Integracja i jej znaczenie dla zarządzania kapitałem ludzkim
|
|
- Angelika Izabela Mazurek
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 46 FRANCISZEK PIONTEK Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy, nr 46 (2/2016) DOI: /nsawg ISSN Prof. zw. dr hab. Franciszek Piontek, dr h.c. 1 Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej Integracja i jej znaczenie dla zarządzania kapitałem ludzkim WPROWADZENIE W literaturze, w mediach, w polityce i życiu społeczno-gospodarczym na obecnym etapie przemian cywilizacyjnych słowo integracja jest bardzo często używane i z reguły pozytywnie rozumiane. Z terminem tym przy ogólnym domniemaniu kojarzone i oczekiwane są: nadzwyczajne bądź dodatkowe korzyści, poprawa jakości życia, a także obiecywane szczęście przyszłych bliżej w czasie nieokreślonych pokoleń. Niniejsze rozważania stanowią z jednej strony kontynuację refleksji podjętych w artykule Kategoria integracji bazą dla zarządzania na rzecz rozwoju [Piontek, 2014], z drugiej pogłębienie refleksji nad integracją w aspekcie zarządzania kapitałem ludzkim. Podjęcie tematu uzasadniają wieloaspektowe racje: Kapitał ludzki jest kapitałem podstawowym i nadrzędnym w stosunku do pozostałych kapitałów: ekonomicznego i przyrodniczego. Źródłem dobrobytu i bogactwa jest przede wszystkim kapitał ludzki. Pozostałe kapitały są potrzebne, ale mają znaczenie wtórne. Potwierdza to wypowiedź meksykańskiego pisarza i eseisty C. Fuentesa. Stwierdza on, że podczas kryzysu lat 30. XX w. Roosvelt, formułując koncepcję New Deal, odwoływał się do kapitału ludzkiego i umożliwił USA wydostanie się z kryzysu. Żaden kraj ani region jak stwierdza C. Fuentes nie jest pozbawiony tego źródła bogactwa i dobrobytu, z którego zaczerpnęli Amerykanie kapitału ludzkiego [Gołębiewski, Masłoń, 2002]. Przypomnienie tego faktu w aspekcie modelu 20:80 (+ pożywienie i rozrywka), w którym 80% światowej populacji mają stanowić bezrobotni i w świetle wymogów stawianych kategorii integracja w odniesieniu do kapitału ludzkiego jest uzasadnione. 1 Adres korespondencyjny: Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej, ul. Zygmunta Cieplaka 1c, Dąbrowa Górnicza.
2 Integracja i jej znaczenie dla zarządzania kapitałem ludzkim 47 Formą integracji kapitału ludzkiego jest państwo. Arystoteles ( p.n.e.) powstanie państwa wywodził nie ze słabości jednostki, z czego miałaby wynikać konieczność łączenia się z innymi, i nie z kontraktu społecznego, ale z naturalnej skłonności człowieka do życia we wspólnocie zgodnie z formułą prawa naturalnego: anthropos physei zoon politikon (grec. człowiek z natury społecznym zwierzęciem) [Kunzmann, Burkard, Wiedmann, 1999, s. 53]. Można z tego wnioskować, że kategoria integracja w odniesieniu do kapitału ludzkiego wpisana jest w naturę człowieka, a dodatkowa nad nią refleksja może być uznana za zbędną, ponieważ umocowanie w naturze należy do najbardziej trwałych. Państwo nie jest definiowane jednoznacznie. Istnieje wiele definicji państwa [Kowalczyk, 2008, s ]. Zwracamy uwagę na definicję Arystotelesa, określającą państwo jako wspólnotę, integrację, wypracowaną i utrwaloną w dziejach cywilizacji: Jest ono wspólnotą szczęśliwego życia, obejmującą rodziny i rody dla celów doskonałego i samodzielnego bytowania [Arystoteles,1953, s. 96]. Można zatem zapytać: Czy państwo, jako forma integracji kapitału ludzkiego, zaprzestało spełniać swoje podstawowe funkcje? Czy istnieje potrzeba poszukiwania nowych form integracji, które zastąpią państwo? Na obecnym etapie współczesnych przemian cywilizacyjnych, obok integracji, jaką jest państwo, lub w miejsce tej integracji proponuje się budowanie innych jej rodzajów. Różnią się one skalą funkcjonowania i oddziaływania oraz egzogenicznymi mechanizmami integrowania uczestniczących w tym procesie podmiotów: technologicznymi, ekonomicznymi, instytucjonalnymi, a także określonymi paradygmatami, pełniącymi funkcje priorytetów i celów integracyjnych. Nierozłącznie związane z kategorią integracja są pojęcia: spójność społeczno-ekonomiczna, wojna ekspansyjna, kolonizacja, totalizacja. Znajdują one zastosowanie również w stosunku do kapitału ludzkiego. Pytaniem jest: W jakim celu można je wykorzystywać i w czyim imieniu? Prezentowane racje uzasadniają celowość podjęcia niniejszych rozważań i pozwalają sformułować cel niniejszego artykułu. Jest nim odpowiedź na pytanie: Jakie kryteria powinna spełniać kategoria integracja, by mogła stanowić bazę dla zarządzania kapitałem ludzkim w procesie urzeczywistniania rozwoju? Formułujemy następującą hipotezę: Przedmiotem formalnym jak (zadanym; obiectum formale sub quo) kategorii integracja rozumianej jako organizacja w ujęciu rzeczowym i funkcjonalnym w odniesieniu do kapitału ludzkiego jest kształtowanie rzeczowych i funkcjonalnych powiązań w oparciu o normy, składowe Konstytucji Świata. Nadto wykorzystywane procedury zarządzania powinny być weryfikowane przez te normy. Prezentowane rozważania zawarte zostały w trzech blokach tematycznych: I. Przedmiot kategorii integracja i zarządzanie, stosowanych do kapitału ludzkiego.
3 48 FRANCISZEK PIONTEK II. Konstytucja Świata podstawą dla kształtowania przedmiotu zadanego integracji i zarządzania kapitałem ludzkim. III. Wybrane integracje i koncepcje zarządzania w aspekcie realizacji ich przedmiotu zadanego. I. PRZEDMIOT KATEGORII INTEGRACJA I ZARZĄDZANIE, STOSOWANYCH DO KAPITAŁU LUDZKIEGO Podstawowymi kategoriami dla rozważań podjętych w niniejszym artykule są: integracja, zarządzanie, kapitał ludzki. Wcześniej podjęta refleksja nad kategorią integracja [Piontek, 2014, s. 8 11] pozwoliła ustalić, że istnieje wieloznaczność, ogólnikowość i brak precyzji w stosowaniu tego terminu. Zakres przedmiotowy jego stosowania jest także bardzo zróżnicowany obejmuje różne obszary i różne szczeble. Nadto intensywność siły integrującej, składowej integracji, jest również postrzegana w sposób wysoce zdywersyfikowany. Analiza przykładowych definicji pozwoliła jednak stwierdzić, że kategoria integracja rozumiana jest jako organizacja i jako proces, a zatem statycznie i dynamicznie. W toku dalszej refleksji i próby zdefiniowania kategorii integracja w sensie ogólnym i integracja na rzecz rozwoju, wykorzystano klasyczny dorobek J. Zieleniewskiego, odnoszący się do organizacji i integracji [Zieleniewski, 1976]. Organizacja zdaniem cytowanego autora jest atrybutem rzeczy lub ciągu zdarzeń, rozpatrywanych jako złożone z części oraz ze względu na stosunek tych części do siebie nawzajem i do całości, a polegająca na tym, że części współprzyczyniają się do powodzenia całości [Zieleniewski, 1976, s. 83]. Oznacza to, że kategoria organizacja może być rozumiana w ujęciu rzeczowym (statycznym) czyli rzeczy, której przysługują określone cechy, oraz jako proces funkcjonowania tj. proces nienaruszający określonej równowagi dynamicznej w ramach danej struktury, jak i proces naruszający tę równowagę (ale w dozwolonym zakresie) [Zieleniewski, 1976, s. 84]. Efekty takiego działania zespołowego uwarunkowane są prawidłowym zorganizowaniem działań zbiorowych, będących integracją w ujęciu ogólnym, a w szczególności: Zapewnieniem dobrze ustalonych norm instytucjonalnych. Prawidłowym sformułowaniem celów (priorytetów) integracji i ich uświadomieniu zintegrowanym podmiotom. Wzrost stopnia zgodności podmiotów integrowanych dokonuje się przez ich utożsamienie się z tymi celami. Umiarem w kształtowaniu splotu działań. Do splotu działań włączyć należy tylko te elementy, które są niezbędne dla powodzenia całości zapewnienia efektu synergicznego. Włączyć należy je we właściwej liczbie i we właści-
4 Integracja i jej znaczenie dla zarządzania kapitałem ludzkim 49 wym czasie [Zieleniewski, 1976, s. 360]. Prawo harmonii wyznacza granice dla skali integracji. Przeprowadzona analiza pozwoliła nam sformułować definicję integracji na rzecz rozwoju: Jest to organizacja w ujęciu rzeczowym i funkcjonalnym zespolonych w niej podmiotów, zachowujących swoją tożsamość, współdziałających ze sobą i przyczyniających się do powodzenia całości [Piontek, 2014, s. 12]. Siłą integrującą są prawidłowo sformułowane cele rozwoju, uświadomione zintegrowanym podmiotom i przez nie akceptowane. Sprawność działania tej organizacji powinna być regulowana przez normy instytucjonalne tylko w niezbędnym zakresie i zgodnie z normami składowymi Konstytucji Świata. Z kolei podział korzyści netto powinien obejmować wszystkich członków tworzących taką integrację. Tak definiowana kategoria integracja znajduje zastosowanie w stosunku do kapitału ludzkiego, np. w procesie urzeczywistniania rozwoju. Jednak kapitał ludzki może być poddawany integracji ze względu na inne cele i priorytety. Z tego powodu potrzebna jest pogłębiona analiza przedmiotu materialnego (danego) i przedmiotu formalnego (zadanego) kategorii integracja w zastosowaniu do kapitału ludzkiego: Przedmiotem materialnym (obiectum materiale) integracji jest kapitał ludzki. Kapitał ludzki definiujemy jako sumę osób, a o jego wartości bezwzględnej decyduje godność osoby ludzkiej. W aspekcie ekonomicznym można wyróżnić atrybuty tego kapitału: wiedzę, doświadczenie, kompetencje, dyscyplinę, gotowość do przestrzegania norm moralnych kształtujących relacyjność między ludźmi. Przedmiotem formalnym co (obiectum formale quod) kategorii integracja są powiązania (relacyjność) między integrowanymi rzeczami i podmiotami. Tak sformułowany przedmiot formalny (quod) nie wystarcza jednak, aby kategorią integracja objąć kapitał ludzki. W tym zakresie trzeba zdefiniować przedmiot formalny jak (obiectum formale sub quo). Jest nim kształtowanie powiązań integracyjnych, zarówno członków, jak i rzeczy, według norm składowych Konstytucji Świata. Tych norm powinny przestrzegać: podmioty integrowane; z tymi normami nie powinny być sprzeczne normy instytucjonalne regulujące funkcjonowanie (współdziałanie) integracji; tymi normami powinny być objęte również ustalenia wymienione powyżej w odniesieniu do integracji w ujęciu ogólnym. Kategoria integracja stosowana do kapitału ludzkiego z pominięciem zdefiniowanego powyżej przedmiotu zadanego sub quo nie będzie integracją. Może być rozwiązaniem organizacyjnym, prowadzącym do zniewolenia kapitału ludzkiego. W Konstytucji RP, art. 30, znajduje zastosowanie również do kategorii integracja, adresowanej do kapitału ludzkiego.
5 50 FRANCISZEK PIONTEK Trzecią kategorią podstawową dla niniejszych rozważań jest zarządzanie. Rozumiemy je bardzo szeroko (sensu largo) jako: kierowanie, administrowanie, rządzenie oraz zarządzanie publiczne obejmujące: organizowanie, planowanie (podejmowanie decyzji) i wykonanie decyzji (zarządzanie sensu stricto). Problem jest jednak bardziej złożony. Jeżeli zarządzanie definiujemy jako zbiór procedur, to z jednej strony może ono być składową rozwiązań instytucjonalnych, z drugiej można je zaliczać do technologii [Ritzer, 1999, s ]. W związku z tym należy zwrócić również uwagę na technologiczne rozumienie kategorii zarządzanie jako na zbiór procedur, które mogą standaryzować ludzkie myślenie i działanie, a także ludzkie wybory. Kategoria zarządzanie, rozumiana w obu znaczeniach może być wykorzystana do kształtowania splotu działań współdziałających podmiotów. Istota problemu znajduje się jednak w odpowiedzi na pytanie: Czy zarządzanie jest otwarte na normy uniwersalne, czyli składowe Konstytucji Świata? W tej kwestii przytaczamy przeciwstawne opinie: P. Buhler stwierdza: W zarządzaniu nie ma prawd uniwersalnych, właściwy kierunek zarządzania zawsze zależy od sytuacji, w której się znajdziesz (a sukces zależy od [ ] jak największej ilości (liczby) technik) [Buhler, 2002, s. 29]. Prezentujemy pogląd odmienny w stosunku do cytowanego. Zarządzanie kształtowaniem splotu działań, w ramach kategorii integracja, stosowanej do kapitału ludzkiego, musi być otwarte na przestrzeganie norm, składowych Konstytucji Świata, a jego procedury muszą być przez te normy weryfikowane. Ewentualne rozbieżności między zarządzaniem a integracją w tej materii spowodują brak efektu synergicznego integracji stosowanej do kapitału ludzkiego. Procedury zarządzania stosowane do innych kapitałów z pominięciem ich weryfikacji przez normy uniwersalne nie mogą być stosowane do kapitału ludzkiego. Mogą naruszać prawa człowieka. Mogą człowieka traktować przedmiotowo, wyłącznie jako czynnik produkcji. Mogą z człowieka czynić odpad. II. KONSTYTUCJA ŚWIATA PODSTAWĄ DLA KSZTAŁTOWANIA PRZEDMIOTU ZADANEGO INTEGRACJI I ZARZĄDZANIA KAPITAŁEM LUDZKIM Termin Konstytucja Świata jest kategorią nową i nie został dotychczas utrwalony w nauce, szeroko rozumianej praktyce ani w życiu codziennym. Jednak jego podzbiory aksjomaty, prawo naturalne i wartości zostały szeroko rozpracowane w dorobku naukowym. W ujęciu syntetycznym omówiliśmy je również w artykule pt. Aksjologia, niezrelatywizowane wartości i paradygmaty a kształtowanie nierówności społecznych i ładu strukturalnego [por. F. Piontek, B. Piontek, 2010a, s. 7 26].
6 Integracja i jej znaczenie dla zarządzania kapitałem ludzkim 51 Wprowadzając termin Konstytucja Świata [por. Piontek F., Piontek B. (w druku)] chcemy wskazać na: Potrzebę integralnego i nierozłącznego traktowania wymienionych podzbiorów składowych tej Konstytucji. Uniwersalny charakter tych norm, co oznacza, że obejmują całą otaczającą nas rzeczywistość, a większość z nich jest nie tylko powszechna, ale również niezmienna i poznawalna. Ich normatywny charakter wyznacza i weryfikuje kierunki działania i kształtowania wyborów. Konstytucję Świata definiujemy następująco: Jest zbiorem unormowań podstawowych, określających zasady funkcjonowania bytu ludzkiego w urzeczywistnianiu rozwoju, czyli istnienia i działania człowieka [por. Piontek F., Piontek B., (w druku)]. Zdefiniowana w ten sposób Konstytucja Świata wpisuje się w kategorię integracja kapitału ludzkiego i pozwala realizować przedmiot formalny (sub quo jak ) tej kategorii. W budowaniu nowej cywilizacji to właśnie Konstytucja Świata poddawana jest deregulacji. Syntetyczna charakterystyka podzbiorów tworzących Konstytucję Świata jest następująca: Aksjomaty to twierdzenia oczywiste, których prawdziwości nie potrzeba udowadniać. Można je fakultatywnie przyjąć lub odrzucić. Pamiętać jednak należy, że skutki odrzucenia aksjomatów, prawa naturalnego i wartości przekładają się na wymierne efekty materialne. To, że nie uwzględnia się ich w rachunku ekonomicznym, nie oznacza, że nie trzeba za nie zapłacić. Do aksjomatów przykładowo zalicza się: Twierdzenie, że coś nie może być równocześnie prawdą i fałszem, dobrem i złem zasada sprzeczności, którą Arystoteles traktuje jako zasadę pierwszą, a G.W. Leibnitz zalicza do podstawowych zasad wszelkiego poznania rozumowego. Zasada racji dostatecznej. Zasada najwyższej pewności. Ontologiczna zasada: A pose ad esse non est illatio od możliwości do bytu nie ma przełożenia (nie każda możliwość staje się bytem). Zasada metodologiczna: Pars contra totum część zamiast całości (ostrzega przed logicznymi błędami). Zasada logiczna: Bene intelligit, qui bene distinguit dobrze rozumie, kto dobrze rozróżnia. Zasada etyczna: Quid est causa causae, est causa causati co jest przyczyną przyczyny, jest przyczyną skutku [Piontek F., Piontek B., 2010, s. 391]. Zasady te mogą być nie tylko nieakceptowane, ale także w różny sposób interpretowane. Współcześnie do ich interpretacji wykorzystywane są: globalistyczna zasada deregulacji i darwinowska zasada ewolucji (ukierunkowana na
7 52 FRANCISZEK PIONTEK totalizację świadomości drugi etap ewolucji), co prowadzi do dyktatury relatywizmu [Mattei de, 2009, s. 44]. Kwestionując zasadność cytowanych stwierdzeń, można wyjaśnić, że na przemianę, czyli deregulację, roli, znaczenia i natury wiedzy wskazują także A. i H. Tofflerowie [Toffler A., Toffler H., 1996, s. 36]. Przechodząc do refleksji nad prawem naturalnym, zaznaczyć należy, że we wcześniejszych publikacjach zwracaliśmy uwagę na kluczowe rozróżnienie między prawem natury a prawem naturalnym, dokonane przez H. Grocjusza. Nie dostrzegaliśmy, że proponowany przez Grocjusza podział umożliwił oddzielenie treści prawa natury od nakazów moralnych i podporządkowanie prawa naturalnego (nakazów moralnych) przestrzeganiu zawartych umów, konsensusów (płaszczyzna porozumienia) [Piontek F., Piontek B. (w druku)]. Przyjmujemy klasyczne objaśnienie prawa naturalnego, jakiego dokonał Cyceron ( p.n.e.), stwierdzając, że: Istnieje oczywiście prawdziwe prawo, jest nim prawo rozumu (recta ratio). Jest ono zgodne z naturą, znajduje się we wszystkich ludziach. Prawdziwe prawo jest niezmienne i wieczne. Jego nakazy obligują do wypełnienia powinności, a jego zakazy powstrzymują od błędu [ ]. Zastąpienie go przez prawo przeciwne jest przestępstwem. Nieprzestrzeganie nawet jednego ze wskazań jest zakazane i nikt nie ma możliwości ani jakiegokolwiek innego mandatu, aby je całkowicie zmienić [Cyceron, De republica, cyt. za: Grocholewski, 2009, s. 25]. Ogólnie stwierdzić możemy, że w formie skodyfikowanej, wymienia je Dekalog nie będący tożsamy z żadną religią (jak się go czasem usiłuje komentować) który, zapewniając uniwersalny ład społeczny i strukturalny, tworzy fundamenty dla (wszystkich) religii, dla ich istnienia i rozwoju. Wymienione podzbiory: prawo natury i prawo naturalne nie są zatem rozłączne. W literaturze zbiór stanowiący wartości nie jest identyfikowany i omawiany w sposób zadowalający. Traktuje się go albo agregatowo z pominięciem struktury, albo wskazując jedynie na jego pojedyncze elementy. Bardziej szczegółowym podejściem do zbioru wartości legitymują się teologia, filozofia, psychologia i socjologia. Dla rozważań podjętych w niniejszym artykule podkreślić należy, że aksjomaty i prawo naturalne nie są jedynymi źródłami (kryteriami) określającymi elementy zbioru wartości. F. Fukuyama w sposób jednoznaczny stwierdza, że natura ludzka [ ] wspólnie z religią definiuje [ ] nasze podstawowe wartości [Fukuyama, 2004, s. 20]. Do szeroko rozumianego zbioru wartości należy zaliczyć: Dotyczące transcendentnych relacji człowieka (w tym wartości religijne). Związane z godnością osoby ludzkiej i stanowiące o integracji bio-psycho- -duchowej człowieka [Hvozdík, 2001, s. 1]. Wynikające z prawa natury, a dotyczące prawa do życia, zdrowia, rodziny, wolności, wychowania, pracy, bezpieczeństwa, odpoczynku, własności, godnych warunków życia, godziwej zapłaty za pracę, prawa do naturalnej śmierci.
8 Integracja i jej znaczenie dla zarządzania kapitałem ludzkim 53 Dotyczące unormowań moralnych Farzin Davachi do zbioru tych wartości zalicza: prawość, prawdomówność, godność, zaufanie, łagodność, szacunek do samego siebie i innych, uprzejmość, poczucie piękna, odwagę, współpracę, sprawiedliwość, jedność, czystość, lojalność, szczodrość, służbę innym, wytrwałość, dążenie do doskonałości itp. [Z prof. Farzin em..., 2001]. Wartości te umożliwiają podejmowanie moralnych decyzji i postępowanie zgodnie z nimi. Wartości te są nierozłączne z wartościami wymienianymi przez religie [por. np. Gal 5, 22 26]. Wynikające z aksjomatów (por. powyżej). Przekazywane przez tradycję w tym zwyczaje, związane z dobrymi praktykami, także religijnymi. Budowanie tożsamości umocowanej w dobrze rozumianej nauce historii. Przekazywanie mądrości ludowej, także zawartej w przysłowiach. Uznawane wzorce osobowe, godne naśladowania autorytety. Związane z tożsamością rodzinną, lokalną i narodową. Dotyczące kultury materialnej oraz wszystkie wartości ekonomiczne, które są dziełem rąk ludzkich, ludzkiej przedsiębiorczości i ludzkiego umysłu. Prawo do kształtowania świadomości zintegrowanej, obejmującej wszystkie sfery życia człowieka w wymiarze realnym i duchowym, w tym także religijnym [Piontek, Nowak, 2004, s. 14]. O prezentowanym w ujęciu syntetycznym i z pewnym uproszczeniem zbiorze wartości możemy powiedzieć, że: Zawiera zróżnicowaną strukturę rodzajową wartości: materialne, duchowe, naturalne, religijne. Zawiera wartości wyższego rzędu i wartości elementarne. W wymiarze realnym zbiór wartości jest hierarchicznie uporządkowany. Oznacza to, że u podstaw tej hierarchii znajdują się wartości mające znaczenie elementarne, a na szczycie wartości wyższego rzędu. W wielu przypadkach zhierarchizowane wartości są względem siebie nierozłączne. Można zaryzykować stwierdzenie, że warunkiem przyjęcia wartości wyższego rzędu jest uznanie wartości elementarnych; z drugiej strony nieuznanie wartości nadrzędnych skutkuje deregulacją wartości o znaczeniu podstawowym. [ ] logiczną i godną ubolewania konsekwencją ośmieszania wartości duchowych (w tym religijnych) jest monopol pieniądza [Delsol, 2003, s. 158 i 219]. Cel ekonomiczny staje się podstawowy [ ] nie znajduje konkurencji [wartości] [Delsol, 2003, s ]. Wymienione podzbiory tj. aksjomaty, prawo naturalne, wartości stanowią Konstytucję Świata, decydują o szeroko rozumianym ładzie strukturalnym, w tym również o ładzie w gospodarce i o właściwym funkcjonowaniu integracji. Powinny one kryterialnie weryfikować normy prawa instytucjonalnego, decydując o splocie w integracji i o jej funkcjonowaniu.
9 54 FRANCISZEK PIONTEK Negowanie aksjomatów, prawa naturalnego i wartości doprowadziło do ich zastępowania przez paradygmaty. To modele, twierdzenia będące efektem osiągnięć naukowych. Nie kwestionujemy ich znaczenia, jednak często bywa, że przywiązanie do określonych paradygmatów staje się ważniejsze od uczciwości intelektualnej [Barbour, 1984, s. 191]. Przy negacji Konstytucji Świata paradygmaty mogą zniekształcać przedmiot formalny jak (obiectum formale sub quo) kategorii integracja stosowanej do kapitału ludzkiego. Wtedy też efekt synergiczny może być zastąpiony efektem zniewolenia. Wyjaśnić też należy, że aksjomaty, prawo naturalne i wartości nie mogą być traktowane rozłącznie. Kategorie te łączy normatywny i kryterialny charakter, co przejawia się w Konstytucji Świata. Stwierdzenie to ma istotne znaczenie. T.S. Kuhn ( ) lansował pogląd, że paradygmaty to pojęciowo-metodologiczne systemy danego zespołu badaczy, określające ramy akceptowanych metod i decydujące o uznawaniu czegoś za problem, a także wskazujące na sposoby jego rozwiązania [Kunzmann, Burkard, Wiedmann, 1999, s. 187]. W ten sposób Kuhn wskazywał, w jaki sposób standaryzować prawdę, jak prawdę obiektywną zastępować prawdą konsensualną [Kołodko, 2008]. Jeżeli paradygmatami mogą być również wartości, to możliwość ich standaryzacji i relatywizacji staje się oczywista. Owszem, wartości elementarne mogą pełnić funkcje paradygmatów, ale nie mogą być paradygmatami. Zgodzić należy się z F. Fukuyamą, że nauka nie jest w stanie sama ustalić celów, jakie ma osiągnąć [Fukuyama, 2004, s. 242] a to wyklucza zasadność rozumienia paradygmatów przez T.S. Kuhna. Można powiedzieć, że Kuhn wskazał drogę do zastępowania prawdy obiektywnej prawdą konsensualną (standaryzowaną). Wcześniej Grocjusz wskazał drogę do zastępowania dobra obiektywnego dobrem konsensualnym. Takiej praktyce proponowanej przez Kuhna winny przeciwdziałać aksjomaty, prawo naturalne i wartości oraz nauka i religia. Wśród paradygmatów wymienić możemy: maksymalizację zysku za wszelką cenę jako priorytet przedsiębiorstw, wolny rynek, wolną konkurencję, reguły technologiczne [Kelly, 2001, s ], których prawdziwość w wielu przypadkach wymaga udowodnienia [szerzej por. Zawiślak, 2010], a które standaryzują często w niewłaściwy sposób myślenie i działanie człowieka, jego egzystencjalne wybory. Takim paradygmatem jest: tak = nie = być może oraz TINA (there is no alternative) priorytetowe hasło neoliberalizmu. W wyniku niniejszych rozważań możemy jednoznacznie stwierdzić, że Konstytucja Świata dla określenia przedmiotu zadanego sub quo ( jak ) integracji stosowanej do kapitału ludzkiego ma znaczenie jednoznaczne i priorytetowe. Twierdzenie takie dodatkowo potwierdza dekret Antiocha IV Epifanesa [1 Mch 1, 41 50], skierowany do Izraela w związku z budową określonej integracji (jednego narodu): Wszyscy mają być jednym narodem. Każdy ma zarzucić swoje obyczaje.
10 Integracja i jej znaczenie dla zarządzania kapitałem ludzkim 55 Pisemne rozporządzenie wykonawcze precyzowało, w jaki sposób należy wyzbyć się swoich obyczajów. Wykonanie dekretu zabezpieczali nadzorcy, zagrożenie karą śmierci, a także zwolennicy, deklarujący gotowość jego przestrzegania. III. WYBRANE INTEGRACJE I KONCEPCJE ZARZĄDZANIA W ASPEKCIE REALIZACJI ICH PRZEDMIOTU ZADANEGO Rozważania dotyczące przedmiotu zadanego jak (obiectum formale sub quo) kategorii integracja ilustrujemy rozwiązaniami praktycznymi i grupujemy je w dwóch podzbiorach: Koncepcje integracji, których przedmiot zadany jak (obiectum formale sub quo) nie jest kształtowany przez normy składowe Konstytucji Świata. Koncepcje integracji, których przedmiot zadany jak (obiectum formale sub quo) jest kształtowany przez normy składowe Konstytucji Świata. Przykłady współczesnych prób, ukierunkowanych na budowanie jedności, totalizacji i tzw. globalizacji, są następujące: Totalizacja noosfery (świadomości) umocowana w procesach biologii, dokonująca się jako II etap darwinowskiej ewolucji i w sposób nieubłagany (deterministyczny). Zapowiadał ją paleontolog P. Teilhard de Chardin SJ ( ). Jego badania stworzyły materialistyczną podstawę do zgrupowania, zespolenia ziaren myśli, zalążków świadomości refleksyjnej (indywidualnego człowieka) w jedną całość [de Chardin, 1967, s ]. Postęp technologiczny umożliwił, a impuls terrorystyczny sprawił, że na przełomie wieków XX i XXI podjęto próbę zbudowania tzw. inteligentnego globalnego supermózgu, złożonego z ludzi i systemów komputerowych, a umożliwiającego kontrolę myśli [Sadowski, 2003]. Raport o rozwoju społecznym Programu Narodów Zjednoczonych ds. Rozwoju postuluje: super silne, scentralizowane rządy i poważne ograniczenie praw indywidualnych [Polska w drodze do..., 2002, s. 77]. Proces globalizacji w sferze gospodarczej buduje jedność przez strumień bezpaństwowych pieniędzy (kredyty) i programy dostosowawcze (omijające narodowe konstytucje) [Solomon, 2000, s. 38, 39, 41, 628, 630, 642]. Neoliberalizm jako ideologia i koncepcja dla funkcjonowania tzw. wolnego rynku (neoliberalizm ǂ liberalizm; neoliberalizm = liberalizm + nihilizm). Budowa nowej cywilizacji bazująca na jedności uwarunkowanej dyktaturą relatywizmu: tak = nie = być może. W praktyce: zastępowanie prawdy obiektywnej prawdą konsensualną, dobra obiektywnego dobrem konsensualnym, piękna obiektywnego pięknem konsensualnym. W przykładowo prezentowanych rozwiązaniach integracyjnych, określenie przedmiotu zadanego jak (obiectum formale sub quo) tych integracji nie jest możliwe.
11 56 FRANCISZEK PIONTEK W drugim podzbiorze rozwiązań integracyjnych, w których przedmiot zadany jak (obiectum formale sub quo) określają normy, składowe Konstytucji Świata, wymieniamy: Wszystkie integracje umocowane w godności osoby ludzkiej. A zatem w dokumentach światowych, np. w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka. Do tego podzbioru należą również integracje budowane na społecznej nauce Kościoła katolickiego, a szerzej rzecz ujmując na kulturze judeochrześcijańskiej. Przykładem takiej integracji nieformalnej była historycznie i w oparciu o Konstytucję Świata była Europa, stanowiąca integrację terytorialną. Nie oznacza to, że integracja ta nie była poddawana określonym destrukcjom. Pogłębianie tej kwestii wykracza jednak poza normy niniejszego artykułu. Ruch Focolari zbudowany explicite w oparciu o Charyzmat jedności, który brzmi: Ut omnes unum sint (aby wszyscy byli jedno). Jest wyzwaniem do braterstwa wszystkich ludzi i odpowiedzią na zagrożenia globalizacyjne. Ruch ten posiada atrybut globalności w trzech wymiarach: globalność skali, globalność przestrzeni i globalność struktur. Umocowany w wartościach religijnych składowych Konstytucji Świata, tworzy integrację obejmującą wszystkich ludzi, także o przekonaniach niereligijnych, i wszystkie kontynenty. Odbudowuje wartości kluczowe: rodzinę, świadomość, pracę i gospodarowanie (ekonomię). Ograniczamy się do przedstawienia koncepcji ekonomicznej wspólnoty (komunii) wspólnota dóbr. Jest ona realizowana przez Ruch Focolari na dwa sposoby: Przez jednych w pełni. Przez innych w formie regularnego dzielenia się nadmiarem. W swej istocie ekonomia wspólnoty (komunii) oznacza przekazywanie zysków do wspólnoty. W tej koncepcji założenia dotyczące gospodarowania zyskiem są bardzo przejrzyste. Zysk dzielony jest na trzy części: Jedna przeznaczona jest na pomoc ubogim i zapewnienie im środków do życia, dopóki nie znajdą stałej pracy. Druga na rozwoju struktur formacyjnych nowych ludzi zdolnych żyć kulturą dawania. Trzecia na rozwój przedsiębiorstwa [na podstawie: Charyzmat jedności..., 2007]. Ruch Focolari i Charyzmat jedności, jako koncepcja budowy i zarządzania integracją stosowaną do kapitału ludzkiego, legitymują się trzema efektami praktycznymi: Kształtowania relacyjności między ludźmi. Wyrównywaniem w określonym zakresie nierówności społecznych (obok propozycji dorocznego podatku progresywnego od kapitału) [Piketty, 2015, s. 723]. Może być, i jest, na szeroką skalę wdrażany w praktyce w ramach modelu niszowego rozwoju lokalnego [Piontek F., Piontek B., 2012, s ].
12 Integracja i jej znaczenie dla zarządzania kapitałem ludzkim 57 PODSUMOWANIE Celem artykułu była odpowiedź na pytanie: Jakie kryteria powinna spełniać kategoria integracja, aby mogła stanowić bazę dla zarządzania kapitałem ludzkim? W wyniku przeprowadzonych rozważań i analiz ustalono, że przedmiot zadany jak (obiectum formalne sub quo) i Konstytucja Świata pełnią funkcje kluczowe w powiązaniu trzech kategorii: integracja zarządzanie kapitał ludzki, w procesie współdziałania dla zapewnienia rozwoju. Wykazano również, że integracja zastosowana do kapitału ludzkiego i budowana w oparciu o Konstytucję Świata posiada wymiar praktyczny i podejmowana jest w globalnej skali, a rozwój lokalny kształtowany według modelu niszy stwarza dla niej korzystne uwarunkowania. Polska jest członkiem Unii Europejskiej, która jest nie tylko integracją gospodarczą, ale również integracją kapitału ludzkiego. Przed przystąpieniem Polski do UE przedstawiciele nauki podejmowali analizy i napisali tysiące prac pod hasłem: Polska w drodze do Unii Europejskiej (!). Pytaniem jest: Czy w publikacjach tych podjęli refleksję nad tym, w jakim zakresie integracja o charakterze gospodarczym (Europejska Wspólnota Węgla i Stali jej korzenie) powinna ewoluować w kierunku integracji stosowanej do kapitału ludzkiego? Czy jak można domniemywać też odpowiedź na to pytanie przedstawiciele nauki oddali w ręce polityków i technokratów? Odpowiedź pozostawiamy refleksji czytelnika. BIBLIOGRAFIA Arystoteles, 1953, Polityka III: 5, 1280b, 12 14, Ossolineum, Wrocław. Barbour J.B., 1984, Mity. Modele. Paradygmaty, Znak, Kraków. Buhler P., 2002, Zarządzanie, Wyd. Helion, Gliwice. Chardin de P.T. (SJ), 1967, Człowiek, Instytut Wyd. PAX, Warszawa. Charyzmat jedności. Chiara Lubich, 2007, red. M. Vandeleene, Wyd. Fundacja Mariapoli. Kraków. Delsol Ch., 2003, Esej o człowieku późnej nowoczesności, Wyd. Znak, Kraków. Fukuyama F., 2004, Koniec człowieka, Wyd. Znak, Kraków. Gołębiewski L., Masłoń K., 2002, Rozmowa z C. Fuentesem. Rzeczpospolita 2002, nr 115. Grocholewski Z., 2009, Refleksje na temat prawa. Prawo naturalne, filozofia prawa, Wyd. Homo Dei, Kraków. Hvozdík S., 2001, Psychologické pohl ady na edukáciu a postmodernizmu, Wyd. Filozofická fakulta Prešovskiej Univerzity, Prešov. Kelly K., 2001, Nowe reguły nowej gospodarki. Dziesięć podstawowych strategii dla świata połączonego siecią, Wyd. WIG-Press, Warszawa. Kołodko G.W., 2008, Wędrujący świat, Wyd. Prószyński S-ka, Warszawa. Kowalczyk S. (ks.), 2008, Zarys filozofii polityki, Wyd KUL, Lublin.
13 58 FRANCISZEK PIONTEK Kunzmann P., Burkard F.B., Wiedmann F., 1999, Atlas filozofii, Prószyński i S-ka. Warszawa. Mattei de R., 2009, Dyktatura relatywizmu, Wyd. PROHIBITA, Warszawa. Piketty T., 2015, Kapitał XXI wieku, Wyd. Krytyki Politycznej, Warszawa. Piontek F., Nowak A.J. (OFM), 2004, Osobowy aspekt wartości w procesie rozwoju. Studium porównawcze, Wyd. WSEiA w Bytomiu, Bytom. Piontek F., Piontek B., 2010, Rola i znaczenie aksjologii, niezrelatywizowanych wartości i paradygmatów w zarządzaniu rozwojem [w:] Nauki humanistyczne i sozologia, red. J. Czartoszewski, Wyd. UKSW, Warszawa. Piontek F., Piontek B., 2010a, Aksjologia, niezrelatywizowane wartości i paradygmaty a kształtowanie nierówności społecznych i ładu strukturalnego, Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy, z. 17, red. nauk. M.G. Woźniak, Wyd. UR, Rzeszów. Piontek F., Piontek B. (w druku), Teoria rozwoju. Piontek F., Piontek B., 2012, Zarządzanie rozwojem niszowym dla zapewnienia spójności społeczno-ekonomicznej. Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy, z. 24, red. M.G. Woźniak, Wyd. UR, Rzeszów. Piontek F., 2014, Kategoria integracja bazą dla zarządzania na rzecz rozwoju, Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy, z. 39, red. M.G. Woźniak, Wyd. UR, Rzeszów. Polska w drodze do globalnego społeczeństwa informacyjnego, 2002, Program Narodów Zjednoczonych ds. Rozwoju, Warszawa. Ritzer G., 1999, Makdonaldyzacja społeczeństwa, Wyd. MUZA, Warszawa. Sadowski W., 2003, Byt i bajt, Polityka nr 40. Solomon S., 2000, Gra o zaufanie. Jak szefowie banków centralnych rządzą gospodarką globalną, Philip Wilson, skład NBP, Warszawa. Toffler A., Toffler H., 1996, Budowa nowej cywilizacji, Wyd. Zysk i S-ka, Poznań. Z prof. Farzin em Davachi (amerykańskim lekarzem, specjalistą ds. HIV/AIDS) rozmawiała Ewa Jodłowska, 2001, Rzeczpospolita Magazyn nr 36. Zawiślak A, 2010, Ekonomia. Nauka praw tymczasowych, Oficyna wyd. WSZ, Warszawa. Zieleniewski J., 1976, Organizacja zespołów ludzkich. Wstęp do teorii organizacji i kierowania, wyd. 5, Wyd. PWN, Warszawa. Streszczenie Celem artykułu jest odpowiedź na pytanie: Jakie kryteria powinna spełniać kategoria integracja, aby mogła stanowić bazę dla zarządzania kapitałem ludzkim? Wykazano, że przedmiot zadany jak (obiectum formale sub quo) i Konstytucja Świata pełnią funkcje kluczowe w powiązaniu trzech kategorii: integracja zarządzanie kapitał ludzki. Wskazano na przykład praktyczny integracji zastosowanej do kapitału ludzkiego, a budowanej w oparciu o Konstytucję Świata. Rozważania zawarto w trzech blokach tematycznych: I. Przedmiot kategorii integracja i zarządzanie, stosowanych do kapitału ludzkiego. II. Konstytucja Świata podstawą dla kształtowania przedmiotu zadanego integracji i zarządzania kapitałem ludzkim. III. Wybrane integracje i koncepcje zarządzania w aspekcie realizacji ich przedmiotu zadanego (formalnego). Słowa kluczowe: integracja, kryteria, kapitał ludzki, rozwój
14 Integracja i jej znaczenie dla zarządzania kapitałem ludzkim 59 Integration and its Meaning for Management of Human Capital Summary The aim of this paper is to answer the question: What criteria should complete the category of integration to become the basis for management of human capital. It is emphasized that the subject given how (obiectum formale sub quo) and the Constitution of the World play crucial functions in combining the three categories: integration management human capital. The application of integration applied to human capital and built upon the Constitution of the World was presented. The deliberations were undertaken within three subject areas: (1) the essence of category of integration and management, applied to the human capital, (2) the Constitution of the World as a basis for creation the given subject of integration and management of human capital, (3) selected integrations and concepts of management in a context of realization of their given subject. Keywords: integration, criteria, human capital development JEL: A12, I30, Z13
Wybrane koncepcje i procedury zarządzania integracją na rzecz rozwoju
Wybrane koncepcje i procedury zarządzania... 213 Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy, nr 40 (4/2014) ISSN 1898-5084 prof. zw. dr hab., dr h.c., Franciszek Piontek 1 Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie
Aksjomaty, prawo naturalne, wartości i paradygmaty we współczesnych koncepcjach rozwoju
Aksjomaty, prawo naturalne, wartości i paradygmaty we współczesnych koncepcjach rozwoju Autor: Franciszek Piontek Artykuł opublikowany w Annales. Etyka w życiu gospodarczym 2015, vol. 18, nr 2, s. 7-29
Region i jego rozwój w warunkach globalizacji
Region i jego rozwój w warunkach globalizacji Jacek Chądzyński Aleksandra Nowakowska Zbigniew Przygodzki faktycznie żyjemy w dziwacznym kręgu, którego środek jest wszędzie, a obwód nigdzie (albo może na
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ZARZĄDZANIE STUDIA I STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY
WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ZARZĄDZANIE STUDIA I STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY UMIEJSCOWIENIE KIERUNKU W OBSZARZE Kierunek studiów zarządzanie
Międzynarodowa konkurencyjność gospodarki narodowej
Józef Misala b Międzynarodowa konkurencyjność gospodarki narodowej B 375719 Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne Warszawa 2011 Spis treści Wstęp 9 _J Zarys rozwoju teorii i polityki konkurencyjności międzynarodowej
WIEDZA. przywołuje pogłębioną wiedzę o różnych środowiskach społecznych kształtujących bezpieczeństwo, ich specyfice i procesach w nich zachodzących
Nazwa kierunku studiów: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE Poziom kształcenia: studia II stopnia; Profil kształcenia: praktyczny; Obszar nauk społecznych; Dziedziny nauk: nauki społeczne, nauki ekonomiczne, nauki
Kierunek Zarządzanie II stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych
Kierunek Zarządzanie II stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych Objaśnienie oznaczeń: Z efekty kierunkowe dla Zarządzania W wiedza
Wydział Nauk Ekonomicznych i Technicznych Państwowej Szkoły Wyższej im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Wydział Nauk Ekonomicznych i Technicznych Państwowej Szkoły Wyższej im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Zestaw pytań do egzaminu magisterskiego na kierunku Ekonomia II stopień PYTANIA NA OBRONĘ
WYDZIAŁ ADMINISTRACJI I EKONOMII ADMINISTRACJA I STOPIEŃ PRAKTYCZNY
Nazwa kierunku Poziom Profil Symbol efektów na kierunku WYDZIAŁ ADMINISTRACJI I EKONOMII ADMINISTRACJA I STOPIEŃ PRAKTYCZNY Efekty - opis słowny. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku Administracja
KIERUNEK SOCJOLOGIA. Zagadnienia na egzamin magisterski na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych II stopnia
KIERUNEK SOCJOLOGIA Zagadnienia na egzamin magisterski na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych II stopnia 1. Podstawowe paradygmaty współczesnej socjologii K_W25 Posiada pogłębioną wiedzę na temat
Odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych WIEDZA K_W01
Efekty kształcenia dla kierunku EKONOMIA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Ekonomii Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu Umiejscowienie
Wydział Nauk Ekonomicznych i Technicznych Państwowej Szkoły Wyższej im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Wydział Nauk Ekonomicznych i Technicznych Państwowej Szkoły Wyższej im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Zestaw pytań do egzaminu magisterskiego na kierunku Ekonomia II stopień PYTANIA NA OBRONĘ
SYLABUS. Efekt kształcenia Student:
SYLABUS 1.Nazwa przedmiotu Ekonomia rozwoju 2.Nazwa jednostki prowadzącej Katedra Makroekonomii i Stosunków przedmiot Międzynarodowych 3.Kod przedmiotu E/I/EP/C 1.2a 4.Studia Kierunek studiów/specjalność
Efekty kształcenia dla kierunku Ekonomia stopnia II
Efekty kształcenia dla kierunku Ekonomia stopnia II 1. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia: kierunek należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk społecznych. 2. Profil kształcenia: ogólnoakademicki.
POLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki
Opis efektów kształcenia dla kierunku politologia I stopnia przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 27 lutego 2012 r., zmodyfikowanych 24 września 2012 r. oraz 25 maja 2015 r. Efekty
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE (STUDIA 1 STOPNIA) Tabela odniesień efektów kierunkowych kształcenia do efektów obszarowych
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE (STUDIA 1 STOPNIA) Tabela odniesień efektów kierunkowych kształcenia do efektów obszarowych Objaśnienie oznaczeń w symbolach: K KIERUNKOWE EFEKTY
Efekty uczenia się na kierunku. Bezpieczeństwo Narodowe (studia drugiego stopnia o profilu praktycznym)
Kod efektu kierunkowego Załącznik nr 2 do uchwały nr 418 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 29 maja 2019 r. Efekty uczenia się na kierunku Bezpieczeństwo Narodowe (studia drugiego stopnia o profilu
PRAWA CZŁOWIEKA W BIOMEDYCYNIE. ks. Artur Aleksiejuk
PRAWA CZŁOWIEKA W BIOMEDYCYNIE ks. Artur Aleksiejuk Pojęcie praw człowieka Przez prawa człowieka rozumie się te prawa, które są bezpośrednio związane z naturą człowieka jako istoty rozumnej i wolnej (osoby)
Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) - opis przedmiotu
Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) Kod przedmiotu 06.4-WI-ArchKP-wyb.zag.z filozofii-
Wartości w gospodarowaniu potencjałem rozwojowym w procesie transformacji
26 FRANCISZEK PIONTEK Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy, nr 41 (1/2015) ISSN 1898-5084 prof. zw. dr hab. Franciszek Piontek, dr h.c. 1 Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej Wartości w gospodarowaniu
MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Objaśnienie oznaczeń: S1A obszar
Efekty kształcenia dla kierunku studiów LOGISTYKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny
Załącznik do uchwały Nr XXIII 5.5/13 Senatu UMCS z dnia 27 lutego 2013 r. Efekty kształcenia dla kierunku studiów LOGISTYKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny Umiejscowienie kierunku w obszarze
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Bezpieczeństwo Wewnętrzne
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Bezpieczeństwo Wewnętrzne Jednostka prowadząca kierunek studiów: Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Kierunek studiów: Bezpieczeństwo wewnętrzne Poziom kształcenia:
Artur Andrzejuk ISTOTA EDUKACJI KATOLICKIEJ
Artur Andrzejuk ISTOTA EDUKACJI KATOLICKIEJ Edukacja Kształcenie Wychowywanie SKUTEK SKUTEK Trafianie na prawdę i dobro Trwanie przy prawdzie i dobru Odnosi się do poznawania Odnosi się do postępowania
Kategoria integracja bazą dla zarządzania na rzecz rozwoju
Kategoria integracja bazą dla zarządzania na rzecz rozwoju 7 Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy, nr 39 (3/2014) ISSN 1898-5084 prof. zw. dr hab., dr h.c., Franciszek Piontek 1 Wyższa Szkoła Biznesu
I. Szczegółowe efekty kształcenia Administracja I o
I. Szczegółowe efekty kształcenia Administracja I o Założenia ogólne 1. Nazwa kierunku studiów: Administracja 2. Nazwy specjalności kształcenia tworzonych w ramach kierunku: administracja publiczna i administracja
MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE
Efekty kształcenia dla kierunku MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE - studia drugiego stopnia - profil ogólnoakademicki Forma Studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Gospodarki Międzynarodowej Uniwersytetu
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Załącznik nr 74 do uchwały nr Senatu Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 29 maja 2012 r. Efekty kształcenia dla: nazwa kierunku poziom kształcenia profil kształcenia
Aby móc mówić o prawach człowieka, należy najpierw rozróżnić kilka aspektów słowa "prawo".
Aby móc mówić o prawach człowieka, należy najpierw rozróżnić kilka aspektów słowa "prawo". W ujęciu przedmiotowym rozumiane jest ono jako system norm prawnych, czyli ogólnych, które powstały w związku
Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do efektów dla obszaru nauk społecznych na kierunku administracja studia I stopnia.
Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do efektów dla obszaru nauk społecznych na kierunku administracja studia I stopnia. Objaśnienie oznaczeń w symbolach: K kierunkowe efekty kształcenia W
Objaśnienie oznaczeń:
Efekty kształcenia na Wydziale Ekonomicznym Uniwersytetu Gdańskiego studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Objaśnienie oznaczeń: S1A symbol efektów
Społeczne aspekty kultury
Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II rok akademicki 2012/2013 kulturoznawstwo stopień drugi studia stacjonarne Forma zajęć: Społeczne aspekty kultury konwersatorium
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU. Część A
Przedmiot: Międzynarodowe stosunki gospodarcze Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot: Prof. dr hab. Izabela Zawiślińska Cele zajęć z przedmiotu: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk
IZBA RZEMIEŚLNICZA ORAZ MAŁEJ I ŚREDNIEJ PRZEDSIĘBIORCZOŚCI W KATOWICACH. Społeczna Odpowiedzialność Biznesu
IZBA RZEMIEŚLNICZA ORAZ MAŁEJ I ŚREDNIEJ PRZEDSIĘBIORCZOŚCI W KATOWICACH Społeczna Odpowiedzialność Biznesu Społeczna Odpowiedzialność Biznesu SPOŁECZNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ BIZNESU TO koncepcja, wedle której
Wymagania edukacyjne z podstaw przedsiębiorczości klasa 3LO. Wymagania edukacyjne. Uczeń:
Wymagania edukacyjne z podstaw przedsiębiorczości klasa 3LO Wymagania edukacyjne podstawowe ponadpodstawowe Dział I. Człowiek istota przedsiębiorcza zna pojęcie osobowości człowieka; wymienia mechanizmy
KIERUNEK SOCJOLOGIA Pytania na egzamin licencjacki Studia stacjonarne i niestacjonarne I stopnia Obowiązują od roku akad.
KIERUNEK SOCJOLOGIA Pytania na egzamin licencjacki Studia stacjonarne i niestacjonarne I stopnia Obowiązują od roku akad. 2015/2016 Egzamin licencjacki jest ostatnim etapem weryfikacji efektów kształcenia.
Kierunek Zarządzanie I stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych
Kierunek Zarządzanie I stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych Objaśnienie oznaczeń: Z efekty kierunkowe W wiedza U umiejętności
Efekty kształcenia dla kierunku POLITYKA SPOŁECZNA
Efekty kształcenia dla kierunku POLITYKA SPOŁECZNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Ekonomii Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu Umiejscowienie
Zakres rozszerzony - moduł 36 Prawa człowieka. Janusz Korzeniowski
Zakres rozszerzony - moduł 36 Prawa człowieka Opracowanie: Janusz Korzeniowski nauczyciel konsultant ds. edukacji obywatelskiej w Zachodniopomorskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli 1 Spis slajdów Idea
Cele i zadania stawiane przed uczniem w ramach zajęć etyki.
Etyka w szkole podstawowej klasy IV VI (zajęcia międzyoddziałowe) Autor programu. Magdalena Środa, Program lekcji etyki. Szkoła podstawowa kl. IV VI. Dopuszczony do użytku przez MEN pod numerem DKW-4014-3/00
GWSP GIGI. Filozofia z aksjologią. dr Mieczysław Juda
GWSP Filozofia z aksjologią dr Mieczysław Juda GIGI Filozofia z aksjologią [5] Systemy nowożytne: empiryzm Locke a i sceptycyzm Hume a Filozofia z aksjologią [5] Systemy nowożytne: empiryzm Locke a i sceptycyzm
Instytucjonalna Teoria Rozwoju Gospodarczego. Przygotowały; Katarzyna Wyroślak Żaneta Dubaj
Instytucjonalna Teoria Rozwoju Gospodarczego Przygotowały; Katarzyna Wyroślak Żaneta Dubaj Jak to się zaczęło??? W latach 30 badacze doszli do wniosku, że neoklasyczna metoda badawcza nie odpowiada na
Spis treści. Rozdział I ELEMENTARNE POJĘCIA I PRZEDMIOT EKONOMII
Spis treści Rozdział I ELEMENTARNE POJĘCIA I PRZEDMIOT EKONOMII Wstępne określenie przedmiotu ekonomii 7 Ekonomia a inne nauki 9 Potrzeby ludzkie, produkcja i praca, środki produkcji i środki konsumpcji,
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: SOCJOLOGIA. 2. KIERUNEK: Filologia angielska. 3. POZIOM STUDIÓW: studia I stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/5
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: SOCJOLOGIA 2. KIERUNEK: Filologia angielska 3. POZIOM STUDIÓW: studia I stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/5 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN: 30 7. TYP
Opis zakładanych efektów kształcenia
Załącznik do uchwały nr 72 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 30 stycznia 2013 r. Opis zakładanych efektów kształcenia Nazwa kierunku studiów: Administracja Obszar kształcenia: obszar kształcenia
Wydział: Politologia. Politologia
Wydział: Politologia Nazwa kierunku kształcenia: Politologia Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. nadzw. dr hab. Witold Góralski Poziom studiów (I lub II stopnia): I stopnia Tryb studiów: Stacjonarne
Zrównoważone podejście do rozwoju przedsiębiorstw
Konferencja naukowa: Zrównoważony rozwój w polityce spójności w latach 2014-2020. Istota, znaczenie oraz zakres monitorowania prof. zw. dr hab. Henryk Wnorowski Zrównoważone podejście do rozwoju przedsiębiorstw
SPIS TREŚCI WSTĘP ROZDZIAŁ I
SPIS TREŚCI WSTĘP... 11 ROZDZIAŁ I POLITYKA EKONOMICZNA UNII EUROPEJSKIEJ NA RZECZ ZAPEWNIENIA KONKURENCYJNEGO I SPÓJNEGO TERYTORIUM... 21 1.1. Polityka ekonomiczna w koncepcjach teoretycznych europejskiej
Anna Zachorowska-Mazurkiewicz Kobiety i instytucje. Kobiety na rynku pracy w Stanach Zjednoczonych, Unii Europejskiej i w Polsce
Anna Zachorowska-Mazurkiewicz Kobiety i instytucje Kobiety na rynku pracy w Stanach Zjednoczonych, Unii Europejskiej i w Polsce Katowice 2006 Spis treści Wstęp 9 Rozdział I Rola i pozycja kobiet na rynku
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PRAWO JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL PRAKTYCZNY
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PRAWO JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL PRAKTYCZNY Tabela odniesienia kierunkowych efektów kształcenia do charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji
Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10
Załącznik do uchwały nr 73 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 30 stycznia 2013 r. Opis zakładanych efektów kształcenia Nazwa kierunku studiów: Administracja 1. Odniesień efektów kierunkowych do
EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA
EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA Kierunek Ekonomia Studia I stopnia Efekty kształcenia: Kierunek: Ekonomia Poziom kształcenia: Studia I stopnia Uczelnia: Uczelnia Łazarskiego w Warszawie Profil: Ogólnoakademicki
Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych
Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych 2011-10-01 Plan wykładu 1 Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych 2 Podział dyscyplin filozoficznych Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych:
Prawne i etyczne aspekty w inżynierii biomedycznej - opis przedmiotu
Prawne i etyczne aspekty w inżynierii biomedycznej - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Prawne i etyczne aspekty w inżynierii biomedycznej Kod przedmiotu 06.9-WM-IB-P-11_15gen Wydział Kierunek
Unit 3-03/ Kompetencje Unii. Zasady strukturalne
Unit 3-03/09.11.2016 Kompetencje Unii. Zasady strukturalne Fragmenty z podręcznika: Zasady działania UE: pkt 73-74 Zasada przyznania kompetencji (kompetencje wyłączne i dzielone; kompetencje wyraźnie i
Załącznik Nr 6. Nazwa kierunku studiów: Europeistyka Poziom kształcenia: stopień II Profil kształcenia: ogólnoakademicki Symbol efektów kierunkowych
Załącznik Nr 6. Odniesienie kierunkowych efektów kształcenia do obszarowych efektów kształcenia dla obszaru lub obszarów kształcenia przyporządkowanych temu kierunkowi Nazwa kierunku studiów: Europeistyka
POLITOLOGIA Studia II stopnia. Profil ogólnoakademicki WIEDZA
Opis efektów kształcenia dla kierunku politologia II stopnia przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 27 lutego 2012 r., zmodyfikowanych 24 września 2012 r. oraz 25 maja 2015 r. Efekty
WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH. Studia niestacjonarne II stopnia Kierunek Ekonomia Promotorzy prac magisterskich
Studia niestacjonarne II stopnia Kierunek Ekonomia Promotorzy prac magisterskich Promotorzy prac magisterskich Prof. dr hab. Stanisław CZAJA Prof. dr hab. Andrzej GRACZYK (min. 5 osób) Prof. dr hab. Jerzy
Konkurencyjność Polski w procesie pogłębiania integracji europejskiej i budowy gospodarki opartej na wiedzy
w Konkurencyjność Polski w procesie pogłębiania integracji europejskiej i budowy gospodarki opartej na wiedzy redakcja naukowa Tomasz Michalski Krzysztof Piech SZKOŁA GŁÓWNA HANDLOWA W WARSZAWIE WARSZAWA
Matryca efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Socjologia Studia pierwszego stopnia
Załącznik nr 4 do Uchwały nr 1647 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 17 grudnia 2014 r. Matryca efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Socjologia Studia pierwszego stopnia Efekty
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Symbol efektu kierunkowego K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 Po ukończeniu studiów absolwent:
ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KLESZCZOWIE. Liceum Ogólnokształcące Technikum Nowoczesnych Technologii PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ETYKA
ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KLESZCZOWIE Liceum Ogólnokształcące Technikum Nowoczesnych Technologii PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ETYKA Realizowany przez nauczyciela etyki: Mgr Ewę Szczepaniak-Sieradzką
Organizacja i Zarządzanie
Kazimierz Piotrkowski Organizacja i Zarządzanie Wydanie II rozszerzone Warszawa 2011 Recenzenci prof. dr hab. Waldemar Bańka prof. dr hab. Henryk Pałaszewski skład i Łamanie mgr. inż Ignacy Nyka PROJEKT
Turystyka Władysław W. Gaworecki
Turystyka Władysław W. Gaworecki Przedmiotem rozważań zawartych w książce jest turystyka, jej rodzaje, uwarunkowania cywilizacyjne, tendencje rozwoju i konsekwencje społeczno-ekonomiczne dla różnych dziedzin
Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do efektów dla obszaru nauk społecznych na kierunku administracja II stopnia
Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do efektów dla obszaru nauk społecznych na kierunku administracja II stopnia Objaśnienie oznaczeń w symbolach: K kierunkowe efekty kształcenia W kategoria
SYLABUS. MK_42 Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Politologia studia I stopnia stacjonarne Rodzaj przedmiotu
01.10.014 r. SYLABUS Nazwa przedmiotu Podstawy socjologii Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Socjologiczno-Historyczny Katedra Politologii Kod przedmiotu MK_4 Studia Kierunek studiów Poziom
Książka została wydana dzięki dotacji Instytutu Wsi i Rolnictwa Polskiej Akademii Nauk w Warszawie
Recenzja: prof. dr hab. Janina Godłów-Legiędź Projekt okładki: Katarzyna Juras Zdjęcie na okładce: Fotolia anyaberkut Redaktor prowadzący: Łukasz Żebrowski Redakcja i korekta: Claudia Snochowska-Gonzalez
Spis treści. Wstęp (S. Marciniak) 11
Makro- i mikroekonomia : podstawowe problemy współczesności / red. nauk. Stefan Marciniak ; zespół aut.: Lidia Białoń [et al.]. Wyd. 5 zm. Warszawa, 2013 Spis treści Wstęp (S. Marciniak) 11 Część I. Wprowadzenie
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów europeistyka naleŝy do obszarów kształcenia
PYTANIA NA EGZAMIN MAGISTERSKI KIERUNEK: EKONOMIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA. CZĘŚĆ I dotyczy wszystkich studentów kierunku Ekonomia pytania podstawowe
PYTANIA NA EGZAMIN MAGISTERSKI KIERUNEK: EKONOMIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA CZĘŚĆ I dotyczy wszystkich studentów kierunku Ekonomia pytania podstawowe 1. Cele i przydatność ujęcia modelowego w ekonomii 2.
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu Dziecko w rodzinie i społeczeństwie 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Dziecko w rodzinie i społeczeństwie 3. Jednostka
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów nauki o rodzinie należy do obszarów
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Kultura i społeczeństwo wieków średnich 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Anthropology of the middle
Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Socjologia. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia
Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Socjologia 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/2 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3 6. LICZBA GODZIN:
I. KWALIFIKACJE ABSOLWENTA (profil absolwenta i cele kształcenia)
Załącznik do Uchwały 151/2014/2015 Rady Wydziału Prawa i Administracji UKSW z dnia 23 czerwca 2015 roku w sprawie ustalenia programu studiów na kierunku Stosunki międzynarodowe studia stacjonarne I stopnia
POLITYKA GOSPODARCZA I SPOŁECZNA
prof. dr hab. Tadeusz Szumlicz Katedra Ubezpieczenia Społecznego POLITYKA GOSPODARCZA I SPOŁECZNA DEFINICJE ORAZ ZAKRES PRZEDMIOTOWY POLITYKI GOSPODARCZEJ I POLITYKI SPOŁECZNEJ Nie ma jednej definicji
Usługi środowiska w świetle bezpieczeństwa ekologicznego
Artur Michałowski ZMN przy Komitecie Prognoz Polska 2000 Plus PAN Konferencja naukowa Zrównoważony rozwój w polityce spójności w latach 2014-2020. Istota, znaczenie oraz zakres monitorowania Augustów 3-4
Streszczenie rozprawy doktorskiej MODEL FUNKCJONOWANIA GOSPODARKI KREATYWNEJ W PROCESIE WZROSTU GOSPODARCZEGO
Wyższa Szkoła Bankowa we Wrocławiu Wydział Finansów i Zarządzania Streszczenie rozprawy doktorskiej mgr Magdalena Krawiec MODEL FUNKCJONOWANIA GOSPODARKI KREATYWNEJ W PROCESIE WZROSTU GOSPODARCZEGO Praca
CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE
CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA (POZIOM 6) PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Objaśnienie oznaczeń: P6S kod składnika opisu kwalifikacji
Jednym z podstawowych aktów prawnych, regulujących udział mieszkańców w życiu publicznym, jest Europejska Karta Samorządu Lokalnego (EKSL).
Jedną z bardzo ważnych kwestii, jakie pojawiają się w praktycznym aspekcie inicjowania i prowadzenia działań konsultacyjnych, jest ich formalne oraz nieformalne uregulowanie. Okoliczność ta jest o tyle
Społeczeństwo późnej nowoczesności zjawiska kulturowe i społeczne. Symptomy ponowoczesności
Nazwa modułu: Społeczeństwo późnej nowoczesności zjawiska kulturowe i społeczne. Symptomy Rok akademicki: 2016/2017 Kod: HSO-1-606-s Punkty ECTS: 14 Wydział: Humanistyczny Kierunek: Socjologia Specjalność:
Studia podyplomowe Mechanizmy funkcjonowania strefy euro finansowane przez Narodowy Bank Polski
Załącznik do uchwały nr 548 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego w sprawie określenia efektów kształcenia dla studiów podyplomowych prowadzonych na Wydziale Ekonomii i Zarządzania Studia podyplomowe Mechanizmy
WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH. Studia II stopnia stacjonarne Kierunek ekonomia Promotorzy prac magisterskich
Studia II stopnia stacjonarne Kierunek ekonomia Promotorzy prac magisterskich Promotorzy prac magisterskich Studia stacjonarne Prof. dr hab. Stanisław CZAJA Prof. dr hab. Bogusław FIEDOR Prof. dr hab.
Zasady życia społecznego. Katolicka Nauka Społeczna
Zasady życia społecznego Katolicka Nauka Społeczna 1. Wolność w sferze ekonomicznej Wolny rynek jest niezbędnym narzędziem w ekonomii jednak nie wszystkie dobra mogą podlegać jego regulacjom nie wszystkie
P O D S T A W Y S O C J O L O G I I
P O D S T A W Y S O C J O L O G I I Kod UTH/HES/ST/I Nazwa w języku polskim Podstawy socjologii w języku angielskim Introduction to sociology Wersja Kolejna Rok akadem icki rok akademicki 2014/2015 Wydział
Opis zakładanych efektów kształcenia
Załącznik do uchwały nr 218 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 18 grudnia 2013 r Nazwa kierunku studiów: Psychologia Obszar kształcenia: Obszar nauk społecznych Poziom kształceni: jednolite studia
BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE
Opis efektów kształcenia dla kierunku bezpieczeństwo narodowe I stopnia przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 27 lutego 2012 r., zmodyfikowanych 24 września 2012 r. Efekty kształcenia
Ekonomia i gospodarka w encyklikach Jana Pawła II
Ekonomia i gospodarka w encyklikach Jana Pawła II Jaka jest ekonomia Boga? Socjalizm czy kapitalizm? Czy istnieje trzecia droga? Czy jest nią wolna ekonomia? Tomasz G. Cieślar Lublin 2005/Poznań 2011 Copyright
Spis treści. II. Hermeneutyka prawnicza... 2 III. Podsumowanie Z problematyki klauzul generalnych... 7
Wykaz skrótów... Bibliografia... Wykaz aktów prawnych krajowych... Wykaz aktów prawnych międzynarodowych... Wprowadzenie... XIII XXI LV LIX LXIII Rozdział I. Zagadnienia ogólne... 1 1. Wielość filozofii
2020 dokąd zmierzamy, czyli o największych wyzwaniach rozwoju
2020 dokąd zmierzamy, czyli o największych wyzwaniach rozwoju Jarosław Pawłowski Podsekretarz Stanu Ministerstwo Rozwoju Regionalnego I Forum Gospodarcze Podregionu Nadwiślańskiego 22 października 2010
Efekty kształcenia dla kierunku FINANSE i RACHUNKOWOŚĆ
Efekty kształcenia dla kierunku FINANSE i RACHUNKOWOŚĆ studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Ekonomii Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu
Wprowadzenie do socjologii. Barbara Szacka. Spis treści
Wprowadzenie do socjologii Barbara Szacka Spis treści CZĘŚĆ PIERWSZA. PROLEGOMENA Rozdział I. CHARAKTER SOCJOLOGII I HISTORYCZNE WARUNKI JEJ POWSTANIA 1. Przedsocjologiczna wiedza o społeczeństwie Przedsocjologiczna
Prawo administracyjne. Wprowadzenie do prawa administracyjnego
Prawo administracyjne Wprowadzenie do prawa administracyjnego ministro, ministrare służyć, wykonywać Stosowany przedrostek ad- wskazuje na celowość działania. Pojęcie Administracja w ujęciu statycznym/organizacyjnym
STATYSTYKA EKONOMICZNA
STATYSTYKA EKONOMICZNA Analiza statystyczna w ocenie działalności przedsiębiorstwa Opracowano na podstawie : E. Nowak, Metody statystyczne w analizie działalności przedsiębiorstwa, PWN, Warszawa 2001 Dr
PYTANIA NA EGZAMIN MAGISTERSKI KIERUNEK: EKONOMIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA. CZĘŚĆ I dotyczy wszystkich studentów kierunku Ekonomia pytania podstawowe
PYTANIA NA EGZAMIN MAGISTERSKI KIERUNEK: EKONOMIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA CZĘŚĆ I dotyczy wszystkich studentów kierunku Ekonomia pytania podstawowe 1. Cele i przydatność ujęcia modelowego w ekonomii 2.
Efekty kształcenia dla kierunku ZARZĄDZANIE
Efekty kształcenia dla kierunku ZARZĄDZANIE studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Zarządzania Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu Umiejscowienie
Polska polityka imigracyjna a rynek pracy
Instytut Polityki Społecznej Wydział Dziennikarstwa i Nauk Politycznych Uniwersytet Warszawski 4 if a a/s" a 3 Maciej Duszczyk Polska polityka imigracyjna a rynek pracy Warszawa 2012 Spis treści Wprowadzenie
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU. Część A
Przedmiot: Polityka społeczna Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot: Dr Anna Schulz Cele zajęć z przedmiotu: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU
KIERUNEK SOCJOLOGIA. Zagadnienia na egzamin licencjacki na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych I stopnia
KIERUNEK SOCJOLOGIA Zagadnienia na egzamin licencjacki na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych I stopnia 1. Perspektywa strukturalna w analizie socjologicznej K_W04 posiada podstawową wiedzę o strukturach,
Protokołowała. Dr Julia Zygmunt
Załącznik nr 15 UCHWAŁA nr 163/2012/2013 Rady Wydziału Prawa i Administracji UKSW z dnia 4 czerwca 2013 roku zmieniająca uchwałę nr 173/2011/2012 z dnia 29 maja 2012 roku w sprawie ustalenia programu studiów