Od 1 września 2012 r. kształcenie zawodowe zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty odbywa się w czterech typach szkół:

Transkrypt

1

2

3 Od 1 września 2012 r. kształcenie zawodowe zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty odbywa się w czterech typach szkół: zasadniczej szkole zawodowej technikum szkole policealnej szkole specjalnej Zmiany wprowadzone w 2012 r. mają na celu poprawę efektów i skuteczności kształcenia oraz dostosowanie oferty edukacyjnej do zmieniającego się rynku pracy.

4 Szkoła zawodowa ma największą przyszłość. ( ) W Polsce potrzeba szkół zawodowych na każdym poziomie, czyli szkół dających zawód. Dzisiaj odpowiedzią na bezrobocie jest kształcenie dualne, jak w Niemczech. Kształcenie dualne, czyli w jednym czasie praktyka i teoria. Minister Pracy i Polityki Społecznej Władysław Kosiniak-Kamysz

5 DOBRE DOŚWIADCZENIA Zakłady pracy oferują miejsca do kształcenia tam, gdzie rzeczywiście potrzebują wykwalifikowanych osób i dlatego 60 proc. uczniów znajduje zatrudnienie w zakładzie, w którym się uczyli. ( ) 66 proc. wszystkich ludzi w Niemczech przeszło kiedyś na jakimś etapie życiowym kształcenie w systemie dualnym. Więcej ludzi zetknęło się z tym systemem, niż ukończyło studia. dr Mathias Scholz, doradca polityczny w Federalnym Ministerstwie Pracy i Spraw Socjalnych w Niemczech

6 Co to jest rzemiosło? - prawna definicja (zmiana ustawy w 2015 r.) Rzemiosłem jest zawodowe wykonywanie działalności gospodarczej przez osobę fizyczną, z wykorzystaniem zawodowych kwalifikacji, w imieniu własnym i na rachunek tej osoby, - mikro, małe i średnie przedsiębiorstwa (do 250 zatrudnionych) szeroki wachlarz działalności od unikatowej, artystycznej, tradycyjnej po wykorzystujące zaawansowane technologie

7 Nauka zawodu w rzemiośle Celem nauki w rzemiośle jest uzyskanie przez młodocianego umiejętności praktycznych i wiedzy teoretycznej niezbędnych do odpowiedzialnego wykonywania zawodu ramach zatrudnienia lub samodzielnej działalności gospodarczej

8 Nauka zawodu w rzemiośle Skierowana jest do osób pomiędzy 16 a 18 rokiem życia, które ukończyły gimnazjum Trwa 3 lata (36 miesięcy) Realizowana jest na podstawie umowy o pracę w celu przygotowania zawodowego Osoba zatrudniona na w/w umowę jest młodocianym pracownikiem i posiada wszystkie prawa wynikające z Kodeksu Pracy Kończy się egzaminem czeladniczym i uzyskaniem tytułu czeladnika w zawodzie

9 Rzemieślnicze przygotowanie zawodowe

10 Rzemieślnicze przygotowanie zawodowe - wynikające z 4 obszarów prawa NAUKA ZAWODU W NAUKA RZEMIOŚLE ZAWODU W RZEMIOŚLE Praktyka w zakładzie Praktyka w rzemieślniczym zakładzie rzemieślniczym Dokształcane teoretyczne Dokształcane teoretyczne w szkole zawodowej w szkole zawodowej - Świadectwo ukończenia - Świadectwo ZSZ - ukończenia świadectwo ZSZ czeladnicze - świadectwo czeladnicze w systemie pozaszkolnym: w systemie pozaszkolnym: - kurs - rzemieślnik - kurs - rzemieślnik Świadectwo Świadectwo czeladnicze czeladnicze

11 Z mocy ustawy izby rzemieślnicze i cechy sprawują nadzór nad przebiegiem przygotowania zawodowego w rzemiośle - współpraca z: szkołami zawodowymi jednostkami samorządu terytorialnego instytucjami rynku pracy gimnazjami instytucjami i organizacjami zajmującymi się kształceniem zawodowym prowadzenie szkół zawodowych, w których uczniowie zajęcia praktyczne mają zorganizowane u rzemieślników, teorię w szkole Cel - poprawa efektywności kształcenia zawodowego

12 Rzemieślnicze przygotowanie zawodowe - 4 elementy dualnej nauki zawodu RZEMIEŚLNIK U C Z E Ń S Z K O Ł A CECH NADZORUJĄCY RZEMIEŚLNICZE PRZYGOTOWANIE ZAWODOWE

13 Zalety nauki zawodu w rzemiośle Nabycie umiejętności praktycznych pod kierunkiem doświadczonych mistrzów i w naturalnych warunkach pracy Indywidualny tok nauczania Zatrudnienie w zawodach, w których występuje zapotrzebowania na rynku pracy (wykwalifikowani pracownicy fizyczni) Dopasowanie oferty edukacyjnej szkół do potrzeb pracodawców Zdobycie stażu pracy Płynne przejście od edukacji do zatrudnienia Kształtowanie pożądanych postaw i kompetencji osobistych związanych z pracą: postawy przedsiębiorcze, poważanie i szacunek do wykonywanej pracy funkcjonowanie w naturalnych realiach ekonomicznych kształtowanie lojalności wobec zakładu pracy odpowiedzialność za powierzone zadania chęć dalszego kształcenia i podnoszenia kwalifikacji

14 RZEMIOSŁO nauki w 119 zawodach uczących się zawodu możliwość szkolnych i pozaszkolnych (zawody: związane z nowoczesnymi uczniów technologiami, unikatowe, o charakterze artystycznym) Zakłady szkolące Uczniowie w rzemiośle Świadectwo czeladnicze Dyplom mistrzowski Nauka zawodu w 119 zawodach szkolnych i pozaszkolnych (zawody: związane z nowoczesnymi technologiami, unikatowe, niszowe, o charakterze artystycznym)

15

16 Dzięki dualnemu kształceniu zawodowemu możliwe jest osiągnięcie równocześnie więcej celów : zarabianie pieniędzy, zdobycie uznanego świadectwa kwalifikacji zawodowych z najlepszymi widokami na przyszłość możliwość uzyskania świadectwa ukończenia szkoły możliwość kształcenia wyższego stopnia.

17

18 kształtowanie postaw protechnicznych i proinnowacyjnych w celu późniejszego, sprawnego funkcjonowania młodych ludzi w rodzinie i społeczeństwie

19

20 Promocja kształcenia rzemieślniczego przygotowania zawodowego Wielkopolska Izba Rzemieślnicza w Poznaniu

21 y-z-projektu-%27%27rzemioslo---najlepszypracodawca-w-regionie%27%2 Dla gimnazjalistów Filmy z projektu ''Rzemiosło - najlepszy pracodawca w regionie'' W ramach projektu "Rzemiosło - najlepszy pracodawca w regionie" powstało 30 programów telewizyjnych, które emitowane były na antenie TVP Katowice. W materiałach tych przedstawione są sylwetki śląskich i zagłębiowskich rzemieślników, którzy mówią o swojej pracy i korzyściach płynących z udziału w rzemieślniczym systemie nauki zawodu.

22 Promocja kształcenia rzemieślniczego przygotowania zawodowego

23

24 PROMOCJA NAUKI ZAWODU W RZEMIOŚLE Organizator konkursu: Fundacja Rozwoju Polskiej Branży Jubilerskiej 1 3 października 2015 r. w Warszawie ul. Prądzyńskiego 12/14 Uczniowie i uczennice z Zespołu Szkół Fototechnicznych Uczennice fryzjerstwa od mistrzyń z Cechu Fryzjerów w Warszawie Współorganizatorzy: Ogólnopolska Komisja Złotniczo-Jubilerska ZRP Zespół Szkół Fototechnicznym w Warszawie

25 Jolanta Kosakowska dyr.zespołu Oświaty Zawodowej i Problematyki Społecznej oswiata@zrp.pl, ZRP Warszawa ul.miodowa 14