PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

Transkrypt

1 PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY 1. NAZWA PRZEDMIOTU SKUTECZNE METODY ROZWOJU OSOBISTEGO I ZAWODOWEGO: COACHING W TEORII i PRAKTYCE 2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej przedmiot: Katedra i Zakład Elaktroradiologii 3. Adres jednostki odpowiedzialnej za dydaktykę: Adres: ul. Garbary 15 Tel. /Fax: Strona WWW mmstanczyk@umed.poznan.pl 4. Kierownik jednostki: Prof. dr hab. Julian Malicki 5. Osoba zaliczająca przedmiot w E indeksie z dostępem do platformy WISUS 6. Osoba odpowiedzialna za zajęcia fakultatywne z dostępem do platformy WISUS do list studentów Nazwisko i imię Tel. kontaktowy: mmstanczyk@umed.poznan.pl Osoba zastępująca: Tel. kontaktowy:

2 7. Miejsce przedmiotu w programie studiów: Rok:I, II Semestr: 8. Liczba godzin ogółem : 15 liczba pkt ECTS:1 Jednostki uczestniczące w nauczaniu przedmiotu Katedra i Zakład Elektroradiologii Semestr zimowy liczba godzin W Ć Ćwiczenia kategoria S Razem: Jednostki uczestniczące w nauczaniu przedmiotu Katedra i Zakład Elektroradiologii Semestr letni liczba godzin W Ć Ćwiczenia kategoria S Razem: 9. Cel nauczania przedmiotu Przedmiot fakultatywny Skuteczne metody rozwoju osobistego i zawodowego porusza istotne dla każdego studenta studiów medycznych kwestie dotyczące rozwoju zawodowego i osobistego, co pozwala na optymalne wykorzystanie potencjału zarówno zawodowego, jak i naukowego. Treści przedmiotu obejmują kluczowe zagadnienia dotyczące podstawowych umiejętności ułatwiających osiąganie celów, które są istotne dla rozwoju kariery zawodowej takie jak - skuteczna komunikacja, motywacja do realizacji celów, zarządzanie czasem czy asertywność.w ramach poruszanych zagadnień znalazła się niezwykle ważna dla kadry medycznej problematyka radzenia sobie ze stresem oraz kwestia wypalenia zawodowego. Znajomość wyżej wymienianych zagadnień pozwala na również na uzyskanie optymalnej efektywności i satysfakcji z pracy zawodowej. 10.SYLABUS

3 11.Tematyka poszczególnych ćwiczeń i seminariów Ćwiczenia - Semestr zimowy Tematyka ćwiczeń Osoba odpowiedzialna Ćwiczenie 1. Ćwiczenie 2. Ćwiczenie 3. Ćwiczenia - Semestr letni Tematyka ćwiczeń Osoba odpowiedzialna Ćwiczenie 1. Ćwiczenie 2. Ćwiczenie 3. Seminarium 1. Seminaria - Semestr zimowy Tematyka seminariów Coaching kariery. Jak zarządzać swoimi zasobami 1. Plan działania - Planowanie w rozwoju osobistym i zawodowym 2. Zasady skutecznej komunikacji Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia Seminarium Efektywne zarządzanie czasem 4. Rozwijanie umiejętności interpersonalnych Seminarium 3. Seminarium 4. Seminarium Wyznaczanie i realizacja celów 6.Efektywne motywowanie 7. Zarządzanie stresem w miejscu pracy 8.Profilaktyka wypalenia zawodowego 9. Praktyczne techniki zwiększające skuteczność pracy w zespole 10.Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych

4 Seminarium 1. Seminarium 2. Seminarium 3. Seminaria - Semestr letni Tematyka seminariów Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia 12. Organizacja zajęć: Zajęcia fakultatywne odbywają się : Wielkopolskie Centrum Onkologii, Garbary 15 III-V, pd pt: godz Aktualny podział grupy studenckiej na stronie internetowej jednostki : (proszę wpisać) www. REGULAMIN ZAJĘĆ: Dopuszczalne jedna nieobecność na zajęciach PROGRAM ZAJĘĆ: PROGRAM NAUCZANIA Wymagania wstępne

5 Przygotowanie do zajęć... Wymagania końcowe..przygotowanie prezentacji zaliczeniowej w oparciu o przekazywane treści i zalecana literaturę. 13.Kryteria zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie kryterium zaliczenia przygotowanie prezentacji zaliczeniowej, aktywny udział w zajęciach 14. Literatura: Zalecana literatura: 1.Zubrzycka-Nowak, M., Rybczyńska, K., Monostori, S., (2010). Czym (nie) jest coaching. Prawdy i mity o coachingu. Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. 2.Kreyenberg, J. (2010). Coaching, czyli wspieranie rozwoju pracowników. Warszawa: Wydawnictwo BC. Edu. 3.Clutterbuck, D (2009). Coaching zespołowy. Poznań: Dom Wydawniczy REBIS. 4. Rzepka, B., Efektywna komunikacja w zespole, Warszawa Podpis osoby odpowiedzialnej za nauczanie przedmiotu lub koordynatora UWAGA ; wszystkie tabele i ramki można powiększyć w zależności od potrzeb