I. Część ogólna programu studiów

Transkrypt

1 I Część ogólna programu studiów Wstęp Studia na kierunku pedagogika umiejscowione są w obszarze nauk humanistycznych(h) i społecznych (S) Program studiów dla prowadzonej w uczelni specjalności praca kulturalno-oświatowa został opracowany w oparciu o profil ogólnoakademicki (A) i efekty kształcenia w obszarze nauk humanistycznych i społecznych uwzględniając zadania związane z pracą kulturalno-oświatową Studia w specjalności praca kulturalnooświatowa dają możliwość kształcenia dla młodzieży dostrzegającej wzrost zainteresowania placówkami kulturalno-oświatowymi wśród dzieci i młodzieży a także potrzebę wykształcenia osób, które mogłyby zakładać i prowadzić tego rodzaju placówki oraz organizować działalność o charakterze kulturalnym Wybór jednej z oferowanych w ramach kierunku specjalności następuje po zaliczeniu drugiego semestru studiów Ogólne cele kształcenia dla kierunku pedagogika: Celem studiów na kierunku pedagogika jest: zdobycie wiedzy na temat nauk humanistycznych i społecznych i ich miejsca w systemie nauk, pozyskanie wiedzy o tradycyjnych i współczesnych systemach pedagogicznych, poznanie terminologii używanej w pedagogice, jej subdyscyplinach oraz zastosowań w dyscyplinach pokrewnych, uzyskanie wiedzy ogólnopedagogicznej, psychologicznej i socjologicznej, niezbędnej do zrozumienia społeczno-kulturowego kontekstu kształcenia, wychowania oraz pracy opiekuńczej, uzyskanie koniecznej wiedzy przedmiotowej, poznanie wybranych koncepcji człowieka oraz pozyskanie wiedzy na temat jego rozwoju, poznanie wybranych teorii wychowania, nauczania i uczenia się, poznanie rodzajów struktur i instytucji społecznych oraz relacji między nimi w skali krajowej, międzynarodowej i międzykulturowej oraz wiedzy o procesach zachodzących zmian i ich konsekwencjach, poznanie struktury i założeń systemu edukacji oraz działających w jego obrębie placówek edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych, zdobycie wiedzy na temat założeń funkcjonowania i działalności placówek kulturalnooświatowych, zdobycie wiedzy o uczestnikach działalności edukacyjnej, wychowawczej i opiekuńczej, zdobycie podstawowej wiedzy z zakresu pedagogiki społecznej i jej działów, wyposażenie absolwenta w wiadomości i umiejętności z zakresu technologii informacyjnych koniecznych do posługiwania się narzędziami informatycznymi w pracy zawodowej, zapoznanie z metodami badań oraz narzędziami i technikami pozyskiwania i opracowywania danych, wyposażenie w wiedzę na temat norm prawnych, organizacyjnych, etycznych i moralnych determinujących funkcjonowanie struktur i instytucji społecznych, w tym placówek kulturalno-oświatowych,

2 umożliwienie uzyskania znajomości języka obcego na poziomie B Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy, wyposażenie w wiedzę na temat bezpieczeństwa i higieny pracy w placówkach wychowawczych i opiekuńczych, przygotowanie do podjęcia studiów II stopnia Założenia organizacyjne: Są to studia nienauczycielskie, I stopnia (I) prowadzone w systemie stacjonarnym, trwające sześć semestrów Łączna liczba godzin do zrealizowania w trakcie studiów: 800 Łączna liczba punktów ECTS: 80 Integralną część procesu kształcenia na specjalności praca kulturalno-oświatowa stanowią studenckie praktyki zawodowe, min w muzeach, domach kultury, galeriach, środkach masowego przekazu, agencjach reklamowych Absolwent uzyskuje tytuł zawodowy licencjat Wymagania rekrutacyjne: Kandydatem na studia jest osoba, która zdała egzamin dojrzałości i przedłożyła wymagane dokumenty Opis przeciwwskazań zdrowotnych do wykonywania zawodu: Brak innych przeciwwskazań 5 Opis sylwetki absolwenta w oparciu o zakładane efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych: Po zakończeniu studiów I stopnia na kierunku pedagogika w specjalności praca kulturalno-oświatowa, absolwent powinien: (w nawiasach podane są odniesienia do efektów kształcenia w obszarach kształcenia w zakresie nauk humanistycznych i społecznych) w zakresie wiedzy (W): mieć podstawową wiedzę na temat miejsca pedagogiki w systemie nauk oraz powiązań z innymi dyscyplinami (HIA_W0; HIA_W0; HIA_W05), mieć podstawową wiedzę na temat zadań pedagogiki społecznej (HIA_W0), znać podstawowe teorie wychowania, uczenia się i nauczania oraz ich wieloaspektowe uwarunkowania (HIA_W0), znać prawidłowości dotyczące rozwoju biologicznego, psychologicznego oraz społecznego człowieka (HIA_W0; SIA_W05), poznać założenia dotyczące zadań, funkcjonowania, zarządzania i promocji placówek prowadzących działania kulturalno-oświatowe (SIA_W09), uzyskanie wiedzy ogólnopedagogicznej, psychologicznej i socjologicznej, niezbędnej do zrozumienia społeczno-kulturowego kontekstu kształcenia i wychowania (HIA_W05; SIA_W05), mieć wiedzę przedmiotową, niezbędną przy wykonywaniu zawodu (HIA_W00) znać założenia i strukturę funkcjonującego systemu szkolnego (SIA_W09), znać filozoficzne, społeczno-kulturowe, historyczne, biologiczne, psychologiczne i medyczne podstawy i uwarunkowania wychowania oraz procesu przyswajania wiedzy, umiejętności, a także rozwoju (HIA_W05), znać prawidłowości dotyczące grup społecznych, ich klasyfikacji, struktury oraz rodzajów więzi społecznych, prawidłowości i zakłóceń w tym obszarze (SIA_W0), mieć wiedzę z zakresu technologii informacyjnych i możliwościach wykorzystania komputerów w pracy zawodowej, (HIA_W00),

3 mieć podstawową wiedzę dotyczącą przeprowadzania badań pedagogicznych (SIA_W0) w zakresie umiejętności (U): umieć dostrzegać, obserwować, analizować i interpretować zjawiska społeczne, wykorzystując poznaną wiedzę teoretyczną (SIA_U0;SIA_U08), potrafić posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi przy analizowaniu ludzkich zachowań, diagnozowaniu i prognozowaniu sytuacji oraz określaniu działań praktycznych (SIA_U0; SIA_U0; SIA_U0; SIA_U0; SIA_U08; HIA_U0; HIA_U0), mieć umiejętność wypowiadania się w formie ustnej i pisemnej na temat określonych zagadnień z wykorzystaniem wiedzy teoretycznej i języka specjalistycznego (HIA_U0; HIA_U0; HIA_U; HIA_U), umieć samodzielnie analizować naukową literaturę rodzimą i obcojęzyczną a także pozyskiwać informacje wykorzystując ICT (HIA_U0; HIA_U0; SIA_U0; SIA_U0), dokonywać diagnozy i tworzyć programy działalności kulturalno-oświatowej w środowisku (SIA_U0), tworzyć własny warsztat metodyczny dotyczący edukacji dorosłych (SIA_U0; SIA_U0), umieć organizować, prowadzić i promować placówki oświatowo-kulturalne (SIA_U0), umieć samodzielnie się uczyć, pogłębiać, aktualizować i integrować z innymi dziedzinami wiedzy nabytą podczas studiów wiedzę pedagogiczną i przedmiotową oraz wykorzystywać ją do realizacji własnego rozwoju zawodowego (HIA_U0; HIA_U0; HIA_U0), umieć wykorzystywać w pracy zawodowej technologie informacyjne (SIA_U0; SIA_U07), posługiwać się językiem obcym, także specjalistycznym (HIA_U0; HIA_U0; HIA_U0), dostrzegać i analizować dylematy etyczne posługując się wiedzą z zakresu etyki zawodowej (SIA_U05;SIA_U0), dokonać krytycznej analizy własnych działań i określić obszary wymagające modyfikacji (HSIA_U), umieć udzielać pierwszej pomocy (SIA_U0), w zakresie kompetencji społecznych (K): rozumieć i doceniać rolę i znaczenie nauk pedagogicznych w funkcjonowaniu społeczeństwa (SIA_K07), być gotowym do podejmowania działań pedagogicznych w różnych środowiskach społecznych (HIA_K0; SIA_K0; SIA_K0; SIA_K05), mieć umiejętność komunikacji interpersonalnej (HIA_0; SIA_K0), rozumieć potrzebę stałego podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych (HIA_K0; HIA_K0; SIA_K0), rozumieć konieczność stosowania w pracy zawodowej norm prawnych i etycznych (SIA_K0; HIA_K0),

4 umieć pracować w grupie i nią kierować (HIA_0; SIA_K0), współpracować z innymi pracownikami i środowiskiem lokalnym (HIA_0; SIA_K0) Formy i metody prowadzenia zajęć: Zajęcia na proponowanym kierunku i specjalności prowadzone są w formie wykładów, ćwiczeń, ćwiczeń laboratoryjnych, ćwiczeń warsztatowych, wycieczek dydaktycznych w zależności od realizowanego przedmiotu 7 Ogólne zasady i kryteria oceniania efektów kształcenia: W czasie studiów student obowiązany jest do uzyskania zaliczenia z każdego przedmiotu oraz zaliczenia praktyk zawodowych Zaliczenie przedmiotu może następować w drodze uzyskania pozytywnych ocen cząstkowych z kolokwiów, referatów, prezentacji, samodzielnie przygotowywanych prac lub egzaminów Sposoby weryfikacji wiedzy i umiejętności oraz kryteria oceny końcowej są zamieszczone w kartach przedmiotów i podawane do wiadomości studentów na początku semestru przez poszczególnych wykładowców 8 Określenie warunków ukończenia studiów i uzyskania tytułu zawodowego: Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie zaliczeń wszystkich semestrów i uzyskanie liczby punktów ECTS przewidzianych planem studiów, złożenie pozytywnie ocenionej pracy dyplomowej i zdanie egzaminu dyplomowego Egzamin dyplomowy jest egzaminem ustnym Szczegółowy przebieg egzaminu dyplomowego określa Regulamin Studiów w PWSZ w Nowym Sączu 9 Określenie nabytych kwalifikacji i uprawnień zawodowych: Absolwent specjalności praca kulturalno-oświatowa uzyskuje kwalifikacje uprawniające do prowadzenia placówek i instytucji kulturalnych oraz organizowania działalności o charakterze kulturalnym, rekreacyjnym i edukacyjnym 0 Opis organizacji zajęć wynikających z innych wymagań określonych w standardach kierunku: ) Wychowanie fizyczne: godzin realizowanych w I i II semestrze, pkt ECTS ) Język obcy: godzin realizowanych w I i II semestrze, poziom B, 8 pkt ECTS ) Technologia informacyjna: godzin realizowanych w I i II semestrze, ECTS ) Praktyki studenckie: 0 godzin praktyk zawodowych realizowanych po semestrze II i IV w tych typach placówek, do których absolwent uzyskuje kwalifikacje Inne wymagania: ) Szkolenie BHP: godziny obowiązkowego szkolenia, realizowane na początku studiów ) Przysposobienie biblioteczne: obowiązkowe szkolenie realizowane na początku studiów

5 Wykaz przedmiotów nauczania realizowanych na kierunku pedagogika, specjalności praca kulturalno - oświatowa: l p Kategoria przedmiotów podstawowe (A) kierunkowe (B) kształcenia wynikające innych wymagań kierunkowych (C) specjalnościowe (D) z Nazwa przedmiotów Filozofia Wprowadzenie do psychologii Psychologia rozwojowa Wprowadzenie do socjologii 5Socjologiczne podstawy edukacji Pojęcia i systemy pedagogiczne Historia myśli pedagogicznej Teoretyczne podstawy wychowania Teoretyczne podstawy kształcenia Pedagogika społeczna 5Metody badań pedagogicznych Media w edukacji Wychowanie fizyczne Język obcy Technologia informacyjna, wykorzystanie w edukacji Biomedyczne podstawy rozwoju 5Podstawy samokształcenia Seminarium dyplomowe 7Ochrona własności intelektualnej 8BHP i ergonomia 9Etyka zawodowa 0Edukacja zdrowotna, udzielanie pierwszej pomocy Socjologia kultury Antropologia kultury Etnografia Edukacja kulturalna 5Komunikacja interpersonalna Sztuka dialogu i negocjacji 7Umiejętność publicznego wystąpienia 8Edukacja dorosłych 9Instytucje kulturalno oświatowe 0Podstawy prawne funkcjonowania instytucji kulturalno oświatowych Zarządzanie placówką kulturalno oświatową Finansowanie i marketing działań kulturalno oświatowych Public relations instytucji kulturalno oświatowych Ewaluacja i monitoring programów społecznych Organizowanie i prowadzenie grup zainteresowań Animacja społeczno kulturalna jako metoda edukacji Liczba godzin Liczba punktów ECTS

6 7Promocja kultury lokalnej i regionalnej 8Polityka społeczna i kulturalna 9Organizacje pozarządowe i wolontariat 0Kultura audiowizualna Wstęp do historii sztuki Wiedza o teatrze Wiedza o filmie Wiedza o muzyce 5Wprowadzenie do muzealnictwa Informacja naukowa i bibliotekoznawcza 7Historia i kultura regionu RAZEM (E) Praktyki studenckie 0 8