Dualny system kształcenia zawodowego młodzieży - skuteczną drogą zdobycia zawodu. Cech Rzemieślników i Przedsiębiorców Radomsko

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Dualny system kształcenia zawodowego młodzieży - skuteczną drogą zdobycia zawodu. Cech Rzemieślników i Przedsiębiorców Radomsko"

Agata Baranowska
8 lat temu
Przeglądów:

1 Dualny system kształcenia zawodowego młodzieży - skuteczną drogą zdobycia zawodu. Cech Rzemieślników i Przedsiębiorców Radomsko

2 Struktura Organizacji Rzemiosła Związek Rzemiosła Polskiego Izby Rzemieślnicze Cechy Rzemieślnicze

3 Radomszczański Cech Rzemieślników i Przedsiębiorców jest jedną z 479 krajowych organizacji rzemieślniczych szczebla podstawowego.

4 Nadzór nad przebiegiem przygotowania zawodowego.

5 Podstawy prawne to: - Ustawa o rzemiośle z dnia 22 marca 1989r. z poźn. zmianami. - Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 28 mają 1996 z póź. zm. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich wynagradzania. Wydane na podstawie ustawy Kodeks Pracy rozdz. IX - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn.14 września 2012r. w sprawie egzaminów na tytuł czeladnika i mistrza w zawodzie, przeprowadzanych przez komisje egzaminacyjne izb rzemieślniczych.

w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich wynagradzania. Wydane na podstawie ustawy Kodeks Pracy rozdz.

6 Cele nadzoru szkolenia zawodowego u przedsiębiorców - zapewnienie odpowiedniej jakości szkolenia. - ochrona interesów uczących się. - wspomaganie merytoryczne i organizacyjne przedsiębiorców.

7 EGZAMINY ZAWODOWE - świadectwo czeladnicze - dyplom mistrzowski

8 Co to jest dualny system kształcenia zawodowego?

9 Integralne części szkolenia praktyczna - teoretyczna

10 Szkoła i zakład pracy są uzupełniającymi się nawzajem miejscami zdobywania wiedzy Uczeń odbywający część praktyczną u przedsiębiorcy kształci się poprzez działanie. Dzięki praktyce młodzi ludzie mogą zdobywać umiejętności i doświadczenie potrzebne do funkcjonowania w przedsiębiorstwie. Dając im pierwszy kontakt ze światem produkcji na etapie nauki, daje im się zarazem ważne atuty udanego wejścia na rynek pracy.

Dzięki praktyce młodzi ludzie mogą zdobywać umiejętności i doświadczenie potrzebne do funkcjonowania w

11 W ocenie większości przedsiębiorców, a także pracowników, nie ma możliwości nauczenia się zawodu w ławce szkolnej. Dotyczy to wszystkich dziedzin gospodarki. Nawet najlepsze i najbardziej nowoczesne maszyny sterowane komputerami wymagają fachowej obsługi, a są dziedziny, w których osobiste umiejętności wykonawcy są nie do zastąpienia.

Nawet najlepsze i najbardziej nowoczesne maszyny sterowane komputerami wymagają

12 Wsparcie finansowe dla pracodawców szkolących pracowników młodocianych.

13 Instrumenty finansowe wspierające organizację praktycznej nauki zawodu u przedsiębiorcy: dofinansowanie kosztów szkolenia praktycznego możliwe do uzyskania po zakończeniu nauki i osiągnięciu przez ucznia pozytywnego wyniku egzaminu czeladniczego. refundacja pracodawcy wynagrodzenia wypłacanego młodocianemu i składki ubezpieczeniowej za niego opłacanej.

i osiągnięciu przez ucznia pozytywnego wyniku egzaminu czeladniczego.

14 AKTY PRAWNE Problematykę przyznawania dofinansowania reguluje: - ustawa z dnia 20 kwietnia 2004r o zmianie ustawy o systemie oświaty z póź.zm. - a refundacji - ustawa z dnia z 20 kwietnia 2004 o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy oraz rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dn.26 kwietnia 2007 z póź. zm. w sprawie refundowania ze środków funduszu pracy wynagrodzeń wypłacanych młodocianym pracownikom.

- a refundacji - ustawa z dnia z 20 kwietnia 2004 o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy oraz

15 Dane liczbowe za lata młodzieży szkolnej w systemie dualnym u pracodawców -rzemieślników w powiecie radomszczańskim Rok ROK ROK ROK ROK ROK ROK w tym : blacharz samoch. Ogółem elektrom. ogólna elektrom. pojazd lakiern. sam mechan.pojazd ślusarz stolarz stolarz meblowy krawiec obuwnik rzeźnik wędliniarz piekarz cukiernik monter sieci wod.kan murarz kamieniarz fryzjer

16 Potrzeby i oczekiwania przedsiębiorców w zakresie pozyskiwania pracowników. Postęp techniczny, zmiany technologiczne, potrzeba wdrażania systemów jakościowych wymagają zarówno od właścicieli firm, jak też jej pracowników elastycznego dopasowania się do warunków rynkowych, ciagłego podnoszenia kwalifikacji i zdobywania nowej widzy.

wymagają zarówno od właścicieli firm, jak też jej pracowników elastycznego

17 Przedsiębiorcy zaliczający się do sektora MŚP stanowiący główny potencjał gospodarczy powiatu radomszczańskiego oczekują od kandydatów na pracowników szerokich kwalifikacji aby móc wykonywać wiele zadań i funkcji. Pracownik posiadający kwalifikacje w pełnym zakresie określonego zawodu ma większą mobilność dającą możliwość powierzania mu wielu czynności wchodzących w zakres tej samej profesji.

18 PROFESJONALIZM W USŁUGACH

19 KURSY ZAWODOWE Wiedza zdobywana systemem kursowym może służyć doskonaleniu zawodowemu, poznawaniu nowych technologii, czy też przyuczeniu do wykonywania czynności w wąskim zakresie zawodu, przydatnym dla wielkiego przemysłu, gdzie wąska specjalizacja służy zwiększaniu wydajności pracy.

przyuczeniu do wykonywania czynności w wąskim zakresie zawodu,

20 Dziękuję za uwagę

Podobne dokumenty

Dualizm kształcenia zawodowego na przykładzie szkół prowadzonych przez izby rzemiosła Piotr Andrzej Krzyżaniak

Dualizm kształcenia zawodowego na przykładzie szkół prowadzonych przez izby rzemiosła Piotr Andrzej Krzyżaniak Dyrektor Kujawsko Pomorskiej Izby Rzemiosła i Przedsiębiorczości w Bydgoszczy DUALNY SYSTEM