STYCZEŃ ZIMA WOKÓŁ NAS CYKL TEMATYCZNY: ZIMĄ OPEIKUJEMY SIĘ PTAKAMI PLAN PRACY TEMATYKA

Transkrypt

1 STYCZEŃ ZIMA WOKÓŁ NAS TEMAT DNIA CELE OPERACYJNE I. W karmniku Wie jak pomóc zimującym ptakom. II. Dokarmiamy ptaki III. Skrzydlaci przyjaciele Rozumie znaczenie dokarmiania ptaków podczas zimy. Dostrzega cechy wyglądu poznanych ptaków. Zna technikę wyklejania kuleczkami z bibuły CYKL TEMATYCZNY: ZIMĄ OPEIKUJEMY SIĘ PTAKAMI Zabawa dydaktyczna Co jest na obrazku Kształcenie językowa Dostrzega szczegóły na obrazku spostrzegawczości wzrokowej. W karmniku opowiadanie własne nauczyciela matematyczna Przelicza w zakresie 1-5. wprowadzenie liczby 5. Zwrócenie uwagi na sposób Wie jak dokarmiać ptaki zimą dokarmiania ptaków zimą. Zestaw zabaw ruchowych wg K.Wlaźnik metodą zadaniowonaśladowczą. zdrowotna Bierze czynny udział w zabawach ruchowych. Oglądanie atlasu z cyklu Ptaki. Wyszukiwanie na językowa Zna nazwy ptaków, które zimują i obrazkach znanych dzieciom ptaków, nazywanie ptaków ich charakterystyczne cechy. zimujących w kraju (gil, sikorka). Ćwiczenie graficzne. Rysowanie po śladzie. grafomotoryczna Starannie wykonuje ćwiczenia Opowiadanie własne nauczyciela Zmarznięty ptaszek. językowa Wie jak pomóc zwierzętom Poznanie sposobu pomagania zwierzętom podczas zimy. podczas zimy. Umie wypowiadać się na temat opowiadania Osłuchanie z piosenką Biały walczyk. Analiza treści i muzyczna Rozumie treść nowej piosenki i melodii piosenki. rozpoznaje jej melodię Ćw. oddechowe pt. Piórka rozwijanie pojemności płuc, zdrowotna Dokładnie wykonuje ćwiczenie regulowanie oddechu poprzez dmuchanie na piórka, tak, by utrzymać je w powietrzu. Odgadywanie zabawek o tematyce zimowej językowa Umie wypowiadać się na temat, myśli logicznie. Wypełnianie konturów gila i sikorki wyklejanie brzuszków ptaków za pomocą bibułkowych kuleczek. Zapoznanie z wyglądem ptaków zimujących w kraju. Spacer do parku spotkanie z ptakami. Wyszukiwanie miejsc do pozostawienia dla nich pokarmu. Ćwiczenie słuchowe pt. Głosy połączone z ćw. artykulacyjnymi. Rozpoznawanie ptasich głosów: wróbla, gołębia, wrony. Usprawnienie narządów mowy. techniczna Zna sposób wyklejania konturu. Zna wygląd gila i sikorki. Wykonuje pracę wg wzoru przyrodnicza UwaŜnie obserwuje otoczenie Wykazuje współczucie i zainteresowanie losem ptaków językowa Potrafi rozpoznać odgłosy poznanych ptaków Poprawnie wykonuje ćwiczenie 1

2 TEMAT DNIA CELE OPERACYJNE I. Co to jest bal? Wie co oznacza słowo bal II. Karnawałowe maski III. Bal w przedszkolu IV. Bajkowe bale Zna tradycję urządzania balów z wykorzystaniem przebrania Odczuwa radość z mającego odbyć się balu Zna treść wybranych bajek dziecięcyc CYKL TEMATYCZNY: W KARNAWALE SAME BALE Zabawa w kole: Balonik, Kółko graniaste społeczna Bierze czynny udział w zabawie Wykazuje radość i zadowolenie Rozmowa z dziećmi nt balu (przebieg, przebranie). Zapowiedź zaplanowanego balu w przedszkolu. Spotkanie z językowa Rozumie potrzebę wesołej zabawy przy muzyce, tańcu Czytusiem nawiązujące do tematyki dnia. Umie wypowiadać się na temat Zestaw zabaw ruchowych. Rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej. zdrowotna Bierze udział w ćwiczeniach i prawidłowo wykonuje polecenia Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań społeczna Przestrzega przekazanych zasad podczas zabaw. Posługuje się formami grzecznościowymi Rozmowy przy ilustracjach. Oglądanie strojów karnawałowych oraz masek Moja maska na bal ozdabianie przygotowanych szablonów masek. Wykorzystanie farb, kredek, papieru kolorowego, bibuły oraz innych materiałów. Utrwalenie słów i melodii piosenki Biały walczyk. Instrumentacja piosenki (bębenek, tamburyno). Nauka kroku tanecznego walczyka do melodii piosenki językowa Umie uzasadnić wybór strou, który najbardziej mu się spodobał techniczna Rozwija wyobraźnię Estetycznie wykonuje swoja pracę muzyczna Umie posługiwać się instrumentami perkusyjnymi i wystukuje na nich rytm Zna słowa i melodie piosenki. Potrafi ją zaśpiewać Porusza się do rytmu walczyka Zabawa ruchowa, orientacyjno-porządkowa Baloniki zdrowotna Aktywnie uczestniczy w zabawie Balonowe minki malowanie na nadmuchanych balonach wyrazów twarzy wykorzystanie mazaków plastyczna Umie malować na balonie przy uŝyciu mazaków. Klasyfikowanie przedmiotów (balonów) według kolorów i matematyczna Myśli logicznie wielkości na podstawie zabawy dydaktycznej Kolorowe baloniki. Przeliczanie elementów w zakresie 1-5. Przelicza elementy w zakresie 1-5. RozróŜnia ich wielkość i kształt Zestaw zabaw ruchowych Na balu opracowanie własne nauczyciela. Rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej. zdrowotna Dokładnie wykonuje ćwiczenia Udział dzieci w zabawie karnawałowej w przedszkolu. Wspólne zabawy i tańce przy muzyce społeczna muzyczna Umie zgodnie bawić się z innymi dziećmi Wesoło bawi się przy muzyce Zabawa tematyczna Bal dla lalek. społeczna Wykazuje pomysłowość w zabawie Podejmuje wyznaczona rolę 2

3 V. Ach, co to był za bal? Dzieli się wraŝeniami z balu w którym uczestniczyło Spotkanie z Czytusiem. Zaproszenie dzieci o wysłuchania bajki Kopciuszek jako nawiązanie do balu występującego w literaturze dziecięcej. Zabawa muzyczna Koncert. Próby indywidualnego śpiewu poznanych piosenek przedszkolnych. Zorganizowanie grupowego konkursu. WyróŜnienie zwycięzcy i nagrodzenie. Zabawa ruchowa z balonami: odbijanie, podawanie do siebie, itp. Zabawa dydaktyczna Rób tak. Kształcenie szybkiej reakcji na sygnał słowny Zagadki obrazkowe. Odgadywanie i prawidłowe nazywanie rekwizytów o tematyce karnawałowej. Słowne opisywanie wspomnień z balu w przedszkolu. Spacer do parku. Dotlenienie organizmu podczas zabaw ruchowych w parku: Bieg do drzewa, Skoki zająca, Ślady na śniegu Układanka obrazkowa Przebierańcy układanie obrazka z części. językowa Zna treść bajki Wypowiada się nt bajkowego balu muzyczna Potrafi indywidualnie zaprezentować piosenkę Zna słowo koncert i rozumie jego znaczenie Umie bawić się w grupie zdrowotna Wyczuwa lekkość nadmuchanego balonu. Kontroluje uderzenie dłonią w balon społeczna Rozwija samokontrolę i zdrowotna spostrzegawczość językowa Prawidłowo formułuje wypowiedzi WyraŜa radość z uczestnictwa w balu zdrowotna Przestrzega ustalonych zasad bezpiecznego pobytu na terenie otwartym techniczna Umie ułoŝyć obrazek z części w całość TEMAT DNIA CELE OPERACYJNE I. Krajobraz zimowy Dostrzega zamiany w krajobrazie przyrodniczym II. Bezpieczna jazda sankami CYKL TEMATYCZNY: BAWIMY SIĘ BEZPIECZNIE NA ŚNIEGU Ćw. graficzne. Rysujemy po śladzie grafomotoryczna Górska wycieczka. Opowiadanie nauczycielki z wykorzystaniem róŝnorodnych ilustracji i widokówek przedstawiających krajobraz zimowy. językowa Umie słownie opisać przedstawione ilustracje i dostrzec piękno krajobrazu zimowego Praca z ciałem, z dzieckiem. Zestaw zabaw ruchowych z wykorzystaniem metody W.Sherborne. zdrowotna Prawidłowo wykonuje ćwiczenia Zabawa dydaktyczna Poznaj kto mówi rozpoznawanie społeczna Umie skupić uwagę głosów kolegów. Kojarzy głos z daną osobą Wie co oznacza Odgadywanie zagadek o tematyce zimowej. językowa Myśli logicznie bezpieczna jazda Saneczki. Wykonanie sanek z pudełek i kolorowego techniczna Umie wykonać pracę 3

4 III. Lubimy śniegowe bałwanki IV. Niebezpieczeństwa zimy sankami Dostrzega znaczenie zabaw i przebywania na powietrzu zimą. Dostrzega i rozumie znaczenie niebezpieczeń-stw zimy. Wiej jak bezpiecznie korzystać z uroków zimy V. Co to jest mróz? Dostrzega zmiany w przyrodzie w związku z niską temperaturą. papieru. Praca grupowa. społeczna przestrzenną Potrafi współdziałać w grupie Osłuchanie z piosenką Sanna. Zabawa ruchowa do treści piosenki. muzyczna Rozumie treść piosenki i zna jej melodię Słuchanie wiersza J.Korczakowskiej pt. Kto chce jeździć językowa Opowiada o zabawach na śniegu. razem ze mną z wykorzystaniem sylwet. Swobodne Skupia uwagę na treści wiersza wypowiedzi dzieci o wesołych zabawach na śniegu. Zabawa gramatyczna Jak się bawią dzieci. Próby językowa Wypowiada się na określony mówienia o przeŝytych wydarzeniach. temat Śniegowe bałwanki zabawa dydaktyczna wprowadzająca liczbę 6. Przeliczanie elementów 1-6 z wykorzystaniem liczmanów. Praca z ciałem, z dzieckiem Zestaw zabaw ruchowych wg W.Sherborne. Cz.II Lepienie z plasteliny kulek, wałeczków, łączenie elementów (bałwanek). Zabawa ortofoniczna w oparciu o wiersz M.Konopnickiej pt. Zła zima. Ćw. mięśni warg przy wymawianiu zgłosek huhu-ha. Spotkanie z Czytusiem (innowacja pedagogiczna). Przedstawienie historyjki obrazkowej Pierwsza ślizgawka. Analiza treści (bez ostatniego obrazka) próby przewidywania zakończenia akcji. Nauka słów i melodii piosenki Sanna. Zabawa ilustracyjno-ruchowa do treści piosenki. Układamy pajaca. Komponowanie z figur geometrycznych z określeniem ich nazw. Zabawa ruchowa ze śpiewem do piosenki Sanna. Czytanie bajki o przygodach Kubusia Puchatka ŚnieŜny dzień. Spacer po najbliŝszej okolicy. Obserwowanie zimowego krajobrazu. Zwrócenie uwagi na twardość ziemi jako skutek niskiej temperatury (mróz). Malowanie farbami plakatowymi nt. Zimowe zabawy zainspirowane oglądaniem ilustracji. matematyczna Umie posługiwać się liczebnikami głównymi 1-6 zdrowotna Aktywnie uczestniczy w zabawach techniczna Rozwija wyobraźnię twórczą językowa Prawidłowo wymawia głoski i zgłoski w zabawie językowa Umie przewidzieć zakończenie akcji. Umie wyciągnąć wnioski z postępowania bohaterów muzyczna Zna słowa i melodię piosenki\ Przedstawia ruchem treść piosenki matematyczna Prawidłowo nazywa figury geometryczne. muzyczna językowa Rytmicznie porusza się do melodii piosenki UwaŜnie słucha treści bajki przyrodnicza Umie określić zmiany w przyrodzie i wyjaśnić znaczenie słowa mróz plastyczna Umie posługiwać się pędzlem i farbami Dba o estetykę swojej pracy Rozwija wyobraźnię podczas malowania obrazka Zabawa orientacyjno-porządkowa Ciepło-zimno. Szukanie społeczna Zgodnie współdziała w grupie 4

5 ukrytego przedmiotu. Wskazuje miejsce ukrytego przedmiotu. Rozumie sygnał słowny w zabawie TEMAT DNIA I. Kocham swoja babcie i swojego dziadka CELE OPERACYJNE Odczuwa więź emocjonalną z babcią i z dziadkiem CYKL TEMATYCZNY: DZIEŃ BABACI I DZIADKA Ćw. graficzne. Ozdabianie sukienki dla babci, marynarki dla dziadka poznanymi znakami graficznymi. Słuchanie wiersza recytowanego przez nauczycielkę pt. Babcia I.Salach. Powtarzanie fragmentów wiersza. Zestaw zabaw ruchowych na śniegu opracowanie własne. Wyrabianie ślizgawek i jazda na nich. Imitowanie ruchem jazdy na nartach, łyŝwach. śuty śnieŝkami do celu. Zabawa tematyczna pt. Śniadanie u babci. Zapoznanie z rolą gospodyni podejmującej gości oraz sposobem sprawiania przyjemności bliskim. grafomotoryczna językowa Zna rolę dziadków w Ŝyciu kaŝdego człowieka. Rozumie treść utworu, umie powtórzyć jego fragment. zdrowotna Wykazuje aktywność i radość w trakcie zabawy. językowa Umie pełnić określoną rolę w zabawie. II. Niespodzianka dla babci i dziadka III. Praca mojej babci IV. Zabawy z babcią i dziadkiem Odczuwa potrzebę okazywania miłości swoim dziadkom. Dostrzega codzienne czynności wykonywane przez babcię. Rozumie znaczenie szacunku dla pracy starszych osób. Zabawy i gry przy stolikach, składanie puzzli i innych językowa Myśli logicznie układanek. techniczna Obrazek dla babci i dziadka wykonanie obrazka z wykorzystaniem gotowych elementów wyciętych z papieru przez nauczycielkę. Doklejenie ramki i utworzenie techniczna Zna sposoby okazywania szacunki i miłości swoim dziadkom. kompozycji płaskiej. Nauka słów i melodii piosenki Wiwat słodka babciu. muzyczna Umie określić nastrój piosenki Ćw. oddechowe Kwiaty dla dziadka. Rozwijanie zdrowotna Prawidłowo wykonuje ćw. pojemności płuc przez umiarkowane dmuchanie na bibułę. Zabawa gramatyczna Co robi babcia z wykorzystaniem społeczna Umie wymienić czynności kolorowych ilustracji. językowa wykonywane przez babcię Przeliczanie elementów w zakresie 1-6 na podstawie matematyczna Umiejętnie przelicza w zakresie zabawy tematycznej Podwieczorek u Babci. 1-6 Zestaw zabaw ruchowych z elementami równowagi Spacer zdrowotna Umie wykonać ćwiczenia. z Babcią opracowanie własne nauczyciela. Reaguje na sygnał słowny podczas zabawy. Zabawy kołowe ze śpiewem Nie chcę cię, Na dole, muzyczna Umie bawić się w grupie. Kółko graniaste. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. społeczna Zgodnie bawi się w grupie. Odczuwa znaczenie wolnego czasu Słuchanie opowiadania nauczycielki Babcia i dziadzio wg językowa Umie wymienić czynności 5

6 V. Jak wygląda moja babcia i mój dziadek. spędzonego z dziadkami. Dostrzega cechy wyglądu zewnętrznego babci i dziadka. tekstu I.Salach. Ukazanie roli jaką pełnią dziadkowie w rodzinie. Utrwalenie słów i melodii piosenki Babcia. Instrumentacja piosenki wykonywane wspólnie z dziadkami. Umie słownie opisać wolny czas spędzony z dziadkami muzyczna Opanowuje treść i melodię piosenki Gra na wybranych inst. perkusyjnych (bębenek, grzechotka) językowa Prawidłowo wymawia podane zgłoski Zabawa ortofoniczna Zwierzęta babci. Ćw. narządów mowy na zgłoskach naśladujących zwierzęta domowe. Zabawy ruchowe metodą naśladowczą Zabawy na śniegu. zdrowotna Naśladuje ruchem znane czynności Wykonanie portretu swoich dziadków. Zaznaczenie cech w wyglądzie zewnętrznym ozdabianie konturu postaci wyciętymi skrawkami wełny i kolorowych skrawków materiału. Plastyczna Umie słownie opisać wygląd babci i dziadka i wyrazić go w formie plastycznej. Umie zaznaczyć wyraz twarzy i cechy w wyglądzie Wyjście na spacer do parku. Dokarmianie ptaków. przyrodnicza Pamięta o ptakach zimujących kraju i dokarmia je. Taniec z babcią zabawa taneczna przy muzyce. muzyczna Rytmiczni porusza się do muzyki TEMAT DNIA CELE OPERACYJNE I. Moja bajka Zna tytuł i treść bajki Czerwony Kapturek oraz bohaterów w niej występujących CYKL TEMATYCZNY: TYDZIEŃ Z BAJKĄ Ćwiczenie graficzne. Kreślenie linii pionowych i poziomych. Zabawa ruchowa, orientacyjno-porządkowa śywioły. Innowacja pedagogiczna. Miś Czytuj zapoznaje dzieci z utworem pt. Czerwony Kapturek. Wykorzystanie ksiąŝki A.Frączek Mój teatrzyk zawierającej kukiełki do przedstawienia. Tworzenie przedstawienia przy pomocy sceny z ilustracji ksiąŝkowej. Zestaw zabaw ruchowych metodą opowieści ruchowej Przyjaciele z bajki. Opracowanie własne nauczycielki. grafomotoryczna Prawidłowo wykonuje ćwiczenie Reaguje na sygnał słowny w zdrowotna zabawie językowa UwaŜnie słucha treści bajki Umie wypowiadać się na temat Zna treść bajki zdrowotna Aktywnie uczestniczy w zabawach Rozwija sprawność ruchową 6

7 Praca przy stolikach. Kolorowanie postaci bajkowych przy uŝyciu kredek i mazaków. plastyczna Starannie wypełnia kontur na obrazku II. Przygotowujjemy teatrzyk Wie jakie rekwizyty potrzebne są do zabawy w teatrzyk do bajki Czerwony Kapturek Gry i zabawy przy stolikach. Układanie puzzli i drewnianych układanek. Praca nad dekoracją do teatrzyku (innowacja pedagogiczna). Obserwowanie pracy nauczyciela nad dekoracja i angaŝowanie dzieci do pomocy malowanie choinek (scena lasu). Poznanie zabaw kołowych ze śpiewem Chodźmy wszyscy tu do koła, Chodźcie do koła, W tajemniczym lesie, Zimowa wyliczanka (wykorzystanie nagrania utworów poznanych podczas warsztatów Muzyka, plastyka, ruch w wykonaniu przedszkolnym ) Czytanie bajek, oglądanie ilustracji w ksiąŝeczkach z kącika ksiąŝki. społeczna Umie ułoŝyć obrazek z części. techniczna Umie współdziałać w zespole Techniczna Rozwija wyobraźnię twórczą. Uczestniczy w tworzeniu dekoracji muzyczna Reaguje na elementy muzyczne: tempo i dynamikę Zna treść i melodię nowych zabaw językowa Dzieli się spostrzeŝeniami podczas oglądania ilustracji. III. Ile krasnali jest w tej bajce? IV. Bawimy się w teatrzyk pt. Czerwony Kapturek. Przelicza elementy (sylwety krasnali) występujące w opowiadaniu. Próbuje odtworzyć wyznaczoną rolę w zabawie w teatrzyk Ćwiczenie oddechowe. Dmuchanie balonów i zabawa nimi. Ćw. pojemności płuc. Przeliczanie elementów w oparciu o przygotowane przez nauczycielkę liczmany. Wykorzystanie ilustracji i opowiadania na podstawie bajki Królewna ŚnieŜka. Zestaw zabaw ruchowych metoda naśladowczą Krasnoludki z uŝyciem woreczków, piłek szarf. zdrowotna Prawidłowo reguluje oddech matematyczna językowa Przelicza elementy UwaŜnie słucha treści opowiadania. Myśli logicznie zdrowotna Aktywnie uczestniczy w zabawach Umie ćwiczyć z przyborami Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. społeczna Zgodnie współdziała w grupie Rysowanie kredkami ołówkowymi nt. wybranego fragmentu bajki czerwony Kapturek plastyczna Wykorzystuje całą powierzchnię kartki Nasz teatrzyk. Próby odtworzenia treści utworu przez językowa Zna treść utworu dzieci. Powtarzanie utworu z podziałem na role. Wykorzystanie krótkiego utworu A.Fraczek Czerwony kapturek. Posługiwanie się postaciami wyjmowanymi z ksiązki (innowacja pedagogiczna) Próbuje odtworzyć wyznaczoną role w zabawie w teatrzyk. Tworzenie akustyki do poznane bajki pt. Czerwony Kapturek poprzez uŝycie woreczków foliowych, gazet, puszek. Zabawa dydaktyczna Figury odgadywanie kształtu poznanych figur poprzez dotyk. muzyczna Umie wytworzyć nastrój utworu za pomocą efektów akustycznych (np. las szelest gazetami) matematyczna Odgaduje kształt figury poprzez dotyk V. Okładka mojej Wie jakie ilustracje Gry i zabawy przy stolikach. Układanie puzzli i drewnianych społeczna Umie ułoŝyć obrazek z części. 7

8 ksiąŝki występują w ulubionej bajce. Zna wygląd swojej ulubionej ksiąŝki. układanek. techniczna Umie współdziałać w zespole Wykonanie okładki do swojej ulubionej ksiąŝki przy uŝyciu plastyczna Rozwija wyobraźnię twórczą. farb plakatowych na kartce z bloku technicznego. Słowne nadanie tytułu okładce. Wypowiedzi dzieci. językowa Wypowiada się na temat Wyjście na spacer. Obserwowanie zimowego krajobrazu. Dzielenie się spostrzeŝeniami. Zabawy w kącikach wg zainteresowań dzieci podział ról w zabawie. przyrodnicza Umie słownie opisać zimowy krajobraz w najbliŝszym otoczeniu Dostrzega piękno zimowego krajobrazu społeczna Pełni rolę wiodącą w zabawie Literatura: 1. O.Nietupska, Innowacja KsiąŜeczki z Czytusia półeczki - rozwijanie zainteresowań czytelniczych u dzieci w młodszym wieku przedszkolnym. 2. K.Wlaźnik, W.Gniewkowski. Wychowanie fizyczne. WSiP Warszawa H.Kruk. Wybór literatury do zabaw i zajęć przedszkolnych. WSiP. Warszawa M.Dunin-Wąsowicz. Z dziennika nauczycielki przedszkola. WSiP Warszawa U.Smoczyńska-Nachtman. Kalendarz muzyczny w przedszkolu. Warszawa Ch.Perrault a Kopciuszek, Kot w butach. Wydawnictwo Liwona. Warszawa A.Frączek. Mój teatrzyk. Czerwony Kapturek, Kopciuszek, Jaś i Małgosia. Wydawnictwo Wigla. Warszawa J.W.Grimm Najpiękniejsze baśnie. Wydawnictwo Zielona Sowa. Kraków