PROJEKT EDUKACYJNY w kl. II rok szkolny 2011/ 2012 PRZEDMIOT NAUCZYCIEL PROPONOWANE TEMATY ZAKRES

Transkrypt

1 PROJEKT EDUKACYJNY w kl. II rok szkolny 2011/ 2012 PRZEDMIOT NAUCZYCIEL PROPONOWANE TEMATY ZAKRES JĘZYK POLSKI HISTORIA p. Joanna Bienia p. Jolanta Fara p. Ewa Bereś p. Joanna Oryszczak p. Włodzimierz Nabywaniec 1. Wieczory z poezją. 2. Ślady kultury żydowskiej w Krośnie i okolicach. 1. Szkolne Dziady, czyli Mickiewicz na wesoło. 2. Czy szata zdobi człowieka? O modzie na przestrzeni wieków. 1. Jak wyglądało średniowieczne Krosno? 2. Życie codzienne dawniej i dzisiaj. 1. Nasza wolność uroczystość z okazji Święta Niepodległości. 2. Gospodarka w XVI XVII w. 1. Jestem kronikarzem rodzinnym wojenne i powojenne losy rodzin krośnieńskich gimnazjalistów. 2. Polacy w Moskwie 1612 i 1812 ważne rocznice Uczniowie poznają biografie i twórczość wybranych poetów polskich (np. M. Pawlikowskiej Jasnorzewskiej, J. Tuwima, Cz. Miłosza). Poznanie historii regionu i bogactwa kulturowego Żydów. Uczniowie dokonują trawestacji II cz. Dziadów i przygotowują przedstawianie teatralne. Uczniowie zapoznają się z kulturą materialną dotyczącą ubioru na przestrzeni wieków. Uczniowie poznają historię swego miasta i uczą się wykorzystywać różne źródła informacji. Uczniowie porównują życie codzienne w dawnych epokach i współcześnie oraz uczą się wykorzystywać różne źródła informacji. Uczniowie organizują uroczystość z okazji Dnia Niepodległości. Nauka nowoczesnego patriotyzmu. Uczniowie starają się odtworzyć realia gospodarki z XVI XVII w. Uczniowie poszukują wśród swoich krewnych ciekawych historii z okresu wojny i PRL- u. Rozmawiają, spisują, gromadzą archiwalia. Uczniowie gromadzą informacje, ikonografię; przygotowują prezentację.

2 1. Człowiek i państwo w gospodarce Uczniowie odkrywają mechanizmy gospodarki rynkowej. WOS p. Joanna Oryszczak rynkowej. 2. Polska scena polityczna. Dokonują analizy gospodarki rynkowej i jej cech. Uczniowie zapoznają się z układem sił politycznych w Polsce. 1. Jak to się stało, że coś, co jest Perspektywy stosowane w malarstwie na przestrzeni płaskie, stało się przestrzenne? wieków połączone z twórczością ucznia poznawanie p. Urszula Janowska plener malarski. i działanie. ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE 2. Śladami przeszłości w mojej miejscowości. 1. Jak zorganizować koncert Poznawanie zabytków Krosna połączone z twórczością artystyczną ucznia. Uczniowie tworzą plan i przygotowują koncert. p. Joanna Druciak muzyczny dla uczniów naszej szkoły? 2. Jaki wpływ na modę młodzieżową Uczniowie poznają style muzyczne, wyjaśniają, skąd mają gusta muzyczne? bierze się moda związana z danym gatunkiem. 1. Moja szkoła w liczbach jacy Uczeń poznaje swoje najbliższe otoczenie szkołę jesteśmy? poprzez różnego typu dane matematyczne. p. Aurelia Bajger 2. Matematyka wokół nas w sklepie, w kuchni i w przyrodzie. Uczeń przedstawia szerokie zastosowanie matematyki w życiu codziennym. 3. Porozmawiajmy o procentach Uczeń przedstawia szerokie zastosowanie matematyki MATEMATYKA lokaty i kredyty. 1. Dziwne pytania, czyli pytania w życiu codziennym. Uczniowie zbierają dane, tworzą problemy w postaci Fermiego dotyczące naszej szkoły pytań i rozwiązują je. p. Maria Jastrzębska lub miasta. 2. Symetrie w otaczającym nas Uczniowie poszukują i gromadzą symetryczne obiekty środowisku. w otaczającym nas środowisku.

3 1. Nasza szkoła i miasto Uczniowie zbierają i opracowują różne dane dotyczące w statystykach. szkoły i miasta. p. Agata Przybyła 2. Ciekawostki matematyczne Uczniowie szukają ciekawych zadań, krzyżówek, gazetka szkolna (wydanie specjalne). rebusów itp. Opracowują gazetkę szkolną. 1. Zjawiska fizyczne obserwowane Uczeń rozpoznaje ciekawe zjawiska fizyczne w przyrodzie. w przyrodzie, nazywa je i umie wyjaśnić. Uczeń wie, jak powstaje głos i dlaczego słyszymy; zna FIZYKA p. Teresa Gabryel 2. Drgania i fale mechaniczne w przyrodzie. zjawiska falowe (podaje przykłady); omawia wykorzystanie fal mechanicznych w działaniu instrumentów muzycznych, medycynie i technice; wyjaśnia zjawisko hałasu i walki z nim. 1. Związki Ignacego Łukasiewicza Uczeń poznaje postać I. Łukasiewicza i jego wpływ z ziemią krośnieńską. na rozwój naszego regionu. 2. Czy warto budować (montować) Uczeń dokonuje wyboru: ekonomia czy ochrona elektrownie wiatrowe (kolektory środowiska. słoneczne) ekonomia a ochrona środowiska. CHEMIA p. Marta Malik Uczniowie planują trasę wycieczki, zapoznają się 3. Kosztorys wycieczki klasowej. z cenami poszczególnych kosztów i usług oraz dokonują najkorzystniejszej kalkulacji. Uczniowie zapoznają się z metodą rozdziału mieszanin, 4. Chromatografia zabawa kolorem. często stosowaną w laboratoriach chemicznych. Przeprowadzają proste doświadczenia obrazujące tę metodę.

4 BIOLOGIA GEOGRAFIA INFORMATYKA JĘZYK ANGIELSKI 5. Maria Skłodowska Curie trudna droga do Nagrody Nobla. 1. Wpływ prawidłowego odżywiania na zdrowie człowieka. p. Dorota Rajs 2. Ocena stanu zanieczyszczenia najbliższego środowiska. 1. Atrakcje turystyczne Krosna i okolic. p. Barbara Kijowska 2. Atrakcje turystyczne Podkarpacia. 1. Moja szkoła wykonanie strony www. lub prezentacji multimedialnej. p. Marcin Majerski 2. Wirtualna wycieczka po mojej miejscowości wykonanie prezentacji multimedialnej lub strony www. 1. Polacy w Moskwie 1612 i 1812 ważne rocznice 2012 wykonanie p. Włodzimierz Nabywaniec witryny www. 2. Jestem kronikarzem rodzinnym wykonanie witryny internetowej. p. Małgorzata Cios 1. Przewodnik po Szkocji. Uczniowie zapoznają się z biografią słynnej Polki. Zasady prawidłowego odżywiania się. Higiena żywności i żywienia. Choroby związane z przewodem pokarmowym. Ocena stopnia zanieczyszczenia najbliższego otoczenia na podstawie prostych obserwacji. Określenie przyczyn i ewentualnych sposobów zmniejszania degradacji. Poznanie osobliwości przyrodniczych i kulturowych Krosna i okolic. Poznanie osobliwości przyrodniczych i kulturowych Podkarpacia. Uczniowie pogłębiają swoją wiedzę z zakresu tworzenia prezentacji multimedialnej lub stron www. Uczniowie pogłębiają swoją wiedzę z zakresu tworzenia prezentacji multimedialnej lub stron www. Uczniowie pogłębiają swoją wiedzę o technikach tworzenia stron www. Uczniowie pogłębiają swoją wiedzę o technikach tworzenia stron www. Uczniowie zapoznają się ciekawymi miejscami, zabytkami, miastami Szkocji.

5 p. Bożena Kut p. Beata Łopatkiewicz p. Dorota Patrylak p. Anna Smyka 2. Przewodnik po Walii. 1. Kalendarz brytyjskich świąt czy znamy brytyjskie tradycje i święta? 2. Czy znamy państwa anglojęzyczne? 1. Jak uprzyjemnić sobie naukę słówek angielskich gry językowe. 2. Jak piosenki pomagają uczyć się języka angielskiego. 1. Przewodnik po Londynie. 2. Przewodnik po świętach brytyjskich. 1. Przewodnik po Waszyngtonie. 2. Przewodnik po Nowym Jorku. 3. Projekt wolontarystyczny Znajdź serce. Uczniowie zapoznają się z ciekawymi miejscami, miastami Walii. Uczeń poznaje tradycji i święta Wielkiej Brytanii. Uczeń poznaje państwa, gdzie może porozumiewać się w języku angielskim. Uczniowie samodzielnie przygotowują gry językowe ułatwiające uczenie się słówek i struktur gramatycznych. Uczniowie wykorzystują znane im piosenki do zapamiętywania struktur gramatycznych, słownictwa. Uczniowie poznają najważniejsze miejsca w Londynie i ich historię. Uczniowie zapoznają się z kalendarium świąt brytyjskich. Uczniowie poznają historię stolicy Stanów Zjednoczonych, wędrując po monumentach i znakach przeszłości. Uczniowie poznają największą metropolię na świecie. Badają miejsca znane z filmu, teatru, rozrywki i biznesu. Uczniowie organizują akcję charytatywną. Znajdują cel, formę i sposób pomocy. Rozwijają postawy altruistyczne, budują świat wartości, a także szukają pożytecznej formy spędzania wolnego czasu.

6 p. Elżbieta Witalis 1. Przewodnik po Berlinie. 2. Co kraj, to obyczaj święta Bożego Uczniowie zapoznają się z największymi zabytkami Berlina. Uczniowie porównują święta w Niemczech i w Polsce. JĘZYK Narodzenia w Niemczech i w Polsce. NIEMIECKI 1. System szkolnictwa w krajach Uczniowie porównują system szkolnictwa w Niemczech p. Agata Szmyd niemieckojęzycznych. 2. Hamburg miasto portowe z systemem szkolnictwa w Polsce. Uczniowie przedstawiają zabytki Hamburga. (przewodnik). p. Maria Kociuba 1. Jak zmieniała się moda sportowa na przestrzeni wieków. 2. Zdrowie = dieta + aktywny tryb życia. Uczniowie poszukują różnic w stroju sportowym na przestrzeni wieków. Poznają zmiany w technologii ich wykonania na przykładzie różnych dyscyplin. Uczniowie opracowują diety dla różnych grup wiekowych, przygotowują jadłospisy, analizują wpływ niedoboru witamin na człowieka. WYCHOWANIE FIZYCZNE p. Elwira Mikulska 1. Jak zmieniała się moda sportowa na przestrzeni wieków. 2. Zdrowie = dieta + aktywny tryb życia. Uczniowie poszukują różnic w stroju sportowym na przestrzeni wieków. Poznają zmiany w technologii ich wykonania na przykładzie różnych dyscyplin. Uczniowie opracowują diety dla różnych grup wiekowych, przygotowują jadłospisy, analizują wpływ niedoboru witamin na człowieka. p. Arkadiusz Fara 1. Jak zmieniała się moda sportowa na przestrzeni wieków. Uczniowie poszukują różnic w stroju sportowym na przestrzeni wieków. Poznają zmiany w technologii ich wykonania na przykładzie różnych dyscyplin. 2. Turniej Piłkarski o mistrzostwo G4 Uczniowie poznają wyniki sportowe naszego gimnazjum. w statystyce.

7 p. Jaromir Marszałek ks. Tomasz Walczak RELIGIA ks. Damian Napieracz Karina Frej - Zajdel nauczyciel bibliotekarz Monika Tlałka psycholog 1. Trzymaj formę. 2. Reprezentacja Polski w wybranej dyscyplinie sportowej. 1. Pierwsi świadkowie prawdy o zmartwychwstaniu Chrystusa. 2. Chusta z Oviedo; oblicze z Manoppello. 1. Jan Paweł II na Podkarpaciu. 1. Dlaczego warto czytać książki? 2. Wieczory z poezją. 1. Jak przeciwdziałać przemocy w naszej szkole? 2. Projekt wolontaryjny Znajdź serce. Uczniowie przedstawiają sposoby utrzymania organizmu w dobrej kondycji fizycznej. Uczniowie przedstawiają historię oraz wyniki wybranej reprezentacji. Uczniowie badają historię i dzieje relikwii zmartwychwstania Chrystusa. Uczniowie badają historię i dzieje relikwii zmartwychwstania Chrystusa; odkrywają współczesne osiągnięcia. Uczniowie śledzą historię spotkań Jana Pawła II z wiernymi (Rzeszów, Przemyśl, Targowiska, Dukla i Krosno); odkrywają główne przesłanie, analizują homilie. Uczniowie wybierają książki, które chcą przeczytać i wykonują ankietę na temat ulubionej lektury. Uczniowie poznają biografie i twórczość wybranych poetów polskich. Eliminowanie zachowań agresywnych i przemocy wśród uczniów. Wzrost poczucia bezpieczeństwa, integracji, wzmocnienie więzi między uczniami. Uczniowie organizują akcję charytatywną. Znajdują cel, formę, sposób pomocy. Rozwijają postawy altruistyczne, budują świat wartości, a także szukają pożytecznej formy spędzania wolnego czasu.