Zestaw ćwiczeo porannych nr: 11, 12. Zestaw ćwiczeo gimnastycznych nr: 11, 12.

Transkrypt

1 PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI 4-LETNICH NA MIESIĄC LUTY Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne: Rozwijanie czynnego słownika dziecka. Rozwijanie koncentracji uwagi i szybkości reakcji w zabawach ruchowych. Rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowo-wzrokowej, pamięci ruchowej. Rozwijanie pamięci wzrokowej. Rozwijanie umiejętności poprawnego przeliczania, porządkowania, porównywania liczebności. Tworzenie zbiorów czteroelementowych. Kształtowanie odporności na porażki poprzez wprowadzanie do zabaw elementów rywalizacji. Wykonywanie poleceo według instrukcji słownej lub obrazkowej. Tworzenie improwizacji ruchowych, rytmicznych, itp. Rozwijanie umiejętności twórczych podczas rysowania i malowania. Rozwijanie sprawności grafomotorycznej ręki wiodącej w zabawach paluszkowych, grafomotorycznych. Rozwijanie umiejętności współdziałania w małym zespole. Dawanie możliwości swobodnego wypowiadania się słowem, ruchem, rysunkiem. Zachęcanie do prezentowania siebie, swoich upodobao oraz osiągnięd przed grupą, przezwyciężanie nieśmiałości. Stwarzanie atmosfery zabawy i radości podczas wspólnych taoców. Zachęcanie do uzasadniania swojego zdania w swobodnych rozmowach. Zestaw ćwiczeo porannych nr: 11, 12. Zestaw ćwiczeo gimnastycznych nr: 11, 12.

2 BALONOWE DEKORACJE STRÓJ KARNAWAŁOWY Temat dnia Formy aktywności dzieci Cele dnia Realizacja PP Smok w jaskini zabawa w kole. Rozpoznawanie osoby na podstawie głosu. Bal karnawałowy słuchanie opowiadania N.; rozmowa na temat jego treści. Jedziemy na bal zabawa bieżna. Karnawałowe przebieranki zabawa z wykorzystaniem WP. Karnawałowy pokaz mody zabawa wzmacniająca pewnośd siebie. KP2., 2 kolorowanie według kodu. Taoczące serpentyny improwizacja ruchowa przy muzyce. Zestaw porannych zabaw ruchowych nr 11. Baloniki i balony zabawa oddechowa. Balonowe wzorki zabawa dydaktyczna. Kontynuowanie rozpoczętych rytmów. Paluszkowe rysowanki zabawa sensoryczna. Wodzenie palcem po owalu. Serpentyny i balony rysowanie po śladzie owalu i linii falistej. Wykonanie zadania w WP 4 i 5 Balonowe ludki zabawa plastyczna. Malowanie pisakami na balonach. Temat kompleksowy: ZABAWY W KARNAWALE nazywa osobę na podstawie głosu; wykonuje pracę według instrukcji słownej i obrazkowej; wykonuje zadanie według instrukcji obrazkowej koloruje według kodu; improwizuje przy muzyce. naśladuje ruchy warg, języka podczas dwiczeo logopedycznych; kontroluje długośd wydechu podczas zabaw oddechowych; kreśli owal i linie faliste po śladzie i z pamięci; tworzy kompozycje plastyczną na balonie. 8 3, 4; 9 2, 3; ; 10 1; 14 3.

3 KARNAWAŁOWE PRZYSMAKI KARNAWAŁOWY WALCZYK BAL KARNAWAŁOWY Kim będę na balu zabawa słuchowa. Analiza i synteza sylabowa. Zimowy walczyk zabawa taneczna w parach do melodii walczyka. Zabiegi higieniczne. Bal karnawałowy wspólna zabawa dzieci i rodziców: Wspólny taniec w kole do piosenki Zając Tup. Słodki poczęstunek. Pożegnalny taniec w kole do piosenki Zając Tup. Najbardziej podobało mi się rozmowa z dziedmi na temat ich odczud związanych z zabawą. Kto się schował pod pelerynką? zabawa sensoryczna. Historyjka obrazkowa Przygoda piratów Taoczące serpentyny zabawa ruchowa; Liczenie walczyka - zabawa rytmiczna; Walczyk nauka kroku podstawowego, Rysowany walczyk zabawa muzyczno-plastyczna. Zestaw porannych zabaw ruchowych nr 11. Zabiegi higieniczne. Karnawałowe przysmaki rozmowa z dziedmi na temat słodyczy (pączki, faworki); uświadamianie konieczności kontrolowania ilości spożywanych słodyczy i mycia zębów po jedzeniu. Pączki na talerzach zabawa ruchowa z elementem liczenia. Tup rozdaje słodkości zabawa dydaktyczna. Kształtowanie pojęcia o 1 więcej (mniej); porządkowanie zbiorów rosnąco lub malejąco. Praca z KP2., 3 i KP 18. Balonikowy walczyk zabawa taneczna. Gnieciemy ciasto na pączki zabawa paluszkowa. dokonuje analizy i syntezy słuchowej słów; aktywnie uczestniczy we wspólnych zabawach; wypowiada się na temat swoich obserwacji, odczud dotyczących wspólnej zabawy. realizuje ruchem układ rytmiczny przedstawiony graficznie; wykonuje proste dwiczenia dłoni i palców według instrukcji; podejmuje próby taoczenia podstawowych kroków walca; prawidłowo myje zęby po posiłkach; naśladuje ruchy warg, języka podczas dwiczeo logopedycznych; nazywa słodycze typowe dla okresu karnawału; wyjaśnia koniecznośd ograniczania słodyczy w diecie; posługuje się pojęciami o 1 mniej, o 1 więcej; porządkuje zbiory według rosnącej lub malejącej liczby elementów; dokonuje analizy i syntezy słuchowej słów; taoczy walczyka w parach; wykonuje proste dwiczenia dłoni i palców według instrukcji. 1 2; 2 1, 2, 3, 5; ; 8 1, 2, 3, 4; ; 13 1; 14 3, 6.

4 DOBRZY I ŹLI BOHATEROWIE BOHATEROWIE NASZYCH BAJEK Temat kompleksowy: SPOTKANIE Z BAJKĄ Zabawy dowolne dzieci- konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach według pomysłów dzieci pod nadzorem N. Kot sprzedaje buty zabawa w kole. Rozwijanie pamięci wzrokowej. Bajki z dawnych czasów oglądanie i słuchanie bajek z adapteru Bajeczka słuchanie wiersza; rozmowa na temat tekstu. Smok zabawa rozwijająca koncentrację uwagi. Wyrabianie szybkiej reakcji na sygnał słowny. Bohaterowie naszych bajek zabawa plastyczna. Rysowanie kredkami świecowymi postaci z bajki. Zestaw porannych zabawa ruchowych nr 11. Chatka na kurzej nóżce zabawy przy piosence: Wyprawa do Baby Jagi zabawa ruchowa przy piosence, Po kurzej nóżce zabawa ruchowo-słuchowa, Chatka na kurzej nóżce zabawa ruchowosłuchowo-wzrokowa. Wykonanie słodkiej chatki z piernika. Spacer w okolicy przedszkola. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym. WP 2 i 3. koncentruje uwagę na sygnale dźwiękowym lub słownym; rysuje postad z uwzględnieniem szczegółów; bawi się na śniegu z zachowaniem ustalonych zasad bezpieczeostwa; porusza się w podany sposób przy piosence; kreśli linie pionowe z zachowaniem kierunku z góry na dół; porządkuje miejsce zabawy po jej zakooczeniu. 14 3, 5, , 2, 3, 4, 5; 7 2; 8 2, 3;

5 MOJA ULUBIONA BAJKA BAJKOWY TEATRZYK JEDNO ZA DRUGIM Jak to bajka? rozmowa z dziedmi, wspólne oglądanie obrazków w książkach z bajkami; odgadywanie imion bohaterów, tytułów bajek; swobodne wypowiedzi na temat obrazków. Powitanka rymowanka. Ułóż tyle samo zabawa dydaktyczna. Dokładanie i odkładanie jako przygotowanie do dodawania i odejmowania. Wykonanie dwiczenia w KP2., 1. Dopełnianie zbioru do 4-ech elementów, oraz KP 17. Następny proszę zabawa ilustracyjna do wiersza Tom J. Brzechwy. Ustawianie po kolei. Zabawa taneczna przy piosence Chatka na kurzej nóżce. Zestaw porannych zabawa ruchowych nr 11. Teatrzyk w przedszkolu rozmowa na podstawie opowiadania N. Bajkowe zwierciadło zabawa naśladowcza. Kukiełki do teatrzyku praca plastyczna z wykorzystaniem sylwet z WP. Bajki z dawnych czasów oglądanie i słuchanie bajek z adapteru Przedszkolny teatrzyk zabawa przygotowanymi kukiełkami. Kot sprzedaje buty zabawa w kole. Cztery konie przy karecie zabawa orientacyjno-porządkowa z elementem liczenia. Księga Zawodów rozmowa na temat zawodów: aktor, tancerz. Zabawy w kącikach zainteresowao puzzle; zabawa w teatr. Aktor nauka na pamięd wiersza z Księgi Zawodów. Zestaw ćwiczeo gimnastycznych nr 11. Kalambury zabawa z elementami dramy. Chatka na kurzej nóżce zabawa taneczna przy piosence; Kopciuszek zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa. wypowiada się na temat ilustracji; buduje zdania na temat ilustracji; nazywa przedmioty i czynności na obrazku; tworzy zbiory 4-elementowe; dopełnia zbiór do 4-ech elementów; porządkuje przedmioty, ustawia jeden za drugim. w zabawach ruchowych staje według wskazówek N. jedno za drugim; odpowiada zdaniami na pytania dotyczące tekstu literackiego; wyjaśnia pojęcia aktor, tancerz. recytuje z pamięci krótki wiersz; wykonuje dwiczenia gimnastyczne według instrukcji N.; staje w określonym porządku podczas zabaw ruchowych, np. jedno za drugim, jedno obok drugiego. 2 1, 2, 3, 4, 5; 13 1, 2, 3; 14 3, , 2; 10 1, 2; 13 1; , 2; 4 1, 3; 7 2; 8 1, 2, 3; 15 2.