p. Krzysztof Pochwicki

Transkrypt

1 ul. Fundamentowa 38/ Warszawa Przedmioty uzupełniające: przyroda p.

2 Przedmiotowy System Oceniania z przyrody 2017/2018, klasa druga (grupa łączona) 1. nauczyciel Krzysztof POCHWICKI 2. poziom nauczania przedmiot uzupełniający 3. program nauczania Program nauczania przyrody w szkołach ponadgimnazjalnych. Człowiek w świecie przyrody. Autor: Joanna Szczęsna. 4. klasy Uczniowie z klas 2A, 2B, 2C, 2D 5. tygodniowy wymiar godzin 3 godz. w tygodniu 6. podręcznik Przyroda 1. Materiały merytoryczne przeznaczone do nauki przyrody w liceum i technikum 7. Realizacja programu i dodatkowe pomoce 8. Zeszyty i inne wymagania formalne 9. sprawdzanie wiedzy i umiejętności (formy sprawdzania, liczba prac klasowych, kartkówek) 10. możliwości uzyskania oceny celującej 11. możliwość i forma poprawy oceny niedostatecznej Mirosław Galikowski, Romuald Hassa, Marek Kaczmarzyk, Aleksandra Mrzigod, Janusz Mrzigod, Marek Więckowski *nauczyciel może zmienić kolejność realizowanych zagadnień i rozszerzać omawiane treści zgodnie z potrzebami uczniów; *nauczyciel może wykorzystywać dodatkowe źródła informacji (m.in. materiały autorskie, filmy, zadania z innych zbiorów zadań biologicznych, tablice biologiczne, literaturę naukową i popularno-naukową, czasopisma, Internet, programy edukacyjne, wykłady i inne) *uczniowie są zobowiązani do prowadzenia i posiadania dostarczonych przez nauczyciela materiałów oraz zleconych przez niego zadań, ewentualnie z własnymi notatkami jako dokumentacji realizacji podstawy programowej; *nie wywiązywanie się z podanych wymagań skutkuje każdorazowo wpisaniem minusa. W czasie lekcji nie dopuszcza się korzystania z telefonów komórkowych, dyktafonów i in. urządzeń elektronicznych. ocenie podlega: - poprawność merytoryczna wypowiedzi pisemnej lub ustnej - logika i jasność wypowiedzi - poprawność językowa Formy sprawdzania wiedzy: *Prace klasowe *Odpowiedź ustna, ćwiczenia na lekcji *Zespołowa praca na lekcji, portfolio, metoda projektu Dodatkowe prace i zadania o zwiększonym stopniu trudności na lekcji, na sprawdzianach. Możliwa jest poprawa pracy klasowej zgodnie ze Statutem Szkoły. Uczeń, który unika pracy klasowej lub jej poprawy, nie przychodzi w określone dni lub mimo obecności w szkole odmawia napisania tej pracy, Strona 1 z 3 1

3 12. nieprzygotowanie do lekcji 13. Obowiązkowa i dodatkowa praca domowa 14. nieobecność na pracy klasowej utrzymuje ocenę ndst. Uczeń ma prawo do zgłoszenia 2 nieprzygotowań w semestrze. Niewykorzystane nieprzygotowane nie przechodzi na kolejny semestr. Brak pracy domowej obowiązkowej długoterminowej ocen ndst. Dodatkowa praca domowa daje możliwość poprawy oceny w zależności od stopnia trudności zadanej pracy; Uczeń powinien znać i rozumieć treści z pracy domowej. Poprawianie ocen niedostatecznych z prac klasowych (sprawdziany) jest obowiązkowe. Poprawa odbywa się na zajęciach konsultacyjnych, po wcześniejszym uzgodnieniu terminu z nauczycielem. Jeśli usprawiedliwiona nieobecność ciągła ucznia w szkole wynosiła co najmniej 7 dni, uczeń ma prawo do tygodniowego terminu uzupełnienia wiadomości (w tym czasie nauczyciel nie sprawdza wiedzy ucznia); ocenę pozytywną nauczyciel wpisuje do dziennika na życzenie ucznia. Po tym czasie uczeń jest zobowiązany w ciągu kolejnych dni uzupełnić braki (napisać zaległą pracę pisemną). Termin napisania pracy uzgadnia z nauczycielem na pierwszych zajęciach lekcyjnych (z biologii) po upływie 7 dni przeznaczonych na nadrobienie zaległości. Uczeń ma obowiązek: - napisać pracę klasową, na której był nieobecny z przyczyn usprawiedliwionych w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły, - napisać pracę klasową, na której był nieobecny z przyczyn nieusprawiedliwionych na najbliższej lekcji lub w innym terminie wyznaczonym przez nauczyciela. 15. informowanie rodziców o wynikach nauczania 16. zasady wystawiania ocen semestralnych /końcoworocznych/ Jeżeli uczeń otrzymał z pracy klasowej ocenę niedostateczną, a później nie uczestniczył w klasowej poprawie, ze względu na usprawiedliwioną nieobecność, ma prawo do dodatkowego, indywidualnego terminu pracy poprawkowej. Na zebraniach rodziców, w dzienniku elektronicznym. Oceny semestralne/roczne są wystawiane po przeanalizowaniu ocen cząstkowych, z uwzględnieniem faktu, że wszystkie prace klasowe są napisane lub poprawione oraz widoczny jest wzrost wiedzy i umiejętności ucznia w ciągu semestru/roku szkolnego. Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który spełnia poziom wymagań wykraczających, czyli: a) opanował treści podstawy programowej, b) zna literaturę naukową lub popularnonaukową i wykorzystuje ją do samodzielnego formułowania i rozwiązywania problemów naukowych c) samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych uwzględnionych c) osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych i olimpiadach lub innych formach twórczej aktywności, d) wypowiada się ustnie i pisemnie w sposób językowo i terminologicznie poprawny Strona 2 z 3 2

4 Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który spełnia poziom wymagań dopełniających, czyli: a) opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony w podstawie programowej i potrafi się nimi posłużyć w sytuacjach problemowych b) samodzielnie analizuje i rozwiązuje problemy naukowe c) aktywnie wykorzystuje swoja wiedzę na lekcji i na zajęciach pozalekcyjnych d)wypowiada się ustnie i pisemnie w sposób językowo i terminologicznie poprawny Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który spełnia poziom wymagań rozszerzających, czyli: a) opanował wiedzę i umiejętności określone w podstawie programowej i potrafi się nimi posłużyć w sytuacjach typowych, b) inspirowany przez nauczyciela poprawnie stosuje wiadomości teoretycznie i praktycznie, wyodrębnia i analizuje problemy naukowe c) wypowiada się ustnie i pisemnie, popełniając nieliczne błędy językowe, poprawnie stosuje podstawową terminologię Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który spełnia poziom wymagań podstawowych, czyli: a) ma niepełną wiedzę i umiejętności określone w podstawie programowej b)przy pomocy nauczyciela rozwiązuje typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności; c) samodzielnie przedstawia wyniki swojej pracy w formie ustnej i pisemnej Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który spełnia poziom wymagań koniecznych, czyli: a) ma niepełną wiedzę i umiejętności określone w podstawie programowej, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki, b) przy pomocy nauczyciela podejmuje próby wyodrębnienia i analizy typowych zadań teoretycznych i praktycznych o niewielkim stopniu trudności; c) przedstawia wyniki swojej pracy w formie ustnej i pisemnej Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który nie opanował poziomu wymagań koniecznych, czyli: a) nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu, b) nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadań typowych o niewielkim stopniu trudności. 17. zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi i powyższymi zasadami na pierwszych zajęciach z przedmiotu; zapis w zeszycie przedmiotowym Strona 3 z 3 3

5 1. nauczyciel Krzysztof POCHWICKI Przedmiotowy System Oceniania z przyrody 2017/2018, klasa druga 2. poziom nauczania przedmiot uzupełniający 3. program nauczania Program nauczania przyrody w szkołach ponadgimnazjalnych. Człowiek w świecie przyrody. Autor: Joanna Szczęsna. 4. klasa 2E 5. tygodniowy wymiar godzin 2 godz. w tygodniu 6. podręcznik Przyroda 1. Materiały merytoryczne przeznaczone do nauki przyrody w liceum i technikum 7. Realizacja programu i dodatkowe pomoce 8. Zeszyty i inne wymagania formalne 9. sprawdzanie wiedzy i umiejętności (formy sprawdzania, liczba prac klasowych, kartkówek) 10. możliwości uzyskania oceny celującej 11. możliwość i forma poprawy oceny niedostatecznej Mirosław Galikowski, Romuald Hassa, Marek Kaczmarzyk, Aleksandra Mrzigod, Janusz Mrzigod, Marek Więckowski *nauczyciel może zmienić kolejność realizowanych zagadnień i rozszerzać omawiane treści zgodnie z potrzebami uczniów; *nauczyciel może wykorzystywać dodatkowe źródła informacji (m.in. materiały autorskie, filmy, zadania z innych zbiorów zadań biologicznych, tablice biologiczne, literaturę naukową i popularno-naukową, czasopisma, Internet, programy edukacyjne, wykłady i inne) *uczniowie są zobowiązani do prowadzenia i posiadania dostarczonych przez nauczyciela materiałów oraz zleconych przez niego zadań, ewentualnie z własnymi notatkami jako dokumentacji realizacji podstawy programowej; *nie wywiązywanie się z podanych wymagań skutkuje każdorazowo wpisaniem minusa. W czasie lekcji nie dopuszcza się korzystania z telefonów komórkowych, dyktafonów i in. urządzeń elektronicznych. ocenie podlega: - poprawność merytoryczna wypowiedzi pisemnej lub ustnej - logika i jasność wypowiedzi - poprawność językowa Formy sprawdzania wiedzy: *Prace klasowe *Odpowiedź ustna, ćwiczenia na lekcji *Zespołowa praca na lekcji, portfolio, metoda projektu Dodatkowe prace i zadania o zwiększonym stopniu trudności na lekcji, na sprawdzianach. Możliwa jest poprawa pracy klasowej zgodnie ze Statutem Szkoły. Uczeń, który unika pracy klasowej lub jej poprawy, nie przychodzi w określone dni lub mimo obecności w szkole odmawia napisania tej pracy, Strona 1 z 3 1

6 12. nieprzygotowanie do lekcji 13. Obowiązkowa i dodatkowa praca domowa 14. nieobecność na pracy klasowej utrzymuje ocenę ndst. Uczeń ma prawo do zgłoszenia 2 nieprzygotowań w semestrze. Niewykorzystane nieprzygotowane nie przechodzi na kolejny semestr. Brak pracy domowej obowiązkowej długoterminowej ocen ndst. Dodatkowa praca domowa daje możliwość poprawy oceny w zależności od stopnia trudności zadanej pracy; Uczeń powinien znać i rozumieć treści z pracy domowej. Poprawianie ocen niedostatecznych z prac klasowych (sprawdziany) jest obowiązkowe. Poprawa odbywa się na zajęciach konsultacyjnych, po wcześniejszym uzgodnieniu terminu z nauczycielem. Jeśli usprawiedliwiona nieobecność ciągła ucznia w szkole wynosiła co najmniej 7 dni, uczeń ma prawo do tygodniowego terminu uzupełnienia wiadomości (w tym czasie nauczyciel nie sprawdza wiedzy ucznia); ocenę pozytywną nauczyciel wpisuje do dziennika na życzenie ucznia. Po tym czasie uczeń jest zobowiązany w ciągu kolejnych dni uzupełnić braki (napisać zaległą pracę pisemną). Termin napisania pracy uzgadnia z nauczycielem na pierwszych zajęciach lekcyjnych (z biologii) po upływie 7 dni przeznaczonych na nadrobienie zaległości. Uczeń ma obowiązek: - napisać pracę klasową, na której był nieobecny z przyczyn usprawiedliwionych w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły, - napisać pracę klasową, na której był nieobecny z przyczyn nieusprawiedliwionych na najbliższej lekcji lub w innym terminie wyznaczonym przez nauczyciela. 15. informowanie rodziców o wynikach nauczania 16. zasady wystawiania ocen semestralnych /końcoworocznych/ Jeżeli uczeń otrzymał z pracy klasowej ocenę niedostateczną, a później nie uczestniczył w klasowej poprawie, ze względu na usprawiedliwioną nieobecność, ma prawo do dodatkowego, indywidualnego terminu pracy poprawkowej. Na zebraniach rodziców, w dzienniku elektronicznym. Oceny semestralne/roczne są wystawiane po przeanalizowaniu ocen cząstkowych, z uwzględnieniem faktu, że wszystkie prace klasowe są napisane lub poprawione oraz widoczny jest wzrost wiedzy i umiejętności ucznia w ciągu semestru/roku szkolnego. Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który spełnia poziom wymagań wykraczających, czyli: a) opanował treści podstawy programowej, b) zna literaturę naukową lub popularnonaukową i wykorzystuje ją do samodzielnego formułowania i rozwiązywania problemów naukowych c) samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych uwzględnionych c) osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych i olimpiadach lub innych formach twórczej aktywności, d) wypowiada się ustnie i pisemnie w sposób językowo i terminologicznie poprawny Strona 2 z 3 2

7 Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który spełnia poziom wymagań dopełniających, czyli: a) opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony w podstawie programowej i potrafi się nimi posłużyć w sytuacjach problemowych b) samodzielnie analizuje i rozwiązuje problemy naukowe c) aktywnie wykorzystuje swoja wiedzę na lekcji i na zajęciach pozalekcyjnych d)wypowiada się ustnie i pisemnie w sposób językowo i terminologicznie poprawny Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który spełnia poziom wymagań rozszerzających, czyli: a) opanował wiedzę i umiejętności określone w podstawie programowej i potrafi się nimi posłużyć w sytuacjach typowych, b) inspirowany przez nauczyciela poprawnie stosuje wiadomości teoretycznie i praktycznie, wyodrębnia i analizuje problemy naukowe c) wypowiada się ustnie i pisemnie, popełniając nieliczne błędy językowe, poprawnie stosuje podstawową terminologię Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który spełnia poziom wymagań podstawowych, czyli: a) ma niepełną wiedzę i umiejętności określone w podstawie programowej b)przy pomocy nauczyciela rozwiązuje typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności; c) samodzielnie przedstawia wyniki swojej pracy w formie ustnej i pisemnej Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który spełnia poziom wymagań koniecznych, czyli: a) ma niepełną wiedzę i umiejętności określone w podstawie programowej, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki, b) przy pomocy nauczyciela podejmuje próby wyodrębnienia i analizy typowych zadań teoretycznych i praktycznych o niewielkim stopniu trudności; c) przedstawia wyniki swojej pracy w formie ustnej i pisemnej Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który nie opanował poziomu wymagań koniecznych, czyli: a) nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu, b) nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadań typowych o niewielkim stopniu trudności. 17. zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi i powyższymi zasadami na pierwszych zajęciach z przedmiotu; zapis w zeszycie przedmiotowym Strona 3 z 3 3

8 1. nauczyciel Krzysztof POCHWICKI Przedmiotowy System Oceniania z przyrody 2017/2018, klasa trzecia 2. poziom nauczania przedmiot uzupełniający 3. program nauczania Program nauczania przyrody w szkołach ponadgimnazjalnych. Człowiek w świecie przyrody. Autor: Joanna Szczęsna. 4. klasa 3A 5. tygodniowy wymiar godzin 1 godz. w tygodniu 6. podręcznik Przyroda 1. Materiały merytoryczne przeznaczone do nauki przyrody w liceum i technikum 7. Realizacja programu i dodatkowe pomoce 8. Zeszyty i inne wymagania formalne 9. sprawdzanie wiedzy i umiejętności (formy sprawdzania, liczba prac klasowych, kartkówek) 10. możliwości uzyskania oceny celującej 11. możliwość i forma poprawy oceny niedostatecznej Mirosław Galikowski, Romuald Hassa, Marek Kaczmarzyk, Aleksandra Mrzigod, Janusz Mrzigod, Marek Więckowski *nauczyciel może zmienić kolejność realizowanych zagadnień i rozszerzać omawiane treści zgodnie z potrzebami uczniów; *nauczyciel może wykorzystywać dodatkowe źródła informacji (m.in. materiały autorskie, filmy, zadania z innych zbiorów zadań biologicznych, tablice biologiczne, literaturę naukową i popularno-naukową, czasopisma, Internet, programy edukacyjne, wykłady i inne) *uczniowie są zobowiązani do prowadzenia i posiadania dostarczonych przez nauczyciela materiałów oraz zleconych przez niego zadań, ewentualnie z własnymi notatkami jako dokumentacji realizacji podstawy programowej; *nie wywiązywanie się z podanych wymagań skutkuje każdorazowo wpisaniem minusa. W czasie lekcji nie dopuszcza się korzystania z telefonów komórkowych, dyktafonów i in. urządzeń elektronicznych. ocenie podlega: - poprawność merytoryczna wypowiedzi pisemnej lub ustnej - logika i jasność wypowiedzi - poprawność językowa Formy sprawdzania wiedzy: *Prace klasowe *Odpowiedź ustna, ćwiczenia na lekcji *Zespołowa praca na lekcji, portfolio, metoda projektu Dodatkowe prace i zadania o zwiększonym stopniu trudności na lekcji, na sprawdzianach. Możliwa jest poprawa pracy klasowej zgodnie ze Statutem Szkoły. Uczeń, który unika pracy klasowej lub jej poprawy, nie przychodzi w określone dni lub mimo obecności w szkole odmawia napisania tej pracy, Strona 1 z 3 1

9 12. nieprzygotowanie do lekcji 13. Obowiązkowa i dodatkowa praca domowa 14. nieobecność na pracy klasowej utrzymuje ocenę ndst. Uczeń ma prawo do zgłoszenia 1 nieprzygotowania w semestrze. Niewykorzystane nieprzygotowane nie przechodzi na kolejny semestr. Brak pracy domowej obowiązkowej długoterminowej ocen ndst. Dodatkowa praca domowa daje możliwość poprawy oceny w zależności od stopnia trudności zadanej pracy; Uczeń powinien znać i rozumieć treści z pracy domowej. Poprawianie ocen niedostatecznych z prac klasowych (sprawdziany) jest obowiązkowe. Poprawa odbywa się na zajęciach konsultacyjnych, po wcześniejszym uzgodnieniu terminu z nauczycielem. Jeśli usprawiedliwiona nieobecność ciągła ucznia w szkole wynosiła co najmniej 7 dni, uczeń ma prawo do tygodniowego terminu uzupełnienia wiadomości (w tym czasie nauczyciel nie sprawdza wiedzy ucznia); ocenę pozytywną nauczyciel wpisuje do dziennika na życzenie ucznia. Po tym czasie uczeń jest zobowiązany w ciągu kolejnych dni uzupełnić braki (napisać zaległą pracę pisemną). Termin napisania pracy uzgadnia z nauczycielem na pierwszych zajęciach lekcyjnych (z biologii) po upływie 7 dni przeznaczonych na nadrobienie zaległości. Uczeń ma obowiązek: - napisać pracę klasową, na której był nieobecny z przyczyn usprawiedliwionych w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły, - napisać pracę klasową, na której był nieobecny z przyczyn nieusprawiedliwionych na najbliższej lekcji lub w innym terminie wyznaczonym przez nauczyciela. 15. informowanie rodziców o wynikach nauczania 16. zasady wystawiania ocen semestralnych /końcoworocznych/ Jeżeli uczeń otrzymał z pracy klasowej ocenę niedostateczną, a później nie uczestniczył w klasowej poprawie, ze względu na usprawiedliwioną nieobecność, ma prawo do dodatkowego, indywidualnego terminu pracy poprawkowej. Na zebraniach rodziców, w dzienniku elektronicznym. Oceny semestralne/roczne są wystawiane po przeanalizowaniu ocen cząstkowych, z uwzględnieniem faktu, że wszystkie prace klasowe są napisane lub poprawione oraz widoczny jest wzrost wiedzy i umiejętności ucznia w ciągu semestru/roku szkolnego. Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który spełnia poziom wymagań wykraczających, czyli: a) opanował treści podstawy programowej, b) zna literaturę naukową lub popularnonaukową i wykorzystuje ją do samodzielnego formułowania i rozwiązywania problemów naukowych c) samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych uwzględnionych c) osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych i olimpiadach lub innych formach twórczej aktywności, d) wypowiada się ustnie i pisemnie w sposób językowo i terminologicznie poprawny Strona 2 z 3 2

10 Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który spełnia poziom wymagań dopełniających, czyli: a) opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony w podstawie programowej i potrafi się nimi posłużyć w sytuacjach problemowych b) samodzielnie analizuje i rozwiązuje problemy naukowe c) aktywnie wykorzystuje swoja wiedzę na lekcji i na zajęciach pozalekcyjnych d)wypowiada się ustnie i pisemnie w sposób językowo i terminologicznie poprawny Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który spełnia poziom wymagań rozszerzających, czyli: a) opanował wiedzę i umiejętności określone w podstawie programowej i potrafi się nimi posłużyć w sytuacjach typowych, b) inspirowany przez nauczyciela poprawnie stosuje wiadomości teoretycznie i praktycznie, wyodrębnia i analizuje problemy naukowe c) wypowiada się ustnie i pisemnie, popełniając nieliczne błędy językowe, poprawnie stosuje podstawową terminologię Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który spełnia poziom wymagań podstawowych, czyli: a) ma niepełną wiedzę i umiejętności określone w podstawie programowej b)przy pomocy nauczyciela rozwiązuje typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności; c) samodzielnie przedstawia wyniki swojej pracy w formie ustnej i pisemnej Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który spełnia poziom wymagań koniecznych, czyli: a) ma niepełną wiedzę i umiejętności określone w podstawie programowej, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki, b) przy pomocy nauczyciela podejmuje próby wyodrębnienia i analizy typowych zadań teoretycznych i praktycznych o niewielkim stopniu trudności; c) przedstawia wyniki swojej pracy w formie ustnej i pisemnej Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który nie opanował poziomu wymagań koniecznych, czyli: a) nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu, b) nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadań typowych o niewielkim stopniu trudności. 17. zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi i powyższymi zasadami na pierwszych zajęciach z przedmiotu; zapis w zeszycie przedmiotowym Strona 3 z 3 3

11 1. nauczyciel Krzysztof POCHWICKI Przedmiotowy System Oceniania z przyrody 2017/2018, klasa trzecia 2. poziom nauczania przedmiot uzupełniający 3. program nauczania Program nauczania przyrody w szkołach ponadgimnazjalnych. Człowiek w świecie przyrody. Autor: Joanna Szczęsna. 4. klasa 3E 5. tygodniowy wymiar godzin 2 godz. w tygodniu 6. podręcznik Przyroda 1. Materiały merytoryczne przeznaczone do nauki przyrody w liceum i technikum 7. Realizacja programu i dodatkowe pomoce 8. Zeszyty i inne wymagania formalne 9. sprawdzanie wiedzy i umiejętności (formy sprawdzania, liczba prac klasowych, kartkówek) 10. możliwości uzyskania oceny celującej 11. możliwość i forma poprawy oceny niedostatecznej Mirosław Galikowski, Romuald Hassa, Marek Kaczmarzyk, Aleksandra Mrzigod, Janusz Mrzigod, Marek Więckowski *nauczyciel może zmienić kolejność realizowanych zagadnień i rozszerzać omawiane treści zgodnie z potrzebami uczniów; *nauczyciel może wykorzystywać dodatkowe źródła informacji (m.in. materiały autorskie, filmy, zadania z innych zbiorów zadań biologicznych, tablice biologiczne, literaturę naukową i popularno-naukową, czasopisma, Internet, programy edukacyjne, wykłady i inne) *uczniowie są zobowiązani do prowadzenia i posiadania dostarczonych przez nauczyciela materiałów oraz zleconych przez niego zadań, ewentualnie z własnymi notatkami jako dokumentacji realizacji podstawy programowej; *nie wywiązywanie się z podanych wymagań skutkuje każdorazowo wpisaniem minusa. W czasie lekcji nie dopuszcza się korzystania z telefonów komórkowych, dyktafonów i in. urządzeń elektronicznych. ocenie podlega: - poprawność merytoryczna wypowiedzi pisemnej lub ustnej - logika i jasność wypowiedzi - poprawność językowa Formy sprawdzania wiedzy: *Prace klasowe *Odpowiedź ustna, ćwiczenia na lekcji *Zespołowa praca na lekcji, portfolio, metoda projektu Dodatkowe prace i zadania o zwiększonym stopniu trudności na lekcji, na sprawdzianach. Możliwa jest poprawa pracy klasowej zgodnie ze Statutem Szkoły. Uczeń, który unika pracy klasowej lub jej poprawy, nie przychodzi w określone dni lub mimo obecności w szkole odmawia napisania tej pracy, Strona 1 z 3 1

12 12. nieprzygotowanie do lekcji 13. Obowiązkowa i dodatkowa praca domowa 14. nieobecność na pracy klasowej utrzymuje ocenę ndst. Uczeń ma prawo do zgłoszenia 2 nieprzygotowań w semestrze. Niewykorzystane nieprzygotowane nie przechodzi na kolejny semestr. Brak pracy domowej obowiązkowej długoterminowej ocen ndst. Dodatkowa praca domowa daje możliwość poprawy oceny w zależności od stopnia trudności zadanej pracy; Uczeń powinien znać i rozumieć treści z pracy domowej. Poprawianie ocen niedostatecznych z prac klasowych (sprawdziany) jest obowiązkowe. Poprawa odbywa się na zajęciach konsultacyjnych, po wcześniejszym uzgodnieniu terminu z nauczycielem. Jeśli usprawiedliwiona nieobecność ciągła ucznia w szkole wynosiła co najmniej 7 dni, uczeń ma prawo do tygodniowego terminu uzupełnienia wiadomości (w tym czasie nauczyciel nie sprawdza wiedzy ucznia); ocenę pozytywną nauczyciel wpisuje do dziennika na życzenie ucznia. Po tym czasie uczeń jest zobowiązany w ciągu kolejnych dni uzupełnić braki (napisać zaległą pracę pisemną). Termin napisania pracy uzgadnia z nauczycielem na pierwszych zajęciach lekcyjnych (z biologii) po upływie 7 dni przeznaczonych na nadrobienie zaległości. Uczeń ma obowiązek: - napisać pracę klasową, na której był nieobecny z przyczyn usprawiedliwionych w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły, - napisać pracę klasową, na której był nieobecny z przyczyn nieusprawiedliwionych na najbliższej lekcji lub w innym terminie wyznaczonym przez nauczyciela. 15. informowanie rodziców o wynikach nauczania 16. zasady wystawiania ocen semestralnych /końcoworocznych/ Jeżeli uczeń otrzymał z pracy klasowej ocenę niedostateczną, a później nie uczestniczył w klasowej poprawie, ze względu na usprawiedliwioną nieobecność, ma prawo do dodatkowego, indywidualnego terminu pracy poprawkowej. Na zebraniach rodziców, w dzienniku elektronicznym. Oceny semestralne/roczne są wystawiane po przeanalizowaniu ocen cząstkowych, z uwzględnieniem faktu, że wszystkie prace klasowe są napisane lub poprawione oraz widoczny jest wzrost wiedzy i umiejętności ucznia w ciągu semestru/roku szkolnego. Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który spełnia poziom wymagań wykraczających, czyli: a) opanował treści podstawy programowej, b) zna literaturę naukową lub popularnonaukową i wykorzystuje ją do samodzielnego formułowania i rozwiązywania problemów naukowych c) samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych uwzględnionych c) osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych i olimpiadach lub innych formach twórczej aktywności, d) wypowiada się ustnie i pisemnie w sposób językowo i terminologicznie poprawny Strona 2 z 3 2

13 Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który spełnia poziom wymagań dopełniających, czyli: a) opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony w podstawie programowej i potrafi się nimi posłużyć w sytuacjach problemowych b) samodzielnie analizuje i rozwiązuje problemy naukowe c) aktywnie wykorzystuje swoja wiedzę na lekcji i na zajęciach pozalekcyjnych d)wypowiada się ustnie i pisemnie w sposób językowo i terminologicznie poprawny Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który spełnia poziom wymagań rozszerzających, czyli: a) opanował wiedzę i umiejętności określone w podstawie programowej i potrafi się nimi posłużyć w sytuacjach typowych, b) inspirowany przez nauczyciela poprawnie stosuje wiadomości teoretycznie i praktycznie, wyodrębnia i analizuje problemy naukowe c) wypowiada się ustnie i pisemnie, popełniając nieliczne błędy językowe, poprawnie stosuje podstawową terminologię Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który spełnia poziom wymagań podstawowych, czyli: a) ma niepełną wiedzę i umiejętności określone w podstawie programowej b)przy pomocy nauczyciela rozwiązuje typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności; c) samodzielnie przedstawia wyniki swojej pracy w formie ustnej i pisemnej Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który spełnia poziom wymagań koniecznych, czyli: a) ma niepełną wiedzę i umiejętności określone w podstawie programowej, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki, b) przy pomocy nauczyciela podejmuje próby wyodrębnienia i analizy typowych zadań teoretycznych i praktycznych o niewielkim stopniu trudności; c) przedstawia wyniki swojej pracy w formie ustnej i pisemnej Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który nie opanował poziomu wymagań koniecznych, czyli: a) nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu, b) nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadań typowych o niewielkim stopniu trudności. 17. zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi i powyższymi zasadami na pierwszych zajęciach z przedmiotu; zapis w zeszycie przedmiotowym Strona 3 z 3 3

14 Przedmiotowy system nauczania przyrody przedmiot uzupełniający w roku szkolnym 2017/ 2018 Nauczanie indywidualne ucznia z klasy 2e 1. nauczyciel Alicja Zielińska 2. poziom nauczania poziom podstawowy 3. program nauczania Program nauczania predmiotu uzupełniającegoz Przyrody dla (nazwa i numer) szkół ponadgimnazjalnych, Nowa Era Ewa Jakubowska Marek Kaczmarzyk Janusz Mrzigod Ewa Maria Tuz 4. klasa 2E 5. tygodniowy wymiar godzin 1 godzina tygodniowo 6. podręcznik Przyroda cz. 1 autory: M.Galikowski, R.Hassa Nowa Era 7. dodatkowe pomoce Karty pracy z przyrody zakres podstawowy / Chemia, biologia, geografia, fizyka/ 8. zeszyt Uczniowie są obowiązani do posiadania i prowadzenia zeszytu przedmiotowego, zeszyty nie są oceniane, ocenie podlegają zawarte w nich prace pisemne i kary pracy ucznia 9. sprawdzanie wiedzy i umiejętności (formy sprawdzania, liczba prac klasowych, kartkówek) 10. szczegółowe kryteria oceniania Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności: - Kartkówki z trzech ostatnich lekcji, - Sprawdziany z z przebiegu ćwiczeń i doświadczeń, - Odpowiedzi ustne, - Prezentacje, referaty, - Aktywność. Ocenianie prac pisemnych zgodnie z punktowym systemem oceniania według zasad przyjętych w WZO. Ocena semestralna obliczana jest po analizie ocen czastkowych z kartkówek, sprawdzianu, ćwiczeń i kart pracy na lekcji

15 11. możliwość i forma poprawy oceny niedostatecznej Oceny niedostateczne z sprawdzianów mogą zostać poprawione w terminie dwóch tygodni od dnia oddania sprawdzonej pracy w terminie ustalonym z nauczycielem. Ocena z kartkówek nie podlega poprawie 12. nieprzygotowanie do lekcji Liczba nieprzygotowań 1np- w semestrze dla klas z godziną tygodniowo, 13. brak pracy domowej Za brak pracy domowej uczeń dostaje minus, uzyskanie 3 minusów ocena ndst 14. nieobecność na pracy klasowej Zgodnie ze statutem szkoły/ zwolnienie lekarskie lub od rodziców z uzasadnieniem nieobecności/ 15. informowanie rodziców o wynikach nauczania 16. zasady wystawiania ocen semestralnych /końcoworocznych 17. zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi i powyższymi zasadami Wywiadówki, dziennik elektroniczny, rozmowy indywidualne z nauczycielem Oceny semestralne wystawiane są na podstawie ocen czastkowych w semestrze Uczniowie zapoznają się z wymaganiami edukacyjnymi i powyższymi zasadami na pierwszej lekcji przedmiotu w roku szkolnym, co potwierdzają swoim podpisem w zeszycie. Alicja Zielińska

16 Przedmiotowy system nauczania przyrody przedmiot uzupełniający w roku szkolnym 2017/ 2018 Nauczanie indywidualne ucznia z Klasy 3E 1. nauczyciel Alicja Zielińska 2. poziom nauczania poziom podstawowy 3. program nauczania (nazwa i numer) Przyroda Program nauczania przedmiotu uzupełniającego dla szkół ponadgimnazjalnych Ewa Jakubowska Marek Kaczmarzyk Janusz Mrzigod Ewa Maria Tuz 4. klasa 3E 5. tygodniowy wymiar 1 godzina tygodniowo godzin 6. podręcznik Przyroda cz.2 Podręcznik dla szkół ponadgimnazjalnych zakres podstawowy M. Kaczmarczyk Nowa era 7. dodatkowe pomoce Karty pracy ucznia/ Chemia, biologia, geografia, fizyka/ zakres podstawowy Nowa Era, 8. zeszyt Uczniowie są obowiązani do posiadania i prowadzenia zeszytu przedmiotowego, zeszyty nie są oceniane, ocenie podlegają zawarte w nich prace pisemne i kary pracy ucznia 9. sprawdzanie wiedzy i umiejętności (formy sprawdzania, liczba prac klasowych, kartkówek) Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności: - Prace klasowe po zrealizowanym wątku tematycznym - Odpowiedzi ustne, - Prezentacje, referaty, - Aktywność.

17 10. szczegółowe kryteria oceniania 11. możliwość i forma poprawy oceny niedostatecznej 12. nieprzygotowanie do lekcji Ocenianie prac pisemnych zgodnie z punktowym systemem oceniania i przeliczaniu punktów na procenty według zasad przyjętych w WZO. Prace klasowe Aktywność na lekcji / prezentacje multimedialne Praca domowa Odpowiedzi ustne Oceny niedostateczne z prac klasowych i sprawdzianów mogą zostać poprawione w terminie dwóch tygodni od dnia oddania sprawdzonej pracy w terminie ustalonym z nauczycielem. Poprawa prac klasowych i sprawdzianów odbywa się na godzina konsultacji Liczba nieprzygotowań 1np- w semestrze dla klas z 1godziną tygodniowo 13. brak pracy domowej Za brak pracy domowej uczeń uzyskuje lub ocenę ndst jeśli była to praca długoterminowa 14. nieobecność na pracy Wg WZO i statutu szkoły klasowej 15. informowanie rodziców o wynikach nauczania Na bieżąco w dzienniku librus, na zebraniach z rodzicami w szkole na konsultacjach po lekcjach 16. zasady wystawiania ocen Wg. Statutu szkoły i zawartych WZO semestralnych /końcoworocznych 17. zapoznanie uczniów z wymaganiami Uczniowie zapoznają się z wymaganiami na pierwszej lekcji i potwierdzają je podpisem w zeszycie przedmiotowym edukacyjnymi i powyższymi zasadami Alicja Zielińska

18