3ODQZ\QLNRZ\]SURMHNWX.20387(52:(232:,(&,NODV\,9±9,V]NRá\SRGVWDZRZHM. 1 3.RPSXWHUQDU]G]LHP pracy

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "3ODQZ\QLNRZ\]SURMHNWX.20387(52:(232:,(&,NODV\,9±9,V]NRá\SRGVWDZRZHM. 1 3.RPSXWHUQDU]G]LHP pracy"

Transkrypt

1 PLAN WYNIKOWY QDXF]DQLDLQIRUPDW\NLZNODVDFK,9±9,V]NRá\SRGVWDZRZHM RSUDFRZDQ\QDSRGVWDZLHSURJUDPXHGXNDFMLLQIRUPDW\F]QHM.20387(52:(232:,(&,'.26 RUD]SRGUFzQLND.20387(52:(232:,(&,GODVWDUV]\FKNODVV]NRá\SRGVWDZRZHM &= û, Nr lekcji 7HPDW2SRZLHü Liczba godzin 7UHFLSURJUDPRZH podstawowe Wymagania ponadpodstawowe 1 3.RPSXWHUQDU]G]LHP pracy 3 Bezpieczna i higieniczna praca z komputerem. 3UDZD L RERZL]NL X*\tkownika szkolnej pracowni komputerowej..rpxqlnrzdqlh VL ] NRPSXWHUHP Z URGRZisku Windows. Wymienia zasady pracy w szkolnej pracowni komputerowej. 3U]HVWU]HJD ]DVDG SUDZLGáRZHJR ]a- FKRZDQLD VL Z V]NROQHM SUDFRZQL NRm- SXWHURZHM Z\QLNDMF\FK ] UHJXODPLQX pracowni. 3RSUDZQLH UR]SRF]\QD L NRF]\ SUDF zestawu komputerowego. 2EMDQLD SRMFLD SURJUDP RSURJUDPo- ZDQLH V\VWHP RSHUDF\MQ\ URGRZLVNR pracy. Nazywa system operacyjny zainstalowany w szkolnej pracowni komputerowej. :VND]XMH L QD]\ZD QDMZD*QLHMV]H HOe- PHQW\URGRZLVNDWindows. Rozpoznaje kursor myszy. Wymienia i sprawnie wykonuje operacje ]D SRPRF P\V]\ ZVND]\ZDQLH NOLNanie, wybieranie, przefljdqlh 2SLVXMH SUDZLGáRZR ]RUJDQL]RZDQH stanowisko pracy z komputerem. 'RVWU]HJD ]DJUR*HQLD Z\QLNDMFH ] ádpdqld ]DVDG EH]SLHF]QHM L KLJLHQLFznej pracy z komputerem. :\MDQLD ]DGDQLD V\VWHPX RSHUDF\MQego. 2EMDQLD SU]H]QDF]HQLH SR]QDQ\FK HOHPHQWyZURGRZLVNDWindows. Opisuje operacje wykonywane za po- PRFP\V]\ 2PDZLDQDSU]\NáDG]LHVSRVyENRPXQi- NRZDQLD VL X*\WNRZQLND] NRPSXWHUHP ]DSRPRFRNQDGLDORJRZego. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

2 8F]HQLH VL ] Z\NRU]ystaniem programów edukacyjnych. Elementy komputera i ich funkcje. Zasady zgodnego z pra- ZHP X*\WNRZDQLD NRmputera..ODZLDWXUDMDNRQDU]G]LH do pisania tekstów; pisa- QLHPDá\FKLZLHONLFKOiter. 3UDZLGáRZRZNáDGDGRQDSGXLZ\MPXMH z niejrsá\w&'520 6SUDZQLH SRUXV]D VL Z SURJUDPLH.RPSXWHURZH RSRZLHFL ]Sá\W\&' ROM i rozpoznaje jego zakoczenie. 8UXFKDPLD ] PHQX Sá\W\ &'520 SUogram edukacyjny Poznajemy komputer. Wskazuje okno programu i rozpoznaje w QLPSDVHNW\WXáRZ\RUD]SDVHNPenu. :\ELHUD RGSRZLHGQLH PDWHULDá\ NRU]y- VWDMF]Penu programu. =GRE\ZD ZLDGRPRFL SUDFXMF ] SUogramem edukacyjnym. Wymienia oraz wskazuje elementy podstawowego zestawu komputerowego i omawia ich przeznaczenie. :\PLHQLD SU]\NáDG\ LQQ\FK XU]G]H ZVSyáSUDFXMF\FK ] NRPSXWHUHP ] So- G]LDáHPQDXU]G]HQLDZHMFLDLZ\jFLD :\PLHQLD SU]\NáDG\ QRQLNyZ SDPLFL ]HZQWU]QHM NRPSXWHUD L XU]G]H GR zapisywania i odczytywania danych. :\MDQLD SRMFLD OLFHQFMD SLUDFWZR komputerowe. Przestrzega zasad zgodnego z prawem korzystania z oprogramowania. 3U]HZLMD ]DZDUWRü RNQD SURJUDPX NRU]\VWDMF]SDVNDSU]HZLMDQLD :\NRQXMH üzlf]hqld Z SURJUDPLH HGukacyjnym ûzlf]hqld QD NODZLDWXU]H z Sá\W\&'520 3RSUDZQLHZSLVXMHPDáHLZLHONLHOLWHU\.RF]\ SUDF ] SURJUDPHP Kompute- URZHRSRZLHFL]Sá\W\&'520 2PDZLDV\VWHPREVáXJLSURJUDPXKom- SXWHURZH RSRZLHFL uruchomionego z Sá\W\&'520 :\MDQLDSRMFLHSURJUDPXHGXNDF\MQego. :\MDQLD IXQNFM PHQX SURJUDPX NRmputerowego. :\MDQLD Uy*QLF PLG]\ XU]G]HQLDPL ZHMFLD L XU]G]HQLDPL Z\MFLD ZVSyá- SUDFXMF\PL]NRPSXWerem. 2PDZLD IXQNFMH Z\EUDQ\FK XU]G]H ZVSyáSUDFXMF\FK ] NRPSXWHUHP QS ]QDMGXMF\FK VL Z V]NROQHM SUDFRZQL komputerowej). 2PDZLD QDMZD*QLHMV]H HOHPHQW\ EXGo- Z\ZHZQWU]QHMNRPSXWHUD &KDUDNWHU\]XMHSR]QDQHQRQLNLSDPLFL ]HZQWU]QHMNRPSXWHUD :\PLHQLD SUDZD X*\WNRZQLND RSURJUa- PRZDQLDZ\QLNDMFH]Oicencji. Charakteryzuje typy programów, z któ- U\FKPR*HNRU]\VWDüEH]SáDtnie. ZLDGRPLH NRU]\VWD ] SURJUDPX GR üzlf]hqdnodzldwxu]h]dplhv]f]rqhjr QDSá\FLH&'520 :\Uy*QLD SRGVWDZRZH JUXS\ NODZLV]\ na klawiaturze. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

3 4 5 Sposoby zapisywania liczb 2 %XGRZD L REVáXJD RNQD programu. :\ELHUD PDWHULDá\ GR üzlf]h NRU]y- VWDMF ] PHQX SURJUDPX Komputerowe RSRZLHFL]Sá\W\&'520 5R]SR]QDMHRNQRSURJUDPXQDSU]\Náadzie okna programu Notatnik) i poznane HOHPHQW\ RNQD SDVHN W\WXáRZ\ SDVHN menu, pasek przewijania. Wskazuje w oknie programu Notatnik i nazywa elementy okna programu: obszar roboczy, przyciski sterujce. Zmienia rozmiary okna programu, ko- U]\VWDMF]SU]\FLVNyZVWHUXMcych. Przewija tekst w oknie programu Notatnik. =DP\ND RNQR SURJUDPX ]D SRPRF SU]\FLVNXVWHUXMFHJRZamknij. Opisuje przeznaczenie poznanych elementów okna programu. Dostosowuje parametry okna programu GRZáDVQ\FKSotrzeb. Pisanie polskich liter, pisanie cyfr. Poprawnie wpisuje polskie litery. Rozpoznaje przygotowanie klawiatury numerycznej do pisania cyfr. :SLVXMH F\IU\ NRU]\VWDMF ] JyUQHJR U]GX NODZLV]\ ]H ]QDNDPL OXE ] NOawiatury numerycznej. Omawia zastosowanie prawego klawisza Alt do pisania polskich liter. Opisuje przeznaczenie klawisza Num Lock i sposób wpisywania cyfr za pomo- FNODZLDWXU\QXPerycznej. Organizacja zapisu danych na dysku. 3U]HJOGDQLH ]DZDUWRFL G\VNX ]D SRPRF RNQD Mój komputer. Otwiera okno Mój komputer. Rozpoznaje ikony dysku, folderu i pliku. Otwiera okno dysku lub folderu. 3RUXV]D VL Z VWUXNWXU]H IROGHUyZ QD dysku w oknie Mój komputer w celu odszukania pliku lub folderu o wskazanej lokalizacji. 2GNáDGD QD SDVHN ]DGD RNQR IROGHUX NRU]\VWDMF ] SU]\FLVNX VWHUXMFHJR Minimalizuj. 2EMDQLDSRMFLHSOLNXLSRMFLHIROGeru. Omawia przeznaczenie okna Mój komputer. 3U]HJOGD ]DZDUWRü IROGHUyZ QD Uy*- nych poziomach ich struktury, korzysta- MF]RNQDMój komputer. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

4 progra- Uruchamianie mów. Uruchamia program Notatnik, korzysta- MF]PHQXStart. Pisanie tekstu. Zapisywanie wyników Rozpoznaje kursor tekstowy. Pisze w Notatniku prosty tekst. pracy z komputerem..rf]hqlh SUDF\ SURJUa- 7ZRU]\RGVWS\PLG]\Z\UD]DPLNODZiszem Spacja. PX Z URGRZLVNX Windows. Rozpoczyna pisanie tekstu od nowej OLQLLVWRVXMFNODZLV]Enter. Umieszcza kursor tekstowy w obszarze WHNVWX]DSRPRFPyszy. Usuwa znaki klawiszem Backspace lub klawiszem Delete. Zapisuje po raz pierwszy dokument w pliku na dysku, we wskazanym folderze. Zapisuje dokument po wprowadzeniu w nim zmian..rf]\sudfsurjudpxnotatnik. 2PDZLDIXQNFMNXUVRUDWHNVWRZego. :\MDQLD X*\FLH NODZLV]D Enter w trakcie pisania tekstu. Omawia sposoby usuwania z tekstu drobnych usterek. :\MDQLD ]QDF]HQLH F]VWHJR ]DSLVywania tworzonego dokumentu w pliku na dysku. &KDUDNWHU\]XMH VWDQ ]DZLHV]HQLD VL komputera. 2EMDQLD VSRVyE ]DSLV\ZDQLD GRNu- PHQWXZSOLNX]DSRPRFSROHFHQLDZapisz jakol]dsrprfsrohfhqldzapisz. :\MDQLD Uy*QLF PLG]\ SROHFHQLDPL Zapisz jako i Zapisz. Rodzaje plików: pliki tekstowe. Przywraca na Pulpit RNQR IROGHUX RGáo- *RQHZF]HQLHMQDSDVHN]GD :VND]XMH LNRQ SOLNX WHNVWRZHJR XWZorzonego w programie Notatnik. 2GF]\WXMH QD]Z SOLNX XWZRU]RQHJR Z programie Notatnik, wskazuje rozszerzenie nazwy pliku (txt). 'RVWU]HJD ]ZL]HN PLG]\ UR]V]HU]e- QLHP QD]Z\ SOLNX LNRQ L SURJUDPHP Notatnik, w którym plik pozvwdá Rozpoznaje plik tekstowy na podstawie ikony pliku i rozszerzenia jego nazwy (txt). 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

5 6 8 ZLDWSHáHQEDUZ 3 Kolorowanie rysunków. Rodzaje plików: pliki graficzne. 2WZLHUD SOLN JUDILF]Q\ Z\ELHUDMF JR ] menu programu Komputerowe opowie- FL. Wskazuje w oknie programu Paint: Przybornik, 3DOHW NRORUyZ, :VND(QLN kolorów. Wybiera z Przybornika QDU]G]LH GR Z\SHáQLDQLDNRORUHP Wybiera kolor z Palety kolorów. :\SHáQLDNRORUDPLJRWRZ\U\Vunek. ZLDGRPLH ]PLHQLD NRORU ]DPDORZDQego obszaru. Zapisuje rysunek w pliku we wskazanym folderze. Koloruje rysunki w edytorze grafiki Paint, VSUDZQLHSRVáXJXMFVLP\V] 5R]SR]QDMH LNRQ SOLNX JUDILF]QHJR utworzonego w programie Paint, wskazuje rozszerzenie nazwy tego pliku (bmp). :\MDQLD SRMFLD HG\WRU JUDILNL JUDILND komputerowa. 2EMDQLD]DVWRVRZDQLHHOHPHQWyZRNQD programu Paint. 2PDZLDUROSU]\FLVNyZP\V]\ZZ\Eorze kolorów oraz operowaniu nimi..roruxmh U\VXQNL Z\NRU]\VWXMF NRORU pierwszoplanowy i drugoplanowy. 3RVáXJXMH VL SROHFHQLHP Cofnij w celu wprowadzania zmian w wykonywanej pracy. Dokonuje trafnego wyboru kolorów. Rozpoznaje plik graficzny po ikonie i rozszerzeniu jego nazwy (bmp). Odczytywanie wyników pracy z komputerem otwieranie plików ze wskazanego dysku i folderu. Zatrzymuje automatyczne uruchamianie SURJUDPX]Sá\W\&'520 Otwiera w programie Paint plik graficzny ] IROGHUX ] Sá\W\ &'520 ]D SRPRF polecenia Otwórz. 2EMDQLD VSRVyE RWZLHUDQLD SOLNX ] Zykorzystaniem polecenia Otwórz. Rysowanie i malowanie w edytorze grafiki: uzupeánianie rysunków. 6WRVXMH Uy*QH QDU]G]LD GR U\VRZDQLD L malowania w programie Paint. :\ELHUDURG]DMQDU]G]LD Korzysta z Lupy podczas wprowadzania poprawek. Usuwa z rysunku drobne usterki za po- PRF QDU]G]LD Gumka/Gumka kolorowa. 5\VXMHSURVWRNWRUD]NZDGUDW 5\VXMHRGFLQNLXVWDODJUXERüOLQLL =DSLVXMHX]XSHáQLRQHU\VXQNLZSOLNDFK 2WZLHUD SOLNL ]DZLHUDMFH X]XSHáQLRQH U\VXQNLRJOGDZ\QLNLVZRMHMSUacy. 3U]HGVWDZLD ]HVWDZ QDU]G]L GRVWpnych w programie Paint oraz ich rodzaje. 8]XSHáQLD U\VXQNL GRELHUDMF RGSo- ZLHGQLRQDU]G]LDLLFKURG]DMH 2PDZLD Uy*QH URG]DMH Z\SHáQLHQLD SUo- VWRNWD 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

6 Tworzenie skrótu do programu. Uruchamianie programu ]DSRPRFVNUótu. Pisanie tekstu: uzupeánianie i dopisywanie. Zapisywanie tekstu w SOLNX SRG ]PLHQLRQ Qa- ]Z Rozpoznaje ikony skrótów. Tworzy na Pulpicie skrót do programu Notatnik. :\ELHUD SROHFHQLD ] PHQX SRGUF]Qego. 8UXFKDPLDSURJUDP]DSRPRFVNUótu. 8VWDZLD NXUVRU Z WHNFLH ]D SRPRF klawiszy do sterowania kursorem. 8]XSHáQLD WHNVW ZSLVXMF QRZH IUDgmenty w miejscu wskazanym przez kursor. 'RSLVXMH IUDJPHQW WHNVWX QD NRFX Gokumentu. Zapisuje zmodyfikowany tekst w pliku SRG]PLHQLRQQD]Z :\MDQLDSRMFLHVNUyWXGRSURJUamu. Tworzy na Pulpicie VNUyW\ GR Uy*Q\FK programów. :\MDQLDSRMFLHPHQXSRGUF]Qego. Sprawnie pisze na klawiaturze. 8PLHMWQLH SRSUDZLD WHNVW ]DSLVXMH Z SOLNXWHNVWZROQ\RGEádów Obserwujemy przyro- G 2 Powtórzenie i utrwalenie: Uruchamianie programów Uy*Q\PLVSRVREDPL Tworzenie skrótu. Zapisywanie i odczytywanie wyników pracy z komputerem. Kolorowanie rysunków, rysowanie i malowanie w edytorze grafiki. 8F]HQLH VL ] Z\NRU]ystaniem programu edukacyjnego. Pisanie tekstu, uzupeánianie i dopisywanie tekstu w programie Notatnik. Uruchamia program Notatnik z menu StartOXE]DSRPRFVNUyWX Tworzy na Pulpicie skrót do programu Paint. Zatrzymuje automatyczne uruchamianie SURJUDPX]Sáyty CD-ROM. Otwiera pliki ze wskazanego dysku i folderu. Koloruje rysunki w edytorze grafiki Paint. 8]XSHáQLD U\VXQNL VWRVXMF Uy*QH Qa- U]G]LDLZ\ELHUDMFUy*QHLFKURG]DMH ûzlf]\ SLVDQLH QD NODZLDWXU]H NRU]y- VWDMF ] SURJUDPX HGXNDF\MQHJR ûziczenia na klawiaturze]sá\w\&'520 3LV]H X]XSHáQLD L GRSLVXMH IUDJPHQW\ tekstu w programie Notatnik. 8VXZDXVWHUNL]WHNVWXSRSUDZLDEády. Zapisuje swoje prace na dysku, we ZVND]DQ\PIROGHU]HZSOLNXSRG W Va- POXESRG]PLHQLRQQD]Z :\ELHUD RGSRZLHGQLH QDU]G]LD GR Uysowania i malowania w edytorze grafiki Paint. 'EDRHVWHW\NZ\NRQ\ZDQ\FKSUDF Pracuje z programem edukacyjnym. 3U]HJOGD WHNVW Z Notatniku, przesuwa- MFZQLPNXUVRUUy*Q\PLVSRVobami. Pisze poprawnie proste teksty, zapisuje ZSOLNXWHNVW\ZROQHRGEádów. 6WRVXMH Uy*QH QDU]G]LD Z FHOX XVXZania z tekstu usterek. Na podstawie ikony lub rozszerzenia nazwy pliku (tekstowego lub graficznego) wnioskuje, w jakim programie plik ]RVWDáXWZorzony. 11 Sprawdzian nr 1 1 6SUDZG]HQLHZLDGRPRFLLXPLHMWQRFL]]DNUHVXOHNFML± 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

7 12 14 Fryderyk Chopin wielki polski kompozytor 3 Praca z multimedialnym programem edukacyjnym. :\MDQLDSRMFLHSURJUDPXPXOWLPHGLDlnego. =GRE\ZD ZLDGRPRFL SUDFXMF ] PXOWimedialnym programem edukacyjnym Fryderyk Chopin i jego muzyka]sá\w\ CD-ROM. :HU\ILNXMH VZRM ZLHG] Z\NRU]\VWXMF multimedialny program edukacyjny. Omawia funkcje multimedialnych elementów programu edukacyjnego. $QDOL]XMH ZLDGRPRFL]GRE\WHZSUogramie edukacyjnym i na ich podstawie IRUPXáXMH RGSRZLHG]L QD ]DGDQH S\Wania. Pisanie prostych tekstów w edytorze tekstu. :\MDQLDSRMFLHL]DVWRVRZDQLHHG\WRUD tekstu. Otwiera dokument tekstowy edytora Word NRU]\VWDMF ] PHQX ûzlf]hqld programu Komputerowe RSRZLHFL z Sá\W\&'520 2GF]\WXMH QD]Z SURJUDPX Z NWyU\P GRNXPHQW]RVWDáRWZDUW\ &]\WDWHNVW]ZUDFDXZDJQDSRáR*HQLH ZWHNFLH]QDNyZLQWHrpunkcyjnych. Zapisuje dokument edytora tekstu we wskazanym folderze. :VND]XMH L QD]\ZD SDVNL QDU]G]L Z oknie edytora tekstu Word. 'RSLVXMH QD NRFX GRNXPHQWX QRZ\ akapit tekstu. Opisuje sposób wpisywania znaku z JyUQHMF]FLNODZLV]D :SLVXMH ]QDNL ] JyUQ\FK F]FL NODZiszy. Poprawnie wpisuje znaki interpunkcyjne. 8VXZD QD ELH*FR EáGQLH QDSLVDQH znaki. $QXOXMHRVWDWQLRZ\NRQDQHF]\QQRFL]D SRPRF SROHFHQLD Cofnij lub przycisku Edycja Cofnij. Zapisuje zmieniony dokument, korzy- VWDMF]SU]\FLVNXZapisz plik. 2PDZLDPR*OLZRFLHG\WRUDWHkstu. :\MDQLD QD F]\P SROHJDM F]\QQRFL redagowania tekstu w edytorze tekstu. 2EMDQLD SU]H]QDF]HQLH SDVNyZ QDU]dzi i umieszczonych na nich przycisków. 'RVWRVRZXMH SRáR*HQLH SDVNyZ QDU]- G]LGRZáDVQ\FKSRWU]HE :\MDQLDSRMFLHDNDSLWX :\MDQLD]DVDG\ SRSUDZQHJR ZSLV\Zania znaków interpunkcyjnych. 'RNáDGQLHRGWZDU]DWHNVWZHGáXJZ]RUX G]LHOFJRQDDNDSLW\ 6SUDZQLHSRVáXJXMHVLNODZLDWuU 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

8 Odtwarzanie muzyki za SRPRFNRPSXWera. 2GWZDU]D PX]\N NRU]\VWDMF ] PXOWimedialnego programu Fryderyk Chopin i twarzania muzyki. Steruje samodzielnie przebiegiem od- jego muzyka]sá\w\&'520 Rodzaje plików: pliki z dokumentami tekstowymi. Wprowadzanie do tekstu poprawek i uzupeáqlh Oddzielanie akapitów pustym wierszem. Uruchamia edytor tekstu Word. Wskazuje w oknie programu okienko ]DGDL]DP\NDMH Rozpoznaje pliki utworzone w edytorze tekstu Word na podstawie ikony oraz rozszerzenia nazwy pliku (doc). 2WZLHUD]Sá\W\&'520SOLN]DZLHUDM- F\ GRNXPHQW WHNVWRZ\ NRU]\VWDMF ] polecenia Otwórz z menu Plik. 3RSUDZLDEáG\Z\VWSXMFHZWHNFLH =D]QDF]DIUDJPHQWWHNVWXPHWRGSU]e- FLJDQLD =DVWSXMH ]D]QDF]RQ\ IUDJPHQW WHNVWX innym tekstem. :VWDZLD SXVW\ ZLHUV] PLG]\ DNDSLWDPL tekstu. 2EMDQLD]DVWRVRZDQLHRNLHQND]aGD 'RVWRVRZXMH Z\JOG RNQD SURJUDPX WordGRZáDVQ\FKSRWU]HE =D]QDF]D IUDJPHQW WHNVWX Uy*Q\PL VSosobami, które odpowiednio dobiera. 3LV]HWHNVWG]LHOFJRQDDNapity. Tworzenie kopii pliku. Kopiuje plik z dysku twardego na dys- NLHWN NRU]\VWDMF ] SROHFH Kopiuj i Wklej z menu Edycja. Tworzenie rysunków w edytorze grafiki. Zapisywanie pliku pod ]PLHQLRQQa]Z Uruchamia edytor grafiki Paint i otwiera w nim pliki graficzne. 5\VXMH NV]WDáW\ RZDOQH RNUJL L NRáD]D SRPRFQDU]G]LDElipsa. 5\VXMH NV]WDáW\ SRGREQH GR IDO ]D So- PRFQDU]G]LDKrzywa. 8]XSHáQLD U\VXQNL NRU]\VWDMF ] QDU]dzi Elipsa i Krzywa. =DSLVXMHU\VXQHNZSOLNXSRGQRZQa- ]Z 2SLVXMHURG]DMHZ\SHáQLHQLDElipsy. :\MDQLD VSRVyE U\VRZDQLD RNUJyZ L Nyá]DSRPRFElipsy. 5\VXMHNU]\ZH]DPNQLWH 'EDRHVWHW\NWZRU]RQHJRU\VXnku. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

9 15 16 Sposoby mierzenia czavxgdzqlhmlg]l 2 =DU]G]DQLH IROGHUDPL L plikami: tworzenie folderów, zmiana nazwy folderu, pliku lub skrótu. Tworzy nowy folder we wskazanym miejscu. =PLHQLDQD]ZIROGHUXSOLNXOXEVNUyWX :\MDQLD SRWU]HE WZRU]HQLD IROGHUyZ L SRU]GNRZDQLDSOLNyZQDG\sku. 5y*Q\PL VSRVREDPL WZRU]\ IROGHU\ Ze- GáXJZáDVQ\FKSotrzeb. 5y*Q\PL VSRVREDPL ]PLHQLD QD]Z folderu, pliku lub skrótu. Redagowanie tekstu w edytorze tekstu operacje wykonywane na fragmentach tekstu: przenoszenie, usuwanie. Usuwanie pustych wierszy. Tworzenie rysunków w edytorze grafiki operacje wykonywane na fragmentach rysunków: zaznaczanie, usuwanie, przenoszenie. Otwiera dokument w edytorze tekstu za SRPRF SU]\FLVNX Otwórz plik z paska standardowego. Usuwa zaznaczony fragment tekstu klawiszem Delete. Przenosi fragmenty tekstu w inne miej- VFH]DSRUHGQLFWZHPSchowka, wybie- UDMF SROHFHQLD Wytnij i Wklej z menu Edycja OXE NRU]\VWDMF ] SU]\FLVNyZ umieszczonych na pavnxqdu]g]l 8VXZD]EGQHSXVWHZLHUV]HOXEGRGDMH EUDNXMFH SXVWH ZLHUV]H PLG]\ DNDSitami tekstu. Zaznacza fragment rysunku wybranym QDU]G]LHP 5R]Uy*QLDURG]DMH]D]QDF]ania. Usuwa z rysunku jego fragment. Przenosi fragment rysunku w inne miejsce. $QDOL]XMH WUHü GRNXPHQWX XVWDOD MDNLH ]PLDQ\ZQLHüGRWHNVWX Usuwa lub przenosi fragmenty tekstu Uy*Q\PLVSRVREDPL :\MDQLDSRMFLHSchowka. 3RU]GNXMH WHNVW XVWDZLDMF MHJR IUDg- PHQW\ZNROHMQRFLDOIDEHW\Fznej. 'ED R HVWHW\F]Q\ MHGQROLW\ Z\JOG WHkstu. &KDUDNWHU\]XMHQDU]G]LDLLFKURG]DMH VáX*FH GR]D]QDF]DQLD IUDJPHQWyZ Uysunku. 2PDZLD Uy*QH VSRVRE\ XVXZDQLD L przenoszenia fragmentów rysunku. 0RG\ILNXMHU\VXQHNZHGáXJRSLVXZ\No- U]\VWXMF RSHUDFMH XVXZDQLD L SU]HQoszenia jego fragmentów. Zegar systemu Windows. 2GF]\WXMH JRG]LQLGDW NRU]\VWDMF ] zegara systemu Windows. Dokonuje zmian w ustawieniu zegara i NDOHQGDU]DZURGRZLVNXWindows. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

10 LHV]NDF\ODVX 3 Praca z komputerowym leksykonem. Wyszukuje informacje w komputerowym leksykonie (leksykon =ZLHU]WDQDV]\FK lasów ]Sá\W\&'520NRU]\VWDMF ] DOIDEHW\F]QHJRXSRU]GNRZDQLDKaVHá Wyszukuje w komputerowym leksykonie LQIRUPDFMHZHGáXJSRGanego kryterium. 2PDZLDEXGRZNRPSXWHURZHJROHNVy- NRQX QD SU]\NáDG]LH OHNV\NRQX Zwie- U]WDQaszych lasów]sá\w\&'520 6DPRG]LHOQLH SRVáXJXMH VL NRPSXWHUowym leksykonem. )RUPXáXMH NU\WHULXP L ZHGáXJ QLHJR Zyszukuje w komputerowym leksykonie informacje na zadany temat. Korzysta z komputerowego leksykonu w QDXFHZáDVQHM Tworzenie rysunków w edytorze grafiki operacje wykonywane na fragmentach rysunków: kopiowanie, zmiana rozmiarów. Drukowanie rysunków. Ustala rozmiary kartki, na której wykona rysunek. :\NRQXMH U\VXQHN ZHGáXJ RSLVX SRVáu- JXMFVLSR]QDQ\PLQDU]dziami..RSLXMH IUDJPHQW U\VXQNX ]D SRUHdnictwem Schowka lub poprzez przeciganie z zastosowaniem klawisza Ctrl. Zmienia rozmiary fragmentów rysunku. 2JOGDU\VXQHNQDSRGJOG]LHZ\GUXNX 8VWDODRULHQWDFMVWURQ\ Drukuje wykonany przez siebie rysunek. 7ZRU]\ U\VXQNL ]D SRPRF SR]QDQ\FK QDU]G]L L RSHUDFML QD IUDJPHQWDFK Uysunku. :\NRQXMH NRSLH U\VXQNX Uy*Q\PL VSosobami, odpowiednio je wybiera. :\NRU]\VWXMH RSHUDFM ]PLDQ\ UR]PLarów fragmentów rysunku do uzyskania efektu perspektywy. Przygotowuje rysunek do druku, doko- QXMF XVWDZLH VWURQ\ L NRU]\VWDMF ] SRGJOGXZ\GUXNX Dobiera parametry wydruku odpowiednio do rodzaju drukowanej pracy. 3RU]GNRZDQLH G\VNX ± przenoszenie, kopiowanie, usuwanie plików lub folderów. 3U]HQRVLSOLNLPHWRGSU]HFLJDQLDOXE] wykorzystaniem Schowka..RSLXMH SOLNL PHWRG SU]HFLJDQLD OXE ] wykorzystaniem Schowka. Usuwa foldery. 7ZRU]\ VWUXNWXU IROGHUyZ GRVWRVRZDQ do potrzeb. 8WU]\PXMH SRU]GHN QD G\VNX VHJUe- JXMFSOLNLZHGáXJXVWDORQHJRNU\WHULXP QSZHGáXJLFK]DZDUWoFL Przenosi, kopiuje, usuwa pliki lub foldery Uy*Q\PLVSRVREDPL :\MDQLD IXQNFMRQRZDQLH V\VWHPRZHJR Kosza. 2G]\VNXMHSRP\áNRZRXVXQLWHSOLNLOXE foldery. 2SUy*QLD Kosz, usuwa bezpowrotnie dane z dysku. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

11 Redagowanie tekstu w edytorze tekstu kopiowanie fragmentów tekstu. Kopiuje fragment tekstu poprzez Schowek]DSRPRFSROHFH]PHQXEdycja OXESU]\FLVNyZ]SDVNDQDU]G]LHG\WRUD tekstu. 2SLVXMH SRGRELHVWZD Z VSRVRELH Zykonywania operacji kopiowania fragmentów rysunku, fragmentu tekstu i pliku (lub folderu) :NUJXEDQL$QGHrsena 2 Powtórzenie i utrwalenie: 3RU]GNRZDQLH GDQ\FK na dysku. Tworzenie rysunków w edytorze grafiki. Redagowanie prostych tekstów w edytorze tekstu. Tworzy nowe foldery. Przenosi foldery. Przenosi, usuwa lub kopiuje fragmenty rysunków, zmienia ich rozmiary. 8]XSHáQLD U\VXQHN GRU\VRZXMH QRZH HOHPHQW\GRGDMHWáRU\VXnku. 8VXZD]WHNVWXEáG\LXVWHUNL Dopisuje fragmenty tekstu, poprawnie wpisuje znaki interpunkcyjne. Przenosi, kopiuje, usuwa fragmenty WHNVWX]DVWSXMHMHLnnym tekstem. Wstawia do tekstu lub usuwa z niego pusty wiersz. 6DPRG]LHOQLHWZRU]\QDG\VNXVWUXNWXU IROGHUyZGRVWRVRZDQGRSotrzeb. Segreguje swoje prace zapisane w pli- NDFKXWU]\PXMHSRU]GHNQDG\VNX Modyfikuje rysunki w edytorze grafiki, Z\NRQXMFRSHUDFMHQDLFKIUDJPHntach. Starannie opracowuje tekst w edytorze WHNVWXDE\E\áEH]EáGQ\LF]\WHlny. $QDOL]XMH WHNVW RNUHOD ]DNUHV ]PLDQ L ZSURZDG]DMHGRWHNVWXUy*Q\PLVSRVobami. 22 Sprawdzian nr 2 1 6SUDZG]HQLHZLDGRPRFLLXPLHMWQRFL]]DNUHVXOHNFML± DN]GURZRVLRG*y- ZLDü" 3 Strony internetowe jako forma przekazywania informacji. 3U]HJOGDUND LQWHUQHWRZD QDU]G]LHP GR SU]HJOdania stron internetowych. 2WZLHUD ] Sá\W\ &'520 VWURQ LQWHr- QHWRZ L NRU]\VWD ] SU]HJOGDUNL LQWHrnetowej w trybie offline. 1D]\ZD SURJUDP Z NWyU\P ]RVWDáD RWZDUWD VWURQD ::: SU]HJOGDUND Internet Explorer). 5R]SR]QDMHVWURQJáyZQZLWU\Q\LQWHrnetowej. Rozpoznaje umieszczone na stronie WWW odv\ádf]h 2PDZLD URO SU]\FLVNyZ Wstecz i Dalej SDVND QDU]G]L SU]HJOGDUNL LQWHUQHWowej. 3U]HJOGD ZLWU\Q\ LQWHUQHWRZH NRU]y- VWDMF]RGV\áDF]\OXESU]\FLVNyZSDVND QDU]G]LSU]HJOGDUNL Odczytuje ze stron internetowych informacje na zadany temat. 2EMDQLD SRMFLD,QWHUQHW VWURQD LQWHr- QHWRZD VWURQD ::: SU]HJOGDUND internetowa, witryna internetowa, serwer WWW. 2PDZLDEXGRZZLWU\Q\LQWHUQHWowej. 2EVáXJXMHSU]HJOGDUNLQWHUQHWoZ :\MDQLDURORGV\áDF]\ZSU]HJOGDQLX stron internetowych. :\NRU]\VWXMHWUHFL]DZDUWHQDVWURQDFK internetowych do poszerzania swoich wiadomofl 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

12 3U]HJOGDQLH VWURQ LQWHrnetowych o podanych adresach. Formatowanie dokumentów tekstowych zmiana rodzaju, rozmiaru, stylu i koloru czcionki. 8UXFKDPLD SU]HJOGDUN LQWHUQHWRZ (Internet Explorer NRU]\VWDMF ] PHQX StartLSRVáXJXMHVLQLZWU\ELHonline. :VND]XMH SDVHN DGUHVX SU]HJOGDUNL internetowej. Wpisuje podany adres strony interneto- ZHMLRWZLHUDGDQVWURQ 3U]HJOGDRWZDUWVWURQ:::L]DSo- ]QDMH VL ] LQIRUPDFMDPL ]DZDUW\PL QD niej. Na stronach internetowych poszukuje odpowiedzi na zadane pytania, korzysta ] OLVW\ DGUHVyZ ZF]HQLHM RJOGDQ\FK stron, rozwijanej na pasku adresu. 2EMDQLD SRMFLH IRUPDWRZDQLD GRNumentu tekstowego. Wskazuje w oknie edytora tekstu pasek formatowania. 5R]SR]QDMH Z WHNFLH URG]DM F]FLRQNL L inne jej cechy (atrybuty). Zmienia rodzaj czcionki, jej rozmiar, styl L NRORU NRU]\VWDMF ] QDU]G]L GRVWpnych na pasku formatowania. :\MDQLD SRMFLD DGUHV VWURQ\ LQWHUQetowej, strona startowa. 6ZRERGQLH SRVáXJXMH VL SU]HJOGDUN LQWHUQHWRZ Z FHOX SU]HJOGDQLD ]DVobów Internetu. Wykorzystuje informacje zgromadzone na stronach internetowych podczas UR]ZL]yZDQLD]DGD :\MDQLDSRMFLHF]FLRQNL Opisuje sposób wyboru rodzaju czcionki i innych jej cech. 5R]SR]QDMH F]FLRQNL ]DZLHUDMFH SRlskie litery. )RUPDWXMHWHNVWZHGáXJRSLVX 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

13 26 27 Na zamku rycerskim 2 3UDFD]HQF\NORSHGLOXE VáRZQLNLHP ]H VWURQ Lnternetowych. Praca z kilkoma uruchomionymi programami w URGRZLVNXWindows. Redagowanie dokumentu WHNVWRZHJR ± X]XSHáQLanie tekstu. 2WZLHUD HQF\NORSHGL OXEVáRZQLNQD internetowych stronach o podanych adresach. 2EMDQLD VSRVyE Z\V]XNLZDQLD KDVHá Z HQF\NORSHGLLOXEVáRZQLNX :\V]XNXMH KDVáR Z HQF\NORSHGLL LQWHr- QHWRZHMOXEVáRZQLNXLQWHUQHWRZ\P Na podstawie informacji wyszukanych w HQF\NORSHGLL LQWHUQHWRZHM OXE VáRZQLNX internetowym odpowiada na zadane pytania. Otwiera dokument tekstowy w edytorze tekstu i wskazuje fragmenty wymagajce uzusháqlhqld Pracuje na przemian z edytorem tekstu i ] SU]HJOGDUN LQWHUQHWRZ SU]HáF]a- MF VL PLG]\ RNQDPL XUXFKRPLRQ\FK programów..ru]\vwd]hqf\norshglloxevárzqlnd]h stron internetowych, w celu wyszukania znaf]hz\ud]yz 8]XSHáQLD WUHü GRNXPHQWX LQIRUPDFMami wyszukanymi w internetowych ency- NORSHGLDFKOXEVáRZQikach. Samodzielnie korzysta z encyklopedii OXEVáRZQLNyZ]HVWURQLnternetowych. Wykorzystuje informacje wyszukane w LQWHUQHWRZ\FK HQF\NORSHGLDFK OXE VáRwnikach w celu poszerzania swoich wia- GRPRFL $QDOL]XMH WUHü GRNXPHQWX WHNVWRZHJR L RNUHOD(UyGáRLQIRUPDFMLSRWU]HEQ\FKGR X]XSHáQLHQLDWHkstu. 2PDZLD VSRVRE\ SU]HáF]DQLD VL PLdzy oknami uruchomionych programów. Samodzielnie wyszukuje w interneto- Z\FK HQF\NORSHGLDFK OXE VáRZQLNDFK informacje, które wykorzystuje podczas redagowania tekstów.,qwhuqhw MDNR (UyGáR Lnformacji. Wyszukuje informacje na zadany temat, SU]HJOGDMF VWURQ\ LQWHUQHWRZH R podanych adresach. 6ZRERGQLH SRUXV]D VL SR SU]HJOGanych stronach. Wykorzystuje informacje wyszukane w Internecie do rozwijania zainteresozd 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

14 Tworzenie rysunków w edytorze grafiki uzupeánianie rysunków, rysowa- QLH ZHGáXJ Z]RUX OXE ZáDVQHJRSURMHNWX Otwiera rysunek w edytorze grafiki i wskazuje fragmenty do uzusháqlhqld :VND]XMH QDU]G]LD VáX*FH GR SRELerania kolorów z rysunku i do rozpylania na nim kolorów. Koloruje fragmenty rysunku kolorami Z\VWSXMF\PLQDQLP 'RGDMHGRU\VXQNXHIHNWPJá\]DSRPo- FQDU]G]LDGRUR]S\ODQLDNRORUyZ Tworzy rysunki wegáxjz]rux Opisuje sposób pokolorowania fragmentów rysunku kolorami, które nie wy- VWSXMZSRGVWDZRZHMSDOHFLHNolorów. 7ZRU]\U\VXQNLQD]DGDQ\WHPDWZHGáXJ ZáDVQHJRSURMHktu. :\NRU]\VWXMH SR]QDQH QDU]G]LD GR uzyskania ciekawych efektów na rysunku =GRE\ZDP\NDUW roweurz 3 Prezentacja multimedialna jako ciekawa forma przedstawiania informacji. Wyszukiwanie informacji w prezentacji multimedialnej. Wymienia multimedialne cechy prezentacji. 1D]\ZD SURJUDP VáX*F\ GR WZRU]HQLD prezentacji multimedialnej oraz przeprowadzania jej pokazu (program PowerPoint). 2WZLHUD SUH]HQWDFM PXOWLPHGLDOQ ] Sá\W\&'520NRU]\VWDMF]PHQXSUogramu Komputerowe opozlhfl. :\MDQLD SRMFLH VODMGX L UR]SR]QDMH JR w oknie otwartego programu. Uruchamia pokaz prezentacji i steruje jej przebiegiem. 2SLVXMH Z\VWSXMFH QD VODMGDFK HOe- PHQW\EGFHQRQLNDPLLnformacji. :VND]XMH HOHPHQW\ SUH]HQWDFML ZSáy- ZDMFHQDMHMDWUDNF\jQRü :\NRU]\VWXMH WUHFL ]DZDUWH Z SUH]Hntacji do udzielenia odpowiedzi na zadane pytania. :\MDQLD SRMFLH SUH]HQWDFML PXOWLPedialnej. 2PDZLD EXGRZ SUH]HQWDFML PXOWLPedialnej utworzonej w programie Power- Point. Wskazuje slajd i nazywa inne elementy widoczne w oknie otwartego programu. 3U]HJOGD Uy*Q\PL VSRVREDPL VODMG\ otwartej prezentacji. 2PDZLDEXGRZVODMGXLFKDUDNWHU\]XMH jego elementy. Charakteryzuje zastosowane w prezen- WDFMLHIHNW\DQLPDFMLUy*Q\FKHOementów. 2FHQLD Z MDNL VSRVyE Uy*QH HOHPHQW\ SUH]HQWDFMLVSUDZLDM*HMHVWDWUDNF\MQD dla odbiorcy. $QDOL]XMH WUHFL ]DZDUWH Z SUH]HQWDFML L Z\NRU]\VWXMH MH GR UR]ZL]\ZDQLD ]a- GD 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

15 àf]hqlhjudilnllwhnvwxz edytorze grafiki. Tworzenie kompozycji graficznych, wykorzystanie gotowych elementów graficznych. 2PDZLDQDU]G]LHGRZSLV\ZDQLDWHNVWX w obszarze rysunku. 5R]Uy*QLDVW\OHSLVDQLDWHNVWXZREV]arze rysunku. 'RáF]DQDSLV\GRU\VXQNX :\NRQXMH NRPSR]\FM JUDILF]Q NRU]y- VWDMF ] HOHPHQWyZ JUDILF]Q\FK ]QDMGu- MF\FKVLZSOLNX 6WDUDQQLH GRELHUD F]FLRQN L LQQH MHM FHFK\ DE\ WHNVW GRáF]RQ\ GR U\VXQNX E\áF]\WHlny. 3URMHNWXMH L WZRU]\ NRPSR]\FM JUa- ILF]Q XPLHMWQLH VWRVXMH GRVWSQH Z HG\WRU]HJUDILNLQDU]G]LDLLFKUodzaje. 'EDRHVWHW\NZ\NRQ\ZDQHMSUacy. Praca z kilkustronicowym dokumentem w edytorze tekstu. 3U]HJOGD NLONXVWURQLFRZ\ WHNVW NRU]y- VWDMF ] VXZDND OXE SU]\FLVNyZ ]PLDQ\ strony na pasku przewijania edytora. 5R]ZL]XMH WHVW Z GRNXPHQFLH WHNVWo- Z\PX*\ZDMFXVWDORQHJRVW\OXF]FLRnki do zaznaczania odpowiedzi..ru]\vwd ] Uy*Q\FK QDU]G]L Z FHOX ZHU\ILNRZDQLD VZRMHM ZLHG]\ L XPLHMt- QRFL &KURP\QDV]HUodowisko 2 Powtórzenie i utrwalenie: Zdobywanie informacji za SRUHGQLctwem Internetu. Wyszukiwanie informacji w komputerowych encyklopegldfklvárzqlndfk 3UDFDZURGRZLVNXWindows z kilkoma uruchomionymi programami. Formatowanie dokumentów tekstowych. Prezentacje multimedial- QH (UyGáHP LQIRUPDFML przedstawionych w ciekawej formie. Tworzenie kompozycji graficznych w edytorze grafiki. 3U]HJOGD VWURQ\ LQWHUQHWRZH R SRGanych adresach. Wyszukuje w Internecie informacje na zadany temat. Korzysta z internetowych encyklopedii OXEVáRZQLNyZGRSR]QDQLDSRFKRG]HQLD lub znaczenia wyrazów. 8]XSHáQLD GRNXPHQW WHNVWRZ\ Z\UD]a- PL RGF]\WXMF LFK ]QDF]HQLH Z LQWHUQe- WRZ\FKHQF\NORSHGLDFKOXEVáRZQikach. 3U]HáF]D VL PLG]\ RNQDPL XUXFKomionych programów. )RUPDWXMH F]FLRQN Z GRNXPHQFLH WHkstowym. Wykorzystuje informacje zawarte w prezentacji multimedialnej do udzielenia odpowiedzi na zadane pytania. 8]XSHáQLDU\VXQHNGRáF]DMFGRQLHJR napisy. :\NRQXMH NRPSR]\FM JUDILF]Q Z\No- U]\VWXMFJRWRZHHOHPHQW\JUDILF]QH 5R]ZL]XMH]DGDQLD]Uy*Q\FKG]LHG]LQ NRU]\VWDMF ] LQIRUPDFML SR]\VNDQ\FK ] Internetu. 6ZRERGQLH SRUXV]D VL SR VWURQDFK internetowych. 6DPRG]LHOQLH SODQXMH VSRVyE UR]ZL]y- ZDQLD ]DGD RNUHOD ]DNUHV L URG]DM wykorzystywanych programów. 'ED R SRSUDZQRü L HVWHW\N GRNumentów tekstowych. $QDOL]XMH WUHü SUH]HQWDFML PXOWLPHGLDl- QHM L Z\NRU]\VWXMH M GR UR]ZLMDQLD Záasnych zalqwhuhvrzd 3RP\VáRZR Z\NRU]\VWXMH QDU]G]LD HG\WRUD JUDILNL DE\ QDGDü NRPSR]\FML graficznej ciekawy wyjog 33 Sprawdzian nr 3 1 6SUDZG]HQLHZLDGRPRFLLXPLHMWQRFL]]DNUHVXOHNFML± 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

16 34 35 Technika komputero- ZDZ*\FLXF]áRZLHND 2 8U]G]HQLD RSDUWH QD technice komputerowej. :\PLHQLD SU]\NáDG\ XU]G]H So- ZV]HFKQHJRX*\WNXZNWyU\FKZ\NRU]y- VWDQR WHFKQLN NRPSXWHURZ Z\MDQLD ich przeznaczenie. 3RGDMH SU]\NáDG\ QRZRF]HVQ\FK XU]- G]HWHFKQLNLNRmputerowej. Charakteryzuje wybrane, nowoczesne XU]G]HQLDWHFKQLNLNRPSXWerowej. 3RVáXJLZDQLH VL NRmputerem i odpowiednim oprogramowaniem w UR]ZL]\ZDQLX SURVW\FK ]DGDV]NROQ\FK :\NRQXMHZHG\WRU]HJUDILNLNRPSR]\FM JUDILF]Q ] JRWRZ\FK HOHPHQWyZ SUe- ]HQWXMFXU]G]HQLDRSDUWHQDWHFKQLFH komputerowej. 8]XSHáQLD Z HG\WRU]H WHNVWX GRNXPHQW ]DZLHUDMF\ Z\SRZLHG]L QD WHPDW XU]- G]H WHFKQLNL NRPSXWHURZHM IRUPDWXMH WHNVWZ\Uy*QLDMFMHJRIUDgmenty. 7ZRU]\ Z HG\WRU]H JUDILNL NRPSR]\FM JUDILF]QZHGáXJZáDVQHJRSURMHNWXZy- UD*DZQLHMVZRMHSU]HP\OHQLDQDWHPDW NRPSXWHUDSU]\V]áoFL Samodzielnie redaguje w edytorze tek- VWXZ\SRZLHG(ZNWyUHMSUH]HQWXMHZáa- VQHVSRMU]HQLHQDWHPDWXU]G]HWHFh- QLNL NRPSXWHURZHM Z SU]\V]áRFL IRr- PDWXMH RSUDFRZDQ\ GRNXPHQW GEDMF DE\ IRUPD RGSRZLDGDáD WUHFL L GUXNXMH go. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

17 &= û,, Nr lekcji 7HPDW2SRZLHü Liczba godzin 7UHFLSURJUDPRZH podstawowe Wymagania ponadpodstawowe 1 2 ZLDWNVL*HN 2 Podstawowe operacje ]DU]G]DQLDIRlderami. 7ZRU]\ IROGHU\ UR]EXGRZXMF QD G\VNX VWUXNWXUIROGHUyZQDSRdstawie wzoru. 7ZRU]\VWUXNWXUIROGHUyZSU]H]QDF]RQ na swoje komputerowe prace. Stosuje skróty klawiszowe do wykonywania operacji na plikach. Redagowanie dokumentów tekstowych operacje wykonywane na fragmentach tekstu z wykorzystaniem skrótów klawiszowych. Otwiera w edytorze tekstu dokument z Sá\W\ &'520 SR ]DWU]\PDQLX DXWRPatycznego uruchamiania programu Komputerowe opozlhfl. Przenosi i kopiuje fragmenty tekstu za SRUHGQLFWZHPSchowkaSRVáXJXMFVL skrótami klawiszowymi. Analizuje tekst dokumentu i samodziel- QLH ZSURZDG]D ]PLDQ\ ]PLHU]DMFH GR XSRU]GNRZDQLDMHJRWUHFL Stosuje skróty klawiszowe do wykonywania innych operacji, np. otwierania pliku. Formatowanie czcionki zmiana kilku cech czcionki jednoczeqlh Formatowanie akapitów wyrównywanie tekstu w akapitach. :\Uy*QLD IUDJPHQW\ WHNVWX ]PLHQLDMF kilka cech czcionki jednoczeqlh Opisuje cztery rodzaje wyrównania tekstu w akapicie. Rozpoznaje na pasku formatowania SU]\FLVNLVáX*FHGRZ\UyZQ\ZDQLDWHkstu w akapitach. :\UyZQXMH WHNVW Z DNDSLWDFK ZHGáXJ opisu. Zapisuje zmodyfikowany dokument pod QRZQD]ZZIROGHU]HSU]H]QDF]RQ\P na swoje dokumenty tekstowe. 'RELHUDIRUPGRNXPHQWXVWRVRZQLHGR jego trefl Redagowanie i formatowanie dokumentów tekstowych. )RUPXáXMH NUyWN Z\SRZLHG( ZHGáXJ podanego planu, wykorzystuje zgroma- G]RQHVáRZQLFWZR 3LV]HWHNVW]SRG]LDáHPQDDNDSity. )RUPDWXMH GRNXPHQW WHNVWRZ\ ZHGáXJ opisu. Redaguje dokument tekstowy na zadany temat. 1DGDMH WHNVWRZL Z\JOG RGSRZLHGQL GR WUHFL 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

18 3 5 5ROLQ\áNLRJURGyZ 3 Praca z komputerowym atlasem. 8]XSHáQLDQLH WHNVWX Lnformacjami znalezionymi w komputerowym atlasie. Formatowanie akapitów stosowanie wciü 2SLVXMH VSRVRE\ Z\V]XNLZDQLD KDVHá Z komputerowym atlasie (atlas 5ROLQ\áN i ogrodów]sá\w\&'520 Wyszukuje w atlasie informacje na okre- ORQ\WHPDW 8]XSHáQLD WUHü GRNXPHQWX WHNVWRZHJR na podstawie informacji znalezionych w komputerowym atlasie. 2SLVXMH URG]DMH ZFLü VWRVRZDQ\FK Z WHNFLH 8VWDODZFLFLHSLHUZV]HJRZLHUV]DDNa- SLWXLZFLFLDFDáHJRDNDSLWXZHGáXJRSisu. 5HGDJXMH NUyWN QRWDWN QD SRGVWDZLH informacji wyszukanych w komputerowym atlasie. Korzysta z komputerowego atlasu w celu poszerzania swoich wiadomofl 2EMDQLD VSRVyE XVWDODQLD ZFLü Z WHk- FLH :\Uy*QLD DNDSLW\ Z GRNXPHQFLH WHNVWo- Z\PSRSU]H]VWRVRZDQLHZFLüZ\ELHUD ich rodzaj i wielnrü Tworzenie i modyfikowanie rysunków w edytorze grafiki. Redagowanie dokumentu tekstowego na zadany temat w edytorze tekstu. 3U]HNV]WDáFD IUDJPHQW\ U\VXQNyZ SU]H] V\PHWUL Tworzy symetryczne rysunki. Kopiuje fragmenty rysunku do rysunku zapisanego w innym pliku. =PLHQLDUR]PLDU\NRSLLE\GRSDVRZDüMH GRFDáHJRU\VXQNX 3LV]HWHNVWZHGáXJZVND]yZHNG]LHOLJR na akapity. Formatuje dokument tekstowy na podstawie opisu. =DSLVXMH VZRM SUDF Z F]DVLH MHM WZorzenia. 2PDZLD URG]DMH SU]HNV]WDáFH IUDgmentów rysunku..rpsrqxmhu\vxqnlz\nru]\vwxmfsu]e- NV]WDáFRQHIUDJPHQW\U\VXnków. Tworzy kompozycje graficzne z goto- Z\FK HOHPHQWyZ Z\NRU]\VWXMF RSHUacje kopiowania, przenoszenia, zmiany UR]PLDUXLSU]HNV]WDáFDQLDU\VXnków. Stosuje skróty klawiszowe do wykonywania operacji na fragmentach rysunków oraz operacji na plikach. Redaguje opis obrazu otwartego w edytorze grafiki. 'ED R ádgq\ L SU]HMU]\VW\ Z\JOG GRNumentu. :\MDQLD SRWU]HE F]VWHJR ]DSLV\Zania swojej pracy. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

19 Drukowanie dokumentu tekstowego. 2JOGD GRNXPHQW WHNVWRZ\ QD SRGJOdzie wydruku. 3RZLNV]D L SRPQLHMV]D ZLGRN GRNu- PHQWXZSRGJOG]LHZ\GUuku. Dokonuje zmian w ustawieniach strony ZHGáXJZVND]ówek. Drukuje dokument tekstowy. Omawia etapy przygotowania dokumentu do druku. 8VWDOD V]HURNRü PDUJLQHVyZ L RULHQWa- FMVWURQ\ 8VWDODOLF]ENRSLLLMDNRüZ\GUuku. 6 8 )\MP\EH]SLHFznie 3 Praca z multimedialnym programem edukacyjnym utrwalanie i sprawdzanie wiedzy. Korzysta z programu edukacyjnego (program %H]SLHF]HVWZR L SLHUZV]D pomoc ] Sá\W\ &'520 DE\ XWUZDOLü VZRMZLHG]]RNUHORQHMG]LHG]iny. 6SUDZG]D VZRM ZLHG] Z\NRQXMF NRPSXWHURZ\ TXL] L DQDOL]XMF MHJR Zyniki. Wykorzystuje programy edukacyjne do utrwalenia i sprawdzenia swojej wiedzy. 6SUDZQLHSRUXV]DVLZSURJUDPLHHGukacyjnym. Ilustrowanie dokumentu w edytorze tekstu elementami graficznymi..rslxmh ]D SRUHGQLFWZHP Schowka do dokumentu tekstowego w edytorze tekstu fragment rysunku z pliku otwartego w edytorze grafiki. Wstawia do tekstu rysunek z galerii klipartów. Wstawia do testu rysunek zapisany w pliku. 2NUHODSRáR*HQLHHOHPHQWXJUDILF]QHJR Z]JOGHP WHNVWX L URG]DM RWDF]DQLD Uysunku tekstem. 8VWDOD XNáDG ZVWDZLRQHJR U\VXQNX przesuwa go i ustawia w tekflh Zmienia rozmiar elementu graficznego umieszf]rqhjrzwhnflh 2WDF]D UDPN HOHPHQW JUDILF]Q\ umieszczony w tekflh Wstawia do tekstu ozdobne napisy z galerii WordArt. Zmienia styl oraz cechy czcionki obiektu WordArt. =PLHQLD XNáDG UR]PLDU L SRáR*HQLH obiektu WordArt. Omawia sposób umieszczania fragmentu rysunku w dokumencie tekstowym. Omawia rodzaje otaczania rysunku tek- VWHPXNáDGLVSRVRE\LFKXVWDODQLD :\MDQLDSRMFLHNOLSDUWX Opisuje sposób wyszukiwania klipartów w galerii klipartów. Omawia rodzaje obramowania wstawionego elementu graficznego i sposoby ich ustalania. 2EMDQLD ]DVWRVRZDQLH QDU]G]L GR edycji i formatowania napisu WordArt. )RUPDWXMH XPLHV]F]RQ\ Z WHNFLH HOe- PHQW JUDILF]Q\ ZHGáXJ ZáDVQHJR SRPy- VáX Dba o to, aby umieszczone w dokumencie elementy graficzne dobrze kompo- QRZDá\VL]WHNVWHP Projektuje i redaguje dokumenty tekstowe na zadany temat, ilustruje je elementami graficznymi. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

20 Modyfikowanie rysunków w edytorze grafiki. 3U]HNV]WDáFD IUDJPHQW\ U\VXQNyZ SU]H] obrót. 3RGGDMH IUDJPHQW\ U\VXQNyZ Uy*Q\P SU]HNV]WDáFHQLRP 7ZRU]\ U\VXQNL Z\NRU]\VWXMF SU]e- NV]WDáFRQHIUDJPHQW\U\VXnków. Zmniejsza rozmiary kartki, na której wykonuje rysunek. Modyfikuje rysunki w celu uzyskania atrakcyjnych efektów, np. cienia, odbicia lustrzanego Ojczyzna zawsze bliska memu sercu 2 Powtórzenie i utrwalenie: 3U]HNV]WDáFDQLH U\VXnków w edytorze grafiki. Tworzenie kompozycji JUDILF]Q\FK ± X]XSHáQLanie kompozycji rysunkami skopiowanymi z innych plików. Formatowanie czcionki zmiana kilku cech czcionki jednoczeqlh Formatowanie akapitów wyrównywanie tekstu w akapitach i stosowanie ZFLü Ilustrowanie tekstu elementami graficznymi. Formatowanie elementów graficznych umieszczo- Q\FKZWHNFLH 3U]HNV]WDáFD IUDJPHQW\ U\VXQNyZ SU]H] V\PHWULLREUyW Kopiuje fragmenty rysunków do rysunków zapisanych w innych plikach. Formatuje dokument tekstowy: zmienia rodzaj czcionki i inne jej cechy. )RUPDWXMHDNDSLW\XVWDODZFLFLHSLHUw- V]HJR ZLHUV]D DNDSLWX L ZFLFLD FDáHJR akapitu oraz wyrównanie tekstu w akapitach. Kopiuje elementy graficzne do doku- PHQWX WHNVWRZHJR ]D SRUHGQLFWZHP Schowka. Wstawia do dokumentu tekstowego rysunki z plików i formatuje je. 2]GDELD WHNVW ZVWDZLDMF GR GRNumentu tekstowego obiekty WordArt. )RUPDWXMH XPLHV]F]RQH Z WHNFLH obiekty WordArtZHGáXJZVND]ówek. 6DPRG]LHOQLH SODQXMH VSRVyE UR]ZL]y- ZDQLD]DGD Tworzy kompozycje graficzne z goto- Z\FKHOHPHQWyZNRSLRZDQ\FK]Uy*Q\FK plików. Formatuje dokumenty tekstowe, dobiera IRUPGRNXPHQWXVWRVRZQLHGRMHJRWUe- FL Ilustruje dokumenty tekstowe elementami graficznymi. 11 Sprawdzian nr 1 1 6SUDZG]HQLHZLDGRPRFLLXPLHMWQRFL]]DNUHVXOHNFML± 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

21 WDQLVáDZ0RQLXV]NR twórca polskiej opery 2 Wyszukiwanie informacji Z,QWHUQHFLH ]D SRPRF wyszukiwarki internetowej. 5R]ZL]\ZDQLH ]DGD ] wykorzystaniem informacji wyszukanych w Internecie. Rodzaje plików: pliki G(ZLNRZH =DU]G]DQLH SOLNDPL L IROGHUDPL Z URGRZLVNX Windows kopiowanie grupy plików lub folderów. :\MDQLD SU]H]QDF]HQLH Z\V]XNLZDUNL internetowej. Korzysta z wyszukiwarki o podanym adresie w celu odszukania informacji na zadany temat. 8]XSHáQLD GRNXPHQW WHNVWRZ\ QD SRdstawie informacji wyszukanych w Internecie. 5R]SR]QDMH SOLNL G(ZLNRZH QD SRGVWawie rozszerzenia nazwy pliku (mp3 i wav). =D]QDF]DJUXSSOLNyZIROGHUyZ.RSLXMHJUXSSOLNyZIROGHUyZRZVNazanego folderu. 2EMDQLD SRMFLH Z\V]XNLZDUNL LQWHUQetowej. :\MDQLD SRMFLH VáRZD NOXF]RZHJR L omawia zasady korzystania z wyszukiwarki internetowej..ru]\vwd ] Uy*Q\FK Z\V]XNLZDUHN LQWHrnetowych. Wykorzystuje informacje wyszukane w Internecie do opracowania pisemnej wypowiedzi na zadany temat. Przedstawia sposób otwarcia wskaza- QHJR IROGHUX ] Sá\W\ &'520 SR ]atrzymaniu automatycznego uruchamia- QLDSURJUDPX]Sá\W\&'520 Opisuje sposoby zaznaczania grupy plików lub folderów. =D]QDF]DLNRSLXMHJUXSSOLNyZUy*Q\PL sposobami. Odtwarzanie muzyki za SRPRFNRPSXWera. :\MDQLDSRMFLHL]DVWRVRZDQLHRGWZarzacza multimedialnego. Uruchamia program Windows Media Player. 2WZLHUDZRGWZDU]DF]XSOLNG(ZLNRZ\L odtwarza go. Steruje odtwarzaniem utworów muzycz- Q\FK]SOLNyZG(ZLNowych. 2PDZLD PR*OLZRFL Z\NRU]\VWDQLD Rdtwarzacza multimedialnego. 2PDZLD EXGRZ RNQD RGWZDU]DF]D Windows Media PlayerLREMDQLD SU]eznaczenie jego elementów. Tworzy w programie Windows Media Player listy odtwarzania, ustala kolej- QRüLRGWZDU]DXWZRU\PX]\F]QH]Oisty. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

22 14 16 :GUyZNDSR3RMH]Lerzu Mazurskim 3 Zdobywanie informacji na ]DGDQ\ WHPDW ]D SRUHdnictwem Internetu..RPXQLNRZDQLH VL ]D SRUHGQLFWZHP,QWHUQHWX poczta elektroniczna. Wyszukuje informacje w Internecie, IRUPXáXMFZZ\V]XNLZDUFHLQWHUQHWRZHM ]DS\WDQLD]X*\FLHPFuG]\VáRZX 3RGF]DV Z\NRQ\ZDQLD Uy*Q\FK ]DGD korzysta z informacji ze stron interneto- Z\FK RGQDOH]LRQ\FK]D SRPRF Z\V]ukiwarki. Wymienia nazwy portali internetowych. =GRE\ZD LQIRUPDFMH NRU]\VWDMF ] VHrwisów tematycznych portalu internetowego. Wyszukuje informacje na zadany temat, NRU]\VWDMF ] NDWDORJX VWURQ SRUWDOX Ln- WHUQHWRZHJRZHGáXJZVND]ówek. Wykorzystuje informacje zdobyte za SRUHGQLFWZHP SRUWDOL LQWHUQHWRZ\FK podczas wykonywania ró*q\fk]dgd :\MDQLD F]\P MHVW SRF]WD HOHNWURQLFzna i adres . :\MDQLDQDF]\PSROHJDNRU]\VWDQLH] SRF]W\ HOHNWURQLF]QHM ]D SRUHGQLFWZHP stron WWW. =DNáDGD NRQWR SRF]WRZH ]D SRUHGQLc- WZHPSRUWDOXLQWHUQHWRZHJRNRU]\VWDMF ] LQVWUXNFML SRGDQHM SU]H] GRVWDZF XVáXJLSRF]Wowej. :\MDQLD SRMFLH L SU]H]QDF]HQLH SUogramu pocztowego. /RJXMH VL QD NRQWR SRF]WRZH XWZRU]one w portalu internetowym. Wskazuje i nazywa podstawowe elementy okna programu pocztowego. Poprawnie wpisuje adres oraz temat listu w oknie pisania listu. 5HGDJXMH IRUPDWXMH L Z\V\áD OLVW HOHktroniczny. 2GELHUD L RGF]\WXMH NRUHVSRQGHQFM HOHNWURQLF]Q :\MDQLD ]DVDG\ WZRU]HQLD ]DS\WD Z wyszukiwarce internetowej. Efektywnie wyszukuje informacje w Internecie na podstawie precyzyjnie VIRUPXáRZDQ\FK]DS\WDZUy*Q\FKZyszukiwarkach internetowych. :\MDQLDSRMFLHSRUWDOXLQWHUQHWowego. 2SLVXMHXVáXJLRIHURZDQHSU]H]SRUWDOH 2PDZLD EXGRZ NDWDORJX VWURQ ::: portalu internetowego. :\MDQLD ]DVDG Z\V]XNLZDQLD VWURQ LQWHUQHWRZ\FK]DZLHUDMF\FKLQIRUPDFMH QDRNUHORQ\WHPDW]DSRPRFNDWDORJX stron WWW wybranego portalu internetowego. Korzysta z portalu internetowego i jego XVáXJZHGáXJZáDVQ\FKSotrzeb. :\MDQLD SRMFLD NRQWR SRF]WRZH (skrzynka pocztowa), serwer pocztowy. Opisuje elementy adresu na SU]\Náadzie. Omawia kolejne kroki tworzenia konta pocztowego. Opisuje przeznaczenie elementów okna programu pocztowego: przycisków, za- NáDGHNLIROGHUyZ :\MDQLD SU]H]QDF]HQLH NVL*NL DGUesowej i korzysta z niej. Opisuje elementy okna, w którym redaguje list. :\V\áD OLVW HOHNWURQLF]Q\ Z RGSRZLHG]L na otrzymany list. 6ZRERGQLH NRPXQLNXMH VL ] LQQ\PL X*\WNRZQLNDPL,QWHUQHWX ]D SRPRF poczty elektronicznej. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

23 ]WXNDVWDUR*\WQHJR Egiptu 3 Rodzaje plików: pliki z prezentacjami multimedialnymi. Prezentowanie i pozna- ZDQLH Uy*Q\FK G]LHG]LQ wiedzy praca z pre- ]HQWDFMPXOWiPHGLDOQ Opracowanie dokumentu tekstowego na podstawie PDWHULDáyZ SR]\VNDQ\FK z prezentacji multimedialnej. 5R]SR]QDMHSOLN]DZLHUDMF\SUH]HQWDFM PXOWLPHGLDOQ XWZRU]RQ Z SURJUDPLH PowerPoint) na podstawie ikony oraz rozszerzenia nazwy pliku (ppt). Uruchamia program PowerPoint i otwie- UD]Sá\W\&'520SOLN]DZLHUDMF\SUe- ]HQWDFM 5R]EXGRZXMH SUH]HQWDFM PXOWLPHGLDl- Q GRGDMF QRZH VODMG\ ]DSLVDQH Z osobnych plikach. 8VWDOD WáR ZV]\VWNLFK VODMGyZ SUH]HQWacji. =DSLVXMH]PRG\ILNRZDQSUH]HQWDFMZH wskazanym folderze. 2JOGD JRWRZ SUH]HQWDFM L Z\V]XNXMH w niej odpowiedzi na zadane pytania. Redaguje w edytorze tekstu krótki tekst na podstawie informacji wyszukanych w prezentacji multimedialnej. 7ZRU]\ ZHGáXJ ZVND]yZHN VáRZQLF]HN SRMü ] ]DNUHVX ZLHG]\ SU]HGVWDZLRQHM w prezentacji multimedialnej, formatuje opracowany dokument. Omawia kolejne etapy wstawiania slajdów do prezentacji. Korzysta z rozszerzonej palety kolorów, VSRUyG NWyU\FK Z\ELHUD NRORU WáD SUezentacji. :\NRU]\VWXMH WUHFL ]DZDUWH Z SUH]Hntacji multimedialnej do poznawania ró*- nych dziedzin wiedzy. Samodzielnie redaguje tekst w edytorze WHNVWX SU]HGVWDZLDMF\ ZLDGRPRFL ] RNUHORQHM G]LHG]LQ\ QD SRGVWDZLH Lnformacji zawartych w prezentacji multimedialnej, oraz formatuje opracowany GRNXPHQW QDGDMF PX SU]HMU]\VW\ Zy- JOG Projektowanie i tworzenie kompozycji graficznych. 3URMHNWXMH NRPSR]\FM JUDILF]Q QD zadany temat. :\NRQXMHZHG\WRU]HJUDILNLNRPSR]\FM grailf]qzhgáxjsurmhnwx W tworzonej kompozycji wykorzystuje elementy graficzne zapisane w osobnym pliku. Opracowuje projekt kompozycji na podstawie informacji przedstawionych w prezentacji multimedialnej. Tworzy kompozycje graficzne z zastosowaniem efektu perspektywy. 'EDRHVWHW\NZ\NRQ\ZDQHMSUacy. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

24 20 21 :NUJXPLWyZJUHckich 2 Powtórzenie i utrwalenie: Prezentacja multimedialna przedstawianie i po- ]QDZDQLH Uy*Q\FK G]Ledzin wiedzy. Zdobywanie informacji za SRUHGQLFWZHP,QWHUQHWX.RPXQLNRZDQLH VL ]D SRUHGQLFWZHP,QWHUQHWX poczta elektroniczna. Wstawia do prezentacji multimedialnej utworzonej w programie PowerPoint slajdy zapisane w osobnych plikach. 8VWDODWáRSUH]HQWDFMLPXOWLPHGLDlnej. :\NRU]\VWXMH WUHFL SUH]HQWDFML PXOWimedialnej do udzielania odpowiedzi na zadane pytania. 8]XSHáQLDLPRG\ILNXMHNRPSR]\FMJUa- ILF]Q NRU]\VWDMF ] LQIRUPDFML SU]Hdstawionych w prezentacji multimedialnej. 8]XSHáQLD OXE UHGDJXMH GRNXPHQW WHkstowy na podstawie informacji znalezio- Q\FK Z,QWHUQHFLH ]D SRPRF Z\V]XNiwarki internetowej. Korzysta z katalogu stron WWW portalu internetowego w celu odnalezienia w,qwhuqhflh VWURQ ]DZLHUDMF\FK LQIRUPa- FMHQDRNUHORQ\WHPDW 5HGDJXMHLZ\V\áDOLVW\HOHNWURQLFzne. 5R]EXGRZXMHSUH]HQWDFMPXOWLPHGLDOQ w programie PowerPoint. :\NRU]\VWXMHSUH]HQWDFMPXOWLPHGLDOQ do zdobywania wiedzy. 5R]ZL]XMH ]DGDQLD QD SRGVWDZLH Lnformacji zawartych w prezentacji multimedialnej. Swobodnie wyszukuje informacje w,qwhuqhflh ]D SRPRF Z\V]XNLZDUNL Lnternetowej..RU]\VWD ] Uy*Q\FK XVáXJ SRUWDOX LQWHrnetowego. 6SUDZQLH SRVáXJXMH VL SRF]WHOHNWUo- QLF]Q 22 Sprawdzian nr 2 1 6SUDZG]HQLHZLDGRPRFLLXPLHMWQRFL]]DNUHVXOHNFML± 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

25 23 24 Na grzyby 2 Praca z internetowym atlasem. 3U]HáF]DVLPLG]\VWURQDPLDWODVX]D SRPRFRGV\áaczy. Wyszukuje w internetowym atlasie grzybów Na grzyby! LQIRUPDFMH NRU]\VWDMF ze skorowidza. =GRE\ZDZLHG]]LQWHUQHWRZHJRDWOasu. Samodzielnie wyszukuje w interneto- Z\PDWODVLHLQIRUPDFMHQDRNUHORQ\Wemat. Budowa i zastosowanie arkusza kalkulacyjnego. Rodzaje plików: pliki z arkuszami kalkulacyjnymi. Wprowadzanie danych do komórek arkusza kalkulacyjnego. Wykonywanie w arkuszu kalkulacyjnym prostych REOLF]H :\MDQLD SRMFLH L SU]H]QDF]HQLH DUNusza kalkulacyjnego. 2WZLHUDDUNXV]NDONXODF\MQ\NRU]\VWDMF z menu ûzlf]hqld programu Komputerowe RSRZLHFL]Sá\W\&'520 2GF]\WXMH QD]Z SURJUDPX Z NWyU\P DUNXV]]RVWDáRWZDUW\ 5R]Uy*QLD DUNXV] NDONXODF\MQ\ ± SUogram i arkusz kalkulacyjny dokument. Nazywa i wskazuje podstawowe elementy arkusza. 3RUXV]D VL Z REV]DU]H DUNXV]D XDk- W\ZQLDZ\EUDQNRPyUN Odczytuje dane zawarte w arkuszu kalkulacyjnym. Uruchamia program Excel. Rozpoznaje pliki utworzone w arkuszu kalkulacyjnym Excel na podstawie ikony oraz rozszerzenia nazwy pliku (xls). Otwiera plik z arkuszem kalkulacyjnym. Wpisuje dane do wskazanych komórek arkusza. 8VXZD EáG\ SRSHáQLRQH SRGF]DV ZSisywania danych. :\MDQLDSRMFLHIRUPXá\ :SLVXMHIRUPXá\GRNRPyUHNDUNusza. 2GF]\WXMHZDUNXV]XIRUPXá]DSRPo- F NWyUHM SURJUDP Z\NRQDá REOLF]HQLD L XPLHFLáZ\QLNZNRQNUHWQHMNRPyrce. 3RVáXJXMH VL DUNXV]HP GR Z\NRQ\Zania prostych oblif]h 2PDZLD EXGRZ DUNXV]D NDONXODF\MQego. :\MDQLD SRMFLD NRPyUND NRPyUND aktywna, wiersz, kolumna, adres komórki, obszar. 2SLVXMH VSRVRE\ SRUXV]DQLD VL Z Rbszarze arkusza kalkulacyjnego. Interpretuje dane zawarte w arkuszu kalkulacyjnym. Opisuje sposób umieszczenia danych w komórkach arkusza. 6DPRG]LHOQLH X]XSHáQLD DUNXV] NDONXOacyjny danymi. =DSLVXMHSURVWHZ\UD*HQLHDU\WPHW\F]QH ZSRVWDFLIRUPXá\ Odczytuje dane i interpretuje wyniki REOLF]HZDUNXV]XNDONXODF\jnym. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

26 25 27 Matematyczne rozmaitofl 3 :\SHáQLDQLH IRUPXáDPL IRUPXá NRPyUHN NRSLRZDQLH =DSLVXMH Z\UD*HQLD DU\WPHW\F]QH Z SRVWDFLIRUPXá :SLVXMH IRUPXá\ GR NRPyUHN DUNXV]D Z FHOXZ\NRQDQLDREOLF]H 8PLHV]F]D IRUPXá\ Z NRPyUNDFK PHWo- GZ\SHáQLDQLDOXENRSLRZania. Odczytuje z tabeli arkusza wyniki obli- F]H Wybiera optymalny sposób umieszcza- QLDIRUPXáZNRPyUNDFKDUNusza. 2SLVXMH RSHUDFM Z\SHáQLDQLD NRPyUHN arkusza. :\MDQLD ]DVDG ZHGáXJ NWyUHM SRVWDü IRUPXá\ZZ\SHáQLRQ\FKNRPyUNDFKXOega zmianie. 3RUyZQXMH Z\SHáQLDQLH L NRSLRZDQLH komórek jako sposoby umieszczania IRUPXáZNomórkach. 3RU]GNRZDQLHSOLNyZ QD dysku wegáxjurg]dmyz.rslxmhiroghuzud]]]dzduwrfl]sá\w\ CD-ROM na dysk swojego komputera. Tworzy na dysku foldery przeznaczone QD SOLNL Uy*QHJR URG]DMX RGSRZLHGQLR nazywa foldery. Zaznacza pliki jednego rodzaju i jako grupy plików przenosi je do odpowiednich folderów. Usuwa z dysku grupy plików. Odzyskuje z KoszaSRP\áNRZRXVXQLWH pliki. Kopiuje, przenosi lub usuwa pliki lub foldery dowolnym sposobem. 5R]ZL]\ZDQLH ]DGD Z arkuszu kalkulacyjnym. 3U]HJOGD ]DZDUWRü DUNXV]D NDONXOacyjnego. 8]XSHáQLD DUNXV] NDONXODF\MQ\ GDQ\PL odczytanymi z pliku tekstowego. Wykonuje w arkuszu obliczenia na pod- VWDZLHIRUPXáWZRU]RQ\FKZeGáXJZ]RUX =PLHQLD]DZDUWRüNRPyUHNDUNusza. Analizuje zadanie, planuje sposób jego UR]ZL]DQLDZDUNXV]XNDONulacyjnym. 6DPRG]LHOQLHX]XSHáQLDDUNXV]GDQ\PLL IRUPXáDPLZFHOXUR]ZLzania zadania. Wykorzystuje opracowany arkusz do Z\NRQ\ZDQLD REOLF]H GODUy*Q\FK ]estawów danych. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

27 28 30 Obszary chronione w Polsce Analizowanie arkusza kalkulacyjnego ilustrowanego wykresem. 3 8]XSHáQLDQLH DUNXV]D kalkulacyjnego danymi wyszukanymi w witrynie internetowej. Wykonywanie w arkuszu NDONXODF\MQ\P REOLF]H zastosowanie funkcji Suma. 2WZLHUDDUNXV]NDONXODF\MQ\]DZLHUDMF\ dane przedstawione w tabeli i na wykresie. :\MDQLDUROZ\NUHVXZSUH]HQWRZDQLX danych arkusza kalkulacyjnego. 3U]HáF]DVL]DSRPRF]DNáDGHNPL- G]\Uy*Q\PLDUNXV]DPLVNRURV]\WX Rozpoznaje podstawowe typy wykresów. Odczytuje i analizuje dane przedstawione w tabeli oraz na wykresie kolumno- Z\PLNRáRZ\P Wyszukuje w witrynie internetowej z Sá\W\ &'520 LQIRUPDFMH QD SRGDQ\ WHPDW NRU]\VWD] RGV\áDF]\ XPLHV]F]onych na rozwijanych listach. Odczytuje z witryny internetowej dane OLF]ERZH L X]XSHáQLD QLPL DUNXV] NDONulacyjny. 2EOLF]D Z DUNXV]X VXP OLF]E XPLHVz- F]RQ\FK Z FLJX NRPyUHN VWRVXMF Z IRUPXOHIXQNFMSuma. 6XPXMH ]DZDUWRFL NRPyUHN NRU]\VWa- MF]SU]\FLVNXAutosumowanie. Wykonuje obliczenia w kolejnych ko- PyUNDFK ZLHUV]D XPLHV]F]DMF Z QLFK IRUPXá\PHWRGZ\SHáQLDQLD 2EMDQLDSRMFLHZ\NUHVXZRGQLHVLHQLX do arkusza kalkulacyjnego. Porównuje sposoby interpretacji danych przedstawionych w tabeli i na wykresie arkusza kalkulacyjnego. :\MDQLD MDNLHJR URG]DMX GDQH QDOH*\ LOXVWURZDü ]D SRPRF Z\NUHVX NROXm- QRZHJR D MDNLHJR ]D SRPRF Z\NUHVX NRáRZHJR 6ZRERGQLH SRUXV]D VL SR VWURQDFK witryny internetowej, zdobywa informa- FMHLSRV]HU]DVZRMZLHG] :\MDQLD SRMFLH IXQNFML Z DUNXV]X NDlkulacyjnym. :\MDQLD]DOHW\VWRVRZDQLDZIRUPXáDFK funkcji Suma. Samodzielnie wybiera sposób sumowa- QLD]DZDUWRFLNRPyUHNZDrkuszu. :\NRQXMH Z DUNXV]X Uy*QRURGQH REOiczenia z zastosowaniem funkcji Suma. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

28 Opisywanie i formatowanie tabeli arkusza kalkulacyjnego. 8]XSHáQLD RSLV WDEHOL DUNXV]D NDONXOa- F\MQHJRGRSLVXMHW\WXáDUNXV]DRUD]Qa- JáyZNLNolumn tabeli. 8]XSHáQLD NRPyUNL DUNXV]D IRUPXáDPL Z\NRQXMH REOLF]HQLD Z\NRU]\VWXMF IXQNFMSuma. Zaznacza obszar komórek. )RUPDWXMH ZHGáXJ Z]RUX F]FLRQN Z NRPyUNDFK ]DZLHUDMF\FK RSLV\ GDQH L obliczenia. =PLHQLD V]HURNRü NROXPQ\ RUD] Z\Vo- NRüZLHUV]DWDEHOLDUNXV]D :\Uy*QLD IUDJPHQW\ DUNXV]D VWRVXMF ZHGáXJRSLVXUy*QHURG]DMHZ\UyZQDQLD ]DZDUWRFLNRPyUHN Zaznacza wskazane komórki arkusza i ustala ich obramowanie. =PLHQLDWáRNRPyUHNDUNXV]D 8]XSHáQLD L IRUPDWXMH DUNXV] NDONXODF\j- Q\ Z\NRU]\VWXMH JR GR UR]ZL]\ZDQLD ]DGDREOiczeniowych. 2SLVXMH Uy*QH VSRVRE\ ]D]QDF]DQLD obszaru komórek. Ustala i zmienia cechy czcionki opisów WDEHOL L NRPyUHN ]DZLHUDMF\FK GDQH L obliczenia. 0RG\ILNXMH WDEHO DUNXV]D NDONXODF\MQe- JR ]PLHQLDMF V]HURNRü NROXPQ OXE Z\VRNRü ZLHUV]\ RGSRZLHGQLR GR LFK ]DZDUWRFL :\ELHUD ZáDFLZ\ URG]DM REUDPRZDQLD komórek, styl i kolor krazg]lwdehol :\Uy*QLD IUDJPHQW\ DUNXV]D SRSU]H] ]DVWRVRZDQLH]Uy*QLFRZDQHJRWáDNRPórek. Nadaje tabeli arkusza odpowiedni for- PDW GEDMF R MHM F]\WHOQRü L SU]HMU]y- VWRü :\SHáQLDQLH NRPyUHN arkuv]dvhulgdq\fk Formatowanie danych liczbowych. 8PLHV]F]DOLF]E\SRU]GNRZHZNROXm- QLHWDEHOLZ\SHáQLDMFMVHULGDQ\FK Nadaje danym arkusza kalkulacyjnego IRUPDWOLF]ERZ\LXVWDODLFKGRNáDGQRü :\MDQLDSRMFLHVHULLGDQ\FKZDUNXV]X NDONXODF\MQ\P ZVND]XMH SU]\NáDG\ LFK zastosowania. 8VWDODZáDFLZ\IRUPDWGDQ\FKDUNusza. 2SUDFRZDQLH0DáJRU]DWDMordaka, Wyd. CZARNY KRUK, Bydgoszcz

WYMAGANIA EDUKACYJNE z Informatyki dla klasy IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE z Informatyki dla klasy IV WYMAGANIA EDUKACYJNE z Informatyki dla klasy IV Dział lub zagadnienie programowe UMIEJĘTNOŚCI Osiągnięcia ucznia WIADOMOŚCI Komputer jako narzędzie pracy Komunikowanie się z komputerem w środowisku Windows

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej.

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Dział Zagadnienia Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Arkusz kalkulacyjny (Microsoft Excel i OpenOffice) Uruchomienie

Bardziej szczegółowo

OPOWIEŚCI (DKOS-4014-40/02)

OPOWIEŚCI (DKOS-4014-40/02) PLAN WYNIKOWY nauczania informatyki w klasach IV VI szkoły podstawowej opracowany na podstawie programu edukacji informatycznej KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI (DKOS-4014-40/02) oraz podręcznika KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI

Bardziej szczegółowo

STANDARDY WYMAGAŃ z zajęć komputerowych dla klas V szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu nauczania KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI

STANDARDY WYMAGAŃ z zajęć komputerowych dla klas V szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu nauczania KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI STANDARDY WYMAGAŃ z zajęć komputerowych dla klas V szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu nauczania KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI oraz podręcznika KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI Zakres lekcji Dział lub zagadnienie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy piątej szkoły podstawowej.

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy piątej szkoły podstawowej. Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy piątej szkoły podstawowej. Dział Zagadnienia Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe (Windows 98, Windows XP, Linux) Podstawowe informacje o popularnych

Bardziej szczegółowo

Komputerowe opowieści. Podręcznik do zajęć komputerowych dla klas IV-VI szkoły podstawowej. E-book

Komputerowe opowieści. Podręcznik do zajęć komputerowych dla klas IV-VI szkoły podstawowej. E-book Część I klasa IV Opowieść 1. Komputer narzędziem pracy 1.1. Poznajemy regulamin szkolnej pracowni komputerowej 1.2. Uruchamiamy komputer 1.3. Stawiamy pierwsze kroki w środowisku Windows, poznajemy Pulpit

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. z przedmiotu Informatyki. w klasie VI

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. z przedmiotu Informatyki. w klasie VI Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu Informatyki w klasie VI Ocenę niedostateczna nie zna regulamin pracowni nie potrafi wymienić 3 dowolnych punktów regulaminu nie dba o porządek na

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z INFORMATYKI W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z INFORMATYKI W KLASIE IV WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z INFORMATYKI W KLASIE IV Nauczyciel: mgr Magdalena Witczak PODSTAWOWE ZASADY Przestrzeganie zasad bezpiecznej pracy przy komputerze Stosowanie regulaminu pracowni

Bardziej szczegółowo

POSTAWY UCZNIÓW. A Uczestnictwo w działaniu (1 pkt)

POSTAWY UCZNIÓW. A Uczestnictwo w działaniu (1 pkt) STANDARDY WYMAGAŃ z zajęć komputerowych dla klas IV szkoły podstawowej opracowany na podstawie programu nauczania KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI oraz podręcznika KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI dla starszych klas szkoły

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5 Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5 Ocena dopuszczajaca:uczeń Ocena dostateczna:uczeń Ocena dobra: uczeń Ocena bardzo dobra:uczeń Ocena celująca: uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z

Bardziej szczegółowo

Z nowym bitem Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV

Z nowym bitem Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV rok szkolny 2015/2016 Klasa IVa, b Nauczyciel prowadzący: mgr Aleksandra Grabowska Z nowym bitem Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV Na lekcjach

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY SZÓSTEJ W ZAKRESIE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY SZÓSTEJ W ZAKRESIE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY SZÓSTEJ W ZAKRESIE I UCZNIÓW Ocena celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający Zakres wiadomości wykraczający dopełniający rozszerzający podstawowy

Bardziej szczegółowo

Wymagania oceniające dla klasy II 2018/2019

Wymagania oceniające dla klasy II 2018/2019 oceniające dla klasy II 2018/2019 Praca z komputerem Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej. D - Podczas pracy przy komputerze wymaga

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY 5

WYMAGANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY 5 Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY 5 1. KOMPUTER JAKO NARZĘDZIE PRACY I ROZRYWKI BEZPIECZNE I ZGODNE Z PRAWEM POSŁUGIWANIE SIĘ KOMPUTEREM dopuszczający Dokonuje prób organizacji własnego stanowiska pracy

Bardziej szczegółowo

POSTAWY UCZNIÓW. Standardy wymagań z projektu KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI (klasy V VI szkoły podstawowej) A Uczestnictwo w działaniu (1 pkt)

POSTAWY UCZNIÓW. Standardy wymagań z projektu KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI (klasy V VI szkoły podstawowej) A Uczestnictwo w działaniu (1 pkt) STANDARDY WYMAGAŃ z informatyki dla klas V VI szkoły podstawowej opracowana na podstawie programu edukacji informatycznej KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI (DKOS-4014-40/02) oraz podręcznika KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI

Bardziej szczegółowo

POSTAWY UCZNIÓW. Standardy wymagań z projektu KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI. A Uczestnictwo w działaniu (1 pkt)

POSTAWY UCZNIÓW. Standardy wymagań z projektu KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI. A Uczestnictwo w działaniu (1 pkt) STANDARDY WYMAGAŃ z zajęć komputerowych dla klas V szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu nauczania KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI oraz podręcznika KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI dla starszych klas szkoły podstawowej

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim.

Wymagania edukacyjne dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim. Wymagania edukacyjne dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim. Informatyka klasa VI Wymagania na ocenę śródroczną 1. TECHNIKA

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne

Wymagania edukacyjne Wymagania edukacyjne Do przedmiotu ZAJĘCIA KOMPUTEROWE w klasie 6 szkoły podstawowej w roku szkolnym 2018/2019 opracowane na podstawie programu Informatyka Europejczyka. Program nauczania zajęć komputerowych

Bardziej szczegółowo

Wymagania Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.

Wymagania Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej. I. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA 6 Uczeń samodzielnie wykonuje wszystkie zadania na lekcji, zadania dodatkowe. Jego wiadomości i umiejętności wykraczają poza te, które zawarte są w programie nauczania zajęć

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV. Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę:

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV. Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę: ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę: CELUJĄCĄ Opanował wiadomości i umiejętności wynikające z programu nauczania na ocenę bardzo dobrą i ponadto:

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA KLASA IV

INFORMATYKA KLASA IV 1 INFORMATYKA KLASA IV WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE 1. Komputer i programy komputerowe Posługiwanie się komputerem i praca z programem komputerowym wymienia przynajmniej trzy podstawowe zasady

Bardziej szczegółowo

ROZKŁADY MATERIAŁU PRZEDMIOT ELEMENTY INFORMATYKI KLASA IV, V I VI.

ROZKŁADY MATERIAŁU PRZEDMIOT ELEMENTY INFORMATYKI KLASA IV, V I VI. ROZKŁADY MATERIAŁU PRZEDMIOT ELEMENTY INFORMATYKI KLASA IV, V I VI. Rozkład materiału w klasach IV z przedmiotu "Elementy informatyki" w wymiarze a tygodniowo. Semestr I Lp. Jednostka tematyczna Osiągnięcia

Bardziej szczegółowo

Wymagania Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.

Wymagania Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej. I. Kryteria oceniania zajęć komputerowych w klasach edukacji wczesnoszkolnej. 6 Uczeń samodzielnie wykonuje wszystkie zadania na lekcji, zadania dodatkowe. Jego wiadomości i umiejętności wykraczają poza

Bardziej szczegółowo

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa 4 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne dla klasy 4

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa 4 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne dla klasy 4 1 Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa 4 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne dla klasy 4 1. Komputer i programy komputerowe Posługiwanie się komputerem i praca z programem

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie IV szkoły podstawowej. 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie IV szkoły podstawowej. 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym 1 Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie IV szkoły podstawowej 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym 1. przestrzega zasad bezpiecznej pracy przy komputerze,

Bardziej szczegółowo

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV 1 Posługiwanie się komputerem i praca z programem komputerowym wymienia przynajmniej trzy podstawowe zasady ich, m.in.: dba o porządek na stanowisku

Bardziej szczegółowo

I. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

I. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA I. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA 6 Uczeń samodzielnie wykonuje wszystkie zadania na lekcji, zadania dodatkowe. Jego wiadomości i umiejętności wykraczają poza te, które zawarte są w programie nauczania zajęć

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE klasa V wymagania na poszczególne oceny szkolne

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE klasa V wymagania na poszczególne oceny szkolne 1 ZAJĘCIA KOMPUTEROWE klasa V wymagania na poszczególne oceny szkolne dba o porządek na stanowisku komputerowym Komputer i praca w sieci komputerowej (rozdział I) wymienia podstawowe wymienia zasady zachowania

Bardziej szczegółowo

1. KOMPUTER JAKO NARZĘDZIE PRACY I ROZRYWKI BEZPIECZNE I ZGODNE Z PRAWEM POSŁUGIWANIE SIĘ KOMPUTEREM

1. KOMPUTER JAKO NARZĘDZIE PRACY I ROZRYWKI BEZPIECZNE I ZGODNE Z PRAWEM POSŁUGIWANIE SIĘ KOMPUTEREM Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY 4 1. KOMPUTER JAKO NARZĘDZIE PRACY I ROZRYWKI BEZPIECZNE I ZGODNE Z PRAWEM POSŁUGIWANIE SIĘ KOMPUTEREM dopuszczający Dokonuje prób organizacji własnego stanowiska pracy

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania. Zajęcia komputerowe. Klasa IV

Kryteria oceniania. Zajęcia komputerowe. Klasa IV 1 Kryteria oceniania Zajęcia komputerowe Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną Klasa IV 2 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym wymienia przynajmniej trzy podstawowe

Bardziej szczegółowo

Program nauczania: Komputerowe opowieści M. Gulgowski, J. Lipski

Program nauczania: Komputerowe opowieści M. Gulgowski, J. Lipski Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY 5 Program nauczania: Komputerowe opowieści M. Gulgowski, J. Lipski 1. KOMPUTER JAKO NARZĘDZIE PRACY I ROZRYWKI BEZPIECZNE I ZGODNE Z PRAWEM POSŁUGIWANIE SIĘ KOMPUTEREM dopuszczający

Bardziej szczegółowo

Program nauczania: Komputerowe opowieści M. Gulgowski, J. Lipski

Program nauczania: Komputerowe opowieści M. Gulgowski, J. Lipski Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY 4 Program nauczania: Komputerowe opowieści M. Gulgowski, J. Lipski 1. KOMPUTER JAKO NARZĘDZIE PRACY I ROZRYWKI BEZPIECZNE I ZGODNE Z PRAWEM POSŁUGIWANIE SIĘ KOMPUTEREM dopuszczający

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 4

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 4 Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 4 Ocena dostateczna :uczeń Ocena dobra: uczeń Ocena bardzo dobra: uczeń Ocena celująca: uczeń zna i stosuje zasady bezpiecznej pracy z komputerem, wymienia

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE Szkoła Podstawowa Nr 6 w Zamościu WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 6 zgodne z programem nauczania Informatyka Europejczyka. Program nauczania do zajęć komputerowych w szkole podstawowej.

Bardziej szczegółowo

Plan nauczania informatyki Opracował: mgr Daniel Starego

Plan nauczania informatyki Opracował: mgr Daniel Starego Obowiązuje od roku szkolnego 000/00 Plan nauczania informatyki Opracował: mgr Daniel Starego Szkoła podstawowa klasy IV VI Dział, tematyka L. godz. I rok II rok. TECHNIKA KOMPUTEROWA W ŻYCIU CZŁOWIEKA

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DLA KLASY VI

PLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DLA KLASY VI PLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DLA KLASY VI Program Informatyka 2000 DKW-4014-56/99 2 godziny tygodniowo Ok. 60 godzin lekcyjnych Lp. Zagadnienie Ilość lekcji Tematy lekcji 1. Technika 5 1. Lekcja komputerowa

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z INFORMATYKI. KLASA IVa SZKOŁA PODSTAWOWA

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z INFORMATYKI. KLASA IVa SZKOŁA PODSTAWOWA WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z INFORMATYKI. KLASA IVa SZKOŁA PODSTAWOWA 1 1. Komputer i programy komputerowe. Posługiwanie się komputerem

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych dla klas czwartych w roku szkolnym 2016/2017

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych dla klas czwartych w roku szkolnym 2016/2017 Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych dla klas czwartych w roku szkolnym 2016/2017 1 Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Posiadł 100% wiedzę i umiejętności określonej w podstawie programowej z

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV

KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV I OKRES Sprawności 1. Komputery i programy konieczne (ocena: dopuszczający) wymienia z pomocą nauczyciela podstawowe zasady bezpiecznej pracy z komputerem;

Bardziej szczegółowo

Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 5b grupa 1 i grupa 2

Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 5b grupa 1 i grupa 2 Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 5b grupa 1 i grupa 2 1 Program nauczania. Przedmiotowy system oceniania. Regulamin pracowni komputerowej. - 7 punktów regulaminu potrafi powiedzieć, czego się będzie

Bardziej szczegółowo

Podręcznik do zajęć komputerowych dla szkoły podstawowej Zajęcia Komputerowe dla Szkoły Podstawowej klasy IV-VI

Podręcznik do zajęć komputerowych dla szkoły podstawowej Zajęcia Komputerowe dla Szkoły Podstawowej klasy IV-VI Podręcznik do zajęć komputerowych dla szkoły podstawowej Zajęcia Komputerowe dla Szkoły Podstawowej klasy IV-VI PLAN WYNIKOWY do realizacji zajęć komputerowych KLASA VI Autor: Grażyna Koba, Wyd. MiGra,

Bardziej szczegółowo

Tematy lekcji informatyki klasa 4a styczeń 2013

Tematy lekcji informatyki klasa 4a styczeń 2013 Tematy lekcji informatyki klasa 4a styczeń 2013 temat 7. z podręcznika (str. 70-72); sztuczki 4. i 5. (str. 78); Narysuj ikony narzędzi do zaznaczania i opisz je. 19 Zaznaczamy fragment rysunku i przenosimy

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z przedmiotu: informatyka. w Szkole Podstawowej im. S. Czesławy Lorek w Biczykach Dolnych. w roku szkolnym 2013/2014

Wymagania edukacyjne z przedmiotu: informatyka. w Szkole Podstawowej im. S. Czesławy Lorek w Biczykach Dolnych. w roku szkolnym 2013/2014 Wymagania edukacyjne z przedmiotu: informatyka dla klasy: IV w Szkole Podstawowej im. S. Czesławy Lorek w Biczykach Dolnych w roku szkolnym 2013/2014 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania wraz z planem wynikowym z przedmiotu: Zajęcia komputerowe dla klasy 4 szkoły podstawowej

Rozkład materiału nauczania wraz z planem wynikowym z przedmiotu: Zajęcia komputerowe dla klasy 4 szkoły podstawowej Podręcznik: Informatyka Europejczyka dla klasy 4 Robert Gruszewski Rok szkolny 2015/2016 (Nr dopuszczenia 396/1/2011 lub 260/2010) Program nauczania: Informatyka Europejczyka. Program nauczania informatyki

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV Lp. Temat 1. Zastosowania komputerów konieczne (dopuszczająca) dba o porządek na stanowisku komputerowym przynajmniej trzy komputera podstawowe

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału KLASA 3

Rozkład materiału KLASA 3 Rozkład materiału KLASA 3 Miesiąc zajęć Temat zajęć wrzesień 1. Powroty i wspomnienia 2. Szkoła radosna i bezpieczna Liczba Wiadomości i umiejętności godzin 1 Zasady bezpiecznego korzystania z komputera.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne w zakresie wiadomości i umiejętności Podstawowe (oceny: dopuszczający i dostateczny) Opowieść 1.

Wymagania edukacyjne w zakresie wiadomości i umiejętności Podstawowe (oceny: dopuszczający i dostateczny) Opowieść 1. Zestawienie wymagań edukacyjnych z podziałem na jednostki lekcyjne, opracowanych dla zajęć komputerowych realizowanych w klasie V szkoły podstawowej w ramach projektu KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI (plan wynikowy

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY IV SP ROK SZKOLNY 2017/2018

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY IV SP ROK SZKOLNY 2017/2018 SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY IV SP ROK SZKOLNY 2017/2018 1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: omawia szczegółowo zasady zachowania w pracowni komputerowej i przestrzega

Bardziej szczegółowo

Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4a grupa 1

Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4a grupa 1 Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4a grupa 1 1 Program nauczania. Przedmiotowy system oceniania. Regulamin pracowni komputerowej. - 7 punktów regulaminu potrafi powiedzieć, czego się będzie uczył

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny z zajęć komputerowych klasa IV rok szkolny 2014/2015

Wymagania na poszczególne oceny z zajęć komputerowych klasa IV rok szkolny 2014/2015 Wymagania na poszczególne oceny z zajęć komputerowych klasa IV rok szkolny 2014/2015 PODSTAWOWE ZASADY POSŁUGIWANIA SIĘ KOMPUTEREM I PROGRAMEM KOMPUTEROWYM Osiągnięcia wychowawcze Uczeń: przestrzega zasad

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE dla szkoły podstawowej

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE dla szkoły podstawowej ZAJĘCIA KOMPUTEROWE dla szkoły podstawowej Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy V 1 rok szkolny 2015/2016 Klasa Va, b, c, d Nauczyciel prowadzący: mgr Aleksandra Grabowska Na lekcjach zajęć

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 6

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 6 Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 6 Dział: Bieganie po ekranie. Poznajemy program Stykz - zna pojęcie animacja poklatkowa - zna zasady tworzenia animacji poklatkowej - wymienia etapy

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z INFORMATYKI

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z INFORMATYKI WYMAGANIA PROGRAMOWE Z INFORMATYKI NA PODSTAWIE PROGRAMU KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI NR DOPUSZCZENIA DKOS-4014-40/02 1. POSŁUGIWANIE SIĘ KOMPUTEREM 1.1. Komputer jako narzędzie pracy KLASA VI (W CYKLU 1 GODZ.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWOWE DLA KL IV -VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWOWE DLA KL IV -VI WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWOWE DLA KL IV -VI rok szkolny 2014/2015 dba o porządek na stanowisku komputerowym KOMPUTER I PRACA W SIECI KOMPUTEROWEJ wymienia podstawowe zasady wymienia

Bardziej szczegółowo

W y m a g a n i a Z. KOMPUTEROWE KLASY II-III SP

W y m a g a n i a Z. KOMPUTEROWE KLASY II-III SP W y m a g a n i a Z. KOMPUTEROWE KLASY II-III SP r. szk.2014/2015 Waldemar Kurlej Uczeń, który biegle posługuje się komputerem - OCENA 5 Uruchamia wybrany program komputerowy, np. Paint, Word, Logomocja

Bardziej szczegółowo

Wstęp do poradnika metodycznego 5. 2. Przykładowy rozkład materiału 13 I rok nauczania...13 II rok nauczania...13 Rozkład materiału:...

Wstęp do poradnika metodycznego 5. 2. Przykładowy rozkład materiału 13 I rok nauczania...13 II rok nauczania...13 Rozkład materiału:... Spis treści Wstęp do poradnika metodycznego 5. Oprogramowanie wykorzystywane w podręczniku 7 Środowisko... 7 Narzędzia... 8. Przykładowy rozkład materiału 3 I rok nauczania...3 II rok nauczania...3 Rozkład

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału realizacji informatyki w szkole podstawowej w wymiarze 2 godzin w cyklu trzyletnim

Rozkład materiału realizacji informatyki w szkole podstawowej w wymiarze 2 godzin w cyklu trzyletnim Rozkład materiału realizacji informatyki w szkole podstawowej w wymiarze 2 godzin w cyklu trzyletnim Autor: Danuta Kiałka Podręcznik: Informatyka Europejczyka (149/05) Danuta Kiałka z zespołem Program

Bardziej szczegółowo

Zajęcia komputerowe klasy I-III- wymagania

Zajęcia komputerowe klasy I-III- wymagania Zajęcia komputerowe klasy I-III- wymagania L.P miesiąc Klasa I Klasa II Klasa III 1. wrzesień Uczeń Uczeń Uczeń Zna regulaminpracowni komputerowej i stosuje się do niego; Wymienia 4 elementyzestawukomputerowego;

Bardziej szczegółowo

Tematy lekcji informatyki klasa 4a luty/marzec 2013

Tematy lekcji informatyki klasa 4a luty/marzec 2013 Tematy lekcji informatyki klasa 4a luty/marzec 2013 temat 11. z podręcznika (str. 116-120) Jak uruchomić edytor tekstu MS Word 2007? ćwiczenia 2-5 (str. 117-120); Co to jest przycisk Office? W jaki sposób

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z informatyki dla uczniów klas IV SP nr 53 w Krakowie w roku szkolnym 2019/2020

Wymagania edukacyjne z informatyki dla uczniów klas IV SP nr 53 w Krakowie w roku szkolnym 2019/2020 Prowadzący: Ewa Pawlak-Głuc Opracowano na podstawie: 1. Podstawa programowa(dz.u. z 017r. poz. ) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału Klasa 3

Rozkład materiału Klasa 3 Rozkład materiału Klasa 3 Miesiąc Numer zajęć Temat zajęć Liczba godzin Wiadomości i umiejętności wrzesień 1. Po wakacjach 1 Zasady bezpiecznego korzystania z komputera. Uruchamianie i zamykanie programu

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie IV

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie IV Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie IV 1. Wymagania na ocenę dopuszczającą obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których nie jest on w stanie zrozumieć kolejnych

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne KLASA IV. Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Wymagania wykraczające Uczeń: Uczeń: Uczeń: 1 2 3 4 5 6.

Wymagania edukacyjne KLASA IV. Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Wymagania wykraczające Uczeń: Uczeń: Uczeń: 1 2 3 4 5 6. Liczba godzin Podręcznik do zajęć komputerowych dla szkoły podstawowej. Informatyka Europejczyka. Rozdział. Bezpieczne posługiwanie się komputerem i jego oprogramowaniem (4 godziny) Wymagania programowe

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne w zakresie wiadomości i umiejętności Dział programowy podstawowe ponadpodstawowe

Wymagania edukacyjne w zakresie wiadomości i umiejętności Dział programowy podstawowe ponadpodstawowe Zestawienie wymagań edukacyjnych z podziałem na jednostki lekcyjne, opracowanych dla zajęć komputerowych realizowanych w klasie IV szkoły podstawowej w ramach projektu KOMPUTEROWE OPOWIEŚCI (plan wynikowy

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z informatyki

Przedmiotowy system oceniania z informatyki Przedmiotowy system oceniania z informatyki Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: Rozporządzenie MEN z dnia 7 września 2004 roku w sprawie zasad oceniania,

Bardziej szczegółowo

Klasa I Bezpieczeństwo i higiena pracy z komputerem

Klasa I Bezpieczeństwo i higiena pracy z komputerem Informacje o koncepcji serii Elementarz małego informatyka Współczesny świat zdominowany jest przez komputery. Towarzyszą nam one wszędzie w domu, w miejscu pracy, w urzędzie i w szkole. Dlatego tak ważne

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w kl. IV Szkoły Podstawowej nr 2 w Prabutach

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w kl. IV Szkoły Podstawowej nr 2 w Prabutach 1 Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w kl. IV Szkoły Podstawowej nr 2 w Prabutach Ocena niedostateczna nie zna regulaminu pracowni nie wymieni 3 dowolnych punktów regulaminu nie dba o porządek

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4

Kryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4 Kryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4 Dopuszczająca: Zna i rozumie przepisy obowiązujące w pracowni komputerowej. Przestrzega regulaminu pracowni. Rozróżnia podstawowe typy współczesnych komputerów.

Bardziej szczegółowo

Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4b grupa 2

Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4b grupa 2 Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4b grupa 2 1 Program nauczania. Przedmiotowy system oceniania. Regulamin pracowni komputerowej. - 7 punktów regulaminu potrafi powiedzieć, czego się będzie uczył

Bardziej szczegółowo

Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4a grupa 2

Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4a grupa 2 Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4a grupa 2 1 Program nauczania. Przedmiotowy system oceniania. Regulamin pracowni komputerowej. - 7 punktów regulaminu potrafi powiedzieć, czego się będzie uczył

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA V. Wymagania podstawowe (dostateczna) Uczeń:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA V. Wymagania podstawowe (dostateczna) Uczeń: WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA V Lp. 1. Temat Korzystamy z narzędzi Wielokąt i Krzywa 2. Odbicia lustrzane i obroty obrazu 3. 4. 5. 6. Zmieniamy rozmiar obrazu i pochylamy

Bardziej szczegółowo

wymagania klasa4 uczniowie o zaniżonych wymaganiach

wymagania klasa4 uczniowie o zaniżonych wymaganiach wymagania klasa4 uczniowie o zaniżonych wymaganiach BEZPIECZNE POSŁUGIWANIE SIĘ KOMPUTEREM Podstawy obsługi systemu Windows (Eksplorator Windows) BHp na zajęciach uczeń potrafi uruchomić program Eksplorator

Bardziej szczegółowo

O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie

O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie WYMAGANIA EDUKACYJNE INFORMATYKA GIMNAZJUM KLASA I NA ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ OCENĘ KLASYFIKACYJNĄ NA ŚRÓDROCZNĄ: O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie - zna regulamin pracowni

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA Klasa IV Wymagania na ocenę śródroczną: Niedostateczną Uczeń nie spełnia wymogów na ocenę dopuszczającą. Dopuszczającą wymienia podstawowe

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY IV

KRYTERIA OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY IV KRYTERIA OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY IV Ocenę dopuszczająca otrzymuje uczeń, który: wymienia z pomocą nauczyciela podstawowe zasady bezpiecznej pracy z komputerem; wymienia przynajmniej dwa przykładowe

Bardziej szczegółowo

1. ROZPOCZYNANIE PRACY Z KOMPUTEREM

1. ROZPOCZYNANIE PRACY Z KOMPUTEREM Autor: Firma: 1. ROZPOCZYNANIE PRACY Z KOMPUTEREM 1.1. WPROWADZENIE 1.1.1. KOMPUTER I JEGO ZASTOSOWANIE 1.1.2. WNĘTRZE KOMPUTERA 1.1.3. SPRZĘT I OPROGRAMOWANIE 1.1.4. RODZAJE KOMPUTERÓW 1.1.5. SYSTEM WINDOWS

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Potrafi wymienić Samodzielnie

Bardziej szczegółowo

Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym

Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym Wymagania na poszczególne stopnie szkolne z zajęć komputerowych w klasach 4-6 Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym Uczeń: Komputer i praca w sieci komputerowej dba o porządek

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU: ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU: ZAJĘCIA KOMPUTEROWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU: ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Komputer i praca w sieci komputerowej dba o porządek na stanowisku komputerowym wymienia podstawowe zasady zachowania się w

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Rozdział 1. Wprowadzenie, czyli kilka słów o komputerze / 11

Spis treści. Rozdział 1. Wprowadzenie, czyli kilka słów o komputerze / 11 Spis treści Rozdział 1. Wprowadzenie, czyli kilka słów o komputerze / 11 Spis treści 1.1. Czym zajmuje się informatyka? / 12 1.1.1. Bezpieczna praca z komputerem / 13 Pytania i zadania / 15 1.2. Komputer

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI KLASA IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI KLASA IV WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI KLASA IV 1 OCENA ŚRÓDROCZNA Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. Wykazuje rażący brak wiadomości

Bardziej szczegółowo

Klasa I. 1. Komputer wśród nas 2 godz Bezpieczeństwo i higiena pracy przy komputerze.

Klasa I. 1. Komputer wśród nas 2 godz Bezpieczeństwo i higiena pracy przy komputerze. Nazywam się Waldemar Rurarz. Jestem nauczycielem nauczania początkowego w Szkole Podstawowej im. Obrońców Westerplatte w Ujeździe. Ukończyłem studia o specjalności nauczanie początkowe, jak również studia

Bardziej szczegółowo

Informatyka klasa VI Wymagania na ocenę śródroczną

Informatyka klasa VI Wymagania na ocenę śródroczną Informatyka klasa VI Wymagania na ocenę śródroczną 1. TECHNIKA KOMPUTEROWA W ŻYCIU CZŁOWIEKA Ocena dopuszczająca Dokonuje prób organizacji własnego stanowiska pracy z zachowaniem podstawowych zasad bezpieczeństwa

Bardziej szczegółowo

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH DLA KLASY TRZECIEJ ZAJĘCIA Z KOMPUTEREM OCENA ŚRÓDROCZNA

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH DLA KLASY TRZECIEJ ZAJĘCIA Z KOMPUTEREM OCENA ŚRÓDROCZNA POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH DLA KLASY TRZECIEJ ZAJĘCIA Z KOMPUTEREM OCENA ŚRÓDROCZNA POZIOM WYSOKI - zna zasady bezpiecznego korzystania z komputera i pracowni komputerowej; - zna zagrożenia zdrowotne

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI KLASA CZWARTA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI KLASA CZWARTA EDUACYJNE Z INFORMATYI LASA CZWARTA OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU likplik. Informatyka w klasach IV-VI szkoły podstawowej I PODRĘCZNIA O NR DOP. 58/09/S Przewidziane w Programie nauczania likplik treści

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓLOWE WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH klasa V. Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący

SZCZEGÓLOWE WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH klasa V. Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący SZCZEGÓLOWE WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH klasa V BEZPIECZNE POSŁUGIWANIE SIĘ KOMPUTEREM I JEGO OPROGRAMOWANIEM - organizuje własne stanowisko pracy z zachowaniem podstawowych zasad

Bardziej szczegółowo

Komputer i praca w sieci komputerowej

Komputer i praca w sieci komputerowej 1 dba o porządek na stanowisku komputerowym Komputer i praca w sieci komputerowej wymienia podstawowe wymienia zasady zachowania omawia zasady zachowania zasady zachowania się się w pracowni komputerowej

Bardziej szczegółowo

opracowane na podstawie podręcznika:

opracowane na podstawie podręcznika: WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE W KLASIE 6 opracowane na podstawie podręcznika: Informatyka Europejczyka. Podręcznik do informatyki dla szkoły podstawowej. Klasa 6 /stara

Bardziej szczegółowo

AUTORSKI PROGRAM INFORMATYKA W KLASACH I III

AUTORSKI PROGRAM INFORMATYKA W KLASACH I III AUTORSKI PROGRAM INFORMATYKA W KLASACH I III Opracowała: mgr Jolanta śydek nauczycielka kształcenia zintegrowanego I. CELE NAUCZANIA INFORMATYKI. 1. Posługiwanie się systemem komputerowym. Umiejętność

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKA

PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKA PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKA KLASA VI Program nauczania: DKOS 5002 38/05 Podręcznik: Informatyka Europejczyjka. Wydawnictwo HELION Lp. Temat lekcji podstawowe Wymagania programowe ponadpodstawowe 1 Lekcja

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z INFORMATYKI DLA KLASY IV

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z INFORMATYKI DLA KLASY IV SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z INFORMATYKI DLA KLASY IV Komputery i programy Ocena dopuszczająca: uczeń wymienia z pomocą nauczyciela podstawowe zasady bezpiecznej pracy z komputerem; wymienia przynajmniej

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z informatyki dla uczniów Szkoły Podstawowej nr 124 w Warszawie

Przedmiotowy system oceniania z informatyki dla uczniów Szkoły Podstawowej nr 124 w Warszawie Przedmiotowy system oceniania z informatyki dla uczniów Szkoły Podstawowej nr 124 w Warszawie I. Założenia ogólne. Z uwagi na charakter przedmiotu, do sprawdzenia osiągnięć uczniów najbardziej odpowiednie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA Klasa V Wymagania na ocenę śródroczną: Niedostateczną Uczeń nie spełnia wymogów na ocenę dopuszczającą. Dopuszczającą wymienia podstawowe

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie zgodnie z obowiązującą podstawą programową

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie zgodnie z obowiązującą podstawą programową Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie zgodnie z obowiązującą podstawą programową Przedmiot zajęcia komputerowe Klasa 4 dba o porządek na stanowisku komputerowym Komputer i praca w sieci komputerowej

Bardziej szczegółowo

Ocenę dobrą. który: komputerowej, komputerem, komputerem,

Ocenę dobrą. który: komputerowej, komputerem, komputerem, Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych - klasa IV Rozdział 1. Bezpieczne posługiwanie się komputerem i jego oprogramowaniem (4 godziny) Lp. Temat lekcji: 1. Zaczynamy lekcje w szkolnej pracowni komputerowej

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z informatyki na rok szkolny 2013/2014 Klasa III gimnazjum

Wymagania edukacyjne z informatyki na rok szkolny 2013/2014 Klasa III gimnazjum Adam Ryba Wymagania programowe Bezpieczeństwo w sieci Wymagania edukacyjne z informatyki na rok szkolny 2013/2014 Klasa III gimnazjum zna i stosuje zasady etykiety; wie jak bezpiecznie korzystać z zasobów

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV KLASA V KLASA VI. DOPUSZCZAJĄCY Uczeń

KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV KLASA V KLASA VI. DOPUSZCZAJĄCY Uczeń KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV KLASA V KLASA VI DOPUSZCZAJĄCY : zna i potrafi wymienić obowiązujące w pracowni. Określa, za co może uzyskać ocenę; wymienia możliwości

Bardziej szczegółowo

z poradni pedagogicznej

z poradni pedagogicznej Kryteria oceniania zajęć komputerowych w klasach kształcenia zintegrowanego dla dzieci z opiniami z poradni pedagogicznej Zajęcia z informatyki są ćwiczeniami praktycznymi, które łączą zabawę z nauką,

Bardziej szczegółowo