PUBLICZNE GIMNAZJUM im. B. PRUSA w KARCZEWIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Transkrypt

1 PUBLICZNE GIMNAZJUM im. B. PRUSA w KARCZEWIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Podstawą oceny z wychowania fizycznego jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć. Do oceniania każdego ucznia podchodzi się indywidualnie mając na uwadze jego możliwości. I. Obszary podlegające ocenie: Postawa - aktywność Udział w zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych: zaangażowanie, systematyczność i wysiłek wkładany w rozwój sprawności fizycznej, inwencja twórcza, aktywny udział w zajęciach, pomoc w ich organizacji, frekwencja, systematyczny udział w lekcjach, zdyscyplinowanie, Udział w zawodach sportowych: udział w życiu sportowym szkoły, reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych udział w zawodach sportowych w systemie pozaszkolnego współzawodnictwa sportowego, Prozdrowotny styl życia: dbałość o zdrowie i prawidłowa postawę ciała, systematyczne usprawnianie, właściwa postawa społeczna i kultura osobista, dbanie o czystość i higienę ciała, Umiejętności Ruchowe: stopień opanowania umiejętności ruchowych (co potrafię, jak wykonuję) z zakresu wymagań programu nauczania wychowania fizycznego, oceniany na podstawie przeprowadzanych sprawdzianów zgodnych z wymaganiami programowymi z zakresu indywidualnych i zespołowych form aktywności ruchowej. Ogólna sprawność fizyczna mierzona testami sprawności fizycznej. Organizacyjne: stopień opanowania umiejętności organizacji zajęć rekreacyjno sportowych. Wiadomości Wiedza i umiejętności jej praktycznego wykorzystania w zakresie: a) organizacji, bezpieczeństwa i higieny zajęć ruchowych (samokontrola, asekuracja, pomoc), b) współpracy w czasie zajęć, c) przepisów i terminologii poszczególnych dyscyplin sportu, d) samosterowania rozwojem psychofizycznym, adaptacji organizmu do wysiłku, ochrony zdrowia, e) pierwszej pomocy f) dbałości o prawidłowa postawę ciała,

2 g) zasad higienicznego trybu życia. II Waga ocen cząstkowych: Postawa - aktywność : waga 4 ocena wystawiana nie rzadziej niż po każdych 10 zajęciach klasowo lekcyjnych i 4 fakultatywnych na podstawie obserwacji poszczególnych zajęć, frekwencji i zaangażowania ucznia na zajęciach. Umiejętności : waga 2 ocena na podstawie sprawdzianów i testów sprawności fizycznej. Wiadomości: waga 1 ocena wystawiana na podstawie obserwacji realizacji zaplanowanych zadań, sprawdzianów wiadomości. Zawody sportowe reprezentowanie szkoły: szkolne: udział - cząstkowa ocena bdb waga 1, miejsce punktowane - cząstkowa ocena bdb lub cel waga 2 powiatowe: udział - cząstkowa ocena bdb waga 1, miejsce punktowane - cząstkowa ocena bdb lub cel waga 2 międzypowiatowe: udział - cząstkowa ocena bdb waga 2, miejsce punktowane - cząstkowa ocena bdb lub cel waga 3 wojewódzkie, ogólnopolskie: udział - ocena cząstkowa bdb waga 3, miejsce punktowane - ocena bdb lub cel waga 4. III Sposób oceny poszczególnych obszarów Ocena aktywności Na ocenę aktywności składa się udział w zajęciach wychowania fizycznego i zaangażowanie ucznia w zajęcia Miarą wysiłku wkładanego w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki wychowania fizycznego jest systematyczność udziału w zajęciach realizujących program nauczania wychowania fizycznego i fakultatywnych o charakterze rekreacyjno - zdrowotnym, a także aktywność uczniów w trakcie zajęć. Wskaźnikiem aktywności jest wykonywanie zadań w trakcie zajęć na miarę możliwości ucznia. Strój sportowy Aby móc uczestniczyć w zajęciach uczeń musi posiadać odpowiedni czysty i schludny strój sportowy, składający się z koszulki gimnastycznej o długości sięgającej co najmniej linii bioder (tak aby można ją była włożyć w spodenki / spodnie), spodenek lub spodni od dresu i obuwia sportowego. Uczeń jest zobowiązany do zmiany stroju codziennego na sportowy przed zajęciami WF i ponownie na strój codzienny po zajęciach. Brak stroju sportowego powoduje nieprzygotowanie do zajęć i niedopuszczenie ucznia do ćwiczeń, ponadto trzecie i każde następne nieprzygotowanie w danym semestrze skutkuje ocena niedostateczną w obszarze Postawa - aktywność Zwolnienia z ćwiczeń, zwolnienia z WF. Zwolnienia ucznia z określonych ćwiczeń na określony czas dokonuje Dyrektor Szkoły na podstawie opinii lekarskiej. Zwolnienie z realizacji zajęć Wychowania Fizycznego ucznia dokonuje Dyrektor Szkoły na podstawie opinii lekarskiej.

3 Jeśli zwolnienie ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego uniemożliwia wystawienie uczniowi oceny śródrocznej lub rocznej, to uczniowi takiemu w dokumentacji nauczania dokonuje się wpisu zwolniony/zwolniona. Osoby zwolnione przed Dyrektora Szkoły z realizacji zajęć Wychowania Fizycznego, podczas lekcji WF przebywają w świetlicy lub bibliotece zgodnie z decyzją dyrektora szkoły. W przypadku niedyspozycji spowodowanej menstruacją u dziewcząt, ewentualnego złego samopoczucia z tym związanego uczennica zgłasza dany fakt nauczycielowi. Forma udziału dziecka w zajęciach zależy od samopoczucia uczennicy. Niezależnie od samopoczucia, uczennica musi być przygotowana do zajęć posiadać strój sportowy. Ocena umiejętności: Ocenie podlega poziom i postęp sprawności fizycznej i umiejętności techniczno - taktycznych poszczególnych dyscyplin sportowych i obszarów aktywności fizycznej zawartych w programie nauczania, oceniane będą: a) technika (estetyka, płynność, poprawność) wykonanego ćwiczenia podlegającego sprawdzianowi b) skuteczność wykonywanego ćwiczenia (celność, ilość, odległość, czas itp.) Ocena wiadomości: Ocenie podlega wiedza i jej praktyczne zastosowanie w zakresie przestrzegania zasad BHP w trakcie zajęć wychowania fizycznego i innych aktywności ruchowych. Oceny będą wystawiane na podstawie sprawdzianów i ćwiczeń praktycznych wiadomości z zakresu podstawy programowej zawarte w dziale Edukacja Zdrowotna. Oceny będą wystawiane na podstawie obserwacji i wykonanych prac, znajomość przepisów i zasad poszczególnych dyscyplin sportowych (udział, sędziowanie, prezentacje). Każdy uczeń zobowiązany jest do zaliczenia wszystkich zadań sprawdzających wyznaczonych przez nauczyciela prowadzącego: w przypadku przystąpienia ucznia do sprawdzianu, nie może on otrzymać oceny niedostatecznej ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie przystąpi do sprawdzianu i nie wykorzysta możliwości zaliczenia w dodatkowym terminie. Wszystkie sprawdziany muszą być zapowiedziane, poprzedzone lekcją powtórzeniową i omówione po zrealizowaniu. Uczeń, który nie realizował sprawdzianu, w okresie dwóch tygodni jest zobowiązany do jego zrealizowania. Nauczyciel może wyznaczyć dłuższy niż dwa tygodnie termin realizacji sprawdzianu. IV Kryteria na poszczególne oceny: Ocena niedostateczna Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: ma lekceważący stosunek do przedmiotu, nie uczestniczy w zajęciach wychowania fizycznego, czego przejawem są oceny niedostateczne w obszarze Postawa - aktywność nie realizuje zadań sprawdzających wyznaczonych przez nauczyciela prowadzącego czego przejawem są oceny niedostateczne w obszarze Umiejętności wykazuje rażące braki w postawie i zachowaniu podczas lekcji wf, nie przestrzega zasad BHP podczas lekcji wf, czego przejawem są oceny niedostateczne w obszarze Wiadomości

4 Ocena dopuszczająca Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: wykazuje poważne braki w zakresie zachowań i postaw do lekcji w-f, opuszcza lekcje, jego postawa społeczna, zaangażowanie i stosunek do zajęć budzą duże zastrzeżenia, przeważają oceny dopuszczające w obszarze postawa - aktywność ćwiczenie wykonuje nieumiejętnie, niechętnie, poniżej swoich możliwości przeważają oceny dopuszczające w obszarze Umiejętności posiada małe wiadomości, nie potrafi wykonać prostych zadań przeważają oceny dopuszczające w obszarze Wiadomości Ocena dostateczna Ocenę dostateczna otrzymuje uczeń, który: jest przeciętnie zaangażowany podczas zajęć wychowania fizycznego, jest mało systematyczny i bierny w pracy, w obszarze Postawa aktywność przeważają oceny dostateczne. dysponuje przeciętną sprawnością motoryczną, ćwiczenia wykonuje niepewnie, w nieodpowiednim tempie i z błędami technicznymi, w obszarze Umiejętności przeważają oceny dostateczne. w jego wiadomościach z zakresu wychowania fizycznego są znaczne luki, a tych które posiada nie potrafi wykorzystać w praktyce, w obszarze Wiadomości przeważają oceny dostateczne. Ocena dobra Ocenę dobrą otrzymuje uczeń który: jego postawa i stosunek do przedmiotu nie budzą zastrzeżeń, systematycznie i aktywnie uczestniczy w zajęciach wychowania fizycznego, wykazuje postępy w osobistym usprawnianiu, w obszarze postawa aktywność przeważają oceny dobre, opanował umiejętności określone podstawą programową w stopniu minimum dostatecznym przy zaangażowaniu adekwatnym do swoich możliwości, ćwiczenia wykonuje prawidłowo, lecz nie dość dokładnie, z małymi błędami technicznymi, w obszarze Umiejętności przeważają oceny dobre. posiadane wiadomości potrafi wykorzystać w praktyce przy pomocy nauczyciela, z drobnymi niedociągnięciami potrafi zdiagnozować własny rozwój fizyczny, wydolność fizyczną i sprawność fizyczną za pomocą testu obowiązującego na lekcji wychowania fizycznego i z pomocą nauczyciela interpretuje wyniki, w obszarze Wiadomości przeważają oceny dobre. Ocena bardzo dobra Ocenę bardzo dobra otrzymuje uczeń, który: wykazuje się dużym zaangażowaniem i bardzo dobrą postawą podczas lekcji wf, bierze aktywny udział w sportowych zajęciach pozalekcyjnych, jest inicjatorem, organizatorem, sędzią podczas różnych form aktywności fizycznej, w obszarze Postawa aktywność przeważają oceny bardzo dobre. jest sprawny fizycznie, ćwiczenia wykonuje z właściwą techniką, pewnie, w odpowiednim tempie i dokładnie, zna założenia taktyczne i przepisy dyscyplin sportowych zawartych w programie, w obszarze Umiejętności przeważają oceny bardzo dobre. samodzielnie rozwija własne zainteresowania i uzdolnienia w zakresie aktywności fizycznej, posiada duże wiadomości z zakresu wychowania fizycznego i umiejętnie wykorzystuje je w praktycznym działaniu, w obszarze Wiadomości przeważaja oceny bardzo dobre.

5 Ocena celująca Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz:: jest wzorowo zaangażowany na lekcjach wf, jego postawę podczas zajęć można określić jako wybitną, aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły bądź też w innych formach działalności związanej z wychowaniem fizycznym poza szkołą, jest to działanie stałe i systematyczne, samodzielnie i twórczo rozwija swoje umiejętności i zainteresowania w obszarze aktywności fizycznej, jest zawsze przygotowany do zajęć wychowania fizycznego.