S Y L A B U S. Forma zaliczenia 1 1 wykład 4 Z Razem 4 0

Transkrypt

1 S Y L A B U S Nazwa programu kształcenia: WF-F/sN-O-I-N-5/6Z Nazwa przedmiotu: BHP (INNE DO ZALICZENIA) Kod przedmiotu: 9.WF78AIJ99_9N Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Akademickie Centrum Kształcenia Językowego Nazwa kierunku: filologia - specjalność: skandynawistyka - studia norweskie Forma studiów: Profil kształcenia: I stopnia lic., niestacjonarne ogólnoakademicki Specjalność: Status przedmiotu / modułu: obowiązkowy Język przedmiotu / modułu: semestr: - język polski Rok Semestr Forma zajęć Forma wykład Z Razem ECTS Koordynator przedmiotu / modułu: Prowadzący zajęcia: Cele przedmiotu / modułu: Wymagania wstępne: mgr inż. Jarosław Słowiak Przekazanie studentom wiedzy o bezpieczenstwie i higienie pracy, ochronie p.poz, udzielaniu pierwszej pomocy oraz o prawach i obowiazkach pracownika Podstawowa wiedza o srodowisku. Posiada umiejetnosc uczenia sie. Potrafi współdziałac w grupie. EFEKTY KSZTAŁCENIA Kategoria Lp KOD Opis efektu programu obszaru wiedza EP Zna prawne, organizacyjne i etyczne uwarunkowania wykonywania działalnosci zawodowej w ramach studiowanego kierunku studiów K_W HA_W HA_W HA_W8 umiejętności kompetencje społeczne EP EP Potrafi identyfikowac błedy i zaniedbania w praktyce Realizuje zadania w sposób zapewniajacy bezpieczenstwo własne i otoczenia, w tym przestrzega zasad bezpieczenstwa pracy K_U7 K_K K_K HA_U HA_U HA_U HA_K HA_K HA_K HA_K HA_K5 TREŚCI PROGRAMOWE Semestr Przedmiot: BHP Forma zajęć: wykład /

2 . Regulacje prawne: - uregulowania prawne dotyczace bezpieczenstwa pracy i ochrony zdrowia w prawodawstwie polskim i Unii Europejskiej, Regulacje prawne: obowiazki uczelni, przełozonych w zakresie zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków pracy i nauki, czynniki ergonomiczne w kształtowaniu warunków pracy, w tym normy higieniczne dla stałych pomieszczen pracy. Czynniki niebezpieczne fizyczne, biologiczne i chemiczne na zajeciach laboratoryjnych, pracowniach i Czynniki niebezpieczne fizyczne, biologiczne i chemiczne na zajeciach laboratoryjnych, pracowniach i w czasie zajec terenowych: - unikanie zagrozen ze szczególnym uwzglednieniem srodków ochrony zbiorowej i indywidualnej? postepowanie powypadkowe ( uregulowania prawne, ubezpieczenia wypadkowe.). Udzielanie pierwszej pomocy przedmedycznej w sytuacji wypadkowej, apteczki pierwszej pomocy. Podstawy prawne w zakresie ochrony p.poz. systemy wykrywania pozarów. substancje palne i wybuchowe, zapobieganie zagrozeniom pozarowym, postepowanie w czasie pozaru i innych miejscowych zagrozeniach, podreczny sprzet gasniczy, ewakuacja. Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Zajecia prowadzone poprzez platforme e-learningowa SPRAWDZIAN Zaliczenie kursu e-lerningowego z bhp oraz zdanie testu e-lerningowego Nr efektu kształcenia z sylabusa EP,EP,EP Forma i warunki Zasady wyliczania oceny z przedmiotu 75% poprawnych odpowiedzi z testu e-lerningowego B. Rączkowski (): BHP w praktyce, Wydawnictwo ODDK,, Gdańsk Literatura podstawowa (6): Kodeks Pracy tekst jednolity,, Dziennik Ustaw RP, Warszawa (): Zarządzenia Rektora US dotyczące BHP i Ppoż, Szczecin Literatura uzupełniająca NAKŁAD PRACY STUDENTA Zajęcia dydaktyczne Udział w egzaminie/zaliczeniu Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu/ Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS /

3 S Y L A B U S Nazwa programu kształcenia: WF-F/sN-O-I-N-5/6Z Nazwa przedmiotu: ćwiczenia fonetyczne (PODSTAWOWE) Kod przedmiotu: 9.WF78AIJ99_5N Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Katedra Skandynawistyki Nazwa kierunku: filologia - specjalność: skandynawistyka - studia norweskie Forma studiów: Profil kształcenia: I stopnia lic., niestacjonarne ogólnoakademicki Specjalność: Status przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu: obowiązkowy semestr: - język norweski (7%) język polski (%) Rok Semestr Forma zajęć Forma ćwiczenia ZO 6 Razem 6 ECTS Koordynator przedmiotu / modułu: Prowadzący zajęcia: Cele przedmiotu / modułu: Wymagania wstępne: dr HARALD NILSEN Zapoznanie studentów z podstawami produkcji dzwieków oraz intonacji jezyka norweskiego. Umiejetnosci i nawyki jezykowe niezbedne do opanowania jezyka obcego. EFEKTY KSZTAŁCENIA Kategoria wiedza Lp KOD EP EP Opis efektu w jezyku norweskim i w języku polskim zna podstawowe pojęcia i terminologie używaną do opisu zjawisk fonetycznofonologicznych. rozpoznaje charakterystyczne cechy podstawowych akcentów jezyka norweskiego programu K_W K_W obszaru HA_W HA_W HA_W5 HA_W HA_W HA_W HA_W7 /

4 umiejętności kompetencje społeczne EP EP EP5 EP6 wykazuje sie nawykami rozpoznawania i produkcji dzwieków oraz intonacji jezyka norweskiego zblizonymi do rodzimej znajomosci jezyka samodzielnie korzysta z róznych zródeł (literatura przedmiotowa, słowniki wymowy, słowniki multimedialne) w celu zdobywania oraz weryfikacji wiedzy w zakresie wymowy jezyka norweskiego potrafi zapisac mówiony jezyk norweski w formie transkrypcji fonemicznej oraz fonetycznej z uwzglednieniem procesów zachodzacych w mowie łączonej pracuje indywidualnie stosujac odpowiedni harmonogram działan K_U K_U K_U K_U K_U9 K_U K_U5 K_U K_K HA_U HA_U6 HA_U7 HA_U7 HA_U8 HA_U9 HA_U HA_U HA_U HA_U6 HA_U6 HA_U7 HA_U7 HA_U8 HA_U9 HA_U9 HA_U HA_U HA_U HA_U HA_U HA_U6 HA_U6 HA_U7 HA_U7 HA_U HA_U HA_U HA_K TREŚCI PROGRAMOWE Semestr Przedmiot: ćwiczenia fonetyczne Forma zajęć: ćwiczenia. Podstawy produkcji mowy, zasadnicze klasy głosek Transkrypcja fonemiczna (IPA), transkrypcja fonetyczna. Artykulacyjna charakterystyka oraz klasyfikacja norweskich samogłosek i spółgłosek. Fonetyczno-fonologiczny model sylaby. Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki Dyskusja dydaktyczna., Analiza nagran., Cwiczenia wymowy., Zapis fonetyczny. ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ) Zaliczenie z ocena w formie kolokwium ustnego Aktywność Obecność na zajęciach Zasady wyliczania oceny z przedmiotu Nr efektu kształcenia z sylabusa EP,EP,EP,EP,E P5,EP6 Srednia z ocen czastkowych i kolokwium zaliczeniowego. Literatura podstawowa Olaf Husby (8): Flyt og rytme?se-berit Strandskogen (989): Norsk fonetikk for utlendinger Literatura uzupełniająca NAKŁAD PRACY STUDENTA Zajęcia dydaktyczne Udział w egzaminie/zaliczeniu Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury 5 6 /

5 Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu/ Inne 7 5 ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 5 Liczba punktów ECTS 6 /

6 S Y L A B U S Nazwa programu kształcenia: WF-F/sN-O-I-N-5/6Z Nazwa przedmiotu: ćwiczenia konwersacyjne (PODSTAWOWE) Kod przedmiotu: 9.WF78AIJ99_N Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Katedra Skandynawistyki Nazwa kierunku: filologia - specjalność: skandynawistyka - studia norweskie Forma studiów: Profil kształcenia: I stopnia lic., niestacjonarne ogólnoakademicki Specjalność: Status przedmiotu / modułu: obowiązkowy Rok Semestr Forma zajęć Język przedmiotu / modułu: semestr: - język norweski (5%) język polski (5%), semestr: - język norweski (7%) język polski (%), semestr: - język norweski (8%) język polski (%), semestr: - język norweski (9%) język polski (%), semestr: 5 - język norweski (%) język polski (%), semestr: 6 - język norweski (%) język polski (%) Forma ECTS ćwiczenia ZO ćwiczenia ZO ćwiczenia ZO ćwiczenia ZO 5 ćwiczenia 5 ZO 6 ćwiczenia 5 ZO Razem 5 Koordynator przedmiotu / modułu: Prowadzący zajęcia: Cele przedmiotu / modułu: Wymagania wstępne: dr HARALD NILSEN Nabycie i doskonalenie przez studenta umiejętności w zakresie mówienia i czytania Umiejętności i nawyki językowe niezbędne do opanowania języka obcego EFEKTY KSZTAŁCENIA Kategoria Lp KOD Opis efektu programu obszaru wiedza EP Rozumie podstawowe zasady funkcjonujące na poziomie poszczególnych norweskich sprawności językowych K_W K_W K_W K_W6 K_W8 HA_W HA_W HA_W HA_W HA_W HA_W HA_W HA_W HA_W HA_W HA_W HA_W5 HA_W5 HA_W7 HA_W7 HA_W7 HA_W8 HA_W9 /

7 EP Potrafi porozumiewać się w przewidzianych programem kontekstach i sytuacjach komunikacyjnych z wykorzystaniem prezentowanego na zajęciach materiału leksykalnego zgodnie z gramatycznymi regułami jego użycia. K_U K_U K_U K_U HA_U6 HA_U6 HA_U7 HA_U7 HA_U8 HA_U8 HA_U8 HA_U9 HA_U9 HA_U HA_U HA_U HA_U umiejętności kompetencje społeczne EP EP EP5 Potrafi uczestniczyć w dyskusji: nawiązywać rozmowę, podtrzymywać, zmieniać temat lub wprowadzać nowy wątek, finalizować rozmowę, dostosować formy, struktury i styl rozmowy do sytuacji komunikacji rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności; dokonuje samooceny własnych kompetencji, doskonali swe umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia potrafi pracować w zespole pełniąc różne funkcje, ma elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację różnych zamierzonych celów K_U7 K_U8 K_U K_U6 K_U7 K_K K_K HA_U6 HA_U6 HA_U6 HA_U6 HA_U7 HA_U7 HA_U8 HA_U8 HA_U9 HA_U9 HA_U HA_U HA_U HA_U HA_U HA_K HA_K HA_K TREŚCI PROGRAMOWE Semestr Przedmiot: ćwiczenia konwersacyjne Forma zajęć: ćwiczenia. : Przywitanie, pożegnanie. Zwracanie się do osób. Formy grzecznościowe. Podziękowanie, przeprosiny. Zawieranie znajomości (za pośrednictwem, bez pośrednictwa). Zależności między osobami lub przedmiotami, wskazywanie osób, określanie i wskazywanie na kogoś (coś). Określanie wieku. Określanie miejsca zamieszkania, miejsca pobytu, znajdowania się kogoś (czegoś). Określanie zawodu, zajęcia, miejsca pracy. Określanie zewnętrznej/wewnętrznej charakterystyki osoby, przedmiotu, zjawiska. Czynności i rodzaje zajęć.. Określanie wieku. Określanie miejsca zamieszkania, miejsca pobytu, znajdowania się kogoś (czegoś). Określanie zawodu, zajęcia, miejsca pracy. Określanie zewnętrznej/wewnętrznej charakterystyki osoby, przedmiotu, zjawiska. Czynności i rodzaje zajęć.. Ciało i zdrowie. Praca zawodowa; najpopularniejsze zawody; rozwój kompetencji zawodowych; rozmowa kwalifikacyjna; CV. Dom i mieszkanie; rynek nieruchomości, ogłoszenia: sprzedam, kupię, wynajmę; ubezpieczenia nieruchomości; relacje sąsiedzkie. Turystyka; organizacja i planowanie podróży; ubezpieczenia 5. Świat mediów? media elektroniczne. Życie społeczne.społeczeństwo. Ekologia. Środowisko naturalne; strefy klimatyczne, fauna i flora; zagrożenia dla środowiska naturalnego; zdrowa żywność; organizacje proekologiczne Dyskusja (na podstawie przeczytanych na dany temat artykułów prasowych i z uwzględnieniem typowych zwrotów) 6. Relacjonowanie wydarzeń (np. imprezy sportowe, kulturalne z objaśnieniem tła wydarzeń). Wyciąganie wniosków i formułowanie opinii. Opowiadanie i streszczanie (np. książki, filmu, przygód z podróży, wypadków, anegdot) Metody kształcenia metoda komunikacyjna, gry symulacyjne, analiza tekstów połączona z dyskusją, praca w grupach, Metody kształcenia ćwiczenia imitacyjne, translacyjne, prezentacje multimedialne /

8 Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia KOLOKWIUM PRACA PISEMNA/ ESEJ/ RECENZJA ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ) EP,EP,EP,EP,E P5 EP,EP,EP,EP,E P5 EP,EP,EP,EP,E P5 obecność na zajęciach, pozytywne zaliczenie prac i zadań pisemnych, wystąpien ustnych Forma i warunki Zasady wyliczania oceny z przedmiotu ocena wyliczona jako średnia arytmetyczna ocen uzyskanych z wykonanych prac i zadań Literatura podstawowa C.Flom, O.R.Søberg (5): Mot Målet, Fagbokforlaget G.K.Nilsen : Nøkler til Norge, Fagbokforlaget Literatura uzupełniająca NAKŁAD PRACY STUDENTA Zajęcia dydaktyczne Udział w egzaminie/zaliczeniu Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu/ Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 55 Liczba punktów ECTS /

9 S Y L A B U S Nazwa programu kształcenia: WF-F/sN-O-I-N-5/6Z-KT Nazwa przedmiotu: ćwiczenia tłumaczeniowe (SPECJALNOŚCI / SPECJALIZACJE / MODUŁY SPECJALNOŚCIOWE) Kod przedmiotu: 9.WF78AIJ99_N Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Katedra Skandynawistyki Nazwa kierunku: filologia - specjalność: skandynawistyka - studia norweskie Forma studiów: Profil kształcenia: I stopnia lic., niestacjonarne ogólnoakademicki Specjalność: Status przedmiotu / modułu: obowiązkowy Rok Semestr Forma zajęć Język przedmiotu / modułu: semestr: - język norweski (8%) język polski (%), semestr: - język norweski (8%) język polski (%), semestr: 5 - język norweski (9%) język polski (%), semestr: 6 - język norweski (9%) język polski (%) Forma ECTS ćwiczenia ZO ćwiczenia ZO 5 ćwiczenia ZO 6 ćwiczenia E Razem Koordynator przedmiotu / modułu: Prowadzący zajęcia: Cele przedmiotu / modułu: Wymagania wstępne: dr HARALD NILSEN Kształtowanie kompetencji tłumacza i krytyka przekładu. Zainteresowanie problematyka przekładoznawstwa, znajomosc jezyka obcego na poziomie B Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Jezykowego Rady Europy. EFEKTY KSZTAŁCENIA Kategoria Lp KOD Opis efektu programu obszaru /

10 EP Zna podstawowe zagadnienia i pojecia z zakresu teorii przekładu, wymienia główne kategorie i typy przekładów. K_W HA_W HA_W HA_W5 wiedza EP Jest zorientowany w statusie prawnym zawodu tłumacza i jego roli we współczesnych realiach społeczno-ekonomicznych. Ma wiedze na temat narodowych i miedzynarodowych organizacji tłumaczy oraz procedury uzyskania praw do wykonywania zawodu tłumacza przysiegłego w Polsce. K_W HA_W HA_W HA_W8 EP Dysponuje wiedza o podobienstwach i róznicach w systemach jezykowych jezyka polskiego i jezyka norweskiego/ pomocna w dokonywaniu tłumaczen. K_W HA_W HA_W9 EP Posiada wiedze na temat roli czynników i realiów kulturowych w procesie translacji, przydatna w prawidłowej interpretacji i przekładzie tekstu oryginału na jezyk przekładu. K_W6 K_W8 HA_W HA_W HA_W HA_W HA_W5 HA_W7 HA_W7 HA_W9 EP5 Potrafi posługiwac sie jezykiem polskim i jezykiem norweskim w stopniu wystarczajacym do tłumaczenia tekstów o charakterze ogólnym i prostszych tekstów specjalistycznych. K_U HA_U7 HA_U8 HA_U9 HA_U EP6 Potrafi wyszukiwac dodatkowe informacje konieczne do przetłumaczenia tekstu. K_U5 HA_U HA_U umiejętności EP7 Potrafi korzystac z róznego rodzaju słowników oraz innych zródeł pomocnych w tłumaczeniu, np. komputera. K_U5 HA_U HA_U EP8 Potrafi dostosowac rodzaje i techniki tłumaczenia odpowiednio do celu, horyzontu poznawczego odbiorcy i jego odniesien kulturowych, a takze sytuacji i charakteru tłumaczonego tekstu. K_U8 K_U9 HA_U HA_U HA_U HA_U5 HA_U5 HA_U6 /

11 EP9 Rozumie potrzebe uczenia sie przez całe zycie; ma swiadomosc poziomu swojej wiedzy i umiejetnosci; dokonuje samooceny własnych kompetencji, doskonali swe umiejetnosci, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia. K_K HA_K HA_K kompetencje społeczne EP EP Potrafi pracowac w zespole, pełniac rozne funkcje; ma elementarne umiejetnosci organizacyjne pozwalajace na realizacje zamierzonych celów. Potrafi odpowiednio okreslic priorytety słuzace realizacji zadania okreslonego przez siebie lub innych. K_K K_K HA_K HA_K TREŚCI PROGRAMOWE Semestr Przedmiot: ćwiczenia tłumaczeniowe Forma zajęć: ćwiczenia. Analizy krytyczne przekładów.. Cwiczenia praktyczne w zakresie tłumaczenia tekstów pisanych (artystycznych, uzytkowych i specjalistycznych).. Cwiczenia praktyczne w zakresie tłumaczenia wypowiedzi ustnych. 5. Cwiczenia praktyczne w zakresie tłumaczenia wypowiedzi ustnych. 6 Metody kształcenia Analiza tekstów z dyskusja, praca w grupach, prace pisemne, praca z komputerem. Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki Literatura podstawowa EGZAMIN PISEMNY KOLOKWIUM Bogucki Ł. (9): Tłumaczenie wspomagane komputerowo, Warszawa Hejwowski K. (): Kognitywno-komunikacyjna teoria przekładu,, Warszawa EP,EP,EP,EP,EP,EP,EP5,EP6,EP7,EP8,EP9 EP,EP,EP,EP,EP,EP,EP5,EP6,EP7,EP8,EP9 EP,EP,EP,EP PRACA PISEMNA/ ESEJ/ RECENZJA,EP,EP,EP5,EP6,EP7,EP8,EP9 Zaliczenie z ocena: semestr,5, egzamin: semestr 6. Warunkiem jest obecnosc na zajeciach, zaliczenie wszystkich prac pisemnych oraz zaliczenie na ocene pozytywna kolokwium i egzaminu. Egzamin pisemny obejmuje tłumaczenie fragmentu tekstu. Zasady wyliczania oceny z przedmiotu Ocena z przedmiotu w semestrze i 5 jest wyliczana na podstawie sredniej arytmetycznej z ocen uzyskanych z prac pisemnych i kolokwium. W semestrze 6 ocene z przedmiotu wystawia sie na podstawie oceny z egzaminu. Literatura uzupełniająca NAKŁAD PRACY STUDENTA Zajęcia dydaktyczne Udział w egzaminie/zaliczeniu Przygotowanie się do zajęć 8 /

12 Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu/ Inne 8 ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS /

13 S Y L A B U S Nazwa programu kształcenia: WF-F/sN-O-I-N-5/6Z Nazwa przedmiotu: ćwiczenia w pisaniu (PODSTAWOWE) Kod przedmiotu: 9.WF78AIJ99_6N Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Katedra Skandynawistyki Nazwa kierunku: filologia - specjalność: skandynawistyka - studia norweskie Forma studiów: Profil kształcenia: I stopnia lic., niestacjonarne ogólnoakademicki Specjalność: Status przedmiotu / modułu: obowiązkowy Rok Semestr Forma zajęć Język przedmiotu / modułu: semestr: - język norweski (6%) język polski (%), semestr: - język norweski (8%) język polski (%) Forma ECTS ćwiczenia 5 ZO ćwiczenia 5 ZO Razem 8 Koordynator przedmiotu / modułu: Prowadzący zajęcia: Cele przedmiotu / modułu: Wymagania wstępne: dr HARALD NILSEN Nabycie i doskonalenie przez studenta umiejetnosci w zakresie mówienia i czytania. Przygotowanie studentów do posługiwania sie jezykiem norweskim na poziomie C Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Jezykowego Rady Europy. Umiejetnosci i nawyki jezykowe niezbedne do opanowania jezyka obcego. EFEKTY KSZTAŁCENIA Kategoria wiedza Lp KOD EP EP EP Opis efektu zna i wykorzystuje zasady poprawnego posługiwania sie jezykiem w pismie Posiada wiedze ogólna dotyczaca Norwegii, jej zycia społecznego i kulturalnego rozumie i zna zasady norweskiej gramatyki, ortografii, poprawnego budowania zdan programu K_W K_W9 K_W K_W8 obszaru HA_W HA_W HA_W HA_W7 HA_W HA_W HA_W HA_W HA_W HA_W7 HA_W8 HA_W9 /

14 umiejętności kompetencje społeczne EP EP5 EP6 EP7 EP8 EP9 EP Potrafi zinterpretowac i przygotowac teksty w jezyku norweskim z uwzglednieniem specyfiki jezyka pisanego, spójnosci i precyzji, doboru słów odpowiednio do kontekstu i sytuacji komunikacji Potrafi okreslic rodzaj tekstu (narracyjny, informacyjny, opisowy), jego pochodzenie, logiczna strukture, rozumie mysl przewodnia, wyszukuje konkretna informacje Rozumie autentyczne materiały audio i video, selekcjonuje, hierarchizuje i klasyfikuje w formie pisemnej informacje w nich zawarte Umie samodzielnie zdobywac wiedze i rozwijac własne umiejetnosci jezykowokomunikacyjne w pismie potrafi odpowiednio okreslic priorytety słuzace realizacji okreslonego zadania oraz zastosowac odpowiedni harmonogram działan docenia znaczenie nauk filologicznych dla relacji miedzynarodowych i interkulturowych potrafi współdziałac i pracowac w grupie, przyjmujac w niej rózne role K_U K_U K_U8 K_U9 K_U K_U K_U8 K_U5 K_U8 K_K K_K5 K_K HA_U HA_U HA_U5 HA_U6 HA_U6 HA_U7 HA_U8 HA_U8 HA_U9 HA_U HA_U HA_U HA_U HA_U5 HA_U HA_U6 HA_U6 HA_U7 HA_U7 HA_U8 HA_U8 HA_U9 HA_U HA_U HA_U HA_U HA_U6 HA_U8 HA_U HA_U HA_K HA_K HA_K5 HA_K6 HA_K TREŚCI PROGRAMOWE Semestr Przedmiot: ćwiczenia w pisaniu Forma zajęć: ćwiczenia. Tworzenie tekstów uzytkowych(zaproszenie pozdrowienie, zapytanie itp) Listy, maile formalne i prywatne, sprawozdania, opowiadania, zyciorys itp. 5. Składnia i słownictwo Streszczenia, przekształcanie prostych tekstów, rozprawki itp. 5 Metody kształcenia analiza napisanych tekstów z dyskusja, cwiczenia z przewazajaca aktywnoscia studentów, metody warsztatowe, praca indywidualna, prezentacja multimedialna Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia KOLOKWIUM SPRAWDZIAN PRACA PISEMNA/ ESEJ/ RECENZJA ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ) EP,EP,EP,EP, EP,EP5,EP6,EP7,E P8,EP9 EP,EP,EP,EP, EP,EP5,EP6,EP7,E P8,EP9 EP,EP,EP,EP, EP,EP5,EP6,EP7,E P8,EP9 EP,EP,EP,EP, EP,EP5,EP6,EP7,E P8,EP9 /

15 Forma i warunki Zaliczenie z ocena (semestr,,): ocena wyliczona jako srednia ocen uzyskanych z prac pisemnych, indywidualnych i w grupach w czasie semestru. Zasady wyliczania oceny z przedmiotu Ocena wyliczona jako srednia ocen uzyskanych z prac pisemnych, indywidualnych i w grupach w czasie semestru. Literatura podstawowa Manne, Nilsen G.Kaurin (): Ny i Norge arbeidsbok og tekstbok,, Fagbokforlaget Nilsen Ewa Jarvoll (6): Kompendium Veien til norsk spr?k Literatura uzupełniająca NAKŁAD PRACY STUDENTA Zajęcia dydaktyczne Udział w egzaminie/zaliczeniu Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu/ Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS 8 /

16 S Y L A B U S Nazwa programu kształcenia: WF-F/sN-O-I-N-5/6Z Nazwa przedmiotu: nauka dodatkowego języka obcego - język rosyjski (OGÓLNOUCZELNIANE) Kod przedmiotu: 9.WF78AIJ65_5N Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Zakład Języków i Kultur Słowiańskich Nazwa kierunku: filologia - specjalność: skandynawistyka - studia norweskie Forma studiów: Profil kształcenia: I stopnia lic., niestacjonarne ogólnoakademicki Specjalność: Status przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu: fakultatywny semestr: - język rosyjski (6%) język polski (%), semestr: - język rosyjski (8%) język polski (%), semestr: 5 - język rosyjski (%) język polski (%) Rok Semestr Forma zajęć Forma ECTS lektorat 5 ZO lektorat 5 ZO 5 lektorat E 6 Razem 6 Koordynator przedmiotu / modułu: Prowadzący zajęcia: Cele przedmiotu / modułu: Wymagania wstępne: dr AGNIESZKA KRZANOWSKA Kształtowanie podstawowej kompetencji kulturowej i językowo-komunikacyjnej. Tworzenie i rozumienie prostych tekstów z zakresu życia codziennego. Umiejętności i nawyki językowe niezbędne do opanowania języka obcego. EFEKTY KSZTAŁCENIA Kategoria Lp KOD Opis efektu programu obszaru EP Zna podstawowe pojęcia z zakresu gramatyki języka rosyjskiego, struktury gramatyczne, podstawowe normy grafii i ortografii rosyjskiej, podstawowe zasady wymowy. K_W HA_W HA_W HA_W5 wiedza EP EP Zna podstawową leksykę rosyjską z zakresu przewidzianych programem tematów i sytuacji. Posiada wiedzę ogólną o Rosji i kulturze rosyjskiej K_W K_W HA_W HA_W HA_W5 HA_W HA_W5 HA_W /

17 umiejętności kompetencje społeczne 5 EP EP5 EP6 EP7 EP8 EP9 EP EP Potrafi porozumiewać się w prostych kontekstach i sytuacjach komunikacyjnych z zakresu życia codziennego z wykorzystaniem prezentowanego na zajęciach materiału leksykalnego zgodnie z gramatycznymi regułami jego użycia Potrafi krótko uzasadniać i objaśniać własne poglądy i plany. Potrafi czytać ze zrozumieniem proste teksty rosyjskojęzyczne składające się głównie ze słów najczęściej występujących, dotyczących życia codziennego. Potrafi włączać się do rozmów na tematy dotyczące życia codziennego (np. rodziny, czasu wolnego, zainteresowań, pracy). Potrafi pisać proste teksty na tematy związane z zainteresowaniami. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności; dokonuje samooceny własnych kompetencji, doskonali swe umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia. Potrafi pracować w zespole, pełniąc rożne funkcje; ma elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację zamierzonych celów. Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji zadania określonego przez siebie i innych oraz zastosować odpowiedni harmonogram działań. K_U5 K_U6 K_U5 K_U5 K_U5 K_U5 K_K K_K K_K HA_U6 HA_U7 HA_U7 HA_U8 HA_U9 HA_U HA_U7 HA_U8 HA_U9 HA_U7 HA_U8 HA_U9 HA_U7 HA_U8 HA_U9 HA_U7 HA_U8 HA_U9 HA_K HA_K HA_K HA_K TREŚCI PROGRAMOWE Semestr Przedmiot: nauka dodatkowego języka obcego - język rosyjski Forma zajęć: lektorat. Przywitanie, pozegnanie. Zwracanie sie do osób, zwracanie czyjejs uwagi. Formy grzecznosciowe. Podziekowanie, przeprosiny. Zaleznosci miedzy osobami lub przedmiotami, wskazywanie osób. Zawieranie znajomosci. Okreslanie i wskazywanie na kogos (cos).. Okreslanie wieku. Okreslanie miejsca zamieszkania, miejsca pobytu. Okreslanie zawodu, zajecia, miejsca pracy. Okreslanie zewnetrznej/wewnetrznej charakterystyki osoby, przedmiotu, zjawiska. Czynnosci i rodzaje zajec. Okreslanie czasu.. Tworzenie i uzycie podstawowych form koniugacyjnych i deklinacyjnych (rzeczownik, przymiotnik). Uzycie form zaimków osobowych i dzierzawczych. Uzycie przyimków. Elementy wiedzy o Rosji i kulturze rosyjskiej Metody kształcenia Praca w grupach: dyskusje, debaty., Czytanie i analiza tekstów z dyskusją., Praca w parach Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia KOLOKWIUM SPRAWDZIAN PREZENTACJA EP,EP,EP,EP,EP,EP,EP5,EP6,EP7,EP8,EP9 EP,EP,EP,EP,EP,EP,EP5,EP6,EP7,EP8,EP9 EP,EP,EP,EP,EP,EP,EP5,EP6,EP7,EP8,EP9 /

18 Warunki : obecność na zajęciach,, aktywność na zajęciach, zaliczenie kolokwiów i sprawdzianów. Forma i warunki Zasady wyliczania oceny z przedmiotu Semestr i zaliczenie z oceną. Semestr 5 egzamin. W 5 semestrze ocena z egzaminu jest oceną końcową. W semestrach i ocenę końcową wylicza się na podstawie średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych ze sprawdzianów i kolokwiów. Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca NAKŁAD PRACY STUDENTA Zajęcia dydaktyczne Udział w egzaminie/zaliczeniu Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu/ Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 5 Liczba punktów ECTS /

19 S Y L A B U S Nazwa programu kształcenia: WF-F/sN-O-I-N-5/6Z Nazwa przedmiotu: nauka dodatkowego języka obcego - język szwedzki (OGÓLNOUCZELNIANE) Kod przedmiotu: 9.WF78AIJ99_6N Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Katedra Skandynawistyki Nazwa kierunku: filologia - specjalność: skandynawistyka - studia norweskie Forma studiów: Profil kształcenia: I stopnia lic., niestacjonarne ogólnoakademicki Specjalność: Status przedmiotu / modułu: fakultatywny Rok Semestr Forma zajęć Język przedmiotu / modułu: semestr: - język szwedzki (6%) język polski (%), semestr: - język szwedzki (8%) język polski (%), semestr: 5 - język szwedzki (%) język polski (%) Forma ECTS lektorat 5 ZO lektorat 5 ZO 5 lektorat E 6 Razem 6 Koordynator przedmiotu / modułu: Prowadzący zajęcia: Cele przedmiotu / modułu: Wymagania wstępne: dr HARALD NILSEN Kształtowanie podstawowej kompetencji kulturowej i jezykowo-komunikacyjnej. Tworzenie i rozumienie prostych tekstów z zakresu zycia codziennego. Umiejetnosci i nawyki jezykowe niezbedne do opanowania jezyka obcego. EFEKTY KSZTAŁCENIA Kategoria Lp KOD Opis efektu programu obszaru wiedza EP EP EP Zna podstawowe pojecia z zakresu gramatyki jezyka szwedzkiego, struktury gramatyczne, podstawowe normy grafii i ortografii szwedzkiej, podstawowe zasady wymowy Zna podstawowa leksyke szwedzka z zakresu przewidzianych programem tematów i sytuacji. Posiada wiedze ogólna o Szwecji i kulturze szwedzkiej. K_W K_W K_W HA_W HA_W HA_W5 HA_W HA_W HA_W5 HA_W HA_W5 HA_W /

20 EP Potrafi porozumiewac sie w prostych kontekstach i sytuacjach komunikacyjnych z zakresu zycia codziennego z wykorzystaniem prezentowanego na zajeciach materiału leksykalnego zgodnie z gramatycznymi regułami jego uzycia. K_U5 K_U6 HA_U6 HA_U7 HA_U7 HA_U8 HA_U9 HA_U umiejętności kompetencje społeczne 5 EP5 EP6 EP7 EP8 EP9 EP EP Potrafi krótko uzasadniac i objasniac własne poglady i plany. Potrafi czytac ze zrozumieniem proste teksty rosyjskojezyczne/szwedzkojezyczne, składajace sie głównie ze słów najczesciej wystepujacych, dotyczacych zycia codziennego. Potrafi właczac sie do rozmów na tematy dotyczace zycia codziennego (np. rodziny, czasu wolnego, zainteresowan, pracy). Potrafi pisac proste teksty na tematy zwiazane z zainteresowaniami. Rozumie potrzebe uczenia sie przez całe zycie; ma swiadomosc poziomu swojej wiedzy i umiejetnosci; dokonuje samooceny własnych kompetencji, doskonali swe umiejetnosci, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia. Potrafi pracowac w zespole, pełniac rozne funkcje; ma elementarne umiejetnosci organizacyjne pozwalajace na realizacje zamierzonych celów. Potrafi odpowiednio okreslic priorytety słuzace realizacji zadania okreslonego przez siebie i innych oraz zastosowac odpowiedni harmonogram działan. K_U5 K_U5 K_U5 K_U5 K_K K_K K_K HA_U7 HA_U8 HA_U9 HA_U7 HA_U8 HA_U9 HA_U7 HA_U8 HA_U9 HA_U7 HA_U8 HA_U9 HA_K HA_K HA_K HA_K TREŚCI PROGRAMOWE Semestr Przedmiot: nauka dodatkowego języka obcego - język szwedzki Forma zajęć: lektorat. Przywitanie, pozegnanie. Zwracanie sie do osób, zwracanie czyjejs uwagi. Formy grzecznosciowe. Podziekowanie, przeprosiny. Zaleznosci miedzy osobami lub przedmiotami, wskazywanie osób. Zawieranie znajomosci. Okreslanie i wskazywanie na kogos (cos). Okreslanie wieku. Okreslanie miejsca zamieszkania, miejsca pobytu. Okreslanie zawodu, zajecia, miejsca pracy. 5. Okreslanie zewnetrznej/wewnetrznej charakterystyki osoby, przedmiotu, zjawiska. Czynnosci i rodzaje zajec. Okreslanie czasu. Oznaczanie własnego zdania, upodobania, zamierzenia.. Rodzina. Dom i mieszkanie. Czas wolny. Tworzenie i uzycie podstawowych form koniugacyjnych i deklinacyjnych (rzeczownik, przymiotnik). Uzycie form zaimków osobowych i dzierzawczych. Uzycie przyimków. Elementy wiedzy o Szwecji i kulturze szwedzkiej. Metody kształcenia Czytanie i analiza tekstów z dyskusja., Praca w parach., Praca w grupach: dyskusje, debaty. 5 5 /

21 Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki Literatura podstawowa KOLOKWIUM SPRAWDZIAN PREZENTACJA Warunki : obecnosc na zajeciach, aktywnosc na zajeciach, zaliczenie kolokwiów i sprawdzianów. Zasady wyliczania oceny z przedmiotu EP,EP,EP,EP,EP,EP,EP5,EP6,EP7,EP8,EP9 EP,EP,EP,EP,EP,EP,EP5,EP6,EP7,EP8,EP9 EP,EP,EP,EP,EP,EP,EP5,EP6,EP7,EP8,EP9 Semestr i zaliczenie z ocena. Ocena koncowa wyliczona jako srednia arytmetyczna ze sprawdzianów, prezentacji i kolokwium. Semestr 5 egzamin. Ocena z egzaminu jest ocena koncowa. Literatura uzupełniająca NAKŁAD PRACY STUDENTA Zajęcia dydaktyczne Udział w egzaminie/zaliczeniu Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu/ Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 5 Liczba punktów ECTS /

22 S Y L A B U S Nazwa programu kształcenia: WF-F/sN-O-I-N-5/6Z Nazwa przedmiotu: gramatyka historyczna języka norweskiego z elementami historii języka (KIERUNKOWE) Kod przedmiotu: 9.WF78AIJ99_N Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Katedra Skandynawistyki Nazwa kierunku: filologia - specjalność: skandynawistyka - studia norweskie Forma studiów: Profil kształcenia: I stopnia lic., niestacjonarne ogólnoakademicki Specjalność: Status przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu: obowiązkowy semestr: - język norweski (%) język polski (%) Rok Semestr Forma zajęć Forma wykład 5 ZO 6 Razem 5 6 ECTS Koordynator przedmiotu / modułu: Prowadzący zajęcia: Cele przedmiotu / modułu: Wymagania wstępne: dr HARALD NILSEN Zaznajomienie studentów z przemianami, jakie dokonały sie w jezyku na przestrzeni dziejów Znajomosc podstawowych pojec jezykoznawczych EFEKTY KSZTAŁCENIA Kategoria wiedza umiejętności kompetencje społeczne Lp KOD EP EP EP Opis efektu Wymienia kategorie jezykowe oraz opisuje poziomy analizy jezyka z perspektywy zmian językowych. Opisuje jezyk w kategoriach podstawowych dziedzin jezykoznawczych Potrafi odnieść zmiany językowe do poszczególnych etapów rozwoju języka Interesuje się stanem języka norweskiego i procesami, jakie w nim zaszły w przeszłości i zachodzą współcześnie programu K_W6 K_W K_W K_U8 K_U K_K K_K8 obszaru HA_W HA_W HA_W HA_W HA_W HA_W5 HA_W5 HA_W6 HA_W7 HA_W9 HA_U HA_U HA_U HA_U HA_U5 HA_U6 HA_K HA_K HA_K HA_K5 TREŚCI PROGRAMOWE Semestr Przedmiot: gramatyka historyczna języka norweskiego z elementami historii języka Forma zajęć: wykład. Cechy wyrózniajace jezyk norweski na tle jezyków skandynawskich. Najwazniejsze procesy fonetyczne dla rozwoju jezyka norweskiego. Rozwój kategorii morfologicznych poszczególnych czesci mowy. Poczatki kształtowania nowozytnego jezyka literackiego w Norwegii. Historyczne kształtowanie sie dialektów norweskich Metody kształcenia Wykład akademicki 5 /

23 Metody weryfikacji efektów kształcenia Nr efektu kształcenia z sylabusa KOLOKWIUM EP,EP,EP pozytywne zaliczenie kolokwium Forma i warunki Zasady wyliczania oceny z przedmiotu Ocena końcowa jest oceną uzyskaną przez studenta z pracy pisemnej końcowej - kolokwium Literatura podstawowa Kuldowa Tereza : : Norskspr?khistorie (s) Mac Donald Kristi (9): Norsk grammatikk, Norsk som andre spr?k Literatura uzupełniająca NAKŁAD PRACY STUDENTA Zajęcia dydaktyczne Udział w egzaminie/zaliczeniu Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu/ Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 5 Liczba punktów ECTS 6 /

24 S Y L A B U S Nazwa programu kształcenia: WF-F/sN-O-I-N-5/6Z Nazwa przedmiotu: gramatyka konfrontatywna norwesko-polska (KIERUNKOWE) Kod przedmiotu: 9.WF78AIJ99_N Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Katedra Skandynawistyki Nazwa kierunku: filologia - specjalność: skandynawistyka - studia norweskie Forma studiów: Profil kształcenia: I stopnia lic., niestacjonarne ogólnoakademicki Specjalność: Status przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu: obowiązkowy semestr: 5 - język norweski (%) język polski (%) Rok Semestr Forma zajęć Forma 5 ćwiczenia 5 ZO Razem 5 ECTS Koordynator przedmiotu / modułu: Prowadzący zajęcia: Cele przedmiotu / modułu: Wymagania wstępne: dr HARALD NILSEN Opanowanie podstaw wiedzy jezykoznawczej. Przeglad podstawowych zagadnien z zakresu gramatyki norweskiej Wskazanie najwazniejszych róznic miedzy gramatyka jezyka norweskiego, a gramatyka jezyka polskiego. Znajomosc podstawowych pojec jezykoznawczych. EFEKTY KSZTAŁCENIA Kategoria wiedza umiejętności kompetencje społeczne Lp KOD EP EP EP EP EP5 EP6 Opis efektu Wymienia kategorie jezykowe oraz opisuje poziomy analizy jezyka. Opisuje jezyk w kategoriach podstawowych dziedzin jezykoznawczych (np. fonetyki, fonologii, morfologii, składni, semantyki i pragmatyki). Definiuje pojecia i zasady analizy porównawczej jezyków. Potrafi wykorzystac informacje o jezyku z zakresu wybranego jezyka w pracy zawodowej. Umie wykorzystywac pojecia i metody współczesnego jezykoznawstwa do analizy tekstów i dyskursu. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie programu K_W K_W6 K_W9 K_W K_U K_U K_U8 K_K obszaru HA_W HA_W HA_W HA_W HA_W HA_W5 HA_W7 HA_W7 HA_W HA_W HA_W6 HA_W7 HA_W HA_W9 HA_U HA_U HA_U5 HA_U6 HA_U7 HA_U HA_U HA_U HA_U5 HA_U6 HA_K HA_K TREŚCI PROGRAMOWE Semestr /

25 Przedmiot: gramatyka konfrontatywna norwesko-polska Forma zajęć: ćwiczenia. Podstawowa terminologia jezykoznawstwa konfrontatywnego. 5 Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Wykład i prezentacja przez prowadzacego zajecia poszczególnych tresci ujetych w programie przedmiotu., Praca Metody kształcenia studentów w grupach., Cwiczenia praktyczne utrwalajace zdobyta na wykładach wiedze. Nr efektu kształcenia z sylabusa KOLOKWIUM Warunki : obecnosc na zajeciach, aktywnosc na zajeciach, zaliczenie kolokwiów 5 EP,EP,EP,EP,E P5,EP6 Forma i warunki Literatura podstawowa Zasady wyliczania oceny z przedmiotu Forma zaliczenie z ocena Ocene koncowa ustala sie na podstawie sredniej arytmetycznej ocen czastkowych wystawionych przez prowadzacego zajecia za aktywnosc na zajeciach, zajecia praktyczne oraz kolokwium Golden Anne, Mac Donald, Kristi, Ryen Else : Norsk som fremmedspropk. Grammatikk,, Universitetsforlaget Mac Donald Kristi (9): Norsk grammatikk, Norsk som andre sprok, Cappelen Damm Literatura uzupełniająca NAKŁAD PRACY STUDENTA Zajęcia dydaktyczne Udział w egzaminie/zaliczeniu Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu/ Inne 5 ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 5 Liczba punktów ECTS /

26 S Y L A B U S Nazwa programu kształcenia: WF-F/sN-O-I-N-5/6Z Nazwa przedmiotu: gramatyka opisowa języka norweskiego (KIERUNKOWE) Kod przedmiotu: 9.WF78AIJ99_N Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Katedra Skandynawistyki Nazwa kierunku: filologia - specjalność: skandynawistyka - studia norweskie Forma studiów: Profil kształcenia: I stopnia lic., niestacjonarne ogólnoakademicki Specjalność: Status przedmiotu / modułu: obowiązkowy Rok Semestr Forma zajęć Język przedmiotu / modułu: semestr: - język norweski (8%) język polski (%), semestr: - język norweski (9%) język polski (%) Forma ECTS ćwiczenia 5 ZO 6 wykład 5 ZO ćwiczenia 5 ZO 6 wykład 5 E Razem 6 Koordynator przedmiotu / modułu: Prowadzący zajęcia: Cele przedmiotu / modułu: Wymagania wstępne: dr HARALD NILSEN Opanowanie podstaw wiedzy jezykoznawczej. Przeglad podstawowych zagadnien z zakresu gramatyki norweskiej Znajomosc podstawowych pojec jezykoznawczych. EFEKTY KSZTAŁCENIA Kategoria wiedza umiejętności Lp KOD EP EP EP EP EP5 Opis efektu Wymienia kategorie jezykowe oraz opisuje poziomy analizy jezyka. Opisuje jezyk w kategoriach podstawowych dziedzin jezykoznawczych (np. fonetyki, fonologii, morfologii, składni, semantyki i pragmatyki). Potrafi wykorzystac informacje o jezyku z zakresu wybranego jezyka w pracy zawodowej. Umie wykorzystywac pojecia i metody współczesnego jezykoznawstwa do analizy tekstów i dyskursu. Ocenia stosowanie zasad i reguł współczesnego jezyka. programu K_W6 K_W9 K_U K_U8 K_U K_U obszaru HA_W HA_W HA_W5 HA_W7 HA_W HA_W HA_W6 HA_W7 HA_U HA_U5 HA_U HA_U HA_U5 HA_U6 HA_U HA_U HA_U6 HA_U6 HA_U7 HA_U /

27 EP6 Rozumie potrzebe uczenia sie przez całe zycie; ma swiadomosc poziomu swojej wiedzy i umiejetnosci; dokonuje samooceny własnych kompetencji, doskonali swe umiejetnosci, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia. K_K HA_K HA_K kompetencje społeczne EP7 Potrafi pracowac w zespole pełniac rózne funkcje, ma elementarne umiejetnosci organizacyjne pozwalajace na realizacje róznych zamierzonych celów. K_K HA_K EP8 Potrafi odpowiednio okreslic priorytety słuzace realizacji zadania okreslonego przez siebie i innych oraz zastosowac odpowiedni harmonogram działan. K_K HA_K EP9 Dazy do zastosowania informacji o jezyku z zakresu danego jezyka w celu wykorzystania ich w pracy zawodowej i zyciu z zachowaniem zasad etycznych. K_K HA_K HA_K HA_K5 TREŚCI PROGRAMOWE Semestr Przedmiot: gramatyka opisowa języka norweskiego Forma zajęć: wykład. Podstawowe zagadnienia z zakresu słowotwórstwa. Jednostka frazeologiczna. Typy klasyfikacji frazeologizmów.. Charakterystyka poszczególnych czesci mowy. Charakterystyka poszczególnych czesci zdania Rozbiór zdania. Zasady interpunkcji. Forma zajęć: ćwiczenia. Genealogiczna i typologiczna klasyfikacja jezyka norweskiego. Główne zasady współczesnej norweskiej normy ortoepicznej 5. System fonetyczny i fonologiczny współczesnego jezyka norweskiego. Podstawowe zagadnienia z zakresu leksykologii norweskiej. 5 Metody kształcenia Wykład i prezentacja przez prowadzacego zajecia poszczególnych tresci ujetych w programie przedmiotu. Nr efektu kształcenia z sylabusa 5 5 Metody weryfikacji efektów kształcenia EGZAMIN PISEMNY KOLOKWIUM EP,EP,EP,EP,E P5,EP6,EP7,EP8,EP 9 EP,EP,EP,EP,E P5,EP6,EP7,EP8,EP 9 Warunki : obecnosc na zajeciach, aktywnosc na zajeciach, zaliczenie kolokwiów Forma i warunki Literatura podstawowa Zasady wyliczania oceny z przedmiotu Ocena z egzaminu jest jednoczesnie ocena koncowa. Forma : zaliczenie z ocena Ocene koncowa ustala sie na podstawie sredniej arytmetycznej ocen czastkowych wystawionych przez prowadzacego zajecia za sprawdziany, zajecia praktyczne oraz kolokwium Garczynska Helena (8): Troll. Jezyk norweski: teoria i praktyka. Poziom podstawowy, Słowo/obraz terytoria, Gdańsk Wie Anne-Lise : Gramatikk. Podrecznik /Kompendium, Nesna Univ./College Literatura uzupełniająca /

28 NAKŁAD PRACY STUDENTA Zajęcia dydaktyczne Udział w egzaminie/zaliczeniu Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu/ Inne 6 5 ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. Liczba punktów ECTS /

29 S Y L A B U S Nazwa programu kształcenia: WF-F/sN-O-I-N-5/6Z Nazwa przedmiotu: gramatyka praktyczna (PODSTAWOWE) Kod przedmiotu: 9.WF78AIJ99_8N Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Katedra Skandynawistyki Nazwa kierunku: filologia - specjalność: skandynawistyka - studia norweskie Forma studiów: Profil kształcenia: I stopnia lic., niestacjonarne ogólnoakademicki Specjalność: Status przedmiotu / modułu: obowiązkowy Rok Semestr Forma zajęć Język przedmiotu / modułu: semestr: - język norweski (6%) język polski (%), semestr: - język norweski (8%) język polski (%) Forma ECTS ćwiczenia 5 ZO ćwiczenia 5 ZO Razem 5 5 Koordynator przedmiotu / modułu: Prowadzący zajęcia: Cele przedmiotu / modułu: Wymagania wstępne: dr HARALD NILSEN Nabycie wiedzy z zakresu gramatyki jezyka norweskiego. Zapoznanie studentów z terminologia gramatyczna. Umiejetnosci i nawyki jezykowe niezbedne do opanowania jezyka obcego. Zna gramatyke jezyka polskiego EFEKTY KSZTAŁCENIA Kategoria Lp KOD Opis efektu programu obszaru wiedza EP Zna zasady poprawnego posługiwania sie jezykiem norweskim w mowie i pismie K_W K_W6 K_W9 HA_W HA_W HA_W HA_W HA_W HA_W HA_W5 HA_W6 HA_W7 HA_W7 HA_W8 umiejętności kompetencje społeczne EP EP EP W jezyku norweskim zna podstawowe pojecia i terminologie uzywana do opisu czesci mowy, potrafi wymienic, nazwac i opisac główne czesci mowy, zna zasady rozbioru gramatycznego i logicznego zdania. Potrafi użytkować informacje dotyczące opisu części mowy, korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii. Potrafi praktycznie wykorzystać wiedzę przy tworzeni tekstów w języku norweskim Rozumie potrzebe uczenia sie i doskonalenia swoich umiejetnosci jezykowych przez całe zycie; ma swiadomosc poziomu swojej wiedzy i umiejetnosci; krytycznie dokonuje samooceny własnych kompetencji jezykowych K_W K_W K_U5 K_U K_K HA_W HA_W HA_W HA_W HA_W HA_W5 HA_W7 HA_U HA_U HA_U6 HA_U HA_U HA_K HA_K /

30 TREŚCI PROGRAMOWE Semestr Przedmiot: gramatyka praktyczna Forma zajęć: ćwiczenia. Rzeczownik (forma okreslona, nieokreslona), zaimki wskazujace, pytajace, refleksiv-seg;) Czasownik (bezokolicznik, czasownik zwrotny. Koniugacje, formy z ja-jo, da-n?r,?, som i enn) Przymiotnik (stopniowanie). Przysłówek Czasy (terazniejszy, czasy przeszłe - preteritum, perfektum, czasy futurum) Rodzaje zdan (współrzedne, podrzedne) Metody kształcenia Metody weryfikacji efektów kształcenia Analiza tekstów z dyskusja., Prezentacja multimedialna., Praca indywidualna i w grupach. KOLOKWIUM ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ) Aktywnosc na zajeciach oraz zaliczenie prac pisemnych i kolokwium 5 5 Nr efektu kształcenia z sylabusa EP,EP,EP,EP EP,EP,EP,EP Forma i warunki Literatura podstawowa Zasady wyliczania oceny z przedmiotu Ocena wyliczona jako srednia ocen uzyskanych z prac pisemnych indywidualnych i w grupach w czasie semestru oraz z kolokwium zaliczeniowego. Aage Rognsaa : Kunsten? skrive godt, Universitetsforlaget Cecilie L?nn : N? begynner vi! Arbeidsbok, Fagbokforlaget Literatura uzupełniająca NAKŁAD PRACY STUDENTA Zajęcia dydaktyczne Udział w egzaminie/zaliczeniu Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu/ Inne 6 7 ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 5 Liczba punktów ECTS /

31 S Y L A B U S Nazwa programu kształcenia: WF-F/sN-O-I-N-5/6Z Nazwa przedmiotu: historia literatury norweskiej (KIERUNKOWE) Kod przedmiotu: 9.WF78AIJ99_8N Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Katedra Skandynawistyki Nazwa kierunku: filologia - specjalność: skandynawistyka - studia norweskie Forma studiów: Profil kształcenia: I stopnia lic., niestacjonarne ogólnoakademicki Specjalność: Status przedmiotu / modułu: obowiązkowy Rok Semestr Forma zajęć Język przedmiotu / modułu: semestr: - język norweski (%) język polski (%), semestr: - język norweski (%) język polski (%), semestr: 5 - język norweski (%) język polski (%), semestr: 6 - język norweski (%) język polski (%) Forma ECTS wykład 5 ZO wykład 5 E 5 6 ćwiczenia 5 ZO wykład 5 ZO ćwiczenia 5 ZO wykład 5 E Razem Koordynator przedmiotu / modułu: Prowadzący zajęcia: Cele przedmiotu / modułu: Wymagania wstępne: dr HARALD NILSEN Przekazanie wiedzy o rozwoju i specyfice norweskiego procesu historycznoliterackiego. Poznanie przez studenta najwazniejszych dzieł literatury norweskiej oraz typowych gatunków, orientacja w głównych problemach literatury norweskiej. Podstawowa znajomosc jezyka norweskiego, Wiedza z historii literatury swiatowej i polskiej, oraz poetyki. Znajomosc jezyka norweskiego na poziomie B Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Jezykowego Rady Europy. EFEKTY KSZTAŁCENIA Kategoria wiedza Lp KOD EP EP EP Opis efektu Zna podstawowa terminologie z zakresu literaturoznawstwa i kulturoznawstwa norweskiego i polskiego; zna zagadnienia teoretyczne z zakresu poetyki i metodologie badan literackich. Ma uporzadkowana podstawowa wiedze z zakresu historii literatury norweskiej, zorientowana na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalnosci kulturalnej. Zna kanon - wybrane i wskazane przez nauczyciela akademickiego teksty literatury norweskiej. Zna zasady tworzenia wypowiedzi ustnych i pisemnych na temat zagadnien z zakresu literaturoznawstwa i kulturoznawstwa w jezyku norweskim. programu K_W K_W7 K_W K_W5 K_W6 obszaru HA_W HA_W HA_W HA_W HA_W HA_W5 HA_W HA_W HA_W6 HA_W HA_W HA_W5 HA_W7 /

32 EP Pod kierunkiem opiekuna naukowego umie samodzielnie zdobywac wiedze w zakresie wybranej gałezi kultury, potrafi rozwijac umiejetnosci profesjonalne, zwiazane z literaturoznawstwem i kulturoznawstwem norweskim. K_U HA_U HA_U EP5 Samodzielnie planuje i realizuje typowe projekty zwiazane z literaturoznawstwem norweskim i teoria literatury. K_U5 HA_U HA_U EP6 Umie dokonac wielopoziomowej analizy tekstu literackiego w jezyku norweskim, wykorzystujac opanowany aparat pojeciowy. K_U K_U HA_U5 HA_U5 HA_U6 umiejętności EP7 Potrafi przygotowac dłuzsze wystapienie w jezyku norweskim w formie ustnej i pisemnej, uzywajac do tego wiadomosci teoretycznych z zakresu wiedzy o teorii literatury i wybranych epokach literackich oraz wykorzystujac konkretne przykłady. Potrafi rekapitulowac zdobyta wiedze w jezyku norweskim. K_U9 K_U K_U K_U5 HA_U HA_U HA_U HA_U HA_U5 HA_U5 HA_U5 HA_U5 HA_U6 5 EP9 Potrafi wyszukiwac, analizowac, oceniac, selekcjonowac i uzytkowac informacje z wykorzystaniem róznych zródeł i sposobów. Korzysta z zasobów sieci norweskiego Internetu. K_U5 HA_U HA_U 6 EP Opanował róznorodne sposoby czytania? tekstu artystycznego, tekstu akademickiego, tekstu naukowego. K_U6 HA_U5 HA_U EP Potrafi pracowac w grupie, opracowujac wspólnie z innymi zagadnienia z zakresu literaturoznawstwa lub kulturoznawstwa. K_K HA_K kompetencje społeczne EP EP Wykazuje sie samodzielnoscia i odpowiedzialnoscia przy wykonywaniu powierzonych zadan. Potrafi odpowiednio okreslic priorytety słuzace realizacji okreslonego przez siebie lub innych zadania. Ma swiadomosc odpowiedzialnosci za zachowanie dziedzictwa kulturowego Norwegii. Uczestniczy w norweskim zyciu kulturalnym w Polsce, korzystajac z róznych mediów i róznych jego form, rozumie znaczenie i miejsce kultury norweskiej w przestrzeni kultury ogólnoeuropejskiej. K_K K_K5 K_K9 HA_K HA_K HA_K5 HA_K5 HA_K6 HA_K6 EP Student zostaje wyposazony w rozwinieta umiejetnosc i potrzebe czytania słuzaca poznawaniu swiata. K_K HA_K HA_K TREŚCI PROGRAMOWE Semestr Przedmiot: historia literatury norweskiej Forma zajęć: wykład. Okresy literackie: od Romantyzmu (8-6) do realizmu i naturalizmu (87-9). Okresy literackie: od Romantyzmu (8-6) do realizmu i naturalizmu (87-9) 5 5 /

33 . Okresy literackie: nowy realizm, modernizm, okres powojenny i literatura współczesna. 5. Okresy literackie: nowy realizm, modernizm, okres powojenny i literatura współczesna. 6 Forma zajęć: ćwiczenia. Okresy literackie: od Romantyzmu (8-6) do realizmu i naturalizmu (87-9). Okresy literackie: od Romantyzmu (8-6) do realizmu i naturalizmu (87-9) Okresy literackie: nowy realizm, modernizm, okres powojenny i literatura współczesna. 6 5 Okresy literackie: nowy realizm, modernizm, okres powojenny i literatura współczesna. Wykład akademicki z prezentacja multimedialna., Analiza tekstów literackich prowadzona przez nauczyciela akademickiego., Prace indywidualne i w zespołach, prezentowanie poszczególnych zagadnien Metody kształcenia przez studentów w formie wystapien i prezentacji multimedialnych., Analiza tekstów literackich (lektur), przewidzianych w programie przedmiotu z wykorzystaniem podstawowych ujec teoretycznych wraz z dyskusja. Nr efektu kształcenia z sylabusa Metody weryfikacji efektów kształcenia Forma i warunki Literatura podstawowa EGZAMIN PISEMNY KOLOKWIUM Hans H. Skei (): a lese litteratur, Gylendal akademiske Harald Nilsen (): Sjangerlare: Noveller, eventyr, myter,sagn, dikt EP,EP,EP,EP,EP,EP,EP, EP,EP,EP5,EP6,E P7,EP9 EP,EP,EP,EP,EP,EP,EP, PREZENTACJA EP,EP,EP5,EP6,E P7,EP9 Zaliczenie obecnosci na wszystkich cwiczeniach (w przypadku opuszczenia zajec: materiału cwiczeniowego) Aktywnosc na zajeciach Zaliczenie prac pisemnych Zaliczenie kolokwiów Zaliczenie wypowiedzi ustnych Zasady wyliczania oceny z przedmiotu Zaliczenie z ocena: po sem.,, 5, 6 Egzamin (obejmuje wiedze z wykładów i cwiczen oraz zalecanej literatury) po semestrze i 6. Ocene z przedmiotu w semestrze i 6 tworzy ocena z egzaminu. W pozostałych semestrach: ocena z. Literatura uzupełniająca NAKŁAD PRACY STUDENTA Zajęcia dydaktyczne Udział w egzaminie/zaliczeniu Przygotowanie się do zajęć Studiowanie literatury Udział w konsultacjach Przygotowanie projektu / eseju / itp. Przygotowanie się do egzaminu/ Inne ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 55 Liczba punktów ECTS /

34 S Y L A B U S Nazwa programu kształcenia: WF-F/sN-O-I-N-5/6Z-KT Nazwa przedmiotu: językowo-kulturowe aspekty przekładu (SPECJALNOŚCI / SPECJALIZACJE / MODUŁY SPECJALNOŚCIOWE) Kod przedmiotu: 9.WF78AIJ99_N Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Katedra Skandynawistyki Nazwa kierunku: filologia - specjalność: skandynawistyka - studia norweskie Forma studiów: Profil kształcenia: I stopnia lic., niestacjonarne ogólnoakademicki Specjalność: Status przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu: obowiązkowy semestr: - język norweski (6%) język polski (%) Rok Semestr Forma zajęć Forma wykład ZO Razem ECTS Koordynator przedmiotu / modułu: Prowadzący zajęcia: Cele przedmiotu / modułu: Wymagania wstępne: dr HARALD NILSEN Kształtowanie kompetencji tłumacza i krytyka przekładu. Znajomosc jezyka obcego na poziomie B Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Jezykowego Rady Europy. EFEKTY KSZTAŁCENIA Kategoria wiedza Lp KOD EP EP EP Opis efektu Zna podstawowe zagadnienia i pojecia z zakresu teorii przekładu, wymienia główne kategorie i typy przekładów. Dysponuje wiedza o podobienstwach i róznicach w systemach jezykowych jezyka polskiego i jezyka norweskiego/ pomocna w dokonywaniu tłumaczen. Posiada wiedze na temat roli czynników i realiów kulturowych w procesie translacji, przydatna w prawidłowej interpretacji i przekładzie tekstu oryginału na jezyk przekładu. programu K_W K_W K_W8 K_W9 K_W obszaru HA_W HA_W HA_W HA_W HA_W5 HA_W8 HA_W HA_W5 HA_W6 HA_W HA_W5 HA_W HA_W /