WYMAGANIA EDUKACYJNE I KYTERIA OCENIANIA

Transkrypt

1 WYMAGANIA EUKAYJNE I KYTERIA OENIANIA Zawód: Technik awionik rzedmiot: Elektrotechnika i elektronika w awionice Opracował: mgr inż. Zdzisław Kłeczek

2 1. Wymagania edukacyjne. oziom wymagań programowych z elektrotechniki i elektroniki w awionice, warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne, zalecane metody dydaktyczne oraz propozycję kryteriów ocen i metod sprawdzania efektów kształcenia zostały zawarte w ROGRAMAHNAUZANIA dla danego zawodu. 1. Elelektrotechnika i elektronika w awionice 1.1. Wprowadzenie do elektrotechniki 1.2. Obwody elektryczne prądu stałego i przemiennego 1.3. Elementy i układy elektroniczne 1.1. Wprowadzenie do elektrotechniki Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: KZ(E.a)(1)1 posłużyć się wielkościami fizycznymi stosowanymi w elektrotechnice; KZ(E.a)(1)2 zastosować podstawowe pojęcia z dziedziny elektrotechniki; KZ(E.a)(1)3 zastosować podstawowe pojęcia z dziedziny elektroniki; KZ(E.a)(1)4 rozpoznać i dobrać materiały stosowane w elektrotechnice; KZ(E.a)(1)5 rozpoznać i dobrać materiały stosowane w elektronice; KZ(E.a)(2)1 określić zjawiska zachodzące w polu elektrycznym, magnetycznym i elektromagnetycznym; KZ(E.a)(2)2 rozróżnić źródła i rodzaje prądu elektrycznego; KZ(E.a)(2)3 określić rodzaje zjawisk zachodzących przy przepływie prądu stałego i zmiennego; KZ(E.a)(2)4 określić podstawowe zjawiska zachodzące w polu elektrycznym, magnetycznym i elektromagnetycznym; KZ(E.a)(3)1 określić warunki przepływu prądu elektrycznego w obwodzie elektrycznym; KZ(E.a)(3)2 określić wartości wielkości w obwodach prądu zmiennego; KZ(E.a)(3)3 obliczyć wartości wielkości w obwodach prądu zmiennego. oziom wymagań programo wych Kategoria taksonomic zna Materiał nauczania - Układ SI. - odstawowe pojęcia elektryczne. - rawa elektrotechniki. - Własności elektryczne materii. - Rodzaje prądu elektrycznego. - Źródła energii elektrycznej. - ole elektryczne. - ole magnetyczne i elektromagnetyzm. - Obwody magnetyczne. - Indukcyjność własna i wzajemna. - Silniki elektryczne prądu stałego. - Elementy i budowa obwodów prądu stałego. - rawa dotyczące obwodów prądu stałego. - Rezystancja, przewodność przewodnika. - Moc i energia prądu elektrycznego. - Stany pracy źródeł napięcia. - Kondensator, pojemność elektryczna. - Łączenie kondensatorów. - Łączenie źródeł napięcia. - Sposoby oznaczania zwrotów napięć, prądów. 1.2.Obwody elektryczne prądu stałego i przemiennego

3 1.2.Obwody elektryczne prądu stałego i przemiennego Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: oziom wymagań programow ych Kategoria taksonomic zna Materiał nauczania KZ(E.a)(4)1 obliczyć wartości wielkości opisujących przebiegi sinusoidalne; KZ(E.a)(4)2 wyznaczyć wartości przesunięcia fazowego przebiegów sinusoidalnych prądu i napięcia; KZ(E.a)(4)3 obliczyć wielkości charakteryzujące przebiegi sinusoidalne; KZ(E.a)(5)1 dobrać wielkości fizyczne i przelicza w systemie SI jednostki używane w elektrotechnice; KZ(E.a)(5)2 obliczyć i oszacować wartości wielkości elektrycznych z wykorzystaniem praw elektrotechniki; KZ(E.a)(6)1 określić elementy obwodów elektrycznych i elektronicznych; KZ(E.a)(6)2 określić funkcję elementów w obwodzie elektronicznym i elektrycznym; KZ(E.a)(6)3 przeanalizować obwody elektryczne. - Łączenie rezystorów. - Rozpatrywania obwodu. - Moc w obwodach prądu stałego. - Metody obliczania obwodów elektrycznych z jednym i kilkoma źródłami napięcia. - Obwody nieliniowe prądu stałego. - Silniki elektryczne prądu stałego. - Wielkości i parametry charakteryzujące przebiegi prądu przemiennego. - Wytwarzanie napięcia przemiennego. - ziałania na liczbach zespolonych. - Elementy RL w obwodach prądu sinusoidalnego. - raktyczne zastosowanie zjawiska rezonansu elektrycznego. - Energia i moc prądu sinusoidalnego. - Obliczanie parametrów obwodu prądu przemiennego jednofazowego. - Transformatory jednofazowe i trójfazowe. - Elektromagnesy i sprzęgła elektromagnetyczne. - Silniki elektryczne prądu przemiennego. - Elementy stykowe układów sterowania elektrycznego. - Układy łącznikowe i stycznikowoprzekaźnikowe. - zujniki i przetworniki w układach elektrycznych. - Symulacja komputerowa obwodów prądu stałego i przemiennego. 1.3.Elementy i układy elektroniczne Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: KZ(E.a)(7)1 dobrać symbole stosowane na schematach ideowych i montażowych układów elektrycznych i elektronicznych; KZ(E.a.)(8)1 rozróżnić parametry elementów i układów elektrycznych; KZ(E.a.)(8)2 rozróżnić parametry elementów i układów elektrycznych i elektronicznych E.17.2(1)1 objaśnić przeznaczenie poszczególnych rodzajów dokumentacji technicznej i obsługowej; oziom wymagań programo wych Kategoria taksonomic zna Materiał nauczania iody i tranzystory. Obwody rezonansowe i wzmacniacze. Obwody drukowane. Generacja sygnałów. Układy wielostopniowe. rzetworniki i przekaźniki. Wzmacniacze magnetyczne.

4 1.3.Elementy i układy elektroniczne E.17.2(1)2 odszukać potrzebne informacje w dokumentacji statku powietrznego; E.17.2(1)3 ocenić aktualność dokumentacji technicznej; E.17.2(2)1 narysować schematy ideowe, blokowe i montażowe prostych układów elektrycznych; E.17.2(2)2 posłużyć się elektrycznymi schematami ideowymi, blokowymi i montażowymi systemów awionicznych; E.17.2(2)3 posłużyć się elektrycznymi schematami ideowymi, blokowymi i montażowymi systemów awionicznych; E.17.2(8)1 dobrać narzędzia do wykonania napraw wyposażenia elektrycznego i awioniki; E.17.2(8)2 posłużyć się przyrządami i aparaturą kontrolno-pomiarową do diagnozowania stanu technicznego urządzeń awionicznych elektrycznych statku powietrznego; E.17.2(8)3 zinterpretować wyniki pomiarów i sprawdzeń; H (1)1 określić pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią; H (1)2 zastosować pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią; H (1)3 wyjaśnić zasady ochrony przeciwpożarowej na stanowisku pracy. Selsyny. Elementy sumujące i różniczkujące. Obwody logiczne. Mikroprocesory. Magistrale danych. Układy zintegrowane. Technika światłowodowa. Urządzenia wrażliwe elektrostatycznie. Środowisko elektromagnetyczne. rawna ochrona pracy. zynniki szkodliwe dla zdrowia, uciążliwe i niebezpieczne występujące w procesie pracy. Ergonomia w kształtowaniu warunków pracy. Wymagania dotyczące pomieszczeń pracy. Wymagania dotyczące pomieszczeń higieniczno-sanitarnych. Wymagania bezpieczeństwa dotyczące stanowisk pracy. Wymagania bezpieczeństwa dotyczące procesów pracy. ezpieczna praca z urządzeniami elektrycznymi. Ochrona przeciwporażeniowa. Zagrożenia dotyczące urządzeń elektrycznych. Zagrożenia pożarowe. Zasady ochrony przeciwpożarowej. rzepisy dotyczące ochrony środowiska. ierwsza pomoc w przypadku porażenia prądem elektrycznym. ierwsza pomoc w przypadku urazów mechanicznych. 2. Formy i metody kontroli wiadomości METOY SRAWZANIA WIAOMOŚI I UMIEJĘTNOŚI UZNIA Testy, sprawdziany pisemne podsumowujące dział materiału Kartkówki ok.15min. z bieżących wiadomości Ćwiczenia obliczeniowe Opracowanie i prezentacja tematów wg. metody projektów lub referaty tematyczne Odpowiedzi ustne Aktywność na lekcji Zadania domowe

5 OENIANIE wg. średniej ważonej ZASAY OENIANIA odstawą do wystawienia oceny okresowej (z I i II okresu) z elektrotechniki w awionice jest średnia ważona obliczona w następujący sposób: 1. Każdej ocenie śródokresowej przyporządkowuje się liczbę naturalną, oznaczając jej wage w hierarchii ocen. 2. Średniej ważonej przyporządkowuje się ocenę szkolną następująco: średnia o 1,50 owyżej 1,50 do 2,50 owyżej 2,50 do 3,50 owyżej 3,50 do 4,50 owyżej 4,50 do 5,50 Od 5,50 ocena niedostateczny dopuszczający dostateczny dobry bardzodobry celujący 3. Uczeń, który uzyskał co najmniej ocenę bardzo dobrą zgodnie z kryteriami przyjętymi przez nauczyciela oraz otrzymał celujące oceny cząstkowe może otrzymać ocenę celującą. 4. Formy oceniania i ich waga: Formyoceniania waga Sprawdziany/podsumowującedziałmateriału/ 3 rojekty 2 Kartkówkipisemne/20min 2 Odpowiedźustna 2 racanalekcji-ćwiczenia 2 Aktywność 1 Referatytematyczne 1 Zadaniadomowe 1 Zeszyt 1 Uczeń musi poprawić ocenę z ćwiczeń, sprawdzianu czy z projektu w uzgodnionym z nauczycielem terminie Nauczyciel indywidualnie ustala zasady nieprzygotowania do lekcji Oceny z ćwiczeń, sprawdzianów, projektów wpisujemy do dziennika kolorem czerwonym Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej jest zaliczenie wszystkich sprawdzianów/ćwiczeń/projektów wskazanych przez nauczyciela

6 Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej końcowo rocznej jest uzyskanie pozytywnej oceny na półrocze Sprawdziany podsumowujące dział materiału lub ćwiczenia godzinne/obejmują 70% zadań z poziomu i 30% zadań z poziomu. Uczeń aby zaliczyć dany sprawdzian lub ćwiczenie otrzymuję ocenę: o 50% punktów ocena niedostateczna owyżej 50 do 55% punktów - ocena dopuszczający owyżej 56 do 67% punktów ocena dostateczny owyżej 68 do 80% punktów ocena dobry owyżej 81 do 93% punktów ocena bardzo dobry owyżej 94% punktów ocena celujący 3. Warunki i tryb uzyskiwania oceny wyższej niż przewidywana. Warunkiem uzyskania oceny wyższej niż przewidywana jest: - regularne uczęszczanie na zajęcia (frekwencja 80%) - poprawienie sprawdzianów i ćwiczeń na ocenę wyższą niż przewidywana Tryb uzyskiwania oceny wyższej niż przewidywana: - w ostatnim miesiącu przed wystawieniem oceny końcowej napisać sprawdziany wykonać ćwiczenia w terminach ustalonych przez nauczyciela prowadzącego zajęcia