PLAN PRACY SZKOŁY ZS im. Króla Kazimierza Jagiellończyka w Łęcznej Rok szkolny 2018/2019

Transkrypt

1 PLAN PRACY SZKOŁY ZS im. Króla Kazimierza Jagiellończyka w Łęcznej Rok szkolny 2018/2019 Kierunki polityki oświatowej państwa cele ogólne 100 rocznica odzyskania niepodległości wychowanie do wartości i kształtowanie patriotycznych postaw uczniów Zadania wynikające z realizacji celów Uczczenie Święta Odzyskania Niepodległości Poznanie klimatu pierwszych dni wolności Część I. Realizacja kierunków polityki oświatowej państwa Sposób realizacji - działania 1 Termin Odpowiedzialność Udział w miejskich obchodach świąt państwowych (np. 11 XI). 11 XI Nauczyciele w-f Ćwiczenie śpiewu hymnu państwowego i znajomości słów Do 9.XI Wychowawcy klas Wspólne odśpiewanie Mazurka Dąbrowskiego o 11:11 9.XI Zespół ds. obchodów 100-lecia niepodległości Biało czerwona w każdym stroju zaplanowanie i przeprowadzenie Dnia Biało czerwonej w szkole wykonanie kotylionów przez każdego ucznia Przygotowanie spektaklu słowno- muzycznego związanego z 11 XI 7 XI Wychowawcy wszystkich klas M. Niedźwiadek, K. Konopka, 9 XI J. Jarawka, M. Kafarska, E. Sawka-Kunach dekoracja 12 XI Poloniści przy współpracy z nauczycielem-bibliotekarzem Czytanie fragmentów wybranych dzieł związanych z odzyskaniem niepodległości Zorganizowanie zawodów sportowych- Turniej Piłki Siatkowej,,Dla Niepodległej 9 XI Nauczyciele w-f Zorganizowanie gry terenowej związanej z momentem odzyskania J. Jarawka. K. Konopka. X niepodległości. M. Niedźwiadek Zorganizowanie wystawy plastycznej związanej z odzyskaniem niepodległości 9 XI M. Guz, E. Sawka Wspólne sadzenie drzewa (dąb) na pamiątkę 100- lecia odzyskania M. Niedźwiadek, K. Konopka, 9 XI niepodległości. J. Jarawka Kartka z kalendarza 11 listopada 1918 przygotowanie projektu graficznego (plebiscyt klas) 30 X R. Drapała, M. Graboś

2 Kształcenie zawodowe oparte na ścisłej współpracy z pracodawcami. Rozwój doradztwa zawodowego Zapewnienie uczniom dostępu do kompleksowych diagnoz predyspozycji zawodowych i zainteresowań oraz usług doradczych Zorganizowanie współpracy z pracodawcami w kształceniu zawodowym Przeprowadzenie indywidualnej diagnozy predyspozycji zawodowych uczniów z wykorzystaniem dostępnych narzędzi oraz indywidualne omówienie wyników diagnozy. Współorganizowanie praktyk zawodowych dla uczniów; Organizowanie szkoleń i seminariów zawodowych dla nauczycieli Organizowanie wizyt studyjnych w firmach dla uczniów i nauczycieli; Współorganizowanie spotkań z przedstawicielami firm dla uczniów, rodziców i nauczycieli. Wg potrzeb Wg potrzeb Psycholog Kierownik szkolenia praktycznego Kierownik szkolenia praktycznego Kierownik szkolenia praktycznego Kierownik szkolenia praktycznego i psycholog Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli. Bezpieczne i odpowiedzialne korzystanie z zasobów dostępnych w sieci Doskonalenie metod nauczania i włączanie do swojejpraktyki nauczycielskiej technologii informacyjnokomunikacyjnych Dzielenie się swoimi doświadczeniami w zakresie wykorzystania kompetencji cyfrowych w pracy z uczniami i rodzicami Tworzenie atmosfery i warunków do odpowiedzialnego i bezpiecznego korzystania z zasobów dostępnych w sieci poznanie i wykorzystanie w praktyce nowych narzędzi cyfrowych,np. Webspiration, Inspiration, FreeMind (darmowy program do tworzeniamap myśli), SmartTools (dodatek do tablicsmartboard), SurveyMonkey, Microsoft Excel, platformyelearningowe, CATest (tworzenietestów), (tworzenie testów online) przygotowywanie materiałów dobrych praktyk wykorzystania TIK-u na zajęciach lekcyjnych(ciekawe, inspirujące ćwiczenia, konspekty zajęć, opis stosowanego narzędzia/programu) organizacja spotkania rady pedagogicznej, na którym kilku nauczycieli zaprezentuje nowe programy/aplikacje prowadzenie zajęć z wykorzystaniem technologii informacyjnej edukacja nauczycieli - Szkolenie na temat bezpiecznego korzystania z zasobów sieci Indywidualna praca ze sprawcami i ofiarami oraz świadkami zdarzeń, którzy nie zareagowali na przemoc Wykorzystywanie metod naprawczej sprawiedliwości, czyli wykorzystywanie mediacji Systematycznie w ciągu roku Cały rok wg potrzeb Do końca roku Cały rok wg potrzeb XII Wg potrzeb Wg potrzeb Wszyscynauczyciele Wszyscynauczyciele Dyrektor Wszyscy nauczyciele E. Salak Psycholog szkolny Psycholog szkolny 2

3 Główne kierunki rozwoju szkoły cele ogólne Podnoszenie praktyczne umiejętności zawodowych i językowych uczniów Część II. Realizacja kierunków rozwoju szkoły Wnioski wypracowanei zatwierdzonedo realizacji na Radzie Pedagogicznej analitycznej Zadnia wynikające z realizacji celów Uczniowie mają stworzone możliwości odbywania zagranicznych praktyk i staży Sposób realizacji - działania Kształcenie Podjąć próbę udziału w konkursie wniosków na 2019 rok w ramach programu Erasmus+. 3 Termin zgodnie z ustaleniami organizatora programu Odpowiedzialny Dyrekcja i kierownik kształcenia praktycznego. Wychowanie Współpraca ze środowiskiem Zarządzanie Baza BHP Ewaluacja wewnętrzna Działania związane z realizacją IV strategii skutecznego uczenia się i nauczania: Umożliwianie uczniom, by korzystali wzajemnie ze swojej wiedzy i umiejętności. Wdrażanie skutecznych strategii nauczania - uczenia się wynikających z filozofii oceniania kształtującego Polepszyć frekwencję uczniów pod koniec roku W ramach lekcji wychowawczych oraz na lekcjach z poszczególnych przedmiotów uświadamiać uczniom czym są ocena koleżeńska i informacja zwrotna, tak by uczniowie zauważali występowanie tych elementów w strukturze lekcji. Analiza wyników nauczania i frekwencji Skrócenie z miesiąca do 2 tygodni czas pomiędzy wystawieniem ocen proponowanych, zagrożeń oceną niedostateczną i oceną naganną z zachowania, a datą rady pedagogicznej klasyfikacyjnej. Systematycznie w ciągu roku Do września 2018 Wychowawcy i nauczyciele przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych Zespół ds. zmian w Statucie Szkoły

4 Sprawozdanie kierownika kształcenia praktycznego Realizowanie praktyk zawodowych w Grecji pt. "Poznanie nowoczesnych technologii i rozwiązań drogą do wykształcenia wykwalifikowanej kadry" w ramach programu ERASMUS +. zgodnie z ustalonym terminarzem Dyrektor i koordynator projektu Część III. Realizacja wniosków i rekomendacji z nadzoru pedagogicznego z poprzedniego roku Wnioski dotyczące: Wnioski i rekomendacje wynikające z nadzoru pedagogicznego Sposób realizacji - działania Termin Odpowiedzialny Działań szkoły związanych z realizacją IV. Strategii skutecznego uczenia się i nauczania: Umożliwianie uczniom, by korzystali wzajemnie ze swojej wiedzy i umiejętności. Raport Ewaluacja V. Strategii. Wspomaganie uczniów, by stali się autorami swojego procesu uczenia. Badanie r. Zespół ds. ewaluacji Działania szkoły związane ze wzmocnieniem bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w obszarze korzystania z mediów społecznych. Bezpieczeństwo w Internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych. 50% kontrolowanych nauczycieli rozpowszechnia materiały wśród uczniów i rodziców dotyczące edukacji związanej z bezpiecznym korzystaniem z mediów społecznych. -Rozpowszechnić materiały wśród uczniów i rodziców dotyczących edukacji związanej z bezpiecznym korzystaniem z mediów społecznych. Do semestral nego zebrania E. Salak 4

5 Prawidłowość prowadzenia dokumentacji szkolnej. W dziennikach lekcyjnych pojawiają się źle poprawiane błędy i oczywiste pomyłki polegają na: nie prawidłowym zliczaniu godzin: obecności, nieobecności uczniów na lekcji. Liczba opuszczonych godzin przez ucznia nie była zgodna z nieobecnościami oraz zdarzają się pomyłki w numeracji lekcji. Świadectwa dla uczniów, którzy uzyskali promocje do klasy programowo wyższej nie były wypisane w dniu rady sierpniowej. -Brak na skierowaniach kandydatów do technikum i szkoły branżowej czynników ryzyka. -Rzetelnie zliczać godziny. Liczba opuszczonych godzin przez ucznia musi być zgodna z nieobecnościami. -Na radzie pedagogiczne ponownie przypomnieć zasady prowadzenia dokumentacji szkolnej i dokonywania korekty błędów. Świadectwa dla uczniów, którzy uzyskali promocje do klasy programowo wyższej lub ukończyli szkołę w sierpniu -wypisujemy w dniu rady sierpniowej. Opracować dla kandydatów do technikum i szkoły branżowej czynniki ryzyka. Systematycznie w ciągu roku Rada inicjująca rok szkolny II 2019 Wychowawcy Dyrekcja Wychowawcy M. Szram, W. Jamrogiewicz Dostosowanie struktury statutu do ustawy Prawo oświatowe. Na podstawie obserwacji i rozmów z nauczycielami zauważono problem zbyt wczesnego informowania o przewidywanych oceanach klasyfikacji śródrocznej/rocznej z poszczególnych przedmiotów. -Brak w statucie aktualizacji dotyczącej oceny celującej (widnieje zapis o ocenie celującej powyżej 100%) Zaproponować zmiany do statutu szkoły : 1. Termin informacji o proponowanej ocenie i powiadomieniu o ocenie niedostatecznej/nie klasyfikowaniu z 4 tygodni na 2 tygodnie. 2. Ocena celująca od 98% Wrzesień 2019 Zespół ds. aktualizacji w Statutu Szkoły Wspomaganie nauczycieli W związku z opracowanymi wskaźnikami do,,regulaminu oceny nauczyciela wspomóc warsztat pracy o zagadnienia związane z ewaluacją własnej pracy. Zorganizować szkolenie dla rady pedagogicznej dotyczącego ewaluacji pracy nauczyciela. Marzec D. Makara Obserwacje lekcji - Pojawił się przypadek nie podsumowania lekcji. Rodzice podejmują dyskusje na temat treści programu profilaktyczno-wychowawczego oraz dokonali jego Planować przebieg zajęć i monitorować w czasie realizacji czas -tak aby była możliwość podsumowania zajęć Uwzględnić uwagi rodziców dotyczących zagadnień : dietetyka, siłownia a odżywki w Systematycznie w ciągu roku Wrzesień 2019 Nauczyciele Psycholog 5

6 ewaluacji. Zgłosili propozycje poszerzenia programu o zagadnienia związane z:dietetyką, siłownia a odżywki. programie wychowawczo-profilaktycznym. Realizacja zadań w planach wychowawców klas. -Wychowawcy zrealizowali zaplanowane zadania w planach wychowawców. -W kilku sprawozdaniach opis działań był przedstawiony pobieżnie. Szczegółowo przedstawiać opis działań podjętych przez wychowawców Wychowawcy Realizacja zadań jednostek administracji publicznej w województwie lubelskim pod katem dostosowania do postanowień Konwencji ONZ o prawach osób z niepełnosprawnością -Szkoła nie prowadziła kampanii społecznej promującej ideę edukacji włączającej zarówno wśród nauczycieli, jak i rodziców. Brak procedur dotyczące monitorowania włączenia tematyki praw osób niepełnosprawnych i poszanowania ich godności w treści edukacyjne. Przeprowadzić kompanię społeczną promującej ideę edukacji włączającej Opracować procedury dotyczące monitorowania włączenia tematyki praw osób niepełnosprawnych i poszanowania ich godności w treści edukacyjne. I semestr 2018/19 Do końca listopada 2018 r. M. Kur i E. Sawka-Kunach T. Olko Część IV Harmonogram badań i diagnoz edukacyjnych Termin Miesiąc/ Termin badania Nazwa badania Zakres badań złożenia dokumentu Wrzesień Odpowiedzialny Diagnoza wstępna - matematyka kl. I X n-le matematyki Diagnoza wstępna j. polski kl. I X n-le j. polskiego Diagnoza wstępna j. angielski kl. I X n- le j. angielskiego Diagnoza wstępna pozostałe przedmioty kl. I X n-le pozostałych przedmiotów Badanie typów inteligencji i sposobów uczenia się test inteligencji wielorakich Gardnera kl. I X psycholog Diagnozawstępnaegzaminugimnazjalnego kl. I X./XI wicedyrektor Uwagi Badanie bez ocen wyniki do wykorzystania przy dostosowaniu planów dydaktycznych Do wykorzystania przy indywidualizacji nauczania Do wykorzystania do pracy z danym zespołem klasowym 6

7 Październik/ Listopad Listopad Analiza wyników z egzaminów potwierdzających kwalifikacje w zawodzie Analiza wyników egzaminu maturalnego kl. II IV technikum kl. IV technikum X./XI X./XI Kierownik szkolenia praktycznego wicedyrektor Ewaluacja wewnętrzna: Działania szkoły związane z kształtowaniem postaw patriotycznych uczniów. 3 XII 2018 Zespół ds. ewaluacji Diagnozowanie zainteresowań czytelniczych młodzież Klasy I XII 2019 Nauczyciel- bibliotekarz Do wypracowywania działań podnoszących jakość pracy szkoły Do wypracowywania działań podnoszących jakość pracy szkoły Do wypracowywania działań podnoszących jakość pracy szkoły Do wykorzystania w pracy biblioteki szkolnej Styczeń? Analiza wyników matury próbnej kl. IV technikum i III LO II n-le przedmiotów maturalnych Wnioski do pracy na II semestr z klasami maturalnymi Luty Analiza wyników nauczania i frekwencji za I semestr 2018/2019 Wszystkie klasy II zespół do analizy: G. Lendzion,M. Szram, Wnioski do pracy w II semestrze Kwiecień Analiza wyników z egzaminów potwierdzających kwalifikacje w zawodzie Ewaluacja wewnętrzna: Działania szkoły związane z realizacją V. strategii skutecznego uczenia się: Wspomaganie uczniów, by stali się autorami procesu swojego uczenia się uczeń jest świadomy tego, jak najbardziej efektywnie się uczy i jest odpowiedzialny za swój proces uczenia się. kl. II IV technikum IV Kierownik szkolenia praktycznego 17. IV Zespół ds. ewaluacji Do wypracowywania działań podnoszących jakość pracy szkoły Do wypracowywania działań podnoszących jakość pracy szkoły Sierpień Analiza wyników nauczania i frekwencji za rok szkolny 2018/2019 wszystkie klasy VIII zespół do analizy: G. Lendzion, M. Szram, Wnioski do pracy w kolejnym roku szkolnym 7

8 Część V. Harmonogram uroczystości i imprez szkolnych Miesiąc WRZESIEŃ Nazwa uroczystości lub imprezy szkolnej Rozpoczęcie roku Narodowe Czytanie Przedwiośnia S. Żeromskiego Integracja klas pierwszych Cel operacyjny Kształtowanie poczucia przynależności do społeczności szkolnej i brania odpowiedzialności za funkcjonowanie szkoły. Poznawanie kultury rodzimej, kultury Kształtowanie pozytywnego środowiska rówieśniczego i zdrowych relacji pomiędzy uczniami. Proponowana forma Konferansjerka Zaproszenie gości Poczty sztandarowe (kościół, szkoła) Udział w imprezie organizowanej przez PBP w Łęcznej Przygotowanie lektora na Narodowe Czytanie Wyjazd integracyjny np. do Motycza do Fundacji Szczęśliwe Dzieciństwo Odpowiedzialni za organizacje uroczystości J. Kowalczyk D. Makara A. Fiedeń, W. Baryła E. Salak D. Makara E. Salak Wychowawcy klas pierwszych Szczegółowa data wydarzenia 3. IX IX.2018 Do 12.IX.2018 IX-X.2018 PAŹDZIERNIK Dzień Edukacji Narodowej Światowy Dzień Oszczędzania Kształtowanie poczucia przynależności do społeczności szkolnej, pogłębianie szacunku dla tradycji szkolnej. Uczenie planowania własnego czasu zgodnie z własnymi celami i potrzebami oraz umiejętność samodyscypliny (odraczania gratyfikacji). Okolicznościowa gazetka Samorząd szkolny 12.X.2018 Wystawa tematyczna H. Czapla E. Stefańska 31.X.2018 LISTOPAD Rocznica odzyskania niepodległości Ślubowanie uczniów klas pierwszych Poznawanie kultury rodzimej, kultury Kształtowanie poczucia przynależności do społeczności szkolnej i brania odpowiedzialności za funkcjonowanie szkoły. Poczty sztandarowe (kościół) i delegacja z kwiatami Formy według zapisów z części I planu pracy Zaproszenie gości. Akt ślubowania Prowadzenie uroczystości i część artystyczna. A. Fiedeń, W. Baryła Zespół ds. 100-lecia Odzyskania Niepodległości Wychowawcy klas pierwszych M. Mazur, T. Olko 11.XI XI XI

9 Poczty sztandarowe A. Fiedeń, W. Baryła Światowy Dzień Rzucania Palenia Dzień Życzliwości Szkolny konkurs wiedzy o Wielkiej Brytanii Przeciwdziałanie zachowaniom ryzykownym takim jak: agresja i przemoc, cyberprzemoc, uzależnienia, przedwczesna inicjacja seksualna, nieodpowiedzialne kierowanie pojazdami. Kształtowanie pozytywnego środowiska rówieśniczego i zdrowych relacji pomiędzy uczniami. Tworzenie środowiska sprzyjającego uczeniu się i odpowiedzialności za własny rozwój. Kampania reklamowa na terenie szkoły Kampania reklamowa na terenie szkoły Przygotowanie i przeprowadzenie konkursu M. Szram Kl. III TOR M. Szram J. Kowalczyk KL.IV TOR A. Porczak A. Anysz 15.XI XI XI.2018 GRUDZIEŃ Mikołajki Jagiellońskie Dzień Praw Człowieka Stan wojenny Święta bożonarodzeniowe Kształtowanie pozytywnego środowiska rówieśniczego i zdrowych relacji pomiędzy uczniami. Kształtowanie pozytywnego środowiska rówieśniczego i zdrowych relacji pomiędzy uczniami. Uczenie prawidłowej komunikacji, kształtowanie postawy dialogu, umiejętności słuchania innych i tolerancji dla odmiennych poglądów, działania zespołowego. Poznawanie kultury rodzimej, kultury Poznawanie kultury rodzimej, kultury Turniej sportowy Samorząd szkolny 6.XII.2018 Maraton pisania listów M. Niedźwiadek 10.XII.2018 Inscenizacja stanu wojennego Jasełka. Wigilie klasowe M. Szram KL.III TI 13.XII.2018 R. Misztal Z. Burza A. Korszla-Mazurek XII.2018 Wychowawcy klas 9

10 STYCZEŃ Studniówka Żyj zdrowo Tworzenie przestrzeni do współpracy z rodzicami, współdecydowanie i współodpowiedzialność rodziców za to, co dzieje się w szkole. Propagowanie zdrowego stylu życia Organizacja studniówki Rodzice i wychowawcy klas maturalnych Próby poloneza przed studniówką E. Sawka- Kunach Wg ustaleń Prelekcja o zdrowiu z przedstawicielami IFMSA- Poland Międzynarodowego Stowarzyszenia Studentów Medycyny M. Szram Zaproszeni goście Dzień bezpiecznego Internetu Inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych, zaznajomienie rodziców, nauczycieli i wychowawców z problematyką bezpieczeństwa online oraz promocję pozytywnego wykorzystywania Internetu. Kampania na terenie szkoły. Udział w konkursie M. Szram M. Mazur kl..ii TI 5.II.2019 LUTY Walentynki Szkolny konkurs wiedzy o krajach niemieckiego obszaru językowego Popularyzowanie zwyczajów związanych z Walentynkami jako dniem okazywania sobie miłości i sympatii. Uczenie prawidłowej komunikacji, kształtowanie postawy dialogu, umiejętności słuchania innych i tolerancji dla odmiennych poglądów, działania zespołowego. Walentynowa poczta Samorząd szkolny 8.II.2019 Miłość nie jedno ma imię koncert Jagiellończyka z okazji walentynek Przygotowanie i przeprowadzenie konkursu Zespół ds. promocji M.Mazur 8.II.2019 II.2019 MARZEC Projekt w ramach programu Erasmus+ Zdrowy styl życia Kształtowanie umiejętności praktycznych Propagowanie zdrowego stylu życia Zagraniczne praktyki zawodowe w Grecji Kampania ulotkowa na terenie szkoły. E. Salak - koordynator projektu i opiekunowie 3-30.III.2019 R. Drapała III

11 KWIECIEŃ Szkolny konkurs z matematyki dla klas maturalnych Maraton maturalny Dzień Otwartych Drzwi Pożegnanie maturzystów Tworzenie środowiska sprzyjającego uczeniu się i odpowiedzialności za własny rozwój. Kształtowanie poczucia przynależności do społeczności szkolnej i brania odpowiedzialności za funkcjonowanie szkoły.uczenie prawidłowej komunikacji, kształtowanie postawy dialogu, umiejętności słuchania innych i tolerancji dla odmiennych poglądów, działania zespołowego. Promowanie wartości edukacji. Rozwijanie u uczniów wiedzy na swój temat: obraz siebie, mocne strony, uzdolnienia.kształtowanie samoakceptacji i budowanie poczucia własnej wartości. Organizacja i przeprowadzenie konkursu Organizacja i przeprowadzenie Część artystyczna i konferansjerka. Zaproszenie gości, dekoracja Poczty sztandarowe i ich przekazanie M. Sochan A. Kozyra Zespół ds. Promocji Szkoły Wszyscy nauczyciele Wychowawcy kl. III technikum: M.Szram, E.Stefańska A. Korszla-Mazurek A. Fiedeń, W. Baryła IV IV IV.2019 Rocznica Konstytucji 3 Maja Poznawanie kultury rodzimej, kultury Poczty sztandarowe (kościół) i delegacja z kwiatami Np. wystawa A. Fiedeń W. Baryła M. Porczak KL. I TE/TOR 3.V.2019 MAJ IV Powiatowy Konkurs j. angielskiego English around the English speaking countries dla gimnazjalistów. - Poznawanie kultury rodzimej, kultury - Kształtowanie poczucia przynależności do społeczności szkolnej i brania odpowiedzialności za funkcjonowanie szkoły. Przygotowanie i przeprowadzenie konkursu K. Konopka A. Anysz M. Porczak V

12 CZERWIEC Dzień Dziecka Dzień Sportu X Powiatowy Konkurs Historyczny Kazimierz Jagiellończyk i jego czasy Zakończenie roku Propagowanie zdrowego stylu życia -Poznawanie kultury rodzimej, kultury -Kształtowanie poczucia przynależności do społeczności szkolnej i brania odpowiedzialności za funkcjonowanie szkoły. - Promowanie wartości edukacji. - Rozwijanie u uczniów wiedzy na swój temat: obraz siebie, mocne strony, uzdolnienia. - Kształtowanie samoakceptacji i budowanie poczucia własnej wartości. Zawody sportowe, konkursy i zabawy na boisku szkolnym i w sali gimnastycznej Przygotowanie i przeprowadzenie konkursu Zaproszenie gości. Prowadzenie uroczystości i dekoracja. Poczty sztandarowe (kościół, szkoła) Nauczyciele w-f M. Niedźwiadek D. Makara T. Olko i KL.II TE A. Fiedeń, W. Baryła 1.VI.2019 VI VI.2019 Nagłośnienie: M. Graboś, Zdjęcia i relacje z wydarzeń: E. Salak Zimowa przerwa świąteczna: 24 grudnia 1 stycznia Ferie zimowe: 11 lutego 24 lutego Wiosenna przerwa świąteczna: 18 kwietnia 23 kwietnia Egzaminy maturalne: 6-8 maja (j. polski, matematyka i j. angielski). Dokument opracował zespół w składzie: Emilia Salak i Małgorzata Szram 12