RECENZJE 421. Mikołaja Chaustowicza, Mikołaja Timoszuka. Tom II. Człowiek. Rodzina.

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "RECENZJE 421. Mikołaja Chaustowicza, Mikołaja Timoszuka. Tom II. Człowiek. Rodzina."

Transkrypt

1 RECENZJE 421 Зглыбокайпавагайдакаранë у,даспадчыны DOI: /bb Kulturowo-językowe dziedzictwo Podlasia, w 3 t., pod. red. Niny Barszczewskiej, Mikołaja Chaustowicza, Mikołaja Timoszuka. Tom I. Opis socjolingwistyczny regionu na tle uwarunkowań historycznych. Opracowanie tomu Nina Barszczewska i Mikołaj Timoszuk, Warszawa 2016, ss. 300 Kulturowo-językowe dziedzictwo Podlasia, w 3 t., pod. red. Niny Barszczewskiej, Mikołaja Chaustowicza, Mikołaja Timoszuka. Tom II. Człowiek. Rodzina. Dom. Opracowanie tomu Mikołaj Chaustowicz i Nadzieja Panasiuk, Warszawa 2016, ss. 399 Kulturowo-językowe dziedzictwo Podlasia, w 3 t., pod. red. Niny Barszczewskiej, Mikołaja Chaustowicza, Mikołaja Timoszuka. Tom III. Twórczość ludowa. Opracowanie tomu Mikołaj Chaustowicz i Nadzieja Panasiuk, Warszawa 2016, ss. 411 На пачатку новага мiленiума у прадмове да выдання першага i трэцяга тамо ушматтомнагафундаментальнагадаследавання Беларусы,якiявыхо-

2 422 RECENZJE дзiлiтолькi у 1903 i 1916гадах,ЯзэпЯнушкевiч iкастусьцвiрка,звярну ушы увагуназадо ужануюпарадаксальнасцьасэнсаваннябеларускайгiсторыi,месца беларускагаэтнасу сяродсуседзя у,слушна падкрэслiлi,што напрыканцы ХIХ стагоддзя выразна наспела пара сiстэматызацыi разнастайных падыхода у,напрацовакнабеларускайдзялянцы,чыммусi убызаняццаспецыяльны iнстытутцiакадэмiянародазна уствазвялiкiмштатамнавуко уца у: Алерускiцарызмхутчэйбыразбуры у,лiквiдава у (якбылозвiленскiмунiверсiтэтам),чымствары утакую установу. Таму непадымную тытанiчную працу, якая была пад сiлу толькi вялiкай навукова-даследчай установе, узвалi у на свае плечы i блiскуча здзейснi у усяго адзiн чалавек. Хтожбы угэтыволат? Яго iмя Я ухiмхведаравiчкарскi 1. Безумо уна,вынiкiсамаадданайпадзвiжнiцкайдзейнасцiя.карскагасталiсягрунто унымпадмуркамупрацэсебеларускаганацыянальнагасамасцвярджэння,атаксамапэ унымякнавуковым,такiмаральна-этычнымузорамслужэнняроднаму.усферудаследчыцкiхiнтарэса уя.карскага уваходзiлаiзначнаячасткабеласточчыны. Iневыпадкова,штопрызнаëмствезкалекты уным трохтомнымплëнампрацыкафедрыбеларусiстыкiварша ускага унiверсiтэта Kulturowo-językowedziedzictwoPodlasia узнiкаюць своеасаблiвыя аналогii здаследаваннямiсла унагасынанаваградчыныя.карскага,якi,мiж iншым, усвойчасвучы уся iпрацава ууварша ускiмунiверсiтэце,а у 1905i 1908гадах наватвыбiра усяягорэктарам. Праект Kulturowo-językowedziedzictwoPodlasia бы урэалiзаваныадстудзеня 2013годадзякуючыфiнансавамугранту у рамкахпраграмымiнiстэрства навукi i вышэйшай асветы пад назваю Narodowy Program Rozwoju Humanistyki у гадах.ЗагадчыцаКафедрыБеларусiстыкiВарша ускага унiверсiтэтапраф.нiнабаршчэ ускаяадзначае у Wprowadzeniu датрохтомнiка: Przedstawiony materiał ukazuje polsko-wschodniosłowiańskie wpływy historyczno-kulturowe oraz polsko-wschodniosłowiańską interferencję językową obecną na wszystkich poziomach językowych(fonetycznym, morfologicznym, leksykalnym, składniowym). Nagrane i zarchiwizowane materiały badawcze są unikatowym odzwierciedleniem wielokulturowości Podlasia. Udostępnienie ich w wersji graficznej i dźwiękowej powinno służyć nie tylko uczonym różnych specjalności, pragnącym prześledzić zachodzące przemiany społeczno-kulturowe, lecz także wszystkim zainteresowanym procesemprzenikaniasiękulturnapograniczach 2. Багаты дыялекталагiчны i фалькларыстычны архi у Кафедры Беларусiстыкi 100 касет з запiсамi матэрыяла у з 40 мясцовасцей былога беластоц- 1 Я.Янушкевiч iк.цвiрка,я ухiмкарскi iяго Беларусы, (у:)я ухiмкарскi, Беларусы, Мiнск 2001, с Kulturowo-językowe dziedzictwo Podlasia. Tom I. Opis socjolingwistyczny regionu na tle uwarunkowań historycznych. Opracowanie tomu Nina Barszczewska i Mikołaj Timoszuk, Warszawa 2016, s. 11.

3 RECENZJE 423 кага ваяводства з х гадо у мiнулага стагоддзя ахоплiвае мясцовасцi беластоцкага, бельскага, гайна ускага,сакольскага павета у, а таксама адну з семятыцкага. У 2013 годзе у бельскiм, гайна ускiм i сакольскiм паветах на працягу лiпеня кастрычнiка рабiлiся новыя запiсы. У суме было найграна i з архiвiзавана (з дадзенымi пра iнфарматара у) 90 гадзiнвельмi цiкавага матэрыялу у 38 мясцовасцях падляскага ваяводства. Наступным этапам, як адзначае Н. Баршчэ уская, ста у перанос гукавай версii матэрыялу у пiсьмовуюзвыкарыстаннемдвухспосаба узапiсу:фанетычнуютранскрыпцыю,каб дакладна фiксавалася рэгiянальная асаблiвасць сабранага матэрыялу i беларускуюлацiнку,лягчэйшуюпры успрыняццiдлячытача,неабазнанага уфанетычнай транскрыпцыi. Так што несумненнай вартасцю гэтай працы бачыцца пара унальныаспект,забяспечаныархi унымiматэрыяламiзмiнулага стагоддзя i свежымi запiсамi. Даследчыкi мелi удзячную магчымасць прасачыць змены у падляскiх дыялектах, абрадах i традыцыях на працягу апошнiх 40гадо у. У Wprowadzeniu дакладна акрэслiваецца праблемна-тэматычны спектр усяго даследавання: Materiały gwarowe i folklorystyczne zebrane w różnych okresach dotyczą następującej problematyki: narodowej tożsamości mieszkańców terenów pogranicza kulturowo-językowego, pamięci zbiorowej miejscowej ludności, tradycyjnych wierzeń ludowych, folkloru oraz zanikających zawodów, a także nowych możliwości rozwoju regionu w związku z dofinansowaniem ze środków Unii Europejskiej. Szczególne miejsce zajmują takie tematy, jak: życie na wsi dawniej i dziś(narzędzia gospodarcze, uprawa roli, obróbka lnu, tkactwo, pieczenie chleba), rożne etapy w życiu człowieka(narodziny, wesele, pogrzeb), historia miejscowości(okrucieństwo okupacji niemieckiej, uchodźstwo w okresie wojennym, powojenne zmagania z trudnymi warunkami socjalno-bytowymi, obecna mechanizacja rolnicza), rola religii(wpływ religii na kształtowanie świadomości narodowej, wychowanie w określonym środowisku) i piosenki ludowe towarzyszące ludziom w różnych okresach życia, a także wykorzystanie języka białoruskiego jako pomocniczego w gminach, w których ludność narodowości białoruskiejstanowiconajmniej20%ogółumieszkańcówdanejgminy 3. Гэтая праблемна-тэматычная полiфанiя, па-свойму стэрэаскапiчнае адлюстраванне гiстарычна-культурных працэса у на значнай частцы Падляшша мае безумо уную, не будзе перабольшаннем сказаць, сваю пазачасавую вартасць.прытымканцэптуальныхарактарвыдання,цэласнасцьпадыхода узабяспечваецца упершымтоме Opissocjolingwistycznyregionunatleuwarunkowańhistorycznych грунто уным iнтэрдысцыплiнарнымраздзеламн.баршчэ ускай Język a świadomość narodowa na Podlasiu. Цалкам зразумела, што напачаткудаследчыцазвяртае увагунапраблемынацыянальнайтоеснасцiнакультурна-мо унымпамежжы,задумваючысянадягохарактарыстыкай.навiдавоку, што памежжаз я уляеццатэрыторыяй,якаязнаходзiццапамiж двума або некалькiмi цэнтрамi, што, судакранаючыся, накладаючыся адна на другую, ствараюць асаблiвую прастору. Pogranicze jest obszarem specyficznym, bardzo 3 Тамсама,с

4 424 RECENZJE różnorodnym, bez określonych ram. Teren ten jest znacznie bogatszy od obszaru jednolitego. Istotny wpływ ma tu między innymi istniejąca wielojęzyczność czy wielokulturowość 4. У гэтым жа даследчым блоку Н. Баршчэ уская на аснове гiстарычнагаэкскурсупадкрэслiвае,якуюважнуюролю уфармiраваннiкультурна-мо уныхасаблiвасцейпадляшшаадыгралаасаднiцтва.цалкамапра удана, што унаступнымпадраздзеле BiałorusiniwPolsce historiaistanobecny,як своеасаблiвы прыклад, канкрэтызуюцца гiстарычна-сацыяльныя варункi iснавання на памежжы адной з найвялiкшых яго нацыянальных меншасцей. Асобнаразглядаедаследчыцаверавызна учуюразнастайнасцьпадляшша,спынi ушыся на веравызна учай структуры, iстотнай ролi канфесiй у кшталтаваннi нацыянальнай тоеснасцi. Папярэднiразглядвыводзiцьда уласнацэнтральнайчасткiпрацын.баршчэ ускай ZachowaniajęzykowemieszkańcówPodlasiawwarunkachbilingwizmu charakterystyka socjolingwistyczna, што распачынаецца надзвычай актуальнымi за увагамi а утаркi адносна мо унай сiтуацыi у сучасным свеце. Сапра уды, цяперашнiя цывiлiзацыйныя працэсы, паскораная глабалiзацыя непазбежна спараджаюць унiфiкацыю, што выя уляецца найвiдавочней ва узрастаннi ролiпрэстыжныхмо у iнайпершанглiйскай.падпагрозаймаргiналiзацыiiнаватзнiшчэнняаказваеццашэрагмо у.ва унiсонзнавукова-творчай iнтэлiгенцыяйбеларусi iпольшчын.баршчэ ускаявыказваенепакойаблëсебеларускай мовы: Ze wszystkich języków słowiańskich na czoło języków zagrożonych zdecydowanie wysuwa się język białoruski. Obecna sytuacja językowa białoruskiego i jego gwar wynika z międzywojennej i powojennej polityki państwa polskiego w odniesieniu do języków mniejszości narodowych, a także z polityki językowej władz białoruskich, które skutecznie przeprowadzając rusyfikację zepchnęły ten język do roli języka drugorzędnego. Te działania oraz wszelkie zaszłości historyczne, jak również czynnik geopolityczny położenie Białorusi między dużo większymi krajami: Rosją i Polską miały istotny wpływ na zahamowanie rozwoju i zmniejszenie prestiżu zarówno białoruskiego języka literackiego, jak i gwar(56). Даследчыца слушна адзначае, што менавiта дамiнацыя рускай мовы i прынiжаны стан мовытытульнай нацыi у Беларусiстаецца прычынай заняпаду цiкавасцiдаяе i упольшчы,алежпрытымнападляшшыяшчэдобразахавалiся лакальныя гаворкi. Адзiн з найпалемiчных моманта у у жыццi сучасных нацыянальныхменшасцей разглядаецца у наступным падраздзеле Gwarywschodniosłowiańskie na Podlasiu, а менавiта размеркаванне на тэрыторыi Падляшша беларускiх i украiнскiх гаворак.невыпадкован. Баршчэ ускаяканстатуе, што асаблiва wyznaczenie granicy między gwarami białoruskimi a ukraińskimi wywołuje wiele dyskusji, na przykład E. Smulkowa wyróżnia pas gwar przejściowych biało- 4 JęzykaświadomośćnarodowanaPodlasiu(NinaBarszczewska),(w:)Kulturowo-językowe dziedzictwo Podlasia. Opis socjolingwistyczny regionu na tle uwarunkowań historycznych,t.i,s.21.далейпрыспасылцынагэтавыданне удужкахпадаеццастаронка.

5 RECENZJE 425 rusko-ukraińskichmiędzynarwiąabugiem 5,natomiastMichałSajewiczwyznaczaostrągranicęmiędzygwaramibiałoruskimiaukraińskimi 6 (59). Сама яна аналiзуе гiсторыю пытання, абапiраючыся найперш на Atlas gwar wschodniosłowiańskichbiałostocczyzny (Warszawa1980),навынiкiдаследавання утыхжа Е.Смулковай,М.Саевiча.Вядома, ëсцьаб екты уныянавуковыякрытэрыiдля вызначэння мо унай спецыфiкi. Аднак нават тое, што з вëсак, у якiх, згодна з Atlasem..., жыхары карыстаюцца гаворкамi з рысамi украiнскiмi цi цалкамукраiнскiмi,выйша ушэрагвыдатныхбеларускiхпiсьменнiка упольшчы, сябро улiтаратурнагааб яднання Белавежа,якоесвяткуе у 2018годзесвой шасцiдзесяцiгадовы юбiлей, сведчыць аб адноснасцi прынятых крытэрыя у. Iпросiццарытарычнаепытанне,бокалi ëсцьгаворкiз рысамi украiнскiмi, дыкчамужнегаворыццапрагаворкiз рысамiбеларускiмi?!н.баршчэ уская цалкам усведамляе складанасць вызначэння мо уных асаблiвасцей на памежжы: Podlaskie pogranicze białorusko-ukraińskie jest świadectwem tego, że trudno jest przeprowadzić klasyfikację gwar peryferyjnych i jednoznacznie odnieść je do konkretnegojęzyka (61).Аналiзмо унайсiтуацыi усоцыялiнгвiстычнымплане, зулiкамгiстарычныхварунка у iцяперашняйсiтуацыiперакана учаразгорнуты даследчыцай у наступных частках разглядаемага раздзела: Zachowania językowe społeczności bilingwalnej, Stosunek mieszkańców Podlasia do ojczystej gwary, Określanie ludności ze względu na gwarę, Edukacja dawniej i dziś, Integracja językowa na Podlasiu. Лагiчным працягам распачатай гаворкi бачыцца зварот да таго, як эвалюцыянiруе у далейшай часавай перспектыве, сярод цяперашняй моладзi мо уная, нацыянальная сiтуацыя ( Językatożsamość narodowa młodego pokolenia na pograniczu polsko-białorusko-ukraińskim ). Даследчыца робiць кампетэнтную выснову: Uznanie siebie za Polaka wcale nie świadczy o odcinaniu od korzeni wschodniosłowiańskich, tradycji, mentalności, konfesji. Bardzo częstym powodem zaliczenia siebie do polskiej narodowości jest fakt przynależności do Polski, czyli obserwuje się brak rozgraniczenia pojęć narodowość i obywatelstwo. Problemy z określeniem tożsamości narodowej wywołuje kulturowa dwoistość mieszkańców Podlasia i powoduje, że jako obywatele Polski uważają się za Polaków, ale kulturowo związani są z tradycjami wschodniosłowiańskimi, przede wszystkim białoruskimi i rzadziej ukraińskimi(96). У чарговым раздзеле Język regionu Białowieża analiza socjolingwistyczna дзякуючы канцэнтрацыi даследчыцкай увагi менавiта на адным рэгiëне рэалiзавана магчымасць канкрэтызацыi развiцця сацыялагiчных тэндэнцый. Зразумела,прыгэтыммовазна уцан.баршчэ ускаяразглядаебеларускуюбелавежскую гаворку, характарызуючы яе з фанетычнага, марфалагiчнага i лексiчнага пункта упогляду.iтутхочацца узгадаць,штогэтаякраззбелавежыпаходзiць 5 E.Smułkowa,Pojęciegwarprzejściowychimieszanychnapolsko-białorusko-ukraińskim pograniczu językowym,(w:) E. S mu łk owa, Białoruś i pogranicza. Studia o języku i społeczeństwie, Warszawa 2002, s M.Sajewicz,Obiałorusko-ukraińskiejgranicyjęzykowejnaBiałostocczyźnie, Rozprawy Slawistyczne, Lublin 1997, 12, s

6 426 RECENZJE заснавальнiк i першы рэдактар штотыднëвiка беларуса у Польшчы Нiва, хросныбацькабеларускагалiтаратурнагааб яднання,адзiнзпачынальнiка у Беларускага культурна-грамадскага таварыства Георгiй Валкавыцкi. Даследчыца канстатуе: W gwarze białowieskiej oprócz cech typowych dla białoruskiego dialektu południowo-zachodniego występują również istotne wpływy języka polskiego i w mniejszym stopniu języka rosyjskiego (107). ПерадапошнiраздзелпрацыН.Баршчэ ускай Charakterystykawschodniosłowiańskich nazw miejscowości oraz nazw terenowych, як i папярэднiя, яскрава сведчыцьабпаслядо унасцiрэалiзацыiканцэпцыiпрацы.тапанiмiказ я уляецца найвернымсведкамсамыхпачатка учалавечайпрысутнасцiнакожнайтэрыторыi. Змены ж назв мясцовасцейзвязанызпэ унымi падзеямi,зменамi у лакальнымжыццiнасельнiцтваабо усамiмсоцыуме.урэшце узаключнайчастцы Pamięć zbiorowa mieszkańców Podlasia разглядаюцца моманты, якiя адыгралiважнуюролю узахаваннiабозменахнацыянальнайтоеснасцi. Назавяршэннеаглядупачатковайчасткiдаследаванняварша ускiхбеларусiста у Opissocjolingwistycznyregionunatleuwarunkowańhistorycznych яшчэ раз хочацца падкрэслiць плëннасць, вынiковасць iнтэрдысцыплiнарнага падыходу увырашэннi узнятыхпраблем. Арэал усходнеславянскiх гаворак Беласточчыны Wschodniosłowiańskie gwarypodlaskie аналiзуецца у другiм важкiм раздзеле разглядаемага выдання праф. Мiкалаем Цiмошукам. Мiж iншым, на самым пачатку Wprowadzenia, спасылаючыся на Русскую диалектологию. Наречия Южно-великорусское, Северно-великорусское, Белорусское и Малорусское (Варшава 1912), вучоны прыгадвае, як сто гадо у таму акрэслi у межы распа усюджання беларускiх дыялекта у, падкарэкцiраваныя пазнейшымi даследаваннямi польскiх вучоных, выбiтны фiлолаг Я. Карскi. Напрыканцы свайго уводнага слова а утар другога раздзела першага тому Kulturowo-językowedziedzictwoPodlasia акрэслiвае структуру свайго даследавання: W toku analizy zgromadzonego materiału faktograficznego przyjęto, że różnice językowe między poszczególnymi gwarami sprowadzają się głównie do cech fonetycznych, morfologicznych i leksykalnych. Z tego też względu opisywany materiał jest przedstawiony w trzech częściach, z których część pierwsza ukazuje osobliwości fonetyczne i morfologiczne dialektu okającego, część druga prezentuje fonetykę i najważniejsze cechy morfologiczne w dialekcie akającym, natomiast ostatnia część omówienia jest poświęcona ogólnej charakterystyce słownictwa i jego przedstawieniu w słowniku sporządzonym dla całego regionu gwar Białostocczyzny(154). Такiм чынам, у гэтай частцы працы паслядо уна выкладаюцца важныя мо уныяасаблiвасцiгаворакбеласточчыны.прынапiсаннiдаследаванням.цiмошук, вядома, карыста уся разнастайным у тэматычным плане матэрыялам,сабранымнакафедры,штознайшлоасаблiваевыя уленне у Wschodniosłowiańskim słownictwie gwarowym Białostocczyzny. У амаль 90-старонкавы сло унiкуводзiцьлапiдарныаналiзлексiчныхасаблiвасцей iтлумачэннеадноснаарганiзацыiблока узагало уныхсло у. Фотаздымкi выраба у матэрыяльнай культуры, змешчаныя напрыканцы першага тому Kulturowo-językowego dziedzictwa Podlasia, стаюцца своеасаб-

7 RECENZJE 427 лiвымразмаiтымзапрашэннем учарговыдругiтомвыдання Człowiek.Rodzina.Dom.А утар Przedmowy праф.м.ха устовiчадзначае,штотутзмешчаны materiały opisujące szeroko rozumiany temat życia na wschodniej Białostocczyźnie w pierwszej połowie XX wieku, a także przemiany zachodzące obecnie po wejściu Polski do Unii Europejskiej i wprowadzeniu unijnych standardów dotyczących mniejszościnarodowych 7.Уразглядаемымтомезнойдземапiсаннiжыцця iпобыту вясковайсям i у розных праявах:традыцыi, абрады,сямейныя справы, адносiны з суседзямi. Зразумела, важнае месца займае апiсанне няпростай, наваттрагiчнайгiсторыiпадляшша.напрыканцыж Przedmowy а утарслушна падсумо увае: Zebrane i opracowane materiały folklorystyczno-lingwistycznych badań terenowych w sposób barwny ilustrują życie i byt wschodniosłowiańskich mniejszości narodowych(białorusinów i w mniejszym stopniu Ukraińców) na Białostocczyźnie. Analiza tych materiałów pozwala na zrozumienie duchowego świata ludu, który od stuleci mieszka na terenach pogranicza polsko-białoruskiego, przejmując powoli tradycje kulturoweswoichsąsiadówijednocześniewzbogacająckulturęnarodupolskiego 8. У трэцiм томе 9 выдання Кафедры беларусiстыкiпрадста улена народная творчасць: песнi рэлiгiйныя, калядныя, вясеннiя, вялiкодныя, хараводныя, летнiя, жнi уныя, вясельныя, любо уныя, лiрычныя, жарта улiвыя, сямейныя, сiрочыя, рэкруцкiя, а таксама песнi розныя, польскiя i рускiя, песнi-калыханкi, казкi. Асобна выдзелена творчасць народных паэта у Тадэвуша Кунцэвiча, Канстанта Каролькi, Веры Радзiвонюк, Канстанта Ярошука i невядомага паэта. Вiдавочна, у песнях знаходзiць адлюстраванне увесь часава-жыццëвы цыкл жыхаро у Падляшша. А утар прадмовы i да гэтага тома М. Ха устовiч дакладнасiстэматызуенароднуютворчасць,уводзячычытача ушматстайны свет народнага меласу. Шырыняахопуматэрыялу утрохтомнымварша ускiмвыданнiсапра уды уражвае. Iнямасумнення,штоякзараззвяртаюццадане умiручайспадчыны Я. Карскага, так некалi, вiдаць, будуць спасылацца i на працу, выкананную накафедрыбеларусiстыкiяесупрацо унiкамi ужонапачаткуновагамiленiума iстагоддзя,агэта:нiнабаршчэ уская,мiкалайха устовiч,мiкалайцiмошук, Тэрэса Хыляк-Шродэр, Анна Дэмянюк, Катажына Дрозд, Радасла у Калета, Надзея Панасюк, Юзэф Зямчонак, Марыя Кандрацюк, Вольга Трацяк, Лiля Зямчонак. Галiна Тварановiч Беласток 7 Kulturowo-językowedziedzictwoPodlasia,w3t.,pod.red.NinyBarszczewskiej,Mikołaja Chaustowicza, Mikołaja Timoszuka. Tom II. Człowiek. Rodzina. Dom. Opracowanie tomu Mikołaj Chaustowicz i Nadzieja Panasiuk, Warszawa 2016, s Тамсама,с Kulturowo-językowedziedzictwoPodlasia,w3t.,pod.red.NinyBarszczewskiej,Mikołaja Chaustowicza, Mikołaja Timoszuka. Tom III. Twórczość ludowa. Opracowanie tomu Mikołaj Chaustowicz i Nadzieja Panasiuk, Warszawa 2016.

ДА ДВАЦЦАЦIГОДДЗЯ БЕЛАРУСКАЙ ФIЛАЛОГII ВА УНIВЕРСIТЭЦЕ УБЕЛАСТОКУ

ДА ДВАЦЦАЦIГОДДЗЯ БЕЛАРУСКАЙ ФIЛАЛОГII ВА УНIВЕРСIТЭЦЕ УБЕЛАСТОКУ BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 5, ROK 2013 ДА ДВАЦЦАЦIГОДДЗЯ БЕЛАРУСКАЙ ФIЛАЛОГII ВА УНIВЕРСIТЭЦЕ УБЕЛАСТОКУ НiнаБаршчэ уская Загадчык Кафедра беларусiстыкi Варша ускага унiверсiтэта ДасягненнiКафедрыбеларусiстыкi

Bardziej szczegółowo

Галiна Тварановiч Беласток. Творчасць белавежца у у польскiх лiтаратуразна учыхдаследаваннях апошнiх дзесяцiгоддзя у

Галiна Тварановiч Беласток. Творчасць белавежца у у польскiх лiтаратуразна учыхдаследаваннях апошнiх дзесяцiгоддзя у BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 5, ROK 2013 Галiна Тварановiч Беласток Творчасць белавежца у у польскiх лiтаратуразна учыхдаследаваннях апошнiх дзесяцiгоддзя у Уаднымзапошнiхвыпуска улiтаратурнайстаронкi

Bardziej szczegółowo

Irena Chowańska, W poszukiwaniu siebie. Proza Michasia Stralcowa, Olsztyn 2011, ss. 134

Irena Chowańska, W poszukiwaniu siebie. Proza Michasia Stralcowa, Olsztyn 2011, ss. 134 РЭЦЭНЗII 421 крытасць дазваляе адбыцца сапра уднаму, а не толькi сiмвалiчнаму дыялогу наста унiка i вучня на старонках кнiгi. Так, а утары далi два супрацьлеглыяазначэннiкарцiнысвету унебылiцах:скажонаяпаводлет.в.лук

Bardziej szczegółowo

Анна Альштынюк Uniwersytet w Białymstoku. Жанрмiнiяцюры у творчасцiянкi Брыля: ад Жменiсонечныхпромня у да Парастка

Анна Альштынюк Uniwersytet w Białymstoku. Жанрмiнiяцюры у творчасцiянкi Брыля: ад Жменiсонечныхпромня у да Парастка BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 8, ROK 2016 Анна Альштынюк Uniwersytet w Białymstoku Жанрмiнiяцюры у творчасцiянкi Брыля: ад Жменiсонечныхпромня у да Парастка Першая падборка лiрычнай прозы выдатнага

Bardziej szczegółowo

Анна Альштынюк Беласток. Жанрава-стылявыяасаблiвасцiаповесцiЯнкi Брыля Нiжнiя Байдуны BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 5, ROK 2013

Анна Альштынюк Беласток. Жанрава-стылявыяасаблiвасцiаповесцiЯнкi Брыля Нiжнiя Байдуны BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 5, ROK 2013 BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 5, ROK 2013 Анна Альштынюк Беласток Жанрава-стылявыяасаблiвасцiаповесцiЯнкi Брыля Нiжнiя Байдуны У 1975 годзе пабачыла свет дакументальная кнiга Алеся Адамовiча, Янкi Брыля

Bardziej szczegółowo

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) ogólnoakademicki. stacjonarne. zaliczenie z oceną. specjalizacyjny. polski

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) ogólnoakademicki. stacjonarne. zaliczenie z oceną. specjalizacyjny. polski pieczątka jednostki organizacyjnej Załącznik Nr 1.11 Uchwały Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 12/2015/2016 z dnia 15 grudnia 2015 r. OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW

Bardziej szczegółowo

Katarzyna Drozd, Białoruska proza łagrowa, Warszawa 2016, ss. 252

Katarzyna Drozd, Białoruska proza łagrowa, Warszawa 2016, ss. 252 408 RECENZJE Беларускiя пiсьменнiкi аб сваiм лагерным вопыце DOI: 10.15290/bb.2017.09.31 Katarzyna Drozd, Białoruska proza łagrowa, Warszawa 2016, ss. 252 КацярынаДроздзвярнулася усваëйманаграфiiдавельмiбалючайтэматыкi.яквядома,до

Bardziej szczegółowo

МОВАЗНА УСТВА. Герман Бiдэр Зальцбург. Пытаннiфанетыкi i акцэнту у рукапiснай Беларускай граматыцы Антона Луцкевiча (Вiльня 1916)

МОВАЗНА УСТВА. Герман Бiдэр Зальцбург. Пытаннiфанетыкi i акцэнту у рукапiснай Беларускай граматыцы Антона Луцкевiча (Вiльня 1916) BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 4, ROK 2012 МОВАЗНА УСТВА Герман Бiдэр Зальцбург Пытаннiфанетыкi i акцэнту у рукапiснай Беларускай граматыцы Антона Луцкевiча (Вiльня 1916) I. Фанетыка Луцкевiчсклада ураздзелфанетыкi,якiносiцьзагаловак

Bardziej szczegółowo

Наталля Бахановiч Мiнск. Беларуская i польская лiтаратуры мяжы ХIХ ХХ стст.: узаемадзеяннемастацкiх метада у i плыней

Наталля Бахановiч Мiнск. Беларуская i польская лiтаратуры мяжы ХIХ ХХ стст.: узаемадзеяннемастацкiх метада у i плыней BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 5, ROK 2013 Наталля Бахановiч Мiнск Беларуская i польская лiтаратуры мяжы ХIХ ХХ стст.: узаемадзеяннемастацкiх метада у i плыней Беларускаялiтаратура уканцыхiх пачаткуххстагоддзяаказваецца

Bardziej szczegółowo

Iаанна Васiлюк Беласток. ТворчасцьЯнкi Лучыны: дапытаннястана уленнябеларускай самасвядомасцi BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 4, ROK 2012

Iаанна Васiлюк Беласток. ТворчасцьЯнкi Лучыны: дапытаннястана уленнябеларускай самасвядомасцi BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 4, ROK 2012 BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 4, ROK 2012 Iаанна Васiлюк Беласток ТворчасцьЯнкi Лучыны: дапытаннястана уленнябеларускай самасвядомасцi Вялiкую ролю у стварэннi вобраза беларуса, акрэслiваннi нацыянальных

Bardziej szczegółowo

Анна Саковiч Беласток. Праблеманаратара у аповесцi БелаяДама Аляксея Карпюка BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 6, ROK 2014

Анна Саковiч Беласток. Праблеманаратара у аповесцi БелаяДама Аляксея Карпюка BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 6, ROK 2014 BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 6, ROK 2014 Анна Саковiч Беласток Праблеманаратара у аповесцi БелаяДама Аляксея Карпюка Аповесць Белая Дама, напiсаная у 1987 1988 гадах у Гродне, стала своеасаблiвым падагульненнем

Bardziej szczegółowo

3. У Соньцы Карповiч адзначае:

3. У Соньцы Карповiч адзначае: BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 8, ROK 2016 Анна Саковiч Uniwersytet w Białymstoku Да праблематыкi польска-беларускага памежжа: аповесць Сонька Iгнацыя Карповiча Аповесць Сонька (2015) займае асаблiвае

Bardziej szczegółowo

Socjologiczne i psychologiczne uwarunkowania dwujęzyczności staroobrzędowców regionu suwalsko-augustowskiego

Socjologiczne i psychologiczne uwarunkowania dwujęzyczności staroobrzędowców regionu suwalsko-augustowskiego Uniwersytet Mikołaja Kopernika Wydział Filologiczny Instytut Filologii Słowiańskiej Michał Głuszkowski Socjologiczne i psychologiczne uwarunkowania dwujęzyczności staroobrzędowców regionu suwalsko-augustowskiego

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA BIAŁORUSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY MAJ Czas pracy: 170 minut. Liczba punktów do uzyskania: 70 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA BIAŁORUSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY MAJ Czas pracy: 170 minut. Liczba punktów do uzyskania: 70 WPISUJE ZDAJĄCY Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN

Bardziej szczegółowo

Tytuł. Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce. Natalia Chojnacka

Tytuł. Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce. Natalia Chojnacka Tytuł Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce Natalia Chojnacka Mniejszość narodowa- Definicja Ustawa o mniejszościach narodowych i etnicznych oraz o języku regionalnym precyzuje, że mniejszość

Bardziej szczegółowo

PIĘĆDZIESIĘCIOLECIE KATEDRY BIAŁORUTENISTYKI

PIĘĆDZIESIĘCIOLECIE KATEDRY BIAŁORUTENISTYKI Wystąpienie JM Rektor Uniwersytetu Warszawskiego Prof. dr hab. Katarzyny Chałasińskiej-Macukow PIĘĆDZIESIĘCIOLECIE KATEDRY BIAŁORUTENISTYKI NA UNIWERSYTECIE WARSZAWSKIM Szanowni Państwo! Pragnę podziękować

Bardziej szczegółowo

Анна Грэсь Беласток. Лексiкаграфiчныяпрацы у Вялiкiм Княстве Лiто ускiм у XVI XVII стст. BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 6, ROK 2014

Анна Грэсь Беласток. Лексiкаграфiчныяпрацы у Вялiкiм Княстве Лiто ускiм у XVI XVII стст. BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 6, ROK 2014 BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 6, ROK 2014 Анна Грэсь Беласток Лексiкаграфiчныяпрацы у Вялiкiм Княстве Лiто ускiм у XVI XVII стст. Пачатак развiцця беларускай лексiкаграфiiтрэба,безумо уна, звязацьзраннiмiэлементамiсло

Bardziej szczegółowo

МODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO I. Nr Odpowiedzi Maks. Liczba pkt.

МODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO I. Nr Odpowiedzi Maks. Liczba pkt. МODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO I Część I rozumienie tekstu Nr Odpowiedzi Maks. Liczba pkt. Pkt. cząstk. Uwagi 1. Адказ в) 0-1 2. «Наша ніва» (1906-1915) 0-2 1 1 za podanie

Bardziej szczegółowo

5. Struktura narodowościowa i wyznaniowa w Polsce. Grupy etniczne

5. Struktura narodowościowa i wyznaniowa w Polsce. Grupy etniczne 5. Struktura narodowościowa i wyznaniowa w Polsce. Grupy etniczne Polska jest zaliczana do państw jednolitych pod względem narodowościowym, etnicznym i religijnym. Wzrastające otwarcie na świat powoduje

Bardziej szczegółowo

Серж Мiнскевiч Мiнск. За увагi да пераклада у у Беларусi CXXXVIII санета Франчэска Петраркi BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 7, ROK 2015

Серж Мiнскевiч Мiнск. За увагi да пераклада у у Беларусi CXXXVIII санета Франчэска Петраркi BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 7, ROK 2015 BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 7, ROK 2015 Серж Мiнскевiч Мiнск За увагi да пераклада у у Беларусi CXXXVIII санета Франчэска Петраркi Першым перакладчыкам санета у Беларусi i ва Украiне лiчыцца МялецiйСматрыцкi.

Bardziej szczegółowo

Program studiów I stopnia

Program studiów I stopnia Program studiów I stopnia Kierunek: Specjalność: studia nad słowiańszczyzną wschodnią filologia białoruska Program obejmuje stacjonarne studia białorutenistyczne I stopnia trzyletnie (6 semestrów) studia

Bardziej szczegółowo

Opinia dotycząca senackiego projektu ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz o zmianie niektórych innych ustaw (druk nr 968)

Opinia dotycząca senackiego projektu ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz o zmianie niektórych innych ustaw (druk nr 968) Opinia dotycząca senackiego projektu ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz o zmianie niektórych innych ustaw (druk nr 968) Minister Edukacji Narodowej ceni każdą inicjatywę, dzięki której uczniowie

Bardziej szczegółowo

Rozdział XI. STRUKTURA NARODOWO-ETNICZNA LUDNOŚCI

Rozdział XI. STRUKTURA NARODOWO-ETNICZNA LUDNOŚCI Rozdział XI. STRUKTURA NARODOWO-ETNICZNA LUDNOŚCI Informacje o narodowości, języku i wyznaniu mają w badaniach statystycznych specyficzny status, ponieważ odnoszą sie do najbardziej subiektywnych, delikatnych

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY PIN INSTYTUTU ŚLĄSKIEGO W OPOLU na 2019 rok

PLAN PRACY PIN INSTYTUTU ŚLĄSKIEGO W OPOLU na 2019 rok A. PLAN ZADANIOWO-FINANSOWY W CZĘŚCI ZADAŃ BADAWCZYCH PRZEWIDZIANYCH DO SFINANSOWANIA LUB DOFINANSOWANIA Z BUDŻETU PAŃSTWA W ROKU 2018 (DZIAŁALNOŚĆ STATUTOWA) I. DZIEJE GÓRNEGO ŚLĄSKA OD XVIII WIEKU JAKO

Bardziej szczegółowo

Językowe komunikowanie uczuć w pieśniach ludowych z Warmii i Mazur

Językowe komunikowanie uczuć w pieśniach ludowych z Warmii i Mazur Językowe komunikowanie uczuć w pieśniach ludowych z Warmii i Mazur Agnieszka Wełpa Językowe komunikowanie uczuć w pieśniach ludowych z Warmii i Mazur Copyright by Instytut Języka Polskiego PAN w Krakowie

Bardziej szczegółowo

SYLLABUS. specjalność: dziennikarska i nauczycielska. poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia. profil kształcenia: praktyczny

SYLLABUS. specjalność: dziennikarska i nauczycielska. poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia. profil kształcenia: praktyczny SYLLABUS Lp. Element Opis 1 2 Nazwa Typ Dialektologia Obowiązkowy 3 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 4 5 Kod Kierunek, specjalność, poziom i profil PPWSZ-FA-1-66-s kierunek:

Bardziej szczegółowo

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY Część I rozumienie tekstu Амбітная літаратура Nr Odpowiedzi Maks. liczba pkt.

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY Część I rozumienie tekstu Амбітная літаратура Nr Odpowiedzi Maks. liczba pkt. Próbny egzamin maturalny z języka białoruskiego ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY Część I rozumienie tekstu Амбітная літаратура Nr Odpowiedzi Maks. liczba pkt. Pkt. cząstk. Uwagi. У Беларусі

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK BIAŁORUSKI

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK BIAŁORUSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 03 JĘZYK BIAŁORUSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 03 Egzamin maturalny z języka białoruskiego Część I Odpowiedzi maturzysty mogą

Bardziej szczegółowo

Rola krajobrazu w percepcji społecznej regionu. Przykład Podlasia

Rola krajobrazu w percepcji społecznej regionu. Przykład Podlasia Rola krajobrazu w percepcji społecznej regionu. Przykład Podlasia Tożsamość terytorialna Podlasia wobec podziału administracyjnego Celem nadrzędnym rozprawy doktorskiej jest określenie wpływu obecnego

Bardziej szczegółowo

Dialektologia polska z elementami etnolingwistyki - opis przedmiotu

Dialektologia polska z elementami etnolingwistyki - opis przedmiotu Dialektologia polska z elementami etnolingwistyki - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Dialektologia polska z elementami etnolingwistyki Kod przedmiotu 09.3-WH-FP-DIA-1-L-S14_pNadGenKQRQ2

Bardziej szczegółowo

Przedmiot społeczny: Socjolingwistyka. Typ przedmiotu. Informacje ogólne. Kod przedmiotu 09.3-WH-FiPlP-STP- 16. Wydział. Wydział Humanistyczny

Przedmiot społeczny: Socjolingwistyka. Typ przedmiotu. Informacje ogólne. Kod przedmiotu 09.3-WH-FiPlP-STP- 16. Wydział. Wydział Humanistyczny Przedmiot społeczny: Socjolingwistyka - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Przedmiot społeczny: Socjolingwistyka Kod przedmiotu 09.3-WH-FiPlP-STP- 16 Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU

OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Nazwa

Bardziej szczegółowo

ДА ДВАЦЦАЦІГОДДЗЯ БЕЛАРУСКАЙ ФІЛАЛОГII ВА ЎНІВЕРСІТЭЦЕ Ў БЕЛАСТОКУ

ДА ДВАЦЦАЦІГОДДЗЯ БЕЛАРУСКАЙ ФІЛАЛОГII ВА ЎНІВЕРСІТЭЦЕ Ў БЕЛАСТОКУ ВІАŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA ТОМ 5, ROK 2013 ДА ДВАЦЦАЦІГОДДЗЯ БЕЛАРУСКАЙ ФІЛАЛОГII ВА ЎНІВЕРСІТЭЦЕ Ў БЕЛАСТОКУ Ніна Баршчэўская Загадчык Кафедра беларусістыкі Варшаўскага ўніверсітэта Дасягненні Кафедры

Bardziej szczegółowo

INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ program dla MISHuS

INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ program dla MISHuS INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ program dla MISHuS Studia stacjonarne drugiego stopnia ROK I Rok akad. 2016/17 [cykl kształcenia 2016/17-2018/19] Lp. Nazwa przedmiotu Liczba godz. w sem. I Forma zal./

Bardziej szczegółowo

Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.

Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim. Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim. Program szkoły zakłada wychowanie i przygotowanie człowieka do rozumienia otaczającego go świata. Człowiek

Bardziej szczegółowo

Program międzyprzedmiotowy Moja mała Ojczyzna Ziemia Choszczeńska opracowany w ramach ścieżki regionalnej.

Program międzyprzedmiotowy Moja mała Ojczyzna Ziemia Choszczeńska opracowany w ramach ścieżki regionalnej. Program międzyprzedmiotowy Moja mała Ojczyzna Ziemia Choszczeńska opracowany w ramach ścieżki regionalnej. Wstęp Program jest skierowany do uczniów gimnazjum klas 2-3 w ramach realizacji ścieżki regionalnej.

Bardziej szczegółowo

PUBLIKACJE Zjednoczenia Łemków

PUBLIKACJE Zjednoczenia Łemków PUBLIKACJE Zjednoczenia Łemków www.lemkounion.republika.pl WERBYNA Stefania Trochanowska; tomik wierszy; Gorlice 2002; stron 36; dialekt łemkowski 1. nakład wyczerpany GWIAZDY NA SKIBACH Jakiw Dudra; zbiór

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY PIN INSTYTUTU ŚLĄSKIEGO W OPOLU na 2018 rok

PLAN PRACY PIN INSTYTUTU ŚLĄSKIEGO W OPOLU na 2018 rok Plan pracy Zaopiniowany na posiedzeniu Rady Naukowej PIN-Instytutu w Opolu 9 sierpnia 2017 roku PLAN PRACY PIN INSTYTUTU ŚLĄSKIEGO W OPOLU na 2018 rok A. PLAN ZADANIOWO-FINANSOWY W CZĘŚCI ZADAŃ BADAWCZYCH

Bardziej szczegółowo

Program studiów. Wykaz modułów kształcenia

Program studiów. Wykaz modułów kształcenia Program studiów Wykaz modułów kształcenia Program obejmuje stacjonarne studia białorutenistyczne I stopnia trzyletnie (6 semestrów) studia licencjackie zakończone obroną pracy licencjackiej i uzyskaniem

Bardziej szczegółowo

Program studiów. Kierunek: studia nad słowiańszczyzną wschodnią Specjalność: filologia białoruska z językiem rosyjskim i angielskim

Program studiów. Kierunek: studia nad słowiańszczyzną wschodnią Specjalność: filologia białoruska z językiem rosyjskim i angielskim Program studiów Kierunek: studia nad słowiańszczyzną wschodnią Specjalność: filologia białoruska z językiem rosyjskim i angielskim Program obejmuje stacjonarne studia białorutenistyczne I stopnia trzyletnie

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Przedmowa Wstęp... 9

Spis treści. Przedmowa Wstęp... 9 Spis treści Przedmowa..................................................... 7 Wstęp.......................................................... 9 Rozdział 1. Założenia teoretyczno-metodologiczne....................

Bardziej szczegółowo

Program studiów podyplomowych z zakresu etnologii, edycja 2014/2015

Program studiów podyplomowych z zakresu etnologii, edycja 2014/2015 Program studiów podyplomowych z zakresu etnologii, edycja 2014/2015 Ogólna charakterystyka studiów podyplomowych Wydział prowadzący studia podyplomowe: Nazwa studiów podyplomowych: Nazwa studiów podyplomowych

Bardziej szczegółowo

FP, studia 1. stopnia I C MODUŁ PRZEDMIOTÓW KIERUNKOWYCH: IC3 MODUŁ JĘZYKOZNAWCZY

FP, studia 1. stopnia I C MODUŁ PRZEDMIOTÓW KIERUNKOWYCH: IC3 MODUŁ JĘZYKOZNAWCZY FP, studia 1. stopnia I C MODUŁ PRZEDMIOTÓW KIERUNKOWYCH: IC3 MODUŁ JĘZYKOZNAWCZY IC1/26. PODSTAWY JĘZYKOZNAWSTWA 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Podstawy językoznawstwa

Bardziej szczegółowo

Historia. Specjalność nauczycielska Studia niestacjonarne 2. stopnia

Historia. Specjalność nauczycielska Studia niestacjonarne 2. stopnia Historia. Specjalność nauczycielska Studia niestacjonarne 2. stopnia ECTS Liczba godzin egz./zal. I rok II rok razem w. ćw. razem w. ćw. s. 1 s. 2 s. 3 s. 4 I. Przedmioty kształcenia ogólnego 1. Wprowadzenie

Bardziej szczegółowo

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Część I rozumienie tekstu

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Część I rozumienie tekstu ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Część I rozumienie tekstu Крытыка як інтэрпрэтацыя літаратурнага творa Nr Odpowiedzi Maks. liczba pkt. Pkt. cząstk. Uwagi Роля крытыка змяняецца таму,

Bardziej szczegółowo

Formularz zgłaszania projektów. do zrealizowania w ramach projektów obywatelskich w Województwie Podlaskim

Formularz zgłaszania projektów. do zrealizowania w ramach projektów obywatelskich w Województwie Podlaskim Formularz zgłaszania projektów do zrealizowania w ramach projektów obywatelskich w Województwie Podlaskim 1. Podstawowe informacje* a) Tytuł projektu: Poprzez sztukę do własnej kultury b) Pomysłodawca/y:

Bardziej szczegółowo

Fonetyka kaszubska na tle fonetyki słowiańskiej

Fonetyka kaszubska na tle fonetyki słowiańskiej Fonetyka kaszubska na tle fonetyki słowiańskiej (szkic i podpowiedzi dla nauczycieli) prof. UG dr hab. Dušan-Vladislav Paždjerski Instytut Slawistyki Uniwersytetu Gdańskiego Gdańsk, 21 marca 2016 r. Fonetyka

Bardziej szczegółowo

ARCHIWALIA. ЮрыйЛабынца у Масква Ларыса Шчавiнская Масква. Полацкi летапiсеца. Iгнацiй Сцябельскi аб мiтрапалiце Рыгору Цамблаку

ARCHIWALIA. ЮрыйЛабынца у Масква Ларыса Шчавiнская Масква. Полацкi летапiсеца. Iгнацiй Сцябельскi аб мiтрапалiце Рыгору Цамблаку BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 5, ROK 2013 ARCHIWALIA ЮрыйЛабынца у Масква Ларыса Шчавiнская Масква Полацкi летапiсеца. Iгнацiй Сцябельскi аб мiтрапалiце Рыгору Цамблаку Узнiкшы у першай чвэрцi XVII

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU S2A. Wielokulturowość USA. Kod Punktacja ECTS* 1. Koordynator dr Kinga Orzeł - Dereń Zespół dydaktyczny

KARTA KURSU S2A. Wielokulturowość USA. Kod Punktacja ECTS* 1. Koordynator dr Kinga Orzeł - Dereń Zespół dydaktyczny KARTA KURSU S2A Nazwa Wielokulturowość USA Nazwa w j. ang. Multiculturalism of USA Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator dr Kinga Orzeł - Dereń Zespół dydaktyczny Opis kursu (cele kształcenia) Celem zajęć

Bardziej szczegółowo

Roman Kabaczij. WYGNANI NA STEPY Przesiedlenia ludności ukraińskiej z Polski na południe Ukrainy w latach 1944-1946

Roman Kabaczij. WYGNANI NA STEPY Przesiedlenia ludności ukraińskiej z Polski na południe Ukrainy w latach 1944-1946 Roman Kabaczij WYGNANI NA STEPY Przesiedlenia ludności ukraińskiej z Polski na południe Ukrainy w latach 1944-1946 SPIS TREŚCI Wstęp 11 Rozdział I. Koncepcja wysiedlenia Ukraińców z Polski w kontekście

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWY PLAN ZAJĘĆ INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ

SZCZEGÓŁOWY PLAN ZAJĘĆ INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ SZCZEGÓŁOWY PLAN ZAJĘĆ INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ Studia stacjonarne drugiego stopnia ROK I Rok akad. 2016/17 [cykl kształcenia 2016/17-2018/19] Lp. Nazwa przedmiotu Liczba godz. w sem. I Forma zal./

Bardziej szczegółowo

PAKIET ZABAWOWY. K. Marcol, Słowo i zabawa. Ustna twórczość dzieci na pograniczu polsko-czeskim, 20 zł

PAKIET ZABAWOWY. K. Marcol, Słowo i zabawa. Ustna twórczość dzieci na pograniczu polsko-czeskim, 20 zł PAKIET ZABAWOWY K. Marcol, Słowo i zabawa. Ustna twórczość dzieci na pograniczu polsko-czeskim, 20 zł B. Kaczmarczyk, Tradycyjne oraz współczesne zabawy i gry dziecięce, 25 zł J. Hajduk-Nijakowska, T.

Bardziej szczegółowo

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ O TOŻSAMOŚCI POLAKÓW BS/62/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, KWIECIEŃ 2002

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ O TOŻSAMOŚCI POLAKÓW BS/62/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, KWIECIEŃ 2002 CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl

Bardziej szczegółowo

Język wykładowy polski

Język wykładowy polski Nazwa przedmiotu ŚRODOWISKO NATURALNE W UJĘCIU HISTORYCZNYM Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Historyczno-Pedagogiczny/ Instytut Historii Kod ECTS Studia kierunek stopień tryb specjalność specjalizacja

Bardziej szczegółowo

INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ MINIMUM PROGRAMOWE na rok akad. 2010/2011 dla studentów MISH Studia pierwszego stopnia. Forma Zal./ Punkty ECTS ROK I

INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ MINIMUM PROGRAMOWE na rok akad. 2010/2011 dla studentów MISH Studia pierwszego stopnia. Forma Zal./ Punkty ECTS ROK I 1 INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ MINIMUM PROGRAMOWE na rok akad. 2010/2011 dla studentów MISH Studia pierwszego stopnia Semestr Lp. Nazwa przedmiotu I godz. w sem. II ROK I 1. Wstęp do literaturoznawstwa

Bardziej szczegółowo

"Projekt jest realizowany przy wsparciu Unii Europejskiej w ramach Programu Współpracy Transgranicznej Polska - Białoruś - Ukraina 2007-2013"

Projekt jest realizowany przy wsparciu Unii Europejskiej w ramach Programu Współpracy Transgranicznej Polska - Białoruś - Ukraina 2007-2013 "Projekt jest realizowany przy wsparciu Unii Europejskiej w ramach Programu Współpracy Transgranicznej Polska - Białoruś - Ukraina 2007-2013" Całkowita wartość projektu - 47 171,95 EUR. Kwota dofinansowania

Bardziej szczegółowo

Ганна Флейта Гродна. Жанр трыялету у паэзiiгальяша Ле учыка i Алеся Петрашкевiча BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 6, ROK 2014

Ганна Флейта Гродна. Жанр трыялету у паэзiiгальяша Ле учыка i Алеся Петрашкевiча BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 6, ROK 2014 BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 6, ROK 2014 Ганна Флейта Гродна Жанр трыялету у паэзiiгальяша Ле учыка i Алеся Петрашкевiча ПачатакХХстагоддзя гэтасапра удная эпоха уразвiццiайчыннай лiтаратуры. Па назве

Bardziej szczegółowo

Wykaz przedmiotów objętych egzaminami i zaliczeniami w roku akademickim 2014/2015. Rok I, semestr I

Wykaz przedmiotów objętych egzaminami i zaliczeniami w roku akademickim 2014/2015. Rok I, semestr I Wykaz przedmiotów objętych egzaminami i mi w roku akademickim 2014/2015 KIERUNEK: FILOLOGIA Rok I, semestr I 3. Wstęp do literaturoznawstwa Z 30 3 4. Historia literatury rosyjskiej 5. Gramatyka opisowa

Bardziej szczegółowo

Opublikowane scenariusze zajęć:

Opublikowane scenariusze zajęć: mgr Magdalena Tomczyk nauczyciel dyplomowany historii, wiedzy o społeczeństwie oraz wychowania do życia w rodzinie w Gimnazjum Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Tarnowie. Naukowo zajmuje się historią XIX i

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania - historia i kultura mniejszości białoruskiej

Przedmiotowy system oceniania - historia i kultura mniejszości białoruskiej Przedmiotowy system oceniania - historia i kultura mniejszości białoruskiej Przedmiotowy system oceniania z historii i kultury mniejszości białoruskiej i realizuje wszystkie założenia Wewnątrzszkolnego

Bardziej szczegółowo

WSPÓŁISTNIENIE W NASZYM REGIONIE LUDZI RÓŻNYCH KULTUR, RELIGII I NARODOWOŚCI.

WSPÓŁISTNIENIE W NASZYM REGIONIE LUDZI RÓŻNYCH KULTUR, RELIGII I NARODOWOŚCI. WSPÓŁISTNIENIE W NASZYM REGIONIE LUDZI RÓŻNYCH KULTUR, RELIGII I NARODOWOŚCI. MNIEJSZOŚCI NARODOWE Obszary współczesnych krajów zamieszkują często odmienne od większej części społeczeństwa grupy etniczne.

Bardziej szczegółowo

Нарыс гісторыі Польскай Дзяржавы і Народа. Х-ХХІ стст., Варшава: Demart Sp. z o.o. 2006, сс. 308.

Нарыс гісторыі Польскай Дзяржавы і Народа. Х-ХХІ стст., Варшава: Demart Sp. z o.o. 2006, сс. 308. Нарыс гісторыі Польскай Дзяржавы і Народа. Х-ХХІ стст., Варшава: Demart Sp. z o.o. 2006, сс. 308. Гістарычна склалася, што Польшча з яўляецца не толькі суседкай Беларусі, але і краінай, з якой цесна знітаваны,

Bardziej szczegółowo

Załącznik Nr 4. Standardy nauczania dla kierunku studiów: filologia STUDIA MAGISTERSKIE I. WYMAGANIA OGÓLNE

Załącznik Nr 4. Standardy nauczania dla kierunku studiów: filologia STUDIA MAGISTERSKIE I. WYMAGANIA OGÓLNE Załącznik Nr 4 Standardy nauczania dla kierunku studiów: filologia STUDIA MAGISTERSKIE I. WYMAGANIA OGÓLNE Studia magisterskie na kierunku filologia trwają nie mniej niż 5 lat (10 semestrów). Łączna liczba

Bardziej szczegółowo

Mniejszości narodowe i etniczne w województwie wielkopolskim. Patryk Pawełczak pełnomocnik wojewody ds. mniejszości narodowych i etnicznych

Mniejszości narodowe i etniczne w województwie wielkopolskim. Patryk Pawełczak pełnomocnik wojewody ds. mniejszości narodowych i etnicznych Mniejszości narodowe i etniczne w województwie wielkopolskim Patryk Pawełczak pełnomocnik wojewody ds. mniejszości narodowych i etnicznych Kraj urodzenia Wyniki Spisu z 2011 r. wykazały, że 3413,4 tys.

Bardziej szczegółowo

Od początku lat 80. ubiegłego stulecia w województwie podlaskim coraz wyraźniej

Od początku lat 80. ubiegłego stulecia w województwie podlaskim coraz wyraźniej DOI:10.17951/sb.2016.10.317 Andrzej Nikitorowicz, Ukraińcy Podlasia. Dylematy tożsamościowe, Nomos, Kraków 2014, 298 s. Od początku lat 80. ubiegłego stulecia w województwie podlaskim coraz wyraźniej można

Bardziej szczegółowo

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Humanistyczny. Filologia polska. Studia pierwszego stopnia. ogólnoakademicki. stacjonarne

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Humanistyczny. Filologia polska. Studia pierwszego stopnia. ogólnoakademicki. stacjonarne pieczątka jednostki organizacyjnej Załącznik Nr 1.11 Uchwały Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 12/2015/2016 z dnia 15 grudnia 2015 r. OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW

Bardziej szczegółowo

Język mniejszości narodowej lub etnicznej Szkoła podstawowa

Język mniejszości narodowej lub etnicznej Szkoła podstawowa Język mniejszości narodowej lub etnicznej Szkoła podstawowa Podstawowe założenia, filozofia zmiany i kierunki działania Autor: Jolanta Grygoruk Mniejszości narodowe a etniczne Za mniejszości narodowe uznaje

Bardziej szczegółowo

Spis treści: WYKAZ SKRÓTÓW WSTĘP

Spis treści: WYKAZ SKRÓTÓW WSTĘP Spis treści: WYKAZ SKRÓTÓW WSTĘP ROZDZIAŁ I. RELACJA ZALEŻNOŚCI W NAUCE O STOSUNKACH MIĘDZYNARODOWYCH 1.Pojęcie zależności 2. Historyczne i współczesne formy zależności 2.1. Okres przedwestfalski 2.2.

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2010 JĘZYK BIAŁORUSKI

EGZAMIN MATURALNY 2010 JĘZYK BIAŁORUSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 00 JĘZYK BIAŁORUSKI POZIOM PODSTAWOWY Klucz punktowania odpowiedzi MAJ 00 Egzamin maturalny z języka białoruskiego CZĘŚĆ I rozumienie pisanego

Bardziej szczegółowo

Polsko-białoruskie związki literackie, językowe i kulturowe. 60-lecie Katedry Białorutenistyki na Uniwersytecie Warszawskim

Polsko-białoruskie związki literackie, językowe i kulturowe. 60-lecie Katedry Białorutenistyki na Uniwersytecie Warszawskim Międzynarodowa Konferencja Naukowa Polsko-białoruskie związki literackie, językowe i kulturowe. 60-lecie Katedry Białorutenistyki na Uniwersytecie Warszawskim 30.11 01.12.2016 r., Warszawa Organizator:

Bardziej szczegółowo

EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO. Filologia włoska - I stopień PODSTAWY JĘZYKOZNAWSTWA

EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO. Filologia włoska - I stopień PODSTAWY JĘZYKOZNAWSTWA EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO Filologia włoska - I stopień PODSTAWY JĘZYKOZNAWSTWA ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu językoznawstwa w systemie nauk humanistycznych oraz o specyfice przedmiotowej

Bardziej szczegółowo

EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO

EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO Filologia hiszpańska- I stopień WSTĘP DO NAUKI O JĘZYKU ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu językoznawstwa w systemie nauk humanistycznych oraz o specyfice przedmiotowej

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY PIN INSTYTUTU ŚLĄSKIEGO W OPOLU na 2017 rok

PLAN PRACY PIN INSTYTUTU ŚLĄSKIEGO W OPOLU na 2017 rok Korekta planu pracy przyjęta na posiedzenie Rady Naukowej PIN-Instytutu w Opolu 9 sierpnia 2017 roku PLAN PRACY PIN INSTYTUTU ŚLĄSKIEGO W OPOLU na 2017 rok A. PLAN ZADANIOWO-FINANSOWY W CZĘŚCI ZADAŃ BADAWCZYCH

Bardziej szczegółowo

Wokół książek. VI. Białoruś i Rosja: jedność historiozoficzna i cywilizacyjna?... VII. Białoruska wizja ideologii państwowej...

Wokół książek. VI. Białoruś i Rosja: jedność historiozoficzna i cywilizacyjna?... VII. Białoruska wizja ideologii państwowej... Spis treści O d a u t o r a... I. Trójjedyny naród ruski czy odrębne wspólnoty narodowe?... II. Społeczny wymiar rosyjskiego prawosławia... III. Rosyjska wizja narodu ogólnoruskiego... IV. Białorusini:

Bardziej szczegółowo

Inwentaryzacja stanu posiadania powiatu gorlickiego. Oprac. J. Marecki

Inwentaryzacja stanu posiadania powiatu gorlickiego. Oprac. J. Marecki Inwentaryzacja stanu posiadania powiatu gorlickiego Oprac. J. Marecki http://zasoby-ludzkie.wup-krakow.pl/powiat-6-powiat_gorlicki.html Inwentaryzacja stanu posiadania powiatu gorlickiego Czym jest krajobraz

Bardziej szczegółowo

PATRIOTYZM I WYCHOWANIE

PATRIOTYZM I WYCHOWANIE PATRIOTYZM I WYCHOWANIE PATRIOTYZM I WYCHOWANIE PRZYKŁADY DOBRYCH PRAKTYK VIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KRÓLA KAZIMIERZA WIELKIEGO W BIAŁYMSTOKU TRADYCJE SZKOLNE ŚWIĘTO SZKOŁY KAZIKI okazją do pogłębienia

Bardziej szczegółowo

- Temat: Europejska polityka Rosji u progu XXI wieku Kierownik tematu: prof. dr hab. Bogdan Łomiński

- Temat: Europejska polityka Rosji u progu XXI wieku Kierownik tematu: prof. dr hab. Bogdan Łomiński Informacje ogólne Instytut Nauk Politycznych i Dziennikarstwa Uniwersytetu Śląskiego powstał w 1975 roku. Na dzień 30 listopada 2000 roku w Instytucie zatrudnionych było (w przeliczeniu na pełne etaty)

Bardziej szczegółowo

Struktura narodowościowa BSRR według spisów powszechnych( )

Struktura narodowościowa BSRR według spisów powszechnych( ) artyku³y Siarhiej Tokć (Grodno) Struktura narodowościowa BSRR według spisów powszechnych(1959 1999) Pierwszy powszechny spis ludności w ZSSR po drugiej wojnie światowej był przeprowadzony w 1959 r. Jego

Bardziej szczegółowo

We wszystkich publikacjach stosuje się tradycyjny system przypisów, które należy zamieszczać u dołu strony.

We wszystkich publikacjach stosuje się tradycyjny system przypisów, które należy zamieszczać u dołu strony. Zasady sporządzaniia przypiisów biiblliiograffiicznych We wszystkich publikacjach stosuje się tradycyjny system przypisów, które należy zamieszczać u dołu strony. Podstawowe elementy przypisów bibliograficznych:

Bardziej szczegółowo

Program studiów. KIERUNEK: studia nad słowiańszczyzną wschodnią SPECJALNOŚĆ: filologia białoruska z językiem rosyjskim i angielskim

Program studiów. KIERUNEK: studia nad słowiańszczyzną wschodnią SPECJALNOŚĆ: filologia białoruska z językiem rosyjskim i angielskim KIERUNEK: studia nad słowiańszczyzną wschodnią SPECJALNOŚĆ: filologia białoruska z językiem rosyjskim i angielskim Program studiów Program obejmuje stacjonarne studia białorutenistyczne z językiem rosyjskim

Bardziej szczegółowo

INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ REKRUTACJA NA STUDIA W ROKU AKADEMICKIM 2017/2018

INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ REKRUTACJA NA STUDIA W ROKU AKADEMICKIM 2017/2018 INSTYTUT FILOLOGII SŁOWIAŃSKIEJ REKRUTACJA NA STUDIA W ROKU AKADEMICKIM 2017/2018 Egzamin (rozmowa kwalifikacyjna) dla kandydatów ze starą maturą lub świadectwem dojrzałości uzyskanym za granicą ROZMOWA

Bardziej szczegółowo

Warszawa, czerwiec 2011 BS/71/2011 OPINIE O NASTAWIENIU KRAJÓW SĄSIEDZKICH DO POLSKI

Warszawa, czerwiec 2011 BS/71/2011 OPINIE O NASTAWIENIU KRAJÓW SĄSIEDZKICH DO POLSKI Warszawa, czerwiec 2011 BS/71/2011 OPINIE O NASTAWIENIU KRAJÓW SĄSIEDZKICH DO POLSKI Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 13 stycznia 2011 roku Fundacja Centrum Badania

Bardziej szczegółowo

Szwedzki dla imigrantów

Szwedzki dla imigrantów Szwedzki dla imigrantów Cel kształcenia Celem kształcenia w ramach kursu Szwedzki dla imigrantów (sfi) jest zapewnienie osobom dorosłym, które nie posiadają podstawowej znajomości języka szwedzkiego, możliwości

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Etnografia Polski 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Ethnography of Poland 3. Jednostka prowadząca przedmiot

Bardziej szczegółowo

Katedra Filologii Białoruskiej Uniwersytetu w Białymstoku historia i stan obecny

Katedra Filologii Białoruskiej Uniwersytetu w Białymstoku historia i stan obecny BIAŁORUTENISTYKA BIAŁOSTOCKA TOM 5, ROK 2013 Bazyli Siegień Białystok Katedra Filologii Białoruskiej Uniwersytetu w Białymstoku historia i stan obecny Położenie Uniwersytetu w Białymstoku, w regionie o

Bardziej szczegółowo

EFEKTY UCZENIA SIĘ - JĘZYKOZNAWSTWO FILOLOGIA RUMUŃSKA STUDIA I STOPNIA. WSTĘP DO NAUKI O JĘZYKU (I r.)

EFEKTY UCZENIA SIĘ - JĘZYKOZNAWSTWO FILOLOGIA RUMUŃSKA STUDIA I STOPNIA. WSTĘP DO NAUKI O JĘZYKU (I r.) EFEKTY UCZENIA SIĘ - JĘZYKOZNAWSTWO FILOLOGIA RUMUŃSKA STUDIA I STOPNIA WSTĘP DO NAUKI O JĘZYKU (I r.) ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu językoznawstwa w systemie nauk humanistycznych oraz o specyfice

Bardziej szczegółowo

Rodzaj zajęć dydaktycznych*

Rodzaj zajęć dydaktycznych* Plan studiów na kierunku: Stosunki międzynarodowe (studia stacjonarne, I stopnia) Rok akademicki 2013/14 I ROK STUDIÓW I semestr: Rodzaj zajęć O/F** Forma zaliczenia*** Liczba 1. Historia stosunków międzynarodowych

Bardziej szczegółowo

Słowiańskie słowniki gwarowe tradycja i nowatorstwo

Słowiańskie słowniki gwarowe tradycja i nowatorstwo INSTYTUT SLAWISTYKI POLSKIEJ AKADEMII NAUK INSTYTUT SLAWISTYKI ZACHODNIEJ I POŁUDNIOWEJ UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO ŁOMŻYŃSKIE TOWARZYSTWO NAUKOWE IM. WAGÓW FUNDACJA SLAWISTYCZNA Program międzynarodowej

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII ( wg programu Wczoraj i dziś nr dopuszczenia 877/4/2017 ). Rok szkolny 2017/2018 Ocena dopuszczająca : - zna datę i postanowienia

Bardziej szczegółowo

historia języka niemieckiego

historia języka niemieckiego Norbert Morciniec historia języka niemieckiego WYDAWNICTWO WYŻSZEJ SZKOŁY FILOLOGICZNEJ WE WROCŁAWIU Copyright by Norbert Morciniec and Wyższa Szkoła Filologiczna we Wrocławiu, Wrocław 2015 Recenzent:

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Załącznik nr 2 do Uchwały Nr XXIII 24.5/15 z dnia 25 marca 2015 r. Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie

Bardziej szczegółowo

Групы штэмпеляў гадоў,

Групы штэмпеляў гадоў, Групы штэмпеляў 1508 1529 гадоў, выкарыстаных для чаканкі паўгрошаў Жыгімонта І Старога ÑÁÏiÚapple ÉìãÖñäI ëfl apple ÅÂÎ appleûòí ÌÛÏiÁÏ Ú Ì Ú apple ÒÚ Адной з задач нумiзматычнай навукi з яўляецца сiстэматызацыя

Bardziej szczegółowo

Wiedza o społeczeństwie zakres rozszerzony

Wiedza o społeczeństwie zakres rozszerzony Wiedza o społeczeństwie zakres rozszerzony Tematy i zagadnienia z WOS semestr trzeci( klasa II) Dział I. Społeczeństwo 1. Życie zbiorowe i jego reguły socjologia formy życia społecznego normy społeczne

Bardziej szczegółowo

Historia (Archiwistyka i Zarządzanie Dokumentacją; Dokumentalistyka; Regionalistyka) Studia niestacjonarne 2. stopnia (zaoczne)

Historia (Archiwistyka i Zarządzanie Dokumentacją; Dokumentalistyka; Regionalistyka) Studia niestacjonarne 2. stopnia (zaoczne) Historia (Archiwistyka i Zarządzanie Dokumentacją; Dokumentalistyka; Regionalistyka) Studia niestacjonarne 2. stopnia (zaoczne) ECTS Liczba godzin egz./zal. I rok II rok razem w. ćw. razem w. ćw. s. 1

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI FUNDACJI HISTORIA KOŁOBRZEGU PAMIĘĆ I TOŻSAMOŚĆ MIASTA W 2017 ROKU

SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI FUNDACJI HISTORIA KOŁOBRZEGU PAMIĘĆ I TOŻSAMOŚĆ MIASTA W 2017 ROKU Fundacja Historia Kołobrzegu Pamięć i Tożsamość Miasta ul. Zapleczna 9B/6, 78-100 Kołobrzeg tel. 500, 166-222 e-mail: fundacja@historiakolobrzegu.pl www.historiakolobrzegu.pl KRS: 0000544128 NIP 6711817046

Bardziej szczegółowo

W centrum uwagi Roczny plan pracy. Liczb a godzi n lekcyj nych. Punkt z NPP

W centrum uwagi Roczny plan pracy. Liczb a godzi n lekcyj nych. Punkt z NPP W centrum uwagi Roczny plan pracy Jednostka tematyczna 1. Życie zbiorowe i jego reguły 2. Socjalizacja i kontrola społeczna Zagadnienia Klasa II I. Społeczeństwo socjologia formy życia społecznego normy

Bardziej szczegółowo

Tadeusz Lewaszkiewicz Język powojennych przesiedleńców z Nowogródka i okolicy

Tadeusz Lewaszkiewicz Język powojennych przesiedleńców z Nowogródka i okolicy DOI: 10.15290/baj.2017.17.30 Tadeusz Lewaszkiewicz Język powojennych przesiedleńców z Nowogródka i okolicy Poznań 2017, ss. 512 Już wstępny, nawet pobieżny kontakt z książką Tadeusza Lewaszkiewicza wzbudza

Bardziej szczegółowo

PRAWA DZIECKA. dziecko jako istota ludzka wymaga poszanowania jego tożsamości, godności prywatności;

PRAWA DZIECKA. dziecko jako istota ludzka wymaga poszanowania jego tożsamości, godności prywatności; PRAWA DZIECKA "Nie ma dzieci - są ludzie..." - Janusz Korczak Każdy człowiek ma swoje prawa, normy, które go chronią i pozwalają funkcjonować w społeczeństwie, państwie. Prawa mamy również my - dzieci,

Bardziej szczegółowo

NAZWA PROJEKTU: TRANSGRANICZNE BARWY ROZTOCZA WSPÓŁPRACA TOMASZOWA LUBELSKIEGO I RAWY RUSKIEJ

NAZWA PROJEKTU: TRANSGRANICZNE BARWY ROZTOCZA WSPÓŁPRACA TOMASZOWA LUBELSKIEGO I RAWY RUSKIEJ NAZWA PROJEKTU: TRANSGRANICZNE BARWY ROZTOCZA WSPÓŁPRACA TOMASZOWA LUBELSKIEGO I RAWY RUSKIEJ PARTNERZY Miasto Tomaszów Lubelski - jednostka samorządu terytorialnego Rawa Ruska Miejska Rada - jednostka

Bardziej szczegółowo

Mniejszości narodowe i etniczne na Mazowszu

Mniejszości narodowe i etniczne na Mazowszu Mniejszości narodowe i etniczne na Mazowszu - Działania Pełnomocnika Wojewody Mazowieckiego do spraw mniejszości narodowych i etnicznych. Warszawa, dnia 11 czerwca 2013 r. Przestawione dane dotyczą społeczności

Bardziej szczegółowo