EGZAMIN MATURALNY 2012 FIZYKA I ASTRONOMIA
|
|
- Stanisław Kaczor
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY Kryteria oceniania odpowiedzi CZERWIEC 2012
2 2 Zadanie 1. (0 11) 1.1. (0 2) Obszar standardów Opis wymaga Gdy zakres wymaga naley do poziomu podstawowego, numer koczy si skrótem PP. Uzupenienie brakujcych elementów rysunku (II.2) F op F g W F g jest si cikoci, F op si oporu powietrza, a W wypadkow. 2 p. poprawne narysowanie i opisanie wektorów siy cikoci, siy oporu powietrza i siy wypadkowej, nienarysowanie siy bdnej ( rozpdu, bezwadnoci, prdkoci itd.) 1 p. poprawne narysowanie i opisanie siy cikoci i siy oporu powietrza, bdna sia wypadkowa lub bdna dodatkowa sia bdna lub nienarysowana sia cikoci albo sia oporu powietrza, poprawna sia wypadkowa, nienarysowanie dodatkowej bdnej siy 1.2. (0 3) Zastosowanie pojcia energii potencjalnej cikoci (I PP) Zastosowanie pojcia ciepa waciwego (I.1.6.6) Obliczenie wielkoci fizycznej z wykorzystaniem znanych zalenoci (II.4.c) Zmiana energii potencjalnej grawitacji wyraa si wzorem E p = mgh = mg(h 1 h 2 ). Z przyrównania E g h p do mct obliczamy T = = 2, K lub C. 2c 3 p. poprawna metoda obliczenia przyrostu temperatury piki i poprawny wynik wraz z jednostk 2 p. poprawna metoda obliczenia przyrostu temperatury piki, bdny wynik lub bd jednostki poprawne zastosowanie wzorów E p = mg(h 1 h 2 ) i U = mct, brak lub bd uwzgldnienia czynnika, wynik zgodny z tym bdem, poprawna jednostka 1 p. poprawne zastosowanie wzoru E p = mg(h 1 h 2 ), bdy lub braki w pozostaych elementach rozwizania przyrównanie E p do mct, bdy lub braki w pozostaych elementach rozwizania
3 (0 2) Zastosowanie zasady zachowania energii mechanicznej do ruchu prostoliniowego (I PP) Ze wzoru v = 2gh obliczamy warto prdkoci piki przed uderzeniem o podog 5,4 m/s i po uderzeniu 4,6 m/s. 2 p. zastosowanie wzoru v = 2gh, poprawne oba wyniki wraz z jednostk 1 p. zastosowanie wzoru v = 2gh, bd lub brak wyników lub jednostki 1.4. (0 2) Zastosowanie zasad dynamiki do matematycznego opisu ruchu (I.1.1.a.4) Do wzoru F = m podstawiamy v = 5,5 m/s ( 4,5 m/s) = 10 m/s i otrzymujemy F = 0,5 kg = 2500 N. 2 p. poprawna metoda obliczenia wartoci siy, poprawny wynik i jednostka 1 p. poprawna metoda obliczenia wartoci siy, bd lub brak wyniku lub jednostki 1.5. (0 2) Zbudowanie prostego modelu fizycznego do opisu zjawiska (III.3) Poprawny jest wykres f. Decyduje o tym sprysto piki (lub prawo Hooke a). 2 p. poprawny wybór wykresu i poprawna nazwa zjawiska lub prawa fizycznego 1 p. poprawny wybór wykresu, brak lub bd nazwy zjawiska lub prawa fizycznego brak lub bd wyboru wykresu, poprawna nazwa zjawiska lub prawa fizycznego Zadanie 2. (0 9) 2.1. (0 3) Obliczenie energii kinetycznej bryy sztywnej (I.1.1.d.9) Obliczenie wielkoci fizycznej z wykorzystaniem znanych zalenoci (II.4.c)
4 4 Do wzoru E = I2 podstawiamy I = mr2 oraz wyraamy prdko ktow w rad/s. Otrzymujemy E = m(r)2 = 3500 kg (0,55 m ) 2 = 1,16 GJ. 3 p. poprawna metoda obliczenia pocztkowej energii kinetycznej koa oraz poprawny wynik wraz z jednostk 2 p. poprawna metoda obliczenia energii kinetycznej, poprawne przeliczenie prdkoci ktowej, bdy lub braki w pozostaych elementach rozwizania poprawna metoda obliczenia energii kinetycznej, bdne przeliczenie prdkoci ktowej, wynik obliczenia energii kinetycznej zgodny z tym bdem, poprawna jednostka 1 p. poprawna metoda obliczenia energii kinetycznej, bdy lub braki w pozostaych elementach rozwizania 2.2. (0 1) Obliczenie wielkoci fizycznej z wykorzystaniem znanych zalenoci (II.4.c) Prdko ktowa spada do pocztkowej wartoci, czyli energia kinetyczna spada do pocztkowej wartoci. Zatem wykorzystane zostay pocztkowej energii kinetycznej. 1 p. poprawna odpowied i uzasadnienie 0 p. brak spenienia powyszego kryterium 2.3. (0 2) Interpretacja informacji zapisanej w postaci rysunku (III.1) Energia kinetyczna koa A jest wiksza od energii kinetycznej koa B. Wynika to std, e koo A ma wikszy moment bezwadnoci (lub wiksza cz jego masy jest dalej od osi obrotu). 2 p. poprawny wybór oraz uzasadnienie 1 p. poprawny wybór, bdne uzasadnienie lub jego brak 0 p. brak poprawnego wyboru 2.4. (0 3) Obliczenie wielkoci fizycznych z wykorzystaniem znanych zalenoci (II.4.c) Natenie prdu czerpanego z sieci jest równe I = = = 533 A. Z równania 0,9 P t = E kin obliczamy czas rozpdzania koa t = = 1390 s (lub 23 min).
5 5 3 p. poprawna metoda obliczenia natenia prdu oraz czasu, poprawne wyniki z jednostkami 2 p. poprawna metoda obliczenia natenia prdu, poprawny wynik z jednostk, napisanie równania 0,9Pt = E kin, bd lub brak obliczenia czasu, lub bd jednostki poprawna metoda obliczenia natenia prdu, poprawny wynik z jednostk, brak lub bd uwzgldnienia sprawnoci w bilansie energii (poza tym bilans poprawny), wynik zgodny z tym bdem, poprawna jednostka brak lub bd obliczenia natenia prdu lub bd jednostki, poprawna metoda obliczenia czasu, poprawny wynik z jednostk 1 p. poprawna metoda obliczenia natenia prdu i poprawny wynik z jednostk, brak spenienia pozostaych kryteriów napisanie równania 0,9Pt = E kin, brak spenienia pozostaych kryteriów Zadanie 3. (0 10) 3.1. (0 2) Opis pola elektrostatycznego za pomoc natenia pola (I.1.2.b.1) Natenie pola elektrycznego jest równe E = = = 4500 V/m (lub 4500 N/C). Warto siy oddziaywania pola na elektron wynosi F = ee = 1, C 4500 N/C = 7, N. 2 p. poprawne obliczenie natenia pola oraz siy oddziaywania wraz z jednostkami 1 p. poprawne obliczenie natenia pola wraz z jednostk, bd lub brak obliczenia wartoci siy oddziaywania, lub bd jednostki bd lub brak obliczenia natenia pola, lub bd jednostki, poprawne obliczenie wartoci siy oddziaywania wraz z jednostk 3.2. (0 1) Uzasadnienie wniosku (III.5) Sia grawitacji dziaajca na elektron wynosi F g = mg = 9, kg 9,8 N/kg N. Jest to wielko tak maa, e nie wpywa znaczco na tor elektronu. 1 p. poprawne obliczenie przyblionej wartoci siy grawitacji z jednostk (lub porównanie jej z si oddziaywania elektrostatycznego) i poprawny wniosek 0 p. brak spenienia powyszego kryterium 3.3 (0 1) Zastosowanie zasady niezalenoci ruchów (I.1.1.a.3) Zgodnie z zasad niezalenoci ruchów czas przejcia elektronu midzy okadkami jest równy t = = 4, s. 1 p. poprawne obliczenie czasu przejcia elektronu wraz z jednostk 0 p. brak spenienia powyszego kryterium
6 (0 2) Uzasadnienie wniosku (III.5) Przykady poprawnej odpowiedzi: 2 F t Pionowe przemieszczenie elektronu wynosi s = m 2 = = 7,8 mm, czyli mniej od jego pocztkowej odlegoci od okadki (1 cm). Zatem elektron nie trafi w okadk. Czas dotarcia do okadki odlegej o 1 cm wynosiby t = = = 5, s, czyli wicej od czasu przelotu. Zatem elektron nie trafi w okadk. 2 p. poprawne obliczenie przemieszczenia elektronu, porównanie z dan odlegoci i poprawny wniosek poprawne obliczenie czasu, porównanie z danym czasem przelotu i poprawny wniosek 1 p. wyprowadzenie wzoru na przemieszczenie elektronu, brak lub bd obliczenia, lub brak lub bd wniosku wyprowadzenie wzoru na czas, brak lub bd obliczenia, lub brak lub bd wniosku 3.5. (0 2) Uzupenienie brakujcych elementów rysunku (II.2) p. tor krzywoliniowy wewntrz (z odchyleniem we waciw stron), prostoliniowy na zewntrz, gadkie poczenie przy wejciu do kondensatora i przy wyjciu 1 p. tor krzywoliniowy wewntrz (z odchyleniem we waciw stron), prostoliniowy na zewntrz, zaamanie toru przy wejciu do kondensatora lub przy wyjciu tor krzywoliniowy wewntrz (z odchyleniem w bdn stron), prostoliniowy na zewntrz, gadkie poczenie przy wejciu do kondensatora i przy wyjciu 3.6. (0 2) Uzasadnienie wniosku (III.5) Dugo fali de Broglie a wynosi = = = 2, m. Jest to wielko znacznie mniejsza od wymiarów kondensatora, dlatego falowe cechy elektronu nie s istotne.
7 7 2 p. poprawne obliczenie dugoci fali wraz z jednostk, porównanie z którymkolwiek z wymiarów kondensatora i poprawny wniosek 1 p. poprawne obliczenie dugoci fali wraz z jednostk, brak porównania lub wniosku Zadanie 4. (0 10) 4.1. (0 2) Obliczenie wielkoci fizycznej z wykorzystaniem znanych zalenoci (II.4.c) Przeksztacajc wzór na czstotliwo drga w obwodzie LC wyprowadzamy Zatem L = = 1,11 mh. L f C. 2 p. poprawna metoda rozwizania i poprawny wynik wraz z jednostk 1 p. poprawna metoda rozwizania, bd lub brak wyniku lub jednostki 0 p. brak poprawnej metody rozwizania 4.2. (0 2) Zastosowanie zwizku midzy dugoci, prdkoci i czstotliwoci fali wietlnej (I.1.5.a.2 PP) Wysoko masztu wynosi h = = = = 667 m. 2 p. poprawna metoda rozwizania i poprawny wynik wraz z jednostk 1 p. zastosowanie wzoru = c/f 0 p. brak spenienia powyszego kryterium 4.3. (0 2) Analiza informacji podanej w formie tekstu i rysunku (II.1) a) Przyczyn stosowania zestawu pytek jest to, e zestaw ma wiksz pojemno, ni ukad dwóch pytek. b) Wsunicie pytek gbiej spowoduje zwikszenie pojemnoci, gdy zwikszeniu ulega powierzchnia czynna pytek. 2 p. poprawna odpowied na oba pytania, wraz z uzasadnieniem odpowiedzi b) 1 p. poprawna odpowied na pytanie a), bd lub brak odpowiedzi na pytanie b) lub bd uzasadnienia poprawna odpowied na pytanie b) wraz z uzasadnieniem, bd lub brak odpowiedzi na pytanie a)
8 (0 1) Interpretacja informacji zapisanej w formie schematu (III.1) Obszar II peni w odbiormiku funkcj wzmacniacza. 1 p. poprawne uzupenienie zdania 0 p. brak poprawnego uzupenienia 4.5. (0 1) Wyjanienie budowy tranzystora (I.1.5.a.5) Tranzystor npn jest zbudowany z trzech warstw póprzewodnika zawierajcych róne domieszki. 1 p. poprawne uzupenienie zdania 0 p. brak poprawnego uzupenienia 4.6. (0 2) Uzupenienie brakujcego elementu schematu (II.2) Schemat naley uzupeni potencjometrem (lub opornikiem regulowanym). Mona go umieci np. wg jednego z poniszych rysunków. 2 p. poprawna nazwa elementu i poprawny schemat (potencjometr moe by zarówno w obwodzie wejciowym, jak w obwodzie suchawki, zarówno szeregowo, jak w ukadzie potencjometrycznym) 1 p. poprawna nazwa elementu, bd lub brak schematu poprawny schemat, bd lub brak nazwy elementu Zadanie 5. (0 9) 5.1. (0 1) Analiza opisanych wyników dowiadcze (III.4) Przyczyn tego, e rt moe utrzyma si nad powietrzem w wskiej rurce, jest oddziaywanie wzajemne atomów rtci.
9 9 1 p. poprawne uzupenienie zdania 0 p. brak poprawnego uzupenienia 5.2. (0 3) Obliczenie cinienia hydrostatycznego (I.1.7.2) Zastosowanie równania Clapeyrona (I.1.4.a.1 PP) Obliczenie wielkoci fizycznej z wykorzystaniem znanych zalenoci (II.4.c) Cinienie w sytuacji 1 jest sum p atm + gh. Warunek przemiany izotermicznej mona zapisa w postaci p 1 l 1 = p 2 l 2, a podstawiajc dane otrzymujemy tosamo (1, Pa kg 3 m 9,8 20 cm) 60 cm = 1, Pa 76 cm. Zgodno lewej i prawej strony (w granicach dokadnoci danych) potwierdza jednakow warto temperatury. 3 p. poprawna metoda rozwizania i poprawne obliczenia 2 p. zapisanie wyraenia na cinienie w sytuacji 1 w postaci sumy p atm + gh, zastosowanie warunku przemiany izotermicznej w postaci p 1 l 1 = p 2 l 2 (lub porównanie tych wyrae w formie równowanej), bd lub brak podstawienia danych 1 p. zapisanie wyraenia na cinienie w sytuacji 1 w postaci sumy p atm + gh, bd lub brak pozostaych elementów rozwizania zastosowanie warunku przemiany izotermicznej w postaci p 1 l 1 = p 2 l 2 (lub porównanie tych wyrae w formie równowanej), bd lub brak pozostaych elementów rozwizania 5.3. (0 1) Analiza opisanych wyników dowiadcze (III.4) Przyczyn pozornej sprzecznoci jest to, e ciepo przepyno midzy powietrzem a otoczeniem. 1 p. poprawne wyjanienie 0 p. brak poprawnego wyjanienia 5.4. (0 2) Analiza opisanych wyników dowiadcze (III.4) Przy szybkim spreniu lub rozpreniu mona zaniedba przepyw ciepa, a sprenie jest wykonaniem dodatniej pracy (rozprenie ujemnej). Zgodnie z I zasad termodynamiki nastpuje wtedy wzrost (spadek) energii wewntrznej i odpowiednia zmiana temperatury.
10 10 2 p. stwierdzenie, e przy szybkim spreniu mona zaniedba przepyw ciepa, napisanie o wzrocie energii wewntrznej przy spraniu (lub o spadku przy rozpraniu) i powizanie U ze zmian temperatury 1 p. stwierdzenie, e przy szybkim spreniu mona zaniedba przepyw ciepa, bd lub brak pozostaych elementów rozwizania napisanie o wzrocie energii wewntrznej przy spraniu (lub o spadku przy rozpraniu) i powizanie U ze zmian temperatury, brak stwierdzenia, e przy szybkim spreniu mona zaniedba przepyw ciepa 5.5. (0 2) Opis przemiany izobarycznej (I.1.4.a.2) Jest to przemiana izobaryczna. Poniewa objto powietrza jest proporcjonalna do dugoci supa powietrza w rurce, wic warunek tej przemiany mona zapisa w postaci =. Std T 2 = = 371 K. 2 p. wyprowadzenie warunku przemiany izobarycznej w postaci obliczenie T 2 z jednostk 1 p. wyprowadzenie warunku przemiany izobarycznej w postaci obliczenia T 2 lub jednostki = i poprawne =, bd lub brak Zadanie 6. (0 11) 6.1. (0 2) Opis wasnoci fal (I i I.1.4.c.18) wiato jest fal elektromagnetyczn, poprzeczn. Dwik jest fal spryst, podun. Spolaryzowa mona tylko fale wietlne. 2 p. poprawny opis fal wietlnych i dwikowych (4 wpisy w tabeli) oraz poprawny wybór rodzaju fal, które mona spolaryzowa 1 p. poprawny opis fal wietlnych i dwikowych, bd lub brak wyboru rodzaju fal, które mona spolaryzowa bd opisu fal wietlnych i dwikowych (do 3 wpisów poprawnych), poprawny wybór rodzaju fal, które mona spolaryzowa
11 (0 2) Odczytanie i analiza informacji podanej w formie wykresu (II.2) Z rysunku odczytujemy opónienie czasowe jednego wykresu wzgldem drugiego (0,5 ms). Rónica odlegoci mikrofonów od kamertonu jest równa 74 cm 57 cm = 17 cm. Zatem prdko dwiku wynosi = 340 m/s. 2 p. poprawny odczyt opónienia czasowego, poprawna metoda obliczenia prdkoci dwiku i poprawny wynik z jednostk 1 p. poprawny odczyt opónienia czasowego, brak lub bd obliczenia prdkoci dwiku lub jednostki 0 p. brak spenienia powyszego kryterium 6.3. (0 2) Obliczenie wielkoci fizycznej z wykorzystaniem znanych zalenoci (II.4.c) Analiza wyniku dowiadczenia, sformuowanie wniosku (III.4 i III.5) Stosunek amplitud sygnaów wynosi ok. = 1,25 (lub = 1,33), a stosunek odlegoci mikrofonów od kamertonu wynosi = 1,30. Zgodno tych stosunków dowodzi, e amplituda sygnau dwikowego jest odwrotnie proporcjonalna do odlegoci od róda dwiku. 2 p. poprawne obliczenie stosunku amplitud sygnaów i stosunku odlegoci mikrofonów od kamertonu oraz poprawny wybór rodzaju zalenoci amplitudy sygnau od odlegoci wraz z uzasadnieniem opartym na zgodnoci stosunków 1 p. poprawne obliczenie stosunku amplitud sygnaów i stosunku odlegoci mikrofonów od kamertonu, bd lub brak w pozostaych elementach rozwizania 6.4. (0 2) Odczytanie i analiza informacji podanej w formie tekstu (II.1.a) Natenie fali dwikowej jest odwrotnie proporcjonalne do kwadratu odlegoci od róda dwiku. Natenie fali dwikowej jest proporcjonalne do kwadratu amplitudy fali. 2 p. poprawne uzupenienie obu zda 1 p. poprawne uzupenienie jednego zdania 0 p. brak spenienia powyszego kryterium
12 (0 1) Interpretacja informacji zapisanej w postaci schematu (III.1) Przykady poprawnych odpowiedzi: Pudeko kamertonu peni rol puda rezonansowego. Pudeko kamertonu jest rezonatorem. W pudeku kamertonu powstaje fala stojca. Pudeko kamertonu wzmacnia wysyany dwik. 1 p. poprawny opis roli pudeka 0 p. brak spenienia powyszego kryterium 6.6. (0 2) Sformuowanie wniosku (III.5) Czstotliwo nie zmienia si, gono zmalaa, czas trwania drga wzrós. 2 p. trzy poprawne uzupenienia 1 p. dwa poprawne uzupenienia
EGZAMIN MATURALNY 2012 FIZYKA I ASTRONOMIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY Kryteria oceniania odpowiedzi CZERWIEC 2012 2 Egzamin maturalny z fizyki i astronomii Zadanie 1. (0 11) 1.1.
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2013 FIZYKA I ASTRONOMIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2013 FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 2 Egzamin maturalny z fizyki i astronomii Zadanie 1. (0 1) Obszar standardów
Bardziej szczegółowoSZKIC ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ROZWI ZA ZADA W ARKUSZU II
Nr zadania.1.. Przemiany gazu.. SZKIC ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ROZWIZA ZADA W ARKUSZU II PUNKTOWANE ELEMENTY ODPOWIEDZI Za czynno Podanie nazwy przemiany (AB przemiana izochoryczna) Podanie nazwy
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2012 FIZYKA I ASTRONOMIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 2 Egzamin maturalny z fizyki i astronomii Zadanie 1. (0 12) 1.1. (0
Bardziej szczegółowoFIZYKA Z ASTRONOMIĄ POZIOM PODSTAWOWY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 FIZYKA Z ASTRONOMIĄ POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 2 Zadanie 1. (0 1) Obszar standardów Opis wymagań Obliczanie prędkości
Bardziej szczegółowoFIZYKA Z ASTRONOMIĄ POZIOM PODSTAWOWY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 FIZYKA Z ASTRONOMIĄ POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 2 Egzamin maturalny z fizyki i astronomii Zadanie 1. (0 1) Obszar standardów
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2012 FIZYKA I ASTRONOMIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi CZERWIEC 2012 2 Egzamin maturalny z fizyki i astronomii Zadanie 1. (0 1) Obszar
Bardziej szczegółowoKLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI
Egzamin maturalny maj 009 FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Zadanie 1. Fizyka i astronomia poziom podstawowy Wyznaczenie wartoci prdkoci i przyspieszenia ciaa wykorzystujc
Bardziej szczegółowoMODELE ODPOWIEDZI DO PRZYKŁADOWEGO ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO Z FIZYKI I ASTRONOMII
TEST PRZED MATUR 007 MODELE ODPOWIEDZI DO PRZYKŁADOWEGO ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO Z FIZYKI I ASTRONOMII ZAKRES ROZSZERZONY Numer zadania......3. Punktowane elementy rozwizania (odpowiedzi) za podanie odpowiedzi
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2010 FIZYKA I ASTRONOMIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 010 FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM PODSTAWOWY Klucz punktowania odpowiedzi MAJ 010 Zadanie 1. Przypisanie pojcia toru do ladu ruchu samolotu przedstawionego
Bardziej szczegółowoKLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI
Egzain aturalny aj 009 FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Zadanie 1. Wyznaczenie wartoci prdkoci i przyspieszenia ciaa wykorzystujc równanie ruchu. Warto prdkoci pocztkowej,
Bardziej szczegółowoZasady oceniania karta pracy
Zadanie 1.1. 5) stosuje zasadę zachowania energii oraz zasadę zachowania pędu do opisu zderzeń sprężystych i niesprężystych. Zderzenie, podczas którego wózki łączą się ze sobą, jest zderzeniem niesprężystym.
Bardziej szczegółowoFIZYKA POZIOM ROZSZERZONY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 FORMUŁA DO 2014 ( STARA MATURA ) FIZYKA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MFA-R1 MAJ 2016 Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi
Bardziej szczegółowoARKUSZ EGZAMINACYJNY ETAP PRAKTYCZNY EGZAMINU POTWIERDZAJ CEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE CZERWIEC 2014
Zawód: technik elektronik Symbol cyfrowy zawodu: 311[07] Numer zadania: 1 Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczcia egzaminu 311[07]-01-142 Czas trwania egzaminu: 240 minut ARKUSZ
Bardziej szczegółowoKLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI
Egzamin maturalny maj 009 MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Zadanie 1. Matematyka poziom podstawowy Wyznaczanie wartoci funkcji dla danych argumentów i jej miejsca zerowego. Zdajcy
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 FORMUŁA DO 2014 ( STARA MATURA ) FIZYKA POZIOM PODSTAWOWY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MFA-P1 MAJ 2015 Zadania zamknięte Zadanie 1. (0 1) Obszar standardów
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2012 FIZYKA I ASTRONOMIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 2 Egzamin maturalny z fizyki i astronomii Zadanie 1. (0 1) Obszar standardów
Bardziej szczegółowoFIZYKA POZIOM PODSTAWOWY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 FORMUŁA DO 2014 ( STARA MATURA ) FIZYKA POZIOM PODSTAWOWY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MFA-P1 MAJ 2016 Zadania zamknięte Zadanie 1. (0 1) Obszar standardów
Bardziej szczegółowoKLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI
Egzamin maturalny maj 009 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Zadanie. a) Wiadomoci i rozumienie Matematyka poziom rozszerzony Wykorzystanie pojcia wartoci argumentu i wartoci funkcji.
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 2 POZIOM PODSTAWOWY. 1. x y x y
Nr zadania Nr czynnoci Przykadowy zestaw zada nr z matematyki ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR POZIOM PODSTAWOWY Etapy rozwizania zadania. Podanie dziedziny funkcji f: 6, 8.. Podanie wszystkich
Bardziej szczegółowoKONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań
1 KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów 18 stycznia 018 r. zawody II stopnia (rejonowe) Schemat punktowania zadań Maksymalna liczba punktów 60. 85% 51pkt. Uwaga! 1. Za poprawne rozwiązanie
Bardziej szczegółowoFIZYKA Z ASTRONOMIĄ POZIOM ROZSZERZONY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 FIZYKA Z ASTRONOMIĄ POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 2 Egzamin maturalny z fizyki i astronomii Zadanie 1. (0 7) 1.1. (0 3)
Bardziej szczegółowoSZKIC ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ W ARKUSZU II. Zadanie 28. Kołowrót
SZKIC ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ W ARKUSZU II Zadanie 8. Kołowrót Numer dania Narysowanie sił działających na układ. czynność danie N N Q 8. Zapisanie równania ruchu obrotowego kołowrotu.
Bardziej szczegółowoPrawda/Fałsz. Klucz odpowiedzi. Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania. Zad 1.
Klucz odpowiedzi Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania. Zad 1.1 Poprawna odpowiedź: 2 pkt narysowane wszystkie siły, zachowane odpowiednie proporcje
Bardziej szczegółowoRezonans szeregowy (E 4)
POLITECHNIKA LSKA WYDZIAŁINYNIERII RODOWISKA I ENERGETYKI INSTYTT MASZYN I RZDZE ENERGETYCZNYCH Rezonans szeregowy (E 4) Opracował: mgr in. Janusz MDRYCH Zatwierdził: W.O. . Cel wiczenia. Celem wiczenia
Bardziej szczegółowoWszystkie znaki występujące w tekście są zastrzeżonymi znakami firmowymi bądź towarowymi ich właścicieli.
Wszelkie prawa zastrzeżone. Nieautoryzowane rozpowszechnianie całości lub fragmentu niniejszej publikacji w jakiejkolwiek postaci jest zabronione. Wykonywanie kopii metodą kserograficzną, fotograficzną,
Bardziej szczegółowoOCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY INFORMACJE DLA OCENIAJACYCH
Próbny egzamin maturalny z fizyki i astronomii OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY INFORMACJE DLA OCENIAJACYCH. Rozwiązania poszczególnych zadań i poleceń oceniane są na podstawie punktowych kryteriów
Bardziej szczegółowoKONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego. Schemat punktowania zadań
KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 7 lutego 03 r. zawody II stopnia (rejonowe) Schemat punktowania zadań Maksymalna liczba punktów 60 85% 5pkt Uwaga!. Za poprawne
Bardziej szczegółowoArkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczcia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczcia egzaminu. Ukad graficzny CKE 00 KOD WPISUJE ZDAJCY PESEL Miejsce na naklejk z kodem dysleksja EGZAMIN MATURALNY
Bardziej szczegółowo36P POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII. POZIOM PODSTAWOWY (od początku do optyki geometrycznej)
Włodzimierz Wolczyński 36P POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII POZIOM PODSTAWOWY (od początku do optyki geometrycznej) Rozwiązanie zadań należy zapisać w wyznaczonych miejscach pod
Bardziej szczegółowoKONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów szkół podstawowych. Schemat punktowania zadań
KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów szkół podstawowych lutego 09 r. etap rejonowy Schemat punktowania zadań Maksymalna liczba punktów 40. Uwaga!. Za poprawne rozwiązanie zadania metodą, która nie
Bardziej szczegółowoKurs przygotowawczy NOWA MATURA FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY
Kurs przygotowawczy NOWA MATURA FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY 1.Wielkości fizyczne: - wielkości fizyczne i ich jednostki - pomiary wielkości fizycznych - niepewności pomiarowe - graficzne przedstawianie
Bardziej szczegółowoKONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań
KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów 25 stycznia 204 r. zawody II stopnia (rejonowe) Schemat punktowania zadań Maksymalna liczba punktów 60 85% 5pkt Uwaga!. Za poprawne rozwiązanie zadania
Bardziej szczegółowoRys1. Schemat blokowy uk adu. Napi cie wyj ciowe czujnika [mv]
Wstp Po zapoznaniu si z wynikami bada czujnika piezoelektrycznego, ramach projektu zaprojektowano i zasymulowano nastpujce ukady: - ródo prdowe stabilizowane o wydajnoci prdowej ma (do zasilania czujnika);
Bardziej szczegółowoKarta punktowania egzaminu do kursu Fizyka 1 dla studentów Wydziału Inż. Śr., kier. Inż. Śr. oraz WPPT IB. Zagadnienie 1.
Karta punktowania egzaminu do kursu Fizyka 1 dla studentów Wydziału Inż. Śr., kier. Inż. Śr. oraz WPPT IB. Zagadnienie 1. 3 PKT. Wzorcowa odpowiedź ad I zasada zaczerpnięta z podręcznika HRW lub równoważna
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM Fizyka Poziom rozszerzony. Listopad Poprawna odpowiedź i zasady przyznawania punktów
GIELDAMATURALNA.PL ODBIERZ KOD DOSTĘPU* - Twój indywidualny klucz do wiedzy! *Kod na końcu klucza odpowiedzi KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM Fizyka Poziom rozszerzony Vademecum i
Bardziej szczegółowoSPIS OZNACZE 1. STATYKA
SPIS TRECI OD AUTORÓW... 7 WSTP... 9 SPIS OZNACZE... 11 1. STATYKA... 13 1.1. Zasady statyki... 16 1.1.1. Stopnie swobody, wizy, reakcje wizów... 18 1.2. Zbieny układ sił... 25 1.2.1. Redukcja zbienego
Bardziej szczegółowoKARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - gimnazjum - etap wojewódzki. Rodzaj/forma zadania. Max liczba pkt. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź
Nr zada Cele ogólne nia 1 III. Wskazywanie w otaczającej 2 I. Wykorzystanie wielkości fizycznych 3 III. Wskazywanie w otaczającej 4 I. Wykorzystanie wielkości fizycznych 5 III. Wskazywanie w otaczającej
Bardziej szczegółowoI. Poziom: poziom rozszerzony (nowa formuła)
Nr zadania Analiza wyników egzaminu maturalnego wiosna 2018 + poprawki Przedmiot: Fizyka I. Poziom: poziom rozszerzony (nowa formuła) 1. Zestawienie wyników. Liczba uczniów zdających - LO 7 Zdało egzamin
Bardziej szczegółowoRys1 Rys 2 1. metoda analityczna. Rys 3 Oznaczamy prdy i spadki napi jak na powyszym rysunku. Moemy zapisa: (dla wzłów A i B)
Zadanie Obliczy warto prdu I oraz napicie U na rezystancji nieliniowej R(I), której charakterystyka napiciowo-prdowa jest wyraona wzorem a) U=0.5I. Dane: E=0V R =Ω R =Ω Rys Rys. metoda analityczna Rys
Bardziej szczegółowoKONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego. Schemat punktowania zadań
1 KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 8 marca 01 r. zawody III stopnia (finałowe) Schemat punktowania zadań Maksymalna liczba punktów 60. 90% 54pkt. Uwaga! 1. Za
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2013 FIZYKA I ASTRONOMIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2013 FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 2 Egzamin maturalny z fizyki i astronomii Zadanie 1. (0 9) 1.1. (0 2)
Bardziej szczegółowoPraca, moc, energia. 1. Klasyfikacja energii. W = Epoczątkowa Ekońcowa
Praca, moc, energia 1. Klasyfikacja energii. Jeżeli ciało posiada energię, to ma również zdolnoć do wykonania pracy kosztem częci swojej energii. W = Epoczątkowa Ekońcowa Wewnętrzna Energia Mechaniczna
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI
Miejsce na naklejk z kodem (Wpisuje zdajcy przed rozpoczciem pracy) KOD ZDAJCEGO MMA-PGP-0 EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY Czas pracy 0 minut ARKUSZ I MAJ ROK 00 Instrukcja dla zdajcego.
Bardziej szczegółowoKONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 27 stycznia 2012 r. zawody II stopnia (rejonowe) Schemat punktowania zadań
Maksymalna liczba punktów 60 85% 5pkt KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 7 stycznia 0 r. zawody II stopnia (rejonowe) Schemat punktowania zadań Uwaga!. Za poprawne rozwiązanie
Bardziej szczegółowoFIZYKA I ASTRONOMIA RUCH JEDNOSTAJNIE PROSTOLINIOWY RUCH PROSTOLINIOWY JEDNOSTAJNIE PRZYSPIESZONY RUCH PROSTOLINIOWY JEDNOSTAJNIE OPÓŹNIONY
FIZYKA I ASTRONOMIA RUCH JEDNOSTAJNIE PROSTOLINIOWY Każdy ruch jest zmienną położenia w czasie danego ciała lub układu ciał względem pewnego wybranego układu odniesienia. v= s/t RUCH
Bardziej szczegółowoKLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI
Egzamin maturalny maj 009 FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Zadanie 1.1 Narysowanie toru ruchu ciała w rzucie ukośnym. Narysowanie wektora siły działającej na ciało w
Bardziej szczegółowomgr Ewa Socha Gimnazjum Miejskie w Darłowie
mgr Ewa Socha Gimnazjum Miejskie w Darłowie LP. PLAN WYNIKOWY Z FIZYKI DLA II KL. GIMNAZJUM MA ROK SZKOLNY 2003/04 TEMATYKA LEKCJI LICZBA GODZIN 1. Lekcja organizacyjna. 1 2. Opis ruchów prostoliniowych.
Bardziej szczegółowoModele odpowiedzi i punktacji
Modele odpowiedzi i punktacji Zadanie Beczka (8 pkt) Sformułowanie układu równań at at s i uzyskanie wzoru a s 3 4 Podstawienie wartości liczbowych i obliczenie a m/s Na beczkę działają wzdłuż równi dwie
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 FIZYKA I ASTRONOMIA
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM PODSTAWOWY FORMUŁA DO 2014 ( STARA MATURA ) ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MFA-P1 MAJ 2018 Zadania zamknięte Zadanie 1. (1
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY Z FIZYKI I ASTRONOMII
Autor: Jerzy Sarbiewski TEST PRZED MATUR 2007 PRZYKŁADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY Z FIZYKI I ASTRONOMII Instrukcja dla zdajcego POZIOM ROZSZERZONY Czas pracy 150 minut 1. Sprawd, czy arkusz egzaminacyjny
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII CZERWIEC 2012 POZIOM ROZSZERZONY. Czas pracy: 150 minut. Liczba punktów do uzyskania: 60 WPISUJE ZDAJĄCY
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY
Bardziej szczegółowoRozkład nauczania fizyki w klasie II liceum ogólnokształcącego w Zespole Szkół nr 53 im. S. Sempołowskiej
Rozkład nauczania fizyki w klasie II liceum ogólnokształcącego w Zespole Szkół nr 53 im. S. Sempołowskiej rok szkolny 204/205 Warszawa, 29 sierpnia 204r. Zespół Przedmiotowy z chemii i fizyki Temat lekcji
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2010 FIZYKA I ASTRONOMIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 010 FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM PODSTAWOWY Klucz punktowania odpowiedzi MAJ 010 Egzamin maturalny z fizyki i astronomii Zadanie 1. Przypisanie
Bardziej szczegółowoKONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań
KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów 7 lutego 06 r. zawody III stopnia (rejonowe) Schemat punktowania zadań Maksymalna liczba punktów 60 Uwaga!. Za poprawne rozwiązanie zadania metodą, która
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2012 FIZYKA I ASTRONOMIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 2 Zadanie 1. (0 1) Obszar standardów D. 100 s Zadanie 2. (0 1) Opis wymaga
Bardziej szczegółowoPrąd elektryczny poziom rozszerzony
Prąd elektryczny poziom rozszerzony Zadanie 1. (9 pkt) Źródło: CKE 2005 (PR), zad. 29. Zadanie 1.1 (3 pkt) Zadanie 1.2 (2 pkt) 1 Zadanie 1.3 (2 pkt) Zadanie 1.4 (2 pkt) 2 Zadanie 2. (10 pkt) Źródło: CKE
Bardziej szczegółowo25P3 POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNYZ FIZYKI I ASTRONOMII - III POZIOM PODSTAWOWY
25P3 POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNYZ FIZYKI I ASTRONOMII - III Hydrostatyka Gazy Termodynamika Elektrostatyka Prąd elektryczny stały POZIOM PODSTAWOWY Rozwiązanie zadań należy zapisać w wyznaczonych
Bardziej szczegółowoRozkład nauczania fizyki w klasie II liceum ogólnokształcącego w Zespole Szkół nr 53 im. S. Sempołowskiej rok szkolny 2015/2016
Rozkład nauczania fizyki w klasie II liceum ogólnokształcącego w Zespole Szkół nr 53 im. S. Sempołowskiej rok szkolny 2015/2016 Warszawa, 31 sierpnia 2015r. Zespół Przedmiotowy z chemii i fizyki Temat
Bardziej szczegółowoI Powiatowy Konkurs Matematyka, Fizyka i Informatyka w Technice Etap finałowy 10 kwietnia 2013 grupa elektryczno-elektroniczna
I Powiatowy Konkurs Matematyka, Fizyka i Informatyka w Technice Etap finałowy 10 kwietnia 2013 grupa elektryczno-elektroniczna (imi i nazwisko uczestnika) (nazwa szkoły) Arkusz zawiera 6 zada. Zadania
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Fizyka. Poziom rozszerzony. Listopad 2014
Vademecum Fizyka KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM nowa vademecum MATURA 015 FIZYKA zakres rozszerzony Fizyka Poziom rozszerzony KOD WEWNĄTRZ Zacznij przygotowania do matury już dziś
Bardziej szczegółowoTreści nauczania (program rozszerzony)- 25 spotkań po 4 godziny lekcyjne
(program rozszerzony)- 25 spotkań po 4 godziny lekcyjne 1, 2, 3- Kinematyka 1 Pomiary w fizyce i wzorce pomiarowe 12.1 2 Wstęp do analizy danych pomiarowych 12.6 3 Jak opisać położenie ciała 1.1 4 Opis
Bardziej szczegółowoKLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI
Egzamin maturalny maj 009 MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Zadanie. a) Matematyka poziom podstawowy Wyznaczanie wartoci funkcji dla danych argumentów i jej miejsca zerowego. 0
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII CZERWIEC 2012 POZIOM ROZSZERZONY. Czas pracy: 150 minut. Liczba punktów do uzyskania: 60 WPISUJE ZDAJĄCY
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem Instrukcja dla
Bardziej szczegółowoFIZYKA POZIOM ROZSZERZONY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 FORMUŁA OD 2015 ( NOWA MATURA ) FIZYKA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MFA-R1 MAJ 2016 Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi
Bardziej szczegółowoMODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA II
MODEL ODOWEDZ SCHEMAT OCENANA AKUSZA Zdajcy moe rozwiza zadania kad poprawn metod. Otrzymuje wtedy makymaln liczb punktów. Numer zadania Czynnoci unktacja Uwagi. Amperomierz naley podczy zeregowo.. Obliczenie
Bardziej szczegółowoROZWIĄZUJEMY ZADANIA Z FIZYKI
ROZWIĄZUJEMY ZADANIA Z FIZYKI Rozwiązując zadnia otwarte PAMIĘTAJ o: wypisaniu danych i szukanych, zamianie jednostek na podstawowe, wypisaniu potrzebnych wzorów, w razie potrzeby przekształceniu wzorów,
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII
Miejsce na naklejk# z kodem szko$y dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII MFA-P1A1P-052 POZIOM PODSTAWOWY Czas pracy 120 minut Instrukcja dla zdaj!cego 1. Sprawd!, czy arkusz egzaminacyjny zawiera
Bardziej szczegółowoEgzamin z fizyki Informatyka Stosowana
Egzamin z fizyki Informatyka Stosowana 1) Dwie kulki odległe od siebie o d=8m wystrzelono w tym samym momencie czasu z prędkościami v 1 =4m/s i v 2 =8m/s, jak pokazano na rysunku. v 1 8 m v 2 α a) kulka
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI
Miejsce na naklejk z kodem szkoy dysleksja MMA-R1_1P-07 EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM ROZSZERZONY Czas pracy 180 minut Instrukcja dla zdajcego 1. Sprawd, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 15 stron
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI
Miejsce na naklejk z kodem szkoy dysleksja MMA-P_P-07 EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY Czas pracy 0 minut Instrukcja dla zdajcego. Sprawd, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 5 stron (zadania
Bardziej szczegółowoMAJ Czas pracy: 170 minut. do uzyskania: pobrano z Miejsce na naklejk z kodem KOD. liczby. punktów. pióra z czarnym tuszem
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczcia egzaminu. Ukad graficzny CKE 03 WPISUJE ZDAJCY KOD PESEL Miejsce na naklejk z kodem dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY.
Bardziej szczegółowoMax liczba pkt. Rodzaj/forma zadania. Zasady przyznawania punktów zamknięte 1 1 p. każda poprawna odpowiedź. zamknięte 1 1 p.
KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - szkoła podstawowa Nr zadania Cele ogólne 1 I. Wykorzystanie pojęć i Cele szczegółowe II.5. Uczeń nazywa ruchem jednostajnym ruch, w którym droga przebyta w jednostkowych
Bardziej szczegółowoPozostałe zadania UWAGA: Za kade poprawne i pełne rozwizanie przyznajemy maksymaln liczb punktów nalenych za zadanie. 1 p.
SCHEMAT PUNKTOWANIA GM - A1 LUTY 2004 Zadania WW 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 B C D B C C B A D B B D A C B C A A B A C A D D D Pozostałe zadania UWAGA: Za kade poprawne
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2011 FIZYKA I ASTRONOMIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z fizyki i astronomii poziom rozszerzony Zadanie 1. (0 7) 1.1. (0
Bardziej szczegółowopodać przykład wielkości fizycznej, która jest iloczynem wektorowym dwóch wektorów.
PLAN WYNIKOWY FIZYKA - KLASA TRZECIA TECHNIKUM 1. Ruch postępowy i obrotowy bryły sztywnej Lp. Temat lekcji Treści podstawowe 1 Iloczyn wektorowy dwóch wektorów podać przykład wielkości fizycznej, która
Bardziej szczegółowoSZKIC ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ W ARKUSZU I. Informacje dla oceniających
SZKIC ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ W ARKUSZU I Inormacje dla oceniających. Rozwiązania poszczególnych zadań i poleceń oceniane są na podstawie punktowych kryteriów oceny poszczególnych
Bardziej szczegółowoSZKIC ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ W ARKUSZU I. Informacje dla oceniających
SZKIC ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ W ARKUSZU I Inormacje dla oceniających. Rozwiązania poszczególnych zadań i poleceń oceniane są na podstawie punktowych kryteriów oceny poszczególnych
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy fizyka rozszerzona klasa 3a
Plan wynikowy fizyka rozszerzona klasa 3a 1. Hydrostatyka Temat lekcji dostateczną uczeń Ciśnienie hydrostatyczne. Prawo Pascala zdefiniować ciśnienie, objaśnić pojęcie ciśnienia hydrostatycznego, objaśnić
Bardziej szczegółowoV OGÓLNOPOLSKI KONKURS Z FIZYKI Fizyka się liczy Eliminacje TEST 27 lutego 2013r.
V OGÓLNOPOLSKI KONKURS Z FIZYKI Fizyka się liczy Eliminacje TEST 27 lutego 2013r. 1. Po wirującej płycie gramofonowej idzie wzdłuż promienia mrówka ze stałą prędkością względem płyty. Torem ruchu mrówki
Bardziej szczegółowoArkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.
Ukad graficzny CKE 2013 KOD Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczcia egzaminu. WPISUJE ZDAJCY PESEL Miejsce na naklejk z kodem dysleksja EGZAMIN
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2013 MATEMATYKA
pobrano z wwwsqlmediapl entralna Komisja Egzaminacyjna EGZMIN MTURLNY 0 MTEMTYK POZIOM PODSTWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MJ 0 pobrano z wwwsqlmediapl Zadanie (0 ) Obszar standardów Opis wymaga pojcia
Bardziej szczegółowoZakres materiału do testu przyrostu kompetencji z fizyki w kl. II
Zakres materiału do testu przyrostu kompetencji z fizyki w kl. II Wiadomości wstępne 1.1Podstawowe pojęcia fizyki 1.2Jednostki 1.3Wykresy definiuje pojęcia zjawiska fizycznego i wielkości fizycznej wyjaśnia
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI ««*» ( # * *»»
««*» ( # * *»» CZĘŚĆ I. POJĘCIA PODSTAWOWE 1. Co to jest fizyka? 11 2. Wielkości fizyczne 11 3. Prawa fizyki 17 4. Teorie fizyki 19 5. Układ jednostek SI 20 6. Stałe fizyczne 20 CZĘŚĆ II. MECHANIKA 7.
Bardziej szczegółowoautor: Włodzimierz Wolczyński rozwiązywał (a)... ARKUSIK 21 ELEKTROSTATYKA CZĘŚĆ 1. POLE CENTRALNE I JEDNORODNE
autor: Włodzimierz Wolczyński rozwiązywał (a)... ARKUSIK 21 ELEKTROSTATYKA CZĘŚĆ 1. POLE CENTRALNE I JEDNORODNE Rozwiązanie zadań należy zapisać w wyznaczonych miejscach pod treścią zadania TEST JEDNOKROTNEGO
Bardziej szczegółowoKlucz odpowiedzi. Fizyka
Klucz odpowiedzi. Fizyka Zadanie Oczekiwana odpowiedź Liczba punktów za czynność zadanie 1.1. Δs = 2π(R r) Δs = 2 3,14 (0,35 0,31) m Δs = 0,25 m. 1 p. za zauważenie, że różnica dróg to różnica obwodów,
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI
Miejsce na naklejkę z kodem (Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy) KOD ZDAJĄCEGO OKRĘGOWA K O M I S J A EGZAMINACYJNA w KRAKOWIE PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI Czas pracy 90 minut Informacje 1.
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI Z ASTRONOMIĄ
Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy PESEL ZDAJĄCEGO Miejsce na nalepkę z kodem szkoły Instrukcja dla zdającego PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI Z ASTRONOMIĄ Arkusz II (dla poziomu rozszerzonego)
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 FORMUŁA DO 2014 ( STARA MATURA ) FIZYKA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MFA-R1 MAJ 2015 Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 FIZYKA I ASTRONOMIA
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 208/209 FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY FORMUŁA DO 204 ( STARA MATURA ) ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MFA-R MAJ 209 Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi
Bardziej szczegółowoKONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 26 lutego 2010 r. zawody II stopnia (rejonowe) Schemat punktowania zadań
Maksymalna liczba punktów 60 KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 6 lutego 00 r. zawody II stopnia (rejonowe) Schemat punktowania zadań Uwaga!. Za poprawne rozwiązanie zadania
Bardziej szczegółowoFIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 FORMUŁA DO 2014 ( STARA MATURA ) FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MFA-R1 MAJ 2017 Uwaga: Akceptowane są wszystkie
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA II
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA II Energia mechaniczna Wymagania na stopień dopuszczający obejmują treści niezbędne dla dalszego kształcenia oraz użyteczne w pozaszkolnej działalności ucznia.
Bardziej szczegółowoRodzaj/forma zadania. Max liczba pkt. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź. zamknięte 1 1 p. poprawne odpowiedzi. zamknięte 1 1 p. poprawne odpowiedzi
KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - gimnazjum - etap rejonowy Nr zada Cele ogólne nia 1 I. Wykorzystanie wielkości fizycznych 2 I. Wykorzystanie wielkości fizycznych 3 III. Wskazywanie w otaczającej
Bardziej szczegółowoKARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - szkoła podstawowa - etap wojewódzki. Ma x licz ba pkt. Rodzaj/forma zadania. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź
Nr zada nia Cele ogólne 1 I. Wykorzystanie pojęć i 2 I. Wykorzystanie pojęć i 3 I. Wykorzystanie pojęć i 4 I. Wykorzystanie pojęć i 5 II. Rozwiązywanie problemów Cele szczegółowe IX.4. Uczeń posługuje
Bardziej szczegółowoRys.1 Schemat blokowy uk adu miliwatomierza.
Wstp Tematem projektu jest zaproponowanie ukadu do pomiaru mocy czynnej speniajcego nastpujce warunki: - moc znamionowa pomiaru P n = 00mW; - czstotliwo znamionowa pomiaru f n = khz; - znamionowa impedancja
Bardziej szczegółowo