3ODQZ\QLNRZ\]SURMHNWX.20387(52:(232:,(&,NODV\,9±9,V]NRá\SRGVWDZRZHM. 1 3.RPSXWHUQDU]G]LHP pracy
|
|
- Janusz Czarnecki
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PLAN WYNIKOWY QDXF]DQLDLQIRUPDW\NLZNODVDFK,9±9,V]NRá\SRGVWDZRZHM RSUDFRZDQ\QDSRGVWDZLHSURJUDPXHGXNDFMLLQIRUPDW\F]QHM.20387(52:(232:,(&,'.26 RUD]SRGUFzQLND.20387(52:(232:,(&,GODVWDUV]\FKNODVV]NRá\SRGVWDZRZHM &= û, Nr lekcji 7HPDW2SRZLHü Liczba godzin 7UHFLSURJUDPRZH podstawowe Wymagania ponadpodstawowe 1 3.RPSXWHUQDU]G]LHP pracy 3 Bezpieczna i higieniczna praca z komputerem. 3UDZD L RERZL]NL X*\tkownika szkolnej pracowni komputerowej..rpxqlnrzdqlh VL ] NRPSXWHUHP Z URGRZisku Windows. Wymienia zasady pracy w szkolnej pracowni komputerowej. 3U]HVWU]HJD ]DVDG SUDZLGáRZHJR ]a- FKRZDQLD VL Z V]NROQHM SUDFRZQL NRm- SXWHURZHM Z\QLNDMF\FK ] UHJXODPLQX pracowni. 3RSUDZQLH UR]SRF]\QD L NRF]\ SUDF zestawu komputerowego. 2EMDQLD SRMFLD SURJUDP RSURJUDPo- ZDQLH V\VWHP RSHUDF\MQ\ URGRZLVNR pracy. Nazywa system operacyjny zainstalowany w szkolnej pracowni komputerowej. :VND]XMH L QD]\ZD QDMZD*QLHMV]H HOe- PHQW\URGRZLVNDWindows. Rozpoznaje kursor myszy. Wymienia i sprawnie wykonuje operacje ]D SRPRF P\V]\ ZVND]\ZDQLH NOLNanie, wybieranie, przefljdqlh 2SLVXMH SUDZLGáRZR ]RUJDQL]RZDQH stanowisko pracy z komputerem. 'RVWU]HJD ]DJUR*HQLD Z\QLNDMFH ] ádpdqld ]DVDG EH]SLHF]QHM L KLJLHQLFznej pracy z komputerem. :\MDQLD ]DGDQLD V\VWHPX RSHUDF\MQego. 2EMDQLD SU]H]QDF]HQLH SR]QDQ\FK HOHPHQWyZURGRZLVNDWindows. Opisuje operacje wykonywane za po- PRFP\V]\ 2PDZLDQDSU]\NáDG]LHVSRVyENRPXQi- NRZDQLD VL X*\WNRZQLND] NRPSXWHUHP ]DSRPRFRNQDGLDORJRZego. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
2 8F]HQLH VL ] Z\NRU]ystaniem programów edukacyjnych. Elementy komputera i ich funkcje. Zasady zgodnego z pra- ZHP X*\WNRZDQLD NRmputera..ODZLDWXUDMDNRQDU]G]LH do pisania tekstów; pisa- QLHPDá\FKLZLHONLFKOiter. 3UDZLGáRZRZNáDGDGRQDSGXLZ\MPXMH z niejrsá\w&'520 6SUDZQLH SRUXV]D VL Z SURJUDPLH.RPSXWHURZH RSRZLHFL ]Sá\W\&' ROM i rozpoznaje jego zakoczenie. 8UXFKDPLD ] PHQX Sá\W\ &'520 SUogram edukacyjny Poznajemy komputer. Wskazuje okno programu i rozpoznaje w QLPSDVHNW\WXáRZ\RUD]SDVHNPenu. :\ELHUD RGSRZLHGQLH PDWHULDá\ NRU]y- VWDMF]Penu programu. =GRE\ZD ZLDGRPRFL SUDFXMF ] SUogramem edukacyjnym. Wymienia oraz wskazuje elementy podstawowego zestawu komputerowego i omawia ich przeznaczenie. :\PLHQLD SU]\NáDG\ LQQ\FK XU]G]H ZVSyáSUDFXMF\FK ] NRPSXWHUHP ] So- G]LDáHPQDXU]G]HQLDZHMFLDLZ\jFLD :\PLHQLD SU]\NáDG\ QRQLNyZ SDPLFL ]HZQWU]QHM NRPSXWHUD L XU]G]H GR zapisywania i odczytywania danych. :\MDQLD SRMFLD OLFHQFMD SLUDFWZR komputerowe. Przestrzega zasad zgodnego z prawem korzystania z oprogramowania. 3U]HZLMD ]DZDUWRü RNQD SURJUDPX NRU]\VWDMF]SDVNDSU]HZLMDQLD :\NRQXMH üzlf]hqld Z SURJUDPLH HGukacyjnym ûzlf]hqld QD NODZLDWXU]H z Sá\W\&'520 3RSUDZQLHZSLVXMHPDáHLZLHONLHOLWHU\.RF]\ SUDF ] SURJUDPHP Kompute- URZHRSRZLHFL]Sá\W\&'520 2PDZLDV\VWHPREVáXJLSURJUDPXKom- SXWHURZH RSRZLHFL uruchomionego z Sá\W\&'520 :\MDQLDSRMFLHSURJUDPXHGXNDF\MQego. :\MDQLD IXQNFM PHQX SURJUDPX NRmputerowego. :\MDQLD Uy*QLF PLG]\ XU]G]HQLDPL ZHMFLD L XU]G]HQLDPL Z\MFLD ZVSyá- SUDFXMF\PL]NRPSXWerem. 2PDZLD IXQNFMH Z\EUDQ\FK XU]G]H ZVSyáSUDFXMF\FK ] NRPSXWHUHP QS ]QDMGXMF\FK VL Z V]NROQHM SUDFRZQL komputerowej). 2PDZLD QDMZD*QLHMV]H HOHPHQW\ EXGo- Z\ZHZQWU]QHMNRPSXWHUD &KDUDNWHU\]XMHSR]QDQHQRQLNLSDPLFL ]HZQWU]QHMNRPSXWHUD :\PLHQLD SUDZD X*\WNRZQLND RSURJUa- PRZDQLDZ\QLNDMFH]Oicencji. Charakteryzuje typy programów, z któ- U\FKPR*HNRU]\VWDüEH]SáDtnie. ZLDGRPLH NRU]\VWD ] SURJUDPX GR üzlf]hqdnodzldwxu]h]dplhv]f]rqhjr QDSá\FLH&'520 :\Uy*QLD SRGVWDZRZH JUXS\ NODZLV]\ na klawiaturze. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
3 4 5 Sposoby zapisywania liczb 2 %XGRZD L REVáXJD RNQD programu. :\ELHUD PDWHULDá\ GR üzlf]h NRU]y- VWDMF ] PHQX SURJUDPX Komputerowe RSRZLHFL]Sá\W\&'520 5R]SR]QDMHRNQRSURJUDPXQDSU]\Náadzie okna programu Notatnik) i poznane HOHPHQW\ RNQD SDVHN W\WXáRZ\ SDVHN menu, pasek przewijania. Wskazuje w oknie programu Notatnik i nazywa elementy okna programu: obszar roboczy, przyciski sterujce. Zmienia rozmiary okna programu, ko- U]\VWDMF]SU]\FLVNyZVWHUXMcych. Przewija tekst w oknie programu Notatnik. =DP\ND RNQR SURJUDPX ]D SRPRF SU]\FLVNXVWHUXMFHJRZamknij. Opisuje przeznaczenie poznanych elementów okna programu. Dostosowuje parametry okna programu GRZáDVQ\FKSotrzeb. Pisanie polskich liter, pisanie cyfr. Poprawnie wpisuje polskie litery. Rozpoznaje przygotowanie klawiatury numerycznej do pisania cyfr. :SLVXMH F\IU\ NRU]\VWDMF ] JyUQHJR U]GX NODZLV]\ ]H ]QDNDPL OXE ] NOawiatury numerycznej. Omawia zastosowanie prawego klawisza Alt do pisania polskich liter. Opisuje przeznaczenie klawisza Num Lock i sposób wpisywania cyfr za pomo- FNODZLDWXU\QXPerycznej. Organizacja zapisu danych na dysku. 3U]HJOGDQLH ]DZDUWRFL G\VNX ]D SRPRF RNQD Mój komputer. Otwiera okno Mój komputer. Rozpoznaje ikony dysku, folderu i pliku. Otwiera okno dysku lub folderu. 3RUXV]D VL Z VWUXNWXU]H IROGHUyZ QD dysku w oknie Mój komputer w celu odszukania pliku lub folderu o wskazanej lokalizacji. 2GNáDGD QD SDVHN ]DGD RNQR IROGHUX NRU]\VWDMF ] SU]\FLVNX VWHUXMFHJR Minimalizuj. 2EMDQLDSRMFLHSOLNXLSRMFLHIROGeru. Omawia przeznaczenie okna Mój komputer. 3U]HJOGD ]DZDUWRü IROGHUyZ QD Uy*- nych poziomach ich struktury, korzysta- MF]RNQDMój komputer. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
4 progra- Uruchamianie mów. Uruchamia program Notatnik, korzysta- MF]PHQXStart. Pisanie tekstu. Zapisywanie wyników Rozpoznaje kursor tekstowy. Pisze w Notatniku prosty tekst. pracy z komputerem..rf]hqlh SUDF\ SURJUa- 7ZRU]\RGVWS\PLG]\Z\UD]DPLNODZiszem Spacja. PX Z URGRZLVNX Windows. Rozpoczyna pisanie tekstu od nowej OLQLLVWRVXMFNODZLV]Enter. Umieszcza kursor tekstowy w obszarze WHNVWX]DSRPRFPyszy. Usuwa znaki klawiszem Backspace lub klawiszem Delete. Zapisuje po raz pierwszy dokument w pliku na dysku, we wskazanym folderze. Zapisuje dokument po wprowadzeniu w nim zmian..rf]\sudfsurjudpxnotatnik. 2PDZLDIXQNFMNXUVRUDWHNVWRZego. :\MDQLD X*\FLH NODZLV]D Enter w trakcie pisania tekstu. Omawia sposoby usuwania z tekstu drobnych usterek. :\MDQLD ]QDF]HQLH F]VWHJR ]DSLVywania tworzonego dokumentu w pliku na dysku. &KDUDNWHU\]XMH VWDQ ]DZLHV]HQLD VL komputera. 2EMDQLD VSRVyE ]DSLV\ZDQLD GRNu- PHQWXZSOLNX]DSRPRFSROHFHQLDZapisz jakol]dsrprfsrohfhqldzapisz. :\MDQLD Uy*QLF PLG]\ SROHFHQLDPL Zapisz jako i Zapisz. Rodzaje plików: pliki tekstowe. Przywraca na Pulpit RNQR IROGHUX RGáo- *RQHZF]HQLHMQDSDVHN]GD :VND]XMH LNRQ SOLNX WHNVWRZHJR XWZorzonego w programie Notatnik. 2GF]\WXMH QD]Z SOLNX XWZRU]RQHJR Z programie Notatnik, wskazuje rozszerzenie nazwy pliku (txt). 'RVWU]HJD ]ZL]HN PLG]\ UR]V]HU]e- QLHP QD]Z\ SOLNX LNRQ L SURJUDPHP Notatnik, w którym plik pozvwdá Rozpoznaje plik tekstowy na podstawie ikony pliku i rozszerzenia jego nazwy (txt). 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
5 6 8 ZLDWSHáHQEDUZ 3 Kolorowanie rysunków. Rodzaje plików: pliki graficzne. 2WZLHUD SOLN JUDILF]Q\ Z\ELHUDMF JR ] menu programu Komputerowe opowie- FL. Wskazuje w oknie programu Paint: Przybornik, 3DOHW NRORUyZ, :VND(QLN kolorów. Wybiera z Przybornika QDU]G]LH GR Z\SHáQLDQLDNRORUHP Wybiera kolor z Palety kolorów. :\SHáQLDNRORUDPLJRWRZ\U\Vunek. ZLDGRPLH ]PLHQLD NRORU ]DPDORZDQego obszaru. Zapisuje rysunek w pliku we wskazanym folderze. Koloruje rysunki w edytorze grafiki Paint, VSUDZQLHSRVáXJXMFVLP\V] 5R]SR]QDMH LNRQ SOLNX JUDILF]QHJR utworzonego w programie Paint, wskazuje rozszerzenie nazwy tego pliku (bmp). :\MDQLD SRMFLD HG\WRU JUDILNL JUDILND komputerowa. 2EMDQLD]DVWRVRZDQLHHOHPHQWyZRNQD programu Paint. 2PDZLDUROSU]\FLVNyZP\V]\ZZ\Eorze kolorów oraz operowaniu nimi..roruxmh U\VXQNL Z\NRU]\VWXMF NRORU pierwszoplanowy i drugoplanowy. 3RVáXJXMH VL SROHFHQLHP Cofnij w celu wprowadzania zmian w wykonywanej pracy. Dokonuje trafnego wyboru kolorów. Rozpoznaje plik graficzny po ikonie i rozszerzeniu jego nazwy (bmp). Odczytywanie wyników pracy z komputerem otwieranie plików ze wskazanego dysku i folderu. Zatrzymuje automatyczne uruchamianie SURJUDPX]Sá\W\&'520 Otwiera w programie Paint plik graficzny ] IROGHUX ] Sá\W\ &'520 ]D SRPRF polecenia Otwórz. 2EMDQLD VSRVyE RWZLHUDQLD SOLNX ] Zykorzystaniem polecenia Otwórz. Rysowanie i malowanie w edytorze grafiki: uzupeánianie rysunków. 6WRVXMH Uy*QH QDU]G]LD GR U\VRZDQLD L malowania w programie Paint. :\ELHUDURG]DMQDU]G]LD Korzysta z Lupy podczas wprowadzania poprawek. Usuwa z rysunku drobne usterki za po- PRF QDU]G]LD Gumka/Gumka kolorowa. 5\VXMHSURVWRNWRUD]NZDGUDW 5\VXMHRGFLQNLXVWDODJUXERüOLQLL =DSLVXMHX]XSHáQLRQHU\VXQNLZSOLNDFK 2WZLHUD SOLNL ]DZLHUDMFH X]XSHáQLRQH U\VXQNLRJOGDZ\QLNLVZRMHMSUacy. 3U]HGVWDZLD ]HVWDZ QDU]G]L GRVWpnych w programie Paint oraz ich rodzaje. 8]XSHáQLD U\VXQNL GRELHUDMF RGSo- ZLHGQLRQDU]G]LDLLFKURG]DMH 2PDZLD Uy*QH URG]DMH Z\SHáQLHQLD SUo- VWRNWD 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
6 Tworzenie skrótu do programu. Uruchamianie programu ]DSRPRFVNUótu. Pisanie tekstu: uzupeánianie i dopisywanie. Zapisywanie tekstu w SOLNX SRG ]PLHQLRQ Qa- ]Z Rozpoznaje ikony skrótów. Tworzy na Pulpicie skrót do programu Notatnik. :\ELHUD SROHFHQLD ] PHQX SRGUF]Qego. 8UXFKDPLDSURJUDP]DSRPRFVNUótu. 8VWDZLD NXUVRU Z WHNFLH ]D SRPRF klawiszy do sterowania kursorem. 8]XSHáQLD WHNVW ZSLVXMF QRZH IUDgmenty w miejscu wskazanym przez kursor. 'RSLVXMH IUDJPHQW WHNVWX QD NRFX Gokumentu. Zapisuje zmodyfikowany tekst w pliku SRG]PLHQLRQQD]Z :\MDQLDSRMFLHVNUyWXGRSURJUamu. Tworzy na Pulpicie VNUyW\ GR Uy*Q\FK programów. :\MDQLDSRMFLHPHQXSRGUF]Qego. Sprawnie pisze na klawiaturze. 8PLHMWQLH SRSUDZLD WHNVW ]DSLVXMH Z SOLNXWHNVWZROQ\RGEádów Obserwujemy przyro- G 2 Powtórzenie i utrwalenie: Uruchamianie programów Uy*Q\PLVSRVREDPL Tworzenie skrótu. Zapisywanie i odczytywanie wyników pracy z komputerem. Kolorowanie rysunków, rysowanie i malowanie w edytorze grafiki. 8F]HQLH VL ] Z\NRU]ystaniem programu edukacyjnego. Pisanie tekstu, uzupeánianie i dopisywanie tekstu w programie Notatnik. Uruchamia program Notatnik z menu StartOXE]DSRPRFVNUyWX Tworzy na Pulpicie skrót do programu Paint. Zatrzymuje automatyczne uruchamianie SURJUDPX]Sáyty CD-ROM. Otwiera pliki ze wskazanego dysku i folderu. Koloruje rysunki w edytorze grafiki Paint. 8]XSHáQLD U\VXQNL VWRVXMF Uy*QH Qa- U]G]LDLZ\ELHUDMFUy*QHLFKURG]DMH ûzlf]\ SLVDQLH QD NODZLDWXU]H NRU]y- VWDMF ] SURJUDPX HGXNDF\MQHJR ûziczenia na klawiaturze]sá\w\&'520 3LV]H X]XSHáQLD L GRSLVXMH IUDJPHQW\ tekstu w programie Notatnik. 8VXZDXVWHUNL]WHNVWXSRSUDZLDEády. Zapisuje swoje prace na dysku, we ZVND]DQ\PIROGHU]HZSOLNXSRG W Va- POXESRG]PLHQLRQQD]Z :\ELHUD RGSRZLHGQLH QDU]G]LD GR Uysowania i malowania w edytorze grafiki Paint. 'EDRHVWHW\NZ\NRQ\ZDQ\FKSUDF Pracuje z programem edukacyjnym. 3U]HJOGD WHNVW Z Notatniku, przesuwa- MFZQLPNXUVRUUy*Q\PLVSRVobami. Pisze poprawnie proste teksty, zapisuje ZSOLNXWHNVW\ZROQHRGEádów. 6WRVXMH Uy*QH QDU]G]LD Z FHOX XVXZania z tekstu usterek. Na podstawie ikony lub rozszerzenia nazwy pliku (tekstowego lub graficznego) wnioskuje, w jakim programie plik ]RVWDáXWZorzony. 11 Sprawdzian nr 1 1 6SUDZG]HQLHZLDGRPRFLLXPLHMWQRFL]]DNUHVXOHNFML± 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
7 12 14 Fryderyk Chopin wielki polski kompozytor 3 Praca z multimedialnym programem edukacyjnym. :\MDQLDSRMFLHSURJUDPXPXOWLPHGLDlnego. =GRE\ZD ZLDGRPRFL SUDFXMF ] PXOWimedialnym programem edukacyjnym Fryderyk Chopin i jego muzyka]sá\w\ CD-ROM. :HU\ILNXMH VZRM ZLHG] Z\NRU]\VWXMF multimedialny program edukacyjny. Omawia funkcje multimedialnych elementów programu edukacyjnego. $QDOL]XMH ZLDGRPRFL]GRE\WHZSUogramie edukacyjnym i na ich podstawie IRUPXáXMH RGSRZLHG]L QD ]DGDQH S\Wania. Pisanie prostych tekstów w edytorze tekstu. :\MDQLDSRMFLHL]DVWRVRZDQLHHG\WRUD tekstu. Otwiera dokument tekstowy edytora Word NRU]\VWDMF ] PHQX ûzlf]hqld programu Komputerowe RSRZLHFL z Sá\W\&'520 2GF]\WXMH QD]Z SURJUDPX Z NWyU\P GRNXPHQW]RVWDáRWZDUW\ &]\WDWHNVW]ZUDFDXZDJQDSRáR*HQLH ZWHNFLH]QDNyZLQWHrpunkcyjnych. Zapisuje dokument edytora tekstu we wskazanym folderze. :VND]XMH L QD]\ZD SDVNL QDU]G]L Z oknie edytora tekstu Word. 'RSLVXMH QD NRFX GRNXPHQWX QRZ\ akapit tekstu. Opisuje sposób wpisywania znaku z JyUQHMF]FLNODZLV]D :SLVXMH ]QDNL ] JyUQ\FK F]FL NODZiszy. Poprawnie wpisuje znaki interpunkcyjne. 8VXZD QD ELH*FR EáGQLH QDSLVDQH znaki. $QXOXMHRVWDWQLRZ\NRQDQHF]\QQRFL]D SRPRF SROHFHQLD Cofnij lub przycisku Edycja Cofnij. Zapisuje zmieniony dokument, korzy- VWDMF]SU]\FLVNXZapisz plik. 2PDZLDPR*OLZRFLHG\WRUDWHkstu. :\MDQLD QD F]\P SROHJDM F]\QQRFL redagowania tekstu w edytorze tekstu. 2EMDQLD SU]H]QDF]HQLH SDVNyZ QDU]dzi i umieszczonych na nich przycisków. 'RVWRVRZXMH SRáR*HQLH SDVNyZ QDU]- G]LGRZáDVQ\FKSRWU]HE :\MDQLDSRMFLHDNDSLWX :\MDQLD]DVDG\ SRSUDZQHJR ZSLV\Zania znaków interpunkcyjnych. 'RNáDGQLHRGWZDU]DWHNVWZHGáXJZ]RUX G]LHOFJRQDDNDSLW\ 6SUDZQLHSRVáXJXMHVLNODZLDWuU 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
8 Odtwarzanie muzyki za SRPRFNRPSXWera. 2GWZDU]D PX]\N NRU]\VWDMF ] PXOWimedialnego programu Fryderyk Chopin i twarzania muzyki. Steruje samodzielnie przebiegiem od- jego muzyka]sá\w\&'520 Rodzaje plików: pliki z dokumentami tekstowymi. Wprowadzanie do tekstu poprawek i uzupeáqlh Oddzielanie akapitów pustym wierszem. Uruchamia edytor tekstu Word. Wskazuje w oknie programu okienko ]DGDL]DP\NDMH Rozpoznaje pliki utworzone w edytorze tekstu Word na podstawie ikony oraz rozszerzenia nazwy pliku (doc). 2WZLHUD]Sá\W\&'520SOLN]DZLHUDM- F\ GRNXPHQW WHNVWRZ\ NRU]\VWDMF ] polecenia Otwórz z menu Plik. 3RSUDZLDEáG\Z\VWSXMFHZWHNFLH =D]QDF]DIUDJPHQWWHNVWXPHWRGSU]e- FLJDQLD =DVWSXMH ]D]QDF]RQ\ IUDJPHQW WHNVWX innym tekstem. :VWDZLD SXVW\ ZLHUV] PLG]\ DNDSLWDPL tekstu. 2EMDQLD]DVWRVRZDQLHRNLHQND]aGD 'RVWRVRZXMH Z\JOG RNQD SURJUDPX WordGRZáDVQ\FKSRWU]HE =D]QDF]D IUDJPHQW WHNVWX Uy*Q\PL VSosobami, które odpowiednio dobiera. 3LV]HWHNVWG]LHOFJRQDDNapity. Tworzenie kopii pliku. Kopiuje plik z dysku twardego na dys- NLHWN NRU]\VWDMF ] SROHFH Kopiuj i Wklej z menu Edycja. Tworzenie rysunków w edytorze grafiki. Zapisywanie pliku pod ]PLHQLRQQa]Z Uruchamia edytor grafiki Paint i otwiera w nim pliki graficzne. 5\VXMH NV]WDáW\ RZDOQH RNUJL L NRáD]D SRPRFQDU]G]LDElipsa. 5\VXMH NV]WDáW\ SRGREQH GR IDO ]D So- PRFQDU]G]LDKrzywa. 8]XSHáQLD U\VXQNL NRU]\VWDMF ] QDU]dzi Elipsa i Krzywa. =DSLVXMHU\VXQHNZSOLNXSRGQRZQa- ]Z 2SLVXMHURG]DMHZ\SHáQLHQLDElipsy. :\MDQLD VSRVyE U\VRZDQLD RNUJyZ L Nyá]DSRPRFElipsy. 5\VXMHNU]\ZH]DPNQLWH 'EDRHVWHW\NWZRU]RQHJRU\VXnku. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
9 15 16 Sposoby mierzenia czavxgdzqlhmlg]l 2 =DU]G]DQLH IROGHUDPL L plikami: tworzenie folderów, zmiana nazwy folderu, pliku lub skrótu. Tworzy nowy folder we wskazanym miejscu. =PLHQLDQD]ZIROGHUXSOLNXOXEVNUyWX :\MDQLD SRWU]HE WZRU]HQLD IROGHUyZ L SRU]GNRZDQLDSOLNyZQDG\sku. 5y*Q\PL VSRVREDPL WZRU]\ IROGHU\ Ze- GáXJZáDVQ\FKSotrzeb. 5y*Q\PL VSRVREDPL ]PLHQLD QD]Z folderu, pliku lub skrótu. Redagowanie tekstu w edytorze tekstu operacje wykonywane na fragmentach tekstu: przenoszenie, usuwanie. Usuwanie pustych wierszy. Tworzenie rysunków w edytorze grafiki operacje wykonywane na fragmentach rysunków: zaznaczanie, usuwanie, przenoszenie. Otwiera dokument w edytorze tekstu za SRPRF SU]\FLVNX Otwórz plik z paska standardowego. Usuwa zaznaczony fragment tekstu klawiszem Delete. Przenosi fragmenty tekstu w inne miej- VFH]DSRUHGQLFWZHPSchowka, wybie- UDMF SROHFHQLD Wytnij i Wklej z menu Edycja OXE NRU]\VWDMF ] SU]\FLVNyZ umieszczonych na pavnxqdu]g]l 8VXZD]EGQHSXVWHZLHUV]HOXEGRGDMH EUDNXMFH SXVWH ZLHUV]H PLG]\ DNDSitami tekstu. Zaznacza fragment rysunku wybranym QDU]G]LHP 5R]Uy*QLDURG]DMH]D]QDF]ania. Usuwa z rysunku jego fragment. Przenosi fragment rysunku w inne miejsce. $QDOL]XMH WUHü GRNXPHQWX XVWDOD MDNLH ]PLDQ\ZQLHüGRWHNVWX Usuwa lub przenosi fragmenty tekstu Uy*Q\PLVSRVREDPL :\MDQLDSRMFLHSchowka. 3RU]GNXMH WHNVW XVWDZLDMF MHJR IUDg- PHQW\ZNROHMQRFLDOIDEHW\Fznej. 'ED R HVWHW\F]Q\ MHGQROLW\ Z\JOG WHkstu. &KDUDNWHU\]XMHQDU]G]LDLLFKURG]DMH VáX*FH GR]D]QDF]DQLD IUDJPHQWyZ Uysunku. 2PDZLD Uy*QH VSRVRE\ XVXZDQLD L przenoszenia fragmentów rysunku. 0RG\ILNXMHU\VXQHNZHGáXJRSLVXZ\No- U]\VWXMF RSHUDFMH XVXZDQLD L SU]HQoszenia jego fragmentów. Zegar systemu Windows. 2GF]\WXMH JRG]LQLGDW NRU]\VWDMF ] zegara systemu Windows. Dokonuje zmian w ustawieniu zegara i NDOHQGDU]DZURGRZLVNXWindows. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
10 LHV]NDF\ODVX 3 Praca z komputerowym leksykonem. Wyszukuje informacje w komputerowym leksykonie (leksykon =ZLHU]WDQDV]\FK lasów ]Sá\W\&'520NRU]\VWDMF ] DOIDEHW\F]QHJRXSRU]GNRZDQLDKaVHá Wyszukuje w komputerowym leksykonie LQIRUPDFMHZHGáXJSRGanego kryterium. 2PDZLDEXGRZNRPSXWHURZHJROHNVy- NRQX QD SU]\NáDG]LH OHNV\NRQX Zwie- U]WDQaszych lasów]sá\w\&'520 6DPRG]LHOQLH SRVáXJXMH VL NRPSXWHUowym leksykonem. )RUPXáXMH NU\WHULXP L ZHGáXJ QLHJR Zyszukuje w komputerowym leksykonie informacje na zadany temat. Korzysta z komputerowego leksykonu w QDXFHZáDVQHM Tworzenie rysunków w edytorze grafiki operacje wykonywane na fragmentach rysunków: kopiowanie, zmiana rozmiarów. Drukowanie rysunków. Ustala rozmiary kartki, na której wykona rysunek. :\NRQXMH U\VXQHN ZHGáXJ RSLVX SRVáu- JXMFVLSR]QDQ\PLQDU]dziami..RSLXMH IUDJPHQW U\VXQNX ]D SRUHdnictwem Schowka lub poprzez przeciganie z zastosowaniem klawisza Ctrl. Zmienia rozmiary fragmentów rysunku. 2JOGDU\VXQHNQDSRGJOG]LHZ\GUXNX 8VWDODRULHQWDFMVWURQ\ Drukuje wykonany przez siebie rysunek. 7ZRU]\ U\VXQNL ]D SRPRF SR]QDQ\FK QDU]G]L L RSHUDFML QD IUDJPHQWDFK Uysunku. :\NRQXMH NRSLH U\VXQNX Uy*Q\PL VSosobami, odpowiednio je wybiera. :\NRU]\VWXMH RSHUDFM ]PLDQ\ UR]PLarów fragmentów rysunku do uzyskania efektu perspektywy. Przygotowuje rysunek do druku, doko- QXMF XVWDZLH VWURQ\ L NRU]\VWDMF ] SRGJOGXZ\GUXNX Dobiera parametry wydruku odpowiednio do rodzaju drukowanej pracy. 3RU]GNRZDQLH G\VNX ± przenoszenie, kopiowanie, usuwanie plików lub folderów. 3U]HQRVLSOLNLPHWRGSU]HFLJDQLDOXE] wykorzystaniem Schowka..RSLXMH SOLNL PHWRG SU]HFLJDQLD OXE ] wykorzystaniem Schowka. Usuwa foldery. 7ZRU]\ VWUXNWXU IROGHUyZ GRVWRVRZDQ do potrzeb. 8WU]\PXMH SRU]GHN QD G\VNX VHJUe- JXMFSOLNLZHGáXJXVWDORQHJRNU\WHULXP QSZHGáXJLFK]DZDUWoFL Przenosi, kopiuje, usuwa pliki lub foldery Uy*Q\PLVSRVREDPL :\MDQLD IXQNFMRQRZDQLH V\VWHPRZHJR Kosza. 2G]\VNXMHSRP\áNRZRXVXQLWHSOLNLOXE foldery. 2SUy*QLD Kosz, usuwa bezpowrotnie dane z dysku. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
11 Redagowanie tekstu w edytorze tekstu kopiowanie fragmentów tekstu. Kopiuje fragment tekstu poprzez Schowek]DSRPRFSROHFH]PHQXEdycja OXESU]\FLVNyZ]SDVNDQDU]G]LHG\WRUD tekstu. 2SLVXMH SRGRELHVWZD Z VSRVRELH Zykonywania operacji kopiowania fragmentów rysunku, fragmentu tekstu i pliku (lub folderu) :NUJXEDQL$QGHrsena 2 Powtórzenie i utrwalenie: 3RU]GNRZDQLH GDQ\FK na dysku. Tworzenie rysunków w edytorze grafiki. Redagowanie prostych tekstów w edytorze tekstu. Tworzy nowe foldery. Przenosi foldery. Przenosi, usuwa lub kopiuje fragmenty rysunków, zmienia ich rozmiary. 8]XSHáQLD U\VXQHN GRU\VRZXMH QRZH HOHPHQW\GRGDMHWáRU\VXnku. 8VXZD]WHNVWXEáG\LXVWHUNL Dopisuje fragmenty tekstu, poprawnie wpisuje znaki interpunkcyjne. Przenosi, kopiuje, usuwa fragmenty WHNVWX]DVWSXMHMHLnnym tekstem. Wstawia do tekstu lub usuwa z niego pusty wiersz. 6DPRG]LHOQLHWZRU]\QDG\VNXVWUXNWXU IROGHUyZGRVWRVRZDQGRSotrzeb. Segreguje swoje prace zapisane w pli- NDFKXWU]\PXMHSRU]GHNQDG\VNX Modyfikuje rysunki w edytorze grafiki, Z\NRQXMFRSHUDFMHQDLFKIUDJPHntach. Starannie opracowuje tekst w edytorze WHNVWXDE\E\áEH]EáGQ\LF]\WHlny. $QDOL]XMH WHNVW RNUHOD ]DNUHV ]PLDQ L ZSURZDG]DMHGRWHNVWXUy*Q\PLVSRVobami. 22 Sprawdzian nr 2 1 6SUDZG]HQLHZLDGRPRFLLXPLHMWQRFL]]DNUHVXOHNFML± DN]GURZRVLRG*y- ZLDü" 3 Strony internetowe jako forma przekazywania informacji. 3U]HJOGDUND LQWHUQHWRZD QDU]G]LHP GR SU]HJOdania stron internetowych. 2WZLHUD ] Sá\W\ &'520 VWURQ LQWHr- QHWRZ L NRU]\VWD ] SU]HJOGDUNL LQWHrnetowej w trybie offline. 1D]\ZD SURJUDP Z NWyU\P ]RVWDáD RWZDUWD VWURQD ::: SU]HJOGDUND Internet Explorer). 5R]SR]QDMHVWURQJáyZQZLWU\Q\LQWHrnetowej. Rozpoznaje umieszczone na stronie WWW odv\ádf]h 2PDZLD URO SU]\FLVNyZ Wstecz i Dalej SDVND QDU]G]L SU]HJOGDUNL LQWHUQHWowej. 3U]HJOGD ZLWU\Q\ LQWHUQHWRZH NRU]y- VWDMF]RGV\áDF]\OXESU]\FLVNyZSDVND QDU]G]LSU]HJOGDUNL Odczytuje ze stron internetowych informacje na zadany temat. 2EMDQLD SRMFLD,QWHUQHW VWURQD LQWHr- QHWRZD VWURQD ::: SU]HJOGDUND internetowa, witryna internetowa, serwer WWW. 2PDZLDEXGRZZLWU\Q\LQWHUQHWowej. 2EVáXJXMHSU]HJOGDUNLQWHUQHWoZ :\MDQLDURORGV\áDF]\ZSU]HJOGDQLX stron internetowych. :\NRU]\VWXMHWUHFL]DZDUWHQDVWURQDFK internetowych do poszerzania swoich wiadomofl 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
12 3U]HJOGDQLH VWURQ LQWHrnetowych o podanych adresach. Formatowanie dokumentów tekstowych zmiana rodzaju, rozmiaru, stylu i koloru czcionki. 8UXFKDPLD SU]HJOGDUN LQWHUQHWRZ (Internet Explorer NRU]\VWDMF ] PHQX StartLSRVáXJXMHVLQLZWU\ELHonline. :VND]XMH SDVHN DGUHVX SU]HJOGDUNL internetowej. Wpisuje podany adres strony interneto- ZHMLRWZLHUDGDQVWURQ 3U]HJOGDRWZDUWVWURQ:::L]DSo- ]QDMH VL ] LQIRUPDFMDPL ]DZDUW\PL QD niej. Na stronach internetowych poszukuje odpowiedzi na zadane pytania, korzysta ] OLVW\ DGUHVyZ ZF]HQLHM RJOGDQ\FK stron, rozwijanej na pasku adresu. 2EMDQLD SRMFLH IRUPDWRZDQLD GRNumentu tekstowego. Wskazuje w oknie edytora tekstu pasek formatowania. 5R]SR]QDMH Z WHNFLH URG]DM F]FLRQNL L inne jej cechy (atrybuty). Zmienia rodzaj czcionki, jej rozmiar, styl L NRORU NRU]\VWDMF ] QDU]G]L GRVWpnych na pasku formatowania. :\MDQLD SRMFLD DGUHV VWURQ\ LQWHUQetowej, strona startowa. 6ZRERGQLH SRVáXJXMH VL SU]HJOGDUN LQWHUQHWRZ Z FHOX SU]HJOGDQLD ]DVobów Internetu. Wykorzystuje informacje zgromadzone na stronach internetowych podczas UR]ZL]yZDQLD]DGD :\MDQLDSRMFLHF]FLRQNL Opisuje sposób wyboru rodzaju czcionki i innych jej cech. 5R]SR]QDMH F]FLRQNL ]DZLHUDMFH SRlskie litery. )RUPDWXMHWHNVWZHGáXJRSLVX 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
13 26 27 Na zamku rycerskim 2 3UDFD]HQF\NORSHGLOXE VáRZQLNLHP ]H VWURQ Lnternetowych. Praca z kilkoma uruchomionymi programami w URGRZLVNXWindows. Redagowanie dokumentu WHNVWRZHJR ± X]XSHáQLanie tekstu. 2WZLHUD HQF\NORSHGL OXEVáRZQLNQD internetowych stronach o podanych adresach. 2EMDQLD VSRVyE Z\V]XNLZDQLD KDVHá Z HQF\NORSHGLLOXEVáRZQLNX :\V]XNXMH KDVáR Z HQF\NORSHGLL LQWHr- QHWRZHMOXEVáRZQLNXLQWHUQHWRZ\P Na podstawie informacji wyszukanych w HQF\NORSHGLL LQWHUQHWRZHM OXE VáRZQLNX internetowym odpowiada na zadane pytania. Otwiera dokument tekstowy w edytorze tekstu i wskazuje fragmenty wymagajce uzusháqlhqld Pracuje na przemian z edytorem tekstu i ] SU]HJOGDUN LQWHUQHWRZ SU]HáF]a- MF VL PLG]\ RNQDPL XUXFKRPLRQ\FK programów..ru]\vwd]hqf\norshglloxevárzqlnd]h stron internetowych, w celu wyszukania znaf]hz\ud]yz 8]XSHáQLD WUHü GRNXPHQWX LQIRUPDFMami wyszukanymi w internetowych ency- NORSHGLDFKOXEVáRZQikach. Samodzielnie korzysta z encyklopedii OXEVáRZQLNyZ]HVWURQLnternetowych. Wykorzystuje informacje wyszukane w LQWHUQHWRZ\FK HQF\NORSHGLDFK OXE VáRwnikach w celu poszerzania swoich wia- GRPRFL $QDOL]XMH WUHü GRNXPHQWX WHNVWRZHJR L RNUHOD(UyGáRLQIRUPDFMLSRWU]HEQ\FKGR X]XSHáQLHQLDWHkstu. 2PDZLD VSRVRE\ SU]HáF]DQLD VL PLdzy oknami uruchomionych programów. Samodzielnie wyszukuje w interneto- Z\FK HQF\NORSHGLDFK OXE VáRZQLNDFK informacje, które wykorzystuje podczas redagowania tekstów.,qwhuqhw MDNR (UyGáR Lnformacji. Wyszukuje informacje na zadany temat, SU]HJOGDMF VWURQ\ LQWHUQHWRZH R podanych adresach. 6ZRERGQLH SRUXV]D VL SR SU]HJOGanych stronach. Wykorzystuje informacje wyszukane w Internecie do rozwijania zainteresozd 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
14 Tworzenie rysunków w edytorze grafiki uzupeánianie rysunków, rysowa- QLH ZHGáXJ Z]RUX OXE ZáDVQHJRSURMHNWX Otwiera rysunek w edytorze grafiki i wskazuje fragmenty do uzusháqlhqld :VND]XMH QDU]G]LD VáX*FH GR SRELerania kolorów z rysunku i do rozpylania na nim kolorów. Koloruje fragmenty rysunku kolorami Z\VWSXMF\PLQDQLP 'RGDMHGRU\VXQNXHIHNWPJá\]DSRPo- FQDU]G]LDGRUR]S\ODQLDNRORUyZ Tworzy rysunki wegáxjz]rux Opisuje sposób pokolorowania fragmentów rysunku kolorami, które nie wy- VWSXMZSRGVWDZRZHMSDOHFLHNolorów. 7ZRU]\U\VXQNLQD]DGDQ\WHPDWZHGáXJ ZáDVQHJRSURMHktu. :\NRU]\VWXMH SR]QDQH QDU]G]LD GR uzyskania ciekawych efektów na rysunku =GRE\ZDP\NDUW roweurz 3 Prezentacja multimedialna jako ciekawa forma przedstawiania informacji. Wyszukiwanie informacji w prezentacji multimedialnej. Wymienia multimedialne cechy prezentacji. 1D]\ZD SURJUDP VáX*F\ GR WZRU]HQLD prezentacji multimedialnej oraz przeprowadzania jej pokazu (program PowerPoint). 2WZLHUD SUH]HQWDFM PXOWLPHGLDOQ ] Sá\W\&'520NRU]\VWDMF]PHQXSUogramu Komputerowe opozlhfl. :\MDQLD SRMFLH VODMGX L UR]SR]QDMH JR w oknie otwartego programu. Uruchamia pokaz prezentacji i steruje jej przebiegiem. 2SLVXMH Z\VWSXMFH QD VODMGDFK HOe- PHQW\EGFHQRQLNDPLLnformacji. :VND]XMH HOHPHQW\ SUH]HQWDFML ZSáy- ZDMFHQDMHMDWUDNF\jQRü :\NRU]\VWXMH WUHFL ]DZDUWH Z SUH]Hntacji do udzielenia odpowiedzi na zadane pytania. :\MDQLD SRMFLH SUH]HQWDFML PXOWLPedialnej. 2PDZLD EXGRZ SUH]HQWDFML PXOWLPedialnej utworzonej w programie Power- Point. Wskazuje slajd i nazywa inne elementy widoczne w oknie otwartego programu. 3U]HJOGD Uy*Q\PL VSRVREDPL VODMG\ otwartej prezentacji. 2PDZLDEXGRZVODMGXLFKDUDNWHU\]XMH jego elementy. Charakteryzuje zastosowane w prezen- WDFMLHIHNW\DQLPDFMLUy*Q\FKHOementów. 2FHQLD Z MDNL VSRVyE Uy*QH HOHPHQW\ SUH]HQWDFMLVSUDZLDM*HMHVWDWUDNF\MQD dla odbiorcy. $QDOL]XMH WUHFL ]DZDUWH Z SUH]HQWDFML L Z\NRU]\VWXMH MH GR UR]ZL]\ZDQLD ]a- GD 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
15 àf]hqlhjudilnllwhnvwxz edytorze grafiki. Tworzenie kompozycji graficznych, wykorzystanie gotowych elementów graficznych. 2PDZLDQDU]G]LHGRZSLV\ZDQLDWHNVWX w obszarze rysunku. 5R]Uy*QLDVW\OHSLVDQLDWHNVWXZREV]arze rysunku. 'RáF]DQDSLV\GRU\VXQNX :\NRQXMH NRPSR]\FM JUDILF]Q NRU]y- VWDMF ] HOHPHQWyZ JUDILF]Q\FK ]QDMGu- MF\FKVLZSOLNX 6WDUDQQLH GRELHUD F]FLRQN L LQQH MHM FHFK\ DE\ WHNVW GRáF]RQ\ GR U\VXQNX E\áF]\WHlny. 3URMHNWXMH L WZRU]\ NRPSR]\FM JUa- ILF]Q XPLHMWQLH VWRVXMH GRVWSQH Z HG\WRU]HJUDILNLQDU]G]LDLLFKUodzaje. 'EDRHVWHW\NZ\NRQ\ZDQHMSUacy. Praca z kilkustronicowym dokumentem w edytorze tekstu. 3U]HJOGD NLONXVWURQLFRZ\ WHNVW NRU]y- VWDMF ] VXZDND OXE SU]\FLVNyZ ]PLDQ\ strony na pasku przewijania edytora. 5R]ZL]XMH WHVW Z GRNXPHQFLH WHNVWo- Z\PX*\ZDMFXVWDORQHJRVW\OXF]FLRnki do zaznaczania odpowiedzi..ru]\vwd ] Uy*Q\FK QDU]G]L Z FHOX ZHU\ILNRZDQLD VZRMHM ZLHG]\ L XPLHMt- QRFL &KURP\QDV]HUodowisko 2 Powtórzenie i utrwalenie: Zdobywanie informacji za SRUHGQLctwem Internetu. Wyszukiwanie informacji w komputerowych encyklopegldfklvárzqlndfk 3UDFDZURGRZLVNXWindows z kilkoma uruchomionymi programami. Formatowanie dokumentów tekstowych. Prezentacje multimedial- QH (UyGáHP LQIRUPDFML przedstawionych w ciekawej formie. Tworzenie kompozycji graficznych w edytorze grafiki. 3U]HJOGD VWURQ\ LQWHUQHWRZH R SRGanych adresach. Wyszukuje w Internecie informacje na zadany temat. Korzysta z internetowych encyklopedii OXEVáRZQLNyZGRSR]QDQLDSRFKRG]HQLD lub znaczenia wyrazów. 8]XSHáQLD GRNXPHQW WHNVWRZ\ Z\UD]a- PL RGF]\WXMF LFK ]QDF]HQLH Z LQWHUQe- WRZ\FKHQF\NORSHGLDFKOXEVáRZQikach. 3U]HáF]D VL PLG]\ RNQDPL XUXFKomionych programów. )RUPDWXMH F]FLRQN Z GRNXPHQFLH WHkstowym. Wykorzystuje informacje zawarte w prezentacji multimedialnej do udzielenia odpowiedzi na zadane pytania. 8]XSHáQLDU\VXQHNGRáF]DMFGRQLHJR napisy. :\NRQXMH NRPSR]\FM JUDILF]Q Z\No- U]\VWXMFJRWRZHHOHPHQW\JUDILF]QH 5R]ZL]XMH]DGDQLD]Uy*Q\FKG]LHG]LQ NRU]\VWDMF ] LQIRUPDFML SR]\VNDQ\FK ] Internetu. 6ZRERGQLH SRUXV]D VL SR VWURQDFK internetowych. 6DPRG]LHOQLH SODQXMH VSRVyE UR]ZL]y- ZDQLD ]DGD RNUHOD ]DNUHV L URG]DM wykorzystywanych programów. 'ED R SRSUDZQRü L HVWHW\N GRNumentów tekstowych. $QDOL]XMH WUHü SUH]HQWDFML PXOWLPHGLDl- QHM L Z\NRU]\VWXMH M GR UR]ZLMDQLD Záasnych zalqwhuhvrzd 3RP\VáRZR Z\NRU]\VWXMH QDU]G]LD HG\WRUD JUDILNL DE\ QDGDü NRPSR]\FML graficznej ciekawy wyjog 33 Sprawdzian nr 3 1 6SUDZG]HQLHZLDGRPRFLLXPLHMWQRFL]]DNUHVXOHNFML± 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
16 34 35 Technika komputero- ZDZ*\FLXF]áRZLHND 2 8U]G]HQLD RSDUWH QD technice komputerowej. :\PLHQLD SU]\NáDG\ XU]G]H So- ZV]HFKQHJRX*\WNXZNWyU\FKZ\NRU]y- VWDQR WHFKQLN NRPSXWHURZ Z\MDQLD ich przeznaczenie. 3RGDMH SU]\NáDG\ QRZRF]HVQ\FK XU]- G]HWHFKQLNLNRmputerowej. Charakteryzuje wybrane, nowoczesne XU]G]HQLDWHFKQLNLNRPSXWerowej. 3RVáXJLZDQLH VL NRmputerem i odpowiednim oprogramowaniem w UR]ZL]\ZDQLX SURVW\FK ]DGDV]NROQ\FK :\NRQXMHZHG\WRU]HJUDILNLNRPSR]\FM JUDILF]Q ] JRWRZ\FK HOHPHQWyZ SUe- ]HQWXMFXU]G]HQLDRSDUWHQDWHFKQLFH komputerowej. 8]XSHáQLD Z HG\WRU]H WHNVWX GRNXPHQW ]DZLHUDMF\ Z\SRZLHG]L QD WHPDW XU]- G]H WHFKQLNL NRPSXWHURZHM IRUPDWXMH WHNVWZ\Uy*QLDMFMHJRIUDgmenty. 7ZRU]\ Z HG\WRU]H JUDILNL NRPSR]\FM JUDILF]QZHGáXJZáDVQHJRSURMHNWXZy- UD*DZQLHMVZRMHSU]HP\OHQLDQDWHPDW NRPSXWHUDSU]\V]áoFL Samodzielnie redaguje w edytorze tek- VWXZ\SRZLHG(ZNWyUHMSUH]HQWXMHZáa- VQHVSRMU]HQLHQDWHPDWXU]G]HWHFh- QLNL NRPSXWHURZHM Z SU]\V]áRFL IRr- PDWXMH RSUDFRZDQ\ GRNXPHQW GEDMF DE\ IRUPD RGSRZLDGDáD WUHFL L GUXNXMH go. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
17 &= û,, Nr lekcji 7HPDW2SRZLHü Liczba godzin 7UHFLSURJUDPRZH podstawowe Wymagania ponadpodstawowe 1 2 ZLDWNVL*HN 2 Podstawowe operacje ]DU]G]DQLDIRlderami. 7ZRU]\ IROGHU\ UR]EXGRZXMF QD G\VNX VWUXNWXUIROGHUyZQDSRdstawie wzoru. 7ZRU]\VWUXNWXUIROGHUyZSU]H]QDF]RQ na swoje komputerowe prace. Stosuje skróty klawiszowe do wykonywania operacji na plikach. Redagowanie dokumentów tekstowych operacje wykonywane na fragmentach tekstu z wykorzystaniem skrótów klawiszowych. Otwiera w edytorze tekstu dokument z Sá\W\ &'520 SR ]DWU]\PDQLX DXWRPatycznego uruchamiania programu Komputerowe opozlhfl. Przenosi i kopiuje fragmenty tekstu za SRUHGQLFWZHPSchowkaSRVáXJXMFVL skrótami klawiszowymi. Analizuje tekst dokumentu i samodziel- QLH ZSURZDG]D ]PLDQ\ ]PLHU]DMFH GR XSRU]GNRZDQLDMHJRWUHFL Stosuje skróty klawiszowe do wykonywania innych operacji, np. otwierania pliku. Formatowanie czcionki zmiana kilku cech czcionki jednoczeqlh Formatowanie akapitów wyrównywanie tekstu w akapitach. :\Uy*QLD IUDJPHQW\ WHNVWX ]PLHQLDMF kilka cech czcionki jednoczeqlh Opisuje cztery rodzaje wyrównania tekstu w akapicie. Rozpoznaje na pasku formatowania SU]\FLVNLVáX*FHGRZ\UyZQ\ZDQLDWHkstu w akapitach. :\UyZQXMH WHNVW Z DNDSLWDFK ZHGáXJ opisu. Zapisuje zmodyfikowany dokument pod QRZQD]ZZIROGHU]HSU]H]QDF]RQ\P na swoje dokumenty tekstowe. 'RELHUDIRUPGRNXPHQWXVWRVRZQLHGR jego trefl Redagowanie i formatowanie dokumentów tekstowych. )RUPXáXMH NUyWN Z\SRZLHG( ZHGáXJ podanego planu, wykorzystuje zgroma- G]RQHVáRZQLFWZR 3LV]HWHNVW]SRG]LDáHPQDDNDSity. )RUPDWXMH GRNXPHQW WHNVWRZ\ ZHGáXJ opisu. Redaguje dokument tekstowy na zadany temat. 1DGDMH WHNVWRZL Z\JOG RGSRZLHGQL GR WUHFL 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
18 3 5 5ROLQ\áNLRJURGyZ 3 Praca z komputerowym atlasem. 8]XSHáQLDQLH WHNVWX Lnformacjami znalezionymi w komputerowym atlasie. Formatowanie akapitów stosowanie wciü 2SLVXMH VSRVRE\ Z\V]XNLZDQLD KDVHá Z komputerowym atlasie (atlas 5ROLQ\áN i ogrodów]sá\w\&'520 Wyszukuje w atlasie informacje na okre- ORQ\WHPDW 8]XSHáQLD WUHü GRNXPHQWX WHNVWRZHJR na podstawie informacji znalezionych w komputerowym atlasie. 2SLVXMH URG]DMH ZFLü VWRVRZDQ\FK Z WHNFLH 8VWDODZFLFLHSLHUZV]HJRZLHUV]DDNa- SLWXLZFLFLDFDáHJRDNDSLWXZHGáXJRSisu. 5HGDJXMH NUyWN QRWDWN QD SRGVWDZLH informacji wyszukanych w komputerowym atlasie. Korzysta z komputerowego atlasu w celu poszerzania swoich wiadomofl 2EMDQLD VSRVyE XVWDODQLD ZFLü Z WHk- FLH :\Uy*QLD DNDSLW\ Z GRNXPHQFLH WHNVWo- Z\PSRSU]H]VWRVRZDQLHZFLüZ\ELHUD ich rodzaj i wielnrü Tworzenie i modyfikowanie rysunków w edytorze grafiki. Redagowanie dokumentu tekstowego na zadany temat w edytorze tekstu. 3U]HNV]WDáFD IUDJPHQW\ U\VXQNyZ SU]H] V\PHWUL Tworzy symetryczne rysunki. Kopiuje fragmenty rysunku do rysunku zapisanego w innym pliku. =PLHQLDUR]PLDU\NRSLLE\GRSDVRZDüMH GRFDáHJRU\VXQNX 3LV]HWHNVWZHGáXJZVND]yZHNG]LHOLJR na akapity. Formatuje dokument tekstowy na podstawie opisu. =DSLVXMH VZRM SUDF Z F]DVLH MHM WZorzenia. 2PDZLD URG]DMH SU]HNV]WDáFH IUDgmentów rysunku..rpsrqxmhu\vxqnlz\nru]\vwxmfsu]e- NV]WDáFRQHIUDJPHQW\U\VXnków. Tworzy kompozycje graficzne z goto- Z\FK HOHPHQWyZ Z\NRU]\VWXMF RSHUacje kopiowania, przenoszenia, zmiany UR]PLDUXLSU]HNV]WDáFDQLDU\VXnków. Stosuje skróty klawiszowe do wykonywania operacji na fragmentach rysunków oraz operacji na plikach. Redaguje opis obrazu otwartego w edytorze grafiki. 'ED R ádgq\ L SU]HMU]\VW\ Z\JOG GRNumentu. :\MDQLD SRWU]HE F]VWHJR ]DSLV\Zania swojej pracy. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
19 Drukowanie dokumentu tekstowego. 2JOGD GRNXPHQW WHNVWRZ\ QD SRGJOdzie wydruku. 3RZLNV]D L SRPQLHMV]D ZLGRN GRNu- PHQWXZSRGJOG]LHZ\GUuku. Dokonuje zmian w ustawieniach strony ZHGáXJZVND]ówek. Drukuje dokument tekstowy. Omawia etapy przygotowania dokumentu do druku. 8VWDOD V]HURNRü PDUJLQHVyZ L RULHQWa- FMVWURQ\ 8VWDODOLF]ENRSLLLMDNRüZ\GUuku. 6 8 )\MP\EH]SLHFznie 3 Praca z multimedialnym programem edukacyjnym utrwalanie i sprawdzanie wiedzy. Korzysta z programu edukacyjnego (program %H]SLHF]HVWZR L SLHUZV]D pomoc ] Sá\W\ &'520 DE\ XWUZDOLü VZRMZLHG]]RNUHORQHMG]LHG]iny. 6SUDZG]D VZRM ZLHG] Z\NRQXMF NRPSXWHURZ\ TXL] L DQDOL]XMF MHJR Zyniki. Wykorzystuje programy edukacyjne do utrwalenia i sprawdzenia swojej wiedzy. 6SUDZQLHSRUXV]DVLZSURJUDPLHHGukacyjnym. Ilustrowanie dokumentu w edytorze tekstu elementami graficznymi..rslxmh ]D SRUHGQLFWZHP Schowka do dokumentu tekstowego w edytorze tekstu fragment rysunku z pliku otwartego w edytorze grafiki. Wstawia do tekstu rysunek z galerii klipartów. Wstawia do testu rysunek zapisany w pliku. 2NUHODSRáR*HQLHHOHPHQWXJUDILF]QHJR Z]JOGHP WHNVWX L URG]DM RWDF]DQLD Uysunku tekstem. 8VWDOD XNáDG ZVWDZLRQHJR U\VXQNX przesuwa go i ustawia w tekflh Zmienia rozmiar elementu graficznego umieszf]rqhjrzwhnflh 2WDF]D UDPN HOHPHQW JUDILF]Q\ umieszczony w tekflh Wstawia do tekstu ozdobne napisy z galerii WordArt. Zmienia styl oraz cechy czcionki obiektu WordArt. =PLHQLD XNáDG UR]PLDU L SRáR*HQLH obiektu WordArt. Omawia sposób umieszczania fragmentu rysunku w dokumencie tekstowym. Omawia rodzaje otaczania rysunku tek- VWHPXNáDGLVSRVRE\LFKXVWDODQLD :\MDQLDSRMFLHNOLSDUWX Opisuje sposób wyszukiwania klipartów w galerii klipartów. Omawia rodzaje obramowania wstawionego elementu graficznego i sposoby ich ustalania. 2EMDQLD ]DVWRVRZDQLH QDU]G]L GR edycji i formatowania napisu WordArt. )RUPDWXMH XPLHV]F]RQ\ Z WHNFLH HOe- PHQW JUDILF]Q\ ZHGáXJ ZáDVQHJR SRPy- VáX Dba o to, aby umieszczone w dokumencie elementy graficzne dobrze kompo- QRZDá\VL]WHNVWHP Projektuje i redaguje dokumenty tekstowe na zadany temat, ilustruje je elementami graficznymi. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
20 Modyfikowanie rysunków w edytorze grafiki. 3U]HNV]WDáFD IUDJPHQW\ U\VXQNyZ SU]H] obrót. 3RGGDMH IUDJPHQW\ U\VXQNyZ Uy*Q\P SU]HNV]WDáFHQLRP 7ZRU]\ U\VXQNL Z\NRU]\VWXMF SU]e- NV]WDáFRQHIUDJPHQW\U\VXnków. Zmniejsza rozmiary kartki, na której wykonuje rysunek. Modyfikuje rysunki w celu uzyskania atrakcyjnych efektów, np. cienia, odbicia lustrzanego Ojczyzna zawsze bliska memu sercu 2 Powtórzenie i utrwalenie: 3U]HNV]WDáFDQLH U\VXnków w edytorze grafiki. Tworzenie kompozycji JUDILF]Q\FK ± X]XSHáQLanie kompozycji rysunkami skopiowanymi z innych plików. Formatowanie czcionki zmiana kilku cech czcionki jednoczeqlh Formatowanie akapitów wyrównywanie tekstu w akapitach i stosowanie ZFLü Ilustrowanie tekstu elementami graficznymi. Formatowanie elementów graficznych umieszczo- Q\FKZWHNFLH 3U]HNV]WDáFD IUDJPHQW\ U\VXQNyZ SU]H] V\PHWULLREUyW Kopiuje fragmenty rysunków do rysunków zapisanych w innych plikach. Formatuje dokument tekstowy: zmienia rodzaj czcionki i inne jej cechy. )RUPDWXMHDNDSLW\XVWDODZFLFLHSLHUw- V]HJR ZLHUV]D DNDSLWX L ZFLFLD FDáHJR akapitu oraz wyrównanie tekstu w akapitach. Kopiuje elementy graficzne do doku- PHQWX WHNVWRZHJR ]D SRUHGQLFWZHP Schowka. Wstawia do dokumentu tekstowego rysunki z plików i formatuje je. 2]GDELD WHNVW ZVWDZLDMF GR GRNumentu tekstowego obiekty WordArt. )RUPDWXMH XPLHV]F]RQH Z WHNFLH obiekty WordArtZHGáXJZVND]ówek. 6DPRG]LHOQLH SODQXMH VSRVyE UR]ZL]y- ZDQLD]DGD Tworzy kompozycje graficzne z goto- Z\FKHOHPHQWyZNRSLRZDQ\FK]Uy*Q\FK plików. Formatuje dokumenty tekstowe, dobiera IRUPGRNXPHQWXVWRVRZQLHGRMHJRWUe- FL Ilustruje dokumenty tekstowe elementami graficznymi. 11 Sprawdzian nr 1 1 6SUDZG]HQLHZLDGRPRFLLXPLHMWQRFL]]DNUHVXOHNFML± 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
21 WDQLVáDZ0RQLXV]NR twórca polskiej opery 2 Wyszukiwanie informacji Z,QWHUQHFLH ]D SRPRF wyszukiwarki internetowej. 5R]ZL]\ZDQLH ]DGD ] wykorzystaniem informacji wyszukanych w Internecie. Rodzaje plików: pliki G(ZLNRZH =DU]G]DQLH SOLNDPL L IROGHUDPL Z URGRZLVNX Windows kopiowanie grupy plików lub folderów. :\MDQLD SU]H]QDF]HQLH Z\V]XNLZDUNL internetowej. Korzysta z wyszukiwarki o podanym adresie w celu odszukania informacji na zadany temat. 8]XSHáQLD GRNXPHQW WHNVWRZ\ QD SRdstawie informacji wyszukanych w Internecie. 5R]SR]QDMH SOLNL G(ZLNRZH QD SRGVWawie rozszerzenia nazwy pliku (mp3 i wav). =D]QDF]DJUXSSOLNyZIROGHUyZ.RSLXMHJUXSSOLNyZIROGHUyZRZVNazanego folderu. 2EMDQLD SRMFLH Z\V]XNLZDUNL LQWHUQetowej. :\MDQLD SRMFLH VáRZD NOXF]RZHJR L omawia zasady korzystania z wyszukiwarki internetowej..ru]\vwd ] Uy*Q\FK Z\V]XNLZDUHN LQWHrnetowych. Wykorzystuje informacje wyszukane w Internecie do opracowania pisemnej wypowiedzi na zadany temat. Przedstawia sposób otwarcia wskaza- QHJR IROGHUX ] Sá\W\ &'520 SR ]atrzymaniu automatycznego uruchamia- QLDSURJUDPX]Sá\W\&'520 Opisuje sposoby zaznaczania grupy plików lub folderów. =D]QDF]DLNRSLXMHJUXSSOLNyZUy*Q\PL sposobami. Odtwarzanie muzyki za SRPRFNRPSXWera. :\MDQLDSRMFLHL]DVWRVRZDQLHRGWZarzacza multimedialnego. Uruchamia program Windows Media Player. 2WZLHUDZRGWZDU]DF]XSOLNG(ZLNRZ\L odtwarza go. Steruje odtwarzaniem utworów muzycz- Q\FK]SOLNyZG(ZLNowych. 2PDZLD PR*OLZRFL Z\NRU]\VWDQLD Rdtwarzacza multimedialnego. 2PDZLD EXGRZ RNQD RGWZDU]DF]D Windows Media PlayerLREMDQLD SU]eznaczenie jego elementów. Tworzy w programie Windows Media Player listy odtwarzania, ustala kolej- QRüLRGWZDU]DXWZRU\PX]\F]QH]Oisty. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
22 14 16 :GUyZNDSR3RMH]Lerzu Mazurskim 3 Zdobywanie informacji na ]DGDQ\ WHPDW ]D SRUHdnictwem Internetu..RPXQLNRZDQLH VL ]D SRUHGQLFWZHP,QWHUQHWX poczta elektroniczna. Wyszukuje informacje w Internecie, IRUPXáXMFZZ\V]XNLZDUFHLQWHUQHWRZHM ]DS\WDQLD]X*\FLHPFuG]\VáRZX 3RGF]DV Z\NRQ\ZDQLD Uy*Q\FK ]DGD korzysta z informacji ze stron interneto- Z\FK RGQDOH]LRQ\FK]D SRPRF Z\V]ukiwarki. Wymienia nazwy portali internetowych. =GRE\ZD LQIRUPDFMH NRU]\VWDMF ] VHrwisów tematycznych portalu internetowego. Wyszukuje informacje na zadany temat, NRU]\VWDMF ] NDWDORJX VWURQ SRUWDOX Ln- WHUQHWRZHJRZHGáXJZVND]ówek. Wykorzystuje informacje zdobyte za SRUHGQLFWZHP SRUWDOL LQWHUQHWRZ\FK podczas wykonywania ró*q\fk]dgd :\MDQLD F]\P MHVW SRF]WD HOHNWURQLFzna i adres . :\MDQLDQDF]\PSROHJDNRU]\VWDQLH] SRF]W\ HOHNWURQLF]QHM ]D SRUHGQLFWZHP stron WWW. =DNáDGD NRQWR SRF]WRZH ]D SRUHGQLc- WZHPSRUWDOXLQWHUQHWRZHJRNRU]\VWDMF ] LQVWUXNFML SRGDQHM SU]H] GRVWDZF XVáXJLSRF]Wowej. :\MDQLD SRMFLH L SU]H]QDF]HQLH SUogramu pocztowego. /RJXMH VL QD NRQWR SRF]WRZH XWZRU]one w portalu internetowym. Wskazuje i nazywa podstawowe elementy okna programu pocztowego. Poprawnie wpisuje adres oraz temat listu w oknie pisania listu. 5HGDJXMH IRUPDWXMH L Z\V\áD OLVW HOHktroniczny. 2GELHUD L RGF]\WXMH NRUHVSRQGHQFM HOHNWURQLF]Q :\MDQLD ]DVDG\ WZRU]HQLD ]DS\WD Z wyszukiwarce internetowej. Efektywnie wyszukuje informacje w Internecie na podstawie precyzyjnie VIRUPXáRZDQ\FK]DS\WDZUy*Q\FKZyszukiwarkach internetowych. :\MDQLDSRMFLHSRUWDOXLQWHUQHWowego. 2SLVXMHXVáXJLRIHURZDQHSU]H]SRUWDOH 2PDZLD EXGRZ NDWDORJX VWURQ ::: portalu internetowego. :\MDQLD ]DVDG Z\V]XNLZDQLD VWURQ LQWHUQHWRZ\FK]DZLHUDMF\FKLQIRUPDFMH QDRNUHORQ\WHPDW]DSRPRFNDWDORJX stron WWW wybranego portalu internetowego. Korzysta z portalu internetowego i jego XVáXJZHGáXJZáDVQ\FKSotrzeb. :\MDQLD SRMFLD NRQWR SRF]WRZH (skrzynka pocztowa), serwer pocztowy. Opisuje elementy adresu na SU]\Náadzie. Omawia kolejne kroki tworzenia konta pocztowego. Opisuje przeznaczenie elementów okna programu pocztowego: przycisków, za- NáDGHNLIROGHUyZ :\MDQLD SU]H]QDF]HQLH NVL*NL DGUesowej i korzysta z niej. Opisuje elementy okna, w którym redaguje list. :\V\áD OLVW HOHNWURQLF]Q\ Z RGSRZLHG]L na otrzymany list. 6ZRERGQLH NRPXQLNXMH VL ] LQQ\PL X*\WNRZQLNDPL,QWHUQHWX ]D SRPRF poczty elektronicznej. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
23 ]WXNDVWDUR*\WQHJR Egiptu 3 Rodzaje plików: pliki z prezentacjami multimedialnymi. Prezentowanie i pozna- ZDQLH Uy*Q\FK G]LHG]LQ wiedzy praca z pre- ]HQWDFMPXOWiPHGLDOQ Opracowanie dokumentu tekstowego na podstawie PDWHULDáyZ SR]\VNDQ\FK z prezentacji multimedialnej. 5R]SR]QDMHSOLN]DZLHUDMF\SUH]HQWDFM PXOWLPHGLDOQ XWZRU]RQ Z SURJUDPLH PowerPoint) na podstawie ikony oraz rozszerzenia nazwy pliku (ppt). Uruchamia program PowerPoint i otwie- UD]Sá\W\&'520SOLN]DZLHUDMF\SUe- ]HQWDFM 5R]EXGRZXMH SUH]HQWDFM PXOWLPHGLDl- Q GRGDMF QRZH VODMG\ ]DSLVDQH Z osobnych plikach. 8VWDOD WáR ZV]\VWNLFK VODMGyZ SUH]HQWacji. =DSLVXMH]PRG\ILNRZDQSUH]HQWDFMZH wskazanym folderze. 2JOGD JRWRZ SUH]HQWDFM L Z\V]XNXMH w niej odpowiedzi na zadane pytania. Redaguje w edytorze tekstu krótki tekst na podstawie informacji wyszukanych w prezentacji multimedialnej. 7ZRU]\ ZHGáXJ ZVND]yZHN VáRZQLF]HN SRMü ] ]DNUHVX ZLHG]\ SU]HGVWDZLRQHM w prezentacji multimedialnej, formatuje opracowany dokument. Omawia kolejne etapy wstawiania slajdów do prezentacji. Korzysta z rozszerzonej palety kolorów, VSRUyG NWyU\FK Z\ELHUD NRORU WáD SUezentacji. :\NRU]\VWXMH WUHFL ]DZDUWH Z SUH]Hntacji multimedialnej do poznawania ró*- nych dziedzin wiedzy. Samodzielnie redaguje tekst w edytorze WHNVWX SU]HGVWDZLDMF\ ZLDGRPRFL ] RNUHORQHM G]LHG]LQ\ QD SRGVWDZLH Lnformacji zawartych w prezentacji multimedialnej, oraz formatuje opracowany GRNXPHQW QDGDMF PX SU]HMU]\VW\ Zy- JOG Projektowanie i tworzenie kompozycji graficznych. 3URMHNWXMH NRPSR]\FM JUDILF]Q QD zadany temat. :\NRQXMHZHG\WRU]HJUDILNLNRPSR]\FM grailf]qzhgáxjsurmhnwx W tworzonej kompozycji wykorzystuje elementy graficzne zapisane w osobnym pliku. Opracowuje projekt kompozycji na podstawie informacji przedstawionych w prezentacji multimedialnej. Tworzy kompozycje graficzne z zastosowaniem efektu perspektywy. 'EDRHVWHW\NZ\NRQ\ZDQHMSUacy. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
24 20 21 :NUJXPLWyZJUHckich 2 Powtórzenie i utrwalenie: Prezentacja multimedialna przedstawianie i po- ]QDZDQLH Uy*Q\FK G]Ledzin wiedzy. Zdobywanie informacji za SRUHGQLFWZHP,QWHUQHWX.RPXQLNRZDQLH VL ]D SRUHGQLFWZHP,QWHUQHWX poczta elektroniczna. Wstawia do prezentacji multimedialnej utworzonej w programie PowerPoint slajdy zapisane w osobnych plikach. 8VWDODWáRSUH]HQWDFMLPXOWLPHGLDlnej. :\NRU]\VWXMH WUHFL SUH]HQWDFML PXOWimedialnej do udzielania odpowiedzi na zadane pytania. 8]XSHáQLDLPRG\ILNXMHNRPSR]\FMJUa- ILF]Q NRU]\VWDMF ] LQIRUPDFML SU]Hdstawionych w prezentacji multimedialnej. 8]XSHáQLD OXE UHGDJXMH GRNXPHQW WHkstowy na podstawie informacji znalezio- Q\FK Z,QWHUQHFLH ]D SRPRF Z\V]XNiwarki internetowej. Korzysta z katalogu stron WWW portalu internetowego w celu odnalezienia w,qwhuqhflh VWURQ ]DZLHUDMF\FK LQIRUPa- FMHQDRNUHORQ\WHPDW 5HGDJXMHLZ\V\áDOLVW\HOHNWURQLFzne. 5R]EXGRZXMHSUH]HQWDFMPXOWLPHGLDOQ w programie PowerPoint. :\NRU]\VWXMHSUH]HQWDFMPXOWLPHGLDOQ do zdobywania wiedzy. 5R]ZL]XMH ]DGDQLD QD SRGVWDZLH Lnformacji zawartych w prezentacji multimedialnej. Swobodnie wyszukuje informacje w,qwhuqhflh ]D SRPRF Z\V]XNLZDUNL Lnternetowej..RU]\VWD ] Uy*Q\FK XVáXJ SRUWDOX LQWHrnetowego. 6SUDZQLH SRVáXJXMH VL SRF]WHOHNWUo- QLF]Q 22 Sprawdzian nr 2 1 6SUDZG]HQLHZLDGRPRFLLXPLHMWQRFL]]DNUHVXOHNFML± 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
25 23 24 Na grzyby 2 Praca z internetowym atlasem. 3U]HáF]DVLPLG]\VWURQDPLDWODVX]D SRPRFRGV\áaczy. Wyszukuje w internetowym atlasie grzybów Na grzyby! LQIRUPDFMH NRU]\VWDMF ze skorowidza. =GRE\ZDZLHG]]LQWHUQHWRZHJRDWOasu. Samodzielnie wyszukuje w interneto- Z\PDWODVLHLQIRUPDFMHQDRNUHORQ\Wemat. Budowa i zastosowanie arkusza kalkulacyjnego. Rodzaje plików: pliki z arkuszami kalkulacyjnymi. Wprowadzanie danych do komórek arkusza kalkulacyjnego. Wykonywanie w arkuszu kalkulacyjnym prostych REOLF]H :\MDQLD SRMFLH L SU]H]QDF]HQLH DUNusza kalkulacyjnego. 2WZLHUDDUNXV]NDONXODF\MQ\NRU]\VWDMF z menu ûzlf]hqld programu Komputerowe RSRZLHFL]Sá\W\&'520 2GF]\WXMH QD]Z SURJUDPX Z NWyU\P DUNXV]]RVWDáRWZDUW\ 5R]Uy*QLD DUNXV] NDONXODF\MQ\ ± SUogram i arkusz kalkulacyjny dokument. Nazywa i wskazuje podstawowe elementy arkusza. 3RUXV]D VL Z REV]DU]H DUNXV]D XDk- W\ZQLDZ\EUDQNRPyUN Odczytuje dane zawarte w arkuszu kalkulacyjnym. Uruchamia program Excel. Rozpoznaje pliki utworzone w arkuszu kalkulacyjnym Excel na podstawie ikony oraz rozszerzenia nazwy pliku (xls). Otwiera plik z arkuszem kalkulacyjnym. Wpisuje dane do wskazanych komórek arkusza. 8VXZD EáG\ SRSHáQLRQH SRGF]DV ZSisywania danych. :\MDQLDSRMFLHIRUPXá\ :SLVXMHIRUPXá\GRNRPyUHNDUNusza. 2GF]\WXMHZDUNXV]XIRUPXá]DSRPo- F NWyUHM SURJUDP Z\NRQDá REOLF]HQLD L XPLHFLáZ\QLNZNRQNUHWQHMNRPyrce. 3RVáXJXMH VL DUNXV]HP GR Z\NRQ\Zania prostych oblif]h 2PDZLD EXGRZ DUNXV]D NDONXODF\MQego. :\MDQLD SRMFLD NRPyUND NRPyUND aktywna, wiersz, kolumna, adres komórki, obszar. 2SLVXMH VSRVRE\ SRUXV]DQLD VL Z Rbszarze arkusza kalkulacyjnego. Interpretuje dane zawarte w arkuszu kalkulacyjnym. Opisuje sposób umieszczenia danych w komórkach arkusza. 6DPRG]LHOQLH X]XSHáQLD DUNXV] NDONXOacyjny danymi. =DSLVXMHSURVWHZ\UD*HQLHDU\WPHW\F]QH ZSRVWDFLIRUPXá\ Odczytuje dane i interpretuje wyniki REOLF]HZDUNXV]XNDONXODF\jnym. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
26 25 27 Matematyczne rozmaitofl 3 :\SHáQLDQLH IRUPXáDPL IRUPXá NRPyUHN NRSLRZDQLH =DSLVXMH Z\UD*HQLD DU\WPHW\F]QH Z SRVWDFLIRUPXá :SLVXMH IRUPXá\ GR NRPyUHN DUNXV]D Z FHOXZ\NRQDQLDREOLF]H 8PLHV]F]D IRUPXá\ Z NRPyUNDFK PHWo- GZ\SHáQLDQLDOXENRSLRZania. Odczytuje z tabeli arkusza wyniki obli- F]H Wybiera optymalny sposób umieszcza- QLDIRUPXáZNRPyUNDFKDUNusza. 2SLVXMH RSHUDFM Z\SHáQLDQLD NRPyUHN arkusza. :\MDQLD ]DVDG ZHGáXJ NWyUHM SRVWDü IRUPXá\ZZ\SHáQLRQ\FKNRPyUNDFKXOega zmianie. 3RUyZQXMH Z\SHáQLDQLH L NRSLRZDQLH komórek jako sposoby umieszczania IRUPXáZNomórkach. 3RU]GNRZDQLHSOLNyZ QD dysku wegáxjurg]dmyz.rslxmhiroghuzud]]]dzduwrfl]sá\w\ CD-ROM na dysk swojego komputera. Tworzy na dysku foldery przeznaczone QD SOLNL Uy*QHJR URG]DMX RGSRZLHGQLR nazywa foldery. Zaznacza pliki jednego rodzaju i jako grupy plików przenosi je do odpowiednich folderów. Usuwa z dysku grupy plików. Odzyskuje z KoszaSRP\áNRZRXVXQLWH pliki. Kopiuje, przenosi lub usuwa pliki lub foldery dowolnym sposobem. 5R]ZL]\ZDQLH ]DGD Z arkuszu kalkulacyjnym. 3U]HJOGD ]DZDUWRü DUNXV]D NDONXOacyjnego. 8]XSHáQLD DUNXV] NDONXODF\MQ\ GDQ\PL odczytanymi z pliku tekstowego. Wykonuje w arkuszu obliczenia na pod- VWDZLHIRUPXáWZRU]RQ\FKZeGáXJZ]RUX =PLHQLD]DZDUWRüNRPyUHNDUNusza. Analizuje zadanie, planuje sposób jego UR]ZL]DQLDZDUNXV]XNDONulacyjnym. 6DPRG]LHOQLHX]XSHáQLDDUNXV]GDQ\PLL IRUPXáDPLZFHOXUR]ZLzania zadania. Wykorzystuje opracowany arkusz do Z\NRQ\ZDQLD REOLF]H GODUy*Q\FK ]estawów danych. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
27 28 30 Obszary chronione w Polsce Analizowanie arkusza kalkulacyjnego ilustrowanego wykresem. 3 8]XSHáQLDQLH DUNXV]D kalkulacyjnego danymi wyszukanymi w witrynie internetowej. Wykonywanie w arkuszu NDONXODF\MQ\P REOLF]H zastosowanie funkcji Suma. 2WZLHUDDUNXV]NDONXODF\MQ\]DZLHUDMF\ dane przedstawione w tabeli i na wykresie. :\MDQLDUROZ\NUHVXZSUH]HQWRZDQLX danych arkusza kalkulacyjnego. 3U]HáF]DVL]DSRPRF]DNáDGHNPL- G]\Uy*Q\PLDUNXV]DPLVNRURV]\WX Rozpoznaje podstawowe typy wykresów. Odczytuje i analizuje dane przedstawione w tabeli oraz na wykresie kolumno- Z\PLNRáRZ\P Wyszukuje w witrynie internetowej z Sá\W\ &'520 LQIRUPDFMH QD SRGDQ\ WHPDW NRU]\VWD] RGV\áDF]\ XPLHV]F]onych na rozwijanych listach. Odczytuje z witryny internetowej dane OLF]ERZH L X]XSHáQLD QLPL DUNXV] NDONulacyjny. 2EOLF]D Z DUNXV]X VXP OLF]E XPLHVz- F]RQ\FK Z FLJX NRPyUHN VWRVXMF Z IRUPXOHIXQNFMSuma. 6XPXMH ]DZDUWRFL NRPyUHN NRU]\VWa- MF]SU]\FLVNXAutosumowanie. Wykonuje obliczenia w kolejnych ko- PyUNDFK ZLHUV]D XPLHV]F]DMF Z QLFK IRUPXá\PHWRGZ\SHáQLDQLD 2EMDQLDSRMFLHZ\NUHVXZRGQLHVLHQLX do arkusza kalkulacyjnego. Porównuje sposoby interpretacji danych przedstawionych w tabeli i na wykresie arkusza kalkulacyjnego. :\MDQLD MDNLHJR URG]DMX GDQH QDOH*\ LOXVWURZDü ]D SRPRF Z\NUHVX NROXm- QRZHJR D MDNLHJR ]D SRPRF Z\NUHVX NRáRZHJR 6ZRERGQLH SRUXV]D VL SR VWURQDFK witryny internetowej, zdobywa informa- FMHLSRV]HU]DVZRMZLHG] :\MDQLD SRMFLH IXQNFML Z DUNXV]X NDlkulacyjnym. :\MDQLD]DOHW\VWRVRZDQLDZIRUPXáDFK funkcji Suma. Samodzielnie wybiera sposób sumowa- QLD]DZDUWRFLNRPyUHNZDrkuszu. :\NRQXMH Z DUNXV]X Uy*QRURGQH REOiczenia z zastosowaniem funkcji Suma. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
28 Opisywanie i formatowanie tabeli arkusza kalkulacyjnego. 8]XSHáQLD RSLV WDEHOL DUNXV]D NDONXOa- F\MQHJRGRSLVXMHW\WXáDUNXV]DRUD]Qa- JáyZNLNolumn tabeli. 8]XSHáQLD NRPyUNL DUNXV]D IRUPXáDPL Z\NRQXMH REOLF]HQLD Z\NRU]\VWXMF IXQNFMSuma. Zaznacza obszar komórek. )RUPDWXMH ZHGáXJ Z]RUX F]FLRQN Z NRPyUNDFK ]DZLHUDMF\FK RSLV\ GDQH L obliczenia. =PLHQLD V]HURNRü NROXPQ\ RUD] Z\Vo- NRüZLHUV]DWDEHOLDUNXV]D :\Uy*QLD IUDJPHQW\ DUNXV]D VWRVXMF ZHGáXJRSLVXUy*QHURG]DMHZ\UyZQDQLD ]DZDUWRFLNRPyUHN Zaznacza wskazane komórki arkusza i ustala ich obramowanie. =PLHQLDWáRNRPyUHNDUNXV]D 8]XSHáQLD L IRUPDWXMH DUNXV] NDONXODF\j- Q\ Z\NRU]\VWXMH JR GR UR]ZL]\ZDQLD ]DGDREOiczeniowych. 2SLVXMH Uy*QH VSRVRE\ ]D]QDF]DQLD obszaru komórek. Ustala i zmienia cechy czcionki opisów WDEHOL L NRPyUHN ]DZLHUDMF\FK GDQH L obliczenia. 0RG\ILNXMH WDEHO DUNXV]D NDONXODF\MQe- JR ]PLHQLDMF V]HURNRü NROXPQ OXE Z\VRNRü ZLHUV]\ RGSRZLHGQLR GR LFK ]DZDUWRFL :\ELHUD ZáDFLZ\ URG]DM REUDPRZDQLD komórek, styl i kolor krazg]lwdehol :\Uy*QLD IUDJPHQW\ DUNXV]D SRSU]H] ]DVWRVRZDQLH]Uy*QLFRZDQHJRWáDNRPórek. Nadaje tabeli arkusza odpowiedni for- PDW GEDMF R MHM F]\WHOQRü L SU]HMU]y- VWRü :\SHáQLDQLH NRPyUHN arkuv]dvhulgdq\fk Formatowanie danych liczbowych. 8PLHV]F]DOLF]E\SRU]GNRZHZNROXm- QLHWDEHOLZ\SHáQLDMFMVHULGDQ\FK Nadaje danym arkusza kalkulacyjnego IRUPDWOLF]ERZ\LXVWDODLFKGRNáDGQRü :\MDQLDSRMFLHVHULLGDQ\FKZDUNXV]X NDONXODF\MQ\P ZVND]XMH SU]\NáDG\ LFK zastosowania. 8VWDODZáDFLZ\IRUPDWGDQ\FKDUNusza. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz
WYMAGANIA EDUKACYJNE z Informatyki dla klasy IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE z Informatyki dla klasy IV Dział lub zagadnienie programowe UMIEJĘTNOŚCI Osiągnięcia ucznia WIADOMOŚCI Komputer jako narzędzie pracy Komunikowanie się z komputerem w środowisku Windows
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej.
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Dział Zagadnienia Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Arkusz kalkulacyjny (Microsoft Excel i OpenOffice) Uruchomienie
Bardziej szczegółowoOPOWIEŚCI (DKOS-4014-40/02)
PLAN WYNIKOWY nauczania informatyki w klasach IV VI szkoły podstawowej opracowany na podstawie programu edukacji informatycznej KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI (DKOS-4014-40/02) oraz podręcznika KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI
Bardziej szczegółowoSTANDARDY WYMAGAŃ z zajęć komputerowych dla klas V szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu nauczania KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI
STANDARDY WYMAGAŃ z zajęć komputerowych dla klas V szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu nauczania KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI oraz podręcznika KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI Zakres lekcji Dział lub zagadnienie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z informatyki dla klasy piątej szkoły podstawowej.
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy piątej szkoły podstawowej. Dział Zagadnienia Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe (Windows 98, Windows XP, Linux) Podstawowe informacje o popularnych
Bardziej szczegółowoKomputerowe opowieści. Podręcznik do zajęć komputerowych dla klas IV-VI szkoły podstawowej. E-book
Część I klasa IV Opowieść 1. Komputer narzędziem pracy 1.1. Poznajemy regulamin szkolnej pracowni komputerowej 1.2. Uruchamiamy komputer 1.3. Stawiamy pierwsze kroki w środowisku Windows, poznajemy Pulpit
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny. z przedmiotu Informatyki. w klasie VI
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu Informatyki w klasie VI Ocenę niedostateczna nie zna regulamin pracowni nie potrafi wymienić 3 dowolnych punktów regulaminu nie dba o porządek na
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z INFORMATYKI W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z INFORMATYKI W KLASIE IV Nauczyciel: mgr Magdalena Witczak PODSTAWOWE ZASADY Przestrzeganie zasad bezpiecznej pracy przy komputerze Stosowanie regulaminu pracowni
Bardziej szczegółowoPOSTAWY UCZNIÓW. A Uczestnictwo w działaniu (1 pkt)
STANDARDY WYMAGAŃ z zajęć komputerowych dla klas IV szkoły podstawowej opracowany na podstawie programu nauczania KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI oraz podręcznika KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI dla starszych klas szkoły
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5 Ocena dopuszczajaca:uczeń Ocena dostateczna:uczeń Ocena dobra: uczeń Ocena bardzo dobra:uczeń Ocena celująca: uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z
Bardziej szczegółowoZ nowym bitem Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV
rok szkolny 2015/2016 Klasa IVa, b Nauczyciel prowadzący: mgr Aleksandra Grabowska Z nowym bitem Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV Na lekcjach
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY SZÓSTEJ W ZAKRESIE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW
EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY SZÓSTEJ W ZAKRESIE I UCZNIÓW Ocena celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający Zakres wiadomości wykraczający dopełniający rozszerzający podstawowy
Bardziej szczegółowoWymagania oceniające dla klasy II 2018/2019
oceniające dla klasy II 2018/2019 Praca z komputerem Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej. D - Podczas pracy przy komputerze wymaga
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY 5
Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY 5 1. KOMPUTER JAKO NARZĘDZIE PRACY I ROZRYWKI BEZPIECZNE I ZGODNE Z PRAWEM POSŁUGIWANIE SIĘ KOMPUTEREM dopuszczający Dokonuje prób organizacji własnego stanowiska pracy
Bardziej szczegółowoPOSTAWY UCZNIÓW. Standardy wymagań z projektu KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI (klasy V VI szkoły podstawowej) A Uczestnictwo w działaniu (1 pkt)
STANDARDY WYMAGAŃ z informatyki dla klas V VI szkoły podstawowej opracowana na podstawie programu edukacji informatycznej KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI (DKOS-4014-40/02) oraz podręcznika KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI
Bardziej szczegółowoPOSTAWY UCZNIÓW. Standardy wymagań z projektu KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI. A Uczestnictwo w działaniu (1 pkt)
STANDARDY WYMAGAŃ z zajęć komputerowych dla klas V szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu nauczania KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI oraz podręcznika KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI dla starszych klas szkoły podstawowej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim.
Wymagania edukacyjne dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim. Informatyka klasa VI Wymagania na ocenę śródroczną 1. TECHNIKA
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne Do przedmiotu ZAJĘCIA KOMPUTEROWE w klasie 6 szkoły podstawowej w roku szkolnym 2018/2019 opracowane na podstawie programu Informatyka Europejczyka. Program nauczania zajęć komputerowych
Bardziej szczegółowoWymagania Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.
I. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA 6 Uczeń samodzielnie wykonuje wszystkie zadania na lekcji, zadania dodatkowe. Jego wiadomości i umiejętności wykraczają poza te, które zawarte są w programie nauczania zajęć
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV. Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę:
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę: CELUJĄCĄ Opanował wiadomości i umiejętności wynikające z programu nauczania na ocenę bardzo dobrą i ponadto:
Bardziej szczegółowoINFORMATYKA KLASA IV
1 INFORMATYKA KLASA IV WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE 1. Komputer i programy komputerowe Posługiwanie się komputerem i praca z programem komputerowym wymienia przynajmniej trzy podstawowe zasady
Bardziej szczegółowoROZKŁADY MATERIAŁU PRZEDMIOT ELEMENTY INFORMATYKI KLASA IV, V I VI.
ROZKŁADY MATERIAŁU PRZEDMIOT ELEMENTY INFORMATYKI KLASA IV, V I VI. Rozkład materiału w klasach IV z przedmiotu "Elementy informatyki" w wymiarze a tygodniowo. Semestr I Lp. Jednostka tematyczna Osiągnięcia
Bardziej szczegółowoWymagania Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.
I. Kryteria oceniania zajęć komputerowych w klasach edukacji wczesnoszkolnej. 6 Uczeń samodzielnie wykonuje wszystkie zadania na lekcji, zadania dodatkowe. Jego wiadomości i umiejętności wykraczają poza
Bardziej szczegółowoTeraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa 4 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne dla klasy 4
1 Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa 4 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne dla klasy 4 1. Komputer i programy komputerowe Posługiwanie się komputerem i praca z programem
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie IV szkoły podstawowej. 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym
1 Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie IV szkoły podstawowej 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym 1. przestrzega zasad bezpiecznej pracy przy komputerze,
Bardziej szczegółowoTeraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV
Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV 1 Posługiwanie się komputerem i praca z programem komputerowym wymienia przynajmniej trzy podstawowe zasady ich, m.in.: dba o porządek na stanowisku
Bardziej szczegółowoI. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA
I. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA 6 Uczeń samodzielnie wykonuje wszystkie zadania na lekcji, zadania dodatkowe. Jego wiadomości i umiejętności wykraczają poza te, które zawarte są w programie nauczania zajęć
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA KOMPUTEROWE klasa V wymagania na poszczególne oceny szkolne
1 ZAJĘCIA KOMPUTEROWE klasa V wymagania na poszczególne oceny szkolne dba o porządek na stanowisku komputerowym Komputer i praca w sieci komputerowej (rozdział I) wymienia podstawowe wymienia zasady zachowania
Bardziej szczegółowo1. KOMPUTER JAKO NARZĘDZIE PRACY I ROZRYWKI BEZPIECZNE I ZGODNE Z PRAWEM POSŁUGIWANIE SIĘ KOMPUTEREM
Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY 4 1. KOMPUTER JAKO NARZĘDZIE PRACY I ROZRYWKI BEZPIECZNE I ZGODNE Z PRAWEM POSŁUGIWANIE SIĘ KOMPUTEREM dopuszczający Dokonuje prób organizacji własnego stanowiska pracy
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania. Zajęcia komputerowe. Klasa IV
1 Kryteria oceniania Zajęcia komputerowe Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną Klasa IV 2 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym wymienia przynajmniej trzy podstawowe
Bardziej szczegółowoProgram nauczania: Komputerowe opowieści M. Gulgowski, J. Lipski
Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY 5 Program nauczania: Komputerowe opowieści M. Gulgowski, J. Lipski 1. KOMPUTER JAKO NARZĘDZIE PRACY I ROZRYWKI BEZPIECZNE I ZGODNE Z PRAWEM POSŁUGIWANIE SIĘ KOMPUTEREM dopuszczający
Bardziej szczegółowoProgram nauczania: Komputerowe opowieści M. Gulgowski, J. Lipski
Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY 4 Program nauczania: Komputerowe opowieści M. Gulgowski, J. Lipski 1. KOMPUTER JAKO NARZĘDZIE PRACY I ROZRYWKI BEZPIECZNE I ZGODNE Z PRAWEM POSŁUGIWANIE SIĘ KOMPUTEREM dopuszczający
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 4
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 4 Ocena dostateczna :uczeń Ocena dobra: uczeń Ocena bardzo dobra: uczeń Ocena celująca: uczeń zna i stosuje zasady bezpiecznej pracy z komputerem, wymienia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE
Szkoła Podstawowa Nr 6 w Zamościu WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 6 zgodne z programem nauczania Informatyka Europejczyka. Program nauczania do zajęć komputerowych w szkole podstawowej.
Bardziej szczegółowoPlan nauczania informatyki Opracował: mgr Daniel Starego
Obowiązuje od roku szkolnego 000/00 Plan nauczania informatyki Opracował: mgr Daniel Starego Szkoła podstawowa klasy IV VI Dział, tematyka L. godz. I rok II rok. TECHNIKA KOMPUTEROWA W ŻYCIU CZŁOWIEKA
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DLA KLASY VI
PLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DLA KLASY VI Program Informatyka 2000 DKW-4014-56/99 2 godziny tygodniowo Ok. 60 godzin lekcyjnych Lp. Zagadnienie Ilość lekcji Tematy lekcji 1. Technika 5 1. Lekcja komputerowa
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z INFORMATYKI. KLASA IVa SZKOŁA PODSTAWOWA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z INFORMATYKI. KLASA IVa SZKOŁA PODSTAWOWA 1 1. Komputer i programy komputerowe. Posługiwanie się komputerem
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć komputerowych dla klas czwartych w roku szkolnym 2016/2017
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych dla klas czwartych w roku szkolnym 2016/2017 1 Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Posiadł 100% wiedzę i umiejętności określonej w podstawie programowej z
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV
KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV I OKRES Sprawności 1. Komputery i programy konieczne (ocena: dopuszczający) wymienia z pomocą nauczyciela podstawowe zasady bezpiecznej pracy z komputerem;
Bardziej szczegółowoTematy lekcji zajęć komputerowych klasa 5b grupa 1 i grupa 2
Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 5b grupa 1 i grupa 2 1 Program nauczania. Przedmiotowy system oceniania. Regulamin pracowni komputerowej. - 7 punktów regulaminu potrafi powiedzieć, czego się będzie
Bardziej szczegółowoPodręcznik do zajęć komputerowych dla szkoły podstawowej Zajęcia Komputerowe dla Szkoły Podstawowej klasy IV-VI
Podręcznik do zajęć komputerowych dla szkoły podstawowej Zajęcia Komputerowe dla Szkoły Podstawowej klasy IV-VI PLAN WYNIKOWY do realizacji zajęć komputerowych KLASA VI Autor: Grażyna Koba, Wyd. MiGra,
Bardziej szczegółowoTematy lekcji informatyki klasa 4a styczeń 2013
Tematy lekcji informatyki klasa 4a styczeń 2013 temat 7. z podręcznika (str. 70-72); sztuczki 4. i 5. (str. 78); Narysuj ikony narzędzi do zaznaczania i opisz je. 19 Zaznaczamy fragment rysunku i przenosimy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu: informatyka. w Szkole Podstawowej im. S. Czesławy Lorek w Biczykach Dolnych. w roku szkolnym 2013/2014
Wymagania edukacyjne z przedmiotu: informatyka dla klasy: IV w Szkole Podstawowej im. S. Czesławy Lorek w Biczykach Dolnych w roku szkolnym 2013/2014 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania wraz z planem wynikowym z przedmiotu: Zajęcia komputerowe dla klasy 4 szkoły podstawowej
Podręcznik: Informatyka Europejczyka dla klasy 4 Robert Gruszewski Rok szkolny 2015/2016 (Nr dopuszczenia 396/1/2011 lub 260/2010) Program nauczania: Informatyka Europejczyka. Program nauczania informatyki
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV Lp. Temat 1. Zastosowania komputerów konieczne (dopuszczająca) dba o porządek na stanowisku komputerowym przynajmniej trzy komputera podstawowe
Bardziej szczegółowoRozkład materiału KLASA 3
Rozkład materiału KLASA 3 Miesiąc zajęć Temat zajęć wrzesień 1. Powroty i wspomnienia 2. Szkoła radosna i bezpieczna Liczba Wiadomości i umiejętności godzin 1 Zasady bezpiecznego korzystania z komputera.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne w zakresie wiadomości i umiejętności Podstawowe (oceny: dopuszczający i dostateczny) Opowieść 1.
Zestawienie wymagań edukacyjnych z podziałem na jednostki lekcyjne, opracowanych dla zajęć komputerowych realizowanych w klasie V szkoły podstawowej w ramach projektu KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI (plan wynikowy
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY IV SP ROK SZKOLNY 2017/2018
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY IV SP ROK SZKOLNY 2017/2018 1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: omawia szczegółowo zasady zachowania w pracowni komputerowej i przestrzega
Bardziej szczegółowoTematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4a grupa 1
Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4a grupa 1 1 Program nauczania. Przedmiotowy system oceniania. Regulamin pracowni komputerowej. - 7 punktów regulaminu potrafi powiedzieć, czego się będzie uczył
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z zajęć komputerowych klasa IV rok szkolny 2014/2015
Wymagania na poszczególne oceny z zajęć komputerowych klasa IV rok szkolny 2014/2015 PODSTAWOWE ZASADY POSŁUGIWANIA SIĘ KOMPUTEREM I PROGRAMEM KOMPUTEROWYM Osiągnięcia wychowawcze Uczeń: przestrzega zasad
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA KOMPUTEROWE dla szkoły podstawowej
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE dla szkoły podstawowej Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy V 1 rok szkolny 2015/2016 Klasa Va, b, c, d Nauczyciel prowadzący: mgr Aleksandra Grabowska Na lekcjach zajęć
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 6
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 6 Dział: Bieganie po ekranie. Poznajemy program Stykz - zna pojęcie animacja poklatkowa - zna zasady tworzenia animacji poklatkowej - wymienia etapy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE Z INFORMATYKI
WYMAGANIA PROGRAMOWE Z INFORMATYKI NA PODSTAWIE PROGRAMU KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI NR DOPUSZCZENIA DKOS-4014-40/02 1. POSŁUGIWANIE SIĘ KOMPUTEREM 1.1. Komputer jako narzędzie pracy KLASA VI (W CYKLU 1 GODZ.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWOWE DLA KL IV -VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWOWE DLA KL IV -VI rok szkolny 2014/2015 dba o porządek na stanowisku komputerowym KOMPUTER I PRACA W SIECI KOMPUTEROWEJ wymienia podstawowe zasady wymienia
Bardziej szczegółowoW y m a g a n i a Z. KOMPUTEROWE KLASY II-III SP
W y m a g a n i a Z. KOMPUTEROWE KLASY II-III SP r. szk.2014/2015 Waldemar Kurlej Uczeń, który biegle posługuje się komputerem - OCENA 5 Uruchamia wybrany program komputerowy, np. Paint, Word, Logomocja
Bardziej szczegółowoWstęp do poradnika metodycznego 5. 2. Przykładowy rozkład materiału 13 I rok nauczania...13 II rok nauczania...13 Rozkład materiału:...
Spis treści Wstęp do poradnika metodycznego 5. Oprogramowanie wykorzystywane w podręczniku 7 Środowisko... 7 Narzędzia... 8. Przykładowy rozkład materiału 3 I rok nauczania...3 II rok nauczania...3 Rozkład
Bardziej szczegółowoRozkład materiału realizacji informatyki w szkole podstawowej w wymiarze 2 godzin w cyklu trzyletnim
Rozkład materiału realizacji informatyki w szkole podstawowej w wymiarze 2 godzin w cyklu trzyletnim Autor: Danuta Kiałka Podręcznik: Informatyka Europejczyka (149/05) Danuta Kiałka z zespołem Program
Bardziej szczegółowoZajęcia komputerowe klasy I-III- wymagania
Zajęcia komputerowe klasy I-III- wymagania L.P miesiąc Klasa I Klasa II Klasa III 1. wrzesień Uczeń Uczeń Uczeń Zna regulaminpracowni komputerowej i stosuje się do niego; Wymienia 4 elementyzestawukomputerowego;
Bardziej szczegółowoTematy lekcji informatyki klasa 4a luty/marzec 2013
Tematy lekcji informatyki klasa 4a luty/marzec 2013 temat 11. z podręcznika (str. 116-120) Jak uruchomić edytor tekstu MS Word 2007? ćwiczenia 2-5 (str. 117-120); Co to jest przycisk Office? W jaki sposób
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z informatyki dla uczniów klas IV SP nr 53 w Krakowie w roku szkolnym 2019/2020
Prowadzący: Ewa Pawlak-Głuc Opracowano na podstawie: 1. Podstawa programowa(dz.u. z 017r. poz. ) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania
Bardziej szczegółowoRozkład materiału Klasa 3
Rozkład materiału Klasa 3 Miesiąc Numer zajęć Temat zajęć Liczba godzin Wiadomości i umiejętności wrzesień 1. Po wakacjach 1 Zasady bezpiecznego korzystania z komputera. Uruchamianie i zamykanie programu
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z informatyki w klasie IV
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie IV 1. Wymagania na ocenę dopuszczającą obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których nie jest on w stanie zrozumieć kolejnych
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne KLASA IV. Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Wymagania wykraczające Uczeń: Uczeń: Uczeń: 1 2 3 4 5 6.
Liczba godzin Podręcznik do zajęć komputerowych dla szkoły podstawowej. Informatyka Europejczyka. Rozdział. Bezpieczne posługiwanie się komputerem i jego oprogramowaniem (4 godziny) Wymagania programowe
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne w zakresie wiadomości i umiejętności Dział programowy podstawowe ponadpodstawowe
Zestawienie wymagań edukacyjnych z podziałem na jednostki lekcyjne, opracowanych dla zajęć komputerowych realizowanych w klasie IV szkoły podstawowej w ramach projektu KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI (plan wynikowy
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z informatyki
Przedmiotowy system oceniania z informatyki Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: Rozporządzenie MEN z dnia 7 września 2004 roku w sprawie zasad oceniania,
Bardziej szczegółowoKlasa I Bezpieczeństwo i higiena pracy z komputerem
Informacje o koncepcji serii Elementarz małego informatyka Współczesny świat zdominowany jest przez komputery. Towarzyszą nam one wszędzie w domu, w miejscu pracy, w urzędzie i w szkole. Dlatego tak ważne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w kl. IV Szkoły Podstawowej nr 2 w Prabutach
1 Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w kl. IV Szkoły Podstawowej nr 2 w Prabutach Ocena niedostateczna nie zna regulaminu pracowni nie wymieni 3 dowolnych punktów regulaminu nie dba o porządek
Bardziej szczegółowoKryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4
Kryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4 Dopuszczająca: Zna i rozumie przepisy obowiązujące w pracowni komputerowej. Przestrzega regulaminu pracowni. Rozróżnia podstawowe typy współczesnych komputerów.
Bardziej szczegółowoTematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4b grupa 2
Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4b grupa 2 1 Program nauczania. Przedmiotowy system oceniania. Regulamin pracowni komputerowej. - 7 punktów regulaminu potrafi powiedzieć, czego się będzie uczył
Bardziej szczegółowoTematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4a grupa 2
Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4a grupa 2 1 Program nauczania. Przedmiotowy system oceniania. Regulamin pracowni komputerowej. - 7 punktów regulaminu potrafi powiedzieć, czego się będzie uczył
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA V. Wymagania podstawowe (dostateczna) Uczeń:
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA V Lp. 1. Temat Korzystamy z narzędzi Wielokąt i Krzywa 2. Odbicia lustrzane i obroty obrazu 3. 4. 5. 6. Zmieniamy rozmiar obrazu i pochylamy
Bardziej szczegółowowymagania klasa4 uczniowie o zaniżonych wymaganiach
wymagania klasa4 uczniowie o zaniżonych wymaganiach BEZPIECZNE POSŁUGIWANIE SIĘ KOMPUTEREM Podstawy obsługi systemu Windows (Eksplorator Windows) BHp na zajęciach uczeń potrafi uruchomić program Eksplorator
Bardziej szczegółowoO higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie
WYMAGANIA EDUKACYJNE INFORMATYKA GIMNAZJUM KLASA I NA ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ OCENĘ KLASYFIKACYJNĄ NA ŚRÓDROCZNĄ: O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie - zna regulamin pracowni
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA Klasa IV Wymagania na ocenę śródroczną: Niedostateczną Uczeń nie spełnia wymogów na ocenę dopuszczającą. Dopuszczającą wymienia podstawowe
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY IV
KRYTERIA OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY IV Ocenę dopuszczająca otrzymuje uczeń, który: wymienia z pomocą nauczyciela podstawowe zasady bezpiecznej pracy z komputerem; wymienia przynajmniej dwa przykładowe
Bardziej szczegółowo1. ROZPOCZYNANIE PRACY Z KOMPUTEREM
Autor: Firma: 1. ROZPOCZYNANIE PRACY Z KOMPUTEREM 1.1. WPROWADZENIE 1.1.1. KOMPUTER I JEGO ZASTOSOWANIE 1.1.2. WNĘTRZE KOMPUTERA 1.1.3. SPRZĘT I OPROGRAMOWANIE 1.1.4. RODZAJE KOMPUTERÓW 1.1.5. SYSTEM WINDOWS
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Potrafi wymienić Samodzielnie
Bardziej szczegółowoPodstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym
Wymagania na poszczególne stopnie szkolne z zajęć komputerowych w klasach 4-6 Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym Uczeń: Komputer i praca w sieci komputerowej dba o porządek
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU: ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU: ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Komputer i praca w sieci komputerowej dba o porządek na stanowisku komputerowym wymienia podstawowe zasady zachowania się w
Bardziej szczegółowoSpis treści. Rozdział 1. Wprowadzenie, czyli kilka słów o komputerze / 11
Spis treści Rozdział 1. Wprowadzenie, czyli kilka słów o komputerze / 11 Spis treści 1.1. Czym zajmuje się informatyka? / 12 1.1.1. Bezpieczna praca z komputerem / 13 Pytania i zadania / 15 1.2. Komputer
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI KLASA IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI KLASA IV 1 OCENA ŚRÓDROCZNA Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. Wykazuje rażący brak wiadomości
Bardziej szczegółowoKlasa I. 1. Komputer wśród nas 2 godz Bezpieczeństwo i higiena pracy przy komputerze.
Nazywam się Waldemar Rurarz. Jestem nauczycielem nauczania początkowego w Szkole Podstawowej im. Obrońców Westerplatte w Ujeździe. Ukończyłem studia o specjalności nauczanie początkowe, jak również studia
Bardziej szczegółowoInformatyka klasa VI Wymagania na ocenę śródroczną
Informatyka klasa VI Wymagania na ocenę śródroczną 1. TECHNIKA KOMPUTEROWA W ŻYCIU CZŁOWIEKA Ocena dopuszczająca Dokonuje prób organizacji własnego stanowiska pracy z zachowaniem podstawowych zasad bezpieczeństwa
Bardziej szczegółowoPOZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH DLA KLASY TRZECIEJ ZAJĘCIA Z KOMPUTEREM OCENA ŚRÓDROCZNA
POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH DLA KLASY TRZECIEJ ZAJĘCIA Z KOMPUTEREM OCENA ŚRÓDROCZNA POZIOM WYSOKI - zna zasady bezpiecznego korzystania z komputera i pracowni komputerowej; - zna zagrożenia zdrowotne
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI KLASA CZWARTA
EDUACYJNE Z INFORMATYI LASA CZWARTA OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU likplik. Informatyka w klasach IV-VI szkoły podstawowej I PODRĘCZNIA O NR DOP. 58/09/S Przewidziane w Programie nauczania likplik treści
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓLOWE WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH klasa V. Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący
SZCZEGÓLOWE WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH klasa V BEZPIECZNE POSŁUGIWANIE SIĘ KOMPUTEREM I JEGO OPROGRAMOWANIEM - organizuje własne stanowisko pracy z zachowaniem podstawowych zasad
Bardziej szczegółowoKomputer i praca w sieci komputerowej
1 dba o porządek na stanowisku komputerowym Komputer i praca w sieci komputerowej wymienia podstawowe wymienia zasady zachowania omawia zasady zachowania zasady zachowania się się w pracowni komputerowej
Bardziej szczegółowoopracowane na podstawie podręcznika:
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE W KLASIE 6 opracowane na podstawie podręcznika: Informatyka Europejczyka. Podręcznik do informatyki dla szkoły podstawowej. Klasa 6 /stara
Bardziej szczegółowoAUTORSKI PROGRAM INFORMATYKA W KLASACH I III
AUTORSKI PROGRAM INFORMATYKA W KLASACH I III Opracowała: mgr Jolanta śydek nauczycielka kształcenia zintegrowanego I. CELE NAUCZANIA INFORMATYKI. 1. Posługiwanie się systemem komputerowym. Umiejętność
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKA
PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKA KLASA VI Program nauczania: DKOS 5002 38/05 Podręcznik: Informatyka Europejczyjka. Wydawnictwo HELION Lp. Temat lekcji podstawowe Wymagania programowe ponadpodstawowe 1 Lekcja
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z INFORMATYKI DLA KLASY IV
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z INFORMATYKI DLA KLASY IV Komputery i programy Ocena dopuszczająca: uczeń wymienia z pomocą nauczyciela podstawowe zasady bezpiecznej pracy z komputerem; wymienia przynajmniej
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z informatyki dla uczniów Szkoły Podstawowej nr 124 w Warszawie
Przedmiotowy system oceniania z informatyki dla uczniów Szkoły Podstawowej nr 124 w Warszawie I. Założenia ogólne. Z uwagi na charakter przedmiotu, do sprawdzenia osiągnięć uczniów najbardziej odpowiednie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA Klasa V Wymagania na ocenę śródroczną: Niedostateczną Uczeń nie spełnia wymogów na ocenę dopuszczającą. Dopuszczającą wymienia podstawowe
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne stopnie zgodnie z obowiązującą podstawą programową
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie zgodnie z obowiązującą podstawą programową Przedmiot zajęcia komputerowe Klasa 4 dba o porządek na stanowisku komputerowym Komputer i praca w sieci komputerowej
Bardziej szczegółowoOcenę dobrą. który: komputerowej, komputerem, komputerem,
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych - klasa IV Rozdział 1. Bezpieczne posługiwanie się komputerem i jego oprogramowaniem (4 godziny) Lp. Temat lekcji: 1. Zaczynamy lekcje w szkolnej pracowni komputerowej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z informatyki na rok szkolny 2013/2014 Klasa III gimnazjum
Adam Ryba Wymagania programowe Bezpieczeństwo w sieci Wymagania edukacyjne z informatyki na rok szkolny 2013/2014 Klasa III gimnazjum zna i stosuje zasady etykiety; wie jak bezpiecznie korzystać z zasobów
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV KLASA V KLASA VI. DOPUSZCZAJĄCY Uczeń
KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV KLASA V KLASA VI DOPUSZCZAJĄCY : zna i potrafi wymienić obowiązujące w pracowni. Określa, za co może uzyskać ocenę; wymienia możliwości
Bardziej szczegółowoz poradni pedagogicznej
Kryteria oceniania zajęć komputerowych w klasach kształcenia zintegrowanego dla dzieci z opiniami z poradni pedagogicznej Zajęcia z informatyki są ćwiczeniami praktycznymi, które łączą zabawę z nauką,
Bardziej szczegółowo