Tematy lekcji informatyki klasa 4a luty/marzec 2013

Transkrypt

1 Tematy lekcji informatyki klasa 4a luty/marzec 2013 temat 11. z podręcznika (str ) Jak uruchomić edytor tekstu MS Word 2007? ćwiczenia 2-5 (str ); Co to jest przycisk Office? W jaki sposób zapisać i otworzyć dokument? 24 Piszemy tekst w edytorze tekstu i zapisujemy go w pliku pytania 1-7 (str. 125); gra Literki2 z CD Jak włączyć linijkę? W jaki sposób zapisać plik aby można go było otworzyć w starszej wersji? Co to jest akapit w tekście komputerowym? W jaki sposób wstawić pusty wiersz pomiędzy dwoma akapitami? Jak ustawić wcięcie pierwszego wiersza? wymienia przykładowe narzędzia i materiały, które służyły do pisania; wie, jak tworzy się akapity w nowym dokumencie tekstowym i ustawia wcięcie pierwszego wiersza; wyjaśnia na przykładzie pojęcie akapitu; przenosi poznane zasady zapisu i odczytu dokumentów graficznych na dokumenty tekstowe 6.02 zna ogólne możliwości edytorów tekstu; korzystając z dodatkowych źródeł, omawia rozwój narzędzi do pisania; poprawnie dzieli tekst na akapity temat 11. z podręcznika (str ) 25, 26 Wyrównujemy akapity i zmieniamy parametry czcionki ćwiczenia 6, 8, 10, 11(str ); Jakie są sposoby wyrównania akapitów? Co to jest justowanie? pytania 8-11 (str. 125); formatuje akapity według podanych reguł; stosuje wyrównywanie do środka, do lewej i do prawej oraz justowanie; zmienia odstęp między akapitami, stosuje interlinię; zmienia parametry czcionek (krój, rozmiar, kolor, pogrubienie, pochylenie); wstawia puste wiersze między akapitami 6.03, sprawnie ustala parametry formatowania przed napisaniem tekstu i po jego napisaniu; potrafi zastosować odpowiednio odstępy między akapitami i interlinię

2 temat 11. z podręcznika (str ) 27 Praca nad tekstem zadania zadania 1, 5, 6, 7 (str ) pisze krótki tekst (pół strony), stosując poznane zasady edycji tekstu; otwiera gotowy dokument tekstowy i modyfikuje go: poprawia błędy, zmienia parametry formatowania; zapisuje plik pod tą samą lub inną nazwą pisze dwustronicowy tekst na zadany temat, odpowiednio go redagując i dobierając właściwe parametry formatowania temat 12. z podręcznika (str ) Wyjaśnij pojecie: - menu kontekstowe 28 Wycinamy, kopiujemy i wklejamy fragment tekstu ćwiczenia 1. i 2. (str ); zadanie 1. (str. 135); pytania 1. i 2. (str. 134); wykonuje operacje na fragmencie tekstu: zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go w inne miejsce w tym samym dokumencie 3.04 potrafi skorzystać z możliwości kopiowania fragmentów tekstu w celu usprawnienia pracy nad tekstem

3 Tematy lekcji informatyki klasa 4b luty/marzec 2013 temat 11. z podręcznika (str ) 25 Wyrównujemy akapity i zmieniamy parametry czcionki ćwiczenia 6, 8, 10, 11(str ); pytania 8-11 (str. 125); Jakie są sposoby wyrównania akapitów? Co to jest justowanie? formatuje akapity według podanych reguł; stosuje wyrównywanie do środka, do lewej i do prawej oraz justowanie; zmienia odstęp między akapitami, stosuje interlinię; zmienia parametry czcionek (krój, rozmiar, kolor, pogrubienie, pochylenie); wstawia puste wiersze między akapitami 7.02 sprawnie ustala parametry formatowania przed napisaniem tekstu i po jego napisaniu; potrafi zastosować odpowiednio odstępy między akapitami i interlinię temat 11. z podręcznika (str ) 26 Praca nad tekstem zadania zadania 1, 5, 6, 7 (str ) pisze krótki tekst (pół strony), stosując poznane zasady edycji tekstu; otwiera gotowy dokument tekstowy i modyfikuje go: poprawia błędy, zmienia parametry formatowania; zapisuje plik pod tą samą lub inną nazwą 7.03 pisze dwustronicowy tekst na zadany temat, odpowiednio go redagując i dobierając właściwe parametry formatowania

4 temat 12. z podręcznika (str ) Wyjaśnij pojecie: - menu kontekstowe 27 Wycinamy, kopiujemy i wklejamy fragment tekstu ćwiczenia 1. i 2. (str ); zadanie 1. (str. 135); pytania 1. i 2. (str. 134); wykonuje operacje na fragmencie tekstu: zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go w inne miejsce w tym samym dokumencie potrafi skorzystać z możliwości kopiowania fragmentów tekstu w celu usprawnienia pracy nad tekstem temat 12. z podręcznika (str ) W jaki sposób włączyć wyświetlanie znaków niedrukowanych (spacje, enter)? 28 Zasady poprawnego pisania w edytorze tekstu ćwiczenia 3-6 (str ); zadanie 5 (str. 135); pytania 3-10 (str. 134); Jaki odstęp powinien być między wyrazami? Gdzie postawić spację, jeśli wyrazy oddzielone są znakiem interpunkcyjnym (przecinkiem, kropką itp.)? poprawia błędy w istniejącym tekście według poleceń zawartych w ćwiczeniu; zna zasady redagowania tekstu, m.in. prawidłowo stosuje spacje przy znakach interpunkcyjnych; stosuje listy wypunktowane i numerowane zauważa błędy w tekście, np. zbędne lub źle wstawione spacje, i poprawia je; samodzielnie potrafi zastosować listy numerowane lub wypunktowane

5 Tematy lekcji informatyki klasa 5a luty/marzec Obramowanie, cieniowanie tekstu Str oraz zastosowanie WordArtu Jak obramować i zacieniować tekst (akapit)? Co to jest WordArt? Ćw. 1/136; ćw. 2/137; ćw. 3/138; ćw. 4/139 wyróżnia fragmenty tekstu, stosując obramowanie i cieniowanie; wykonuje ozdobne napisy, stosując WordArty 6.02 rozróżnia obramowanie tekstu od obramowania akapitu, stosując poprawnie te dwa sposoby obramowania 25. Obramowanie strony, tabele Str Jak zbudowana jest tabela? W jaki sposób wstawić tabelę do tekstu? Jak dodać do tabeli wiersz (kolumnę)? Ćw. 6/139; ćw. 7,8/141 wykonuje obramowanie strony; zna budowę tabeli i pojęcia: wiersz, kolumna, komórka; wstawia do tekstu prostą tabelę, wstawia dane do komórek i dodaje nowe kolumny; umieszcza w dokumencie efekty tekstowe 6.03 samodzielnie odszukuje dodatkowe możliwości formatowania obrazu wstawionego do tekstu 26. Tworzenie list numerowanych, wypunktowanych potrafi napisać tekst z zastosowaniem wypunktowania, numerowania potrafi zamienić tekst na listę numerowaną, wypunktowaną; tworzy listy wielopoziomowe , Ozdabianie tekstu i praca nad formą Str Zad. 3,4,5,6/ Sprawdzian 28. tekstu zadania stosuje poznane zasady pracy nad tekstem, tworząc własne dokumenty lub poprawiając dokumenty już istniejące potrafi poprawnie dostosować formę tekstu do jego przeznaczenia, stosując właściwe ozdobniki i odpowiednie formatowanie tekstu 27.03, 3.04

6 Tematy lekcji informatyki klasa 5b luty/marzec Obramowanie, cieniowanie tekstu Str oraz zastosowanie WordArtu Jak obramować i zacieniować tekst (akapit)? Co to jest WordArt? Ćw. 1/136; ćw. 2/137; ćw. 3/138; ćw. 4/139 wyróżnia fragmenty tekstu, stosując obramowanie i cieniowanie; wykonuje ozdobne napisy, stosując WordArty 6.02 rozróżnia obramowanie tekstu od obramowania akapitu, stosując poprawnie te dwa sposoby obramowania 26. Obramowanie strony, tabele Str Jak zbudowana jest tabela? W jaki sposób wstawić tabelę do tekstu? Jak dodać do tabeli wiersz (kolumnę)? Ćw. 6/139; ćw. 7,8/141 wykonuje obramowanie strony; zna budowę tabeli i pojęcia: wiersz, kolumna, komórka; wstawia do tekstu prostą tabelę, wstawia dane do komórek i dodaje nowe kolumny; umieszcza w dokumencie efekty tekstowe 6.03 samodzielnie odszukuje dodatkowe możliwości formatowania obrazu wstawionego do tekstu 27. Tworzenie list numerowanych, wypunktowanych potrafi napisać tekst z zastosowaniem wypunktowania, numerowania potrafi zamienić tekst na listę numerowaną, wypunktowaną; tworzy listy wielopoziomowe , Ozdabianie tekstu i praca nad formą Str Zad. 3,4,5,6/ tekstu zadania stosuje poznane zasady pracy nad tekstem, tworząc własne dokumenty lub poprawiając dokumenty już istniejące potrafi poprawnie dostosować formę tekstu do jego przeznaczenia, stosując właściwe ozdobniki i odpowiednie formatowanie tekstu (zast), Praca w edytorze Word - Str Sprawdzian podsumowanie stosuje poznane zasady pracy nad tekstem, tworząc własne dokumenty lub poprawiając dokumenty już istniejące potrafi poprawnie dostosować formę tekstu do jego przeznaczenia, stosując właściwe ozdobniki i odpowiednie formatowanie tekstu 3.04

7 Tematy lekcji informatyki klasa 6a luty/marzec Piszemy proste programy w języku Str Co to jest program? Ćw. 1,2,3,4/216 Z jakich elementów zbudowane jest okno programu Logomocja Imagine? Polecenia zrozumiałe dla żółwia. gr gr Piszemy proste programy w języku Rysunki i komendy do Zadania Lekcje z rysunków komputerem 26b, gr gr Piszemy proste programy w języku Procedury bez parametru i z Zadania 29. wie, co to jest procedura; potrafi napisać prostą procedurę bez parametru gr , gr , potrafi napisać program z wykorzystaniem procedur z 30. Piszemy proste programy w języku Procedury bez parametru i z Zadania Na następnej lekcji podsumowanie języka wie, co to jest procedura; potrafi napisać prostą procedurę bez parametru gr gr potrafi napisać program z wykorzystaniem procedur z

8 Tematy lekcji informatyki klasa 6b luty/marzec Piszemy proste programy w języku Str Co to jest program? Ćw. 1,2,3,4/216 Z jakich elementów zbudowane jest okno programu Logomocja Imagine? Polecenia zrozumiałe dla żółwia , Piszemy proste programy w języku Rysunki i komendy do Zadania Lekcje z 27. rysunków komputerem 26b, 7.03, Piszemy proste programy w języku Procedury bez parametru i z Zadania wie, co to jest procedura; potrafi napisać prostą procedurę bez parametru potrafi napisać program z wykorzystaniem procedur z