Sprawozdanie z warsztatów Tradycji w Jarosławiu
|
|
- Anatol Borkowski
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Sprawozdanie z warsztatów Tradycji w Jarosławiu W sobotę dnia w Jarosławiu odbyły się warsztaty Tradycji Al-Anon przygotowane przez Grupę Płomień z Jarosławia. Na spotkanie przybyło 9 osób. Tematem warsztatów była Tradycja Jedenasta i Dwunasta. Pytania pomocnicze do dyskusji i pracy w grupach przygotował Stasiu. Basia poprowadziła całe spotkanie. Po odmówieniu Modlitwy o pogodę ducha, odczytaniu Stopni i Tradycji oraz zasad obowiązujących podczas warsztatów, wybrano sekretarza Sylwię oraz dokonano podziału uczestników na 3 grupy robocze. Zadaniem grup było pisemne udzielenie odpowiedzi na pytania pogłębiające rozumienie Tradycji. Każda z grup otrzymała do rozważania po 4 pytania. Przed rozpoczęciem pracy Basia przeczytała treść Tradycji Jedenastej i Dwunastej oraz przygotowane do pracy pytania. Tradycja Jedenasta: Nasze oddziaływanie na społeczeństwo opiera się na przyciąganiu, a nie reklamowaniu. Powinniśmy dbać o zachowanie osobistej anonimowości w kontaktach z prasą, TV, radiem i filmem i w szczególny sposób ochraniać anonimowość członków AA. Pytania: 1. Jaka jest różnica między reklamą a przyciąganiem? 2. W jaki sposób możemy prowadzić informację o Al-Anon? 3. Dlaczego członkowie Al-Anon muszą dbać o anonimowość? 4. Dlaczego jesteśmy odpowiedzialni za niesienie posłania? 5. W jaki sposób możemy przemawiać publicznie? 6. Dlaczego słowo Al-Anon nie może znajdować się na kopercie zaadresowanej do jakiejkolwiek osoby? Tradycja Dwunasta: Anonimowość jest duchową podstawą wszystkich naszych Tradycji i przypomina nam zawsze o pierwszeństwie tych Tradycji przed osobistymi przekonaniami i korzyściami naszych członków. Pytania: 1. W jaki sposób ta tradycja wiąże się z Tradycją Pierwszą? 2. W jaki sposób ta Tradycja wiąże się z Tradycją Drugą? 3. Co to znaczy stawiać zasady na pierwszym miejscu przed osobistymi przekonaniami i korzyściami? 4. Dlaczego cała literatura jest napisana anonimowo? 5. Dlaczego stawianie dobra grupy na pierwszym miejscu zapewni nam rozwój? 6. Dlaczego nie osądzam członków Al-Anon? Nastąpiła praca w grupach. Po pracy w grupach i po przerwie Basia poprosiła o wyciszenie i o odczytanie wypracowanych materiałów przez przedstawicieli grup: Strona 1 z 5
2 GRUPA I: Ad. 1 (Tradycja Jedenasta) - Jaka jest różnica między reklamą a przyciąganiem? Przyciąganie jest to delikatne informowanie osób, które potrzebują pomocy o istnieniu grup Al-Anon. Przyciąganie polega na dawaniu własnego doświadczenia z życia. Obejmuje ono również informowanie profesjonalistów. Reklamowanie jest natarczywe, częste informowanie, nagabywanie. Ad. 2 (Tradycja Jedenasta) - W jaki sposób możemy prowadzić informację o Al-Anon? mityngi informacyjne rozkładanie ulotek informacyjnych o grupach Al-Anon udział w audycjach radiowych artykuły w prasie lokalnej indywidualna rozmowa Ad. 3 (Tradycja Jedenasta) - Dlaczego członkowie Al-Anon muszą dbać o anonimowość? Zachowanie anonimowości jest podstawową zasadą Al-Anon. Zapewnia się poczucie bezpieczeństwa członkom Al-Anon oraz ich bliskich i krewnych. Anonimowość zapewnia, że jesteśmy wszyscy równi. Ad.4 (Tradycja Jedenasta) - Dlaczego jesteśmy odpowiedzialni za niesienie posłania? Zgodnie ze Stopniem Dwunastym chcemy się dzielić dobrem, które otrzymaliśmy w Al-Anon. Mając świadomość ile otrzymałam w Al-Anon, chcę to oddać dalej. GRUPA II: Ad.5 - (Tradycja Jedenasta) - W jaki sposób możemy przemawiać publicznie? Kiedy wypowiadamy się w prasie, radiu, TV będziemy używać imienia lub pseudonimu a na zdjęciach nie będzie widoczna twarz. Mityngi mogą być nagrywane do użytku profesjonalistów w dziedzinie alkoholizmu, ale z pewnymi zastrzeżeniami: wszyscy członkowie powinni być poinformowani o nagrywaniu wszyscy powinni wyrazić zgodę ściśle należy przestrzegać anonimowości Strona 2 z 5
3 ci, którzy się wypowiadają powinni znać Tradycje i mówić w jaki sposób filozofia Al-Anon przyczyniła się do zmiany ich własnego nastawienia i działania; powinni unikać opowiadania o szczegółach z życia alkoholika Ad. 6 - (Tradycja Jedenasta) - Dlaczego słowo Al-Anon nie może znajdować się na kopercie zaadresowanej do jakiejkolwiek osoby? Słowo Al-Anon nie powinno znajdować się na kopercie, ponieważ jest to łamanie anonimowości adresata. Uniemożliwiłoby to ochronę bliskiego alkoholika lub innych członków rodziny. Ad. 1 (Tradycja Dwunasta) - W jaki sposób ta tradycja wiąże się z Tradycją Pierwszą? Tradycje te uczą umiejętności odrzucania mojej chęci bycia lepszą niż jestem naprawdę, chęci błyszczenia. Wyciszają moje ego, powstrzymują moje zapędy kierowania innymi, osądzania i krytykowania. Przypominają mi o tym, że wszyscy jesteśmy równi, że jestem jedną z wielu. Jestem cząstką grupy i staram się pamiętać o tym, co robię i jak reaguję w stosunku do innych ludzi. Ad. 2 (Tradycja Dwunasta) - W jaki sposób ta Tradycja wiąże się z Tradycją Drugą? Tradycja Dwunasta potwierdza zasady wszystkich innych Tradycji Al-Anon. Kiedy poddajemy nasza osobistą wolę duchowej sile grupy, jedność pomoże nam w procesie uzdrawiania. Gdy nie podkreślamy własnej indywidualności, zdobywamy więcej siły dzięki temu, że jesteśmy częścią sumienia grupy, którego źródłem jest Moc większa od naszej własnej. GRUPA III: Ad.3 (Tradycja Dwunasta) - Co to znaczy stawiać zasady na pierwszym miejscu przed osobistymi przekonaniami i korzyściami? Zasady Al-Anon to kryterium mojego zachowania wobec innych. Te zasady są ważniejsze od moich własnych przekonań, bo można mieć złe swoje własne myślenie i nieświadomie robić krzywdę innym. O przebiegu niektórych spraw nie zawsze decydujemy własną wolą. Zasady Al-Anon to cały nasz program i zaakceptowanie tego wymaga prawdziwej pokory. Ad.4 (Tradycja Dwunasta) - Dlaczego cała literatura jest napisana anonimowo? Cała literatura Al-Anon napisana jest anonimowo, ponieważ anonimowość jest podstawową zasadą Al-Anon. Anonimowość chroni nas, wiąże się z równością, pozwala czuć się bezpiecznie. Nie ujawnianie swojego imienia i nazwiska powoduje poczucie Strona 3 z 5
4 bezpieczeństwa i komfortu w wyrażaniu swoich myśli i uczuć. Anonimowość ochrania autorów artykułów i wypowiedzi. Ad.5 (Tradycja Dwunasta) - Dlaczego stawianie dobra grupy na pierwszym miejscu zapewni nam rozwój? Kiedy poddajemy naszą własną wolę wewnętrznej sile grupy, jednomyślność pomoże nam w przebiegu uzdrawiania. Gdy nie podkreślamy własnej jednostkowości, zdobywamy więcej siły dzięki temu, że jesteśmy elementem sumienia grupy. Pracując dla grupy uświadamiam sobie, że jestem jej częścią i wpływa to na mój rozwój osobisty. Ad.6 (Tradycja Dwunasta) - Dlaczego nie osądzam członków Al-Anon? Krytyka nie sprzyja rozwojowi, tak samo jak osądzanie innych. Krytykowanie innych prowadzi do konfliktów a nie chodzi o to w Al-Anon. W Al-Anon uczymy się zmieniać siebie i wyrażać swoje myśli i uczucia bez krzywdzenia i osądzania innych. W osiąganiu tych celów stają nam na drodze uczucie dumy i pychy, a pomocna jest pokora, wdzięczność i pragnienie służenia innym. Po odczytaniu wypracowanych materiałów nastąpiła dyskusja: Marysia szkoda, że to ostatnie warsztaty; byłam na nich tylko dwa razy, ale cieszę się, że mogłam tu być; dziękuję całej grupie; Basia dziękuję za solidny przyjazd wszystkim, a szczególnie Krysi; cieszę się, że te warsztaty się udały bez większych trudności; prawie wszystkie osoby z grupy Płomień angażowały się w ich organizację; szkoda tylko, że mało osób było; Zosia to, że warsztaty się udały to również zasługa tych, którzy na nie przyjeżdżali; teraz można zrobić warsztaty na temat np. Stopni czy Koncepcji Ula przydałyby się warsztaty na temat Koncepcji, ponieważ Koncepcje trudno ugryźć ; Krystyna - cieszę się, że tu byłam, choć przybycie tu sprawiało mi wiele trudności; dziękuję za warsztaty, za trud włożony w ich przygotowanie; nie należy zniechęcać się, że było mało osób; Basia ja jestem taka, że zniechęcam się, ale nauczyłam się poprzez organizację tych warsztatów, aby tego nie robić; Ula może trzeba zrobić takie warsztaty gdzieś w środku Regionu, aby mniej więcej wszyscy mieli taką samą drogę; może wtedy więcej przyjechałoby osób; Zosia propozycja dla Służb Regionu, aby ktoś ze służebnych dobrał zespół i zaczął prowadzić warsztaty; Strona 4 z 5
5 Marysia myślę, że nie byłoby problemu, aby w Rzeszowie były takie warsztaty; Krysia można by stworzyć zespół osób z jednej grupy lub z kilku grup, który by się zebrał i poprowadził warsztaty; Basia warsztaty, które są prowadzone na spotkaniu Regionu są prowadzone na końcu dnia i niektórzy patrzą, aby się jak najszybciej skończyły; lepiej jest robić je osobno, bo nikt nie jest zmęczony i można się skupić; trzeba na ten temat porozmawiać w Dębicy na spotkaniu Regionu; Ula na warsztatach na Regionie faktycznie ja się wyłączam i czekam, aby był już koniec Paulina przyjeżdżałam tu z chęcią i radością tym bardziej, że do Jarosławia mam blisko, aby się spotkać z wami; pierwszy raz w życiu byłam na takich warsztatach; Krysia kto chciał być na warsztatach, to nie przeszkadzała mu odległość; jak chcę skorzystać to jadę; trzeba zachęcać innych, aby przyjeżdżali, tym bardziej, że często się zdarza, że grupy nie znają Tradycji; Zosia Irena z Akron mówiła, że, aby poznać Stopnie, Tradycje, Koncepcje to trzeba pracować wg takiego schematu: 1. Co chce mi przekazać? Stopień Pierwszy.. Drugi Trzeci itd.; Tradycja 2. Przed czym chce mnie przestrzec? - Stopień Pierwszy.. Drugi Trzeci itd.; Tradycja 3. Czego ma mnie nauczyć? - Stopień Pierwszy.. Drugi Trzeci itd.; Tradycja Po dyskusji przeliczono koszyczek z warsztatów - uzyskano kwotę 27,70 zł - połowę przeznaczono na Region, a połowę na organizację warsztatów. Warsztaty zakończyły się odmówieniem Deklaracji Al-Anon. Protokołowała Sylwia Strona 5 z 5
Protokół z Warsztatów Al-Anon Regionu Podkarpacie, które odbyły się 16.03.2012r. w Jarosławiu
Protokół z Warsztatów Al-Anon Regionu Podkarpacie, które odbyły się 16.03.2012r. w Jarosławiu Temat warsztatów: TRADYCJA TRZECIA Krewni alkoholików zbierający się w celu niesienia sobie nawzajem pomocy,
Protokół KONCEPCJA SIÓDMA
Protokół z warsztatów Al-Anon Regionu Podkarpacie, które odbyły się 25.05. 2014 r. w Rzeszowie w grupie Al-Anon Przemiana Temat warsztatów: KONCEPCJA SIÓDMA I ÓSMA Warsztaty prowadziła Agata Skarbnik grupy
Tradycje w rodzinie. Szczyrk, czerwiec 2017r
Tradycje w rodzinie Szczyrk, czerwiec 2017r 12 Tradycji 1.Nasze wspólne dobro powinno być najważniejsze, wyzdrowienie każdego z nas zależy bowiem od jedności Anonimowych Alkoholików. 2.Jedynym i najwyższym
Protokół z warsztatów Al-Anon nt. Koncepcji Pierwszej i Drugiej, które odbyły w Rzeszowie w dniu 26.01.2014r.
Protokół z warsztatów Al-Anon nt. Koncepcji Pierwszej i Drugiej, które odbyły w Rzeszowie w dniu 26.01.2014r. W warsztatach uczestniczyło 14 osób: Nadzieja Przeworsk 1 osoba Przystań Tarnobrzeg 1 osoba
Protokół z warsztatów Al-Anon Regionu Podkarpacie odbytych 15.02.2015 w Rzeszowie. Stopień Pierwszy i Drugi
Protokół z warsztatów Al-Anon Regionu Podkarpacie odbytych 15.02.2015 w Rzeszowie Stopień Pierwszy i Drugi STOPIEŃ PIERWSZY: PRZYZNALIŚMY, ŻE JESTEŚMY BAZSILNI WOBEC ALKOHOLU I ŻE NIE JESTEŚMY W STANIE
Co nowego - AJ Polska
Numer 12 (19) Grudzień 2017 Jeśli ta wiadomość nie wyświetla się poprawnie obejrzyj ją w przeglądarce Co nowego - AJ Polska 20 stycznia - Urodziny AJ Wyciągnijmy świeczki urodzinowe AJ obchodzi urodziny!
Jakość w przedszkolu
Jakość w przedszkolu Dla małego dziecka, wypadnięcie z głowy dorosłego jest równie niebezpieczne, co wypadnięcie dorosłemu z rąk. Donald Winnicott Wysoka jakość w przedszkolu to przede wszystkim relacja
Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem
Jesper Juul Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem Dzieci od najmłodszych lat należy wciągać w proces zastanawiania się nad różnymi decyzjami i zadawania sobie pytań w rodzaju: Czego chcę? Na co
Podziękowania dla Rodziców
Podziękowania dla Rodziców Tekst 1 Drodzy Rodzice! Dziękujemy Wam za to, że jesteście przy nas w słoneczne i deszczowe dni, że jesteście blisko. Dziękujemy za Wasze wartościowe rady przez te wszystkie
DZIECKO W SYTUACJI ROZWODU RODZICÓW
DZIECKO W SYTUACJI ROZWODU RODZICÓW Rozwód to jedno z najtrudniejszych doświadczeń w każdej rodzinie. O tym jakie skutki będzie miał on dla dziecka w dużej mierze zależy od postawy rodziców. Decyzja o
Edukacja filmowa. w pracy z TRUDNYM TEMATEM.
Edukacja filmowa { w pracy z TRUDNYM TEMATEM. Film jako narzędzie w psychoedukacji i wychowaniu uczniów Film daje młodzieży możliwość konfrontacji z własnymi emocjami w odniesieniu do zastałej rzeczywistości.
Sprawozdanie ze spotkania polskojęzycznej Intergrupy "Irlandia"
Sprawozdanie ze spotkania polskojęzycznej Intergrupy "Irlandia" 14.06.2014 Intergrupa "Irlandia spotkała się w Athlone, The Shamrock Lodge Hotel., zgodnie z przyjętym wcześniej wnioskiem o spotkania IG
PRACA Z PRZEKONANIAMI
PRACA Z PRZEKONANIAMI Czym są przekonania i jak wpływają na Ciebie? Przekonania są tym, w co głęboko wierzysz, z czym się identyfikujesz, na czym budujesz poczucie własnej wartości i tożsamość. Postrzegasz
AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI
PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI www.akademiadlamlodych.pl PODRĘCZNIK WPROWADZENIE Akademia dla Młodych to nowa inicjatywa mająca na celu wspieranie ludzi młodych w rozwijaniu umiejętności niezbędnych w ich miejscu
Co nowego - AJ Polska
Numer 7 (14) Lipiec 2017 Jeśli ta wiadomość nie wyświetla się poprawnie obejrzyj ją w przeglądarce Co nowego - AJ Polska Telefon informacyjny AJ Z radością informujemy, że reaktywowaliśmy dyżur telefoniczny
Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych
Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych dr Renata Maciejewska Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie Struktura próby według miasta i płci Lublin Puławy Włodawa Ogółem
PROTOKÓŁ Z WARSZTATÓW ALATEEN. Z DNIA 10.11.2012r.- PSZCZYNA
PROTOKÓŁ Z WARSZTATÓW ALATEEN Z DNIA 10.11.2012r.- PSZCZYNA Warsztaty rozpoczęły się od Deklaracji Al-Anon Niech się zacznie ode mnie. Następnie miało miejsce zapoznanie uczestników z planem warsztatów:
Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?
Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka? Co o sobie myślę? Budować poczucie własnej wartości Co to znaczy? Budować wizję samego siebie. Na podstawie tego, co mówią i jak mówią Rodzice oraz
REFERENCJE. Instruktor Soul Fitness DAWID CICHOSZ
Swoją przygodę z siłownią zaczęłam kilka lat temu. Podstawowym błędem, który wtedy zrobiłam było rozpoczęcie treningów bez wiedzy i konsultacji z profesjonalistą. Nie wiedziałam co mam robię, jak ćwiczyć,
Rodzic w szkole jak budować pozytywne relacje? Marek Lecko
Rodzic w szkole jak budować pozytywne relacje? Marek Lecko Jeśli wiesz co robisz, możesz robić to, co chcesz M. Fendelkrais RODZIC W SZKOLE Charakterystyka postaci Strategie komunikacyjne rodziców Typologia
Obecny model edukacji głuchych: plusy i minusy
+ Konferencja Orzecznictwo dla dzieci i młodzieży z dysfunkcją słuchu Obecny model edukacji głuchych: plusy i minusy Warszawa 16 czerwca 2014 r. Ośrodek Rozwoju Edukacji Joanna Łacheta Pracownia Lingwistyki
JWYWIAD SWOBODNY. Narzędzie do badań w działaniu
JWYWIAD SWOBODNY Narzędzie do badań w działaniu Rozmawiając na co dzień z osobami odwiedzającymi naszą instytucję/organizację zdobywamy informacje i opinie na temat realizowanych działań. Nieformalne rozmowy
WARSZTATY AA 12 KROKÓW 12 TRADYCJI 12 KONCEPCJI TENCZYN
DEKLARACJA ODPOWIEDZIALNOŚCI GDY KTOKOLWIEK GDZIEKOLWIEK POTRZEBUJE POMOCY CHCĘ, ABY NAPOTKAŁ WYCIĄGNIĘTĄ KU NIEMU POMOCNĄ DŁOŃ AA I ZA TO JESTEM ODPOWIEDZIALNY WARSZTATY AA 12 KROKÓW 12 TRADYCJI 12 KONCEPCJI
OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE OCENIANIE SUMUJĄCE
OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE OCENIANIE SUMUJĄCE OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE Co sprzyja uczeniu się? DEFINICJE OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE TO PRZEKAZYWANIE UCZNIOWI INFORMACJI W TAKI SPOSÓB, KTÓRY POMAGA MU SIĘ UCZYĆ.
Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.
Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży. (Terapia Krótkoterminowa Skoncentrowana na Rozwiązaniu) Kontakt tel.: +48 600779294 e-mail: iwona@gabinetterapeutyczny.eu Iwona Czerwoniuk psychoterapeuta
AA - Grupa Anonimowych Alkoholików BRATNIA DUSZA. Historia:
AA - Grupa Anonimowych Alkoholików BRATNIA DUSZA Historia: przy parafii istnieje od 7 kwietnia 2005 r. Ruch samopomocowy dla wsparcia nowego sposobu życia i rozwiązywania codziennych problemów ludzi dotkniętych
7 Złotych Zasad Uczestnictwa
7 Złotych Zasad Uczestnictwa Złota Zasada nr 1: Zrozumienie moich praw Powinno mi się przekazać informacje dotyczące przysługujących mi praw. Muszę zrozumieć, dlaczego ważne jest, aby mnie słuchano i poważnie
Spotkanie Przyjaciół AA. w Katowicach r.
Spotkanie Przyjaciół AA przy Zlocie Radości z okazji 45-LECIA AA W POLSCE w Katowicach 16-18.08.2019 r. Piątek 16.08.2019 r. od godz. 13.00 rejestracja gości w recepcji hotelu: IBIS BUDGET KATOWICE CENTRUM
ASERTYWNOŚĆ W ZWIĄZKU JAK DBAĆ O SIEBIE BĘDĄC RAZEM
2 ASERTYWNOŚĆ W ZWIĄZKU JAK DBAĆ O SIEBIE BĘDĄC RAZEM Czy zdarza Ci się od czasu do czasu twierdzić, że Twój partner powinien się domyślić pewnych rzeczy? Czy strzelasz z tego powodu fochy? Czy pasje Twojego
Podsumowanie ankiet rekolekcyjnych. (w sumie ankietę wypełniło 110 oso b)
Podsumowanie ankiet rekolekcyjnych. (w sumie ankietę wypełniło 0 oso b) Czy sposób przeprowadzenia rekolekcji (cztery niedziele, zamiast czterech kolejnych dni) był lepszy od dotychczasowego? (=tak; =nie)
IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA
IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA PROJEKT ETYKI KANTA W POSZUKIWANIU OBIEKTYWNYCH PODSTAW ETYKI Wobec krytyki Huma Immanuel Kant stara się znaleść jakąś obiektywną podstawę dla etyki, czyli wykazać, że
MODEROWANIE SPOTKANIA Z RADĄ PEDAGOGICZNĄ. Opracowały: Izabela Kazimierska, Indira Lachowicz, Laura Piotrowska
Opracowały: Izabela Kazimierska, Indira Lachowicz, Laura Piotrowska MODEROWANIE SPOTKANIA Z RADĄ PEDAGOGICZNĄ Publikacja powstała w ramach programu System doskonalenia oparty na ogólnodostępnym kompleksowym
KONCEPCJA PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 2 FANTAZJA W SZCZYTNIE
KONCEPCJA PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 2 FANTAZJA W SZCZYTNIE Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: ustawie o systemie oświaty oraz aktach wykonawczych
SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l
SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU K r a k ó w, 1 7 l i s t o p a d a 2 0 1 4 r. P r z y g o t o w a ł a : A n n a K o w a l KLUCZOWE UMIEJĘTNOŚCI COACHINGOWE: umiejętność budowania zaufania,
ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SP 4 W WAŁCZU W OBSZARZE WSPIERANIE PRACY WYCHOWAWCÓW KLAS BEZPIECZNA SZKOŁA
Projekt pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie wałeckim Priorytet III Działanie 3.5 Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007
Internet. łączy pokolenia
Internet łączy pokolenia n Temat zajęć: Internet łączy pokolenia n Cel główny: Nawiązanie więzi międzypokoleniowej n Cele szczegółowe: uświadomienie młodzieży ich ważnej roli przewodnika w świecie Internetu
ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA
Strona1 ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA Cz. III Aby uzyskać namacalny efekt oddziaływania energii Żywiołu Wody w Twoim życiu - jednocześnie korzystaj i z przygotowanych tu ćwiczeń i z opisu procesów nagranych
Sugerowany format mityngu Czytaj i pisz
Sugerowany format mityngu Czytaj i pisz Wierzymy, że systematyczne korzystanie z tego scenariusza pomaga grupom skupić się na zdrowieniu, programie Dwunastu Kroków AJ oraz dążyć do jedności. Dodatkowo,
Składa się on z czterech elementów:
Asertywność umiejętność powiedzenia nie, odmowy lub obrony własnych postaw, granic, psychologicznych w taki sposób, aby z jednej strony nie odczuwać wyrzutów sumienia, że sie powidzialo nie, kiedy ktoś
PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 8 im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w MALBORKU BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA
PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 8 im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w MALBORKU BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA Szkoła realizuje cele i zadania wychowawcze na podstawie Ustawy o systemie oświaty
Co nowego - AJ Polska
Numer 11 (18) Listopad 2017 Jeśli ta wiadomość nie wyświetla się poprawnie obejrzyj ją w przeglądarce Co nowego - AJ Polska 12 grudnia 2017 r. - Dzień Niesienia Posłania wewnątrz Wspólnoty Dowiedz się
AKADEMIA MŁODEGO EKONOMISTY
AKADEMIA MŁODEGO EKONOMISTY Efektywna edukacja Rodzic i nauczyciel partnerzy procesu edukacji Aleksandra Mikulska Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu 22 maja 2017 r. DZIEŃ DOBRY KTO? Aleksandra Mikulska
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Empatyczna komunikacja w rodzinie Beata Kosiacka, Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 27 marca 2012 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Porozumienie
ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE
ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE EWANGELI JANA 6:44-45 Nikt nie może przyjść do mnie, jeżeli go nie pociągnie Ojciec, który mnie posłał, a Ja go wskrzeszę w dniu ostatecznym. Napisano bowiem u proroków: I będą
AKADEMIA RODZICA PROGRAM ZWIĘKSZAJĄCY KOMPETENCJE WYCHOWAWCZE
AKADEMIA RODZICA Jak wychować szczęśliwe dziecko PROGRAM ZWIĘKSZAJĄCY KOMPETENCJE WYCHOWAWCZE Wyjątkowe warsztaty psychoedukacyjne w oparciu o: Szkołę dla Rodziców i Wychowawców oraz metodę KID S SKILLS-DAM
Style komunikacji w organizacji
Style komunikacji w organizacji Czym dla Ciebie jest komunikacja? 2 Modele komunikacji Komunikacja jako transfer informacji Komunikacja jako interakcja Komunikacja jako uzgadnianie znaczenia Komunikacja
Zmiana przekonań ograniczających. Opracowała Grażyna Gregorczyk
Zmiana przekonań ograniczających Opracowała Grażyna Gregorczyk Główny wpływ na nasze emocje mają nasze przekonania na temat zaistniałych faktów (np. przekonania na temat uprzedzenia do swojej osoby ze
CZYM DLA CIEBIE JEST SUKCES DZIECKA?
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy WYCHOWANIE DO SUKCESU Joanna Banaś Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania 17 pażdziernika 2013 r. CZYM DLA CIEBIE JEST SUKCES DZIECKA? 1 SUKCES Wykiełkować może tylko
Danuta Sterna: Strategie dobrego nauczania
: Strategie dobrego nauczania Strategie dobrego nauczania Strategie oceniania kształtującego I. Określanie i wyjaśnianie uczniom celów uczenia się i kryteriów sukcesu. II. Organizowanie w klasie dyskusji,
SCENARIUSZ ZAJĘĆ. Szkolenie finansowane ze środków Wojewody Kujawsko - Pomorskiego
SCENARIUSZ ZAJĘĆ 1. Temat zajęć: Inteligencja emocjonalna a funkcjonowanie w grupie 2. Czas trwania warsztatów/zajęć: 5 godzin (2 h wykładu +2 h warsztaty + 1h dyskusji) 3. Cel główny: Uświadomienie związku
SAKRAMENT POJEDNANIA. Celebracja
SAKRAMENT POJEDNANIA Celebracja SESJA 2 dla RODZICÓW Ponowne Spotkanie Rozpoczynając tę sesję powiedz osobie, która jest obok ciebie, co zapamiętałeś z poprzedniej rodzicielskiej sesji? Co było pomocne
b) grozi im rutyna, codzienność odwraca ich od istotnych pytań: kim jesteśmy dla siebie, co jest najważniejsze w naszym małżeństwie,
Wiem, że na pytanie, jakie znaczenie ma dialog w małżeństwie, najlepiej by odpowiedzieli sami małżonkowie. Choć nie żyję w małżeństwie, to na co dzień doświadczam, jak ważny jest dialog między ludźmi,
12 Tradycji AA w życiu Rodziny
12 Tradycji AA w życiu Rodziny Tradycja 1 - Nasze wspólne dobro powinno być najważniejsze, wyzdrowienie każdego z nas zależy bowiem od jedności Anonimowych Alkoholików Wersja pełna: Każdy członek Wspólnoty
PODRÓŻE - SŁUCHANIE A2
PODRÓŻE - SŁUCHANIE A2 (Redaktor) Witam państwa w audycji Blisko i daleko. Dziś o podróżach i wycieczkach będziemy rozmawiać z gośćmi. Zaprosiłem panią Iwonę, panią Sylwię i pana Adama, żeby opowiedzieli
Jak motywować młodzież do planowania kariery i rozwoju zawodowego
Jak motywować młodzież do planowania kariery i rozwoju zawodowego Psycholog biznesu, menadżer, coach, asesor, trener. W latach 2012-1013 Członek zarządu IIC Polska (International Institute of Coaching).
METODA MEDYTACJI IGNACJAŃSKIEJ
METODA MEDYTACJI IGNACJAŃSKIEJ Zaczynamy rekolekcje ignacjańskie, inaczej mówiąc Ćwiczenia Duchowne, wg metody św. Ignacego. Ćwiczenia duchowne, jak mówi św. Ignacy to: wszelki sposób odprawiania rachunku
Karta Tradycji Intergrupy Bawaria
Karta Tradycji Intergrupy Bawaria Wstęp Karta Tradycji Intergrupy AA Bawaria, zwana dalej Kartą Tradycji, jest nieformalnym porozumieniem pomiędzy Anonimowymi Alkoholikami z grup AA tworzących dobrowolnie
UCZYMY DZIECKO SAMODZIELNOŚCI
UCZYMY DZIECKO SAMODZIELNOŚCI Próbujmy przyzwyczaić dziecko do samodzielnego odrabiania lekcji, ograniczając naszą pomoc do tych zadań, przez które dziecko nie będzie mogło przebrnąć samodzielnie. Pomoc
Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek.
Pamiętaj! Ø Poniższa praca jest do wykonania przez Ciebie, nie przez dziecko/dzieci. Ø Jej wykonanie nie jest warunkiem czytania, rozmowy z dzieckiem, ale wydaje nam się, że to może Ci pomóc. Ø Znajdź
Podziękowania naszych podopiecznych:
Podziękowania naszych podopiecznych: W imieniu swoim jak i moich rodziców składam ogromne podziękowanie Stowarzyszeniu za pomoc finansową. Dzięki działaniu właśnie tego Stowarzyszenia osoby niepełnosprawne
Opinie uczniów szkół artystycznych o procesach edukacyjnych. na podstawie badań prowadzonych podczas ewaluacji zewnętrznych w latach
1 Opinie uczniów szkół artystycznych o procesach edukacyjnych na podstawie badań prowadzonych podczas ewaluacji zewnętrznych w latach 2013-2016 opracowanie Jolanta Bedner Warszawa 2016 2 Ewaluacja zewnętrzna
Raport z przeprowadzonej ewaluacji w obszarze współpracy szkoły z rodzicami
Raport z przeprowadzonej ewaluacji w obszarze współpracy szkoły z rodzicami Zespół ewaluacyjny w składzie: A. Czajkowski, D. Stokłosa, K. Zawarska przygotował i przeprowadził ewaluację dotyczącą współpracy
Granice. w procesie wychowania. Iwona Janeczek
Granice w procesie wychowania Iwona Janeczek Czym są granice? w świecie fizycznym są to płoty, szlabany, żywopłoty; informują o tym gdzie zaczyna się moja własność; w świecie duchowym są równie rzeczywiste,
Zarządzanie zmianą. Czyli jak skutecznie minimalizować opór pracowników wobec zmian
Zarządzanie zmianą Czyli jak skutecznie minimalizować opór pracowników wobec zmian Plan prezentacji 1. Strefa komfortu i jej wpływ na gotowość do zmian. 2. Kluczowe przyczyny oporu wobec zmian i sposoby
Zarządzanie energią. czyli produktywność bez tajemnic!
Zarządzanie energią czyli produktywność bez tajemnic! Justyna Pasionek 30.11.2016 Performance Way Academy Jaki jest Twój poziom energii dzisiaj? Ciało: Emocje: 1. Rzadko kiedy śpię 7-8 godzin na dobę.
Jak się odnaleźć w Holandii
Jak się odnaleźć w Holandii i pokonać nieuniknione trudności Wstęp Kim jesteśmy? IDHEM, p. Barbara Freigang Poradnia.nl, dr Jacek Ciepliński Co robimy? Praktyczna pomoc dla imigrantów Indywidualne wsparcie
SPIS TREŚCI. Fu n d a m e n t 62 Dwa praktyczne pytania 65
SPIS TREŚCI WSTĘP 13 PODZIĘKOWANIA 19 BIBLIOGRAFIA 21 NOTA TŁUMACZA 27 UWAGI WSTĘPNE (ANNOTACJE) 29 Annotacja 1: metoda i cel Ćwiczeń oraz ich charakterystyczna dynamika 29 Annotacje 2 i 3: modlitwa w
TEMATY GODZIN WYCHOWAWCZYCH W KLASIE V
TEMATY GODZIN WYCHOWAWCZYCH W KLASIE V Lp. Temat Tematyka zajęć Ścieżka edukacyjna Termin 1. Wybór samorządu klasowego, prawa i obowiązki ucznia. 2. Bezpieczny pobyt w szkole 3. Jacy jesteśmy wobec siebie?
Scenariusz lekcji wychowawczej dla klasy drugiej gimnazjalnej
1 Scenariusz lekcji wychowawczej dla klasy drugiej gimnazjalnej Blok tematyczny: Rozwijanie własnej osobowości Temat: Jak chronić swoje prawa w grupie? Wprowadzenie do postaw asertywnych. Cele: Uświadomienie
SKRÓT KONWENCJI O PRAWACH DZIECKA
SKRÓT KONWENCJI O PRAWACH DZIECKA Czy wiesz, że masz prawa zagwarantowane przez państwo, które są spisane w dokumencie nazwanym Konwencją o prawach dziecka? Jeżeli nie wiedziałeś, przeczytaj uważnie ten
Mimo, że wszyscy oczekują, że przestanę pić i źle się czuję z tą presją to całkowicie akceptuje siebie i swoje decyzje
MATERIAL ZE STRONY: http://www.eft.net.pl/ POTRZEBA KONTROLI Mimo, że muszę kontrolować siebie i swoje zachowanie to w pełni akceptuję siebie i to, że muszę się kontrolować Mimo, że boję się stracić kontrolę
Krytyczne postrzeganie rzeczywistości.
T Temat Krytyczne postrzeganie rzeczywistości. Projekt finansowany ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach Narodowego Programu Zdrowia Realizator projektu: fundacja e d u k a c j i p o z y
KOMUNIKACJA Z PACJENTEM W GABINECIE HIGIENY. PERSONAL BRANDING. JOANNA BOGIELCZYK fb.com/bogielczyk
KOMUNIKACJA Z PACJENTEM W GABINECIE HIGIENY. PERSONAL BRANDING. JOANNA BOGIELCZYK www.bogielczyk.com fb.com/bogielczyk Na co wpływa skuteczna komunikacja? BUDUJEMY RELACJE Z PACJENTEM PACJENT PRZESTRZEGA
Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka
Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka Czym jest motywacja wewnętrzna? motywacja to coś, co pobudza nas do działania i powoduje, że możemy w tym działaniu wytrwać. Motywacja
Odpowiedzialne rodzicielstwo. Strumienie, 20 XI 2010 r.
Odpowiedzialne rodzicielstwo Strumienie, 20 XI 2010 r. Płodność miłości małżeńskiej (1) Bóg im błogosławił, mówiąc do nich: «Bądźcie płodni i rozmnażajcie się, abyście zaludnili ziemię» (Rdz 1, 26-18)
Ocenianie kształtujące
1 Ocenianie kształtujące 2 Ocenianie kształtujące w nowej podstawie programowej 3 Rozporządzenie o ocenianiu Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: 1) Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych
SCENARIUSZ ZAJĘĆ MOŻNA RÓŻNIĆ SIĘ POZYTYWNIE
SCENARIUSZ ZAJĘĆ MOŻNA RÓŻNIĆ SIĘ POZYTYWNIE Przeciwdziałanie dyskryminacji, marginalizacji, wykluczeniu Zadanie współfinansowane z budżetu Województwa Zachodniopomorskiego w 2016 r. 1 S t r o n a CEL
Punkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy
Miesiąc:. Punkt 1: Wyznacz Twoje 20 minut z finansami Moje 20 minut na finanse to: (np. Pn-Pt od 7:00 do 7:20, So-Ni od 8:00 do 8:20) Poniedziałki:.. Wtorki:... Środy:. Czwartki: Piątki:. Soboty:.. Niedziele:...
ASERTYWNA KOBIETA. Bądź szczęśliwa. Harmonogram spotkań: 18 marca 2016 r. 1 kwietnia 2016 r. 15 kwietnia 2016 r. 29 kwietnia 2016 r.
Harmonogram spotkań: 18 marca 2016 r. 1 kwietnia 2016 r. 15 kwietnia 2016 r. 29 kwietnia 2016 r. ASERTYWNA KOBIETA Bądź szczęśliwa Szanowne Panie, Warsztaty z cyklu ASERTYWNA KOBIETA, skierowane są do
Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie
Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie Wiele osób marzy o własnym biznesie... Ale często brak im odwagi na rozpoczęcie własnej działalności gospodarczej.
ZACZNIJ ŻYĆ ŻYCIEM, KTÓRE KOCHASZ!
ZACZNIJ ŻYĆ ŻYCIEM, KTÓRE KOCHASZ! Ewa Kozioł O CZYM BĘDZIE WEBINAR? - Porozmawiamy o nawyku, który odmieni wasze postrzeganie dnia codziennego; - Przekonam Cię do tego abyś zrezygnowała z pefekcjonizmu,
Jak efektywnie komunikować się z rodzicami.
Jak efektywnie komunikować się z rodzicami. Współpraca dwóch najważniejszych środowisk wychowawczych domu i szkoły jest podstawą właściwego rozwoju dziecka. oczekiwania O Rodzicow O Nauczycieli Moja rola
Przewaga konkurencyjna Przewaga kompetencyjna
Przewaga konkurencyjna Przewaga kompetencyjna dr Łukasz Marciniak Pracownia Rozwoju Kompetencji Studia podyplomowe Coaching i Mentoring Organizacyjny UŁ Studia podyplomowe Life-coaching UŁ KSOiZ Wydział
KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA SZUKAJ POROZUMIENIA Z DZIECKIEM
KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA SZUKAJ POROZUMIENIA Z DZIECKIEM Dlaczego trudno być rodzicami nastolatka? W okresie wczesnej dorosłości następuje: budowanie własnego systemu wartości (uwalnianie się od wpływu
WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA
WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA Pochwała jest jednym z czynników decydujących o prawidłowym rozwoju psychicznym i motywacyjnym dziecka. Jest ona ogromnym bodźcem motywującym dzieci do działania oraz potężnym
Czy potrafisz się uczyć? badanie ewaluacyjne
Czy potrafisz się uczyć? badanie ewaluacyjne W celu zbadania efektywności uczenia się, przygotowałam i przeprowadziłam wśród uczniów mojej klasy ankietę na temat Czy potrafisz się uczyć?. Test przeprowadziłam
Kto to zrobi? Co jest do tego potrzebne?
USTALANIE ZASAD PRACY W ZESPOLE 1. Kto będzie naszym liderem/przewodniczącym zespołu?... 2. Jak podzielimy odpowiedzialność za realizację zadań?... 3. jak będziemy podejmować decyzje?... 4. W jaki sposób
SPOSOBY NA DOBRY POCZĄTEK ROKU SZKOLNEGO
SPOSOBY NA DOBRY POCZĄTEK ROKU SZKOLNEGO 1. Zadbanie, aby dziecko miało stałe miejsce do uczenia się, w którym znajdują się wszystkie potrzebne przedmioty. 2. Podczas odrabiania lekcji ważne jest stworzenie
Kwestionariusz stylu komunikacji
Kwestionariusz stylu komunikacji Z każdego stwierdzenia wybierz jedno, które uważasz, że lepiej pasuje do twojej osobowości i zaznacz jego numer. Stwierdzenia w parach nie są przeciwstawne, przy wyborze
Wpływ postawy nauczyciela na zaangażowanie i postawę uczniów szczególnie uzdolnionych humanistycznie, artystycznie
Wpływ postawy nauczyciela na zaangażowanie i postawę uczniów szczególnie Projekt współfinansowany z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Plan spotkania: Praktyka przeplatana refleksją
Sprawozdanie z telekonferencji intergrupy DDA/DDD z dnia
Sprawozdanie z telekonferencji intergrupy DDA/DDD z dnia 4.12.2017 uczestnicy konferencji: 1.Beata (Rumia) 2.Jarek (Wałcz/Piła) 3.Halina (skype) 4.Piotr (Londyn) 5.Ewa (Białystok) 6.Kamil (Holandia) 7.Ewelina
Projekt prowadzi Instytut Psychologii hanowerskiego uniwersytetu Leibnitza.
Współpraca przy projekcie Interakcja Nauczycieli i Rodziców: Udział szkoły w osiąganiu sukcesu przez młodzież ze środowisk migracyjnych i pochodzącą z danego kraju. Opracowanie jednostki lekcyjnej na podstawie
Modlitwa Pismem Świętym
Informacja dla Zastępowego: Masz przed sobą prawie gotowy konspekt. Dlaczego prawie? Gotowy on będzie tylko wtedy, gdy się do niego dobrze przygotujesz. Musisz przejść przez to spotkanie samodzielnie i
Okulary. Spotkanie 12. fundacja. Realizator projektu:
T Spotkanie 12 Okulary Projekt finansowany ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach Narodowego Programu Zdrowia Realizator projektu: fundacja e d u k a c j i p o z y t y w n e j Grupa docelowa
SZKOŁA OCZAMI UCZNIA - REFLEKSJE NA PODSTAWIE BADAŃ. dr Dominika Walczak
SZKOŁA OCZAMI UCZNIA - REFLEKSJE NA PODSTAWIE BADAŃ dr Dominika Walczak PYTANIA DLACZEGO WAŻNE BY UCZNIOWIE LUBILI SZKOŁĘ? CO UCZNIOWIE SĄDZĄ O SZKOLE? CO UCZNIOWIE SĄDZĄ O NAUCZYCIELACH? W JAKIEJ SZKOLE
Jak pomóc dziecku w okresie adaptacji w klasie I?
Jak pomóc dziecku w okresie adaptacji w klasie I? Magdalena Czub Zespół Wczesnej Edukacji Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie Uczelnie dla szkół Adaptacja w szkole Nauczyciel Dziecko Rodzic Rozpoznanie
KOMUNIKOWANIE SIĘ sztuka i umiejętność
KOMUNIKOWANIE SIĘ sztuka i umiejętność 1. ISTOTA I ZNACZENIE KOMUNIKOWANIA SIĘ 2. PROCES KOMUNIKOWANIA SIĘ 3. STYLE KOMUNIKOWANIA SIĘ 4. PRZESZKODY W KOMUNIKOWANIU SIĘ 1.ISTOTA I ZNACZENIE KOMUNIKOWANIA
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Rodzic i nauczyciel -partnerzy procesu edukacji Anna Resler Maj Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu 23 kwietnia 2015 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL
temat lekcji: ciemna strona Internetu, czyli zagrożenia w sieci Kłamacz. Scenariusz zajęć na temat bezpieczeństwa dzieci w Internecie.
temat lekcji: ciemna strona Internetu, czyli zagrożenia w sieci Kłamacz. Scenariusz zajęć na temat bezpieczeństwa dzieci w Internecie. kl. I-VI SP 90 minut (2 x 4) cele zajęć Zajęcia mają na celu poszerzenie
Koncepcja pracy MSPEI
Międzynarodowa Szkoła Podstawowa Edukacji Innowacyjnej w Łodzi to Szkoła Kompetencji Kluczowych posiadająca i rozwijająca nowatorskie spojrzenie na kształtowanie postaw i umiejętności zgodnie z Europejskimi