ROZDZIAŁ V ZAKRES ZADAŃ NAUCZYCIELI ORAZ INNYCH PRACOWNIKÓW SZKOŁY

Transkrypt

1 ROZDZIAŁ V ZAKRES ZADAŃ NAUCZYCIELI ORAZ INNYCH PRACOWNIKÓW SZKOŁY Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą i jest odpowiedzialny za jakość tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów. 2. Zakres zadań nauczyciela: a. realizuje zakres kształcenia, wychowania i opieki w powierzonych mu przedmiotach, klasach i zespołach, osiągając w stopniu optymalnym cele zawarte w programach i planach pracy Szkoły, b. wzbogaca własny warsztat pracy przedmiotowej i wychowawczej, c. wspiera swoją postawą i działaniami pedagogicznymi rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolności i zainteresowania, d. udziela pomocy w rozwiązywaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb ucznia, e. bezstronnie i obiektywnie oraz sprawiedliwie ocenia i traktuje wszystkich uczniów, f. odpowiada za zdrowie i Ŝycie uczniów w czasie lekcji, zajęć pozalekcyjnych, dyŝurów na korytarzach wyznaczonych przez dyrekcję Szkoły, g. informuje rodziców uczniów, wychowawcę klasy, dyrekcję oraz Radę Pedagogiczną o wynikach dydaktyczno wychowawczych swoich uczniów, h. bierze udział w róŝnych formach doskonalenia zawodowego organizowanych w Szkole i przez instytucje wspomagające Szkołę, i. prowadzi prawidłową dokumentację pedagogiczną przedmiotu lub zajęć pozalekcyjnych, j. w nauczaniu swojego przedmiotu decyduje w sprawie doboru metod, form organizacyjnych, środków dydaktycznych oraz programu nauczania i podręcznika zgodnie z 59, k. jeŝeli prowadzi koło zainteresowań lub zespół, decyduje o treści programu koła lub zespołu, 51

2 l. decyduje o ocenie bieŝącej, śródrocznej i rocznej postępu swoich uczniów, m. ma prawo wnioskować w sprawie nagród i wyróŝnień oraz kar regulaminowych dla uczniów. 3. Nauczyciel moŝe pełnić funkcję Szkolnego Rzecznika Praw Ucznia Nauczyciel wybiera program nauczania oraz podręcznik spośród programów i podręczników dopuszczonych do uŝytku szkolnego biorąc pod uwagę: a) przystosowanie dydaktyczne i językowe podręcznika do moŝliwości uczniów; b) wysoką jakość wykonania podręcznika umoŝliwiającą korzystanie z niego przez kilka lat. 2. Nauczyciel ma prawo opracowania własnego programu nauczania. 3. Wybrany program nauczania oraz podręcznik, a takŝe program, o którym mowa w ust. 2, nauczyciel przedstawia Dyrektorowi Szkoły. 4. Szkolny zestaw podręczników składa się z nie więcej niŝ trzech podręczników dla danych zajęć edukacyjnych. 5. Dyrektor Szkoły podaje do publicznej wiadomości, do dnia 15 czerwca, szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego. 6. Szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników obowiązuje przez trzy lata szkolne. 7. W uzasadnionych przypadkach, Rada Pedagogiczna, na wniosek nauczyciela lub rady rodziców, moŝe dokonać zmian w zestawie programów wychowania przedszkolnego, szkolnym zestawie programów nauczania lub szkolnym zestawie podręczników, z tym, Ŝe zmiana w tych zestawach nie moŝe nastąpić w trakcie roku szkolnego Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca. 52

3 2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego. 3. Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych szkoły. 4. W uzasadnionych przypadkach (zmiany organizacyjne, kadrowe lub inne) Dyrektor moŝe powierzyć wychowawstwo innemu nauczycielowi. 5. Nauczyciel wychowawca tworzy szczegółowy plan pracy wychowawczej w swoim oddziale wraz z harmonogramem działań wychowawczych jako załącznik do Programu Wychowawczego. 6. Nauczyciel wychowawca powinien: a. organizować zajęcia zespołu klasowego, kształtować atmosferę dobrej pracy, Ŝyczliwości, koleŝeństwa i przyjaźni wśród uczniów, b. współdziałać z nauczycielami uczącymi w klasie, której jest wychowawcą dla doskonalenia procesu dydaktyczno wychowawczego, c. otaczać indywidualną opieką wychowawczą kaŝdego ze swoich wychowanków, w sposób Ŝyczliwy, przyjazny i serdeczny pobudzać uczniów do twórczej aktywności, d. planować i organizować wspólne z uczniami i ich rodzicami róŝne formy Ŝycia zespołowego, e. ustalać treść i formę zajęć tematycznych na godzinach z wychowawcą, f. współdziałać z rodzicami w celu uzgadniania wspólnej postawy wobec dziecka, poznania i ustalania potrzeb opiekuńczo wychowawczych ich dziecka, włączenia ich w sprawy Ŝycia klasy i szkoły, g. organizować pomoc zarówno uczniom szczególnie zdolnym jak i z róŝnymi trudnościami, niepowodzeniami, h. współpracować z poradnią psychologiczno pedagogiczną poprzez pedagoga szkolnego, i. otoczyć opieką uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej i losowej, j. systematycznie informować rodziców o postępach w nauce, trudnościach rozwojowych i zachowaniu uczniów na terenie klasy oraz szkoły, 53

4 k. prowadzić określoną przepisami dokumentację pracy dydaktyczno wychowawczej klasy, l. współdziałać z nauczycielami bibliotekarzami w zakresie egzekwowania postanowień regulaminu biblioteki szkolnej, m. wykonywać inne zadania opiekuńczo wychowawcze wobec oddziału zlecone przez Dyrektora Szkoły W szkole, która liczy, co najmniej 12 oddziałów, tworzy się stanowisko wicedyrektora. 2. Dyrektor Szkoły, za zgodą organu prowadzącego, moŝe tworzyć dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze. 3. Zadania wicedyrektora szkoły: a. pełni funkcję zastępcy dyrektora w przypadku jego nieobecności w szkole, b. inicjuje wprowadzanie innowacji pedagogicznych, c. współuczestniczy w opracowaniu i realizacji planu pracy szkoły oraz przydziałów czynności nauczycieli, d. nadzoruje i kontroluje pracę nauczycieli w zakresie realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, e. opracowuje tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych, f. organizuje i nadzoruje zastępstwa za nieobecnych nauczycieli, g. sprawuje opiekę nad studentami odbywającymi praktykę pedagogiczną, h. kontroluje prowadzenie dokumentacji szkoły, i. utrzymuje kontakty z ramienia szkoły z rodzicami uczniów, j. wspomaga pracę organizacji uczniowskich, k. nadzoruje organizację uroczystości i wycieczek szkolnych, l. współpracuje z instytucjami kulturalnymi, m. współpracuje z pedagogiem, higienistką, n. opracowuje i kontroluje realizację planu dyŝurów nauczycieli, o. układa harmonogram nauczycielskich dyŝurów, p. wykonuje inne zadania zlecone przez Dyrektora Szkoły. 54

5 62 Do zadań pedagoga szkolnego naleŝy: a. rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych, b. określanie form i sposobów udzielania uczniom, w tym uczniom z wybitnymi uzdolnieniami, pomocy psychologiczno pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb, c. organizowanie i prowadzenie róŝnych form pomocy psychologiczno pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli, d. podejmowanie działań profilaktyczno wychowawczych wynikających z programu wychowawczego szkoły w stosunku do uczniów, z udziałem rodziców i nauczycieli, e. wspieranie działań opiekuńczo wychowawczych nauczycieli, wynikających z programu wychowawczego szkoły, f. działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji Ŝyciowej, g. wykonywanie innych zadań zleconych przez Dyrektora Szkoły. 63 Zadania kierownika administracyjno gospodarczego: a. kieruje zespołem pracowników obsługowych, b. określa zadania i odpowiedzialność tych pracowników w formie zakresów czynności, a takŝe stwarza im warunki pracy oraz zapewnia warunki bhp, c. Zabezpiecza druki ścisłego zarachowania oraz pogotowie kasowe; d. zapewnia druki i materiały kancelaryjne oraz środki niezbędne do prowadzenia placówki, e. prowadzi karty ewidencyjne wyposaŝenia, f. prowadzi karty ewidencyjne obecności administracji i obsługi, g. prowadzi księgi inwentarzowe szkoły, kartoteki materiałowe, h. oznakowuje sprzęt szkolny, h. projektuje budŝet szkoły na wydatki administracyjno gospodarcze, i. sporządza raporty kasowe, j. wypłaca delegacje, 55

6 k. prowadzi ewidencję poŝyczek mieszkaniowych, l. zapewnia sprawność techniczno eksploatacyjną budynku i urządzeń oraz zabezpiecza majątek szkolny, m. dba o sprzęt przeciwpoŝarowy, urządzenia odgromowe, klucze od wyjść ewakuacyjnych, n. nadzoruje utrzymanie pełnej czystości budynku oraz przynaleŝnego terenu, o. prowadzi księgę budynku, p. wykonuje inne zadania zlecone przez Dyrektora Szkoły, 64 Zadania kierownika świetlicy: a. organizuje, koordynuje i nadzoruje całokształt codziennej pracy wychowawczo opiekuńczej świetlicy z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa i higieny pracy dziecka, b. prowadzi dokumentację świetlicy szkolnej, c. nadzoruje działalność Ŝywieniową pod względem finansowym i jakości wydawanych posiłków, d. kontroluje zgodność magazynu, kartotek, zapasów Ŝywieniowych, e. zatwierdza rachunki pod względem merytorycznym, f. jest odpowiedzialny za opracowanie regulaminu świetlicy szkolnej, g. wykonuje inne zadania zlecone przez Dyrektora Szkoły Szkoła prowadzi sekretariat, do którego zadań naleŝy w szczególności: a. organizowanie oraz załatwianie spraw związanych z przyjmowaniem wysyłaniem i techniczną obsługą korespondencji, b. ewidencjonowanie korespondencji, c. prowadzenie składnicy (archiwum) akt szkoły, d. prowadzenie dokumentacji osobowej uczniów, e. wydawanie legitymacji i zaświadczeń dla uczniów, f. prowadzenie gospodarki formularzami i drukami oraz świadectwami szkolnymi, łącznie z ewidencją druków ścisłego zarachowania, g. przechowywanie i nadzór nad uŝywaniem pieczęci urzędowych. 56

7 2. Ewidencję korespondencji, jej klasyfikację oraz zasady przechowywania akt archiwalnych reguluje odpowiednie zarządzenie. 57