Zasada działania elektroskopu Doświadczenie Faradaya z kubłem lodu Doświadczenie z elektroforem Volty Magnesy swobodne z podstawami Magnesy neodymowe Folia aluminiowa (do doświadczeń z prądami wirowymi) Komora pola magnetycznego do badań w dwóch i trzech wymiarach Kompas kieszonkowy Małe kompasy Magnes w kształcie litery U Dwa rodzaje magnesu w kształcie podkowy Dwa magnesy cylindryczne Magnetyczny model Ziemi Dwa magnesy pokryte tworzywem sztucznym Zestaw magnesów prętowych (stal chromowana, alnico, ferryt) Magnesy pierścieniowe Cylindryczne pręty stalowe i żelazne Hak Łańcuch ferromagnetyczny Opiłki żelaza Kula stalowa Zestaw magnetyki 1 pozwala na przedstawienie właściwości magnesów o różnych kształtach. Zestaw ten pozwala na zbadanie podstawowych linii strumienia indukcji magnetycznej (magnesów trwałych o różnych kształtach w dwóch i trzech wymiarach), odchylenia igły magnetycznej, kompasów, histerezy magnetycznej, dipoli magnetycznych, prądów wirowych, magnetyzmu ziemskiego, itp. Rozmiar: 50 x 42 x 12 cm Waga: ok. 4 kg Opakowanie: etui wykonane z trwałego tworzywa ABS, wyłożone pianką zapobiegającą przypadkowemu uszkodzeniu

7 Zestawy do fi zyki Magnetyzm Elektryczność Zestawy do fi zyki Zasada równoważności Ampera Magnetyczne siły odpychania i przyciągania Prawo Biota-Savarta Pole magnetyczne Ziemi Prądy wirowe Prawo Faradaya Metoda ładunków punktowych Prawo Lenza Dipol magnetyczny i jego oddziaływanie Dipol magnetyczny oraz monopol magnetyczny Pole magnetyczne Siła magnetyczna Histereza magnetyczna Określanie momentu magnetycznego Odwzorowanie magnetyczne i elektrostatyczne Prawo Ohma Magnesowanie i rozmagnesowanie stali i żelaza Lista doświadczeń opisanych w instrukcji obsługi Linie pola magnetycznego w widoku 2D i 3D Odchylenie igły magnetycznej Kompasy Oddziaływanie dipoli magnetycznych Histereza magnetyczna pręta stalowego Prądy wirowe w rurce aluminiowej Pole magnetyczne Ziemi Zestaw magnetyki Średnio zaawansowany zestaw laboratoryjny do badania pola magnetycznego wytwarzanego przez magnesy trwałe i prąd elektryczny Prawo Ampera Prawo Biota-Savarta Badanie obwodów magnetycznych Pole magnetyczne wytwarzane przez magnesy trwałe Pole magnetyczne wytwarzane przez prąd Magnetyczny biegun północny i południowy Badanie substancji ferromagnetycznych i paramagnetycznych Zestaw elektryczności Obszerny zestaw zapewnia solidne podstawy do badań nad elektrycznością i elektroniką. Lista doświadczeń opisanych w instrukcji obsługi Pole magnetyczne wytwarzane przez magnesy trwałe Bieguny magnetyczne Pole magnetyczne wytwarzane przez prąd płynący przez cewkę Pole magnetyczne wytwarzane przez prąd płynący przez drut Pole magnetyczne wytwarzane przez prąd płynący przez cewkę cylindryczną Substancje paramagnetyczne i ferromagnetyczne Zestaw elektryczności 1 został zaprojektowany w celu wprowadzenia podstaw elektryczności i stanowi doskonałą platformę do bardziej zaawansowanych badań. Zestaw został zaprojektowany tak, by ułatwić jego konfi gurację i stosowanie. Każda kostka przyłączeniowa zawiera opis umieszczonego wewnątrz komponentu. Złącza są wykonane ze specjalnego stopu metali, co pozwala na uzyskanie doskonałego przewodzenia prądu i dokładnych wyników. Rozmiar: 50 x 42 x 12 cm Waga: ok. 4 kg Opakowanie: etui z trwałego tworzywa ABS Magnesy prętowe Opiłki żelaza Wspornik tarcz akrylowych (do rzutnika do przezroczy) Czyste tarcze akrylowe do badań magnesów trwałych Sonda igły magnetycznej Plastikowy lejek do opiłków żelaza Czysta tarcza akrylowa z prostym przewodnikiem drutowym, długa cewka cylindryczna oraz cewka pionowa Dwa pręty ferromagnetyczne Pierścień aluminiowy Zestaw magnetyki 2 został zaprojektowany do przedstawienia podstawowych zasad linii strumienia elektromagnetycznego (przewodników prądowych), odchylenia igły magnetycznej, pola magnetycznego wytwarzanego przez magnes trwały oraz substancje ferromagnetyczne i paramagnetyczne, itp. Zestaw magnetyki 2 można wykorzystać także razem z rzutnikiem do przezroczy. Rozmiar: 50 x 42 x 12 cm Waga: ok. 4,5 kg Opakowanie: trwałe etui wykonane z tworzywa ABS z wkładem piankowym Płyta do doświadczeń Woltomierz Amperomierz Oporniki Kondensatory Cewka z rdzeniem ferromagnetycznym i magnetycznym do doświadczeń z indukcyjnością Potencjometr Uprawka żarówek z żarówkami o różnym napięciu Uchwyt do dwóch ogniw Kompas Kołki zwierające Przycisk włączający Przełącznik Przewody łączące 12 13

8 Elektryczność Zestawy do fi zyki Zestawy do fi zyki Pomiary napięcia i prądu Prawo Ohma Prawa Kirchhoffa Opór, pojemność elektryczna i indukcyjność obwodów Badanie potencjometru Ładowanie i rozładowywanie kondensatorów w obwodzie Obwody oporowo-pojemnościowe, oporowoindukcyjne oraz oporowo-pojemnościowoindukcyjne Energia magnetyczna i siły mechaniczne w obwodzie Indukcja wzajemna obwodów Obwody połączone szeregowo i równolegle Elektromagnetyzm obwodów Zestaw elektryczności Zaawansowany zestaw laboratoryjny dla projektów obwodów elektrycznych. Lista doświadczeń opisanych w instrukcji obsługi Badanie woltomierza Badanie amperomierza Opór elektryczny Prawa Ohma Obwody połączone równolegle i szeregowo Prawa Kirchhoffa (węzły i obwody) Badanie kondensatora Ładowanie i wyładowanie kondensatora w obwodzie Badanie kondensatorów w obwodach połączonych równolegle i szeregowo Badanie ogniw elektrycznych Badanie żarówek elektrycznych Badanie elektromagnesu Zestaw elektryczności 2 jest zaawansowanym zestawem do nauki praktycznego zastosowania obwodów. Zestaw ten uzupełnia zestaw elektryczności 1 i może być z nim wspólnie stosowany. Zestaw składa się z zestawu plastikowych kostek zawierających komponenty elektryczne (silniki, brzęczyki, itp.). Każda kostka jest podłączana do podstawy przy pomocy dwóch lub czterech wtyczek z gniazdami 4 mm. Po umieszczeniu w płytce, obwód zaczyna pracę. Wszystkie komponenty zestawu są przechowywane w etui z trwałego plastiku. Czym jest transformator Badanie zachowania silników elektrycznych Obserwacja przekształcania energii elektrycznej w energię mechaniczną Zasada działania dynama Przekształcenie energii mechanicznej w energię elektryczną Doświadczenia ze świeceniem Zestaw elektroniki 1 Obszerny zestaw wprowadzający zasady elektroniki Lista doświadczeń opisanych w instrukcji obsługi Użycie transformatora Doświadczenia z przekaźnikiem Silnik elektryczny Przekształcenie energii elektrycznej w energię mechaniczną Przekształcenie energii mechanicznej w energię elektryczną, na przykładzie dynama Sterowanie jasnością świecenia żarówki Sterowanie prędkością obrotową i kierunkiem obrotu silnika elektrycznego Użycie brzęczyka w obwodzie Użycie przekaźnika w obwodzie System elektroniki 1 jest solidnie wykonany i łatwy w użyciu. Tworzenie obwodów i nauka zasad elektroniki z użyciem prostych kostek elektronicznych. Każda kostka zawiera w pełni funkcjonalne komponenty elektroniczne; od potencjometru do fotorezystora. Wykorzystując zestaw można obserwować i zrozumieć pracę komponentów półprzewodnikowych i ich charakterystyczne zachowanie w obwodach statycznych i dynamicznych. Zestaw dostępny jest w etui z trwałego tworzywa ABS z wkładką piankową. Rozmiar: 50 x 42 x 12 cm Waga: ok. 4 kg Opakowanie: zewnętrzne etui wykonane z trwałego tworzywa ABS Model silnika Silnik Śmigła do doświadczenia z dynamem Model transformatora, składający się z rdzenia C oraz cewek o różnej liczbie zwojów Przekaźnik Nawrotnik Brzęczyk Przycisk włączający Przełącznik Kołki zwierające Cewka Rozmiar: 50 x 42 x 12 cm Waga: ok. 3,5 kg Opakowanie: etui wykonane z tworzywa ABS, wyłożone pianką zapobiegającą przypadkowemu uszkodzeniu. Płytka do doświadczeń Dioda Si Tranzystor sygnału PNP Tranzystor sygnału NPN Tranzystor mocy PNP Tranzystor mocy NPN Dioda LED, czerwona i zielona Podczerwona dioda LED Tranzystor jednozłączowy UJT Tyrystor (krzemowy prostownik sterowany) Tyrystor symetryczny Fototranzystor Fotorezystancja fotorezystora Dioda Zenera Rezystor PTC Rezystor NTC Potencjometr Charakterystyka diod Badanie tranzystorów Porównanie tranzystorów PNP i NPN Właściwości diod LED oraz podczerwonych diod LED Porównanie fotorezystora i fototranzystora Doświadczenia związane ze stratą mocy Porównanie tranzystorów sygnału i mocy Zastosowanie tranzystorów: tyrystory (SCR, UJT i TRIAC) Teoria prostowania prądu w obwodach Teoria odbicia w obwodach Temperatura i użycie termistorów w obwodach Diody Zenera w obwodach Przerzutnik astabilny (obwód fl ip-fl op) 14 15

9 Zestawy do fi zyki Zestawy do fi zyki Lista doświadczeń opisanych w instrukcji obsługi Badania diody oraz złącza PN Doświadczenia z diodami prostowniczymi Praca z diodami Zenera Diody LED Doświadczenia z tranzystorem PNP Doświadczenia z tranzystorem NPN Porównanie tranzystora sygnału i mocy Doświadczenia z tranzystorem jednozłączowym UJT Doświadczenia z tyrystorem SCR (krzemowy prostownik sterowany) Badanie tyrystora symetrycznego Praca z fototranzystorem Czym jest fotorezystancja? Doświadczenia z rezystorem PTC (dodatni współczynnik temperaturowy) Doświadczenia z rezystorem NTC (ujemny współczynnik temperaturowy) Doświadczenia z przerzutnikiem astabilnym Zestaw elektroniki Zaawansowany zestaw elektroniki do projektowania, analizy i badania obwodów Rozmiar: 50 x 42 x 12 cm Waga: ok. 3 kg Opakowanie: etui z trwałego tworzywa ABS z wkładką piankową Mikrofon z przewodami Głośnik Prostownik mostkowy Tranzystor sygnału NPN Tranzystor mocy NPN Zestaw kondensatorów Zestaw oporników Potencjometr Zestaw kołków zwierających Kołki ustalające pod kątem 90 Zestaw przewodów łączących Zestaw elektroniki 2 składa się z zestawu komponentów umieszczonych w prostych do użycia kostkach, z dwoma lub czterema wtyczkami. W połączeniu z zestawem elektroniki 1, można wykonać wiele zaawansowanych doświadczeń. Zestaw pozwala uczniom na szybkie skonfi gurowanie obwodów poprzez podłączenie wymaganych kostek na płytce. Stosując uzupełnienie zestawu 2, można zaprezentować szereg doświadczeń od podstawowych właściwości tranzystorów do praktycznego zastosowania elektronicznych wzmacniaczy. Badanie fizycznego zachowania diod w obwodzie Fizyczne działanie tranzystora Polaryzacja obwodu Stabilność tranzystora Doświadczenia związane z wzmocnieniem obwodu Lista doświadczeń opisanych w instrukcji obsługi Prostownik mostkowy Wtórnik napięciowy Wzmacniacz o wspólnym emiterze Wzmacniacz o wspólnej podstawie Wzmacniacz o wspólnym kolektorze Wzmacniacz prądu zwierciadlanego Wzmacniacz dźwięku 16 17

10 Zestaw uniwersalny Altay Nowa, niepowtarzalna ława Altay, która może być użyta do doświadczeń z zakresu mechaniki i optyki. Zestaw uniwersalny został zaprojektowany jako zestaw wielozadaniowy, który może być wykorzystany do doświadczeń związanych z kinematyką, wahadłem, spadaniem swobodnym oraz optyką. Dzięki konstrukcji modułowej, można szybko i łatwo skonfi gurować zestaw do wykonania wielu doświadczeń. Wystarczy zestaw uniwersalny oraz zakup wymaganego zestawu uzupełniającego. Wystarczy jedna ława! Zespół torowy Uniwersalny zespół torowy Altay Tor Altay został zaprojektowany do prostego podłączenia czujników rejestrowania danych, takich jak czujniki ruchu oraz fotobramki. Jest to bardzo wszechstronny przyrząd, który może znaleźć zastosowanie w każdym laboratorium fi zycznym i który świadczy o wysokiej jakości oraz niskich cenach produktów fi rmy Altay. Zaprojektowany do zbudowania prawie beztarciowego toru dla wózków Altay; może służyć także jako ława optyczna, stanowisko do przeprowadzania spadania swobodnego i wyznaczania przyspieszenia ziemskiego oraz jako stanowisko dla wahadła. MultiTrack posiada nadrukowaną, precyzyjną skalę na czarnej, anodyzowanej podstawie. Zestaw uniwersalny Altay pozwala na dodanie następujących uzupełnień i przekształcenie ławy w pełny zestaw do badania dynamiki, mechaniki lub optyki: Zespół torowy Altay (kod ) Tor aluminiowy z akcesoriami Zestaw mechaniki 1 (kod ) Dwa wózki Altay, nowa konstrukcja, ograniczniki torów i akcesoria Zestaw mechaniki 2 (kod ) Kule do doświadczeń dotyczących spadania swobodnego i wahadła, elektromagnes, licznik oscylacji i akcesoria Uzupełnienie zestawu optyki 1 (kod ) Soczewki, zwierciadła, pryzmat i ogólne urządzenia do ławy optycznej Uzupełnienie zestawu optyki 2 (kod ) Tarcza Hartla, bryły optyczne do doświadczeń z dziedziny optyki geometrycznej i akcesoria Uzupełnienie zestawu optyki 3 (kod ) Laser, siatki dyfrakcyjne i akcesoria Użycie zestawu uzupełniającego i zestawu torowego pozwala na wykonanie wielu doświadczeń z zakresu mechaniki i optyki. Wybrane doświadczenia: Mechanika Zachowanie pędu i energii Prawa dynamiki Określenie prędkości w układach dynamiki Określenie przyspieszenia w układach dynamiki Zderzenia sprężyste i niesprężyste Zasada pędu i popędu Pojęcie bezwładności Badanie energii kinetycznej i potencjalnej Pierwsza zasada dynamiki Newtona Druga zasada dynamiki Newtona Trzecia zasada dynamiki Newtona Tarcie toczne Ruch jednostajny prostoliniowy Ruch jednostajnie przyspieszony prostoliniowy Ruch pocisku Spadanie swobodne Zasada wahadła Siła oporu Określenie przyspieszenia grawitacyjnego Ziemi podczas spadania swobodnego z użyciem wahadła Optyka Soczewki skupiające i rozpraszające Zwierciadła wklęsłe i wypukłe Szkło powiększające i powiększenie Ogniskowa Przybliżenie Gaussa Oko dalekowzroczne Oko krótkowzroczne Prawo odwrotności kwadratu dla światła Moc soczewek Natężenie światła Pryzmat Śledzenie promieni Współczynnik załamania światła Układ soczewek Mikroskop Oko Teleskop Równanie soczewki cienkiej Odbicie i załamanie światła Mieszanie kolorów Tor Altay ze skalą Tor Altay do doświadczeń dotyczących spadania swobodnego i wahadła Tor Altay ze skalą ławy optycznej Schemat montażu dla doświadczeń z zakresu dynamiki. Tor Altay Schemat montażu ławy optycznej. Długość: 110 cm Rozmiar: 110 x 7 x 4 cm Waga: ok. 1,5 kg Dostępne także: Zespół torowy Altay, Długość 145 cm (kod ) Tor Altay Ograniczniki toru Tor uniwersalny został zaprojektowany do stosowania w różnych konfi guracjach, do doświadczeń z zakresu mechaniki, spadania swobodnego, działania wahadła oraz jako ława optyczna. Zestaw uniwersalny Altay pozwala na wykonywanie doświadczeń z zakresu dynamiki i optyki. Jeśli laboratorium jest już wyposażone w ławę, można dokupić zestaw uzupełniający pozwalający na przekształcenie zestawu optyki w zestaw dynamiki i odwrotnie. Schemat montażu do doświadczenia z zakresu spadania swobodnego

11 Uzupełnienie zestawu mechaniki Uzupełnienie zestawu mechaniki 1 pozwala na uzyskanie pełnego zestawu dynamiki Uzupełnienie zestawu mechaniki 1 pozwala uzyskać pełny zestaw dynamiki, z wózkami o małym tarciu i pełnym zestawem akcesoriów. Został zaprojektowany do wykonywania doświadczeń z zakresu zachowania pędu i energii, zderzeń sprężystych i niesprężystych, tarcia tocznego, sprzężonych oscylatorów harmonicznych, itp. Zastosowanie dodatkowych akcesoriów do wózków Altay pozwala na wykonanie wielu dodatkowych doświadczeń, a także interesujących demonstracji. Zespół torowy (kod ) Zestaw do odmierzania czasu (kod ) rejestrator danych LoggerPro (kod ) z dwoma czujnikami ruchu (kod ) Uzupełnienie zestawu mechaniki Dzięki uzupełnieniu zestawu mechaniki 2 można użyć toru Altay w płaszczyźnie pionowej w celu przeprowadzenia badań spadania swobodnego i ruchu wahadła Badania spadania swobodnego oraz ruchu wahadła są podstawowymi badaniami z zakresu mechaniki. Swobodnie spadający obiekt jest obiektem, na który działa siła ciężkości. Każdy obiekt poruszający się, na który oddziałuje wyłącznie siła ciężkości, znajduje się w stanie spadania swobodnego. Określenie i pomiar spadania swobodnego jest możliwy przy użyciu uzupełnienia zestawu mechaniki 2. Wystarczy zamontować tor w położeniu pionowym i zarejestrować wymagane dane. Przyspieszenie ziemskie można zbadać poprzez pomiar czasu, w którym ciało przemieszcza się podczas spadania na określoną na skali stałą odległość. Dzięki temu zestawowi możliwa jest także weryfi kacja zasady wahadła. Stosując licznik oscylacji Altay oraz czasomierz elektroniczny, można w prosty sposób dokładnie zmierzyć okres wahadła. Zespół torowy (kod ) Zestaw do odmierzania czasu (kod ) Wózki Altay z trzpieniem ruchomym lub bez trzpienia ruchomego Ograniczniki mechaniczne dla toru Altay Podstawy toru dla równi pochyłej Akcesoria oscylatorów sprzężonych Dodatkowe obciążniki do wózków Zestaw ekranów dla wózków Altay Krążki do ruchu jednostajnie przyspieszonego Akcesoria tarcia magnetycznego Zachowanie pędu i energii Sprzężone oscylatory harmoniczne Określenie przyspieszenia i prędkości Prądy wirowe i tarcie Zderzenia sprężyste i niesprężyste Zasada pędu i popędu Prawo bezwładności Energia kinetyczna i potencjalna Przyspieszenie Pierwsza zasada dynamiki Newtona Druga zasada dynamiki Newtona Trzecia zasada dynamiki Newtona Opis jakościowy i ilościowy tarcia tocznego Ruch jednostajny prostoliniowy Ruch jednostajnie przyspieszony prostoliniowy Zacisk i wspornik do mocowania w pionie Wsporniki fotobramek Elektromagnes z przewodem Kosz na spadające kule Kule o różnej średnicy Przymiar kreskowy metryczny Licznik oscylacji Linka z mocowaniem do badania wahadła Kulki mosiężne, drewniane i z PCW wraz z haczykami Określenie przyspieszenia ziemskiego Siła oporu Spadanie swobodne Zasada wahadła 20 21

12 Uzupełnienie zestawu optyki Uzupełnienie zestawu optyki 1 zostało zaprojektowane w celu przekształcenia toru Altay w ławę optyczną Uzupełnienie zestawu optyki 1 pozwala uczniom na przekształcenie toru Altay w ławę optyczną. Zawiera ona wszystkie komponenty wymagane do badań optyki geometrycznej, fotometrii, ogniskowej soczewek, zwierciadeł i wielu innych. Uzupełnienie zestawu optyki Zaawansowane uzupełnienie dla optyki geometrycznej Uzupełnienie zestawu optyki 2 składa się z przyrządów do badań optyki geometrycznej. Zestaw służy do przedstawienia odbicia oraz załamania światła z użyciem tarczy Hartla oraz wprowadza zagadnienia związane ze składaniem barw. Ława optyczna jest oparta na torze Altay oraz uzupełnieniu zestawu optyki 1. Zespół torowy (kod ) Soczewki skupiające i rozpraszające Zwierciadła wklęsłe i wypukłe Ogniskowa Przybliżenie Gaussa Oko (dalekowzroczne i krótkowzroczne) Prawo odwrotności kwadratu dla światła Moc soczewek Natężenie światła Szkło powiększające i powiększenie Fotometria Pryzmat Układ soczewek Mikroskop Teleskop Równanie soczewki cienkiej Soczewka dwustronnie wypukła (średnica 50 mm), f = +50, +100, +150, +200 mm Soczewka dwustronnie wklęsła (średnica 50 mm), f = -50, -100, -150, -200 mm Zwierciadło wklęsłe (średnica 50 mm), f = +50, +100, +150, +200 mm Zwierciadło wypukłe (średnica 50 mm), f = -50, -100, -150, -200 mm Równoboczny pryzmat szklany Uchwyty dla soczewek i zwierciadeł o średnicy 50 mm Tabela pryzmatów Projektor z żarówką halogenową (12 V 20 W) Transformator projektora Zestaw przewodów Ekran metalowy w kolorze białym (140 x 140 mm) Zestaw przysłon Uchwyt przezroczy i przysłon Zasady rządzące zwierciadłami i soczewkami dwustronnie wypukłymi i dwustronnie wklęsłymi Mieszanie barw Zasada Fermata Określenie ogniskowej soczewek Aparat Hartla Prawo odwrotności kwadratu dla światła Odbicie i załamanie światła Zespół torowy (kod ) Uzupełnienie zestawu optyki (kod ) Tarcza Hartla, z podziałką w stopniach, zamocowana na trzonku Soczewka dwustronnie wklęsła Dwie soczewki dwustronnie wypukłe Pryzmat trójkątny Pryzmat trapezowy Zwierciadło płaskie i giętkie Skrzynka promieniowa z zestawem fi ltrów, szczelin i zwierciadeł 22 23

13 Uzupełnienie zestawu optyki 3 Dyfrakcja z użyciem lasera Uzupełnienie zestawu optyki 3 pozwala na wykonanie zaawansowanych doświadczeń z zakresu optyki. Uzupełnienie zestawu optyki 3 wprowadza dodatkowe pojęcie optyki fi zycznej i pozwala na naukę zasad zaawansowanej optyki. Zestaw do odmierzania czasu Zestaw do odmierzania czasu jest zestawem akcesoriów służących do pomiarów czasu w doświadczeniach z zakresu dynamiki i może służyć jako zamiennik rejestratora danych Zestaw do odmierzania czasu jest kompletnym rozwiązaniem służącym do mierzenia czasu w doświadczeniach z zakresu dynamiki, np. zderzeń wózków lub spadania swobodnego. Zestaw można stosować z uzupełnieniem zestawu mechaniki 1 oraz 2. Może także zostać użyty w połączeniu z licznikiem oscylacji Altay. Akcesoria mogą zostać użyte jako zamiennik rejestratora danych i czujnika ruchu. Laser diodowy pozwala na badanie światła jako fali elektromagnetycznej i wprowadza pojęcie dyfrakcji. Wszystkie komponenty uzupełnienia zestawu optyki 2 zostały zaprojektowane do stosowania z ławą optyczną. Czasomierz elektroniczny z zasilaczem Dwie fotobramki z mocowaniem magnetycznym Zespół torowy (kod ) Uzupełnienie zestawu optyki 1 (kod ) Laser zasada działania Badanie dyfrakcji Doświadczenia z obrazem interferencyjnym Laser diodowy zamocowany na podstawie Akumulatory (do lasera diodowego) Zasilacz Przezrocza z 1 do 6 szczelin (szerokość 0,06 mm, odległość 0,20 mm) Siatka dyfrakcyjna gruba 1 (4 linie na mm, stosunek linii/obszaru 3:1) Siatka dyfrakcyjna gruba 2 (4 linie na mm, stosunek linii/obszaru 6:1) Siatka dyfrakcyjna gruba 3 (8 linii na mm, stosunek linii/obszaru 3:1) Siatka metalowa (300 mesh) dla dwuwymiarowych siatek dyfrakcyjnych Siatki dyfrakcyjne z trzema różnymi liniowaniami (100, 300 i 600 linii na mm) Wyrzutnia kul mocowana na wózku Wyrzutnia kul mocowana na wózku może być stosowana z uzupełnieniem zestawu mechaniki 1 Idealne akcesoria do uzupełnienia zestawu mechaniki 1, pozwalające na przedstawienie niezależności ruchu pionowego i poziomego. Wyrzutnia kul mocowana do wózka Altay Kule Równanie ruchu pocisku Rozkładanie na ruchy składowe Określenie przyspieszenia ziemskiego 24 25

14 Wózek Altay z trzpieniem ruchomym Zderzenia sprężyste i niesprężyste z użyciem nowego wózka Idealne rozwiązanie do doświadczeń z zakresu dynamiki; nowe wózki Altay stanowią doskonały dodatek do wózków z trzpieniem ruchomym. Solidnie wykonane, ze zminimalizowanym tarciem, mogą pracować w najbardziej wymagających warunkach szkolnego laboratorium. Zestaw sprzężonych wahadeł Badanie efektu sprzężonych oscylatorów Łatwe do skonfi gurowania i wysoce efektywne sprzężone wahadła przenoszą energię z jednego na drugie dzięki cienkiej, łączącej je lince. Układ pozwala na wprowadzenie pojęcia modów normalnych oscylacji. Ruch wypadkowy odpowiada złożeniu dwóch drgań: ruchu środka masy oraz względnego ruchu wahadeł. Rozmiar: 14 x 7 x 4 cm Waga: ok. 450 g Wykonane z aluminium z zastosowaniem specjalnego zestawu kół o zmniejszonym tarciu. Zestaw pozwala na uzyskanie ruchu niemal bez tarcia oraz otrzymanie dokładnych i powtarzalnych wyników. Zespół torowy (kod ) Uzupełnienie zestawu mechaniki 1 (kod ) Pręty Kule wahadła Linka Wózek Altay z trzpieniem ruchomym Wózek Altay z trzpieniem ruchomym został zaprojektowany do uzyskiwania Zderzenia sprężyste i niesprężyste z precyzyjnych oraz powtarzalnych wyników użyciem nowego wózka eksperymentalnych z zakresu kinematyki. Wykonana z aluminium, solidna konstrukcja pozwala zapobiec wypadkom w sali lekcyjnej. Wózek Altay z trzpieniem ruchomym został zaprojektowany z myślą o trwałości, oraz precyzji wykonywania doświadczeń. Kółka wózka są zamocowane na łożyskach o minimalnym tarciu, aby uzyskać płynny ruch na torze do badań dynamiki. Rozmiar: 14 x 7 x 4 cm Waga: ok. 450 g Wyzwalacz elektromagnetyczny oraz wyrzutnia Automatyczny wyzwalacz/wyrzutnia do doświadczeń z zakresu dynamiki Zaprojektowany do montażu na zespole torowym Altay (kod ) Nowy wyzwalacz elektromagnetyczny i wyrzutnia mocowana na wózkach Altay są doskonałym uzupełnieniem zestawu mechaniki 1. Pozwalają uzyskać powtarzalność, niemożliwą do uzyskania ręcznie lub inną metodą. Wyzwalacz elektromagnetyczny i wyrzutnia mocowana na wózkach mogą być użyte do doświadczeń z zakresu dynamiki, do badania przyspieszenia w funkcji przyłożonej siły oraz jako wyzwalacz do badania ruchu na równi pochyłej. Specjalnie zaprojektowany mechanizm zwalniający może zapewnić pęd wózka praktycznie bez tarcia, pozwalając na uzyskanie dokładnych i powtarzalnych wyników. Idealny do użycia z zestawem do odmierzania czasu (kod ). Zespół torowy (kod ) Uzupełnienie zestawu mechaniki 1 (kod ) Zestaw do odliczania czasu (kod ) 26 27

15 Model wagi do doświadczeń Przedstawienie zasady działania dźwigni, sił statycznych i wagi analitycznej Kalibracja wagi Stosowanie wagi analitycznej Określenie masy przez porównanie Moment siły Dźwignie Tablica magnetyczna Uniwersalne rozwiązanie dla doświadczeń z zakresu mechaniki związanych z badaniem sił statycznych z wykorzystaniem jedynej w swoim rodzaju tablicy magnetycznej Tablica magnetyczna jest jedynym w swoim rodzaju zestawem magnetycznym, który pozwala na przekształcenie wykresów z zakresu dynamiki w rzeczywiste doświadczenia. Tablica pozwala na przedstawienie w wyjątkowy sposób równowagi mechanicznej, równi pochyłej, dźwigni, zestawu krążków, maszyn prostych i wielu innych zagadnień. Pozwala także na mocowanie różnych sprężyn, obciążników i wag oraz proste wykonanie interesujących doświadczeń z dużą dokładnością. To urządzenie jest czymś więcej niż tylko wagą. Jest ono łatwe w montażu dzięki mocowaniu do blatu. Przy pomocy skali z podziałką można określić wpływ różnych sił statycznych i równowagi. Zgadnij, jaki może być wynik i sprawdź czy miałeś rację! Wysokość: 50 cm Długość ramienia: 45 cm Z mocowaniem do blatu Pionowy stojak z mocowaniem do blatu Pręt Poziome ramię wagi z symetrycznie umieszczonymi otworami do mocowania szalek wagi Szalki wagi z haczykami Odważniki o różnej wadze Igła wagi oraz kątomierz Tablica magnetyczna Obciążniki cylindryczne o różnej masie Sprężyna śrubowa ze wskaźnikiem Kołki magnetyczne Równia pochyła Wózek dla równi pochyłej z haczykami do doświadczeń z siłami Krążek i krążek z haczykiem Tarcza Weinholda z mocowaniem magnetycznym Wagi sprężynowe 1 N i 6 N Linijka z podziałką centymetrową i otworami Linijka magnetyczna 25 cm i kątomierze 0 60, Trzy wielokrążki współliniowe (wciągnik wielokrążkowy) Trzy wielokrążki współosiowe (wciągnik wielokrążkowy) Zestaw trzech obiektów geometrycznych Linka nylonowa 10 m Akcesoria takie jak pierścienie, haczyki i sznurek pionu Tablica Rozmiar: x x 20 cm Waga: ok. 11 kg Etui na akcesoria Rozmiar: 44 x 38 x 10 cm Waga: ok. 3,5 kg Opakowanie: etui z trwałego tworzywa ABS z wkładką piankową Badanie równoważących sił Równowaga ciężkich ciał na równi pochyłej Określanie środka ciężkości pręta Budowanie wciągnika wielokrążkowego Budowanie, kalibracja i zastosowanie dynamometru do określenia momentu siły i mocy Określanie środka masy pręta Zrozumienie pojęcia siły, kierunku i wielkości Pomiar wielkości siły Równowaga i równoważność pary sił dla równej i różnej długości ramion Równowaga punktu materialnego Siły przykładane do sztywnej bryły o stałych osiach Budowanie wahadła Galileusza Badanie siły wypadkowej układu sił zbieżnych Określanie siły wypadkowej dwóch sił zbieżnych Określanie siły wypadkowej dwóch sił zbieżnych przyłożonych do sztywnej bryły Badanie sztywnych i ciężkich brył zawieszonych w punkcie Badanie prawa równoległoboku Trzy wielokrążki współosiowe Trzy wielokrążki współliniowe Badanie dwóch sił działających na zamocowany krążek Badanie dwóch równoległych sił działających na ruchomy krążek Badanie sił działających na punkt materialny zawieszony nad równią pochyłą Przyrząd do badania prawa Hooka Doświadczenie dotyczące prawa Hooka pozwala uczniom na zbadanie zależności pomiędzy siłą działającą na sprężynę, a rozciągnięciem sprężyny 28 29

16 W doświadczeniu użyto solidnej podstawy, pozwalającej uczniom na rozciąganie sprężyn bez możliwości przewrócenia urządzenia. Z boku znajduje się czytelna skala do odczytywania wyników. Podstawa z czytelną skalą Szalka do umieszczenia odważników Trzy rozciągane sprężyny śrubowe, o różnym współczynniku sprężystości Zestaw obciążników 25 i 50 g Rozmiar: 30 x 20 x 80 cm Waga: ok. 2 kg Prawo Hooka Określenie współczynnika sprężystości sprężyny Waga hydrostatyczna Liniowy tor powietrzny Zestaw o zminimalizowanym tarciu do badań kinematyki Najbardziej podstawowe prawa fi zyki mówią, że poruszający obiekt może poruszać się w nieskończoność ze stałą prędkością, jeśli nie działają na niego żadne zewnętrzne siły. Dzięki naszemu torowi liniowemu o zminimalizowanym tarciu, można w prosty sposób zrozumieć tą niezwykłą zależność. Zderzenia sprężyste i niesprężyste w dwóch wymiarach Odkrywanie praw zachowania energii i pędu podczas zderzeń Stosując to proste urządzenie można przedstawić zachowanie pędu i zachowanie energii poprzez wykonanie doświadczeń z zakresu zderzeń sprężystych i niesprężystych. Długość liniowego toru powietrznego: 220 cm Ślizgacz umieszczony na torze powietrznym pozwala na dokładne zbadanie praw ruchu. Uczniowie mogą badać zderzenia niesprężyste, popęd i zmianę pędu, zachowanie pędu oraz zachowanie energii i inne zasady dzięki torowi o długości 2 m. Ponieważ siły tarcia można pominąć, dane doświadczalne są zawsze bardzo dokładne. Kalibracja wagi Stosowanie wagi analitycznej Określenie masy przez porównanie Moment siły Dźwignie Długość toru: 28,5 cm Zachowanie energii przy zderzeniach sprężystych Zachowanie pędu przy zderzeniach sprężystych Zachowanie pędu i strata energii przy zderzeniu niesprężystym i doskonale niesprężystym Zasady rządzące układami bezwładnej masy Zachowanie pędu Zachowanie pędu i energii Badanie przyspieszenia Określenie prędkości ruchu jednostajnego prostoliniowego Wpływ sił na ruch obiektu Zderzenia sprężyste Zderzenia niesprężyste Badanie energii kinetycznej i potencjalnej Ruchy zmienne: średnia szybkość, szybkość chwilowa, paraboliczny wykres czasowy Pierwsza zasada dynamiki Newtona Druga zasada dynamiki Newtona Układy drgań liniowych Zasada bezwładności Ruch jednostajny prostoliniowy po torze Opis toru Ruch jednostajnie przyspieszony prostoliniowy Ruch jednostajnie zmienny, prędkość i przyspieszenie Liniowy tor powietrzny Czasomierz elektroniczny Dmuchawa powietrza i regulator napięcia Zestaw akcesoriów zawierający: Ślizgacze ze stopu aluminium Zderzaki gumowe do zderzeń sprężystych Stalowe igły oraz plastelina do zderzeń niesprężystych Zderzaki magnetyczne Ekrany metalowe Ekrany kartonowe Plastikowe pręty Obciążniki zwiększające siłę tarcia do ślizgaczy Uchwyty obciążników Elektromagnes Magnesy cylindryczne Krążek z wałkiem Wahadło z metalowym obciążnikiem na stojaku Fotobramki ze stojakami 30 31

17 Tuba Newtona Zachowanie spadającego ciała nie jest zależne od masy i kształtu Stosując rurę Newtona możemy wykazać niezależność spadającego ciała od masy i kształtu. Przyrząd składa się z rury próżniowej zawierającej pióro i metalowy element. Możemy zaobserwować spadanie ciał wewnątrz opróżnionej rury. Wysokość kolumny pionowej: 170 cm Długość powierzchni z podziałką: 150 cm Spadanie swobodne w próżni Przyrząd do badania spadania swobodnego i wahadła Kompletne rozwiązanie do badań spadania swobodnego i ruchu wahadła Rozmiar: 5 x 105 cm (średnica x wysokość) Waga: 0,7 kg Pompa próżniowa (kod ) Rura plastikowa Gumowe zamknięcie Gumowe zamknięcie z zaworem ciśnieniowym Przyrząd jest przeznaczony do badań spadania swobodnego spowodowanego siłą ciężkości oraz badań zasady wahadła. Składa się z kolumny pionowej z podziałką oraz elektromagnesu zamontowanego na podstawie trójkątnej ze śrubami do poziomowania i koszem na spadające kule. Przyspieszenie swobodnie spadających ciał, określone jako g można zbadać poprzez pomiar czasu, w którym ciało przemieszcza się podczas spadania na określoną na skali stałą odległość. Przyrząd może być stosowany wraz z czasomierzem elektronicznym ECOS. Można także użyć dużego wyświetlacza LCD Altay (kod ) do wizualizacji wyników w sali lekcyjnej. Kolumna pionowa Kulki o różnej średnicy do badania spadania swobodnego Kulki wahadła (z haczykami) wykonane z mosiądzu, PCW oraz drewna Linka wahadła z uchwytem magnetycznym Mocowanie fotobramek oraz linki wahadła Plastelina dla kosza Elektroniczny czasomierz cyfrowy Fotobramki z mocowaniem magnetycznym Elektroniczny licznik oscylacji Zestaw przewodów licznika cyfrowego oraz licznika oscylacji Badanie ruchu różnych obiektów podczas spadania swobodnego Doświadczenie przedstawiające zasadę wahadła Przyspieszenie swobodnie spadających obiektów o różnej masie Określenie g i przyspieszenia przy pomocy spadania swobodnego Określenie g przy użyciu wahadła Siła tarcia oraz oporu wahadła Badanie wahań lub okresu wahadła Określenie siły oporu działającej na poruszające się ciało 32 33

18 Wyrzutnia pocisków Idealne narzędzie do badania ruchu pocisków Wyrzutnia pocisków Altay jest idealnym przyrządem do przedstawienia ruchu w różnych płaszczyznach niezależnych od siebie. Wyrzutnia pocisków Altay nie tylko przedstawia to zagadnienie, ale może także zostać użyta do opisania dokładnego ruchu pocisku. Przyrząd do badania momentu bezwładności Doświadczalne podejście do momentu bezwładności Przyrząd do badania momentu bezwładności pozwala na zweryfi kowanie praw momentu bezwładności. Tarcze o różnej masie oraz puste cylindry, można zamontować w zestawie o zminimalizowanym tarciu w celu wykonania obserwacji jakościowych oraz ilościowych. Przyrząd może zostać użyty zarówno z elektronicznym licznikiem i fotobramkami, jak i z zestawem rejestrowania danych i komputerem. Rozmiar ekranu: 30 x 20 cm Fotobramki (kod ) Elektroniczny czasomierz cyfrowy (kod ) Ruch pocisku Rozkładanie ruchów Przyspieszenie ziemskie Wyrzutnia pocisków Mocowanie do blatu Mata do lądowania pocisków Pocisk Przyrząd z wieloma wahadłami Zrozumienie zasady wahadła Przyrząd został opracowany do badania zasady wahadła. Stosując zestaw kul o różnych masach można określić, w jaki sposób masa wpływa na układ wahadeł. Przyrząd może zostać także użyty do pomiarów siły ciężkości oraz przyspieszenia. Cyfrowy chronometr (kod ) Fotobramka Verniera (kod ) lub czujnik ruchu (kod ) LabPro (kod ) Tarcza o średnicy 36 cm i 20 cm Pręt 65 cm Dwie tarcze aluminiowe z podziałką Tarcza plastikowa z kołkami Pręt z podziałką Dmuchawa powietrza z regulatorem napięcia Zaciski Zdejmowany wielokrążek różnicowy Puste cylindry: 2 x 40 g, 2 x 20 g Obciążniki z haczykami Magnes neodymowy Krążek z trzonkiem Obciążniki cylindryczne Linka nylonowa Poduszka powietrzna Rozmiar: 104 x 30 x 35 cm Waga: ok. 2 kg Zasada wahadła Określenie przyspieszenia ziemskiego Poczwórna podstawa aluminiowa Zestaw kul mosiężnych Zestaw kul PCW Zestaw czterech kul drewnianych Linka nylonowa Moment bezwładności tarczy, podejście doświadczalne i teoretyczne Prądy wirowe i tarcie magnetyczne Moment tarcia Moment bezwładności pustego cylindra, podejście doświadczalne i teoretyczne Moment bezwładności, podejście doświadczalne i teoretyczne Twierdzenie Steinera 34 35

19 Przyrząd do badania siły odśrodkowej Doświadczenie przedstawiające siłę odśrodkową oraz spłaszczenie Ziemi na biegunach Przyrząd został zaprojektowany do badania sił odśrodkowych. Może zostać także użyty do badania zjawiska spłaszczenia Ziemi na biegunach. Fotobramka Verniera (kod ) Czujnik do pomiaru siły o podwójnym zasięgu (kod ) LabPro (kod ) Regulowany zasilacz prądu stałego (kod ) Waga skrętna Statyczne i dynamiczne pomiary modułu skręcenia drutu metalowego Precyzyjna i prosta w obsłudze waga skrętna Altay została zaprojektowana do badań sprężystości skrętnej drutu metalowego. Przy użyciu ruchu wahadła, pomiar okresu drgań wagi pozwala określić moduł skręcenia. Rozmiar: 37 x 35 x 100 cm Waga: ok. 2,5 kg Cyfrowy chronometr (kod ) lub Fotobramka Verniera (kod ) lub czujnik ruchu (kod ) LabPro (kod Rozmiar: 16 x 16 x 45 cm Waga: ok. 2.5 kg Mocowane na podstawie Przyrząd do badania spłaszczenia Ziemi na biegunach Silnik elektryczny Linka nylonowa Mocowanie do zwijania linki Element obrotowy Pręty Kwadratowe piasty Zacisk do mocowania na blacie Zacisk do mocowania podstawy Moment bezwładności Moduł skręcenia Okres drgań Moment siły Metalowy pręt z zaciskiem końcowym do mocowania metalowego drutu Zacisk do mocowania drutu metalowego z otworem na ramię wagi Ramię wagi Dwa równe obciążniki cylindryczne z otworem w środku Metalowe druty o różnej średnicy Szalka i odważniki Wskaźnik odniesienia Linka nylonowa Kątomierz Urządzenie Pellata Proste doświadczenie do badania ciśnienia hydrostatycznego Siła odśrodkowa i dośrodkowa Model spłaszczenia Ziemi na biegunach Urządzenie Pellata zostało specjalnie zaprojektowane do badań niezależności ciśnienia hydrostatycznego od kształtu naczynia. Urządzenie jest wyposażone w szklane stożki o różnych kształtach służące do badania tej zasady. Specjalnie zaprojektowany zestaw pomp pozwala na porównanie ciśnień dla naczyń o różnych kształtach

20 Podstawa ze wspornikami, kapsuła i rurki Naczynie o kształcie cylindrycznym Naczynie o kształcie stożkowym Cienkie naczynie Ciśnienie hydrostatyczne Zasada naczyń połączonych Naczynie z otworami Badanie ciśnienia działającego na płyny Rozmiar: 24 x 28 x 55 cm Waga: ok. 4,5 kg Cyfrowy chronometr (kod ) lub Fotobramka Verniera (kod ) lub czujnik ruchu (kod ) LabPro (kod Naczynie z otworami pozwala uczniom na poznanie praw rządzących ciśnieniem płynów. Metalowa kolumna wypełniona wodą, wyloty wykonane z gumowych rurek umieszczonych na różnych wysokościach, wykazujące szczególną zależność pomiędzy wysokością otworu (a tym samym ciśnieniem płynu) a długością strugi. Naczynia połączone Interesujące doświadczenie z naczyniami połączonymi Urządzenie jest idealną platformą do badania zasad rządzących naczyniami połączonymi. Składa się czterech połączonych ze sobą rurek szklanych o różnej średnicy i kształcie. Jest to idealne narzędzie do obserwacji dynamiki płynów. Rozmiar: 20 x 18 x 20 cm Waga: ok. 150 g Mocowane na podstawie Zestaw czterech połączonych rurek szklanych z borokrzemianu o różnym rozmiarze i kształcie Stojak do mocowania zestawu rurek Rozmiar: 25 x 28 x 52 cm Waga: ok. 1,8 kg Metalowa pusta kolumna z podziałką zamocowana na podstawie z czterema otworami na różnej wysokości Krótkie gumowe rurki Zaciskacze sprężynowe Twierdzenia Stevina Rurki kapilarne Zasada naczyń połączonych Łatwe w użyciu urządzenie do badania kapilarności i napięcia powierzchniowego Badanie kapilarności różnych płynów płynów. Urządzenie składa się z pięciu połączonych ze sobą rurek szklanych o różnej średnicy, co pozwala na zbadanie zjawiska kapilarności i napięcia powierzchniowego. Rozmiar: 20 x 18 x 20 cm Waga: ok.190 g Mocowane na podstawie Zestaw pięciu połączonych rurek szklanych z borokrzemianu o różnej średnicy Stojak do mocowania zestawu rurek Kapilarność Twierdzenie Jurina 38 39

Nazwa produktu Podstawowe komponenty Ilo

Nazwa produktu Podstawowe komponenty Ilo Tom III /zał.3b Szczegółowy opis produktu zamówienia oraz formularz cenowy/ pracownia fizyki Nazwa produktu Podstawowe komponenty Ilość ilość Wartość Zestaw do mechaniki Suwmiarka, przymiar metrowy, waga

Bardziej szczegółowo

Treści nauczania (program rozszerzony)- 25 spotkań po 4 godziny lekcyjne

Treści nauczania (program rozszerzony)- 25 spotkań po 4 godziny lekcyjne (program rozszerzony)- 25 spotkań po 4 godziny lekcyjne 1, 2, 3- Kinematyka 1 Pomiary w fizyce i wzorce pomiarowe 12.1 2 Wstęp do analizy danych pomiarowych 12.6 3 Jak opisać położenie ciała 1.1 4 Opis

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI ««*» ( # * *»»

SPIS TREŚCI ««*» ( # * *»» ««*» ( # * *»» CZĘŚĆ I. POJĘCIA PODSTAWOWE 1. Co to jest fizyka? 11 2. Wielkości fizyczne 11 3. Prawa fizyki 17 4. Teorie fizyki 19 5. Układ jednostek SI 20 6. Stałe fizyczne 20 CZĘŚĆ II. MECHANIKA 7.

Bardziej szczegółowo

Spotkania z fizyka 2. Rozkład materiału nauczania (propozycja)

Spotkania z fizyka 2. Rozkład materiału nauczania (propozycja) Spotkania z fizyka 2. Rozkład materiału nauczania (propozycja) Temat lekcji Siła wypadkowa siła wypadkowa, składanie sił o tym samym kierunku, R składanie sił o różnych kierunkach, siły równoważące się.

Bardziej szczegółowo

Klasa 1. Zadania domowe w ostatniej kolumnie znajdują się na stronie internetowej szkolnej. 1 godzina fizyki w tygodniu. 36 godzin w roku szkolnym.

Klasa 1. Zadania domowe w ostatniej kolumnie znajdują się na stronie internetowej szkolnej. 1 godzina fizyki w tygodniu. 36 godzin w roku szkolnym. Rozkład materiału nauczania z fizyki. Numer programu: Gm Nr 2/07/2009 Gimnazjum klasa 1.! godzina fizyki w tygodniu. 36 godzin w ciągu roku. Klasa 1 Podręcznik: To jest fizyka. Autor: Marcin Braun, Weronika

Bardziej szczegółowo

Spotkania z fizyką. Zasoby. Zasoby. Aktywności

Spotkania z fizyką. Zasoby. Zasoby. Aktywności 178 - Spotkania z fizyką - kółko fizyczne dla klas III gimnazjum Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_178 Certificates Fora dyskusyjne Quizy Quizy Hot Potatoes Zadania Osoby

Bardziej szczegółowo

ZAKRES MATERIAŁU DO MATURY PRÓBNEJ KL III

ZAKRES MATERIAŁU DO MATURY PRÓBNEJ KL III ZAKRES MATERIAŁU DO MATURY PRÓBNEJ KL III 1.Ruch punktu materialnego: rozróżnianie wielkości wektorowych od skalarnych, działania na wektorach opis ruchu w różnych układach odniesienia obliczanie prędkości

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia do ćwiczeń laboratoryjnych z fizyki

Zagadnienia do ćwiczeń laboratoryjnych z fizyki Zagadnienia do ćwiczeń laboratoryjnych z fizyki M.1 1. Gęstość, ciężar właściwy, masa właściwa - definicja, jednostka 2. Różnica pomiędzy masą a ciężarem, ciężarem a siłą grawitacji 3. Ogólna zależność

Bardziej szczegółowo

18. Siły bezwładności Siła bezwładności w ruchu postępowych Siła odśrodkowa bezwładności Siła Coriolisa

18. Siły bezwładności Siła bezwładności w ruchu postępowych Siła odśrodkowa bezwładności Siła Coriolisa Kinematyka 1. Podstawowe własności wektorów 5 1.1 Dodawanie (składanie) wektorów 7 1.2 Odejmowanie wektorów 7 1.3 Mnożenie wektorów przez liczbę 7 1.4 Wersor 9 1.5 Rzut wektora 9 1.6 Iloczyn skalarny wektorów

Bardziej szczegółowo

CIĘŻAR. gdzie: F ciężar [N] m masa [kg] g przyspieszenie ziemskie ( 10 N ) kg

CIĘŻAR. gdzie: F ciężar [N] m masa [kg] g przyspieszenie ziemskie ( 10 N ) kg WZORY CIĘŻAR F = m g F ciężar [N] m masa [kg] g przyspieszenie ziemskie ( 10 N ) kg 1N = kg m s 2 GĘSTOŚĆ ρ = m V ρ gęstość substancji, z jakiej zbudowane jest ciało [ kg m 3] m- masa [kg] V objętość [m

Bardziej szczegółowo

HENRYK SZYDŁOWSKI POMIARY FIZYCZNE. Podręcznik dla nauczycieli WARSZAWA 1977 PAŃSTWOWE WYDAWNICTWO NAUKOWE

HENRYK SZYDŁOWSKI POMIARY FIZYCZNE. Podręcznik dla nauczycieli WARSZAWA 1977 PAŃSTWOWE WYDAWNICTWO NAUKOWE HENRYK SZYDŁOWSKI POMIARY FIZYCZNE Podręcznik dla nauczycieli WARSZAWA 1977 PAŃSTWOWE WYDAWNICTWO NAUKOWE Tytuł dotowany przez Ministerstwo Nauki, Szkolnictwa Wyższego i Techniki Okładkę projektował: Andrzej

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z fizyki w klasie drugiej gimnazjum rok szkolny 2016/2017

Wymagania edukacyjne z fizyki w klasie drugiej gimnazjum rok szkolny 2016/2017 Wymagania edukacyjne z fizyki w klasie drugiej gimnazjum rok szkolny 2016/2017 Siła wypadkowa siła wypadkowa, składanie sił o tym samym kierunku, siły równoważące się. Dział V. Dynamika (10 godzin lekcyjnych)

Bardziej szczegółowo

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy II gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy II gimnazjum zgodny z nową podstawą programową. Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy gimnazjum zgodny z nową podstawą programową. Lekcja organizacyjna. Omówienie programu nauczania i przypomnienie wymagań przedmiotowych Tytuł rozdziału w

Bardziej szczegółowo

Wykaz ćwiczeń laboratoryjnych z fizyki(stare ćwiczenia)

Wykaz ćwiczeń laboratoryjnych z fizyki(stare ćwiczenia) Wykaz ćwiczeń laboratoryjnych z fizyki(stare ćwiczenia) Nr ćw. w Temat ćwiczenia skrypcie 1 ćwiczenia 7 12 Badanie zależności temperatury wrzenia wody od ciśnienia 24 16 16 Wyznaczenie równoważnika elektrochemicznego

Bardziej szczegółowo

P Y T A N I A. 8. Lepkość

P Y T A N I A. 8. Lepkość P Y T A N I A 1. Moment bezwładności 1.1 Co to jest bryła sztywna? 1.2 Co to jest środek masy ciała? 1.3 Co to jest moment bezwładności? 1.4 Co to jest wahadło torsyjne? 1.5 Jak zapisać II zasadę dynamiki

Bardziej szczegółowo

FIZYKA Podręcznik: Fizyka i astronomia dla każdego pod red. Barbary Sagnowskiej, wyd. ZamKor.

FIZYKA Podręcznik: Fizyka i astronomia dla każdego pod red. Barbary Sagnowskiej, wyd. ZamKor. DKOS-5002-2\04 Anna Basza-Szuland FIZYKA Podręcznik: Fizyka i astronomia dla każdego pod red. Barbary Sagnowskiej, wyd. ZamKor. WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA REALIZOWANYCH TREŚCI PROGRAMOWYCH Kinematyka

Bardziej szczegółowo

KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - szkoła podstawowa - etap wojewódzki. Ma x licz ba pkt. Rodzaj/forma zadania. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź

KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - szkoła podstawowa - etap wojewódzki. Ma x licz ba pkt. Rodzaj/forma zadania. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź Nr zada nia Cele ogólne 1 I. Wykorzystanie pojęć i 2 I. Wykorzystanie pojęć i 3 I. Wykorzystanie pojęć i 4 I. Wykorzystanie pojęć i 5 II. Rozwiązywanie problemów Cele szczegółowe IX.4. Uczeń posługuje

Bardziej szczegółowo

4. Ruch w dwóch wymiarach. Ruch po okręgu. Przyspieszenie w ruchu krzywoliniowym Rzut poziomy Rzut ukośny

4. Ruch w dwóch wymiarach. Ruch po okręgu. Przyspieszenie w ruchu krzywoliniowym Rzut poziomy Rzut ukośny KLASA PIERWSZA 1. Wiadomości wstępne. Matematyczne metody w fizyce Wielkości wektorowe i skalarne Miara łukowa kąta Funkcje trygonometryczne Funkcje trygonometryczne - ćwiczenia Iloczyn skalarny i wektorowy

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału dla klasy 8 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania) 2 I. Wymagania przekrojowe.

Rozkład materiału dla klasy 8 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania) 2 I. Wymagania przekrojowe. Rozkład materiału dla klasy 8 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania) Temat Proponowa na liczba godzin Elektrostatyka 8 Wymagania szczegółowe, przekrojowe i doświadczalne z podstawy programowej

Bardziej szczegółowo

Kurs przygotowawczy NOWA MATURA FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY

Kurs przygotowawczy NOWA MATURA FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY Kurs przygotowawczy NOWA MATURA FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY 1.Wielkości fizyczne: - wielkości fizyczne i ich jednostki - pomiary wielkości fizycznych - niepewności pomiarowe - graficzne przedstawianie

Bardziej szczegółowo

Warunki uzyskania oceny wyższej niż przewidywana ocena końcowa.

Warunki uzyskania oceny wyższej niż przewidywana ocena końcowa. NAUCZYCIEL FIZYKI mgr Beata Wasiak KARTY INFORMACYJNE Z FIZYKI DLA POSZCZEGÓLNYCH KLAS GIMNAZJUM KLASA I semestr I DZIAŁ I: KINEMATYKA 1. Pomiary w fizyce. Umiejętność dokonywania pomiarów: długości, masy,

Bardziej szczegółowo

Koło ratunkowe fizyka moduł I - IV I. Oddziaływania II. Właściwości i budowa materii.

Koło ratunkowe fizyka moduł I - IV I. Oddziaływania II. Właściwości i budowa materii. Koło ratunkowe fizyka moduł I - IV Opanowanie zawartych poniżej wiadomości i umiejętności umożliwia otrzymanie oceny dopuszczającej jako poprawy oceny niedostatecznej. I. Oddziaływania odróżnia pojęcia:

Bardziej szczegółowo

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy III gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy III gimnazjum zgodny z nową podstawą programową. Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy III gimnazjum zgodny z nową podstawą programową. Lekcja organizacyjna. Omówienie programu nauczania i przypomnienie wymagań przedmiotowych Tytuł rozdziału

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z fizyki. Nowa podstawa programowa nauczania fizyki i astronomii w gimnazjum. Moduł I, klasa I. 1.Ocenę dopuszczającą otrzymuje

Kryteria oceniania z fizyki. Nowa podstawa programowa nauczania fizyki i astronomii w gimnazjum. Moduł I, klasa I. 1.Ocenę dopuszczającą otrzymuje Kryteria oceniania z fizyki. Moduł I, klasa I. - zna pojęcia: substancja, ekologia, wzajemność oddziaływań, siła. - zna cechy wielkości siły, jednostki siły. - wie, jaki przyrząd służy do pomiaru siły.

Bardziej szczegółowo

mgr Anna Hulboj Treści nauczania

mgr Anna Hulboj Treści nauczania mgr Anna Hulboj Realizacja treści nauczania wraz z wymaganiami szczegółowymi podstawy programowej z fizyki dla klas 7 szkoły podstawowej do serii Spotkania z fizyką w roku szkolnym 2017/2018 (na podstawie

Bardziej szczegółowo

DOŚWIADCZENIA POKAZOWE Z FIZYKI

DOŚWIADCZENIA POKAZOWE Z FIZYKI Tadeusz Dryński DOŚWIADCZENIA POKAZOWE Z FIZYKI WARSZAWA 1964 PAŃ STWOWE WYDAWNICTWO NAUKOWE PAŃSTWOWE WYDAWNICTWO NAUKOWE Red. Barbara Górska Red. techn.: Maria Zielińska Wydanie I. Nakład 4000+250 egz.

Bardziej szczegółowo

Pole elektrostatyczne

Pole elektrostatyczne Termodynamika 1. Układ termodynamiczny 5 2. Proces termodynamiczny 5 3. Bilans cieplny 5 4. Pierwsza zasada termodynamiki 7 4.1 Pierwsza zasada termodynamiki w postaci różniczkowej 7 5. Praca w procesie

Bardziej szczegółowo

KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - gimnazjum - etap wojewódzki. Rodzaj/forma zadania. Max liczba pkt. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź

KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - gimnazjum - etap wojewódzki. Rodzaj/forma zadania. Max liczba pkt. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź Nr zada Cele ogólne nia 1 III. Wskazywanie w otaczającej 2 I. Wykorzystanie wielkości fizycznych 3 III. Wskazywanie w otaczającej 4 I. Wykorzystanie wielkości fizycznych 5 III. Wskazywanie w otaczającej

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM. ENERGIA I. NIEDOSTATECZNY - Uczeń nie opanował wiedzy i umiejętności niezbędnych w dalszej nauce.

KRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM. ENERGIA I. NIEDOSTATECZNY - Uczeń nie opanował wiedzy i umiejętności niezbędnych w dalszej nauce. KRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM ENERGIA - Uczeń nie opanował wiedzy i umiejętności niezbędnych w dalszej nauce. - Wie, kiedy jest wykonywana praca mechaniczna. - Wie, że każde urządzenie

Bardziej szczegółowo

Rozkład nauczania fizyki w klasie II liceum ogólnokształcącego w Zespole Szkół nr 53 im. S. Sempołowskiej

Rozkład nauczania fizyki w klasie II liceum ogólnokształcącego w Zespole Szkół nr 53 im. S. Sempołowskiej Rozkład nauczania fizyki w klasie II liceum ogólnokształcącego w Zespole Szkół nr 53 im. S. Sempołowskiej rok szkolny 204/205 Warszawa, 29 sierpnia 204r. Zespół Przedmiotowy z chemii i fizyki Temat lekcji

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI NAUCZYCIEL PROWADZĄCY MGR EWELINA KISZKA WIADOMOŚCI WSTĘPNE na ocenę dopuszczającą / dostateczną uczeń: rozumie pojęcia: materia, ciało fizyczne, substancja chemiczna, zjawisko

Bardziej szczegółowo

Oddziaływania. Wszystkie oddziaływania są wzajemne jeżeli jedno ciało działa na drugie, to drugie ciało oddziałuje na pierwsze.

Oddziaływania. Wszystkie oddziaływania są wzajemne jeżeli jedno ciało działa na drugie, to drugie ciało oddziałuje na pierwsze. Siły w przyrodzie Oddziaływania Wszystkie oddziaływania są wzajemne jeżeli jedno ciało działa na drugie, to drugie ciało oddziałuje na pierwsze. Występujące w przyrodzie rodzaje oddziaływań dzielimy na:

Bardziej szczegółowo

Regulamin Przedmiotowy XIV Konkursu z Fizyki dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2015/2016. I.

Regulamin Przedmiotowy XIV Konkursu z Fizyki dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2015/2016. I. Regulamin Przedmiotowy XIV Konkursu z Fizyki dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2015/2016 I. Informacje ogólne 1. Niniejszy Regulamin określa szczegółowe wymagania i umiejętności

Bardziej szczegółowo

CIEPŁO. Numer ćwiczenia 123 WYZNACZANIE CIEPŁA WŁAŚCIWEGO CIECZY METODĄ OSTYGANIA

CIEPŁO. Numer ćwiczenia 123 WYZNACZANIE CIEPŁA WŁAŚCIWEGO CIECZY METODĄ OSTYGANIA ĆWICZENIA LABORATORYJNE Z FIZYKI TEMATY TESTÓW WSTĘPNYCH Na użytek testów wstępnych, zostały podzielone na 5 działów (Ciepło, Elektryczność, Mechanika, Optyka, Pozostałe ). Testy wstępne do każdego obejmują

Bardziej szczegółowo

Pytania do ćwiczeń na I-szej Pracowni Fizyki

Pytania do ćwiczeń na I-szej Pracowni Fizyki Ćw. nr 5 Oscylator harmoniczny. 1. Ruch harmoniczny prosty. Pojęcia: okres, wychylenie, amplituda. 2. Jaka siła powoduje ruch harmoniczny spręŝyny i ciała do niej zawieszonego? 3. Wzór na okres (Studenci

Bardziej szczegółowo

Materiał jest podany zwięźle, konsekwentnie stosuje się w całej książce rachunek wektorowy.

Materiał jest podany zwięźle, konsekwentnie stosuje się w całej książce rachunek wektorowy. W pierwszej części są przedstawione podstawowe wiadomości z mechaniki, nauki o cieple, elektryczności i magnetyzmu oraz optyki. Podano także przykłady zjawisk relatywistycznych, a na końcu książki zamieszczono

Bardziej szczegółowo

Rok szkolny 2017/2018; [MW] strona 1

Rok szkolny 2017/2018; [MW] strona 1 Ogólny rozkład godzin Przedstawienie planu nauczania, przedmiotowego systemu oceniania oraz powtórzenie wiadomości z klasy I. 8 Praca, moc, energia 13 Termodynamika 10 Elektrostatyka 8 Prąd elektryczny

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Tom 1 Przedmowa do wydania polskiego 13. Przedmowa 15. Wstęp 19

Spis treści. Tom 1 Przedmowa do wydania polskiego 13. Przedmowa 15. Wstęp 19 Spis treści Tom 1 Przedmowa do wydania polskiego 13 Przedmowa 15 1 Wstęp 19 1.1. Istota fizyki.......... 1 9 1.2. Jednostki........... 2 1 1.3. Analiza wymiarowa......... 2 3 1.4. Dokładność w fizyce.........

Bardziej szczegółowo

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2016/2017

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2016/2017 KONKURSY PRZEDMIOTOWE MKO DLA UCZNIÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO Program merytoryczny przedmiotowego konkursu z fizyki dla uczniów gimnazjum I. CELE KONKURSU 1. Rozwijanie umiejętności samodzielnego zdobywania

Bardziej szczegółowo

Etap I - szkolny. 1.1 Ruch i siły.

Etap I - szkolny. 1.1 Ruch i siły. Przedmiotowy Regulamin Konkursowy XVI Wojewódzkiego Konkursu z Fizyki dla uczniów dotychczasowych gimnazjów oraz klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego

Bardziej szczegółowo

FIZYKA MOLEKULARNA I CIEPŁO

FIZYKA MOLEKULARNA I CIEPŁO FIZYKA MOLEKULARNA I CIEPŁO 102. Wyznaczanie współczynnika lepkości cieczy metodą Stokesa. 105. Pomiar wilgotności powietrza psychrometrem Assmana. 106. Wyznaczanie stosunku c p χ = dla powietrza. c V

Bardziej szczegółowo

Rolnictwo. Fizyka. Instytut Matematyki i Fizyki, Katedra Fizyki, ul. 3-go Maja 54.

Rolnictwo. Fizyka. Instytut Matematyki i Fizyki, Katedra Fizyki, ul. 3-go Maja 54. Rolnictwo Fizyka Prowadzący zajęcia: dr Andrzej Daniluk wykłady, ćwiczenia laboratoryjne; dr Wiaczesław Szamow ćwiczenia laboratoryjne; dr Krzysztof Iskra ćwiczenia laboratoryjne; mgr Barbara Wybraniec

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE z Fizyki klasa I i III Gimnazjum w Zespole Szkół w Rudkach.

WYMAGANIA EDUKACYJNE z Fizyki klasa I i III Gimnazjum w Zespole Szkół w Rudkach. Beata Cieślik KLASA I WYMAGANIA EDUKACYJNE z Fizyki klasa I i III Gimnazjum w Zespole Szkół w Rudkach. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który - Opanował treści elementarne użyteczne w pozaszkolnej

Bardziej szczegółowo

Fizyka - zakres materiału oraz kryteria oceniania. w zakresie rozszerzonym kl 2 i 3

Fizyka - zakres materiału oraz kryteria oceniania. w zakresie rozszerzonym kl 2 i 3 Fizyka - zakres materiału oraz kryteria oceniania w zakresie rozszerzonym kl 2 i 3 METODY OCENY OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Celem nauczania jest kształtowanie kompetencji kluczowych, niezbędnych człowiekowi w dorosłym

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania

Rozkład materiału nauczania 1 Rozkład materiału nauczania Temat lekcji i główne treści nauczania Liczba godzin na realizację Osiągnięcia ucznia R treści nadprogramowe Praca eksperymentalno-badawcza Przykłady rozwiązanych zadań (procedury

Bardziej szczegółowo

FIZYKA KLASA 7 Rozkład materiału dla klasy 7 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania)

FIZYKA KLASA 7 Rozkład materiału dla klasy 7 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania) FIZYKA KLASA 7 Rozkład materiału dla klasy 7 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania) Temat Proponowana liczba godzin POMIARY I RUCH 12 Wymagania szczegółowe, przekrojowe i doświadczalne z podstawy

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Przedmowa... XI. Część pierwsza. Informacje dla czytelnika Część druga. Sprzęt laboratoryjny... 7

Spis treści. Przedmowa... XI. Część pierwsza. Informacje dla czytelnika Część druga. Sprzęt laboratoryjny... 7 Przedmowa................................................ XI Część pierwsza. Informacje dla czytelnika............................. 1 1.1. W jaki sposób korzystać z podręcznika.............................

Bardziej szczegółowo

Plan Zajęć. Ćwiczenia rachunkowe

Plan Zajęć. Ćwiczenia rachunkowe Plan Zajęć 1. Termodynamika, 2. Grawitacja, Kolokwium I 3. Elektrostatyka + prąd 4. Pole Elektro-Magnetyczne Kolokwium II 5. Zjawiska falowe 6. Fizyka Jądrowa + niepewność pomiaru Kolokwium III Egzamin

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy Regulamin

Przedmiotowy Regulamin Przedmiotowy Regulamin XVII Wojewódzkiego Konkursu z Fizyki dla uczniów klas trzecich gimnazjów oraz klas trzecich oddziałów gimnazjalnych prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego

Bardziej szczegółowo

Wrocław, dnia 11 maja 2017 r. Zmiana treści SIWZ

Wrocław, dnia 11 maja 2017 r. Zmiana treści SIWZ Wrocław, dnia 11 maja 2017 r. Zmiana treści SIWZ Zamawiający Liceum Ogólnokształcącego Nr XV, ul. Wojrowicka 58, 54-436 Wrocław działając na podstawie art. art. 38 ust. 4 ustawy z dnia 29 stycznia 2004

Bardziej szczegółowo

Plan realizacji materiału z fizyki.

Plan realizacji materiału z fizyki. Plan realizacji materiału z fizyki. Ze względu na małą ilość godzin jaką mamy do dyspozycji w całym cyklu nauczania fizyki pojawił się problem odpowiedniego doboru podręczników oraz podziału programu na

Bardziej szczegółowo

Załącznik Nr 1 do Zapytania 2/2018

Załącznik Nr 1 do Zapytania 2/2018 Załącznik Nr 1 do Zapytania 2/2018 1. Suwmiarka: szt. 8 - zakres pomiaru: 0 150mm - dokładność: +/- 0,002 mm - wykonana ze stali nierdzewnej - możliwość pomiaru wymiarów zewnętrznych, wewnętrznych, głębokości,

Bardziej szczegółowo

Program nauczania dla szkół ponadgimnazjalnych z fizyki z astronomią o zakresie rozszerzonym K. Kadowski Operon 593/1/2012, 593/2/2013, 593/3/2013,

Program nauczania dla szkół ponadgimnazjalnych z fizyki z astronomią o zakresie rozszerzonym K. Kadowski Operon 593/1/2012, 593/2/2013, 593/3/2013, KLASA I / II Program nauczania dla szkół ponadgimnazjalnych z fizyki z astronomią o zakresie rozszerzonym K. Kadowski Operon 593/1/2012, 593/2/2013, 593/3/2013, Wiadomości wstępne 1. Podstawowe pojęcia

Bardziej szczegółowo

Program zajęć wyrównawczych z fizyki dla studentów Kierunku Biotechnologia w ramach projektu "Era inżyniera - pewna lokata na przyszłość"

Program zajęć wyrównawczych z fizyki dla studentów Kierunku Biotechnologia w ramach projektu Era inżyniera - pewna lokata na przyszłość Program zajęć wyrównawczych z fizyki dla studentów Kierunku Biotechnologia w ramach projektu "Era inżyniera - pewna lokata na przyszłość" 1. Informacje ogólne Kierunek studiów: Profil kształcenia: Forma

Bardziej szczegółowo

I. Poziom: poziom rozszerzony (nowa formuła)

I. Poziom: poziom rozszerzony (nowa formuła) Analiza wyników egzaminu maturalnego wiosna 2017 + poprawki Przedmiot: FIZYKA I. Poziom: poziom rozszerzony (nowa formuła) 1. Zestawienie wyników. Liczba uczniów zdających - LO 6 Zdało egzamin 4 % zdawalności

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA KLAS II-III GM ROK SZKOLNY 2017/2018. Klasa II

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA KLAS II-III GM ROK SZKOLNY 2017/2018. Klasa II SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA KLAS II-III GM ROK SZKOLNY 2017/2018 Klasa II Nazwa działu Siły w przyrodzie dopuszczającą Wie że bezwładność ciała to cecha która wiąże się z jego masą Rozpoznaje

Bardziej szczegółowo

Rok szkolny 2017/2018; [MW] strona 1

Rok szkolny 2017/2018; [MW] strona 1 Rozkład materiału nauczania fizyki w klasach gimnazjalnych 2a, 2b Szkoły Podstawowej nr 1 im. Adama Mickiewicza w Sokółce. Program nauczania fizyki w gimnazjum Spotkania z fizyką; autorzy: Grażyna Francuz-Ornat,

Bardziej szczegółowo

"Bialska Liga Matematyczna Gimnazjalistów" II EDYCJA Harmonogram i zakres materiału

Bialska Liga Matematyczna Gimnazjalistów II EDYCJA Harmonogram i zakres materiału "Bialska Liga Matematyczna Gimnazjalistów" II EDYCJA Harmonogram i zakres materiału Etap I Termin konkursu: 15 października 2014 r. godz. 17.00 Wyniki konkursu: do 25 października 2014r. 1. Matematyka-

Bardziej szczegółowo

Regulamin wymagań. XII Konkursu z Fizyki. dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. w roku szkolnym 2013/2014 INFORMACJE OGÓLNE

Regulamin wymagań. XII Konkursu z Fizyki. dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. w roku szkolnym 2013/2014 INFORMACJE OGÓLNE Regulamin wymagań XII Konkursu z Fizyki dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2013/2014 1 INFORMACJE OGÓLNE 1. Niniejszy Regulamin określa szczegółowe wymagania i umiejętności

Bardziej szczegółowo

Kalkulacja cenowa dla przedmiotu zamówienia Dostawa pomocy dydaktycznych do pracowni szkolnych szczecińskich szkół ponadgimnazjalnych

Kalkulacja cenowa dla przedmiotu zamówienia Dostawa pomocy dydaktycznych do pracowni szkolnych szczecińskich szkół ponadgimnazjalnych Realizacja umowy o dofinansowanie projektu Poprawa jakości kształcenia szczecińskich szkół ponadgimnazjalnych poprzez zakup wyposaŝenia i środków dydaktycznych oraz modernizację pracowni zgodnie z potrzebami

Bardziej szczegółowo

Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła

Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła Test. ( p.) Wzdłuż wiszących swobodnie drutów telefonicznych przesuwa się fala z prędkością 4 s m. Odległość dwóch najbliższych grzbietów fali wynosi 00 cm. Okres i częstotliwość drgań wynoszą: A. 4 s;

Bardziej szczegółowo

Spełnienie wymagań poziomu oznacza, że uczeń ponadto:

Spełnienie wymagań poziomu oznacza, że uczeń ponadto: Fizyka SP-8 R - treści nadobowiązkowe. Wymagania podstawowe odpowiadają ocenom dopuszczającej i dostatecznej, ponadpodstawowe dobrej i bardzo dobrej Wymagania podstawowe Spełnienie wymagań poziomu oznacza,

Bardziej szczegółowo

Laboratorium fizyczne

Laboratorium fizyczne Laboratorium fizyczne Spis ćwiczeń dostępnych w pracowni fizycznej 1. MECHANIKA 1.1 Wyznaczanie gęstości ciał stałych metodą hydrostatyczną 1.2 Wyznaczanie gęstości ciał stałych za pomocą piknometru 1.3

Bardziej szczegółowo

Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła

Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła Test 2 1. (4 p.) Wskaż zdania prawdziwe i zdania fałszywe, wstawiając w odpowiednich miejscach znak. I. Zmniejszenie liczby żarówek połączonych równolegle powoduje wzrost natężenia II. III. IV. prądu w

Bardziej szczegółowo

FIZYKA IV etap edukacyjny zakres rozszerzony

FIZYKA IV etap edukacyjny zakres rozszerzony FIZYKA IV etap edukacyjny zakres rozszerzony Cele kształcenia wymagania ogólne I. Znajomość i umiejętność wykorzystania pojęć i praw fizyki do wyjaśniania procesów i zjawisk w przyrodzie. II. Analiza tekstów

Bardziej szczegółowo

SYLABUS/KARTA PRZEDMIOTU

SYLABUS/KARTA PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE SYLABUS/KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU Fizyka. NAZWA JEDNOSTKI PROWADZĄCEJ PRZEDMIOT Instytut Politechniczny. STUDIA kierunek stopień tryb język status

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

KRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM KRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM WŁASNOŚCI MATERII - Uczeń nie opanował wiedzy i umiejętności niezbędnych w dalszej nauce. - Wie, że substancja występuje w trzech stanach skupienia. - Wie,

Bardziej szczegółowo

podać przykład wielkości fizycznej, która jest iloczynem wektorowym dwóch wektorów.

podać przykład wielkości fizycznej, która jest iloczynem wektorowym dwóch wektorów. PLAN WYNIKOWY FIZYKA - KLASA TRZECIA TECHNIKUM 1. Ruch postępowy i obrotowy bryły sztywnej Lp. Temat lekcji Treści podstawowe 1 Iloczyn wektorowy dwóch wektorów podać przykład wielkości fizycznej, która

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA I Budowa materii Wymagania na stopień dopuszczający obejmują treści niezbędne dla dalszego kształcenia oraz użyteczne w pozaszkolnej działalności ucznia. Uczeń: rozróżnia

Bardziej szczegółowo

Opis poszczególnych przedmiotów (Sylabus)

Opis poszczególnych przedmiotów (Sylabus) Opis poszczególnych przedmiotów (Sylabus) Fizyka techniczna, studia pierwszego stopnia Nazwa Przedmiotu: Fizyka elementarna Kod przedmiotu: Typ przedmiotu: obowiązkowy Poziom przedmiotu: rok studiów, semestr:

Bardziej szczegółowo

Rozkład nauczania fizyki w klasie II liceum ogólnokształcącego w Zespole Szkół nr 53 im. S. Sempołowskiej rok szkolny 2015/2016

Rozkład nauczania fizyki w klasie II liceum ogólnokształcącego w Zespole Szkół nr 53 im. S. Sempołowskiej rok szkolny 2015/2016 Rozkład nauczania fizyki w klasie II liceum ogólnokształcącego w Zespole Szkół nr 53 im. S. Sempołowskiej rok szkolny 2015/2016 Warszawa, 31 sierpnia 2015r. Zespół Przedmiotowy z chemii i fizyki Temat

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny z fizyki do klasy 2

Wymagania na poszczególne oceny z fizyki do klasy 2 1. Dynamika Wymagania na poszczególne oceny z fizyki do klasy 2 Ocena dokonuje pomiaru siły za pomocą siłomierza posługuje się symbolem siły i jej jednostką w układzie SI odróżnia statyczne i dynamiczne

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA UCZNIÓW W KLASIE II GIMNAZJUM Z FIZYKI

KRYTERIA OCENIANIA UCZNIÓW W KLASIE II GIMNAZJUM Z FIZYKI KRYTERIA OCENIANIA UCZNIÓW W KLASIE II GIMNAZJUM Z FIZYKI Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który potrafi zastosować wiadomości i umiejętności w sytuacjach nietypowych, rozwiązuje i formułuje problemy w

Bardziej szczegółowo

Mechanika ogólna / Tadeusz Niezgodziński. - Wyd. 1, dodr. 5. Warszawa, Spis treści

Mechanika ogólna / Tadeusz Niezgodziński. - Wyd. 1, dodr. 5. Warszawa, Spis treści Mechanika ogólna / Tadeusz Niezgodziński. - Wyd. 1, dodr. 5. Warszawa, 2010 Spis treści Część I. STATYKA 1. Prawa Newtona. Zasady statyki i reakcje więzów 11 1.1. Prawa Newtona 11 1.2. Jednostki masy i

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA II

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA II SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA II Energia mechaniczna Wymagania na stopień dopuszczający obejmują treści niezbędne dla dalszego kształcenia oraz użyteczne w pozaszkolnej działalności ucznia.

Bardziej szczegółowo

Ma x licz ba pkt. Rodzaj/forma zadania

Ma x licz ba pkt. Rodzaj/forma zadania KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - szkoła podstawowa - etap rejonowy Nr zada nia Cele ogólne 1 I. Wykorzystanie pojęć i wielkości 2 III. Planowanie i przeprowadzanie obserwacji lub doświadczeń oraz

Bardziej szczegółowo

Podstawa programowa III etap edukacyjny

Podstawa programowa III etap edukacyjny strona 1/5 Źródło: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej Więcej: www.reformaprogramowa.men.gov.pl/rozporzadzenie Podstawa programowa III etap

Bardziej szczegółowo

POWTÓRKA PRZED KONKURSEM CZĘŚĆ 14 ZADANIA ZAMKNIĘTE

POWTÓRKA PRZED KONKURSEM CZĘŚĆ 14 ZADANIA ZAMKNIĘTE DO ZDOBYCIA PUNKTÓW 50 POWTÓRKA PRZED KONKURSEM CZĘŚĆ 14 Jest to powtórka przed etapem rejonowym (głównie elektrostatyka). ZADANIA ZAMKNIĘTE łącznie pkt. zamknięte otwarte SUMA zadanie 1 1 pkt Po włączeniu

Bardziej szczegółowo

ELEKTROSTATYKA. Ze względu na właściwości elektryczne ciała dzielimy na przewodniki, izolatory i półprzewodniki.

ELEKTROSTATYKA. Ze względu na właściwości elektryczne ciała dzielimy na przewodniki, izolatory i półprzewodniki. ELEKTROSTATYKA Ładunkiem elektrycznym nazywamy porcję elektryczności. Ładunkiem elementarnym e nazywamy najmniejszą wartość ładunku zaobserwowaną w przyrodzie. Jego wartość jest równa wartości ładunku

Bardziej szczegółowo

Elementy elektrotechniki i elektroniki dla wydziałów chemicznych / Zdzisław Gientkowski. Bydgoszcz, Spis treści

Elementy elektrotechniki i elektroniki dla wydziałów chemicznych / Zdzisław Gientkowski. Bydgoszcz, Spis treści Elementy elektrotechniki i elektroniki dla wydziałów chemicznych / Zdzisław Gientkowski. Bydgoszcz, 2015 Spis treści Przedmowa 7 Wstęp 9 1. PODSTAWY ELEKTROTECHNIKI 11 1.1. Prąd stały 11 1.1.1. Podstawowe

Bardziej szczegółowo

I. KARTA PRZEDMIOTU FIZYKA

I. KARTA PRZEDMIOTU FIZYKA I. KARTA PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu: FIZYKA Kod przedmiotu: Mf 3 Jednostka prowadząca: Wydział Nawigacji i Uzbrojenia Okrętowego 4 Kierunek: Nawigacja 5 Specjalność: Wszystkie specjalności na kierunku

Bardziej szczegółowo

opisuje przepływ prądu w przewodnikach, jako ruch elektronów swobodnych posługuje się intuicyjnie pojęciem napięcia

opisuje przepływ prądu w przewodnikach, jako ruch elektronów swobodnych posługuje się intuicyjnie pojęciem napięcia Fizyka kl. 3 Temat lekcji Prąd w metalach. Napięcie elektryczne Źródła napięcia. Obwód Natężenie prądu Prawo Ohma. oporu opornika opisuje przepływ prądu w przewodnikach, jako ruch elektronów swobodnych

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe wymagania edukacyjne z fizyki dla uczniów z upośledzeniem w stopniu lekkim.

Szczegółowe wymagania edukacyjne z fizyki dla uczniów z upośledzeniem w stopniu lekkim. Szczegółowe wymagania edukacyjne z fizyki dla uczniów z upośledzeniem w stopniu lekkim. ROZDZIAŁ I. Właściwości materii określa warunki zmian stanu skupienia; określa zmiany stanu skupienia na porównuje

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne FIZYKA. zakres rozszerzony

Wymagania edukacyjne FIZYKA. zakres rozszerzony Wymagania edukacyjne FIZYKA zakres rozszerzony I. Cele kształcenia wymagania ogólne I. Znajomość i umiejętność wykorzystania pojęć i praw fizyki do wyjaśniania procesów i zjawisk w przyrodzie. II. Analiza

Bardziej szczegółowo

FIZYKA Z ASTRONOMIĄ POZIOM PODSTAWOWY

FIZYKA Z ASTRONOMIĄ POZIOM PODSTAWOWY EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 FIZYKA Z ASTRONOMIĄ POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 2 Zadanie 1. (0 1) Obszar standardów Opis wymagań Obliczanie prędkości

Bardziej szczegółowo

PG im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzycach Przedmiot. fizyka Klasa pierwsza... druga... trzecia... Rok szkolny Imię i nazwisko nauczyciela przedmiotu

PG im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzycach Przedmiot. fizyka Klasa pierwsza... druga... trzecia... Rok szkolny Imię i nazwisko nauczyciela przedmiotu KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO III etap edukacyjny PG im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzycach Przedmiot fizyka Klasa......... Rok szkolny Imię i nazwisko nauczyciela przedmiotu

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy zajęcia edukacyjne z fizyki III etap edukacyjny klasa II

Plan wynikowy zajęcia edukacyjne z fizyki III etap edukacyjny klasa II Plan wynikowy zajęcia edukacyjne z fizyki III etap edukacyjny klasa II Oprac. dr I.Flajszok 1 Temat zajęć podstawowe pojęcia fizyczne 1. Lekcja organizacyjna. 2,3. Powtórzenie i utwalenie wiadomosci z

Bardziej szczegółowo

mgr Ewa Socha Gimnazjum Miejskie w Darłowie

mgr Ewa Socha Gimnazjum Miejskie w Darłowie mgr Ewa Socha Gimnazjum Miejskie w Darłowie LP. PLAN WYNIKOWY Z FIZYKI DLA II KL. GIMNAZJUM MA ROK SZKOLNY 2003/04 TEMATYKA LEKCJI LICZBA GODZIN 1. Lekcja organizacyjna. 1 2. Opis ruchów prostoliniowych.

Bardziej szczegółowo

Zajęcia pozalekcyjne z fizyki

Zajęcia pozalekcyjne z fizyki 189 - Fizyka - zajęcia wyrównawcze. Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_189 Osoby Uczestnicy Certificates Fora dyskusyjne Głosowania Quizy Zadania Szukaj w forum Zaawansowane

Bardziej szczegółowo

wskazuje w otoczeniu zjawiska elektryzowania przez tarcie formułuje wnioski z doświadczenia sposobu elektryzowania ciał objaśnia pojęcie jon

wskazuje w otoczeniu zjawiska elektryzowania przez tarcie formułuje wnioski z doświadczenia sposobu elektryzowania ciał objaśnia pojęcie jon Klasa III Elektryzowanie przez tarcie. Ładunek elementarny i jego wielokrotności opisuje budowę atomu i jego składniki elektryzuje ciało przez potarcie wskazuje w otoczeniu zjawiska elektryzowania przez

Bardziej szczegółowo

36P POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII. POZIOM PODSTAWOWY (od początku do optyki geometrycznej)

36P POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII. POZIOM PODSTAWOWY (od początku do optyki geometrycznej) Włodzimierz Wolczyński 36P POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII POZIOM PODSTAWOWY (od początku do optyki geometrycznej) Rozwiązanie zadań należy zapisać w wyznaczonych miejscach pod

Bardziej szczegółowo

Specyfikacja techniczna Zadanie nr 2

Specyfikacja techniczna Zadanie nr 2 Załącznik nr 2 Specyfikacja techniczna Zadanie nr 2 Lp. NAZWA OPIS GŁÓWNYCH PARAMETRÓW TECHNICZNYCH ILOŚĆ 1. ciepła. Komplet umożliwia przeprowadzenie szeregu zakresu nauki o cieple. W skład zestawu wchodzi:

Bardziej szczegółowo

FIZYKA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

FIZYKA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego) 2019-09-01 FIZYKA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego) Treści z podstawy programowej przedmiotu POZIOM ROZSZERZONY (PR) SZKOŁY BENEDYKTA Podstawa programowa FIZYKA KLASA 1 LO (4-letnie po szkole

Bardziej szczegółowo

Regulamin Przedmiotowy XIV Wojewódzkiego Konkursu z Fizyki dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2016/2017

Regulamin Przedmiotowy XIV Wojewódzkiego Konkursu z Fizyki dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2016/2017 Regulamin Przedmiotowy XIV Wojewódzkiego Konkursu z Fizyki dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2016/2017 I. Informacje ogólne 1. Niniejszy Regulamin określa szczegółowe wymagania

Bardziej szczegółowo

1. Dynamika WYMAGANIA PROGRAMOWE Z FIZYKI W KLASIE II GIMNAZJUM. Ocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra Uczeń:

1. Dynamika WYMAGANIA PROGRAMOWE Z FIZYKI W KLASIE II GIMNAZJUM. Ocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra Uczeń: WYMAGANIA PROGRAMOWE Z FIZYKI W KLASIE II GIMNAZJUM 1. Dynamika Ocena posługuje się symbolem siły i jej jednostką w układzie SI odróżnia statyczne i dynamiczne skutki oddziaływań, podaje przykłady skutków

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KL.II I-półrocze

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KL.II I-półrocze Temat Energia wewnętrzna i jej zmiany przez wykonanie pracy Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej Zjawisko konwekcji Ciepło właściwe Przemiany energii podczas topnienia. Wyznaczanie ciepła topnienia

Bardziej szczegółowo

Bryła sztywna. Fizyka I (B+C) Wykład XXI: Statyka Prawa ruchu Moment bezwładności Energia ruchu obrotowego

Bryła sztywna. Fizyka I (B+C) Wykład XXI: Statyka Prawa ruchu Moment bezwładności Energia ruchu obrotowego Bryła sztywna Fizyka I (B+C) Wykład XXI: Statyka Prawa ruchu Moment bezwładności Energia ruchu obrotowego Typ równowagi zależy od zmiany położenia środka masy ( Równowaga Statyka Bryły sztywnej umieszczonej

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy dla klasy II do programu i podręcznika To jest fizyka

Plan wynikowy dla klasy II do programu i podręcznika To jest fizyka Plan wynikowy dla klasy II do programu i podręcznika To jest fizyka Wymagania Temat lekcji ele operacyjne uczeń: Kategoria celów podstawowe Ponad podstawowe konieczne podstawowe rozszerzające dopełniające

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy fizyka rozszerzona klasa 3a

Plan wynikowy fizyka rozszerzona klasa 3a Plan wynikowy fizyka rozszerzona klasa 3a 1. Hydrostatyka Temat lekcji dostateczną uczeń Ciśnienie hydrostatyczne. Prawo Pascala zdefiniować ciśnienie, objaśnić pojęcie ciśnienia hydrostatycznego, objaśnić

Bardziej szczegółowo

Cena jednostkow a netto

Cena jednostkow a netto CZĘŚĆ 4. DOSTAWA POMOCY DYDAKTYCZNYCH DO PROWADZENIA ZAJĘĆ I WYPOSAŻENIA DO PRACOWNI PRZEDMIOTOWYCH Dostawa do: Zespół Szkół Zawodowych nr 2 im. Powstańców Wielkopolskich we Wrześni, ul. Koszarowa 12,

Bardziej szczegółowo