PERSPEKTYWA PRZEDSIĘBIORSTW BRANŻY BUDOWLANEJ

Cele zadania i rezultaty projektu CertiVET

2014-1-PL01-KA202-003624 Certyfikowany trener kształcenia i szkolenia zawodowego w branży budowlanej Certified VET trainer in the construction sector - CertiVET Międzynarodowa Konferencja / International

Model walidacji i certyfikacji kwalifikacji trenera VET w branży budowlanej z wykorzystaniem normy PN-EN ISO/ICE 17024:2012

2014-1-PL01-KA202-003624 Model walidacji i certyfikacji kwalifikacji trenera VET w branży budowlanej z wykorzystaniem normy PN-EN ISO/ICE 17024:2012 Krzysztof Symela (ITeE-PIB), Waldemar Mazan (KBiN),

Model walidacji i certyfikacji kwalifikacji Trenera VET w branży budowlanej z uwzględnieniem normy ISO/IEC 17024:2012

2014-1-PL01-KA202-003624 Certyfikowany trener kształcenia i szkolenia zawodowego w branży budowlanej Certified VET trainer in the construction sector - CertiVET Międzynarodowa Konferencja / International

Opis standardu kompetencji zawodowych, program szkolenia i pakiety edukacyjne dla Trenera VET w branży budowlanej

2014-1-PL01-KA202-003624 Certyfikowany trener kształcenia i szkolenia zawodowego w branży budowlanej Certified VET trainer in the construction sector - CertiVET Międzynarodowa Konferencja / International

Zespół Szkół Zawodowych im. Kazimierza Wielkiego w Radomiu. Możliwości wykorzystania rezultatów projektu CertiVET

Międzynarodowa Konferencja / International Conference, 01.07.2016, Warszawa Certyfikowany Trener kształcenia i szkolenia zawodowego w branży budowlanej Zespół Szkół Zawodowych im. Kazimierza Wielkiego

PROJEKT MODELU WALIDACJI I CERTYFIKACJI KWALIFIKACJI TRENER CERTIVET W BRANŻY BUDOWLANEJ W POLSCE W OPARCIU O NORME PN- EN ISO/ICE 17024:2012

PROJEKT MODELU WALIDACJI I CERTYFIKACJI KWALIFIKACJI TRENER CERTIVET W BRANŻY BUDOWLANEJ W POLSCE W OPARCIU O NORME PN- EN ISO/ICE 17024:2012 KBiN Opracował: Waldemar Mazan, we współpracy z: Krzysztofem

Przydatność. e-pakietu edukacyjnego w kształceniu i szkoleniu monterów systemów w suchej zabudowy

Przydatność e-pakietu edukacyjnego w kształceniu i szkoleniu monterów systemów w suchej zabudowy mgr inż. Krzysztof Baranowski Polskie Stowarzyszenie Gipsu, Warszawa 2010-1-PL1-LEO05-11472 MIĘDZYNARODOWA

Certyfikowany trener kształcenia i szkolenia zawodowego w branży budowlanej Certified VET trainer in the construction sector - CertiVET

2014-1-PL01-KA202-003624 Certyfikowany trener kształcenia i szkolenia zawodowego w branży budowlanej Certified VET trainer in the construction sector - CertiVET Międzynarodowa Konferencja / International

Modele i rozwiązania w zakresie walidacji i certyfikacji kwalifikacji trenera VET w branży. budowlanej

2014-1-PL01-KA202-003624 Certyfikowany trener kształcenia i szkolenia zawodowego w branży budowlanej Certified VET trainer in the construction sector - CertiVET Międzynarodowa Konferencja / International

I Postanowienia ogólne

ZAWÓD: MONTER INSTALACJI BUDOWLANYCH 713[06] Autor : Krzysztof Wiśniewski Program praktyk dla nauczycieli i instruktorów kształcenia zawodowego w ramach projektu STAWIAMY NA PRAKTYKĘ pilotażowy program

PL01-KA

2016-1-PL01-KA202-026279 TRAINING AND CERTIFICATION MODEL FOR PHOTOVOLTAIC TRAINERS WITH THE USE OF ECVET (MODEL SZKOLENIA I CERTYFIKACJI TRENERÓW PV Z WYKORZYSTANIEM SYSTEMU ECVET (EU-PV-TRAINER) dr Mirosław

PROJEKT APL Bud UZNAWANIE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH NABYTYCH W PROCESIE PRACY

System ECVET jako instrument wspierania mobilności uczniów w projektach Europejskich PROJEKT APL Bud UZNAWANIE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH NABYTYCH W PROCESIE PRACY MICHAŁ BUTKIEWICZ Warszawa 29 października

Budowanie oferty programowej kształcenia zawodowego do potrzeb innowacyjnej gospodarki i rynku pracy

Warszawa, 24 listopada 2017 r. Budowanie oferty programowej kształcenia zawodowego do potrzeb innowacyjnej gospodarki i rynku pracy dr inż. Krzysztof SYMELA Ośrodek Badań i Rozwoju Edukacji Zawodowej Kluczowe

Wdrażanie Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. Warszawa, 28 listopada 2016 r.

Wdrażanie Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji Warszawa, 28 listopada 2016 r. Punkt Koordynacyjny ds. Europejskiej Ramy Kwalifikacji a Zintegrowany System Kwalifikacji w Polsce Od 1 października zadania

(Nie)równowaga popytu i podaży na kwalifikacje i kompetencje perspektywa sektorowa. Instytut Badań Edukacyjnych Szkoła Główna Handlowa

(Nie)równowaga popytu i podaży na kwalifikacje i kompetencje perspektywa sektorowa Instytut Badań Edukacyjnych Szkoła Główna Handlowa Warszawa, 24 października 2012 Plan prezentacji 1. Wprowadzenie 2.

Instytut Badań Edukacyjnych. Beata Gawęcka- Ajchel Anna Zuszek. ZSK Razem po sukces!

Beata Gawęcka- Ajchel Anna Zuszek ZSK Razem po sukces! O CZYM ZA CHWILĘ 1 2 3 4 Czym jest Zintegrowany System Kwalifikacji (ZSK)? Jak włączyć się do systemu? Jakie osiągnę korzyści? Jakiego wsparcia udzielają

Zintegrowany System Kwalifikacji. Szczecin 25 października 2017r.

Zintegrowany System Kwalifikacji Szczecin 25 października 2017r. 1 1 Podstawowe założenia dotyczące koncepcji ZSK 1.ZSK obejmuje ogół rozwiązań służących ustanawianiu, nadawaniu oraz zapewnianiu jakości

programy nauczania w zawodzie technolog robót wykończeniowych w budownictwie,

ZAWÓD: TECHNOLOG ROBÓT WYKOŃCZENIOWYCH W BUDOWNICTWIE 73[06] Program praktyk dla nauczycieli i instruktorów kształcenia zawodowego w ramach projektu STAWIAMY NA PRAKTYKĘ pilotażowy program doskonalenia

ZINTEGROWANY SYSTEM KWALIFIKACJI

Instytut Badań Edukacyjnych Bartosz Kęciek Warszawa, 13 kwietnia 2018r. ZINTEGROWANY SYSTEM KWALIFIKACJI DLACZEGO ZSK? Świat Rynek Pracy ZMIENIAJĄCE SIĘ ZAWODY, KWALIFIKACJE Człowiek ZMIENIAJĄCE SIĘ WYMAGANIA

ZAWÓD: MONTER SIECI, INSTALACJI I URZĄDZEŃ SANITARNYCH 713[02] Autor: Krzysztof Wiśniewski

ZAWÓD: MONTER SIECI, INSTALACJI I URZĄDZEŃ SANITARNYCH 713[02] Autor: Krzysztof Wiśniewski Program praktyk dla nauczycieli i instruktorów kształcenia zawodowego w ramach projektu STAWIAMY NA PRAKTYKĘ pilotażowy

I Postanowienia ogólne

ZAWÓD: MURARZ - TYNKARZ 712[06] Program praktyk dla nauczycieli i instruktorów kształcenia zawodowego uczestniczących w programie STAWIAMY NA PRAKTYKĘ pilotażowy program doskonalenia nauczycieli kształcenia

Omówienie zasadniczych rozwiązań systemowych w ustawie o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji

dr Stanisław Sławiński Omówienie zasadniczych rozwiązań systemowych w ustawie o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji Wprowadzenie Zintegrowany System Kwalifikacji (ZSK) to wprowadzony ustawą zbiór zasad,

Vocational Competence Certificate

Vocational Competence Certificate Kompletny, działający system Idea od szkolenia do zatrudnienia PRAKTYKI/STAŻE VCC WALIDACJA - 65% NA EGZAMINIE Ważne Treści edukacyjne i programy praktyk są wypracowywane

programy nauczania w zawodzie technik budownictwa, Krajowy Standard Kwalifikacji Zawodowych w zawodzie technik budownictwa.

ZAWÓD: TECHNIK BUDOWNICTWA 311[04] Program praktyk dla nauczycieli i instruktorów kształcenia zawodowego uczestniczących w programie STAWIAMY NA PRAKTYKĘ pilotażowy program doskonalenia nauczycieli kształcenia

Dyplom mistrzowski i świadectwo czeladnicze - kwalifikacje ważne dla rynku pracy i gospodarki. Gdańsk, 10.09.2015 r.

Dyplom mistrzowski i świadectwo czeladnicze - kwalifikacje ważne dla rynku pracy i gospodarki Gdańsk, 10.09.2015 r. Wkład rzemiosła w edukację zawodową to: ok. 25,5 tysiąca zakładów szkolących; ponad 76

Standaryzacja kwalifikacji odpowiadających potrzebom europejskiego rynku pracy w systemie VCC Edyta Migałka Fundacja VCC

Standaryzacja kwalifikacji odpowiadających potrzebom europejskiego rynku pracy w systemie VCC Edyta Migałka Fundacja VCC Wyzwania na styku edukacja rynek pracy Co najmniej kilkukrotnie w ciągu swojej kariery

ZINTEGROWANY SYSTEM KWALIFIKACJI SPOJRZENIE BRANŻOWE

Dominika Czajak 11.10.2018 ZINTEGROWANY SYSTEM KWALIFIKACJI SPOJRZENIE BRANŻOWE PLAN PREZENTACJI 1 ZSK podsumowanie i stan obecny 2 ZSK możliwe role 3 SRK spojrzenie na ZSK z perspektywy branży ZSK PODSUMOWANIE

Zewnętrzny system potwierdzania kwalifikacji w kontekście projektów edukacyjnych realizowanych ze środków Unii Europejskiej

Zewnętrzny system potwierdzania kwalifikacji w kontekście projektów edukacyjnych realizowanych ze środków Unii Europejskiej 27 października 2015 r., Warszawa EFS zmiana logiki PO WER PO KL 16 RPO Laboratorium

W kierunku integracji systemu kwalifikacji w Polsce: rola szkolnictwa wyższego i szanse rozwoju

W kierunku integracji systemu kwalifikacji w Polsce: rola szkolnictwa wyższego i szanse rozwoju Agnieszka Chłoń-Domińczak Instytut Badań Edukacyjnych (IBE) Kongres Rozwoju Edukacji SGH, Warszawa, 19 listopada

REKOMENDACJA 1 NR 1/ SEKTOROWA RADA DS. KOMPETENCJI w sektorze budownictwa

REKOMENDACJA 1 NR 1/2018 2 SEKTOROWA RADA DS. KOMPETENCJI w sektorze budownictwa Załącznik nr 8 do Regulaminu 1. Rekomendacja została wydana Uchwałą Rady nr 3 z dnia 22.06.2018r. 2. Analiza stanu sektora

System wsparcia w pozaformalnym i nieformalnym uczeniu się osób o niskich kwalifikacjach prezentacja projektu SkillsUp

System wsparcia w pozaformalnym i nieformalnym uczeniu się osób o niskich kwalifikacjach prezentacja projektu SkillsUp mgr Katarzyna Sławińska, dr inż. Zbigniew Kramek ITeE-PIB, Radom 2010-1-PL1-LEO05-11472

Elżbieta Ciepucha kierownik Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji w ŁCDNiKP

Elżbieta Ciepucha kierownik Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji w ŁCDNiKP Zmiany w edukacji w kontekście perspektyw rozwoju sektora odnawialnych źródeł energii na przykładzie wyników badań Obserwatorium

Bliżej rynku pracy organizacja i struktura szkolnictwa zawodowego w Polsce

Bliżej rynku pracy organizacja i struktura szkolnictwa zawodowego w Polsce 1 Dane dotyczące wyborów szkół 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 technikum zsz liceum profilowane liceum ogólnokształcące Źródło: opracowanie

Kompetencje i Kwalifikacje na Rynku Pracy

Kompetencje i Kwalifikacje na Rynku Pracy Podstawowe pytania Czy edukacja formalna przystaje do rynku pracy? Czy procedury potwierdzania kwalifikacji odpowiadają potrzebom rynku pracy? Czy rolą przedsiębiorcy

Zintegrowany System Kwalifikacji

Zintegrowany System Kwalifikacji Struktura polskiej Ramy Kwalifikacji Struktura Polskiej Ramy Kwalifikacji W Polskiej Ramie Kwalifikacji wyróżnia się 8 poziomów określonych przez ogólne charakterystyki

Wsparcie dla osób w wieku 50+ w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Warszawa, 28 czerwca 2012 r.

Wsparcie dla osób w wieku 50+ w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Warszawa, 28 czerwca 2012 r. Ministerstwo Rozwoju Regionalnego - 2012-07-19 Wsparcie dla osób w wieku 50+ w ramach PO KL 1. Formy

Budowa krajowego systemu kwalifikacji-pilotażowe wdrożenie krajowego systemu kwalifikacji oraz kampania informacyjna dotycząca jego funkcjonowania

Budowa krajowego systemu kwalifikacji-pilotażowe wdrożenie krajowego systemu kwalifikacji oraz kampania informacyjna dotycząca jego funkcjonowania Projekt realizowany w partnerstwie: Lider Instytut Badań

Podstawowe rozwiązania w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji

Podstawowe rozwiązania w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji Kamila Pawłowska, Instytut Badań Edukacyjnych XVII Warsztaty PIFS Warszawa, 30.09.2017 Plan prezentacji 1. Jakie są główne elementy Zintegrowanego

I Postanowienia ogólne

ZAWÓD: POSADZKARZ 73[05] Program praktyk dla nauczycieli i instruktorów kształcenia zawodowego w ramach projektu STAWIAMY NA PRAKTYKĘ pilotażowy program doskonalenia nauczycieli kształcenia zawodowego

na przykładzie SRKT Hanna Zawistowska Katedra Turystyki Szkoły Głównej Handlowej

na przykładzie SRKT Hanna Zawistowska Katedra Turystyki Szkoły Głównej Handlowej SRKT powstała na zlecenie Instytutu Badań Edukacyjnych (IBE) w ramach projektu Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych

Ocena jakości działań rozwojowych i usług szkoleniowych

Elżbieta Błaszkiewicz Ocena jakości działań rozwojowych i usług szkoleniowych www.perspektywyhr.pl Punkt wyjścia do oceny jakości usług rozwojowych pracodawca pracownik Kontekst jakości usług rozwojowych

KRK w kontekście potrzeb pracodawców. Krzysztof Chełpiński, członek Zarządu Krajowej Izby Gospodarczej Elektroniki i Telekomunikacji

KRK w kontekście potrzeb pracodawców Krzysztof Chełpiński, członek Zarządu Krajowej Izby Gospodarczej Elektroniki i Telekomunikacji Gospodarka Oparta na Wiedzy Inwestycje w badania i rozwój. Wzrost zatrudnienia

Kształcenie i szkolenia zawodowe

Kształcenie i szkolenia zawodowe Erasmus+ program Komisji Europejskiej, który zastąpił między innymi wcześniejsze programy sektorowe Uczenie się przez całe życie i Młodzież w działaniu. Leonardo da Vinci

ERASMUS+ Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe Leonardo da Vinci

ERASMUS+ PROGRAM KOMISJI EUROPEJSKIEJ, KTÓRY ZASTĄPIŁ M.IN. PROGRAMY UCZENIE SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE I MŁODZIEŻ W DZIAŁANIU. Leonardo da Vinci 2007-2013 Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe 2014-2020

Sektorowa Rada ds. Kompetencji Motoryzacja i Elektromobilność Rawa Mazowiecka AUTOEVENT 2019

Sektorowa Rada ds. Kompetencji Motoryzacja i Elektromobilność 13.06.2019 Rawa Mazowiecka AUTOEVENT 2019 Główny cel projektu Wypracowanie rozwiązań i rekomendowanie zmian systemu kształcenia zgodnie z zapotrzebowaniem

Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru. Mielec, 6 września 2013 r.

Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru Mielec, 6 września 2013 r. Zmiany ustawy o systemie oświaty Zmiany w kształceniu zawodowym zostały wprowadzone ustawą z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy

Program praktyk zagranicznych dla nauczycieli i instruktorów praktycznej nauki zawodu

Program praktyk zagranicznych dla nauczycieli i instruktorów praktycznej nauki zawodu ZAWÓD: Technik organizacji reklamy 333 906 I. Postanowienia ogólne 1. Podstawą opracowania programu są: Nowa podstawa

Podejście do uczenia się osób starszych w polityce LLL w Europie i w Polsce

Podejście do uczenia się osób starszych w polityce LLL w Europie i w Polsce Konferencja Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji pn.: Kompetencja UMIEJĘTNOŚĆ UCZENIA SIĘ w kontekście Europejskiego Roku Aktywności

Podkarpackie Obserwatorium Rynku Pracy

Podkarpackie Obserwatorium Rynku Pracy Założenia projektu Marcin Dygoo Wojewódzki Urząd Pracy w Rzeszowie Ramy organizacyjne Dlaczego ten projekt? Cele projektu Główne zadania Planowane rezultaty Plan

Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój (POWER) 2014-2020 Projekt MG: Kształcenie zawodowe dla potrzeb gospodarki udział szkół

II Konferencja z cyklu Doskonalenie jakości edukacji zawodowej Współpraca i Partnerstwo, Radom 20.05.2015. dr inż. Krzysztof Symela Ośrodek Pedagogiki Pracy Innowacyjnej Gospodarki ITeE-PIB Program Operacyjny

Krajowy Standard Kwalifikacji Zawodowych w zawodzie technik architektury krajobrazu,

ZAWÓD: TECHNIK ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU 32[07] Autor : Michał Zając Poniższe opracowanie dotyczy programu praktyk dla nauczycieli i instruktorów kształcenia zawodowego w ramach projektu STAWIAMY NA PRAKTYKĘ

Horacy Dębowski Zespół Ekspertów ECVET

ECVET jako narzędzie polityki europejskiej na rzecz uczenia się przez całe życie Warszawa 29 października2013 r. Horacy Dębowski Zespół Ekspertów ECVET Dlaczego ECVET? (I) Niedopasowanie umiejętności pracowników

ECVET jako narzędzie polityki europejskiej na rzecz uczenia się przez całe życie. W poszukiwaniu synergii. Horacy Dębowski

ECVET jako narzędzie polityki europejskiej na rzecz uczenia się przez całe życie W poszukiwaniu synergii Warszawa Horacy Dębowski 13.04.2015r. Do tej pory mówiliśmy o ECVET w kontekście mobilności geograficznej

DRIVES Prezentacja Projektu

DRIVES Prezentacja Projektu Development and Research on Innovative Vocational Educational Skills Kick-Off meeting 1-2 March 2018, VSB-TUO, Ostrava, Czech Republic Agenda 1. Wprowadzenie do projektu 2.

NAUCZYCIEL W PRZEDSIĘBIORSTWIE

NAUCZYCIEL W PRZEDSIĘBIORSTWIE Cezary Czarnocki Koordynator projektu c.czarnocki@nauczycielwprzedsiebiorstwie.pl Joanna Sobczuk Asystent Koordynatora projektu j.sobczuk@nauczycielwprzedsiebiorstwie.pl

Szkolnictwo Wyższe i Nauka

Szkolnictwo Wyższe i Nauka Priorytet IV Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013 2013 Departament Wdrożeń i Innowacji Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Priorytet IV PO

Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe

Kształcenie i szkolenia zawodowe Mobilność edukacyjna (KA 1) Mobilność edukacyjna (KA 1) Akcja 1 Mobilność uczniów Dzięki tej akcji osoby uczące się zawodu mogą zdobywać praktyczne doświadczenie i podwyższać

www.erasmusplus.org.pl Współpraca na rzecz innowacji i dobrych praktyk (KA 2) ECVET Europejski system akumulowania i przenoszenia osiągnięć w kształceniu i szkoleniu zawodowym (ECVET European Credit System

ROLA PARTNERSTW STRATEGICZNYCH I MOBILNOŚCI W PROGRAMIE ERASMUS+

ROLA PARTNERSTW STRATEGICZNYCH I MOBILNOŚCI W PROGRAMIE ERASMUS+ Akcja 1 Mobilność edukacyjna uczniów i kadry VET Akcja 2 Partnerstwa strategiczne VET AKCJA 1. MOBILNOŚĆ EDUKACYJNA Staże zawodowe za granicą

Analiza etapu przygotowawczego. oraz etapów identyfikowania i dokumentowania. dla kwalifikacji "Trener zarządzania"

Analiza etapu przygotowawczego oraz etapów identyfikowania i dokumentowania dla kwalifikacji "Trener zarządzania" 28.04.2015r., Kraków Adam Matyaszek Kierownik Projektu HEURESIS Certyfikowani Trenerzy

Spotkanie dla Wnioskodawców

Spotkanie dla Wnioskodawców W ramach Osi Priorytetowej 11 Włączenie społeczne Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Lubelskiego na lata 2014-2020, Działania 11.1 Aktywne włączenie Lublin, dn.

Przesłanki decydujące o wyborze jednostki certyfikującej cz. IV (ostatnia)

FILOZOFIA NAUKA JAKOŚĆ ZA GRANICĄ Uwarunkowania związane z wdrażaniem systemów * Przesłanki decydujące o wyborze jednostki certyfikującej cz. IV (ostatnia) Maciej URBANIAK Jednostki certyfikujące coraz

ZAWÓD: MONTER ZABUDOWY I ROBÓT WYKOŃCZENIOWYCH W BUDOWNICTWIE 712905

ZAWÓD: MONTER ZABUDOWY I ROBÓT WYKOŃCZENIOWYCH W BUDOWNICTWIE 712905 Program praktyk dla nauczycieli i instruktorów kształcenia zawodowego uczestniczących w programie STAWIAMY NA PRAKTYKĘ pilotażowy program

Rozszerzajmy horyzonty programistów, użytkowników oraz legislatorów. Tomasz Kulisiewicz Rada Sektorowa ds. Kompetencji IT

Rozszerzajmy horyzonty programistów, użytkowników oraz legislatorów Tomasz Kulisiewicz Rada Sektorowa ds. Kompetencji IT Lider projektu: Partner projektu: 2/9 2017: finał światowy ACM-ICPC (133 zespoły

Oceń efektywność polityki szkoleniowej Twojej firmy

Oceń efektywność polityki szkoleniowej Twojej firmy Oceń efektywność polityki szkoleniowej Twojej firmy Co to jest polityka szkoleniowa? Polityka szkoleniowa to generalne podejście oraz sposób postepowania

Ocena zapotrzebowania na kwalifikacje rynkowe w dziedzinie bezpieczeństwa i higieny pracy. Podsumowanie wyników badania.

Ocena zapotrzebowania na kwalifikacje rynkowe w dziedzinie bezpieczeństwa i higieny pracy. Podsumowanie wyników badania. Autor: dr Beata Taradejna-Nawrath 2018 r. W 2018 r. w CIOP-PIB przeprowadzono badanie,

Zakres interwencji EFS w obszarze kształcenia osób dorosłych w perspektywie 2014-2020

Zakres interwencji EFS w obszarze kształcenia osób dorosłych w perspektywie 2014-2020 Paweł Chorąży, Dyrektor Departamentu Zarządzania EFS Ministerstwo Rozwoju Regionalnego Warszawa, 5 kwietnia 2013 r.

Oczekiwania w zakresie programów nauczania:

Formalno prawne podstawy wdrożenia modułowego kształcenia zawodowego, korzyści z wdrożenia kształcenia w oparciu o podejście modułowe dla uczniów, szkoły. Cele: Przedstawić podstawowe akty prawne regulujące

Kryteria szczegółowe. Priorytet Inwestycyjny

Kryteria wyboru projektów w ramach działania 8.6 Wsparcie szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe oraz uczniów uczestniczących w kształceniu zawodowym i osób dorosłych uczestniczących w pozaszkolnych

Perspektywy rozwoju szkolnictwa zawodowego w Polsce

DEPARTAMENT KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO Perspektywy rozwoju szkolnictwa zawodowego w Polsce Wsparcie kształcenia zawodowego ze środków krajowych i europejskich Warszawa, 14 czerwca 2012 r. Finansowanie

Konkursy w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój - współpraca przemysłu i sektora nauki

Konkursy w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój - współpraca przemysłu i sektora nauki Katarzyna Pasik-Król Wydział Mechaniczny Politechniki Wrocławskiej Program Operacyjny Wiedza Edukacja

Kształcenie zawodowe a wymagania państwa wobec szkół

DEPARTAMENT KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO Kształcenie zawodowe a wymagania państwa wobec szkół Warszawa, 2 lutego 2015 r. Modernizacja kształcenia zawodowego Cele zmiany wdrażanej od 1 września

System potwierdzania efektów uczenia się oraz mechanizmy zapewniające jakość kwalifikacji Podsumowanie obszaru 3.: Model Polskiej Ramy Kwalifikacji

System potwierdzania efektów uczenia się oraz mechanizmy zapewniające jakość kwalifikacji Podsumowanie obszaru 3.: Model Polskiej Ramy Kwalifikacji Elżbieta Lechowicz Katarzyna Trawińska-Konador Warszawa

rozwój systemu ECVET w kształceniu zawodowym w latach 2014-2020

DEPARTAMENT KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO Szanse rozwój na systemu ECVET w kształceniu zawodowym w latach 2014-2020 Podział zawodów na kwalifikacje zgodne z ideą ERK i ECVET podstawą zmian w kształceniu

System dualny w kształceniu zawodowym w Polsce nowe możliwości współpracy pracodawców ze szkołami zawodowymi. Mszczonów, 17 września 2015

System dualny w kształceniu zawodowym w Polsce nowe możliwości współpracy pracodawców ze szkołami zawodowymi Mszczonów, 17 września 2015 Cele zmian od 1.IX.2012 Poprawa jakości i efektywności kształcenia

Sektorowe ramy kwalifikacji jako element zintegrowanego systemu kwalifikacji. Andrzej Żurawski a.zurawski@ibe.edu.pl Kraków 28.04.

Sektorowe ramy kwalifikacji jako element zintegrowanego systemu kwalifikacji Andrzej Żurawski a.zurawski@ibe.edu.pl Kraków 28.04.2015 Jak definiujemy sektorowe ramy kwalifikacji (SRK)? Słownik podstawowych

Czeski system kwalifikacji. Agata Poczmańska

Czeski system kwalifikacji Agata Poczmańska 18.04.2018 Powierzchnia: 78 866 km² (114. na świecie) Liczba ludności: 10 541 466 (78. na świecie) 10. miejsce wśród najbardziej skorumpowanych krajów w UE (Indeks

Krajowe Ramy Kwalifikacji a edukacja zawodowa prezentacja wyników projektów realizowanych przez KOWEZiU

Krajowe Ramy Kwalifikacji a edukacja zawodowa prezentacja wyników projektów realizowanych przez KOWEZiU Konferencja Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania KRK oraz krajowego rejestru

Zintegrowany System Kwalifikacji. Nowe wyzwania. Nowe możliwości.

Ewa Nieć 10.12.2018 Zintegrowany System Kwalifikacji. Nowe wyzwania. Nowe możliwości. Jedyną stałą rzeczą w życiu jest zmiana Heraklit z Efezu Świat INNOWACJE ZMIENIAJĄCE SIĘ ZAWODY, KWALIFIKACJE ZMIENIAJĄCE

www.facebook.com/rokszkolyzawodowcow

www.facebook.com/rokszkolyzawodowcow Dlaczego potrzebne są zmiany? Ponieważ chcemy: dopasować kształcenie zawodowe do potrzeb rynku pracy uelastycznić ścieżki zdobywania kwalifikacji pomóc uczniom i rodzicom

Kształcenie zawodowe i ustawiczne w nowej perspektywie finansowej. Warszawa, 4 kwietnia 2013

Kształcenie zawodowe i ustawiczne w nowej perspektywie finansowej Warszawa, 4 kwietnia 2013 Modernizacja kształcenia zawodowego Cele wdrażanej zmiany: poprawa jakości i efektywności kształcenia zawodowego

Podstawowe informacje dotyczące uzyskiwania kwalifikacji w ramach projektów współfinansowanych z Europejskiego Funduszu Społecznego

Załącznik: Podstawowe informacje dotyczące uzyskiwania kwalifikacji w ramach projektów współfinansowanych z Europejskiego Funduszu Społecznego 1. Pojęcie kwalifikacji Kwalifikacja to określony zestaw efektów

IMPLEMENTACJA ZŁOŻEŃ SYSTEMU ECVET W ZINTEGROWANYM SYSTEMIE KWALIFIKACJI

IMPLEMENTACJA ZŁOŻEŃ SYSTEMU ECVET W ZINTEGROWANYM SYSTEMIE KWALIFIKACJI Krzysztof Świerk - Ekspert ECVET, ZSR CKP Kaczki Średnie WSTĘPNE INFORMACJE O ZSK. Zintegrowany System Kwalifikacji (ZSK) to wprowadzony

ZINTEGROWANY SYSTEM KWALIFIKACJI

ZINTEGROWANY SYSTEM KWALIFIKACJI WSPÓŁPRACA NA RZECZ KWALIFIKACJI Ryszard Kowalski Toruński Związek Towarzystwa Krzewienia Kultury Fizycznej w Toruniu Lublin, 16.02.2018 r. Plan prezentacji 1. Specyfika

Projekt INFOdoradca+ Tworzenie informacji o zawodach funkcjonujących na rynku pracy

Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej Departament Rynku Pracy Spotkanie Zespołu Roboczego ds. poradnictwa zawodowego przy Konwencie Dyrektorów Wojewódzkich Urzędów Pracy w ramach projektu Eurodoradztwo

Co dalej po szkole i uczelni - informatycy na krajowym rynku pracy

Co dalej po szkole i uczelni - informatycy na krajowym rynku pracy Cele Rady ds. Kompetencji Sektora IT Beata Ostrowska koordynator projektu, przewodnicząca Rady Tomasz Kulisiewicz sekretarz Rady Partner

STRUKTURA ORGANIZACYJNA WSCHODNI SOJUSZ MOTORYZACYJNY. WSM to stowarzyszenie osób fizycznych oraz firm wspierających tych członków

GROUP STRUKTURA ORGANIZACYJNA WSCHODNI SOJUSZ MOTORYZACYJNY WSM to stowarzyszenie osób fizycznych oraz firm wspierających tych członków PRIORYTETY DZIAŁAŃ W ZAKRESIE RYNKU PRACY 1 Strategiczne podejście

Wdrażanie ECVET doświadczenia wybranych krajów europejskich

Warszawa, 29 października 2013 roku Wdrażanie ECVET doświadczenia wybranych krajów europejskich Zespół Ekspertów ECVET Marzanna Tyburska Realizacja systemu ECVET na przykładzie Niemiec i Finlandii Przyjęty

Zintegrowany System Kwalifikacji 11 kwietnia 2019 r w Warszawie odbyło się seminarium dla kadr ministerstw w zakresie współpracy z interesariuszami

Zintegrowany System Kwalifikacji 11 kwietnia 2019 r w Warszawie odbyło się seminarium dla kadr ministerstw w zakresie współpracy z interesariuszami nt. Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. Organizatorem

DOBRE PRAKTYKI WSPÓŁPRACY MIĘDZY SZKOŁAMI A PRACODAWCAMI W BRANŻY BUDOWLANEJ

DOBRE PRAKTYKI WSPÓŁPRACY MIĘDZY SZKOŁAMI A PRACODAWCAMI W BRANŻY BUDOWLANEJ Seminarium dotyczące realizacji projektu systemowego WUP w Toruniu Rynek Pracy pod Lupą Opracował: Krzysztof Maliszewski Prezes

System wsparcia szkół i placówek oświatowych wdrażających modułowe programy kształcenia zawodowego

System wsparcia szkół i placówek oświatowych wdrażających modułowe programy kształcenia zawodowego Konferencja podsumowująca realizację projektu System wsparcia szkół i placówek oświatowych wdrażających

Reforma kształcenia zawodowego w Polsce

Reforma kształcenia zawodowego w Polsce zakładane cele i oczekiwane rezultaty 4 grudnia 2012 r. Ocena dotychczasowego stanu szkolnictwa zawodowego w kontekście potrzeb rynku pracy Słabe strony dotychczasowego

Uczenie się przez całe życie - Nowe rozwiązania systemowe w zakresie rozwoju kwalifikacji i kompetencji

I Konferencja z cyklu Doskonalenie jakości edukacji zawodowej Współpraca i Partnerstwo, Radom 18.03.2015. dr inż. Krzysztof Symela Ośrodek Pedagogiki Pracy Innowacyjnej Gospodarki ITeE-PIB Uczenie się

PL01-KA

2014-1-PL01-KA202-003624 Certified VET trainer in the construction sector Certyfikowany trener kształcenia i szkolenia zawodowego w branży budowlanej Formateur professionnel certifié dans le secteur du

WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA

dla szkół zawodowych i placówek w zakresie przygotowania do zmian Warszawa, 27 28 września 2012 r. WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA Konferencja dla nauczycieli konsultantów i doradców metodycznych nt.: Modernizacja

Warunki uczestnictwa. w Sieci Ekspertów ds. BHP, certyfikowanych przez Centralny Instytut Ochrony Pracy Państwowy Instytut Badawczy

Warunki uczestnictwa w Sieci Ekspertów ds. BHP, certyfikowanych przez Centralny Instytut Ochrony Pracy Państwowy Instytut Badawczy 1 2 Pracodawca jest obowiązany chronić zdrowie i życie pracowników poprzez

Europejskie Ramy kwalifikacji a Polska Rama Kwalifikacji. Standardy Kompetencji Zawodowych.

Europejskie Ramy kwalifikacji a Polska Rama Kwalifikacji. Standardy Kompetencji Zawodowych. System ECTS i ECVET. Kształcenie z udziałem różnych partnerów i podmiotów. Idea Europejskich Ram Kwalifikacji

Szkoły i pracodawcy razem ku lepszej jakości kształcenia zawodowego. Informacje z Konferencji w Warszawie. Gabriela Albertin

Szkoły i pracodawcy razem ku lepszej jakości kształcenia zawodowego Informacje z Konferencji w Warszawie Gabriela Albertin Plan wystąpienia Informacje z konferencji Szkoły i pracodawcy razem ku lepszej

KWALIFIKACJE I KOMPETENCJE ZAWODOWE W UCZENIU SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE

Konferencja Kompetencje pracowników a współczesne potrzeby rynku pracy, Białystok 19.11.2015 KWALIFIKACJE I KOMPETENCJE ZAWODOWE W UCZENIU SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE dr inż. Krzysztof Symela Kluczowe zagadnienia

EDUKACJA ZAWODOWA W NOWEJ PERSPEKTYWIE

EDUKACJA ZAWODOWA W NOWEJ PERSPEKTYWIE Konferencja: Perspektywy Rozwoju Szkolnictwa Zawodowego w Radomiu Radom, 18 marca 2015 r. Przesłanki zmian w kształceniu zawodowym rekomendacje z badań dotyczących