REALIZACJA ZADAŃ OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZYCH W ŚWIETLICY SZKOLNEJ
|
|
- Tomasz Markowski
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Raport z ewaluacji wewnętrznej Szkoły Podstawowej nr 1 w Nysie REALIZACJA ZADAŃ OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZYCH W ŚWIETLICY SZKOLNEJ Zespół ewaluacyjny Anna Andruszkiewicz Katarzyna Janik Jacek Niedziewicz Magdalena Stawik Barbara Wijatyk Rok szkolny 2015/2016
2 Spis treści 1. Cel i przedmiot ewaluacji wewnętrznej Wyniki ewaluacji Analiza ankiet skierowanych do uczniów klas II-III uczęszczających do świetlicy....4 Analiza ankiet skierowanych do rodziców dzieci uczęszczających do świetlicy 19 Analiza ankiet skierowanych do nauczycieli uczących w klasach 0-III Wnioski i rekomendacje 34 2
3 Cel i przedmiot ewaluacji wewnętrznej Raport jest rezultatem ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej nr 1 w Nysie w roku szkolnym 2015/2016. Przedmiotem ewaluacji było zbada stopnia realizacji zadań opiekuńczo-wychowawczych w świetlicy szkolnej. Za cel przeprowadzonego badania grupa ewaluacyjna obrała zebra informacji dotyczących funkcjonowania świetlicy szkolnej pod kątem oczekiwań uczniów, rodziców oraz nauczycieli. Głównym zadam było zdiagnozowa pracy świetlicy i uzyska odpowiedzi na kluczowe pytania ewaluacyjne: czy warunki lokalowe świetlicy szkolnej zapewniają uczniom bezpieczeństwo, czy realizacja funkcji dydaktycznych i wychowawczych oraz czas pracy świetlicy szkolnej spełnia oczekiwania rodziców, czy zajęcia organizowane w świetlicy szkolnej realizują potrzeby uczniów, czy świetlica szkolna wyposażona jest w pomoce do zabawy i pracy z dziećmi, czy organizacja pracy nauczycieli świetlicy zapewnia realizację zadań opiekuńczo-wychowawczych świetlicy szkolnej. Ustale mocnych i słabych stron świetlicy szkolnej pozwoli w lepszym stopniu realizować jej funkcję dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą. Wyniki ewaluacji wskażą potrzeby, wymagania i oczekiwania uczniów oraz ich rodziców, umożliwią tym samym podjęcie działań, których realizacja pozwoli podść jakość pracy świetlicy szkolnej. W trakcie ewaluacji prowadzący ją nauczyciele zbierali informacje na temat pracy świetlicy z trzech źródeł od uczęszczających do świetlicy szkolnej uczniów z klas II-III, rodziców oraz nauczycieli uczących w klasach 0-III. Podstawę przeprowadzonych badań stanowiły ankiety skierowane do ww. grup. Kwestionariusz ankiety dla uczniów oraz rodziców zawierał 20 pytań; dla nauczycieli składał się z 3 pytań. Były to zarówno pytania zamknięte, jak i otwarte. Łącz badaniami objęto 100 uczniów, 120 rodziców oraz 15 nauczycieli. 3
4 ANALIZA ANKIET UCZNIÓW UCZĘSZCZAJĄCYCH DO ŚWIETLICY SZKOLNEJ 1. Czy świetlica jest miejscem do którego przychodzisz chęt? LICZBA UCZNIÓW PROCENT zdecydowa tak 65 65% raczej tak 33 33% raczej 2 2% zdecydowa 0-2% 33% 65% zdecydowa tak raczej tak raczej zdecydowa 2. Jak często przebywasz w świetlicy? LICZBA UCZNIÓW PROCENT codzien 40 ucz. 40% 3-4 razy w tygodniu 24 ucz. 24% 1-2 razy w tygodniu 15 ucz. 15% bardzo rzadko 21 ucz. 21% 21% 15% 40% codzien 3-4 razy/tyg. 1-2 razy/tyg. bardzo rzadko 24% 4
5 3. W jakich zajęciach świetlicowych lubisz brać udział? Pyta otwarte-dzieci mogły udzielić kilka odpowiedzi. Preferowane przez dzieci zajęcia w świetlicy zajęcia plastyczne (rysowa, kolorowa, malowa, szkicowa, wykleja) gry i zabawy (gry planszowe, zabawa w sali zabaw, samodzielne bawie się, gra w Gorącego ziemniaka, gra w karty np. Uno, kalambury, zabawy własnymi zabawkami, gry z paniami) Liczba uczniów (94) Procent 45% 23% bawie się klockami/ zabawa na klockach 7 7% wyjście i zajęcia na zewnątrz (plac zabaw) 4 4% żadne 4 4% ogląda bajek, filmów 3 3% zajęcia sportowe 2 2% fitness 2 2% biblioterapia 2 2% wszystkie 2 2% tańcze 1 1% wymienia się kartami 1 1% czyta 1 1% różne zajęcia 1 1% biorę udziału 1 1% 6 uczniów udzieliło odpowiedzi 4. Czy w świetlicy możesz rozwijać swoje zainteresowania? LICZBA UCZNIÓW PROCENT tak 72 72% 6 6% wiem 22 22% 5
6 22% 6% tak wiem 72% 5. Co nowego zakupiłbyś do świetlicy, aby spędzać w j czas w ulubiony sposób? Pyta otwarte-dzieci mogły udzielić kilka odpowiedzi. Propozycje dzieci dotyczące zakupu nowych rzeczy Liczba do świetlicy uczniów nic, wszystko jest 11 nowe zabawki np. traktor, auta w tym auta na pilot, miecze świetlne klocki Lego np. Lego Star Wars 9 komputer 7 nowe gry planszowe np. 5 sekund, Pociągi 7 lalki (lalka Barbie 2, Monster High 1, lalki Ever After High 1) 7 klocki 6 miękkie klocki 4 ciekawa książka, komiks 4 pluszaki np. zwierzątka, misie 4 nowe piłkarzyki 4 kredki 3 nowe gry np. Monopoly Junior 4 sala sportowa 2 Droga - dywan 1 nowy TV 1 gry komputerowe 1 quizy piłkarskie 1 cymbergaj 1 tablet 1 książka origami
7 bramki do grania w piłkę 1 piłka nożna 1 wiem 1 piłki do piłkarzyków i torów przeszkód 1 zjeżdżal 1 14 uczniów udzieliło odpowiedzi 6. W jaki sposób spędzasz najchętj czas w świetlicy? Dzieci mogły zaznaczyć kilka odpowiedzi. UCZNIÓW bawiąc się z innymi dziećmi 79 54% bawiąc się zgod z własnym 33 23% zainteresowam odrabiając lekcje 16 11% uczestnicząc w zajęciach organizowanych 12 8% przez nauczyciela w inny sposób 6 4% jedząc drugie śniada 1 ucz. bawiąc się w sali zabaw 1 ucz. rysując 2 ucz. grając w gry planszowe 1 ucz. uczestnicząc w zajęciach plastycznych 1 ucz. 3 uczniów udzieliło odpowiedzi 8% 4% bawiąc się z dziećmi 11% bawiąc się zgod z zainterowaniami 54% odrabiając lekcje 23% uczestnicząc w zajęciach inne 7
8 5. Czy świetlica jest miejscem w którym czujesz się dobrze? UCZNIÓW tak 97 98% 2 2% 1 uczeń udzielił odpowiedzi 2% tak 98% 6. Czy spotkałeś się z zachowaniami agresywnymi w świetlicy? UCZNIÓW tak 60 61% 39 39% 1 uczeń udzielił odpowiedzi 39% 61% tak 8
9 9. Czego najbardziej oczekujesz od nauczyciela w świetlicy? Pyta otwarte-dzieci mogły udzielić kilka odpowiedzi. Oczekiwania dzieci wobec nauczyciela Liczba dzieci świetlicy wyjścia na plac zabaw i boisko szkolne 67 zajęć ruchowych 37 zajęć plastycznych 34 wspólnych zabaw 33 wspólnego oglądania filmów 31 wyjścia na występy i przedstawienia 31 pomocy w odrabianiu zadań domowych 25 grania w gry planszowe 23 rozmów na różne tematy 20 wspólnego czytania książek 16 2 uczniów udzieliło odpowiedzi niczego 2 oczekiwania inne niż wymienione żeby się z nami bawili żeby pani pilnowała m i pomagała innym dzieciom robie występów 10. Co najbardziej podoba Ci się w świetlicy i dlaczego? Pyta otwarte-dzieci mogły udzielić kilka odpowiedzi. zabawa klockami plastyka Co się dzieciom podoba w świetlicy wiem dlaczego, bo tak dlatego, że mogę nauczyć się dużo rzeczy 1 ucz. bo dostaję lepsze oceny 1 ucz. bo lubię rysować 1 ucz. bo mogę malować 4 ucz. lubię rysować, bo to moje hobby 1 ucz. Liczba uczniów 25 9 piłkarzyki, bo lubię grać w piłkę nożną bo jest fajna zabawa są fajne, bo gram z kolegami 1 ucz. 2 ucz. 5 ucz. 8 bawie się 7 9
10 duże klocki w sali zabaw bo jest zabawa i jest miło bo można faj się bawić 1 ucz. 5 ucz. 6 wszystko 5 bajki, bo są fajne 4 sala zabaw, bo lubię się bawić, miło spędza się czas 4 ogląda filmów (bo są ciekawe) 3 rysowa bo zabija czas, 3 bo jest takie trochę fajne szafki koło drzwi, bo można położyć plecaki 3 wiem 3 gry planszowe 2 podoba mi się zabawa z innymi 2 czyta książek 2 bawie się z przyjaciółkami, bo bawię się jak chcę 2 zabawy (bo są fajne) 2 wolny czas na zabawę 1 WF 1 malowa 1 w świetlicy najbardziej podoba mi się kino, bo można zobaczyć filmy których oglądałam 1 pozna nowych koleżanek 1 Gorący ziemniak, bo jest ciekawy 1 podoba mi się cała świetlica, bo jest fajna 1 najbardziej lubię spędzać czas z innymi dziećmi 1 układa tornistrów 1 nauczyciele są mili 1 podoba mi się, że dzieci mogą oglądać i wybierać bajki 1 zajęcia z panią 1 wyjścia na zewnątrz 1 zabawa z kolegami, bo się nudzę 1 lubię tu być, bo jest faj 1 nic 1 6 uczniów udzieliło odpowiedzi 10
11 11. Czego lubisz najbardziej w świetlicy i dlaczego? Pyta otwarte-dzieci mogły udzielić kilka odpowiedzi. Czego dzieci lubią w świetlicy Liczba uczniów niczego /nic/ja niczego lubię w świetlicy 16 wspólnego czytania na dywa (bo mi się nudzi) 11 wszystko lubię 10 wiem 7 krzyku 7 ( lubię, gdy dzieci krzyczą, bo jak odrabiam lekcje to mogę się skupić, lubię krzyku nauczycieli ) nudzenia się w świetlicy (bo mam co robić) 2 gier/ gier planszowych 2 agresji (w świetlicy lubię agresywnych dzieci, lubię kiedy dzieci się biją, lubię na to patrzeć) klocków 1 uczenia się 1 kłótni, rzucania 1 brzydkiego zachowania 1 jak ktoś przeklina 1 zajęć ruchowych 1 zajęć dodatkowych 1 malowania 1 podoba mi się to, że pani zabrania mi rzucać uczniów udzieliło odpowiedzi 11
12 12. Czy czujesz się dobrze w swojej grupie? UCZNIÓW tak 73 73% raczej tak 24 24% 0 - raczej 3 3% 24% 0% 3% 73% tak raczej tak raczej 13. Czy wychowawcy w świetlicy są wobec Ciebie życzliwi? UCZNIÓW zdecydowa tak 65 65% raczej tak 29 29% raczej 4 4% zdecydowa 2 2% 4% 2% 29% 65% zdecydowa tak raczej tak raczej zdecydowa 12
13 14. Czy zwróciłeś się kiedyś o pomoc do wychowawcy w świetlicy? UCZNIÓW tak 74 74% 26 26% 26% tak 74% Wszystkie dzieci, które zwróciły się o pomoc do wychowawcy uzyskały pomoc (71 uczniów, 3 uczniów udzieliło odpowiedzi). Jeżeli nigdy poprosiłeś o pomoc to dlaczego? UCZNIÓW miałem powodu 22 79% mam zaufania do wychowawcy 0 - wiem, że to i tak niczego zmieni 3 11% wstydzę się wychowawcy 2 7% boję się wychowawcy 0 - z innego powodu: bo chciałam 1 3% 1 uczeń udzielił odpowiedzi 13
14 15. Czy wychowawcy świetlicy starają się rozwiązywać Twoje problemy? UCZNIÓW zdecydowa tak 54 56% raczej tak 38 39% raczej 3 3% zdecydowa 2 2% 3 uczniów udzieliło odpowiedzi 3% 2% 39% 56% zdecydowa tak raczej tak raczej zdecydowa 16. Czy wychowawcy świetlicy chwalą Cię gdy na to zasłużysz? UCZNIÓW zdecydowa tak 49 51% raczej tak 37 38% raczej 7 7% zdecydowa 4 4% 3 uczniów udzieliło odpowiedzi 7% 4% 38% 51% zdecydowa tak raczej tak raczej zdecydowa 14
15 17. Jakich zajęć według Ciebie powinno być najwięcej w świetlicy? Pyta otwarte-dzieci mogły udzielić kilka odpowiedzi. Proponowane przez uczniów zajęcia Liczba uczniów plastyczne 31 sportowe/wf/ruchowe/biega 11 wyjścia na podwórko 8 wiem 5 wychodze na boisko szkolne 4 gry i zabawy 4 ogląda filmów 4 robotyka 3 tańcze, np. hip hop 3 nic/żadnych 3 czyta 2 fitness 2 gra w gry planszowe 2 zajęcia matematyczne 2 zajęcia polonistyczne 2 wychodze na plac zabaw 2 bawie się 2 budowa z klocków 1 w świetlicy powinno być zajęć po równo 1 rysunek 1 bajki 1 zajęcia w sali zabaw 1 biblioterapia 1 zajęcia rolnicze 1 zgadywa 1 technika 1 zajęcia wspóln z nauczycielem 1 7 uczniów udzieliło odpowiedzi 18. Jak najbardziej lubisz wykonywać powierzone Ci zadania? UCZNIÓW w grupie (3-5 osób) 56 56% wspól z całą grupą 30 30% sam (indywidual) 14 14% 15
16 14% 30% 56% w grupie (3-5 osób) wspól z całą grupą sam 19. Czy chciałbyś coś zmienić w świetlicy? UCZNIÓW tak 26 26% 74 74% 26% tak 74% Jeżeli tak, to co chciałbyś zmienić Pyta otwarte-dzieci mogły udzielić kilka odpowiedzi. 16
17 Propozycje dzieci dotyczące zmian Liczba uczniów w świetlicy więcej klocków, w tym Lego 4 gry 3 więcej zabawek, chciałbym zmienić 3 zabawki na nowe kolor ścian 2 więcej zajęć/zabaw ruchowych 2 sala ciszy, większa mata do klocków miękkich, więcej osób na klockach więce j rzeczy bardziej zorganizowanych puzzle nowe kredki więcej gier i zabaw nic chcę zmienić lżejsze drzwi i mj zardzewiałych ścian, lepsze kwiaty i naklejki w sali zabaw komputer więcej filmów zawsze wychodzić na podwórko że można grać na tablecie żeby było wspólnego czytania wodna zjeżdżalnia więcej zajęć plastycznych kręgle 17
18 20. Wystaw ocenę świetlicy szkolnej od 0 do 6 UCZNIÓW ocena ocena ocena 2 1 1% ocena 3 2 2% ocena % ocena % ocena %. 1% 2% 15% 51% 31% ocena: 0 ocena: 1 ocena: 2 ocena: 3 ocena: 4 ocena: 5 ocena: 6 18
19 ANALIZA ANKIET DZIECI UCZĘSZCZAJĄCYCH DO ŚWIETLICY SZKOLNEJ 1. Jak długo Pani/Pan dziecko uczęszcza do świetlicy szkolnej? pierwszy rok 6 5% drugi rok 69 57% trzeci rok 45 38% czwarty rok 0-5% 38% 57% pierwszy rok drugi rok trzeci rok czwarty rok 2. Ile godzin Pani/Pana dziecko przebywa w świetlicy szkolnej? 1-2 godziny 23 19% 2-4 godziny 71 59% 4-6 godzin 26 22% 22% 19% 1-2 godziny 2-4 godziny 4-6 godzin 59% 19
20 3. Jak często Pani/Pan dziecko uczęszcza do świetlicy szkolnej? codzien 78 65% 3-4 razy w tygodniu 32 27% 1-2 razy w tygodniu 10 8% bardzo rzadko 0-8% 0% 27% 65% codzien 3-4 razy/tyg. 1-2 razy/tyg. bardzo rzadko 4. Czy godziny pracy świetlicy odpowiadają Pani/Pana oczekiwaniom? tak 90 75% 30 25% 25% tak 75% Jeżeli, jakie są Pani/Pana propozycje zmian: Praca w świetlicy od godz Praca w świetlicy od godz rodziców 20
21 5. Czy jest Pani/Pan zadowolona/y z zajęć w świetlicy, do której uczęszcza dziecko? zdecydowa tak 48 40% tak 67 56% 4 3% zdecydowa 1 1% 3% 1% 56% 40% zdecydowa tak tak zdecydowa 6. Czy Pani/Pana dziecko chęt chodzi do świetlicy szkolnej? zdecydowa tak 60 50% tak 59 49% 0 - zdecydowa 1 1% 1% 49% 50% zdecydowa tak tak zdecydowa 21
22 7. Jaki stosunek zdam pani/pana, ma dziecko do nauczycieli w świetlicy? pozytywny % negatywny 2 2% obojętny 3 3% wiem 0-2% 3% pozytywny negatywny obojętny wiem 95% 8.Czy zajęcia w świetlicy rozwijają zainteresowania Pani/Pana dziecka? tak 89 74% 10 8% wiem 21 18% 18% 8% tak wiem 74% 22
23 9. Jak często Pani/Pan kontaktuje się z nauczycielami pracującymi w świetlicy? przynajmj raz w miesiącu 9 8% przy okazji odbierania dziecka ze świetlicy 56 46% rzadko 34 28% wcale 21 18% 18% 8% raz w miesiącu 28% 46% przy odbieraniu dziecka rzadko wcale 10. Jak Pani/Pan przyjmuje informacje o własnym dziecku, formułowane przez nauczyciela pracującego w świetlicy? zawsze się z nimi zgadzam 72 79% czasami się z nimi zgadzam 19 21% nigdy się z nimi zgadzam 0-21% 0% zawsze czasami nigdy 79% 23
24 11. Czy świetlica jest miejscem, w którym Pani/Pana dziecko czuje się dobrze i bezpiecz? tak % 1 1% wiem 3 3% 1% 3% tak wiem 96% 12. Czy zdarzyło się, że po pobycie w świetlicy dziecko było smutne, zapłakane, obrażone, zdenerwowane lub w podobnym sta? tak, często 0 - tak, czasami 30 25% 90 75% 0% 25% tak, często tak, czasami 75% 24
25 Jeśli tak, to przyczyną tego była: LICZBA PROCENT zbyt duża liczba dzieci w 21 45% świetlicy zmęcze hałasem 11 23% znudze się 4 9% kłótnia lub bójka 7 9% kradzież 0 - konflikt z nauczycielem 2 4% wypadek 0 - Inna przyczyna konflikt z koleżanką agresywne dziecko zbyt częste wietrze sali zabaw 2 4% 15% 4% 4% 9% 45% dużo dzieci hałas znudze kłotnia/bójka 23% konflik z 13. Czy pani/pana dziecko uczęszczające do świetlicy szkolnej jest przygotowywane do pracy na lekcji (odrabia zadań domowych, powtórze materiału, przygotowa do sprawdzianu)? tak 90 75% czasami 2 2% 28 23% 25
26 23% 2% tak czasami 75% 14. Czy według Pani/Pana dzieci uczęszczające do świetlicy szkolnej lepiej komunikują się w grupie, potrafią współpracować? tak % 6 5% 5% tak 95% 26
27 15. Czy zdarzyło się, ze dziecko chciało wyjść z zajęć świetlicowych? tak 47 39% 73 61% 39% tak 61% Jeśli tak, to w jakich sytuacjach? LICZBA dobra zabawa 29 zajęcia prowadzone przez nauczyciela 15 ogląda filmu 11 odrabia pracy domowej 3 inne Jakie formy zajęć świetlicowych najbardziej lubi Pani/Pana dziecko? LICZBA zajęcia plastyczne 31 zajęcia na podwórku/ placu zabaw 9 gry i zabawy 8 ogląda bajek/filmów 8 zajęcia ruchowe 7 dowolne zabawy 7 zabawy na klockach 7 zabawy z kolegami 6 gry planszowe 5 luźne zabawy z rówieśnikami 5 zajęcia taneczne 4 piłka nożna 3 czyta bajek 3 gry w piłkarzyki 3 27
28 gra w gorący ziemniak /bingo 2 zajęcia kreatywne 2 zajęcia ruchowe przy muzyce 2 wiem 1 brak zajęć 1 odrabia zadań domowych 1 praca w ciszy 1 zabawy z nauczycielami 1 lubi zajęć świetlicowych/ lubi świetlicy 1 konkursy Czy uważa Pani/Pan ze zajęcia w świetlicy korzyst wpływają na rozwój emocjonalno-poznawczy państwa dziecka? LICZBA PROCENT tak % 4 3% 3% tak 97% 18. Czy Pani/Pana dziecko twierdzi, ze można liczyć na pomoc wychowawcy w świetlicy? LICZBA PROCENT tak % 7 6% 28
29 6% tak 94% 19. Proszę o wyraże swojej oceny pracy w świetlicy w skali od 0 do 6 oraz o uzasad UCZNIÓW ocena ocena ocena 2 1 1% ocena 3 1 1% ocena % ocena % ocena % 1% 1% 11% 55% 32% ocena: 0 ocena: 1 ocena: 2 ocena: 3 ocena: 4 ocena: 5 ocena: 6 29
30 UZASADNIENIE LICZBA Dodatkowy etat na świetlicy 11 Bezpieczeństwo i zaufa 8 Zbyt duża liczba dzieci na opiekuna 7 Dobra opieka 6 Bardzo dobra organizacja pracy 4 Kadra wychowawców dobrze przygotowana 4 Bardzo dobrze zorganizowana świetlica 4 Bardzo się dziecku podoba 4 Świetlica działa bez zarzutów 2 Godziny pracy są odpowied 1 Personel bardzo dobrze wywiązuję się ze swoich 1 obowiązków Nauczyciele przyjaźni pozytyw nastawieni do uczniów 1 i rodziców Świetlica spełnia wszystkie kryteria 1 Nie odrabia zadań domowych 1 Brak zajęć 1 Rzadkie wyjścia na plac zabaw 1 Relaks przed zajęciami Czy jest coś, co należy zmienić lub wprowadzić do pracy świetlicy szkolnej? LICZBA PROCENT tak 25 21% 95 79% 21% tak 79% Jeśli tak to proszę podać własne propozycje zmian, pomysły, rady: 30
31 PROPOZYCJE ZMIAN LICZBA Zbyt duża liczba dzieci w świetlicy 15 Za duża liczba dzieci na jednego opiekuna 13 Zwiększyć ilość wychowawców 13 Nowe zabawki 5 Za małe pomieszczenia dla tylu dzieci 5 Więcej zajęć prowadzonych przez nauczycieli: 3 plastycznych, ruchowych, plac zabaw, sportowe Dziecko jest zadowolone, mam uwag 2 Częsty hałas 2 Pa są miłe i uczynne 2 Świetlica powinna być na parterze 1 Powinna być otwarta w godz.6.30 do Proszę zmieniać niczego 1 Pa służą radą i pomocą 1 Dziecko chęt chodzi na świetlice 1 Bałagan w świetlicy 1 Uszkodzona odzież, czapki zagubione rzeczy 1 Brak informacji o zajęciach w świetlicy 1 Przeładowana świetlica 1 Świetlica dla klas IV 1 Finansowa zajęć dodatkowych prowadzonych 1 przez nauczycieli Wprowadze stanowisk z komputerami 1 Pozwole dzieciom na wybór zabaw 1 Duszno w lecie 1 Brak możliwości nauki i odrabiania lekcji 1 31
32 ANALIZA ANKIET DLA NAUCZYCIELI 1. Czy rodzice uczniów przekazują Pani/Panu informacje/opi dotyczące świetlicy i nauczycieli opiekunów? LICZBA NAUCZYCIELI tak 8 7 Opi: Rodzice są zadowoleni z pracy nauczycieli i funkcjonowania świetlicy szkolnej. Cenią sobie szczegól miłą atmosferę i opiekuńczą postawę wychowawców wobec dzieci. Zbyt mała ilość opiekunów w świetlicy. Często słyszę od rodziców, że w świetlicy jest głośno, dużo dzieci, za mało pań. Rodzice chcieliby, aby ich dzieci częściej uczęszczały na podwórko. Zbyt dużo dzieci i za mało nauczycieli. Rodzice są zadowoleni z opieki świetlicy. 2. Czy uczniowie przekazują informacje na temat pracy świetlicy i nauczycieli opiekunów? LICZBA NAUCZYCIELI tak 8 7 Opi: Bardzo pozytyw oceniają wychowawców świetlicy. Z chęcią uczęszczają na zajęcia świetlicowe. Opowiadają, że lubią bawić się z rówieśnikami, chęt kończą rozpoczęte prace plastyczne i lubią wychodzić na plac zabaw. Przekazują informacje na temat ciekawych zajęć prowadzonych w świetlicy. Mało czasu na zabawę, za rzadko wychodzą na boisko. 32
33 Dzieci chwalą się jakie wykonywały prace plastyczne i w co się bawiły. Najczęściej cieszą się, że idą na świetlicę i będą mogli pobawić się z kolegami. Dzieci lubią chodzić na świetlicę szkolną. Jest to dla nich czas relaksu i zabawy. Często pokazują prace plastyczne wykonane na świetlicy. Oceniają to miejsce, jako jedno z fajjszych w szkole. Co robili na zajęciach, w co się bawili. 3. Co usprawniłoby pracę świetlicy szkolnej? Wszyscy ankietowani nauczyciele odpowiedzieli, że zatrud dodatkowego stałego nauczyciela na pełnym etacie usprawniłoby pracę świetlicy. Dodatkowo jedna osoba zauważyła, że przydałaby się winda. 33
34 WNIOSKI I REKOMENDACJE Mocne strony Na podstawie wyników badań można zauważyć, iż zdecydowana większość wszystkich ankietowanych (uczniów, rodziców, nauczycieli) pozytyw wypowiada się na temat funkcjonowania świetlicy szkolnej. Uczniowie chęt do j uczęszczają, wyrażają zadowole ze spędzonego w świetlicy czasu, czują się dobrze w swojej grupie rówieśniczej, chęt biorą udział w proponowanych w świetlicy zajęciach organizowanych przez nauczyciela, podczas których mogą rozwijać swoje zainteresowania. Zarówno uczniowie jak i rodzice są świadomi, że prowadzone w świetlicy zajęcia korzyst wpływają na rozwój dziecka. Spośród proponowanej oferty, ankietowani wskazują, że preferowanymi przez uczniów zajęciami są zajęcia plastyczne, ruchowe, gry i zabawy. Zdecydowana większość rodziców zauważa rówż, że pobyt dziecka w świetlicy pozytyw wpływa na relacje dziecka z grupą rówieśniczą i na jego umiejętności komunikacyjne. 75% wszystkich ankietowanych rodziców wskazuje, iż czas pracy świetlicy spełnia ich oczekiwania. Mocną stroną świetlicy jest rówż wykwalifikowana, życzliwa i otwarta na problemy uczniów kadra, która zawsze stara się służyć pomocą i wsparciem. Słabe strony Zarówno ankietowani nauczyciele jak i rodzice podkreślają fakt, iż ze względu na dużą ilość dzieci przebywających w świetlicy zbędne jest zatrud dodatkowego stałego nauczyciela na pełnym etacie. Zwiększona ilość stałych opiekunów zapewni większe bezpieczeństwo dzieci i usprawni pracę świetlicy. Rekomendacje Należy utrzymać jak i ciągle udoskonalać wysoki poziom realizacji funkcji dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych świetlicy szkolnej. Mając na uwadze wyniki ankiet, wydaje się być uzasadnionym zwiększe liczby opiekunów w świetlicy. Zaleca się rówż poszerzyć ofertę zajęć dodatkowych o zajęcia zgodne z zainteresowaniami i preferencjami dzieci. Wskazane jest ciągłe doposaża świetlicy w nowe zabawki, gry i przybory szkolne. 34
DZIAŁALNOŚĆ ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SP 8 MIKOŁÓW W OPINII UCZNIÓW I RODZICÓW
DZIAŁALNOŚĆ ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SP 8 MIKOŁÓW W OPINII UCZNIÓW I RODZICÓW Badanie przeprowadzono metodą anonimowej ankiety skierowanej do uczniów i rodziców naszej szkoły w dniach 12 16.11.2012r Chcąc
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ przeprowadzonej w Szkole Podstawowej w Uwielinach Efekty kształcenia w kontekście nabywania przez uczniów wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej. Rok
Świetlica szkolna w opinii rodziców ze Szkoły Podstawowej Nr 8 w Tarnowie w roku szkolnym 2010/2011( drugi okres)
Świetlica szkolna w opinii rodziców ze Szkoły Podstawowej Nr w Tarnowie w roku szkolnym 00/0( drugi okres) Opracowanie i porównanie wyników ankiet dla rodziców Arkusz pytań dla rodziców został rozdany
Organizacja pracy świetlicy szkolnej i atrakcyjność organizowanych w niej zajęć
Organizacja pracy świetlicy szkolnej i atrakcyjność organizowanych w niej zajęć I. Przedmiot i cele ewaluacji Świetlica szkolna jest częścią składową szkoły. Jej funkcjonowanie i organizacja jest ściśle
Świetlica szkolna w opinii uczniów i rodziców
Świetlica szkolna w opinii uczniów i rodziców ze Szkoły Podstawowej Nr 8 w Tarnowie w roku szkolnym 00/0(pierwszy okres) opracowanie wyników ankiet Chcąc polepszyć działanie świetlicy w naszej szkole,
RAPORT Z ANALIZY ANKIET SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW ORAZ RODZICÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ: WYKORZYSTANIE NOWOCZESNYCH TECHNOLOGII"
RAPORT Z ANALIZY ANKIET SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW ORAZ RODZICÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ: WYKORZYSTANIE NOWOCZESNYCH TECHNOLOGII" W miesiącach KWIECIEŃ MAJ 2016 roku zostały przeprowadzone ankiety skierowane do
OPRACOWANIE WYNIKÓW WYWIADU Z DZIEĆMI
OPRACOWANIE WYNIKÓW WYWIADU Z DZIEĆMI Kwestionariusz wywiadu został przygotowany przez zespół nauczycieli do spraw ewaluacji. Celem badań było zebranie informacji na temat wspomagania rozwoju i edukacji
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W KROŚNIE ODRZAŃSKIM Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany w sposób sprzyjający uczeniu się Czerwiec 2016 Projekt ewaluacji wewnętrznej
Ramowy rozkład zajęć w świetlicy na poszczególne dni w tygodniu Poniedziałek *Zajęcia wg. indywidualnych zainteresowań uczniów, oglądanie
Ramowy rozkład zajęć w świetlicy na poszczególne dni w tygodniu Poniedziałek,bajek, zabawa w kącikach zainteresowań, czytanie książek. *Zabawy i gry umysłowe. 8.30-10.00 *Zajęcia plastyczno-techniczne,
Jak dzieci spędzają swój wolny czas? Dzieci po szkole wolne czy zajęte
Dzieci po szkole wolne czy zajęte Raport badawczy Wrzesień 2016 r. SPIS TREŚCI Metodologia badania Podsumowanie badania Szczegółowe wyniki badania Wyniki dla wszystkich rodziców dzieci w wieku przedszkolnym
Raport z ewaluacji wewnętrznej
Raport z ewaluacji wewnętrznej Ocena funkcjonowania świetlicy szkolnej: organizacja pracy świetlicy, atrakcyjność i celowość organizowanych zajęć Osoby objęte badaniem: - uczniowie klas II-III uczęszczający
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 W RADOMIU
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 W RADOMIU 1. Cele i zadania świetlicy szkolnej. Głównym celem pracy świetlicy jest zapewnienie opieki wychowawczej uczniom przed lub po
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM. we FRYDRYCHOWICACH
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM we FRYDRYCHOWICACH w roku szkolnym 2018/2019 I. Cele i zadania świetlicy szkolnej. Głównym celem pracy świetlicy jest zapewnienie opieki wychowawczej
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WYMAGANIE: Organizacja pracy świetlicy szkolnej i atrakcyjność organizowanych w niej zajęć. CEL EWALUACJI: Pozyskanie informacji na temat dostępności, atrakcyjności, bezpieczeństwa
Ulubione zajęcia i zabawy przedszkolaków
Rysowanie Zabawy z kolegami Zabawy klockami Praca z książką Zajęcia ruchowe Zajęcia plastyczne Zabawy w kąciku kuchennym Zabawy w kole Nauka piosenek i wierszy Taniec Zabawy ze śpiewem Zabawę w "dyrygenta"
ANALIZA ANKIETY DLA RODZICÓW - OPINIA O SZKOLE JEJ KLIENTÓW
ANALIZA ANKIETY DLA RODZICÓW - OPINIA O SZKOLE JEJ KLIENTÓW Celem ankiety pozna opinii rodziców na temat naszej placówki. Otrzymali ją do wypełnia wszyscy rodzice, wróciło wypełnionych 100. Pyta1. Czy
zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak
Kwestioriusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła" Dzień bry, Odpowiedz, proszę, pytania temat Twojej szkoły. Odpowiedzi udzielone przez Ciebie i Twoje koleżanki i kolegów pomogą rosłym zobaczyć szkołę Waszymi
ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów
ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów Ankieta przeprowadzona wśród uczniów klas IV V w Szkole Podstawowej nr 79. Jej celem zbadanie atmosfery panującej wśród uczniów w szkole, korelacji nauczyciel
ANALIZA WYNIKÓW ANKIETY SPĘDZANIE CZASU PRZERW
ANALIZA WYNIKÓW ANKIETY SPĘDZANIE CZASU PRZERW Realizacja SZKOLNEGO PROGRAMU AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY Rok szkolny 14/15 Szkoła Podstawowa nr 52 im. Marii Konopnickiej w Lublinie Opracowała: Anna Mączka 1. Wstęp
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
Zespół Placówek Oświatowych im. Armii Krajowej w Sieciechowie RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ OBSZAR: EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ SZKOŁY
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ ORGANIZACJA PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ I ATRAKCYJNOŚĆ ORGANIZOWANYCH W NIEJ ZAJĘĆ Zespół Szkół Specjalnych w Goleniowie rok szkolny 2013/2014 Świetlica w Zespole Szkół Specjalnych
Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Chojnie Raport z ewaluacji wewnętrznej Rok szkolny 2016/2017
Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Choj Raport z ewaluacji wewnętrznej Rok szkolny 2016/2017 Opis przedmiotu ewaluacji: Funkcjonowa szkolnego oceniania. Cel ewaluacji: Zebra informacji o jakości oceniania
Raport z ewaluacji wewnętrznej
Raport z ewaluacji wewnętrznej Badany obszar. Funkcjonowa w szkole w kl. 4-6 dziennika elektronicznego Badany okres: r. szk. 2016/2017 Ewaluację przeprowadziły M. Chróścik, I. Szyperska-Urban Ewaluację
REGULAMIN ŚWIETLICY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ SPSK W PRZYTOCZNICY
REGULAMIN ŚWIETLICY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ SPSK W PRZYTOCZNICY Świetlica szkolna jest pozalekcyjną formą dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczej działalności szkoły. Przeznaczona jest dla uczniów, którzy
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ I. Cele i zadania świetlicy szkolnej. 1.Głównym celem pracy świetlicy jest zapewnienie opieki wychowawczej uczniom przed lub po zajęciach szkolnych oraz stworzenie im optymalnych
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 im. Adama Mickiewicza w Siedlcach
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 im. Adama Mickiewicza w Siedlcach Celem ogólnym świetlicy szkolnej jest zapewnienie uczniom bezpiecznego i atrakcyjnego spędzenia wolnego czasu w
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Warunki pracy świetlicy szkolnej
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Zespół ewaluacyjny: Tomasz Daczko koordynator ewaluacji Małgorzata Staniaszek Bożena Bęzel Maciej Starus Anna Urbanek Edyta Wróblewska Raport opracował: zespół ds. ewaluacji
Wyniki ankiety Bezpieczeństwo w szkole dla rodziców.
Wyniki ankiety Bezpieczeństwo w szkole dla rodziców. Rodzicom zadano 13 pytań dotyczących poczucia bezpieczeństwa i oceny relacji panujących w szkole. W ankiecie wzięło udział 196 rodziców uczniów z klas
ORGANIZACJA PRACY ŚWIETLICY - ZAŁOŻENIA OGÓLNE
ORGANIZACJA PRACY ŚWIETLICY - ZAŁOŻENIA OGÓLNE Do świetlicy przyjmowani są w pierwszej kolejności uczniowie klas 0 i I-III, dzieci rodziców pracujących zawodowo, uczniowie z rodzin wielodzietnych, niepełnych,
Jak się czuję w mojej szkole?
Jak się czuję w mojej szkole? Ankieta ta posłuży nam do poznania bliżej waszych problemów związanych ze środowiskiem szkolnym i rodzinnym, dlatego prosimy o szczere odpowiedzi. Ankieta jest anonimowa.
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W MORAWACH
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W MORAWACH Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej programowej działalności realizuje cele i zadania szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem treści i działań
Raport ewaluacji wewnętrznej
Raport ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej nr 17 im. Bohaterów Westerplatte w Zabrzu w roku szkolnym 2009/2010 1. Opis ewaluowanego obszaru: obszar efekty działalności dydaktycznej,
ZARZĄDZENIE NR 18/2016. Dyrektora Zespołu Szkół w Uniecku. z dnia 15 września 2016 roku. w sprawie wprowadzenia regulaminu świetlicy szkolnej
Unieck, 15 września 2016 r. ZARZĄDZENIE NR 18/2016 Dyrektora Zespołu Szkół w Uniecku z dnia 15 września 2016 roku w sprawie wprowadzenia regulaminu świetlicy szkolnej Na podstawie art. 39 ust. 1 pkt 5a
EWALUACJA PROGRAMU POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA
EWALUACJA PROGRAMU POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA - WYNIKI ANKIET UCZNIÓW Z GIMNAZJUM DWUJĘZYCZNEGO Ankieta była anonimowa. Została przeprowadzona 23.05.2018 r. Ankietowanych zostało 30
Drzewko wymagania 4. Wymaganie 4: Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne
Drzewko wymagania 4 Obszar: WYMAGANIA WOBEC SZKÓŁ PODSTAWOWYCH, SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH, SZKÓŁ ARTYSTYCZNYCH, PLACÓWEK KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO, PLACÓWEK KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO ORAZ OŚRODKÓW DOKSZTAŁCANIA
Raport z analizy ankiety dla rodziców dzieci uczęszczających do Przedszkola Samorządowego Słoneczny Zakątek w Pieckach
Raport z analizy ankiety dla rodziców dzieci uczęszczających do Przedszkola Samorządowego Słoneczny Zakątek w Pieckach W wyznaczonym termi do Urzędu Gminy Piecki wpłynęło 29 wypełnionych ankiet. PONIŻEJ
Regulamin świetlicy Szkoły Podstawowej nr 14 im. Karpackiego Oddziału Straży Granicznej w Nowym Sączu
Regulamin świetlicy Szkoły Podstawowej nr 14 im. Karpackiego Oddziału Straży Granicznej w Nowym Sączu Wprowadzony Zarządzeniem nr 22/2014 Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 14 w Nowym Sączu z dnia 31.10.2014r.
Rok Szkolny 2016/2017. ( Protokół nr 10 z r.)
Rok Szkolny 2016/2017 ( Protokół nr 10 z 29.06.2017r.) Pani Prusinowska przedstawiała wyniki ankiety dla uczniów rodziców i nauczycieli dotyczącej spraw szkoły, w szczególności dbania o zdrowie, a następnie
Regulamin Świetlicy Szkolnej Szkoły Podstawowej nr 392 ul. Aleja Wojska Polskiego 1 Warszawa
Regulamin Świetlicy Szkolnej Szkoły Podstawowej nr 392 ul. Aleja Wojska Polskiego 1 Warszawa ROZDZIAŁ PIERWSZY CELE I ZADANIA ŚWIETLICY SZKOLNEJ 1. Celem ogólnym świetlicy szkolnej jest zapewnienie uczniom
EWALUACJA WEWNĘTRZNA 2012/2013. Postrzeganie przedszkola w środowisku lokalnym oraz promowanie wartości wychowania przedszkolnego.
EWALUACJA WEWNĘTRZNA 2012/2013 Postrzeganie przedszkola w środowisku lokalnym oraz promowanie wartości wychowania przedszkolnego. 1 Zadania szczegółowe: 1. Określenie przedmiotu, kryteriów, pytań kluczowych
Rok szkolny 2014/2015 XI-XII
Rok szkolny 2014/2015 XI-XII 1. Wraz z innymi ludźmi stanowimy jedną wielką wspólnotę, którą łączą różne więzi. Aby uniknąć przykrości i nieporozumień w naszych wzajemnych relacjach, powinniśmy poznać
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ. działającej w Szkole Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Jaźwinie
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ działającej w Szkole Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Jaźwinie CELE I ZADANIA ŚWIETLICY SZKOLNEJ Świetlica szkolna jest organizowana dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 67 IM. JACKA KURONIA W POZNANIU
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 67 IM. JACKA KURONIA W POZNANIU Uchwalony na podstawie art. 105 ustawy z 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59) 1. POSTANOWIENIA
Regulamin Świetlicy Szkolnej w Szkole Podstawowej nr 16 w Szczecinie Rok szkolny 2017/2018
Regulamin Świetlicy Szkolnej w Szkole Podstawowej nr 16 w Szczecinie Rok szkolny 2017/2018 REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 16 W SZCZECINIE I. Cele i zadania świetlicy szkolnej Głównym
Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej w Golinie w roku szkolnym 2014/15
Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej w Golinie w roku szkolnym 2014/15 1 Przedmiot ewaluacji: Formy i metodyka procesu dydaktycznego. Zespół ewaluacyjny: Urszula Kowalczyk
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ W RANIŻOWIE
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ W RANIŻOWIE 0 1 DOKUMENTACJA ŚWIETLICY Dokumentacja świetlicy to: 1. Regulamin świetlicy. 2. Roczny plan pracy świetlicy szkolnej. 3. Dzienniki zajęć świetlicy.
Regulamin Świetlicy Szkolnej przy Szkole Podstawowej nr 16 w Szczecinie Rok szkolny 2015/2016
Regulamin Świetlicy Szkolnej przy Szkole Podstawowej nr 16 w Szczecinie Rok szkolny 2015/2016 REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 16 W SZCZECINIE I. Cele i zadania świetlicy szkolnej Głównym
Analiza samopoczucia w świetlicy szkolnej. oraz form spędzania czasu w percepcji. uczęszczających do niej dzieci
Analiza samopoczucia w świetlicy szkolnej oraz form spędzania czasu w percepcji uczęszczających do niej dzieci przeprowadzona przez wychowawców pracujących w świetlicy szkolnej w Szkole Podstawowej nr
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 7 IM. K. I. GAŁCZYŃSKIEGO W LEGNICY EWALUACJA ANKIETY MOJA SZKOŁA
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 7 IM. K. I. GAŁCZYŃSKIEGO W LEGNICY EWALUACJA ANKIETY MOJA SZKOŁA PAŻDZIERNIK 2016 DATA I MIEJSCE BADANIA: - październik 2016 - badanie atmosfery w szkole, oczekiwań i potrzeb uczniów
Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Niepublicznym Gimnazjum im. Ks. Piotra Wawrzyniaka w Golinie w roku szkolnym 2014/15
Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Niepublicznym Gimnazjum im. Ks. Piotra Wawrzyniaka w Golinie w roku szkolnym 2014/15 Przedmiot ewaluacji: Formy i metodyka procesu dydaktycznego. Zespół
Regulamin świetlicy szkolnej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Miedźnie
Regulamin świetlicy szkolnej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Miedźnie I Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły. W swojej programowej działalności realizuje cele i zadania szkoły,
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁA PODSTAWOWA NR 78 WE WROCŁAWIU. 1 Postanowienia ogólne
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁA PODSTAWOWA NR 78 WE WROCŁAWIU 1 Postanowienia ogólne 1. Głównym celem świetlicy jest zapewnienie zorganizowanej opieki wychowawczej dzieciom, które muszą dłużej przebywać w szkole
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
Zespół Placówek Oświatowych im. Armii Krajowej w Sieciechowie RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ OBSZAR: EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ SZKOŁY
Warunki i organizacja pracy świetlicy szkolnej w kontekście potrzeb uczniów i rodziców
Wyniki ewaluacji wewnętrznej w Szkole Podstawowej im. Armii Krajowej w Jabłonnie Warunki i organizacja pracy świetlicy szkolnej w kontekście potrzeb uczniów i rodziców Do przeprowadzenia badania wykorzystano
ZAŁĄCZNIKI Kwestionariusz: JAK CZUJĘ SIĘ W MOJEJ SZKOLE? Sprawozdanie z praktyki Arkusz monitoringu Ankieta ewaluacyjna
ZAŁĄCZNIKI Kwestionariusz: JAK CZUJĘ SIĘ W MOJEJ SZKOLE? Sprawozdanie z praktyki Arkusz monitoringu Ankieta ewaluacyjna JAK CZUJĘ SIĘ W MOJEJ SZKOLE? Kwestionariusz zawiera zdania, które mówią o Twoich
Regulamin świetlicy szkolnej Strona 1 z 5 REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ
Regulamin świetlicy szkolnej Strona 1 z 5 REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 W PROSZOWICACH Podstawa prawna: art. 105 ustawy z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz.
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CHORZEWIE
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CHORZEWIE I. Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły w swojej działalności realizuje jej cele i zadania, ze szczególnym uwzględnieniem
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE Przeprowadzonej w Szkole Podstawowej w Augustowie, w edukacji wczesnoszkolnej w roku szkolnym 2016 / 2017 obszar 1. Efekty działalności dydaktycznej,
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DLA UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. PIERWSZEJ ARMII WOJSKA POLSKIEGO W KOCZALE
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DLA UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. PIERWSZEJ ARMII WOJSKA POLSKIEGO W KOCZALE PODSTAWA PRAWNA FUNKCJONOWANIA ŚWIETLICY SZKOLNEJ Ustawa z dnia 7 września 1991
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTWOWEJ im. EWARYSTA ESTKOWSKIEGO W KOSTRZYNIE
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTWOWEJ im. EWARYSTA ESTKOWSKIEGO W KOSTRZYNIE I. Postanowienie ogólne. Świetlica jest integralną częścią szkoły. W swej programowej działalności realizuje cele i
Raport. ewaluacji wewnętrznej. przeprowadzonej w Bursie Szkolnej nr 1 w Radomiu. rok szkolny 2014/2015
Raport ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Bursie Szkolnej nr 1 w Radomiu rok szkolny 2014/2015 I. Celem ewaluowanego obszaru Funkcjonowanie placówki w środowisku lokalnym było zdiagnozowanie i analiza
ANALIZA BADAŃ ANKIETOWYCH PRZEPROWADZONYCH W GIMNAZJUM NR 24
ANALIZA BADAŃ ANKIETOWYCH PRZEPROWADZONYCH W GIMNAZJUM NR 24 IM. HENRYKA JORDANA W ZABRZU W KLASACH I-III Zabrze, marzec 2015r. WYNIKI BADAŃ PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 24 W ZABRZU ANKIETY
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W KARTUZACH
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W KARTUZACH 1 Postanowienia ogólne Świetlica jest integralną częścią szkoły w swojej programowej działalności realizuje cele
KARTA ZGŁOSZENIA DZIECKA
do Umowy o sprawowa opieki w Niepublicznym Przedszkolu KANGUREK Strona 1 KARTA ZGŁOSZENIA DZIECKA DANE DZIECKA: Imię i Nazwisko... Data urodzenia... PESEL... Adres zameldowania... Adres zamieszkania...
EWALUACJA WEWNĘTRZNA 2018/ 2019 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 12 W BYDGOSZCZY RAPORT KOŃCOWY
EWALUACJA WEWNĘTRZNA 2018/ 2019 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 12 W BYDGOSZCZY RAPORT KOŃCOWY Przygotowanie : Agnieszka Lewandowska PRZEDMIOT EWALUACJI: KOMPETENCJE UCZENIA SIĘ CEL EWALUACJI: 1. ZEBRANIE INFORMACJI
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SAMORZĄDOWYCH W ROCZYNACH
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SAMORZĄDOWYCH W ROCZYNACH Świetlica jest pozalekcyjną formą pracy opiekuńczo - wychowawczej, działająca w ramach Zespołu Szkół Samorządowych w Roczynach. 1. Cele
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11. im. Jana Pawła II w Siedlcach
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 im. Jana Pawła II w Siedlcach I. Postanowienia wstępne 1 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej programowej działalności realizuje cele i zadania
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W SIECIECHOWIE OBSZAR I WYMAGANIE 1.3. RESPEKTOWANE SĄ NORMY SPOŁECZNE
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W SIECIECHOWIE OBSZAR I EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ PRZEDSZKOLA. WYMAGANIE 1.3.
Regulamin świetlicy w Zespole Edukacyjnym w Trzebiechowie
Regulamin świetlicy w Zespole Edukacyjnym w Trzebiechowie 1 Postanowienia ogólne 1. Podstawą prawną funkcjonowania świetlicy szkolnej jest Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (Dz. U. 2004
EWALUACJA WEWNĘTRZNA w PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ im. Franciszka Niewidziajły w SŁAWIE
EWALUACJA WEWNĘTRZNA w PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ im. Franciszka Niewidziajły w SŁAWIE Ustalono, że w ramach wymagania Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz działalności
WYNIKI ANKIETY pt.: MOJE GIMNAZJUM
MIEJSKIE GIMNAZJUM NR 1 W ZAMBROWIE WYNIKI ANKIETY pt.: MOJE GIMNAZJUM przeprowadzonej w czerwcu 2007roku przez Samorząd Uczniowski Miejskiego Gimnazjum nr 1 w Zambrowie Opiekun SU: Anna Korzeniowska ZAWARTEJ
Analiza ankiet 176 uczniów. 1. Czy lubisz sport? Tak 156 (88.63%) Nie 20(11,36%) Czy lubisz sport? tak. nie
Analiza ankiet 176 uczniów 1. Czy lubisz sport? Tak 156 (88.63%) Nie 2(11,36%) 16 Czy lubisz sport? 14 12 1 tak 8 6 nie 4 2 2. Czy lubisz zajęcia wychowania fizycznego? Tak 15 (85,22%) Nie 26 (14,77%)
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ 1. Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły w swojej programowej działalności realizuje cele i zadania szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem treści
REGULAMIN ŚWIETLICY DLA KLAS IV-VI W SZKOLE PODSTAWOWEJ SIÓSTR URSZULANEK UR W RYBNIKU
REGULAMIN ŚWIETLICY DLA KLAS IV-VI W SZKOLE PODSTAWOWEJ SIÓSTR URSZULANEK UR W RYBNIKU Świetlica szkolna zapewnia zorganizowaną opiekę wychowawczą uczniom klas IV-VI, przed zajęciami lekcyjnymi i po nich,
Sprawozdanie z realizacji obszaru: RESPEKTOWANE SĄ NORMY SPOŁECZNE
Sprawozdanie z realizacji obszaru: RESPEKTOWANE SĄ NORMY SPOŁECZNE Zespół w składzie: Ewa Ćwik-Obremska Teresa Osińska Anna Soczyńska Renata Brzezińska, Na spotkaniach zespołu w maju i czerwcu 2014 roku,
KOSTKA Publiczne Gimnazjum Jezuitów im. Św. Stanisława Kostki w Krakowie WYNIKI ANKIETY WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z RODZICAMI ZESPÓŁ DS. EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
KOSTKA Publiczne Gimnazjum Jezuitów im. Św. Stanisława Kostki w Krakowie WYNIKI ANKIETY WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z RODZICAMI ZESPÓŁ DS. EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ KOSTKA 2014 Wyniki sporządzono na podstawie analizy
REGULAMIN ŚWIETLICY W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. ANIELI HRABINY POTULICKIEJ W WOJNOWIE
REGULAMIN ŚWIETLICY W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. ANIELI HRABINY POTULICKIEJ W WOJNOWIE Podstawa prawna: art. 105 ustawy z 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2018 r. poz. 996) i 35 Statutu Szkoły.
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Szkole Podstawowej nr 15 w Zielonej Górze im. 4 Dywizji Piechoty Wojska Polskiego 1. Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły. W swojej programowej
REGULAMIN ŚWIETLICY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. MARII KONOPNICKIEJ W JAŚLE
REGULAMIN ŚWIETLICY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. MARII KONOPNICKIEJ W JAŚLE ZADANIA ŚWIETLICY 1. Zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki wychowawczej, umożliwiającej wszechstronny rozwój osobowości.
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 im. Jana Pawła II w Siedlcach
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 im. Jana Pawła II w Siedlcach I Podstawa prawna: 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (Dz. U. 2004 Nr 256, poz. 2572 z póź. zm.) 2. Rozporządzenie
Załącznik nr 1 do Szkolnego Programu Profilaktyczno Wychowawczego DIAGNOZA POTRZEB, CZYNNIKI RYZYKA
Załącznik nr 1 do Szkolnego Programu Profilaktyczno Wychowawczego DIAGNOZA POTRZEB, CZYNNIKI RYZYKA W celu zidentyfikowania potrzeb i zdiagnozowania sytuacji panującej na terenie szkoły, poddanoanonimowemu
SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2016/2017. Gimnazjum w Zespole Szkół w Zagórzanach
SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w roku szkolnym 2016/2017 Gimnazjum w Zespole Szkół w Zagórzanach 1. WPROWADZENIE W skład zespołu do spraw ewaluacji wewnętrznej wchodzą: p. Karina Szura, p. Małgorzata
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ KATOLICKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SIEDLCACH
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ KATOLICKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SIEDLCACH Postanowienia ogólne 1 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej programowej działalności realizuje cele i zadania szkoły,
ANALIZA BADAŃ ANKIETOWYCH PRZEPROWADZONYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 30 W ZABRZU
ANALIZA BADAŃ ANKIETOWYCH PRZEPROWADZONYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 30 W ZABRZU W KLASACH IV, V, VI Zabrze, marzec 2015r. WYNIKI BADAŃ PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 30 W ZABRZU ANKIETY
Raport. z ewaluacji wewnętrznej. przeprowadzonej w Bursie Szkolnej nr 1 w Radomiu. rok szkolny 2015/2016
Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Bursie Szkolnej nr 1 w Radomiu rok szkolny 2015/2016 I. Celem ewaluowanego obszaru Placówka wspomaga rozwój wychowanków, z uwzględnieniem ich indywidualnych
Ewaluacja wewnętrzna
Zespół Szkół nr 2 w Starych Pieścirogach Oddziały przedszkolne Ewaluacja wewnętrzna Temat ewaluacji: Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności zgodnie z podstawa programową Opracowali: Barbara Sotowicz
Szkoła Podstawowa Nr 15 im. Armii Krajowej. ul. Modlińska 39 Elbląg RODZINNA SZKOŁA MISTRZÓW EDUKACJI
Szkoła Podstawowa Nr 15 im. Armii Krajowej ul. Modlińska 39 Elbląg RODZINNA SZKOŁA MISTRZÓW EDUKACJI Drogi Rodzicu, nie wiemy, czy spodoba się Ci budynek szkoły, jego pomieszczenia i wyposażenie. To niewątpliwie
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
1 RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w roku szkolnym 2013/2014 Podstawy prawne. Rozporządzenie MEN z dnia 10 maja 2013 r. Data sporządzenia:14 kwietnia 2014 roku. Raport przeznaczony jest dla: 1. Dyrektora
ANALIZA OPINII RODZICÓW W ZAKRESIE EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W NIEPUBLICZNYM PRZEDSZKOLU INTEGRACYJNYM CHATKA MAŁEGO SKRZATKA W PRZYSZOWEJ W ROKU SZKOLNYM
ANALIZA OPINII RODZICÓW W ZAKRESIE EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W NIEPUBLICZNYM PRZEDSZKOLU INTEGRACYJNYM CHATKA MAŁEGO SKRZATKA W PRZYSZOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 TEMAT EWALUACJI: Złagodzenie trudności adaptacyjnych
\ REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W RADLINIE
\ REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W RADLINIE I. Cele i zadania świetlicy szkolnej. Głównym celem pracy świetlicy jest zapewnienie opieki wychowawczej uczniom przed lub po zajęciach
SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2016/2017. Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół w Zagórzanach
SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w roku szkolnym 206/207 Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół w Zagórzanach . WPROWADZENIE W skład zespołu do spraw ewaluacji wewnętrznej wchodzą: p. Karina Szura, p. Małgorzata
Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.
Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów. 1. Nauczyciel prosi uczniów, by sformułowali cele lekcji Do większości-4 Do połowy-6
PLAN ZAJĘĆ NA AKCJĘ ZIMA W MIEŚCIE MOŻE BYĆ MODYFIKOWANY. ZMIANY W PROGRAMIE BĘDĄ NANOSZONE NA BIEŻĄCO.
PLAN ZAJĘĆ NA AKCJĘ ZIMA W MIEŚCIE MOŻE BYĆ MODYFIKOWANY. ZMIANY W PROGRAMIE BĘDĄ NANOSZONE NA BIEŻĄCO. DZIECI, KTÓRE BĘDĄ CHCIAŁY BRAĆ UDZIAŁ W ZAJĘCIACH NA LODOWISKU MUSZĄ MIEĆ SWOJE ŁYŻWY PLAN ZAJĘĆ
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. STEFANA KARD. WYSZYŃSKIEGO W WOLI RAFAŁOWSKIEJ
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. STEFANA KARD. WYSZYŃSKIEGO W WOLI RAFAŁOWSKIEJ Na podstawie: art. 67 ust.1 pkt.3 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (Dz. U. 2004 r. Nr
EWALUACJA WEWNĘTRZNA
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W SZCZEKOCINACH EWALUACJA WEWNĘTRZNA Obszar XII ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ LUB PLACÓWKĄ SŁUŻY JEJ ROZWOJOWI ROK SZKOLNY 2013/2014 SPIS TREŚCI 1. Wprowadzenie 2. Projekt
Ankieta ewaluacyjna dla uczniów dotycząca Szkolnego Programu Wychowawczego
Załącznik nr 1 Ankiety Ankieta ewaluacyjna dla uczniów dotycząca Szkolnego Programu Wychowawczego Zapoznaj się z podanymi poniżej pytaniami dotyczącymi pracy wychowawczej w naszej szkole. Odpowiedz na
Analiza opinii o Szkołach Programów Indywidualnych i Plastycznych w Gdańsku
Analiza opinii o Szkołach Programów Indywidualnych i Plastycznych w Gdańsku W badaniu wzięło udział 22 ankietowanych. Jest to 20% wszystkich Rodziców/Opiekunów prawnych. Poniżej zostały zebrane i przedstawione
RAPORT EWALUACYJNY PROCESY EDUKACYJNE SĄ ZORGANIZOWANE W SPOSÓB SPRZYJAJĄCY ROZWIJANIU SAMODZIELNOŚCI, KREATYWNOŚCI I INNOWACYJNOŚCI
RAPORT EWALUACYJNY PROCESY EDUKACYJNE SĄ ZORGANIZOWANE W SPOSÓB SPRZYJAJĄCY ROZWIJANIU SAMODZIELNOŚCI, KREATYWNOŚCI I INNOWACYJNOŚCI Siedlin, listopad 2018r. EWALUACJA WEWNĘTRZNA / 1 CEL EWALUACJI 1. Zebranie
Ewaluacja wewnętrzna w Gimnazjum im. Jana III Sobieskiego w Żółkiewce
Ewaluacja wewnętrzna w Gimnazjum im. Jana III Sobieskiego w Żółkiewce Rok szkolny 2015/2016 Diagnoza stopnia partycypacji rodziców uczniów i ich oczekiwań we współdecydowaniu o szkole Rozporządzenie Ministra