LXII Liceum Ogólnokształcące im. M. Konopnickiej w Warszawie

Transkrypt

1 LXII Liceum Ogólnokształcące im. M. Konopnickiej w Warszawie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII DOSTOSOWANE DO PROGRAMU NR: AZ- 4-01/10 Zgodne z dokumentem Komisji Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski z dnia r pt.: Zasady oceniania osiągnięć edukacyjnych z religii Rzymskokatolickiej w szkołach

2 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA RELIGIA Wymagania dotyczące poszczególnych ocen z uwzględnieniem: wiedzy, umiejętności, przejawów zastosowania ich w życiu CELUJĄCA Uczeń nie tylko spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, ale posiada wiedzę wykraczającą poza program katechezy( bierze udział w konkursach i olimpiadach oraz dodatkowych pracach związanych z przedmiotem). Wyróżnia się szczególną aktywnością w grupie katechetycznej. Posiada starannie i systematycznie prowadzony zeszyt. Uczestniczy w rekolekcjach wielkopostnych razem ze szkołą, w kościele pw. św. Szczepana przy ul. św. Szczepana nr 1. Jest wolontariuszem BARDZO DOBRA Uczeń jest zdyscyplinowany, posiada uzupełniony zeszyt, potrafi samodzielnie objaśnić i powiązać w całość wiadomości z programu nauczania, bierze czynny udział w katechezie. Uczeń opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy. Sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami. Chętnie i regularnie uczestniczy w katechezie. Zachowuje szacunek dla "świętych" przedmiotów, miejsc i znaków religijnych. Uczestniczy w rekolekcjach wielkopostnych razem ze szkołą. Jest wolontariuszem DOBRA Uczeń posiada uzupełniony zeszyt, potrafi odpowiedzieć samodzielnie na wszystkie pytania związane z tematem katechezy. przejawia aktywność na zajęciach. Uczeń opanował wiadomości i umiejętności. które pozwalają na rozumienie większości relacji między elementami wiedzy religijnej. Dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości. Postawa ucznia nie budzi zastrzeżeń. Uzyskuje stałe dobre postępy podczas prowadzonych zajęć. Nie zaniedbuje uczestnictwa w katechezie, do której stara się być przygotowany. Uczestniczy w rekolekcjach razem ze szkołą. DOSTATECZNA Uczeń prowadzi notatki, wykonuje zadania, potrafi odtworzyć z pamięci wniosek z lekcji. Uczeń opanował wiadomości i umiejętności umożliwiające zdobywanie dalszej wiedzy. Dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem, w jego wiadomościach są luki. Nie wykazuje większego zainteresowania przedmiotem. Nieregularnie uczęszcza na katechezę. Wykonanie zadań przez ucznia budzi zastrzeżenia np. byle jakie prowadzenie zeszytu. Nie bierze udziału rekolekcjach szkolnych.

3 DOPUSZCZAJĄCA Uczeń jest obecny na lekcji, ale nie słucha. przeszkadza w prowadzeniu lekcji. Zdobyte wiadomości są niewystarczające na uzyskanie przez ucznia podstawowej wiedzy religijnej. Proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy katechety. Niechętnie bierze udział w katechezie. Ma lekceważący stosunek do przedmiotu. NIEDOSTATECZNA Nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. Odmawia wszelkiej współpracy. Ma lekceważący stosunek do przedmiotu. Sytuacje oceniania: 1. Dwa sprawdziany pisemne przeprowadza się po bloku tematycznym (praca klasowa i sprawdzian) 2. Przed rozpoczęciem sprawdzianu uczniowie muszą znać jego punktację, zgodnie z nn. procentowymi kryteriami punktacji: 0-39 % ocena ndst; % ocena dop % ocena dst % ocena db % ocena bdb % ocena cel. 3. Uczeń, który nie pisał sprawdzianu i uczeń, który otrzymał ze sprawdzianu ocenę niedostateczną, ma obowiązek zaliczenia materiału w ciągu 1 tygodnia w toku zajęć szkolnych w formie ustalonej przez nauczyciela. 4. Poprawiona ocena niedostateczna nie może być skreślona, przy czym nauczyciel może uznać ocenę poprawioną za ostateczną. 5. Każda zadana praca będzie sprawdzona, choć nie musi być oceniona. 6. Ocena za prowadzenie zeszytu, traktowana jest na równi z oceną z pracy klasowej i jest podstawą do podwyższenia oceny semestralnej i końcowo-rocznej. 7. Udokumentowana praca jako wolontariusz podwyższa ocenę o jeden stopień. 8. Uczeń przynajmniej jeden raz w semestrze będzie odpytany z wiedzy przekazywanej na lekcji w formie pisemnej lub ustnej W czasie jednego semestru uczeń może otrzymać: Dwie oceny z prac klasowych Ocena za prac domowych Ocena za odpowiedź Ocenę za zeszyt Oceny za pracę na lekcji ( w tym plusy i minusy).trzy plusy ocena bardzo dobra, trzy minusy ocena niedostateczna) 9. Ocena końcowa uwzględnia wyniki za pierwszy i drugi semestr. przy czym może być podwyższona za systematycznie i starannie prowadzony zeszyt oraz za pracę w wolontariacie. Pierwszy termin zapowiedzianych prac klasowych jest obowiązkowy. W drugim ostatecznym terminie mają prawo pisać sprawdzian ci uczniowie, którzy nie pisali w

4 pierwszym terminie z przyczyn usprawiedliwionych lub otrzymali ocenę niedostateczną. Z możliwości pisania pracy w drugim terminie mogą skorzystać też ci uczniowie, którzy chcą podwyższyć sobie ocenę uzyskaną wcześniej. Przewidywana ocena końcowo-roczna, wystawiona na miesiąc przed klasyfikacją, w założeniu ma charakter orientacyjny i może ulec obniżeniu lub podwyższeniu. Stopnie otrzymywane przez ucznia po wystawieniu oceny przewidywanej mają wpływ na ocenę końcowo-roczną. Ocena końcowo-roczną odzwierciedla postępy nauki w ciągu roku. Na ocenę tę decydujący wpływ mają wyniki prac klasowych i systematycznie prowadzony zeszyt. Formy i zasady oceniania: Na stopień szkolny z religii nie mają wpływu praktyki religijne pozaszkolne i wiara. Stopień szkolny odnosi się tylko do szkoły. Oceniane są: wiadomości, aktywność na lekcji gorliwość w zdobywaniu wiedzy, postawa i stosunek do przedmiotu, prowadzenie zeszytu, odrabianie pracy domowej, prace klasowe Uczestnictwo w rekolekcjach razem ze szkołą Kryteria oceny wypowiedzi pisemnej Ocenie podlegają: poprawność merytoryczna wypowiedzi, umiejętność uporządkowania przedstawionych wiadomości, stopień samodzielności. Kryteria oceny pracy domowej Ocenie podlegają: poprawność merytoryczna pracy, samodzielność wykonania, jakość ujęcia tematu oraz estetyka. Kryteria oceny wypowiedzi ustnej Ocenie podlegają: umiejętność uporządkowania przedstawionych treści, stopień samodzielności w prezentowaniu tematu. Kryteria oceny za zeszyt Oceny za zeszyt, są ocenami koniecznymi, do wystawienia oceny pozytywnej za pracę ucznia na lekcji. Ocena wpisana do dziennika ma wagę oceny z pracy klasowej. Ocenie podlegają: systematyczność, ilość wpisów, estetyka. Uczestnictwo w rekolekcjach wielkopostnych Uczestnictwo w rekolekcjach podlega ocenie i ma wpływ na ocenę końcowo- roczną. (wynika to z realizacji programu nauczania) Uczeń, który nie uczestniczy w rekolekcjach w parafii św. Szczepana z różnych powodów, powinien dostarczyć potwierdzenie z parafii, w której odbył rekolekcje wielkopostne. Sytuacje szczególne dotyczą uczniów, którzy nie uczestniczyli w lekcjach religii w klasie programowo niższej.

5 Oświadczenie Komisji Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski z dnia 26 sierpnia 2017 r. w sprawie deklaracji o udziale w zajęciach z religii Rekolekcje Katecheza szkolna i rekolekcje organizowane przez parafię (na terenie, której znajduje się szkoła) są częściami jednej całości. Uczestnictwo w rekolekcjach uczniów uczęszczających na katechezę jest obowiązkowe. Wynika to z programu nauczania oraz z ich ( lub rodziców) decyzji zapisania się na lekcje religii. Względy wychowawcze wymagają od rodziców i nauczycieli poważnego podejścia do kształtującej się u ucznia odpowiedzialności wobec podjętych zobowiązań. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 7 czerwca 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach Uczniowie uczęszczający na naukę religii mają prawo do zwolnienia z zajęć szkolnych w celu odbycia trzydniowych rekolekcji wielkopostnych, jeżeli rekolekcje te stanowią praktykę danego kościoła lub innego związku wyznaniowego. W czasie trwania rekolekcji szkoła nie jest zwolniona z realizowania funkcji opiekuńczej i wychowawczej.