MOJA MAŁA OJCZYZNA- -WOJEWÓDZTWO ŚWIĘTOKRZYSKIE i PONIDZIE
|
|
- Laura Chmiel
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Motto: Pięknym jest kraj cały, który przepasała wstęgą swoją Nida, rwąca się do Wisły jak córka w objęcia matki A. Dygasiński Program ścieżki edukacyjnej do gimnazjum. Edukacja regionalna dziedzictwo kulturowe w regionie MOJA MAŁA OJCZYZNA- -WOJEWÓDZTWO ŚWIĘTOKRZYSKIE i PONIDZIE Opracowała: mgr Agnieszka Wójcik Węchadłów, 2003 rok
2 WSTĘP Jedną, ze ścieżek edukacyjnych realizowanych na III etapie nauki (w gimnazjum) jest edukacja regionalna dziedzictwo kulturowe w regionie. Dziedzictwo kulturowe obejmuje wszystko to, czego dokonały poprzednie pokolenia, czyli całokształt dorobku materialnego i duchowego. Dorobek materialny to obiekty nieruchome architektura i budowle mające znaczenie artystyczne, naukowe i historyczne oraz obiekty ruchome - obrazy, rzeźby, meble, tkaniny, zbiory biblioteczne, etnograficzne, archeologiczne, fotograficzne, filmy i wszystkie inne przedmioty przedstawiające wartość artystyczną, historyczną lub naukową. Dorobek duchowy obejmuje twórczość literacką, naukową, muzyczną, religijną. W 1972r na Konferencji Generalnej UNESCO w Paryżu została przyjęta konwencja dotycząca ochrony światowego dziedzictwa kulturalnego i naturalnego. Uznano wówczas, że kultura i natura stanowią integralną całość. Dziedzictwo kulturowe regionu świętokrzyskiego, w tym Ponidzia, jest bardzo różnorodne i atrakcyjne pod względem walorów historycznych, kulturowych i przyrodniczych. Stwarza to dogodne warunki do edukacji regionalnej. W realizacji ścieżki zastosowano model rozbieżny, gdyż taki sposób został przyjęty w Gimnazjum w Węchadłowie. Temat ścieżki regionalnej Moja mała ojczyzna województwo świętokrzyskie i Ponidzie realizują nauczyciele języka polskiego, historii, wiedzy o społeczeństwie, geografii, sztuki, muzyki plastyki, religii, wychowania fizycznego, włączając tematykę do własnego programu lub w czasie wycieczki szkolnej albo rajdu. Jako formę podsumowania odbytych zajęć proponuje się przeprowadzenie na koniec roku szkolnego konkursu wiedzy o regionie połączonego z wystawą prac plastycznych pod hasłem Moja mała ojczyzna- województwo świętokrzyskie i Ponidzie. 2
3 Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla gimnazjów Edukacja regionalna ( DZ. U. Nr 14 z 1999r., poz. 129: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla sześcioletnich szkół podstawowych i gimnazjów) Cele edukacyjne: 1. Rozwijanie wiedzy o kulturze własnego regionu i jej związkach z kulturą narodową. 2. Kontakt ze środowiskiem lokalnym i regionalnym w celu wytworzenia bliskich więzi i zrozumienia różnorakich przynależności człowieka. 3. Ugruntowanie poczucia tożsamości narodowej poprzez rozwój tożsamości regionalnej. 4. Rozwijanie wiedzy o historii regionu w powiązaniu z tradycjami własnej rodziny. Zdania szkoły: 1. Wprowadzanie w świat tradycji regionu i należących do niej wartości. 2. Wskazywanie przykładów umożliwiających integrację z kulturą regionu. 3. Wspieranie kontaktów z osobami i instytucjami zajmującymi się ochroną i pomnażaniem dziedzictwa kulturowego kulturowego regionie. Treści: 1. Położenie i zróżnicowanie przestrzenne elementów środowiska geograficznego regionu. 2. Rola regionu i jego związki z innymi regionami Polski. 3. Charakterystyka i pochodzenie społeczności regionalnej. 4. Elementy historii regionu i jego najwybitniejsi przedstawiciele. 5. Język regionalny, gwary i nazewnictwo regionalne, miejscowe nazwy, imiona i nazwiska. 6. Elementy dziejów kultury regionalnej, regionalne tradycje, obyczaje i zwyczaje, muzyka. 7. Główne zabytki przyrody i architektury w regionie. 8. Historia i tradycja własnej rodziny na tle historii i tradycji regionu. 3
4 Osiągnięcia: 1. Odnajdywanie wartości jaką stanowi wspólnota lokalna i jej kultura w życiu człowieka. 2. Prezentowanie własnego regionu i jego walorów oraz cech wyróżniających. 3. Działanie na rzecz ochrony lokalnego dziedzictwa kulturowego. 4. Udział w lokalnych inicjatywach kulturalnych. 5. Wybrane umiejętności regionalne ( tańce, śpiewy). Szczegółowe cele kształcenia oparte na Podstawie programowej kształcenia ogólnego do gimnazjum : Pogłębianie wiedzy o własnym regionie jego społeczeństwie, przyrodzie, gospodarce, kulturze, dziedzictwie kulturowym oraz o wspólnocie kulturowej w powiązaniu z szerszą rzeczywistością narodowa, państwową, międzynarodową. Współuczestniczenie w pielęgnowaniu tradycji regionu. Ukazywanie walorów i specyfiki regionu. Wskazywanie i akcentowanie miejscowych przykładów dziedzictwa kulturalnego ułatwiające wrastanie młodego człowieka w kulturę regionu. Poznawanie i pielęgnowanie gwary. Wprowadzenie ucznia w świat wartości,jakim jest własny region i kraj oraz ich dziedzictwo kulturowe. Pomoc w identyfikacji z małą ojczyzną i ojczyzną. Pogłębianie więzi emocjonalnej ze swoją małą ojczyzną. Ugruntowanie poczucia tożsamości regionalnej, narodowej przy jednoczesnym kształtowaniu postaw otwartości tolerancji. Ukazywanie współzależności i przepływu wartości kulturowych, poznawanie kultur i innych regionów, narodów, mniejszości narodowych i etnicznych. Rozwijanie aktywności artystycznej twórczości w różnych dziedzinach i dyscyplinach kultury. Rozwijanie poczucia estetyki, dostrzeganie pozytywnych przykładów gospodarowania w regionie. Dostrzeganie związków tradycji 4
5 Rozwijanie i pogłębianie poczucia odpowiedzialności za własne działania w okolicy, w regionie i kraju. Osiągnięcia uczniów : Umiejętność szukania, gromadzenia i interpretowania rozmaitych informacji o swoim regionie. Posługiwanie się nowoczesnymi metodami prezentowania promowania swego regionu. Umiejętność prezentowania specyficznych cen własnego regionu. Dostrzeżenie związków tradycji swojej rodziny z tradycjami regionalnymi i narodowymi. Ocenianie sposobów gospodarowania w regionie i jego efektów. Dostrzeganie przykładów ładu i nieładu w regionie. Dostrzeganie związków swego regionu z innymi regionami w Polsce. Uświadomienie sobie własnych korzeni i tradycji. Dostrzeganie tendencji rozwojowych regionu. Odnajdywanie we własnym życiu wartości, jaką stanowi mała ojczyzna własny region ojczyzna. Dostrzeganie wpływu wartości dziedzictwa kulturowego we własnym życiu. Wzbogacanie własnego życia przez odnajdywanie własnej tożsamości kulturowej i narodowej. Dostrzeganie swoich możliwości i talentów w zachowaniu i pomnażaniu dziedzictwa kulturowego w regionie. Działanie na rzecz ochrony dziedzictwa kulturowego w regionie. Odczytywanie swojego miejsca i roli w życiu wspólnoty regionalnej udrochowej. Otwarcie się na inne społeczności i kultury. Propozycje sposobu oceny uczniów: 5
6 Ścieżka edukacyjna Edukacja regionalna- dziedzictwo kulturowe w regionie realizowana będzie w III etapie kształcenia w obrębie różnych przedmiotów. System oceniania uczniów w trakcie realizacji ścieżki powinien zatem być określony przez nauczycieli poszczególnych przedmiotów dostosowany do sposobu oceniania uczniów w ramach danego przedmiotu. Procedury osiągania założonych celów: Cele kształcenia, jakie wynikają z założeń programu możliwe będą do osiągnięcia dzięki: wprowadzania na zajęciach różnych metod aktywnego uczenia, pozwalających na samodzielne poznawanie regionu w różnych aspektach, samodzielne dochodzenie do wniosków dotyczących wpływu mieszkańców tej ziemi na jej gospodarkę i kulturę oraz ułatwiających prowadzenie trudnych dialogów (np. w kwestiach kontrowersyjnych debata za i przeciw ). motywowaniu uczniów do prowadzenia zarówno samodzielnych jak i wspólnych (grupowych) obserwacji w terenie, prostych prac badawczych i odkrywczych w swoim regionie. częstemu umożliwianiu prowadzenia wspólnej pracy w celu nawiązywania związków personalnych uczeniu prowadzenia dialogu (uważnego słuchania innych oraz swobodnego wypowiadania własnego zdania i uczuć) rozwijaniu postaw otwartych na innych ludzi zwracaniu uwagi na podobieństwa i różnice między regionami Polski i przenikania kultur zwracaniu uwagi na związki regionu (ludzi tu działających) z innymi regionami (ich mieszkańcami), w tym także na wzajemne zależności częstemu prowadzeniu zajęć w terenie (w tym także wycieczek regionalnych i krajowych) zaplanowanych i przygotowanych wspólnie z uczniami organizowania zajęć w muzeach (skansenach),teatrach, bibliotekach prezentowania efektów tych zajęć np. w formie posteru na forum klasy, szkoły, regionu zwracaniu uwagi na pozytywne przykłady gospodarowania w regionie częstemu pokazywania i porównywania pozytywnych i negatywnych działań w środowisku oraz ich skutków w wymianie indywidualnym i społecznym 6
7 umożliwianiu uczniom częstego podejmowania decyzji (np. w formie okienka decyzyjnego) dotyczących rozmaitych sytuacji gospodarczych i społecznych w skali miejsca zamieszkania lub całego regionu organizowaniu spotkań (wcześniej wspólnie ustalone z uczniami) z twórcami kultury, regionalistami motywowaniu uczniów do bezinteresownego pozytywnego działania na rzecz własnego środowiska i regionu dostrzeganiu i pozytywnym motywowaniu przez nauczycieli wysiłków podejmowania przez uczniów twórczej aktywności, także w sferze kultury. 7
8 TEMATYKA ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ Edukacja regionalna Dziedzictwo kulturowe w regionie. MOJA MAŁA OJCZYZNA -województwo świętokrzyskie i Ponidzie L.p. Tematy Zagadnienia do realizacji w czasie zajęć z przykładami obiektów 1 Położenie geograficzne rzeźba terenu regionu klimat świętokrzyskiego ze przyroda szczególnym zasoby kopalne i ich eksploatacja uwzględnieniem zabytki przyrody Ponidzia rezerwaty geologiczne i krajobrazowe 2 Obiekty archeologiczne ochrona przyrody wykopaliska archeologiczne (w Turze Dolnym, Pełczyskach) grodziska (Stradów, Wiślicka, Szczaworyż, Pełczyska) kurhany (Szczotkowice) kulty pogańskie i legendy z nimi związane (św. Krzyż, Tumlin, Łopuszno) wydobycie krzemienia, górnictwo i hutnictwo (Krzemionki Opatowskie, Muzeum Starożytnego Hutnictwa w Nowej Słupi) Korelacja przedmiotowa geografia biologia chemia język polski religia geografia chemia 8
9 3 Wybrane wiadomości z historii regionu 4 Rozwój gospodarczy regionu państwo Wiślan i gród w Wiślicy nazwy osad służebnych lokacja miast w średniowieczu (Pińczowa w 1428r) lokacja wsi w średniowieczu najazd tatarski (bitwa pod Chmielnikiem 1241 r.) rozwój Pińczowa w okresie reformacji Sarmackie Ateny wpływ XVII-wiecznych wojen na zastój gospodarczy regionu bitwa pod Kliszowem (1702 r.) region świętokrzyski w okresie rozbiorów udział mieszkańców regionu w powstaniach narodowych ( Dembińscy z Gór; Mazzaraki z Przecławki) potyczki w czasie powstania kościuszkowskiego (1794 r.) w Górach, Kozubowie; bitwa pod Racławicami, Szczekocinami, Uniwersał Połaniecki bitwa pod Grochowiskami ( 18 III 1863), potyczki w Górach Pińczowskich i śmierć Bończy, Langiewicz Pondzie Chrobrzu Ponidzie w czasie I wojny światowej (Piłsudski nad Nidą; starcia w Skowronnie, bitwa pod Ksanami) 20-lecie międzywojenne ( wizyta prezydenta Mościckiego w Pińczowie; stagnacja w rozwoju gospodarczym) II wojna światowa i walka z okupantem niemieckim (potyczki pod : Młodzawami, Kozubowem, Kołkowem, Sadkówką,partyzantka na Kieleczyźnie, II Republika Pińczowska, walka z okupantem ) specyfika gospodarcza regionu zasoby surowców i ich wykorzystanie stan środowiska naturalnego przykłady pozytywnego i negatywnego przekształcenia środowiska Historia WOS Geografia WOS biologia 9
10 5 Sztuka średniowieczna w regionie 6 Sztuka renesansowa w regionie zakony: benedyktyni (Św. Krzyż), dominikanie (Sandomierz), franciszkanie (Chęciny), cystersi (Jędrzejów, Wąchock, Koprzywnica) i ich rola w rozwoju regionu kościoły romańskie (Zagość) i gotyckie (Wiślicka) miasta (Wiślica, Bodzentyn, Chęciny) i zamki obronne (Chęciny, Szydłów, Bodzentyn) tryptyki malowane (katedra w Kielcach, tryptyki z Łagiewnik, tryptyk Marcina Czarnego z Bodzentyna) Kroniki średniowieczne (Kronika Polska Wincentego Kadłubka) Kazania świętokrzyskie kościoły renesansowe (Krzcięcice; Pińczów- p.w. św.jana Ewangelisty kaplice (św Anny w Pińczowie) ratusze (Sandomierz) dwory (Sancygniów, Szaniec, Zborów, Widuchowa) inne budynki (tzw. drukarnia ariańska w Pińczowie, zbór ariański w Węchadłowie) nagrobki (Elżbiety Zebrzydowskiej w katedrze w Kielcach, Firlejów w Bejscach, Anny Jakubczykowej w Pińczowie, Stanisława Tarnowskiego w Chrobrzu) synagoga w Pińczowie fontanna w parku miejskim w Pińczowie, pawilon ogrodowy przy LO w Pińczowie artyści obcy ;Jan Cini ze Sieny, Santi Gucci 7 Arianie i ich kultura dzieje ruchu ariańskiego szkoły ariańskie (Pińczów, Raków) obiekty kultu religijnego arian i ich obecne wykorzystanie (zbór ariański w Węchadłowie, Wodzisławiu) przekład Biblii zw. Brzeską lub Radziwiłłowską religia język polski 10
11 8 Sztuka barokowa sobór trydencki i jego postanowienia dotyczące sztuki architektura sakralna (dzwonnica przy kościele p. w. św. Jana Ewangelisty w Pińczowie, klasztor o. o. reformatów w Pińczowie, kościół w Młodzawach Małych, kościół w Górach Pińczowskich) pałace (dawny Pałac Biskupów Krakowskich w Kielcach, zamek Krzysztopór w Ujeździe) portrety sarmackie i epitafijne (Muzeum Narodowe w Kielcach) freski (w kościele cysterskim w Jędrzejowie) organy (Jedrzejów, Opatów, Klimontów, Wąchock) ołtarze (Pińczów, Michałów, Młodzawy Małe, Wrocieryż) 9 Sztuka klasycystyczna dwór jako centrum życia kulturalnego, obyczajowego i patriotycznego (zespoły pałacowe: Bejsce, Chroberz, Sancygniów, pałac Wielkopolskich w Pińczowie) parki dworskie (Sancygniów, Pińczów, Góry Pińczowskie) kościoły (w Michałowie, Krzyżanowicach) pierwsze uzdrowiska (Busko Zdrój, 10 Sztuka od 2 połowy XIX wieku do 1 połowy XX wieku Solec Zdrój) architektura historyzujaca i eklektyczna (kościół neogotycki Podwyższenia Krzyża Świętego w Kielcach; cerkiew przy ul. Chęcińskiej w Kielcach ;zespół Pałacyku Tomasza Zielińskiego, pałacyk H. Sienkiewicza w Oblęborku, ruiny neogotyckiej kaplicy w Morawicy, pałac w Węchadłowie, pałac w Górach Pińczowskich) muzyka język polski biologia język polski 11 Żydzi w województwie. Świętokrzyskim religia żydowska a architektura sakralna synagogi (Pińczów, Busko, Kielce, Wodzisław,Chęciny, Nowy Korczyn, Działoszyce) cmentarze żydowskie i nagrobki (Pińczów, Działoszyce, Wodzisław, Kielce) Żydzi a Polacy (pogromy, przesądy) religia WOS 11
12 12 Cmentarze rola cmentarza przykłady rzeźb nagrobkowych; lapidarium na cmentarzu w Pińczowie groby powstańców (Góry Pińczowskie) groby żołnierzy na cmentarzach z I i II wojny światowej ( Pińczów, Chroberz, Ucisków, Czarkowy), miejsca pamięci narodowej na terenie gminy Michałów: pomniki w Kołkowie, Sędowicach; groby żołnierzy w Michałowie, Górach, Wrocieryżu epitafia architektura cmentarna- nagrobki cmentarz w Górach Pińczowskich: Dembińscy, powstańcy z 1863 r., rodzice A. Dygasińskiego; Nawarzyce- Bończa; Wolica- Mazzaraki 13 Kultura i oświata szkolnictwo elementarne Pińczów i jego szkoły w dziejach życie kulturalne działalność harcerzy 14 Kultura ludowa Skanseny (Tokarnia) twórcy ludowi (Józef Piłat, Eugeniusz Brożek, Marianna Wiśnios) kapliczki przydrożne ceramika stroje regionalne tańce, pieśni, muzyka, instrumenty ludowe gwary regionalne zwyczaje regionalne 15 Wybitne postacie związane z regionem zabobony pisarze ;Henryk Sienkiewicz, Stefan Żeromski, Adolf Dygasiński, Gustaw Herling-Grudziński ; Zdzisław Antolski malarze: ;Józef Szermentowski, Franciszek Smuglewicz, Jan Styka kolekcjonerzy: Tadeusz Przypkowski fotograficy: Jan Górecki naukowcy: Stanisław Staszic, ks. Stanisław Konarski inni: ks. Piotr Ściegienny, Bartosz Głowacki, Wincenty Kadłubek religia język polski WOS muzyka język polski religia 12
13 16 Dzieje mojej rodziny na tle historii i tradycji regionu drzewo genealogiczne rodziny miejsca zamieszkania i nazwiska regularnie występujące w regionie w rodzinie rodziny na tle historii ogólnej (np. II wojna) WOS 13
Program międzyprzedmiotowy Moja mała Ojczyzna Ziemia Choszczeńska opracowany w ramach ścieżki regionalnej.
Program międzyprzedmiotowy Moja mała Ojczyzna Ziemia Choszczeńska opracowany w ramach ścieżki regionalnej. Wstęp Program jest skierowany do uczniów gimnazjum klas 2-3 w ramach realizacji ścieżki regionalnej.
Bardziej szczegółowo,,Trzeboś leży na Podkarpaciu"
Szkoła Podstawowa nr 2 w Trzebosi Program autorski,,trzeboś leży na Podkarpaciu" przeznaczony do realizacji na zajęciach kółka folklorystyczno- teatralnego w ramach 2 godzin lekcyjnych tygodniowo. mgr
Bardziej szczegółowoMoja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.
Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim. Program szkoły zakłada wychowanie i przygotowanie człowieka do rozumienia otaczającego go świata. Człowiek
Bardziej szczegółowo(poniedziałek) KIELCE
Atrakcja 23.12.17 (sobota) 24.12.17 (niedziela) 25.12.17. (poniedziałek) KIELCE 26.12.17. (wtorek) 30.12.17 (sobota) 31.12.17. (niedziela) 01.01.18. (poniedziałek) Regionalne Centrum Informacji Turystycznej
Bardziej szczegółowoA to sztuka polska właśnie
Włodzimierz Nikonowicz nauczyciel w ZSnr 3 w Jastrzębiu Zdroju A to sztuka polska właśnie Program autorski A to sztuka polska właśnie oparty jest na podstawie programowej kształcenia ogólnego dla szkół
Bardziej szczegółowoTeresa Modzelewska,, Joanna Andrzejuk nauczyciele bibliotekarze Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku, Filii w Bielsku Podlaskim
Teresa Modzelewska,, Joanna Andrzejuk nauczyciele bibliotekarze Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku, Filii w Bielsku Podlaskim WARSZTATY METODYCZNE. Edukacja regionalna - podróże po literaturze
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE
PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE Podstawa prawna: 1.Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z póżn. zm.).
Bardziej szczegółowoDZIEDZICTWO KULTUROWE W REGIONIE
Barbara Muchowicz Gimnazjum nr 7 w Tarnowie PROGRAM EDUKACJI REGIONALNEJ DZIEDZICTWO KULTUROWE W REGIONIE Program powstał podczas kursu Ścieżki edukacyjne w pracy nauczycieli szkól podstawowych i gimnazjum
Bardziej szczegółowo24.12 (sobota) BUSKO-ZDRÓJ I OKOLICE
Atrakcja REGIONALNE CENTRUM INFORMACJI TURYSTYCZNEJ W KIELCACH Oddział Świętokrzyski PTTK w Kielcach REGIOTEKA pamiątki regionalne Muzeum Narodowe (Dawny Pałac Biskupów) Muzeum Dialogu Kultur Muzeum Zabawek
Bardziej szczegółowoEDUKACJA REGIONALNA - DZIEDZICTWO KULTUROWE W REGIONIE 1
EDUKACJA REGIONALNA - DZIEDZICTWO KULTUROWE W REGIONIE 1 Cele edukacyjne 1. Poznanie własnego regionu, w tym dziedzictwa kulturowego, jako częścipolskiieuropy. 2. Pogłębianie więzi ze swoim środowiskiem,
Bardziej szczegółowoKatarzyna Dalke, Michał Dalke
Katarzyna Dalke, Michał Dalke Przykład programu ścieżki edukacyjnej Wychowanie do życia w społeczeństwie. Edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie realizowanej w szkole podstawowej na Pomorzu
Bardziej szczegółowoRegionalizm w kształceniu zintegrowanym klas I- III inspirowany pedagogiką C. Freineta. Wstęp. Cele programu
Regionalizm w kształceniu zintegrowanym klas I- III inspirowany pedagogiką C. Freineta Program autorski: Irena Wicińska, Grażyna Ziółkowska nauczycielki w SP nr 17 w Zabrzu Wstęp Regionalizm w kształceniu
Bardziej szczegółowoWychowanie patriotyczne. Plan pracy
Katowice 10.09 2016r. Wychowanie patriotyczne Plan pracy Założeniem programu jest przygotowanie ucznia szkoły podstawowej do obywatelskiej i patriotycznej aktywności w społeczeństwie obywatelskim i wyposażenie
Bardziej szczegółowoAby kultura trwała, każde pokolenie musi od nowa zostać przekonane o wartości jej dóbr. Kazimierz Żygulski
Aby kultura trwała, każde pokolenie musi od nowa zostać przekonane o wartości jej dóbr Kazimierz Żygulski Szkoła Podstawowa w Zamościu 63 520 Grabów/Prosną Projekt Wielkopolska moim domem Działania proekologiczne
Bardziej szczegółowoAlberta Einsteina: Wyobraźnia jest ważniejsza niż wiedza. Nasza wiedza jest zawsze ograniczona, podczas gdy wyobraźnią ogarniamy cały świat.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W Gimnazjum ROK SZKOLNY 2015/2016 Nauczyciel: Agnieszka Kwiatkowska Alberta Einsteina: Wyobraźnia jest ważniejsza niż wiedza. Nasza wiedza jest zawsze ograniczona,
Bardziej szczegółowoObiekty wpisane do GMINNEJ EWIDENCJI ZABYTKÓW
Obiekty wpisane do GMINNEJ EWIDENCJI ZABYTKÓW LP. MIEJSCOWOŚĆ OBIEKT/ ZESPÓŁ OBIEKTÓW ADRES 1 Bogucice budynek mieszkalny Bogucice nr 41 2 Bogucice kapliczka Bogucice przy nr 8, Dz. nr 306/3 3 Bogucice
Bardziej szczegółowoTel ,-52, , Fax: ,
STAROSTWO POWIATOWE W BUSKU ZDROJU 28-100 Busko Zdrój Al. Mickiewicza 15 Tel. 0-41-378-30-51,-52, 0-41-378-10-38, Fax: 0-41-378-35-78, e-mail: starostwo@powiat.busko.pl Bogdan Pikulicki Hotel Czerwony
Bardziej szczegółowoEgzamin dla kandydatów na Przewodnika Świętokrzyskiego Sandomierz r. TEST
PESEL... IMIĘ I NAZWISKO... Egzamin dla kandydatów na Przewodnika Świętokrzyskiego Sandomierz 26 27.05.2011r. TEST 1. Obraz Pokłon Trzech Króli, przypisywany Jakobowi Jordaensowi, jednemu z najwybitniejszych
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE w Łodzi
Program Wychowawczy Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE w Łodzi Nadrzędnym celem wychowawczym Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE jest wspomaganie
Bardziej szczegółowoZajęcia na ścieżce dydaktycznej jako przykład nauczania zintegrowanego
Mirosław Mularczyk, Justyna Stachera Zajęcia na ścieżce dydaktycznej jako przykład nauczania zintegrowanego Jednym z ważniejszych celów reformy oświaty jest podniesienie poziomu edukacji regionalnej. Prawidłowa
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRYWATNEGO GIMNAZJUM NR 2 Szkoły Marzeń w Piasecznie
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRYWATNEGO GIMNAZJUM NR 2 Szkoły Marzeń w Piasecznie Program wychowawczy stanowi zbiór zamierzeń pedagogicznych, których realizacja ma przyczynić się do kształtowania pozytywnych zachowań
Bardziej szczegółowoOpis zasad innowacji pedagogicznej w nauczaniu historii na poziomie szkoły podstawowej w zakresie edukacji regionalnej.
Opis zasad innowacji pedagogicznej w nauczaniu historii na poziomie szkoły podstawowej w zakresie edukacji regionalnej Witamy na Warmii realizowana w Szkole Podstawowej nr 19 im. Mikołaja Kopernika w Olsztynie
Bardziej szczegółowoWĘDRUJĄC RAZEM KU PRZYSZOŚCI
WĘDRUJĄC RAZEM KU PRZYSZOŚCI Program wychowawczy Mlodzieżowego Domu Kultury w Świdnicy im. Mieczyslawa Kozara- Sobódzkiego Do realizacji w latach 2012-2014 PROGRAM WYCHOWAWCZY WĘDRUJĄC RAZEM KU PRZYSZŁOŚCI
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO W ZSE W KIELCACH ROK SZKOLNY 2016 / 2017
PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO W ZSE W KIELCACH ROK SZKOLNY 2016 / 2017 Wstęp Wychowanie współczesnego ucznia w duchu patriotyzmu to cel niniejszego programu. Naszym priorytetem jest wychowanie uczniów
Bardziej szczegółowoDawnego Pałacu Biskupów Krakowskich
Zachwycać i edukować, być otwartym na potrzeby odbiorców to misja działań edukacyjnych Muzeum Narodowego w Kielcach. Celem naszej działalności edukacyjnej jest wprowadzanie innowacyjnych modeli programów
Bardziej szczegółowoojczyzna to kraj dzieciństwa miejsce urodzenia to jest ta mała najbliższa ojczyzna miasto miasteczko wieś ulica dom podwórko ( ) Tadeusz Różewicz
Edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe Ziemi Suwalskiej. Program ścieżki edukacyjnej dla klas IV-VI szkoły podstawowej. ojczyzna to kraj dzieciństwa miejsce urodzenia to jest ta mała najbliższa ojczyzna
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO W ZSE W KIELCACH ROK SZKOLNY 2014 / 2015
PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO W ZSE W KIELCACH ROK SZKOLNY 2014 / 2015 Wstęp Wychowanie współczesnego ucznia w duchu patriotyzmu to cel niniejszego programu. Naszym priorytetem jest wychowanie uczniów
Bardziej szczegółowoPOWIAT BUSKI. Liczba rodzin. Wskaźnik liczby osób korzystających z pomocy z powodu ubóstwa do liczby mieszkańców. Liczba osób w rodzinach
POWIAT BUSKI Liczba mieszkańców gminy dane statystyczne 1 Miejsko - Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej UM BUSKO ZDRÓJ 32530 54 27 302 0,009 2 Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej UG GNOJNO 4820 0 0 0 0,000 3
Bardziej szczegółowoTytuł projektu całkowita projektu
Lista projektów, które przeszły pozytywnie ocenę formalną Lp. Numer projektu Nazwa Wnioskodawcy Tytuł projektu Kwota całkowita projektu Wartość dofinansowania Wkład UE 1 RPSW.04.04.00-26- 0001/16 REGIONALNE
Bardziej szczegółowoZałącznik nr X Wyniki Sprawdzianu 2016 Zestawienie zbiorcze gminami
Język polski Matematyka Część 1 Średni wynik Średni wynik Średni wynik Liczba Liczba uczniów z wynikiem Liczba szkół z wynikiem* w pkt w % w pkt w % Województwo świętokrzyskie buski Busko-Zdrój 13,78 68,9
Bardziej szczegółowoLp. Cele operacyjne Zadania. Motywowanie do systematycznej pracy, obowiązkowości, sumienności.
Program Wychowawczy Liceum Ogólnokształcącego im. Juliusza Słowackiego w Grodzisku Wlkp. (na 3 letni okres pobytu w szkole) Wychowanie stanowi integralną całość z nauczaniem i jest zasadniczym zadaniem
Bardziej szczegółowoPROGRAM REGIONALNEJ EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ
PROGRAM REGIONALNEJ EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ EDUKACJA REGIONALNA - DZIEDZICTWO KULTUROWE WREGIONIE AUTORZY PROGRAMU: mgr Wiesława Gruszka mgr Katarzyna Kuliberda ZESPÓŁ SZKÓŁ POWSZECHNYCH DAMASŁAWEK 2000
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO. SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 14 im. MARSZAŁKA JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO we Włocławku
PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 14 im. MARSZAŁKA JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO we Włocławku Cele edukacyjne 1. Kształtowanie więzi z krajem ojczystym i świadomości obywatelskiej. 2. Rozwijanie
Bardziej szczegółowoOŚRODKI POMOCY SPOŁECZNEJ
OŚRODKI POMOCY SPOŁECZNEJ Lp. GMINA JEDNOSTKA ADRES 1 Busko-Zdrój 2 Gnojno 3 Nowy Korczyn 4 Pacanów 5 Solec-Zdrój 6 Stopnica 7 Tuczępy 8 Wiślica 9 Imielno 10 Jędrzejów 11 Małogoszcz 12 Nagłowice 13 Oksa
Bardziej szczegółowoROK HISTORII MAŁEJ I WIELKIEJ OJCZYZNY W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. POLSKICH NOBLISTÓW W KRUSZYNIE
ROK HISTORII MAŁEJ I WIELKIEJ OJCZYZNY W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. POLSKICH NOBLISTÓW W KRUSZYNIE Historia - świadek czasu, światło prawdy, życie pamięci, nauczycielka życia, zwiastunka
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W CZERNIKOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W CZERNIKOWIE 2015/2016 Podstawa prawna: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 roku (Dz. U. z 1997 r. Nr 78 poz. 483, późn. zm.)
Bardziej szczegółowoPROGRAM KOŁA ZAINTERESOWAŃ GEOGRAFICZNO HISTORYCZNEGO
PROGRAM KOŁA ZAINTERESOWAŃ GEOGRAFICZNO HISTORYCZNEGO Opracowały: SPIS TREŚCI I. Wstęp II. Ogólne cele edukacji regionalnej III. Treści nauczania IV. Działania podejmowane z uczniami V. Tematyka zajęć
Bardziej szczegółowoInnowacja pedagogiczna KRAKÓW moje miasto, moja historia z zakresu edukacji regionalnej dla II etapu edukacyjnego. Autor Michał Lubera
Innowacja pedagogiczna KRAKÓW z zakresu edukacji regionalnej dla II etapu edukacyjnego Autor Michał Lubera Innowacja pedagogiczna Kraków moje miasto, moja historia jest innowacją programowo-metodyczną.
Bardziej szczegółowoPytania z egzaminu ustnego dla kandydatów na przewodników terenowych po obszarze woj. mazowieckiego.
Pytania z egzaminu ustnego dla kandydatów na przewodników terenowych po obszarze woj. 1. Ważniejsze bitwy wojny obronnej 1939 roku. 2. Wymień formy ochrony przyrody w Polsce. 3. Literaci związani z Mazowszem.
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Edukacji Kulturalnej
Szkolny Program Edukacji Kulturalnej w ramach projektu Warszawski Program Edukacji Kulturalnej (WPEK) opracowała: Agnieszka Chomicka - Bosy koordynator edukacji kulturalnej w szkole (KEKS) przy Szkole
Bardziej szczegółowoSTYCZEŃ 2014 r. 3 odznaka srebrna i złota Dodatkowo: PAŁAC SZTUKI Towarzystwo Przyjaciół 3 wszystkie odznaki
STYCZEŃ 2014 r. Załącznik nr 1 Lp. Data Dzień Temat Liczba 1. 25 stycznia Sobota MUZEUM KATEDRALNE 3 odznaka brązowa Zwiedzamy kościół pw. Św. Św. Piotra i Pawła Dodatkowo: PAŁAC SZTUKI Towarzystwo Przyjaciół
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO. w GIMNAZJUM MIEJSKIM IM. JANA PAWŁA II W GŁOWNIE. w roku szkolnym 2015/2016
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO w GIMNAZJUM MIEJSKIM IM. JANA PAWŁA II W GŁOWNIE w roku szkolnym 2015/2016 Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.
Bardziej szczegółowoPowiatowy Konkurs Moje Ponidzie 2012/2013
Powiatowy Konkurs Moje Ponidzie 2012/2013 I. Cele konkursu: - popularyzacja wiedzy o Ponidziu; - rozwijanie postaw patriotycznych związanych z tożsamością kultury regionalnej; - kształtowanie postaw proekologicznych;
Bardziej szczegółowoPowiatowy Konkurs Moje Ponidzie 2014/2015
Powiatowy Konkurs Moje Ponidzie 2014/2015 I. Cele konkursu: - popularyzacja wiedzy o Ponidziu; - rozwijanie postaw patriotycznych związanych z tożsamością kultury regionalnej; - kształtowanie postaw proekologicznych;
Bardziej szczegółowoSzkoła w obszarze trzech ustaw. Reforma edukacji w pigułce
Szkoła w obszarze trzech ustaw Reforma edukacji w pigułce 1 Szkoły dla dorosłych Gdzie należy szukać aktualnych informacji? Rok szkolny 2017/2018 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.
Bardziej szczegółowoPÓKI POLSKA ŻYJE W NAS, PÓTY NIE ZGINIE
PROJEKT EDUKACYJNY NA ROK DLA NIEPODLEGŁEJ PÓKI POLSKA ŻYJE W NAS, PÓTY NIE ZGINIE OBCHODY 100. ROCZNICY ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI I POWSTANIA WIELKOPOLSKIEGO Motywy powstania projektu Bezpośrednią przyczyną
Bardziej szczegółowoDZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO Katowice, dnia 17 lutego 2017 r. Poz. 982 UCHWAŁA NR 273/XXIX/2017 RADY MIEJSKIEJ W KŁOBUCKU z dnia 7 lutego 2017 r. w sprawie zmiany Gminnego Programu Opieki nad
Bardziej szczegółowoPROGRAM EDUKACJI PATRIOTYCZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ W NIEBOCKU
PROGRAM EDUKACJI PATRIOTYCZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ W NIEBOCKU 2015-2018 1 Kształcenie i wychowanie służy rozwijaniu u młodzieży poczucia odpowiedzialności, miłości ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa
Bardziej szczegółowoProgram obchodów roku Oscara Kolberga pod hasłem: Tradycja bliżej nas
Program obchodów roku Oscara Kolberga pod hasłem: Tradycja bliżej nas 1 Edukacyjny Projekt Autorski: Henryk Oskar Kolberg polski etnograf, folklorysta i kompozytor 1814-1850 2 1. Informacje ogólne: 1.1.
Bardziej szczegółowoPROJEKT EDUKACYJNY MÓJ REGION. Realizowany w ramach programu granatowego Szkoła bez przemocy
PROJEKT EDUKACYJNY MÓJ REGION Realizowany w ramach programu granatowego Szkoła bez przemocy Opracowany przez zespół nauczycieli Publicznej Szkoły Podstawowej im. J.A. Grabowskiego w Nowym Dworze ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoOpinia dotycząca senackiego projektu ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz o zmianie niektórych innych ustaw (druk nr 968)
Opinia dotycząca senackiego projektu ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz o zmianie niektórych innych ustaw (druk nr 968) Minister Edukacji Narodowej ceni każdą inicjatywę, dzięki której uczniowie
Bardziej szczegółowoGINĄCY GŁOS LUDU CZYLI O POTRZEBIE OCHRONY DZIEDZICTWA KULTUROWEGO WSI
GINĄCY GŁOS LUDU CZYLI O POTRZEBIE OCHRONY DZIEDZICTWA KULTUROWEGO WSI Zadaniem każdego pokolenia jest zabezpieczenie i najpełniejsze poznanie dziedzictwa kulturowego swego narodu oraz wiarygodne udostępnienie
Bardziej szczegółowoPrzykład realizacji ścieżki edukacyjnej - regionalnej metodą projektu w języku obcym
Przykład realizacji ścieżki edukacyjnej - regionalnej metodą projektu w języku obcym ŚCIEŻKA EDUKACYJNA zestaw treści i umiejętności o istotnym znaczeniu wychowawczym, których realizacja może odbywać się
Bardziej szczegółowoMotto: Nie chciejcie ojczyzny, która was nic nie kosztuje.
Motto: Nie chciejcie ojczyzny, która was nic nie kosztuje. Potrzeba nieustannej odnowy umysłów i serc, aby przepełniała je miłość i sprawiedliwość, uczciwość i ofiarność, szacunek dla innych i troska o
Bardziej szczegółowoPROGRAM EDUKACJI PATRIOTYCZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ W NIEBOCKU NA ROK SZKOLNY 2014/2015
PROGRAM EDUKACJI PATRIOTYCZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ W NIEBOCKU NA ROK SZKOLNY 2014/2015 1 Kształcenie i wychowanie służy rozwijaniu u młodzieży poczucia odpowiedzialności, miłości ojczyzny oraz poszanowania dla
Bardziej szczegółowoProgram koła turystyczno-regionalnego Niedźwiadki
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 im. Janusza Korczaka w Sobótce Program koła turystyczno-regionalnego Niedźwiadki Opracowanie: TERESA BUDZOWSKA IRENA STAŃCZUK I. CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU...3 II. CELE OGÓLNE...3
Bardziej szczegółowoWNIOSEK. Zgłoszenie do udziału w konkursie pod patronatem WÓJTA GMINY KAMIENIEC ZĄBKOWICKI
WNIOSEK Zgłoszenie do udziału w konkursie pod patronatem WÓJTA GMINY KAMIENIEC ZĄBKOWICKI Na projekt realizowany w szkołach z terenu gminy Kamieniec Ząbkowicki przez ZESPÓŁ SZKÓŁ nr 2 w KAMIEŃCU ZĄBKOWICKIM
Bardziej szczegółowowojewództwo świętokrzyskie
Egzamin dla kandydatów na przewodników terenowych województwo świętokrzyskie 25.06.2003 r. część pisemna 1. Pińczów prawa miejskie otrzymuje w roku: a. 1428, b. 1438, c. 1448, d. 1458. 2. Szlak rowerowy
Bardziej szczegółowo,,Edukacja patriotyczna
Program autorski,,edukacja patriotyczna realizowany w Publicznej Szkole Podstawowe w Fałkowie im. Stefana Żeromskiego Program opracowały: Jolanta Grzegorczyk Beata Gonerka I. Wstęp. Zgodnie z zapisem znajdującym
Bardziej szczegółowoLISTA PROJEKTOW DOTACYJNYCH dla osób w wieku 29+ *
LISTA PROJEKTOW DOTACYJNYCH dla osób w wieku 29+ * w ramach działania 10.4 Rozwój przedsiębiorczości i tworzenie nowych miejsc pracy Poddziałanie10.4.1 Wsparcie rozwoju przedsiębiorczości poprzez zastosowanie
Bardziej szczegółowoPROGRAM TURYSTYCZNO- KRAJOZNAWCZY NAUCZANIE I WYCHOWANIE PRZEZ PODRÓŻOWANIE
PROGRAM TURYSTYCZNO- KRAJOZNAWCZY NAUCZANIE I WYCHOWANIE PRZEZ PODRÓŻOWANIE GŁÓWNE ZAŁOŻENIA I CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU Czas wolny powinien być dla dziecka związany z przyjemnością, a nie z obowiązkiem.
Bardziej szczegółowoInwentaryzacja i waloryzacja zasobów kultury materialnej
Inwentaryzacja i waloryzacja zasobów kultury materialnej na terenie Tenczyńskiego Parku Krajobrazowego Podsumowanie i wnioski oprac. mgr Piotr Rochowski Drewniana rzeźba ludowa Matki Bożej z Dzieciątkiem
Bardziej szczegółowoŚladami naszych przodków moi przodkowie i ja
Śladami naszych przodków moi przodkowie i ja Innowacja pedagogiczna z zakresu historii regionalnej realizowana w Szkole Podstawowej im. M. Konopnickiej w Zielkowicach, w roku szkolnym 2016 / 2017 Trudno
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA. Podstawa programowa SZKOŁA BENEDYKTA
2018-09-01 GEOGRAFIA klasa V Podstawa programowa SZKOŁA BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Wiedza geograficzna. 1. Opanowanie podstawowego słownictwa geograficznego w celu opisywania oraz wyjaśniania
Bardziej szczegółowoKSZTAŁTOWANIE ŚWIADOMOŚCI REGIONALNEJ U UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Anna Nowak KSZTAŁTOWANIE ŚWIADOMOŚCI REGIONALNEJ U UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ referat Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 9 im. Bohaterów Westerplatte w Koninie Konin 2005 Edukacja regionalna
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi. Jan Paweł II SPIS TREŚCI 1. Podstawa
Bardziej szczegółowoNARODOWEGO INSTYTUTU KULTURY I DZIEDZICTWA WSI
CELE I ZADANIA NARODOWEGO INSTYTUTU KULTURY I DZIEDZICTWA WSI Jan Krzysztof Ardanowski - Organizator Dr Karol Krajewski - p.o. Dyrektora Warszawa 12 czerwca 2019 roku Etymologia terminu kultura źródłosłów
Bardziej szczegółowoKościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z plastyki w klasie 1 gimnazjum
Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 1 gimnazjum Zgodnie z Podstawą Programową jako priorytetowe przyjmuje się na lekcjach plastyki w gimnazjum wymagania ogólne: 1. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie
Bardziej szczegółowoProjekt edukacyjny muzyka plastyka planowany do realizacji w klasach IV VI w oraz w I klasie gimnazjum w miesiącu kwietniu 2015r.
Projekt edukacyjny muzyka plastyka planowany do realizacji w klasach IV VI w oraz w I klasie gimnazjum w miesiącu kwietniu 2015r. Opracowała Diana Zajkowska Temat: Historia pędzlem i nutą malowana. 1.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 im. doktora Janusza Petera w Tomaszowie Lubelskim na lata 2011-2016
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 im. doktora Janusza Petera w Tomaszowie Lubelskim na lata 2011-2016 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dnia 7
Bardziej szczegółowoopracowała: Maria Krzysztoporska koordynator edukacji kulturalnej w szkole (KEKS)
Program Edukacji Kulturalnej w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 30 w Warszawie (SzPEK) w ramach projektu Warszawski Program Edukacji Kulturalnej (WPEK) opracowała: Maria Krzysztoporska
Bardziej szczegółowośyję na tej Ziemi chcę wiedzieć!
śyję na tej Ziemi chcę wiedzieć! Innowacja pedagogiczna realizowana w ramach: Wiedza o społeczeństwie Moduł: Wychowanie obywatelskie Treści wychowania patriotycznego Opracowanie mgr Danuta Kornaga Gimnazjum
Bardziej szczegółowoREGULAMIN KONKURSU WIEDZY O DĄBROWIE TARNOWSKIEJ I REGIONIE dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów POD HASŁEM MOJE MIASTO - MOJE ŻYCIE
REGULAMIN KONKURSU WIEDZY O DĄBROWIE TARNOWSKIEJ I REGIONIE dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów POD HASŁEM MOJE MIASTO - MOJE ŻYCIE Motto: To piękne, gdy człowiek może być dumny ze swojego miasta,
Bardziej szczegółowoPropozycje doskonalenia nauczycieli w kontekście zmian programowych. Irena Denisoff
Propozycje doskonalenia nauczycieli w kontekście zmian programowych Irena Denisoff Działania podejmowane w roku 2017 kwiecień - czerwiec Lp. Nazwa szkolenia Liczba przeszkolonych osób 1. Warunki i sposób
Bardziej szczegółowoLiczba rodzin z województwa świętokrzyskiego ubiegających się o świadczenia rodzinne
Załącznik Nr 1. Liczba rodzin z województwa świętokrzyskiego ubiegających się o świadczenia rodzinne W okresie od 1 stycznia 2016 do 31 grudnia 2016 roku do Urzędu Marszałkowskiego Województwa Świętokrzyskiego
Bardziej szczegółowoZabytki architektury średniowiecznej na Kielecczyźnie zestawienie bibliograficzne wydawnictw zwartych w wyborze
Zabytki architektury średniowiecznej na Kielecczyźnie zestawienie bibliograficzne wydawnictw zwartych w wyborze Wybór i oprac. 2015 r. Bożena Lewandowska Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Rozwinięcie
Bardziej szczegółowoH. MAREK, A. RESZEWICZ, A. RUSZCZYK
H. MAREK, A. RESZEWICZ, A. RUSZCZYK ZAŁOŻENIA PROJEKTU ZAŁOŻENIA OGÓLNE CELE EDUKACYJNE CELE PRAKTYCZNE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW KONTRAKT Z UCZNIAMI WSTĘPNY HARMONOGRAM DZIAŁAŃ PROJEKTOWYCH SPOSOBY PREZENTACJI
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA NAUCZANIE ZINTEGROWANE KLASA I-III. Treści nauczania
NAUCZANIE ZINTEGROWANE KLASA I-III Treści nauczania NAUCZANIE ZINTEGROWANE KLASA I-III BLOK TEMATYCZNY: Ja i moja rodzina. 1. Mój portret 2. Jestem członkiem rodziny 3. Ulubione zabawki i zabawy moich
Bardziej szczegółowoBiblioteki szkolne w nowym prawie oświatowym
Biblioteki szkolne w nowym prawie oświatowym LESZEK ZALEŚNY PRZEPISY Leszek Zaleśny 1. ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2016 r. poz. 1379 ze zm. w 2017 r. poz. 60) 2. ustawa
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ ELEKTRO-MECHANICZNYCH w ZŁOTOWIE
ZESPÓŁ SZKÓŁ ELEKTRO-MECHANICZNYCH w ZŁOTOWIE PROJEKT ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ DO REALIZACJI NA IV ETAPIE KSZTAŁCENIA W RAMACH EDUKACJI REGIONALNEJ - DZIEDZICTWO KULTUROWE W REGIONIE Opracowały: mgr Joanna
Bardziej szczegółowoRegionalny Ośrodek Polityki Społecznej
Załącznik Nr 1. Liczba rodzin z województwa świętokrzyskiego ubiegających się o świadczenia rodzinne w krajach UE lub EOG i Szwajcarii w okresie od 1 stycznia do 31 grudnia 01 roku. W okresie od 1 stycznia
Bardziej szczegółowoChronimy środowisko przyrodnicze gminy
Chronimy środowisko przyrodnicze gminy Rok szkolny 20 /20 Opiekun Projekt edukacyjny Chronimy środowisko przyrodnicze gminy jest przeznaczony do realizacji w 7 klasie szkoły podstawowej (może być wykorzystany
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PLASTYCZNEJ IM. JACKA MALCZEWSKIEGO W ZESPOLE SZKÓŁ PLASTYCZNYCH IM. JÓZEFA BRANDTA W RADOMIU
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PLASTYCZNEJ IM. JACKA MALCZEWSKIEGO W ZESPOLE SZKÓŁ PLASTYCZNYCH IM. JÓZEFA BRANDTA W RADOMIU Podstawa prawna Wstęp 1. Wizja szkoły 2. Misja i model absolwenta Cele i zadania
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY rok szkolny 2011/2012 GIMNAZJUM NR 6 W LEGIONOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY rok szkolny 2011/2012 GIMNAZJUM NR 6 W LEGIONOWIE GŁÓWNE CELE DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH: 1. Szerzenie wiedzy o prawach dziecka oraz prawach i obowiązkach ucznia wśród uczniów. 2. Kształtowanie
Bardziej szczegółowoWędruj z nami i poznawaj świat
Szkoła Podstawowa nr 3 im. T. Kościuszki w Sanoku Wędruj z nami i poznawaj świat czyli kilka słów o szkolnych wycieczkach Sanok 2009 Działalność turystyczno-krajoznawcza to jeden z priorytetów pracy polskich
Bardziej szczegółowoEgzamin dla kandydatów na Przewodnika Świętokrzyskiego 8 9.06.2009
PESEL... IMIĘ I NAZWISKO... Egzamin dla kandydatów na Przewodnika Świętokrzyskiego 8 9.06.2009 TEST 1. Fundatorem późnorenesansowej (manierystycznej) kaplicy p.w. Matki Boskiej przy kościele parafialnym
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczy Gimnazjum nr l im. Powstańców Styczniowych w Pińczowie na rok szkolny 2014/2015
Program wychowawczy Gimnazjum nr l im. Powstańców Styczniowych w Pińczowie na rok szkolny 2014/2015 Wstęp Program wychowawczy szkoły jest opracowany zgodnie z: Konstytucją Rzeczpospolitej Polskiej z dnia
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Gimnazjum im. Pawła Edmunda Strzeleckiego w Czarnym Lesie na rok szkolny 2016/2017
Program Wychowawczy Gimnazjum im. Pawła Edmunda Strzeleckiego w Czarnym Lesie na rok szkolny 2016/2017 Treści programu wychowawczego Poznanie praw dziecka i praw człowieka Zadania do realizacji cele szczegółowe
Bardziej szczegółowoJęzyk mniejszości narodowej lub etnicznej Szkoła podstawowa
Język mniejszości narodowej lub etnicznej Szkoła podstawowa Podstawowe założenia, filozofia zmiany i kierunki działania Autor: Jolanta Grygoruk Mniejszości narodowe a etniczne Za mniejszości narodowe uznaje
Bardziej szczegółowoPOWRÓT DO PRZESZŁOŚCI
Barbara Sikora POWRÓT DO PRZESZŁOŚCI Barbara Sikora Absolwentka Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Kielcach kierunek chemia, specjalność nauczycielska, ukończyła również studia podyplomowe matematyka z elementami
Bardziej szczegółowowyszukaj wg Powiat Nazwa jednostki Identyfikator Powiat buski Gminy: Powiat buski Busko-Zdrój Powiat buski Busko-Zdrój - miasto
wyszukaj wg Nazwa jednostki Identyfikator buski buski Busko-Zdrój 260101 3 buski Busko-Zdrój - miasto 260101 4 buski Busko-Zdrój - obszar wiejski 260101 5 buski Gnojno 260102 2 buski Nowy Korczyn 260103
Bardziej szczegółowoProgram Edukacji Kulturalnej w Szkole Podstawowej Nr 119 w Warszawie w ramach projektu Warszawski Program Edukacji Kulturalnej (WPEK)
Program Edukacji Kulturalnej w Szkole Podstawowej Nr 119 w Warszawie w ramach projektu Warszawski Program Edukacji Kulturalnej (WPEK) opracowała: Iwona Wiśniewska koordynator edukacji kulturalnej w szkole
Bardziej szczegółowoNarodowe Święto Niepodległości. Projekt edukacyjny w Szkole Podstawowej w Chwaszczynie
Projekt edukacyjny w Szkole Podstawowej w Chwaszczynie Narodowe Święto Niepodległości Autorka projektu - Katarzyna Niezgoda nauczycielka historii i wiedzy o społeczeństwie Wstęp Celem projektu jest uświadomienie
Bardziej szczegółowoL.p. Złożoność Powiat Gmina Typ szkoły / placówki Nazwa szkoły / placówki Organ prowadzący Telefon Specyfika szkoły
L.p. Złożoność Powiat Gmina Typ szkoły / placówki Nazwa szkoły / placówki Organ prowadzący Telefon Specyfika szkoły 1 OK Z buski Busko-Zdrój Branżowa szkoła I stopnia BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA NR 2 W BUSKU-
Bardziej szczegółowoOPIS INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ ZAMOŚĆ MOIM MIASTEM
OPIS INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ ZAMOŚĆ MOIM MIASTEM Autor innowacji: Beata Latymowicz - nauczyciel Szkoły Podstawowej Nr 6 im. Szymona Szymonowica w Zamościu Lecz aby drogę mierzyć przyszłą Trzeba nam pomnieć,
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z PRZEBIEGU I REALIZACJI INNOWACJI Z RELIGII - CZCIJ OJCA SWEGO I MATKĘ SWOJĄ
Ks. Maciej Maniarski Tuplice, 20.06.2012r. SPRAWOZDANIE Z PRZEBIEGU I REALIZACJI INNOWACJI Z RELIGII - CZCIJ OJCA SWEGO I MATKĘ SWOJĄ I. Założenia Założeniem innowacji było zaproponowanie uczniom działań
Bardziej szczegółowoStarogard moje miasto, moja historia.
Opis zasad innowacji pedagogicznej w nauczaniu historii i języka polskiego na poziomie szkoły podstawowej w zakresie edukacji regionalnej Starogard moje miasto, moja historia. realizowana w Zespole Szkół
Bardziej szczegółowoMiejski projekt edukacyjny: Narodowe Święto Niepodległości
Miejski projekt edukacyjny: Narodowe Święto Niepodległości REGULAMIN Miejskiego Konkursu na Program Edukacyjny Szkoły z zakresu Wychowania Patriotycznego Drogi Tarnowian do niepodległości w związku z 3-letnim
Bardziej szczegółowoJak realizować i dokumentować ścieżki edukacyjne.
Agnieszka Wójcik Węchadłów, 17.09.2003 r. Gimnazjum w Węchadłowie Referat w ramach WDN Jak realizować i dokumentować ścieżki edukacyjne. Zgodnie z założeniami zawartymi we wstępie Podstawy programowej
Bardziej szczegółowo