OGÓLNA OCENA PROWADZONYCH ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

Transkrypt

1 Wyniki oceny nauczycieli akademickich prowadzących zajęcia na kierunku pedagogika oraz nauki o rodzinie po semestrze letnim roku akademickiego 2012/2013 na podstawie Raportu opracowanego przez Dziekana Wydziału Pedagogiczno-Artystycznego dra hab. Ryszarda Pęczkowskiego prof. UR Ocenie poddano ogółem 67 nauczycieli akademickich, przy czy 52 osoby, co stanowi 77,61%, to nauczyciele akademiccy zatrudnieni w Instytucie Pedagogiki prowadzący zajęcia dydaktyczne na kierunku pedagogika oraz nauki o rodzinie, oraz 15 osób (22,39%) to osoby zatrudnione na podstawie umowy zlecenia. Oceny dokonano na podstawie danych zebranych w toku badań ankietowych studentów, które miały charakter badań anonimowych. OGÓLNA OCENA PROWADZONYCH ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH Tabela 1. Ogólna ocena nauczycieli akademickich Instytutu Pedagogiki w semestrze letnim roku akademickiego 2012/2013 ocena 1 (bardzo zła) 0,00 ocena 2 (zła) 0,00 ocena 3 (dostateczna) 1,36 ocena 4 (dobra) 25,30 ocena 5 (bardzo dobra) 73,34 kres 1. Ogólna ocena nauczycieli akademickich Instytutu Pedagogiki w semestrze letnim roku akademickiego 2012/2013 WWy 1

2 ANALIZA POSZCZEGÓLNYCH ASPEKTÓW PROWADZONYCH ZAJĘĆ 1. ZGODNOŚĆ REALIZOWANYCH ZAJĘĆ Z PROGRAMEM PRZEDMIOTU Tabela 2. Ocena zgodności realizowanych zajęć dydaktycznych z programem kształcenia. ocena dobra 24,24 ocena bardzo dobra 74,24 Wykres 2. Ocena zgodności realizowanych zajęć dydaktycznych z programem kształcenia 2

3 2. ZASADY ZALICZANIA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH Tabela 3. Ocena zasad zaliczania zajęć dydaktycznych ocena dobra 25,76 ocena bardzo dobra 72,73 Wykres 3. Ocena zasad zaliczania zajęć dydaktycznych 3

4 3. KONSEKWENCJA W REALIZACJI ZASAD ZALICZANIA ZAJĘĆ Tabela 4. Ocena konsekwencji w realizacji zasad zaliczania zajęć dydaktycznych ocena dobra 25,76 ocena bardzo dobra 72,73 Wykres 4. Ocena konsekwencji w realizacji zasad zaliczania zajęć dydaktycznych 4

5 4. PUNKTUALNOŚĆ ROZPOCZYNANIA I KOŃCZENIA ZAJĘĆ Tabela 5. Ocena punktualności i kończenia zajęć dydaktycznych ocena dostateczna 0,00 ocena dobra 21,21 ocena bardzo dobra 78,79 Wykres 5. Ocena punktualności i kończenia zajęć dydaktycznych 5

6 5. PRZEKAZ TREŚCI KSZTAŁCENIA Tabela 6. Ocena przekazu treści kształcenia ocena dobra 33,33 ocena bardzo dobra 65,15 Wykres 6. Ocena przekazu treści kształcenia 6

7 6. INSPIRACJA STUDENTÓW DO SAMODZIELNOŚCI Tabela 7. Ocena inspiracji studentów do samodzielności ocena dobra 36,36 ocena bardzo dobra 62,12 Wykres 7. Ocena inspiracji studentów do samodzielności 7

8 7. ŻYCZLIWOŚĆ I OTWARTOŚĆ NAUCZYCIELI NA STUDENTA Tabela 8. Ocena życzliwości i otwartości nauczycieli na studenta ocena dobra 22,73 ocena bardzo dobra 75,76 Wykres 8. Ocena życzliwości i otwartości nauczycieli na studenta 8

9 8. OBIEKTYWNOŚĆ OCEN Tabela 9. Ocena obiektywności ocen ocena dobra 25,76 ocena bardzo dobra 72,73 Wykres 9. Ocena obiektywności ocen 9

10 9. DOSTĘPNOŚĆ ZALECANEJ LITERATURY Tab.10. Ocena dostępności zalecanej literatury ocena dobra 19,70 ocena bardzo dobra 78,79 Wykres 10. Ocena dostępności zalecanej literatury 10

11 10. DOSTĘPNOŚĆ NAUCZYCIELI W GODZINACH DYŻURÓW I KONSULTACJI Tabela 11. Ocena dostępności nauczycieli w godzinach dyżurów i konsultacji ocena dobra 18,18 ocena bardzo dobra 80,30 Wykres 11. Ocena dostępności nauczycieli w godzinach dyżurów i konsultacji Szczegółowa analiza wyników ocen nauczycieli akademickich prowadzących zajęcia dydaktyczne znajduje się w dokumentacji Zespołu ds. Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia w Instytucie Pedagogiki UR. 11