Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach II stopnia na kierunku pedagogika

Transkrypt

1 Opis zakładanch ów na studiach II stopnia na kierunku pedagogika Ped2P_W01 Ped2P_W02 Ped2P_W03 Ped2P_W04 Ped2P_W05 Opis WIEDZA student: posiada uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę z zakresu pedagogiki i subdscplin pedagogicznch oraz dscplin pokrewnch z uwzględnieniem ich terminologii i teorii oraz metod, zorientowaną na zastosowanie praktczne; posiada uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o miejscu pedagogiki w sstemie nauk humanistcznch i społecznch oraz jej przedmiotowch i metodologicznch powiązaniach z subdscplinami i innmi dscplinami nauk; posiada pogłębioną i szczegółową wiedzę na temat opieki, wchowania i, współczesnch nurtów i sstemów pedagogicznch, w tm innch krajów oraz rozumie ich filozoficzne, historczne, kulturowe i interdscplinarne powiązania z innmi naukami; ma pogłębioną i szczegółową wiedzę na temat orientacji badawczch, strategii i metod badań stosowanch w naukach społecznch i humanistcznch; zna stanowiska i podejścia metodologiczne; rozumie postulat wieloparadgmatczności prowadzenia badań w pedagogice; posiada poszerzoną i szczegółową wiedzę o człowieku jako twórc i odbior kultur (o jego rozwoju) w odniesieniu do wbranch obszarów jego aktwności, mi.in. społecznej, pschologicznej i biologicznej; zorientowanej na zastosowanie praktczne;, S2P_W01 H2P_W01 H2P_W03 S2P_W01 S2P_W02 S2P_W01 H2P_W01 S2P_W06 H2P_W02 S2P_W05 H2PW08 Ped2P_W06 ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę na temat różnch S2P_W02

2 Ped2P_W07 Ped2P_W08 Ped2P_W09 Ped2P_W10 Opis rodzajów struktur i więzi społecznch oraz rządzącch nimi prawidłowości i zachodzącch międz nimi relacji istotnch z punktu widzenia procesów edukacjnch oraz praktcznego zastosowania; posiada poszerzoną i uporządkowaną wiedzę dotczącą procesów komunikacji oraz ich prawidłowości i zakłóceń odnosząc ją do wbranch obszarów działalności pedagogicznej, zorientowaną na praktczne zastosowanie; posiada pogłębioną i szczegółową wiedzę dotczącą teorii wchowania oraz innch procesów edukacjnch z uwzględnieniem ich pschologicznch, społecznch, filozoficznch, etcznch uwarunkowań oraz rozumie istotę ich funkcjonalności i dsfunkcjonalności, harmonii idsharmonii, norm i patologii, zorientowaną na praktczne zastosowanie; posiada pogłębioną i uporządkowaną wiedzę na temat różnch środowisk wchowawczch, ich specfiki oraz zachodzącch w nich procesów i prawidłowości oraz szczegółową wiedzę o uczestnikach działalności edukacjnej, wchowawczej, opiekuńczej, kulturalnej, pomocowej i terapeutcznej, zorientowaną na praktczne zastosowanie; posiada poszerzoną i szczegółową wiedzę w zakresie projektowania i prowadzenia badań diagnostcznch w praktce pedagogicznej, w odniesieniu do odpowiednich etapów edukacjnch i uwzględniającą specjalne potrzeb edukacjne i rozwojowe, zorientowaną na praktczne zastosowanie;, S2P_W03 S2P_W04 S2P_W09 H2P_W04 S2P_W05 H2P_W07 S2P_W05 S2P_W09 H2P_W05 S2P_W04 S2P_W08 H2P_W08 S2P_W06 H2P_W08 Ped2P_W11 posiada szczegółową wiedzę na temat prawa S2P_W07

3 Ped2P_W12 Ped2P_W13 Ped2P_W14 Ped2P_W15 Ped2P_W16 Ped2P_W17 Opis oświatowego, struktur i funkcji placówek oświatowch, z uwzględnieniem celów i organizacji insttucji edukacjnch, wchowawczch, opiekuńczch, pomocowch oraz działań diagnostcznoterapeutcznch, zorientowaną na praktczne zastosowanie; posiada szczegółową wiedzę z zakresu emisji głosu, zorientowaną na praktczne zastosowanie; posiada szczegółową wiedzę na temat bezpieczeństwa i higien prac z uwzględnieniem odpowiedzialności prawnej nauczciela, opiekuna-wchowawc, zorientowaną na praktczne zastosowanie; ma uporządkowaną wiedzę na temat zasad i norm etczno-moralnch, którmi powinien kierować się nauczciel-wchowawca-terapeuta, zorientowaną na praktczne zastosowanie; posiada szczegółową wiedzę z muzki i sztuki niezbędną w prac z wchowankiem/podopiecznm w zakresie specjalności, zorientowaną na praktczne zastosowanie; posiada poszerzoną i szczegółową wiedzę w zakresie danej specjalności, jej podstaw teoretcznch oraz metodk szczegółowch z uwzględnieniem specfiki na danm etapie edukacji, zorientowaną na praktczne zastosowanie; posiada pogłębioną wiedzę na temat projektowania ścieżki własnego rozwoju intelektualnego oraz kompetencjnego, uwzględniając konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej w powiązaniu ze, H2P_W06 H2P_W09 S2P_W07 H2P_W09 S2P_W07 S2P_W05 H2P_W07 S2P_W06 H2P_W02 H2P_W07 S2P_W10 H2P_W10

4 Ped2P_W18 Opis studiowaną subdscpliną pedagogiki oraz zna i rozumie pojęcia i zasad dotczące ochron własności przemsłowej i prawa autorskiego; posiada uporządkowaną i poszerzoną wiedzę w zakresie technologii internetowch, technologii gromadzenia i przetwarzania danch oraz wiedzę o narzędziach edtorskich dostępnch na rnku oraz technologiach multimediach wkorzstwanch w procesie, wchowania i terapii., S2P_W11 Ped2P_U01 Ped2P_U02 UMIEJĘTNOŚCI student: posiada pogłębione umiejętności wszukiwania, obserwowania, interpretowania i wjaśniania zjawisk społecznch oraz wzorców i motwów ludzkich zachowań, z uwzględnieniem analiz ich powiązań z różnmi obszarami działalności pedagogicznej; potrafi stosować wiedzę teoretczną z zakresu pedagogiki, subdscplin pedagogicznch oraz nauk pokrewnch w celu analizowania i interpretowania złożonch problemów edukacjnch, wchowawczch, opiekuńczch, pomocowch i terapeutcznch, a także diagnozowania, prognozowania i projektowania działań praktcznch; S2P_U01 S2P_U02 H2P_U01 S2P_U01 S2P_U02 S2P_U04 H2P_U03

5 Ped2P_U03 Ped2P_U04 Ped2P_U05 Ped2P_U06 Ped2P_U07 Opis posiada rozwinięte umiejętności komunikacji interpersonalnej; potrafi użwać jęzka specjalistcznego oraz w sposób spójn i klarown porozumiewać się na poziomie werbalnm i pozawerbalnm z różnmi grupami społecznmi prz użciu różnch kanałów komunikacjnch, technik medialnch oraz nowoczesnch rozwiązań technologicznch; potrafi w sposób uporządkowan, spójn i preczjn wpowiadać się w mowie i piśmie oraz posiada umiejętność konstruowania rozbudowanch ustnch i pisemnch uzasadnień/dokumentacji na temat dotczące różnch zagadnień pedagogicznch z wkorzstaniem różnch ujęć teoretcznch w oparciu o wiedzę teoretczną z zakresu pedagogiki, subdscplin pedagogicznch oraz nauk pokrewnch; posiada pogłębione umiejętności prezentowania własnch pomsłów, sugestii i wątpliwości oraz popierania ich rozbudowaną mertorczną argumentacją, korzstając z dorobku pedagogiki, subdscplin pedagogicznch oraz nauk pokrewnch; posiada rozwinięte umiejętności badawcze oparte na założeniach metodologii badań pedagogicznch pozwalające na analizowanie, planowanie, konstruowanie i samodzielne prowadzenie badań pedagogicznch oraz opracowanie, prezentowanie i interpretowanie wników badań, w obrębie wbranej subdscplin pedagogiki; potrafi posługiwać się pogłębioną i szczegółową wiedzą teoretczną z zakresu pedagogiki, subdscplin pedagogicznch, dscplin pokrewnch i metodk szczegółowch zgodnie z wmaganiami dla o i poziomu, celem projektowania działań w aspekcie stuacji ddaktczno-wchowawczej i, H2P_U11 S2P_U11 S2P_U09 S2P_U10 H2P_U12 H2P_U13 H2P_U10 S2P_U08 H2P_U05 S2P_U04 H2P_U03

6 Ped2P_U08 Ped2P_U09 Ped2P_U10 Ped2P_U11 Ped2P_U12 Ped2P_U13 Opis opiekuńczej; posiada pogłębione umiejętności obserwowania, analizowania, diagnozowania oraz racjonalnego oceniania złożonch problemów pedagogicznch, a także prognozowania i projektowania złożonch stuacji edukacjnch związanch z różnmi sferami praktcznej działalności pedagogicznej; potrafi wbrać i zastosować właściwe sposob postępowania tpowe dla danej działalności pedagogicznej, z uwzględnieniem metod, środków, procedur i dobrch praktk w celu wnego wkonania zadań zawodowch związanch z kierunkiem studiów; potrafi organizować pracę w zespole i właściwie wwiązwać się z pełnionch ról oraz wznaczać i przjmować wspólne cele działań; potrafi przjąć rolę lidera zespołu; postępuje zgodnie z zasadami i normami etcznmi w trakcie podejmowanch działań pedagogicznch, dostrzega i poddaje analizie problem etczne oraz przewiduje konsekwencje konkretnch działań podejmowanch w prac pedagogicznej; samodzielnie poszerza umiejętności profesjonalne z zakresu muzki i sztuki, niezbędne w prac pedagogicznej; samodzielnie poszerza umiejętności profesjonalne w zakresie kształtowania prawidłowch nawków, H2P_U04 H2P_U09 H2P_U04 S2P_U03 H2P_U04 H2P_U11 S2P_U05 H2P_U06 H2P_U02

7 Ped2P_U14 Ped2P_U15 Ped2P_U16 Ped2P_U17 Ped2P_U18 Ped2P_U19 Opis posługiwania się aparatem głosu; samodzielnie poszerza umiejętności profesjonalne w zakresie stosowania zasad bezpieczeństwa oraz posiada umiejętności z zakresu wchowania fizcznego i edukacji zdrowotnej, niezbędne w ramach specjalności na studiowanm kierunku; potrafi korzstać z aktów prawnch i przepisów prawa niezbędnch w przszłej prac pedagogicznej; posiada umiejętności jęzkowe właściwe dla studiowanego kierunku, zgodne z wmaganiami określonmi dla poziomu B2+ Europejskiego Sstemu Opisu Kształcenia Jęzkowego; posiada rozwiniętą umiejętność tworzenia zasobów działalności pedagogicznej (w tm edukacjnej) z wkorzstaniem narzędzi edtorskich, umiejętność wkorzstania multimediów, doboru elektronicznch środków ddaktcznch, umiejętność wszukiwania treści edukacjnch, profilaktcznch i terapeutcznch powiązanch ze studiowaną specjalnością; posiada rozwiniętą umiejętność inspirowania i motwowania do poztwnej aktwności, wspierania samodzielnch działań, animowania prac nad własnm rozwojem oraz rozwojem uczestników procesów pedagogicznch; posiada poszerzoną i szczegółową umiejętność projektowania i prowadzenia badań diagnostcznch w praktce pedagogicznej, w odniesieniu do, H2P_U02 H2P_U02 S2P_U05 H2P_U07 S2P_U11 H2P_U14 S1P_U02 S1P_U06 S1P_U06 S2P_U08

8 Opis odpowiednich etapów edukacjnch i uwzględniającą specjalne potrzeb edukacjne i rozwojowe, zorientowaną na praktczne zastosowanie., H2P_U05 Ped2P_K01 Ped2P_K02 Ped2P_K03 Ped2P_K04 Ped2P_K05 KOMPETENCJE SPOŁECZNE student: ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedz i umiejętności, potrafi samodzielnie i krtcznie je rozszerzać o wmiar interdscplinarn, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego oraz potrafi inspirować proces uczenia się innch osób; rozumie sens, wartość oraz potrzebę podejmowania działań pedagogicznch w środowisku społecznm, w regionie; aktwnie i wtrwale projektuje i realizuje wzwania zawodowe indwidualne i grupowe z wkorzstaniem wiedz z zakresu nauk pedagogicznch w praktce; jest świadom problemów moralnch i dlematów etcznch związanch z pracą pedagogiczną, samodzielnie poszukuje optmalnch rozwiązań, zgodnie z zasadami etki w odniesieniu do praktki edukacjnej; jest w pełni świadom konieczności prowadzenia zindwidualizowanch działań pedagogicznch, dostosowanch do potrzeb i możliwości rozwojowch dziecka/ucznia/wchowanka; potrafi aktwnie współdziałać i pracować w grupach, organizacjach i insttucjach realizującch działania pedagogiczne; potrafi pełnić w nich określone role oraz podejmować działania na rzecz podnoszenia jakości prac S2P_K01 S2P_K06 H2P_K01 S2P_K05 H2P_K04 H2P_K05 S2 P_K04 S2P_K05 H2P_K04 S2P_K03 H2P_K03 S2P_K02 H2P_K02

9 Opis, szkoł; Ped2P_K06 Ped2P_K07 odpowiedzialnie i samodzielnie przgotowuje się do prac pedagogicznej, potrafi odpowiednio określić priortet służące realizacji o przez siebie lub innch zadania; potrafi sprawnie komunikować się prz użciu różnch kanałów i technik komunikacjnch użwając jęzka specjalistcznego i porozumiewać się w sposób preczjn ze specjalistami oraz osobami spoza grona specjalistów. S2P_K05 S2P_K03 H2P_K03 S2P_K06 H2P_K01