WYMAGANIA EDUKACYJNE Przedmiot: Podstawy technik komputerowych technik informatyk. klasa 1, 3 godziny tygodniowo

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Przedmiot: Podstawy technik komputerowych technik informatyk klasa 1, 3 godziny tygodniowo Ogólne kryteria oceny wiadomości i umiejętności: celująca Ocena Wiadomości Umiejętości Wykonanie sprawdzianu - zasób w pełni zgodny z wymaganiami programowymi, - biegłe posługiwanie się wiedzą, w pełnym zakresie wynikający z samodzielnej pracy i zainteresowań ucznia; określonym podstawą programową i programem - pełne uporządkowanie wiadomości; nauczania, -rozległe zainteresowanie przedmiotem, 100% -samodzielne poszukiwanie wiedzy; -osiągnięcia w olimpiadach, konkursach bardzo dobra dobra dostateczna dopuszczająca niedostateczna - zasób wiedzy zgodny z wymaganiami programowymi, umożliwiający samodzielną pracę; - pełne uporządkowanie wiadomości; - zasób ponadprzeciętny, jednak niepełny; - posiadana wiedza uporządkowana; - zasób przeciętny, ograniczony, do wiadomości uznanych w programie za podstawowe; - luki w wiadomościach; - brak możliwości samodzielnej pracy; - wiedza tylko częściowo uporządkowana; - zasób niewielki, ubogi, poniżej elementarnych wymagań programu; - wiadomości chaotyczne, przyswojone bez związków między nimi; - stan dopuszczający na krótką metę możliwość dalszej nauki; - brak wiadomości lub minimalny ich zasób, bez żadnego widocznego uporządkowania; - brak możliwości dalszej nauki przedmiotu. - samodzielne poprawne rozwiązywanie zadań i problemów nowych, nietypowych; - samodzielne poszukiwanie wiedzy; - samodzielne, na ogół poprawne stosowanie wiedzy w typowych sytuacjach; - zainteresowanie przedmiotem, aktywność na lekcji; - nie w pełni samodzielnie i nie zawsze poprawne rozwiązywanie typowych problemów i zadań szkolnych; - niepełna gotowość do udziału w lekcji; - brak wyraźnego zainteresowania przedmiotem; - duże trudności w rozwiązywaniu typowych problemów i zadań szkolnych; - widoczny chaos w operowaniu wiedzą; - nie w pełni opanowane elementarne umiejętności przewidziane programem nauczania; - brak zainteresowania przedmiotem; - brak elementarnych umiejętności przewidzianych w programie; - kompletny brak zainteresowania nauką przedmiotu. 90%-99% 75%-89% 55%-74% 40%-54% 0%-39%

2 Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(E.b)(1) rozpoznaje symbole graficzne i oznaczenia podzespołów systemu PKZ(E.b)(2) dobiera elementy i konfiguracje systemu PKZ(E.b)(3) dobiera oprogramowanie użytkowe do realizacji określonych zadań; PKZ(E.b)(4) stosuje zabezpieczenia sprzętu komputerowego i systemu operacyjnego; PKZ(E.b)(5) rozróżnia parametry sprzętu PKZ(E.b)(6) charakteryzuje komputerowe; PKZ(E.b)(7) określa funkcje systemu operacyjnego; PKZ(E.b)(8) posługuje się terminologią dotyczącą lokalnych sieci PKZ(E.b)(9) charakteryzuje urządzenia sieciowe; PKZ(E.b)(10) charakteryzuje rodzaje oprogramowania użytkowego; PKZ(E.b)(11) korzysta ; PKZ(E.b)(12) przestrzega zasad zarządzania projektem w trakcie organizacji i planowania pracy; PKZ(E.b)(13) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.

3 Podstawowe pojęcia i urządzenia technik komputerowych Dział Materiał nauczania (A) zapamiętywanie (B) rozumienie (C) typowe zastosowania (D) sytuacje problemowe systemu komputerowego, - elementy jednostki centralnej. - symbole i piktogramy związane z urządzeniami techniki komputerowej, - pozycyjne systemy liczbowe, - działania na liczbach w różnych systemach liczbowych, - zapis liczb binarnych ze znakiem, - liczby binarne stało i zmiennoprzecinkowe, symbole i oznaczenia podzespołów systemu komputerowego, - ergonomia pracy na stanowisku komputerowym, PKZ(E.b)(1)1. zidentyfikować symbole graficzne podzespołów PKZ(E.b)(2)1. zidentyfikować podstawowe parametry techniczne elementów systemu E.12.1(1)1. rozróżnić systemy liczbowe używane w technice komputerowej; E.12.1(2)1. scharakteryzować zasadę działania poszczególnych PKZ(E.b)(5)1. scharakteryzować parametry sprzętu PKZ(E.b)(5)2. porównać parametry sprzętu E.12.1(2)1. scharakteryzować zasadę działania poszczególnych E.12.1(2)2. scharakteryzować funkcje poszczególnych PKZ(E.b)(6)3. rozróżnić komputerowe pod kątem konfiguracji sprzętowej; PKZ(E.b)(6)4. rozróżnić komputerowe z uwagi na zastosowanie; E.12.1(3)1. scharakteryzować urządzenia techniki komputerowej pod kątem zastosowań; BHP(1)4. rozróżnić pojęcia związane z ergonomią; PKZ(E.b)(2)2. dobrać kompatybilne elementy systemu PKZ(E.b)(11)1. korzystać dotyczących instalacji i konfiguracji urządzeń PKZ(E.b)(11)2. korzystać dotyczących eksploatacji urządzeń E.12.1(1)2. zapisać liczby w różnych systemach liczbowych; PKZ(E.b)(1)2. zanalizować oznaczenia podzespołów systemu PKZ(E.b)(2)3. dobrać konfiguracje systemu komputerowego do określonego zastosowania; E.12.1(1)3. wykonywać obliczenia z użyciem różnych systemów liczbowych;

4 Sieci komputerowe Oprogramowanie komputerów - struktura i rodzaje systemów operacyjnych, - funkcje systemów operacyjnych, - interfejs graficzny i znakowy systemów operacyjnych, - programy użytkowe i narzędziowe, - programy antywirusowe, programowania (edytor, kompilator, translator, linker, debugger), - pojęcia program, aplikacja, skrypt, aplet, relacyjnych baz danych (relacja, krotka, atrybut, encja, itp.), - modele baz danych, PKZ(E.b)(10)2. rozróżnić programy użytkowe; PKZ(E.b)(6)1. rozróżnić komputerowe pod kątem systemu operacyjnego; PKZ(E.b)(7)1. scharakteryzować funkcje różnych systemów operacyjnych; PKZ(E.b)(10)1. scharakteryzować cechy oprogramowania użytkowego komputera; PKZ(E.b)(13)1. rozróżnić programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań z zakresu programowania aplikacji internetowych (edytor, kompilator, translator, linker, debugger); PKZ(E.b)(3)1. dobrać oprogramowanie użytkowe do realizacji zadań z zakresu systemów operacyjnych; PKZ(E.b)(4)2. stosować zabezpieczenia systemu operacyjnego; PKZ(E.b)(13)2. dobrać program do określonego zadania; PKZ(E.b)(13)3. zastosować programy wspomagające programowanie E.14.2(3)5. wykorzystać oprogramowanie do wspomagania projektowania relacyjnych baz danych lokalnej sieci komputerowej (serwer, węzeł sieciowy, ramka, adresowanie IP, Ethernet, medium transmisyjne, router, hub, switch, firewall, AP, karta sieciowa, modem, itp.), - jednostki miar w sieciach komputerowych (Kb/s itp.) oraz parametry techniczne, - topologie sieciowe(logiczna i fizyczna), - rodzaje środowisk sieciowych (klient-serwer i peer to peer), PKZ(E.b)(8)2. zidentyfikować pojęcia i jednostki z zakresu lokalnych sieci E.13.1(1)1. zidentyfikować topologie sieciowe; PKZ(E.b)(8)1. rozrózniać podstawowe pojęcia dotyczące lokalnych sieci komputerowych (topologia sieci, środowisko sieciowe (peer to peer, klientserwer), sieć LAN, ramka); PKZ(E.b)(8)3. rozróżniać metody dostępu do sieci LAN (rywalizacja, przesyłanie tokenu, priorytet żądań oraz przełączanie); E.13.1(1)4. rozpoznać schematy topologii sieci LAN; E.13.1(1)2. rozróżnić topologie fizyczne; E.13.1(1)3. rozróżnić topologie logiczne; PKZ(E.b)(12)3. wykorzystać oprogramowanie wspomagające projektowanie;

5 Bezpieczeństwo informacji i regulacje prawne - bezpieczeństwo danych, - źródła i rodzaje szkodliwego oprogramowania, - rodzaje licencji oprogramowania, -normy prawne dotyczące rozpowszechniania programów komputerowych. - recycling, - gospodarka odpadami niebezpiecznymi, PKZ(E.b)(8). zidentyfikować pojęcia z zakresu bezpieczeństwa informacji; E12.1(19)3. zidentyfikować zasady postępowania ze zużytym sprzętem elektrycznym i elektronicznym; PKZ(E.b)(8)1. rozrózniać podstawowe pojęcia dotyczące bezpieczeństwa informacji - PKZ(E.b)(11)3. korzystać dotyczących norm prawnych; PKZ(E.b)(11)2. korzystać dotyczących bezpiecznej eksploatacji oprogramowania, stosować zalecenia w niej zawarte; PKZ(E.b)(4)1. stosować zabezpieczenia sprzętu