I.1.1. Opiekunka dziecięca 513[01]

Transkrypt

1 I.1.1. Opiekunka dziecięca 513[01] Do egzaminu zostało zgłoszonych: 495 Przystąpiło łącznie: 467 przystąpiło: 467 przystąpiło: 465 ETAP PISEMNY ETAP PRAKTYCZNY zdało: 462 (98,9%) zdało: 433 (93,1%) DYPLOM POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE otrzymało: 431 (92,7%) Tabela 1. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe dla zawodu opiekunka dziecięca Tabela 1 przedstawia wyniki egzaminu zawodowego dla zawodu opiekunka dziecięca z podziałem na typy szkół: ETAP PISEMNY ETAP PRAKTYCZNY DYPLOM Typ szkoły przystąpiło zdało przystąpiło zdało otrzymało Szkoła Policealna (98,9%) (93,5%) (93%) Tabela 2. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe dla zawodu opiekunka dziecięca z podziałem na typy szkół Do egzaminu nie przystąpili absolwenci o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

2 CZĘŚĆ I ETAPU PISEMNEGO Liczba zdających Średnia łatwość zadań w teście Średni wynik Mediana Modalna Najwyższy wynik Najniższy wynik Rozstęp Odchylenie standardowe kraj 467 0,76 38, ,57 Tabela 3. Podstawowe dane statystyczne wyników egzaminu części I etapu pisemnego Rozkład wyników - etap pisemny cz1 12% próg zaliczenia 10% liczba zdających (w %) 8% 6% 4% 2% 0% liczba punktów Wykres 1. Rozkład wyników części I etapu pisemnego dla zawodu opiekunka dziecięca w skali kraju Absolwent zdający egzamin uzyskał przeciętny wynik 38,16 punktów, rozwiązując poprawnie średnio 76% zadań testowych w części I etapu pisemnego egzaminu (Tabela 3). Wśród zdających dominował wynik 38. Próg zaliczający na poziomie co najmniej 50%, wynoszący 25 punktów dla części I etapu pisemnego, przekroczyło 462 czyli 98,9% zdających.

3 1,0 0,9 0,8 0,7 0,71 0,84 0,79 łatwość 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 0,0 czytanie ze zrozumieniem przetwarzanie danych bezpieczne wykonywanie obszar wymagań Wykres 2. Średnia łatwość zadań w obszarach części I etapu pisemnego dla zawodu opiekunka dziecięca Biorąc pod uwagę powyższe zestawienia średniej łatwości zadań w poszczególnych obszarach wymagań egzaminacyjnych części I etapu pisemnego możemy stwierdzić, że przeciętny zdający opanował wiadomości i umiejętności w obszarze czytania ze zrozumieniem, przetwarzania danych oraz bezpiecznego wykonywania zadań zawodowych. Dla wszystkich zdających łatwiejsza okazała się grupa zadań z obszaru bezpiecznego wykonywania zadań zawodowych oraz z przetwarzania danych liczbowych i operacyjnych, trudniejsza z obszaru czytania ze zrozumieniem. Do sprawdzenia poziomu opanowania wiadomości i umiejętności przez zdających w części I etapu pisemnego egzaminu zawodowego w zawodzie opiekunka dziecięca, zastosowano test z 50 zadaniami wielokrotnego wyboru, odpowiednio w obszarach: czytanie ze zrozumieniem 21 zadań, przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych 19 zadań, bezpieczne wykonywanie zadań zawodowych 10 zadań. Średnią łatwość zadań reprezentujących poszczególne umiejętności standardu wymagań egzaminacyjnych dla zawodu opiekunka dziecięca w I części etapu pisemnego ilustruje wykres 3.

4 Łatwości zadań w poszczególnych umiejętnościach standardu wymagań egzaminacyjnych opiekunka dziecięca 0,0 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0 1.1 stosować pojęcia z zakresu psychomotorycznego rozwoju i wychowania 1.2 rozpoznawać przejawy rozwoju psychomotorycznego, w tym tempo i uwarunkowania rozwoju 1.3 rozróżniać terminologię medyczną dotyczącą opieki, pielęgnacji, leczenia i udzielania pierwszej pomocy 1.4 wskazywać zasady uczenia dzieci posługiwania się przedmiotami codziennego użytku i zabawkami 1.5 określać wpływ rodziny i grupy rówieśniczej na wszystkie sfery rozwoju 1.6 rozpoznawać zaburzenia rozwojowe wieku dziecięcego, objawy kliniczne chorób i zaburzeń okresu dziecięcego 1.7 identyfikować objawy choroby sierocej małego oraz warunki zapobiegania jej rozwojowi 2.1 diagnozować i oceniać poziom rozwoju psychomotorycznego oraz jego psychomotoryczne osiągnięcia 2.2 analizować dokumentację rozwoju psychomotorycznego 2.3 dobierać metody wychowania, pielęgnowania i nauczania oraz środki, sprzęt, materiały i inne pomoce do potrzeb indywidualnych 2.4 przewidywać oddziaływania wychowawcze z uwzględnieniem sfery emocjonalnej i społecznej 2.5 wskazywać zabawy z uwzględnieniem wieku, poziomu rozwoju i możliwości 2.6 charakteryzować zaburzenia rozwojowe wieku dziecięcego, dobierać i modyfikować metody wychowawcze w stosunku do dzieci specjalnej trosk 2.7 analizować przyczyny problemów wychowawczych i dobierać adekwatne środki zaradcze 2.8 wskazywać sposoby współpracy z rodzicami lub prawnymi opiekunami 3.1 planować pracę opiekuńczą, wychowawczą i pielęgnacyjną z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa 3.2 przestrzegać zasad aseptyki i antyseptyki w działaniach pielęgnacyjnych i leczniczych 3.3 stosować obowiązujące przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska 3.4 stosować zasady racjonalnego i zdrowego odżywiania 3.5 wskazywać sposoby udzielania pierwszej pomocy Wykres 3. Średnia łatwość umiejętności sprawdzanych w części I etapu pisemnego dla zawodu opiekunka dziecięca

5 ETAP PRAKTYCZNY W zawodzie opiekunka dziecięca zadanie egzaminacyjne sprawdzało umiejętności praktyczne określone w standardzie wymagań egzaminacyjnych właściwe dla kwalifikacji w zawodzie wynikające z zadania o treści ogólnej: Opracowanie projektu realizacji prac i wykonanie działań opiekuńczych, pielęgnacyjnych i wychowawczych w stosunku do na podstawie danych o dziecku. Liczba zdających Średnia łatwość zadań w teście Średni wynik Mediana Modalna Najwyższy wynik Najniższy wynik Rozstęp Odchylenie standardowe kraj 465 0,87 86, ,69 Tabela 4. Podstawowe dane statystyczne wyników egzaminu etapu praktycznego Rozkład wyników - etap praktyczny próg zaliczenia 8% 7% liczba zdających (w %) 6% 5% 4% 3% 2% 1% 0% liczba punktów Wykres 4. Rozkład wyników etapu praktycznego dla zawodu opiekunka dziecięca w skali kraju Przeciętny absolwent, który przystąpił do etapu praktycznego egzaminu uzyskał średnio 86,9 punktów, opanowując poprawnie umiejętności praktyczne średnio na 87%. (Tabela 4). Wynik 75 punktów, stanowiący próg zaliczenia na poziomie co najmniej 75% ze 100 punktów możliwych do uzyskania przekroczyło 433 czyli 93,1% zdających (Tabela 1). Wiadomości i umiejętności w etapie praktycznym sprawdzano 8 elementami pracy egzaminacyjnej, które stanowiły zawartość projektu realizacji prac. Prace egzaminacyjne sprawdzane i oceniane były przez zewnętrznych egzaminatorów zgodnie z ustalonymi kryteriami oceniania. W pracy egzaminacyjnej podlegały ocenie: I - tytuł pracy egzaminacyjnej,

6 II - założenia do projektu realizacji prac, III - plan pracy pielęgnacyjnej oraz opiekuńczo wychowawczej stymulującej rozwój, IV - jednodniowy harmonogram uwzględniający indywidualny plan opiekuńczo wychowawczy i czynności pielęgnacyjnych, V - opis przygotowania do wykonania toalety jamy ustnej i profilaktyki próchnicy, VI - opis mycia ząbków z uwzględnieniem środków i przyborów, VII - zalecenia dla rodziców, VIII - praca egzaminacyjna jako całość. 1 0,9 0,95 0,87 0,84 0,91 0,86 0,94 0,91 0,8 0,7 0,71 0,6 łatwość 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 0 I II III IV V VI VII VIII elementy pracy egzaminacyjnej Wykres 5. Średnia łatwość poszczególnych elementów pracy egzaminacyjnej dla zawodu opiekunka dziecięca Podsumowanie Analizując wyniki egzaminu można stwierdzić, że absolwenci szkół kształcących w zawodzie opiekunka dziecięca mają trudności z zaleceniami dla rodziców. W załączeniu zadanie praktyczne wraz z przykładami rozwiązań przez zdających.