TEMAT, TYTUŁ W PODRĘCZNIKU TEMATY DO DZIENNIKA I ZESZYTU SŁOWNICTWO, STRUKTURY

Transkrypt

1 Rozkład materiału dla klas IV -tych ( klasy wirtualne 4A1 i 4A2 ) NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA LET'S CONNECT 1 ROK SZKOLNY 2012/2013 AUTOR: Agnieszka Biedrzycka - Wierzba LP. TEMAT, TYTUŁ W PODRĘCZNIKU TEMATY DO DZIENNIKA I ZESZYTU SŁOWNICTWO, STRUKTURY 1. Zapoznanie uczniów z przedmiotowym systemem oceniania i wymaganiami edukacyjnymi. 2. Summer festivals - Poznajemy słynne letnie festiwale (lekcja bezpodręcznikowa). festivals, take part, take place, mud, sunset

2 3. Classmates. Przedstawiamy się i pytamy o imię. Nice to meet you. What is / What's your name? My name is... I am / I'm... Hi, hello, Nice to meet you (too). 4. Hello. Witamy się o różnych porach dnia. How are you? 5. After school. Zapoznajemy inne osoby ze sobą. Mum, this is my friend, Tom. How are you? How about you? Good morning Good afternoon Good evening zwroty określające samopoczucie: great/ fine/ good/ ok/not bad/ not too good Mr/Mrs/Ms/Miss słownictwo bierne: single/married I'm late! Aneta, this is Marta. Marta, this is Aneta. pożegnania: Good bye/ Bye, bye/ See you later/ Good night/ See you tomorrow Are you ready? 6. Names. Literujemy swoje imiona oraz dyktujemy adres e- mailowy How do you spell your name? How do you spell your name/ surname? What's your address? - angielskie imiona - angielski alfabet słownictwo bierne: Can I get a library card? Of course!

3 7. Get Connected (unit 1). Rozwijamy sprawność słuchania, czytania i pisania na podstawie lekcji z serii: "Get Connected". Wyrażanie preferencji i upodobań: I like...sushi/chocolate /music itd. My dog's name is... My cat's name is Review (unit 1). Powtarzamy materiał z unitu pierwszego. Membership club Can I join the membership club? 9. Game: Connect it Project: Personal information poster. Praca metodą projektów - wykonanie plakatu zawierającego informacje o sobie. 10. Teachers and friends. Rozmawiamy o naszych nauczycielach i kolegach ze szkoły. This is my computer partner. przym. dzierżawcze: his, her pytanie: Who's this? This is my computer partner. - best friend - Maths teacher - Science teacher

4 11. Favourite stars. Prezentujemy swoich ulubionych aktorów, piosenkarzy, sportowców. He's my favourite football player. model, singer, actor, cartoon character, tennis player, football player, cross - country skier pytanie: Who's your favourite actor? I think he is cute. He is..., She is Birthdays. Pytamy o wiek i określamy ile kto ma lat. How old are you? liczebniki od 0 do 20. She is 17. He is 19. Happy birthday!, tomorrow 13. E-pals Pytamy i odpowiadamy z jakiego kraju ktoś pochodzi. She is from the USA. Nazwy państw: the USA, Canada, France, Japan, Poland, Spain, Germany, the UK, Australia, Portugal, Slovakia, Italy słownictwo bierne: e-pal 14. Get connected (unit 2). Rozwijamy sprawność słuchania, czytania i pisania na podstawie lekcji z serii: "Get Connected". real, pineapple, funny, nickname, pirate

5 15. Powtarzamy wiadomości z unitu drugiego. 16. Game: Crossword puzzle Project: Poster about people at school. Praca metodą projektów - wykonanie plakatu o dwóch wybranych nauczycielach. 17. Get it Right! (Units 1-2). Rozwijamy poprawność językową na podstawie lekcji z cyklu: Get it Right! Zastosowanie przysłówka too Różnica między he's i his, She's i her, you're i your. 18. Test z unitu drugiego.

6 19. Omówienie i poprawa testu. 20. Unit III What a mess! Określamy do kogo należą różne przedmioty codziennego użytku. That's Matt's hat. dopełniacz saksoński: Tom's bag zaimki wskazujące w liczbie pojedyńczej: this i that słownictwo: address book, bag, brush, eraser, notebook, pencil- case, school bag, book, camera, hat, pen, umbrella 21. What a mess! (c.d) Pytamy o to, do kogo należą różne przedmioty. Whose umbrella is that? Whose... is this? Whose... is that? Zwroty: Look at your things What a mess 22. Cool things. Pytamy o nazwy różnych przedmiotów. What's that? Video game, TV, laptop, desktop computer, mobile phone, calculator, MP3 player, alarm clock. wireless, keypad Pytanie: What's this?/ What's that

7 23. Favourite things. Opowiadamy o swoich ulubionych rzeczach. My favourite things are my watches. Bicycle, comic books, posters, trading cards, t- shirts, watch. rzeczowniki w liczbie mnogiej What are these?/those? These are/those are =They are 24. Where it is? Pytamy i określamy położenie różnych przedmiotów w pokoju. Where is my bag? It's behind the desk. Bed, rubbish bin, wall, chest of drawers, chair, desk Przyimki: in, under, next to, on Przedimek określony the 25. Get Connected. Rozwijamy sprawność słuchania, czytania i pisania na podstawie lekcji z serii: "Get Connected". teenager, virtual tree house, spider, smile I agree, I disagree, I think Powtarzamy wiadomości z unitu trzeciego.

8 27. Game: What's this Project:Advertisement. Praca metodą projektów - wykonywanie reklamy sklepu. shop advertisement 28. Test z unitu trzeciego. 29. Unit IV At the cinema. Pytamy i odpowiadamy na pytanie czy ktoś przebywa w danym miejscu. She is at the restaurant. Is she at the restaurant? At the newsagent's At the Internet cafe At the restaurant At the bus stop At the cinema At the shoe shop 30. In the city centre. Określamy położenie różnych budynków w mieście. The car park is opposite the cinema. Pharmacy Shopping centre Car park Underground station przyimki: on, in front of, behind, opposite, between Where is...?

9 31. At the shopping centre. Pytamy o położenie różnych budynków i osób. Is it behind the skating rink? Are they at the video arcade? Skating rink Music shop Bowling alley Sweet shop Bookshop Video arcade 32. Any suggestions? Formułujemy sugestie, propozycje. Have a drink. Let's have a drink. Go to a cafe Play volleyball Go swimming Have a sandwich Sit down Have a drink tired, thirsty, hungry, hot, bored 33. Get Connected (unit 4). Rozwijamy sprawność słuchania, czytania i pisania na podstawie lekcji z serii: "Get Connected". biggest, paintball, waterslide, jungle, theme park 34. Powtórzenie materiału z unitu czwartego.

10 35. Game: Find the difference Project: City guide Praca metodą projektów - wykonujemy przewodnik po naszym mieście. 36 Get It Right (units 3-4). Rozwijamy poprawność językową - lekcja z serii Get it Right. Różnica pomiędzy przyimkami at i in Różnica pomiędzy przedimkami a i an. - wymowa rzeczowników w liczbie mnogiej - zaimki wskazujące this, that, these, those - podsumowanie 37 Test z unitu czwartego. 38. My family. Opowiadamy o swojej rodzinie za pomocą czasownika mieć. I have got three cousins. She hasn't got any brothers. Liczebniki: Slownictwo: Sister, brother Mother, grandmother Father, grandfather Parents, grandparents Uncle, aunt, cousin

11 39. Family reunion. Opisujemy wygląd członków rodziny i ich charakter. My grandmother is tall and friendly. handsome, thin, pretty, tall, short, friendly, smart, shy, funny, crazy Family reunion - zjazd rodzinny appearance, personality zwrot: What is he/she like? 40. My new city. Opisujemy swoją najbliższą okolicę. My neighbourhood is very quiet. Zaimki: we, they, oraz przymiotniki dzierżawcze: our i their. noisy, quiet, big, small, old, new sad 41. At home. Opisujemy swój dom. Our flat has got three bathrooms. bedroom, bathroom. living room, dining room, kitchen, garage, garden. Pytanie ze słowem "where". słownictwo bierne: flat 42. Get Connected (unit 5). Rozwijamy sprawność słuchania, czytania i pisania na podstawie lekcji z serii: "Get connected". youngest, oldest, different, lucky, homeschooled, run, together

12 43. Powtórzenie materiału z unitu piątego. 44. Game: Who's this? Project: Photo album Praca metodą projektów - wykonujemy stronę do albumu rodzinnego. relative, Heads - orzeł Tails - reszka 45. Test z unitu piątego. 46. Omówienie i poprawa testu.

13 47. Unit VI The media room. Opisujemy co znajduje się w pracowni komputerowej naszej szkoły - Konstrukcje there is i there are. There's a printer. There aren't any chairs. słownictwo: board bookcase cupboard DVD player Printer Remote control Scanner screen 48. Around school. Pytamy o wyposażenie i udgodnienia w szkole brytyjskiej za pomocą konstrukcji: Is there.. Is there any canteen? Are there any sports fields? gym, sports fields, school hall, library, language room, canteen, tennis court, swimming pool słownictwo bierne: facilities, pitch 49. School subjects. Wyrażamy swoje opinie na temat różnych przedmiotów szkolnych. I think Spanish is difficult. Slownictwo: History, Geography, Maths, Science, English, Spanish, PE, Health, Art, Music easy, difficult - nazwy dni tygodnia 50. School subjects - c.d. Opowiadamy o swoim planie lekcji. I've got IT on Thursday at 10:00. - określanie czasu timetable

14 51. Spring Day. Pytamy o i podajemy godzinę. What time is the spelling contest? Spelling contest, fashion show, bicycle race, band concert, football match 52. Get Connected (unit 6). Rozwijamy sprawność słuchania, czytania i pisania na podstawie lekcji z serii: "Get Connected". nature camp, cook, grow plants, juggling, barbecue, horse riding, Summer, in the middle of..., learn, take part 53. Powtórzenie materiału z unitu szóstego. 54. Game: Do you remember? Project: Poster about a 'cool school'. Praca metodą projektów - rysujemy i opisujemy naszą wymarzoną szkołę Web design classes Film- making

15 55. Get It Right (units 5-6). Rozwijamy poprawność językową - lekcja z serii Get it Right. - różnica między have got i has got - różnica między słowami uncle i aunt 56. Test z unitu szóstego. 57. Omówienie i poprawa testu. 58. Unit VII People and countries. Pytamy o kraj pochodzenia innych osób. Is he from India? - Yes, he is. - No, he isn't. Państwa: the USA, Canada Ireland, The UK India, South Africa, Kenya, Australia, New Zeland I can introduce you. speak English

16 59. Nationalities. Określamy narodowość znanych osób. 60. Special Days. Pytamy o to, kiedy obchodzone są różne znane święta. When is New Year's Eve? państwa i narodowości The USA - American Japan - Japanese Slovakia - Slovak Portugal - Portuguese itd. Goalkeeper, international, serious, around the world słownictwo czynne: nazwy miesięcy słownictwo bierne: Mother's Day, Father's Day, Independence Day, Thanksgiving, New Year's Eve What's your favourite special day? 61. Important Days. Określamy dokładną datę różnych świąt. My birthday is on 24th July. słownictwo: liczebniki porządkowe. - zapisywanie dat [ 4th January] - wymawianie dat [ the 4th of January] - przyimki: in December on 24th December 62. Get Connected (unit 7). Rozwijamy sprawność słuchania, czytania i pisania na podstawie lekcji z serii: "Get Connected". słownictwo czynne: important, celebration, receive, throw water, bell, grape, strike. good luck; słownictwo bierne: excited, celebration

17 63. Powtórzenie materiału z unitu siódmego. after, before, last 64. Game: Countries puzzle Project: Informational booklet Praca metodą projektów - wykonujemy stronę do broszurki informacyjnej o wybranym kraju. wild animal, parade, fireworks 65. Test z unitu siódmego. 66. Omówienie i poprawa testu.

18 67. Unit VIII Favourite Places. Rozmawiamy o naszych ulubionych miejscach. beautiful, boring, crowded, exciting, fun, interesting Zwrot: What's it like? 68. Talent show. Mówimy o tym co potrafimy, a czego nie potrafimy robić. I can't skateboard. Słownictwo czynne: draw, play table tennis, dance, play the guitar, sing, skateboard słownictwo bierne: Let's enter, You're kidding, I'm too shy. Konstrukcje: Can/I can't/ Can I? 69. School fashion. Pytamy o kolor i opisujemy ubiór. What colour are the trousers? Słownictwo czynne: - ubrania: blouse, jumper, skirt, shoes, shirt, tie, jacket, trousers, T-shirt, shorts, socks, trainers - kolory Konstrukcje: What colour is...? It's... What colour are...? They're Kid's tastes. Opowiadamy o swoich upodobaniach. I don't like classical music. słownictwo czynne: rock, hip - hop, classical pizza, hamburgers, hotdogs konstrukcje: I like/i don't like/ I love. Wyrażenia: I'm a big music fan.

19 71. Get connected (unit 8). Rozwijamy sprawność słuchania, czytania i pisania na podstawie lekcji z serii: "Get connected". 72. Powtórzenie materiału z unitu ósmego. camp - obóz I love it here! camp fire 73. Game: Can you...? Project: Bookmarks Praca metodą projektów - wykonujemy zakładki promujące zdrowy styl życia. healthy foods, healthy activities crisps, sweets, snacks 74. Get it Right (units 7-8). Rozwijamy poprawność językową - lekcja z serii Get it Right.

20 75. Test z unitu ósmego. 76. Omówienie i poprawa testu. Informuję, że oprócz lekcji zaplanowanych w rozkładzie materiału zamierzam przeprowadzić lekcje okolicznościowe oraz inne, z wykorzystaniem technologii informacyjnej, nie oparte bezpośrednio na podręczniku Let's Connect. Agnieszka Biedrzycka - Wierzba