Rezultaty projektu Pierwsza szychta realizowanego w ramach Inicjatywy Wspólnotowej EQUAL inspiracją dla projektodawców w 2010 roku.

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Rezultaty projektu Pierwsza szychta realizowanego w ramach Inicjatywy Wspólnotowej EQUAL inspiracją dla projektodawców w 2010 roku."

Zofia Leśniak
8 lat temu
Przeglądów:

1 Rezultaty projektu Pierwsza szychta realizowanego w ramach Inicjatywy Wspólnotowej EQUAL inspiracją dla projektodawców w 2010 roku. Beata Białowąs Gdańsk, 25 listopada 2009 roku Geneza projektu: Wiosna 2004 roku Pomysłodawcą projektu jest Pan Michał Wójcik Pomysłodawcą projektu jest Pan Michał Wójcik Dyrektor Naczelny Izby Rzemieślniczej oraz Małej i Średniej Przedsiębiorczości w Katowicach.

Beata Białowąs Gdańsk, 25 listopada 2009 roku Geneza projektu: Wiosna 2004 roku Pomysłodawcą

2 Cel projektu: Przeszkolenie osób bezrobotnych w zawodach rzemieślniczych, które są poszukiwane na rynku pracy. Uczestnicy projektu: Zakładana grupa docelowa projektu na etapie przygotowywania wniosku to 150 osób (w tym 90 kobiet) o niskich kwalifikacjach zawodowych. Docelowo w projekcie wzięło udział 170 osób (w tym 103 kobiety).

Uczestnicy projektu: Zakładana grupa docelowa projektu na etapie przygotowywania

3 Partnerstwo na Rzecz Rozwoju: Wojewódzki Urząd Pracy w Katowicach Region Śląsko Dąbrowski NSZZ Solidarność ; Ośrodek Kształcenia Samorządu Terytorialnego im. Waleriana Pańki w Katowicach, Fundacja Rozwoju Demokracji Lokalnej; Izba Rzemieślnicza oraz Małej i Średniej Przedsiębiorczości w Katowicach (Administrator projektu). Badanie rynku pracy: Na początku realizacji projektu przeprowadzono Analizę rynku pracy Badanie obejmujące województwo śląskie przeprowadzone zostało przed przystąpieniem do szkoleń - aby zapewnić, że nie będziemy szkolić do bezrobocia Część A. Wstępne badanie jakościowe. Część B. Tendencje w zatrudnieniu w województwie śląskim. Część C. Raport z badań pracodawców.

Badanie rynku pracy: Na początku realizacji projektu przeprowadzono Analizę rynku pracy Badanie obejmujące województwo śląskie przeprowadzone zostało przed przystąpieniem

4 Badanie rynku pracy: Najważniejsze wnioski: Staranna selekcja daje szanse na prawidłowy przebieg szkoleń. Z uwagi na specyfikę grupy docelowej należy stworzyć odpowiednio długą listę rezerwową. Wypadaniem z kursów szczególnie zagrożone są osoby chronicznie bezrobotne (pozostające bez pracy 2 lata i dłużej). Najwyższa efektywność notowana jest wśród osób, które są jeszcze rozpędzone po zakończeniu szkoły lub utracie pracy. Im wyższy poziom wykształcenia, tym rzadziej zdarzają się rezygnacje. Jeżeli chodzi o płeć, to kobiety są bardziej sumienne od mężczyzn. Badanie rynku pracy: Najważniejsze wnioski: Przed podjęciem właściwych praktyk / szkoleń pożądany jest Przed podjęciem właściwych praktyk / szkoleń pożądany jest okres przygotowawczy, który służy między innymi zdobyciu przez uczestników projektu nawyków związanych z porannym wstawaniem i spędzaniem wielu godzin poza domem.

Najwyższa efektywność notowana jest wśród osób, które są jeszcze rozpędzone po zakończeniu szkoły lub utracie pracy. Im wyższy poziom wykształcenia, tym rzadziej zdarzają się rezygnacje.

5 Rekrutacja uczestników: Za selekcję uczestników projektu odpowiedzialny był Region Śląsko Dąbrowski NSZZ Solidarność. Proces obejmował spotkania osób bezrobotnych zainteresowanych udziałem w projekcie z doradcą zawodowym. Opinia doradcy zawodowego stanowiła podstawę kwalifikacji do udziału w projekcie. Charakterystyka Partnerstwa: Wciąż unikalna w skali kraju ścisła współpraca organizacji pracodawców, związku zawodowego, instytucji publicznej i fundacji działającej na rzecz edukacji i rozwoju; Komplementarność partnerów wzajemne uzupełnianie się; każdy realizuje zadania, w których jest najlepszy, ma największe doświadczenie i wykwalifikowany personel; Regionalny zasięg projektu zapewniony samym tylko udziałem partnerów posiadających swoje struktury na terenie całego województwa śląskiego.

Charakterystyka Partnerstwa: Wciąż unikalna w skali kraju ścisła współpraca organizacji pracodawców, związku zawodowego, instytucji publicznej i fundacji działającej na rzecz edukacji i rozwoju;

6 Założenia Projektu: Zastosowanie czeladniczego trybu przygotowania/ przekwalifikowania zawodowego w stosunku do osób dorosłych (dotychczas ten tryb w Polsce dotyczył osób młodocianych, w wieku lat; Minimum nauki teoretycznej (około ¼ czasu pracy z beneficjentem), wydłużenie do maksimum praktycznej nauki zawodu u przedsiębiorcy (instruktora praktycznej nauki zawodu, mistrza posiadającego przygotowanie pedagogiczne; około ¾ czasu pracy z beneficjentem); Założenia Projektu: Beneficjenci w różnym wieku i płci (z preferencją bezrobotnych kobiet); Niski poziom wykształcenia beneficjentów projektu (przede wszystkim podstawowe, gimnazjalne, zawodowe); Intensywne wsparcie motywacyjnopsychologiczne (praca z doradcą zawodowym na początku udziału w projekcie, opieka doradcy/psychologa w trakcie procesu przekwalifikowania oraz, jeśli to konieczne, przez pewien czas po jego zakończeniu).

przygotowanie pedagogiczne; około ¾ czasu pracy z beneficjentem); Założenia Projektu: Beneficjenci w różnym wieku i płci (z preferencją bezrobotnych kobiet); Niski poziom wykształcenia beneficjentów

7 Beneficjenci: 103 kobiety i 67 mężczyzn, Wszyscy Beneficjenci w momencie rozpoczęcia udziału w projekcie mieli status osoby bezrobotnej, Struktura wykształcenia: podstawowe-64 osoby, zawodowe-40, gimnazjalne-8, średnie-58, Struktura wieku: lata-53 osoby lat 117 osób. Założenia Projektu: Relacja Mistrz Uczeń Przygotowanie do egzaminu kwalifikacyjnego - czeladniczego, egzamin państwowy dla spełniających minimalne ustawowe wymagania (tryb uprawdopodobnienia pozyskania minimalnego wymaganego doświadczenia).

8 Założenia Projektu: Model przygotowania zawodowego szkolenie staż praca (tryb czeladniczy ) = rezultat Szkolenie ogólne aktywizujące (80 godzin); Szkolenie zawodowe teoretyczne (264 godziny); Szkolenie zawodowe praktyczne, w miejscu pracy (800 godzin); Przygotowanie do egzaminu i egzamin państwowy. Założenia Projektu: Monitoring zapotrzebowania pracodawców na konkretne zawody i specjalności - ponawiane w określonych odstępach czasu badanie lokalnego/regionalnego rynku pracy (zawody budowlane, spożywcze: rzeźnikwędliniarz, piekarz, cukiernik, kucharz, sprzedawca oraz fryzjer i lakiernik).

9 Zdjęcia ze szkolenia zawodowego oraz egzaminu praktycznego Szkolenie zawodowe:

10 Szkolenie zawodowe: Szkolenie zawodowe:

11 Szkolenie zawodowe: Szkolenie zawodowe:

12 Szkolenie zawodowe: Szkolenie zawodowe:

Szkolenie zawodowe: Podsumowanie: - Projekt daje unikalną szansę na uzyskanie świadectwa czeladniczego przez osoby dorosłe; - Motywacja do długotrwałego oraz intensywnego szkolenia

13 Szkolenie zawodowe: Podsumowanie: - Projekt daje unikalną szansę na uzyskanie świadectwa czeladniczego przez osoby dorosłe; - Motywacja do długotrwałego oraz intensywnego szkolenia jest kluczowym elementem sukcesu uczestników projektu; - Nasz model może być z powodzeniem zastosowany w różnej skali, w różnych regionach kraju również na poziomie partnerstwa lokalnego;

jest kluczowym elementem sukcesu uczestników projektu; - Nasz model może być z powodzeniem

14 Podsumowanie - Należy uznać, że koncepcja kształcenia czeladniczego osób dorosłych sprawdza się w praktyce Komisje Egzaminacyjne zwracają uwagę na bardzo dobre przygotowanie do egzaminu beneficjentów Pierwszej Szychty w porównaniu z osobami młodocianymi (dobre i bardzo dobre oceny); - Większość beneficjentów zgłasza podjęcie zatrudnienia po zakończeniu ich udziału w projekcie (67% przy zakładanym wskaźniku 40%) Projekt Pierwsza szychta jako przykład instrumentu wymuszającego zmiany w przepisach dotyczących rynku pracy Zmiany w ustawie o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (art.40 i art.53), mające na celu wsparcie osób bezrobotnych (omówienie problematyki kwalifikacji zawodowych osób zagrożonych marginalizacją). Prezentacja projektu w Brukseli jako jednej z najlepszych dobrych praktyk w Unii Europejskiej i przykładu instrumentu, który powinien być promowany dla walki z marginalizacją na rynku pracy. Prezentacja projektu w Katowicach w czasie spotkania grup roboczych Europejskiego Komitetu Społeczno Ekonomicznego zajmujących się negatywnymi zjawiskami na rynku pracy.

wskaźniku 40%) Projekt Pierwsza szychta jako przykład instrumentu wymuszającego zmiany w przepisach dotyczących rynku pracy Zmiany w ustawie o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (art.

15 Poddziałanie jako przykład instrumentu, w ramach którego przygotowywane są projekty mające na celu wsparcie osób wykluczonych lub zagrożonych wykluczeniem na rynku pracy. Omówienie działania na przykładzie projektu Rzemieślnicze kwalifikacje szansa powrotu na rynek pracy. Dziękuję za uwagę

mające na celu wsparcie osób wykluczonych lub zagrożonych wykluczeniem na

Podobne dokumenty

Rezultaty projektu Pierwsza szychta realizowanego w ramach Inicjatywy. projektodawców w 2010 roku.

Rezultaty projektu Pierwsza szychta realizowanego w ramach Inicjatywy Wspólnotowej EQUAL inspiracją dla projektodawców w 2010 roku. Beata Białowąs Gdańsk, 25 listopada 2009 roku Geneza projektu: Wiosna