ul. Gronowa Poznań tel tel./fax

Transkrypt

1 ul. Gronowa Poznań tel tel./fax

2 WYKORZYSTANIE WYNIKÓW SPRAWDZIANU W CELU DOSKONALENIA PROCESU DYDAKTYCZNEGO PLAN SZKOLENIA Charakterystyka populacji zdających oraz zastosowanych narzędzi. Analiza wyników ocena poziomu opanowania sprawdzanych umiejętności. Interpretowanie wyników szkół wykorzystanie propozycji OKE. Komunikaty, pytania i dyskusja.

3 SPRAWDZIAN 2005 Liczba uczniów oraz szkół Liczba uczniów Rejon Piła L W Z Okręg Kraj łącznie Arkusz A1(4,5,6) Arkusz A Arkusz A Losowe Nieobecni Laureaci Brak danych Liczba szkół Folia 1.

4 SPRAWDZIAN 2005 Liczba uczniów oraz szkół Liczba uczniów Rejon- Konin L W Z Okręg Kraj łącznie Arkusz A1(4,5,6) Arkusz A Arkusz A Losowe Nieobecni Laureaci Brak danych Liczba szkół Folia 1.

5 SPRAWDZIAN 2005 Liczba uczniów oraz szkół Liczba uczniów Rejon- Kalisz L W Z Okręg Kraj łącznie Arkusz A1(4,5,6) Arkusz A Arkusz A Losowe Nieobecni Laureaci Brak danych Liczba szkół Folia 1.

6 SPRAWDZIAN 2005 Liczba uczniów oraz szkół Liczba uczniów Rejon- Leszno L W Z Okręg Kraj łącznie Arkusz A1(4,5,6) Arkusz A Arkusz A Losowe Nieobecni Laureaci Brak danych Liczba szkół Folia 1.

7 SPRAWDZIAN 2005 Liczba uczniów oraz szkół Liczba uczniów Rejon- Poznań L W Z Okręg Kraj łącznie Arkusz A1(4,5,6) Arkusz A Arkusz A Losowe Nieobecni Laureaci Brak danych Liczba szkół Folia 1.

8 SPRAWDZIAN 2005 Liczba uczniów oraz szkół Rejon- Liczba uczniów Koszalin L W Z Okręg Kraj łącznie Arkusz A1(4,5,6) Arkusz A Arkusz A Losowe Nieobecni Laureaci Brak danych Liczba szkół Folia 1.

9 SPRAWDZIAN 2005 Liczba uczniów oraz szkół Liczba uczniów Rejon- Szczecin L W Z Okręg Kraj łącznie Arkusz A1(4,5,6) Arkusz A Arkusz A Losowe Nieobecni Laureaci Brak danych Liczba szkół Folia 1.

10 SPRAWDZIAN 2005 Liczba uczniów oraz szkół Liczba uczniów Rejon- Gorzów L W Z Okręg Kraj łącznie Arkusz A1(4,5,6) Arkusz A Arkusz A Losowe Nieobecni Laureaci Brak danych Liczba szkół Folia 1.

11 Liczba uczniów Rejon- Zielona Góra SPRAWDZIAN 2005 Liczba uczniów oraz szkół L W Z Okręg Kraj łącznie Arkusz A1(4,5,6) Arkusz A Arkusz A Losowe Nieobecni Laureaci Brak danych Liczba szkół Folia 1.

12 UDZIAŁ PROCENTOWY UCZNIÓW Z DYSLEKSJĄ PISZĄCYCH SPRAWDZIAN W ROKU 2005 Populacja: Kraj Okręg Lubuskie Wielkopols kie % populacji Zachodniopomorskie uczniowie z dysleksją 10,1 8,45 10,51 7,23 9,78 Folia 3.

13 Procent uczniów z dysleksją rozwojową przystępujących do sprawdzianu 2004 i 2005 woj. lubuskie

14 Procent uczniów z dysleksją rozwojową przystępujących do sprawdzianu 2004 i 2005 woj. wielkopolskie Piła 3,56 4,83

15 Procent uczniów z dysleksją rozwojową przystępujących do sprawdzianu 2004 i 2005 woj. zachodniopomorskie

16 STRUKTURA ARKUSZY STANDARDOWYCH PROCENTOWY UDZIAŁ GŁÓWNYCH UMIEJĘTNOŚCI III Rozumowanie 20% IV Korzystanie z informacji 10% V Wykorzystanie wiedzy 20% I Czytanie 25% II Pisanie 25% III Opisywanie zależności 15% IV Rozwiązywanie problemów 8% II Wyszukiwanie informacji 12% I Zastosowanie pojęć 15% I Czytanie i odbiór tekstów 25% II Tworzenie tekstu 25% SPRAWDZIAN GM GH EGZAMIN GIMNAZJALNY

17 ZESTAWIENIE średnich wyników punktowych uzyskanych w okręgu na tle wyników w kraju - SPRAWDZIAN Rok 2005 Kraj 29,5 Okręg 29,0 Lubuskie 29,0 Wielkopolskie 29,1 Zachodniopomorskie 28,8 SZCZECIN-rejon 28,94 SZCZECIN-miasto 30,67 Folia 9.

18 ZESTAWIENIE średnich wyników punktowych uzyskanych w okręgu na tle wyników w kraju - SPRAWDZIAN Rok 2005 Kraj 29,5 Okręg 29,0 Lubuskie 29,0 Wielkopolskie 29,1 Zachodniopomorskie 28,8 KOSZALIN-rejon 28,51 KOSZALIN-miasto 30,62 Folia 9.

19 ZESTAWIENIE średnich wyników punktowych uzyskanych w okręgu na tle wyników w kraju - SPRAWDZIAN Rok 2005 Kraj 29,5 Okręg 29,0 Lubuskie 29,0 Wielkopolskie 29,1 Zachodniopomorskie 28,8 KALISZ-rejon 28,95 KALISZ-miasto 30,08 Folia 9.

20 ZESTAWIENIE średnich wyników punktowych uzyskanych w okręgu na tle wyników w kraju - SPRAWDZIAN Rok 2005 Kraj 29,5 Okręg 29,0 Lubuskie 29,0 Wielkopolskie 29,1 Zachodniopomorskie 28,8 LESZNO-rejon 28,86 LESZNO-miasto 30,41 Folia 9.

21 ZESTAWIENIE średnich wyników punktowych uzyskanych w okręgu na tle wyników w kraju - SPRAWDZIAN Rok 2005 Kraj 29,5 Okręg 29,0 Lubuskie 29,0 Wielkopolskie 29,1 Zachodniopomorskie 28,8 KONIN-rejon 29,06 KONIN-miasto 30,08 Folia 9.

22 ZESTAWIENIE średnich wyników punktowych uzyskanych w okręgu na tle wyników w kraju - SPRAWDZIAN Rok 2005 Kraj 29,5 Okręg 29,0 Lubuskie 29,0 Wielkopolskie 29,1 Zachodniopomorskie 28,8 POZNAŃ-rejon 29,38 POZNAŃ-miasto 31,27 Folia 9.

23 ZESTAWIENIE średnich wyników punktowych uzyskanych w okręgu na tle wyników w kraju - SPRAWDZIAN Rok 2005 Kraj 29,5 Okręg 29,0 Lubuskie 29,0 Wielkopolskie 29,1 Zachodniopomorskie 28,8 PIŁA-rejon 28,16 PIŁA-miasto 30,01 Folia 9.

24 ZESTAWIENIE średnich wyników punktowych uzyskanych w okręgu na tle wyników w kraju - SPRAWDZIAN Rok 2005 Kraj 29,5 Okręg 29,0 Lubuskie 29,0 Wielkopolskie 29,1 Zachodniopomorskie 28,8 GORZÓW-rejon 28,77 GORZÓW-miasto 31,04 Folia 9.

25 ZESTAWIENIE średnich wyników punktowych uzyskanych w okręgu na tle wyników w kraju - SPRAWDZIAN Rok 2005 Kraj 29,5 Okręg 29,0 Lubuskie 29,0 Wielkopolskie 29,1 Zachodniopomorskie 28,8 ZIELONA GÓRA-rejon 29,13 ZIELONA GÓRA-miasto 31,81 Folia 9.

26 Średnie wyniki punktowe za sprawdzian woj. lubuskie

27 Średnie wyniki punktowe za sprawdzian woj. wielkopolskie Piła 30,01

28 Średnie wyniki punktowe za sprawdzian woj. zachodniopomorskie

29 Współczynniki łatwości dla poszczególnych kategorii umiejętności w okręgu na tle wyników w kraju Sprawdzian 2005 czytanie Współczynniki łatwości dla: pisanie rozumowanie korzystanie z informacji wykorzystywa nie wiedzy w praktyce kraj 0,82 0,66 0,73 0,74 0,74 0,74 okręg 0,81 0,64 0,72 0,74 0,73 0,72 lubuskie 0,81 0,65 0,71 0,73 0,72 0,72 wielkopolskie 0,81 0,64 0,72 0,74 0,73 0,73 zachodniopomorskie 0,81 0,63 0,71 0,73 0,72 0,72 cały arkusz

30 SPRAWDZIAN 2005 Poziom opanowania głównych umiejętności (obszarów) w poszczególnych typach miejscowości Obszary standardów powyżej mieszkańców Czytanie Miasto poniżej mieszkańców poniżej mieszkańców Wieś 0,85 0,83 0,81 0,79 Pisanie 0,69 0,66 0,63 0,61 Rozumowanie 0,77 0,73 0,71 0,69 Korzystanie z informacji 0,80 0,77 0,73 0,70 Wykorzystywanie wiedzy w praktyce 0,78 0,75 0,72 0,69 Folia 13.

31 SP UMIEJĘTNOŚCI UMIARKOWANIE TRUDNE I TRUDNE STANDARDY % UCZNIÓW, którzy rozwiązali zadania z zakresu standardów II/1 I/4 IV/1 II/3 I/2 II/3 PODAWANIE W OGŁOSZENIU NIEZBĘDNYCH INFORMACJI ODCZYTYWANIE Z PLANU KIERUNKÓW STRON ŚWIATA ROZPOZNAWANIE RODZAJU INFORMACJI ZAWARTEJ W ARTYKULE HASŁOWYM PRZESTRZEGANIE NORM ORTOGRAFICZNYCH ROZPOZNAWANIE EPITETÓW W TEKŚCIE LITERACKIM PRZESTRZEGANIE NORM INTERPUNKCYJNYCH 67% 66% 59% 58% 53% 53% II/3 PRZESTRZEGANIE NORM JĘZYKOWYCH 34%

32 INTRPRETACJA WSPÓŁCZYNNIKÓW ŁATWOŚCI ZADAŃ SP Zadanie Forma Umiejętność Standard Łatwość Oceanarium Program wykładów Godzina Czas trwania Tytuł 9:30 45 minut Życie mórz tropikalnych 10:30 30 minut Niezwykłe morza i lądy 11:15 45 minut Co żyje w Bałtyku? 12:15 60 minut Egzotyczne ryby w akwarium 19. Aby dowiedzieć się, jakie ryby poławiane są u wybrzeży naszego kraju, należy uczestniczyć w wykładzie, który rozpoczyna się o godzinie A. 9:30 B. 10:30 WW Wskazuje źródło informacji 0,88 IV/1 C. 11: 15 D. 12: Spośród podanych poniżej informacji wybierz i podkreśl trzy, które uzyskasz, czytając artykuł hasłowy wyrazu pływak. D Określa rodzaj informacji zawartej w podanym artykule hasłowym 0,59

33 Poziom opanowania kategorii umiejętności % rozwiązywalności Czytanie % rozwiązywalności Pisanie

34 Poziom opanowania kategorii umiejętności c.d. % rozwiązywalności % rozwiązywalności Rozumowanie Korzystanie z informacji Wykorzystywanie wiedzy w praktyce % rozwiązywalności

35 WNIOSKI - SPRAWDZIAN 2005 W pracy dydaktycznej należy rozwijać umiejętności: - rozpoznawania środków poetyckich (także w prozie), - określania kierunków na planach i mapach, - realizacji tematów z zachowaniem cech form wypowiedzi, - pisania poprawnego pod względem językowym (!), ortograficznym i interpunkcyjnym, - samodzielnego podawania i odczytywania źródeł informacji, - rozpoznawania osi symetrii w figurach geometrycznych, - ustalania sposobu rozwiązania zadania i analizowania sensowności otrzymanego wyniku.

36 SCHEMAT KOMUNIKOWANIA WYNIKÓW OKE POZNAŃ- oferta Raport I Raport II Wyniki i materiały pomocnicze w Internecie Szkolenia Dyrektorów Dyrektor Nauczyciel Szkoła Absolwent Rodzic Organy nadzorujące Organy prowadzące ODN MEN Inne podmioty

37 PROPOZYCJA WYKORZYSTANIA MATERIAŁÓW OKE W SZKOLE DYREKTOR diagnoza dla szkoły (określenie poziomu opanowania umiejętności i wiadomości z podstaw programowych, ewentualnie pozycji szkoły) planowanie działań w szkole, określenie priorytetów (na podstawie opracowań zespołów przedmiotowych) bieżąca kontrola realizacji zadań przez nauczycieli NAUCZYCIEL PRZEDMIOTU zaplanowanie działań w nauczaniu przedmiotu (na podstawie poziomu opanowania umiejętności i wiadomości) ustalenie priorytetów przedmiotowych PRACA NAD KSZTAŁCENIEM OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW NAUCZYCIEL WYCHOWAWCA komunikowanie wyników uczniowi i jego rodzicom omówienie osiągnięć i ew. niedociągnięć w kontekście indywidualnym charakterystyka wyniku ucznia na tle populacji na podstawie skali staninowej) analiza i interpretacja wyników klasy (np. zróżnicowanie poziomu osiągnięć, porównanie ocen szkolnych i wyniku egzaminu zewnętrznego)