Dualizm kształcenia zawodowego na przykładzie szkół prowadzonych przez izby rzemiosła Piotr Andrzej Krzyżaniak

Transkrypt

1 Dualizm kształcenia zawodowego na przykładzie szkół prowadzonych przez izby rzemiosła Piotr Andrzej Krzyżaniak Dyrektor Kujawsko Pomorskiej Izby Rzemiosła i Przedsiębiorczości w Bydgoszczy

2 DUALNY SYSTEM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO Dualny system kształcenia - połączenie teorii i praktyki znajduje swoje zastosowanie zarówno w kształceniu wymagającym stażu zawodowego, jak i w wyższych szkołach zawodowych, bo daje możliwość jednoczesnego uzyskania praktycznych i teoretycznych kwalifikacji, a zatem - natychmiastowego podjęcia pracy, bez czasochłonnego zdobywania doświadczeń i wdrażania się do obowiązków w firmie.

3 DUALNY SYSTEM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO System przemiennego kształcenia zawodowego sprawdził się w wielu krajach europejskich. Rozwiązania systemowe w tym zakresie zapewniają korzyści wszystkim uczestnikom procesu kształcenia

4 NAUKA ZAWODU W RZEMIOŚLE Nauka zawodu składa się 2 dwóch integralnych, równolegle realizowanych części; praktycznej zorganizowanej w zakładzie rzemieślniczym i teoretycznej zorganizowanej w szkole zawodowej lub na kursach dokształcających.

5 NAUKA ZAWODU W RZEMIOŚLE Praktyka w zakładzie rzemieślniczym Dokształcane teoretyczne w szkole zawodowej W systemie pozaszkolnym: - kurs - rzemieślnik - Świadectwo ukończenia ZSZ - świadectwo czeladnicze Świadectwo czeladnicze

6 DUALNY SYSTEM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO W POLSCE W Polsce dualny system kształcenia zawodowego jest stosowany w bardzo ograniczonym zakresie: obejmuje około 15 % uczniów średnich szkół zawodowych (technika i zasadnicze zawodowe). Różna sytuacja w ZSZ i technikach. Z danych wynika, że prawie 51% uczniów ZSZ pobiera praktyczną naukę zawodu w zakładach pracy, mając status pracownika młodocianego.

7 Formuła organizacji szkolenia zawodowego pod kierunkiem mistrza, w naturalnych warunkach pracy jest najskuteczniejszym sposobem na łączenie świata edukacji i pracy oraz drogą do poprawy jakości kształcenia zawodowego Absolwenci nauki w rzemiośle nie mają problemu z zatrudnieniem

8 NAUKA ZAWODU W RZEMIOŚLE Przygotowanie zawodowe młodocianych w rzemiośle reguluje Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 28 maja 1996 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich wynagradzania.

9 NAUKA ZAWODU W RZEMIOŚLE Małe i średnie zakłady rzemieślnicze obok działalności gospodarczej tradycyjnie zajmują się szkoleniem uczniów.

10 NAUKA ZAWODU W RZEMIOŚLE W związku z zawartą umową o pracę i faktem uczęszczania do zasadniczej szkoły zawodowej młody człowiek uzyskuje podwójny status prawny tj. ucznia - pracownika młodocianego lub wyłącznie pracownika młodocianego, jeśli dokształcenie teoretyczne realizowane jest w systemie pozaszkolnym.

11 NAUKA ZAWODU W RZEMIOŚLE Celem nauki zawodu jest opanowanie przez ucznia - młodocianego pracownika umiejętności praktycznych i teoretycznych w zawodzie i potwierdzenie ich dowodem kwalifikacji zawodowych w drodze przystąpienia do egzaminu czeladniczego.

12 NAUKA ZAWODU W RZEMIOŚLE Na naukę zawodu mogą być przyjęci młodociani pracownicy w przedziale wiekowym od 16 do 18 lat.

13 WYNAGRODZENIE MŁODOCIANYCH Jest zróżnicowane i w zależności od roku nauki wynosi: I rok nauki niemniej niż 4% II rok nauki niemniej niż 5% III rok nauki nie mniej niż 6% przeciętnego wynagrodzenia w gospodarce narodowej w poprzednim kwartale

14 ZAKŁADY SZKOLĄCE Prowadzenie przygotowania zawodowego młodocianych pracowników może prowadzić właściciel zakładu rzemieślniczego, bądź wyznaczony przez niego pracownik.

15 ZAKŁADY SZKOLĄCE Wg stanu na dzień r. zwiększeniu uległa ilość zakładów szkolących pracowników młodocianych. Na 2200 zakładów zrzeszonych w Cechach z terenu działania Kujawsko Pomorskiej Izby Rzemiosła i Przedsiębiorczości w Bydgoszczy, zakładów szkolących było 1612 (rok wcześniej 1599).

16 ZAKŁADY SZKOLĄCE Wg stanu na r. zatrudnianie młodocianych pracowników w celu przygotowania zawodowego wyglądało następująco: I rok nauki 1890 osób II rok nauki osób III rok nauki 1564 osób

17 ZATRUDNIANIE MŁODOCIANYCH PRACOWNIKÓW W KRAJU Liczba zakładów szkolących Liczba młodocianych , w tym: Nauka zawodu Przyuczenie do wykonywania określonej pracy 2 453

18 ZATRUDNIANIE MŁODOCIANYCH PRACOWNIKÓW W KRAJU

19 RZEMIEŚLNICZE ZAKŁADY SZKOLĄCE

20 MŁODOCIANI PRACOWNICY

21 KORZYŚCI DLA PRACODAWCY otrzymywanie refundacji wynagrodzeń ze środków Funduszu Pracy dofinansowanie kosztów kształcenia pozyskanie pracownika na preferencyjnych warunkach możliwość zatrudnienia wyszkolonego, wykwalifikowanego pracownika po ukończeniu praktycznej nauki zawodu i zdaniu egzaminu.

22 ZAKŁADY SZKOLĄCE Realnie działające podmioty gospodarcze Firmy funkcjonujące na konkurencyjnym rynku kapitalistycznym Zakłady wykorzystujące najnowsze technologie, sprzęt i maszyny Szkolące swoich uczniów w rzeczywistych warunkach, a nie przy tablicy

23 ZAWODY SZKOLONE NAJCZĘŚCIEJ W RZEMIOŚLE Fryzjer 1377 umów Mechanik pojazdów samochodowych 1030 umów Stolarz 447 umów Cukiernik 442 umów Murarz (obecnie murarz tynkarz) 227 umów

24 EGZAMINY W 2011 r. do egzaminów czeladniczych w KPIRiP przystąpiło ogólnie 2125 osób, z czego 181 osób tego egzaminu nie zdało. O tytuł mistrza ubiegało się 187 osób. 16 osób nie uzyskało tego tytułu.

25 EGZAMINY

26 EGZAMINY W 2011 r. roku najwięcej osób przystąpiło do egzaminów w zawodach: Fryzjer Mechanik pojazdów samochodowych 371 Stolarz Cukiernik Ślusarz Murarz Elektryk 117.

27 EGZAMINY

28 ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA RZEMIOSŁA I PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

29 ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA RZEMIOSŁA I PRZEDSIĘBIORCZOŚCI Powstała w 2007 roku jako pierwsza niepubliczna szkoła zawodowa w Bydgoszczy Dziś kształci 362 uczniów W Liceum i Technikum (dla dorosłych)uczy się kolejnych 133 uczniów

30 Dziękuję za uwagę Bartłomiej Małek Dyrektor Zespołu Szkół Rzemiosła i Przedsiębiorczości w Bydgoszczy bartlomiej.malek@izbarzem.pl