AGIELSKI MATERIAŁ DO NAUKI :XII-II

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "AGIELSKI MATERIAŁ DO NAUKI :XII-II"

Juliusz Rosiński
7 lat temu
Przeglądów:

1 AGIELSKI MATERIAŁ DO NAUKI :XII-II TREŚCI NAUCZANIA XII,I, II 3 latki 4 latki 4/5 latki Boże Narodzenie Christmas Utrwalanie słownictwa związanego ze Świętami Bożego Narodzenia Nauka piosenki o choince Wydawanie poleceń połączone z ćwiczeniami TPR Ubrania i czynności codzienne Clothes and routines Wydawanie poleceń Opisywanie i rozpoznawanie ubrań Rozumienie i stosowanie zwrotów codziennej komunikacji Jedzenie Food Opisywanie miejsca i sposobu spędzania wolnego czasu Określanie ilości Wyrażanie preferencji upodobań Let's have a picnic in the garden. Bread, cheese, star, present I can' t find my red sock. What's the matter? Doon't worry, I can help. Trousers, shirt, jumper, socks Let's have a picnic in the garden. Bread, cheese,salad,cherries star, present,angel,santa Claus I can' t find my red sock. What's the matter? Doon't worry, I can help. Trousers, shirt, jumper, socks,shoes Let's have a picnic in the garden. Lots of goog things to eat! Bread for me and cheese for you. What a wonderful picnic! Bread, cheese,salad,cherries Szkoła School Opisywanie zdarzeń Określenie co ludzie robią w tej chwili Określanie posiadania I Hippo is going to school. school, bag The holidays have finished. Hippo is going to school. I have my bag and my pencil and my book school, bag, pencil The holidays have finished. Hippo is going to school. I have my bag and my pencil and my book

komunikacji Jedzenie Food Opisywanie miejsca i sposobu spędzania wolnego czasu Określanie ilości Wyrażanie preferencji upodobań Let's have a picnic in the garden.

2 przynależności Karnawał Carnival Informacje o swoich planach Wyrażanie stanu posiadania Opisywanie miejsca ZABAWA Z JĘZYKIEM ANGIELSKIM It's carnival time school, bag, pencil It's carnival time Look at me. I'm a fairy 1. "GŁUCHY TELEFON" - na pewno każdy z was zna tę zabawę. Zmieńmy jednak trochę zasady gry. Usiądźcie w kółku, jedna osoba mówi na ucho drugiej osobie jakiś wyraz w języku angielskim. Ostatnia osoba mówi ten wyraz na głos- jeśli ktoś pomyli nazwę, musicie wykluczyć z gry tę osobę. 2. "SPIDER AND FLIES'' - pajączek i muszki". Do tej zabawy potrzebujemy jednej osoby, która będzie pajączkiem i kilkoro innych dzieci, które będą muszkami. SPIDER woła "FLIES ARE FLYING (muszki latają) - wtedy dzieci biegają po sali, następnie woła SPIDER IS COMMING - na ten dźwięk dzieci zatrzymują się, stają nieruchomo a pajączek szuka osoby która się poruszyła. 3. ''Rozpoznaj obrazek'' - Nauczyciel zwraca się do uczniów o wybranie reprezentantów grup. Podchodzą oni do tablicy, na której zawieszone są różne obrazki. Nauczyciel mówi: Show me a yellow blouse with a little flower on it. (pokażcie mi żółtą bluzkę z małym kwiatkiem), albo: Show me a big green ball. (pokażcie mi dużą zieloną piłkę) itp. Zadaniem dzieci jest wskazanie konkretnego przedmiotu o podanych przez nauczyciela cechach. Zwycięża ten zespół, który uzyska największą liczbę punktów. 4 "Kim's game" - Jedna osoba musi schować przedmioty i poprosić dzieci, żeby zapamiętały co jest pod przykryciem. Aby zwiększyć element rywalizacji nauczyciel może zmieniać położenie przedmiotów, albo nawet zabierać niektóre z nich, prosząc, aby dzieci powiedziały czego brakuje.

Usiądźcie w kółku, jedna osoba mówi na ucho drugiej osobie jakiś wyraz w języku angielskim. Ostatnia osoba mówi ten wyraz na głos- jeśli ktoś pomyli nazwę, musicie wykluczyć z gry tę osobę. 2.

3 5 "Simon Says" - Osoba wybrana na "Simona" staje w środku i podaje komendy poprzedzone słowami "Simon says...", wykonując jednocześnie podaną komendę. Uczestnicy zabawy wykonują komendę tylko jeżeli jest ona poprzedzona słowami "Simon says..." i tylko jeżeli jest zgodna z tym, co demonstruje "Simon". W przeciwnym wypadku uczestnicy zabawy nie mogą ruszyć się z miejsca. Piosenki The dancing christmas tree song Every body dance with me. Shake hour head Kick your legs Wave your arms Jump up and down Turn around. Jingle bells, Jingle bells, jingle bells Jingle all the way Oh what fun it is to ride In a one horse open sleigh Jingle bells, jingle bells Jingle all the way Oh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh

W przeciwnym wypadku uczestnicy zabawy nie mogą ruszyć się z miejsca. Piosenki The dancing christmas tree song Every body dance with me.

4 Last Christmas Last Christmas I gave you my heart But the very next day you gave it away This year To save me from tears I'll give it to someone special Do You Like Broccoli Ice Cream? Do you like broccoli? [Yes gesture.] Do you like ice cream? [Pretend to lick an ice cream cone.] [Yes gesture.] Do you like broccoli ice cream? [Make a "yucky" face.] No, I don't. Yucky! [No gesture.] Do you like donuts? [Pretend to hold and eat a donut.] Do you like juice? [Pretend to drink juice.] Do you like donut juice? No, I don't. Yucky! Do you like popcorn? [Pretend to eat popcorn one by one.]

] [Yes gesture.] Do you like broccoli ice cream? [Make a "yucky" face.] No, I don't. Yucky! [No gesture.] Do you like donuts?

5 Do you like pizza? [Pretend to hold a piece of pizza and eat it.] Do you like popcorn pizza? No, I don't. Yucky! Do you like bananas? [Pretend to peel and eat a banana.] Do you like soup? [Pretend to eat soup from a bowl with a spoon.] Do you like banana soup? No, I don't. Yucky Składanka karnawałowa The Hokey Pokey Shake + More Kids Songs & Nursery Rhymes Super Simple Songs

[Pretend to eat soup from a bowl with a spoon.] Do you like banana soup? No, I don't.

Podobne dokumenty

Podstawa Programowa Wychowania przedszkolnego. Przygotowanie do posługiwania się językiem angielskim:

English Podstawa Programowa Wychowania przedszkolnego Obszar 12: przygotowanie do posługiwania się językiem obcym nowożytnym poprzez rozbudzanie świadomości językowej i wrażliwości kulturowej oraz budowanie