WRZESIEŃ Idę do przedszkola Magiczne słowa Domki z klocków Samochody. Nasza szatnia Mały zuch Mały i duży Znam znaki drogowe

Transkrypt

1 WRZESIEŃ 2015 PLAN PRACY MALUCHÓW WRZESIEŃ Idę do przedszkola Przedszkolaczek Lubimy się bawić Pierwszy dzień w przedszkolu Kolorowe znaczki Lubimy się bawić Jestem bezpieczny na ulicy Jestem bezpieczny na ulicy Idę do przedszkola Magiczne słowa Domki z klocków Samochody Nasza szatnia Mały zuch Mały i duży Znam znaki drogowe Nasza łazienka Nasz ogród Porządek w przedszkolu Dzień dobry! Do widzenia! Skaczące piłeczki Światło zielone! Światło czerwone! Bawimy się wesoło! Co słychać na ulicy? Integralny ośrodek tematyczny: IDĘ DO PRZEDSZKOLA nawiązywanie serdecznego, bliskiego kontaktu z N. i nabywanie umiejętności wyrażania słowami własnych potrzeb; poznanie rozkładu pomieszczeń przedszkolnych, omówienie zasad poruszania się po nich oraz zasad warunkujących bezpieczeństwo na terenie przedszkola; uczenie się wykonywania czynności samoobsługowych i porządkowych. Integralny ośrodek tematyczny: PRZEDSZKOLACZEK uczenie się używania zwrotów grzecznościowych w określonych sytuacjach; wdrażanie do słuchania i wykonywania poleceń N. Integralny ośrodek tematyczny: LUBIMY SIĘ BAWIĆ wdrażanie do sprzątania zabawek po skończonej zabawie. Dbanie o wspólne sprzęty i zabawki; przestrzeganie zasad bezpiecznego korzystania z zabawek ogrodowych; rozumienie, że inni mają takie samo prawo do uczestnictwa w zabawach i korzystania z zabawek. Integralny ośrodek tematyczny: JESTEM BEZPIECZNY NA ULICY

2 rozróżnianie uczestników ruchu drogowego: piesi, kierowcy, pasażerowie; poznanie miejsc wyznaczonych do przechodzenia przez jezdnię; poznanie pracy policjanta wygląd munduru, narzędzia pracy; Plan pracy starszaków Tematy zajęć: I tydzień Moje przedszkole 1. Nasza sala 2. W przedszkolu 3. W szatni 4. W łazience 5. W ogrodzie WRZESIEŃ 2015 II tydzień Jestem przedszkolakiem 1. Nasze znaczki 2. Znamy magiczne słowa 3. Dzielne przedszkolaki 4. Dbamy o porządek 5. Umiemy się przywitać i pożegnać III tydzień Wspólne zabawy 1. Nasze zabawki 2. Budujemy z klocków 3. Jeże i misie- małe, średnie, duże 4. Piłki i piłeczki 5. Wesołe zabawy IV tydzień Na ulicy 1. Na ulicy 2. Bezpieczny przedszkolak 3. Znaki drogowe 4. Sygnalizator świetlny 5. Odgłosy ulicy dbanie o wspólne sprzęty i zabawki oraz o zachowanie porządku w otoczeniu; poznawanie zasad warunkujących bezpieczeństwo na terenie przedszkola (sala, ogród). integracja grupy przedszkolnej jako wspólnoty, doskonalenie umiejętności interpersonalnych; wdrażanie do używania zwrotów grzecznościowych. Cele szczegółowe:

3 Zapoznanie ze stałym miejscem zabawek, klocków, gier, układanek. Wdrażanie do porządkowania miejsca zabawy, odkładanie zabawek na wyznaczone, stałe miejsca. Uważne słuchanie utworu. Poznanie jeża Julka (pacynki), która będzie towarzyszyła dzieciom w zabawach. Utrwalanie znajomości imion koleżanek / kolegów. Ćwiczenie pamięci i spostrzegawczości wzrokowej. Wdrażanie do przestrzegania reguł zabawy. Utrwalanie nazw kolorów podstawowych. Wdrażanie do szybkiej reakcji na sygnał. Posługiwanie się nazwami ubrań. Doskonalenie sprawności manualnej. Utrwalanie znajomości imion koleżanek / kolegów. Doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej i pamięci. Poznanie najważniejszych pomieszczeń przedszkola: nazwa, przeznaczenie. Omówienie bezpiecznego sposobu poruszania się w budynku. Kształcenie słuchu i poczucia rytmu, wyobraźni twórczej i odtwórczej. Doskonalenie liczenia w dostępnym zakresie.. Wdrażanie do zgodnej zabawy wspólnymi zabawkami. Swobodne wypowiedzi nabywanie odwagi i umiejętności wypowiadania własnych myśli. Rozwijanie zainteresowania książkami. Wzbogacanie słownika dzieci. Wdrażanie do wypowiadania się na określony temat. Kształtowanie umiejętności podawania nazw i wskazywania różnych części swojego ciała i ciała innego człowieka (koleżanki /kolegi, lalki). Wstępne zapoznanie z liczebnikami od 1 do 5. Kształtowanie pojęcia pary i liczby 2. Ilustrowanie ruchem treści piosenki. Dostrzeganie odwrotności stron lewej i prawej. Czerpanie radości ze wspólnej zabawy. Kształtowanie umiejętności słuchania i obserwowania. Wdrażanie do używania zwrotów grzecznościowych: dzień dobry, do widzenia. Kształtowanie świadomości ciała w obrębie aparatu artykulacyjnego. Wprowadzenie nazw najważniejszych narządów artykulacyjnych (język, wargi, zęby, podniebienie). Orientacyjna ocena sprawności ruchomych narządów mowy dzieci. Przewidywane osiągnięcia dziecka Aktywność społeczna, przyrodnicza i zdrowotna: - zna zasady korzystania ze wspólnych miejsc do zabawy, atrakcyjnych zabawek, gier, układanek; - wie, jak bezpiecznie poruszać się w budynku przedszkola; - przestrzega zasad bezpieczeństwa w sali i w ogrodzie; - uważnie słucha poleceń i stosuje się do nich, - przestrzega reguł zabawy; - zna imiona koleżanek / kolegów z grupy. - potrafi przedstawić się imieniem; - dba o porządek w sali i ogrodzie; - używa zwrotów grzecznościowych:dzień dobry, dowidzenia, przepraszam, proszę, dziękuję; - wie, jaki ma znaczek; Aktywność językowa: - swobodnie wypowiada się w czasie zabaw i zajęć; - rozwija umiejętność słuchania tekstów literackich; - wypowiada się prostymi zdaniami na temat obrazka; - ćwiczy ruchome narządy mowy przez powtarzanie wyrażeń onomatopeicznych;

4 - utrwala poprawną artykulację głoski [sz]; - rozwija wydolność oddechową; - zachowuje prawidłowy tor oddechowy. Aktywność matematyczna: - posługuje się określeniami dotyczącymi położenia przedmiotów w przestrzeni: na, pod, za, obok; - grupuje przedmioty na te, które pasują do szatni, i te, które do niej nie pasują; - doskonali liczenie w dostępnym zakresie. Aktywność plastyczna, grafomotoryczna i techniczna: - rozpoznaje kolory podstawowe i podaje ich nazwy; - kształtuje umiejętność wyrażania zaobserwowanych cech fizycznych w formie rysunkowej; - wznosi budowle z klocków drewnianych i plastikowych; - rozwija spostrzegawczość i pamięć wzrokową; Aktywność słuchowa i muzyczna: - kształci słuch i poczucie rytmu; - ćwiczy pamięć słuchową; - rozpoznaje i nazywa odgłosy dochodzące z łazienki. Aktywność ruchowa: - rozwija zręczność i zwinność; - rozwija umiejętność poruszania się w kole wiązanym; - reaguje w zabawie na sygnały słowne i słuchowe.

5 PLAN PRACY ZERÓWKI WRZESIEŃ W przedszkolu Moja grupa Minęły wakacje Ruch drogowy Dzień w przedszkolu Znaczki Zabawy w sali i w ogrodzie Razem bawić się weselej Znamy magiczne słowa Góry Morze Moja droga do przedszkola Bezpieczne przejście przez jezdnię Dyżurny w grupie Jezioro Policjant Dbamy o porządek Prawa dziecka Las Ulica i metro W przedszkolu Kodeks przedszkolaka Pamiątki z wakacji Wiem, jak zachować się na ulicy Integralny ośrodek tematyczny: W PRZEDSZKOLU Rozumienie i przestrzeganie zasad dotyczących zgodnego współżycia w grupie. Dbanie o wspólne sprzęty i zabawki oraz o zachowanie porządku w otoczeniu. Ustalenie zasad bezpiecznego zachowania się w czasie zabaw (w sali i w ogrodzie). Integralny ośrodek tematyczny: MOJA GRUPA Integracja grupy przedszkolnej jako wspólnoty, doskonalenie umiejętności interpersonalnych. Rozumienie i przestrzeganie zasad dotyczących zgodnego współżycia w grupie. Rozumienie i przestrzeganie zasad bezpiecznego zachowania się w czasie zabaw (sala, ogród). Integralny ośrodek tematyczny: MINĘŁY WAKACJE Poznawanie regionów Polski w sposób bezpośredni (wyjazdy z rodziną), a także pośrednio poprzez oglądanie widokówek, ilustracji. Poznanie zasad bezpiecznego zachowania się w różnych środowiskach przyrodniczych. Integralny ośrodek tematyczny: RUCH DROGOWY Poznawanie zasad ruchu drogowego dla pieszych i przestrzeganie tych zasad. Poznawanie znaczenia wybranych znaków drogowych. Dostrzeganie sytuacji zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu na drodze.