MAJ WIOSNA WOKÓŁ NAS I CYKL TEMATYCZNY: ŚWIAT SIĘ ZIELENI PLAN PRACY TEMATYKA

Transkrypt

1 MAJ WIOSNA WOKÓŁ NAS TEMAT DNIA CELE OPERACYJNE I. Wiosna na łące Dostrzega zmiany w krajobrazie przyrodniczym II. Wiosna w parku Zna liczbę 10 i jej zapis graficzny I CYKL TEMATYCZNY: ŚWIAT SIĘ ZIELENI PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA Zagadki słowne i obrazkowe o tematyce wiosennej językowa Podaje prawidłowe odpowiedzi Wycieczka na pobliską łąkę zapoznanie się z nazwami kwiatów i napotkanych organizmów Ŝywych społeczna Umie podać nazwy roślin i owadów na łące Zestaw zabaw ruchowych w terenie zdrowotna Reaguje ruchem na sygnał słowny w zabawach Wybieranie spośród innych ilustracji przedstawiają-cych językowa Wypowiada się na określony wiosenną łąkę. temat Zabawa ortograficzna Co słychać w parku. Przećwi-czenie językowa Prawidłowo wybrzmiewa narządów mowy na zagadkach: sz, cz, bzz, frr zgłoski i głoski Utrwalenie liczby 8 na podstawie zabawy dydaktycznej matematyczna Umie liczyć w zakresie 8 Ptaki w parku. Lepienie z plasteliny ślimaków i kwiatów plastyczna Rozwija sprawność manualną i wyobraźnię przestrzenną Słuchanie zjawisk akustycznych z otoczenia muzyczna Rozpoznaje i nazywa usłyszane odgłosy III. Wiosna z Czytusiem Rozumie i przeŝywa treść utworów literackich PokaŜ obrazek, o którym mówiłam zabawa dydaktyczna. językowa UwaŜnie słucha opisu słownego i wiąŝe go z treścią obrazka Rozwijanie zainteresowań czytelniczych poprzez słuchanie wybranego utworu literackiego i przeŝywanie jego treści (innowacja pedagogiczna Hospitacja diagnozująca) Mieszkańcy parku zestaw zabaw ruchowych metodą naśladowczą. Rytmizowanie wyliczanki odtwarzanie rytmu ciałem, za pomocą przedmiotów, instrumentów perkusyjnych. językowa Rozumie treść słuchanego utworu i wypowiada się na jego temat zdrowotna Naśladuje ruchem zaobserwowane czynności muzyczna Umie odtworzyć rytm własnym ciałem Rozpoznaje brzmienie instrumentów perkusyjnych IV. Barwy wiosenne Nazywa kolory wiosenne i dostrzega je w najbliŝszym otoczeniu. Ciepły wiatr rozwijanie pojemności płuc poprzez dmuchanie na papierowe pszczółki zdrowotna Prawidłowo wykonuje polecenia Oglądanie przeźroczy z serii Cztery pory roku. Zwrócenie językowa Umie określić kolorystykę 1

2 uwagi na barwy charakterystyczne dla pory roku: wiosny. wiosny Spacer w kierunku pól uprawnych. Dostrzeganie zmian zachodzących w otoczeniu w wyniku ingerencji człowieka przyrodnicza Zna nazwy zbóŝ i ich znaczenie w Ŝyciu człowieka (rosnące zboŝa). Zabawy ruchowe z piłką w ogrodzie przedszkolnym. zdrowotna Umie współdziałać w zabawie TEMAT DNIA I. Skąd mamy ksiązki II. Moja ulubiona ksiąŝka III. Kącik ksiąŝki w przedszkolu CELE OPERACYJNE Wie jak powstają ksiąŝki oraz rozumie pojęcia: drukarz, drukarnia, ilustrator, introligatornia, księgarnia, biblioteka Rozumie znaczenie szanowania ksiąŝek Zna miejsce ksiąŝek w sali przedszkolnej CYKL TEMATYCZNY: LUBIMY CZYTAĆ KSIĄśKI PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA Ćwiczenie graficzne kreślenie znaków literopodobnych grafomotoryczna Starannie wykonuje ćwiczenie Jak powstają ksiąŝki. Rozmowa z dziećmi o kolejnych językowa Zna etapy powstawania ksiąŝki. etapach powstawania ksiąŝki w oparciu o wiersz Drukarz W.Ścisłowskiego rozwiązywanie zagadek słownoobrazkowych Rozumie znaczenie nowych wyrazów Zestaw zabaw ruchowych na powietrzu: Biegi do wyznaczonego celu na zasadzie ćwiczenia bieŝnego Kto dobiegnie pierwszy Czytanie dzieciom wybranej przez nich baśni ze zbiorów Baśnie polskie. Rozmowa na temat ksiąŝki posiadanej przez dzieci. Słowny opis tematu ulubionej ksiąŝki Moja ksiąŝeczka wycinanie, łączenie kolorowych obrazków i tworzenie własnej ksiąŝeczki Rytmizowane wyliczanki odtwarzanie rytmu ciałem, za pomocą przedmiotów, instrumentów perkusyjnych. Zabawy dowolne na placu zabaw. Dotlenienie orga-nizmu oraz rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej Podpisywanie kącika z ksiąŝkami za pomocą obrazków wykonanych przez dzieci oraz napisu przygotowanego przez nauczycielkę Przeliczanie elementów zbioru w zakresie 9. Odwzorowanie liczebności zbiorów za pomocą liczmanów oraz ruchu w oparciu o zabawę dydaktyczną Półka z ksiąŝkami. zdrowotna Aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach językowa UwaŜnie słucha treści czytanej bajki językowa Przestrzega zasad prawidło-wego korzystania z ksiąŝki Umie opisać słownie swoją ulubioną ksiąŝkę techniczna Umie znaleźć tytuł do utworzonej ksiąŝeczki Logicznie łączy kolejność obrazków muzyczna Umie odtworzyć rytm własnym ciałem Rozpoznaje brzmienie instrumentów perkusyjnych zdrowotna Przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zabaw Językowa Rozpoznaję nazwę kącika i plastyczna znajdujących się w nich ksiąŝek matematyczna Umie przeliczać elementy zbioru w zakresie 9 Kojarzy ilość elementów w 2

3 IV. Świat bajek Umie pobudzić swoją wyobraźnię, aby przenieść się w świat bajek. V. W bibliotece Zna wygląd biblioteki, oraz pracę bibliotekarza. zbiorze z odpowiednią liczbą Zabawy ze słońcem. Zestaw zabaw ruchowych wg Wlaźnik na terenie otwartym. zdrowotna Wykonuje ćwiczenia zgodnie z poleceniem nauczycielki Zabawa ruchowo-muzyczna przy piosence Psotna kózka muzyczna Umie poruszać się zgodnie z rytmem piosenki Zaprezentowanie w sposób ruchowy i słowny znanej postaci z bajek np. Jestem królową językowo-ruchowa Umie zaprezentować swoją ulubioną postać z bajki Winda wjeŝdŝa do sali, ale nie ma w niej Czytusia. Wspólne poszukiwanie Czytusia ukrytego w sali. Pogadanka językowa Podejmuje dyskusję nt. treści bajki z Czytusiem: Dlaczego się ukrył?, Czy czegoś się boi? Wypowiada się nt. utworu Wprowadzenie do tematyki baśni Braci Grimm pt. Wilk i koźlęta. prezentowanie baśni przez nauczyciela (opracowanie bogato ilustrowane). Wie, Ŝe naleŝy zachować ostroŝność gdy jest samo w domu KsiąŜeczki, bajeczki osłuchanie z piosenką, nauka muzyczna Zna treść piosenki refrenu Umie zaśpiewać refren Konstruowanie przy uŝyciu klocków drewnianych i techniczna Rozwija wyobraźnię przestrzenną plastikowych nt. Budujemy zamek Odgadywanie tytułów bajek na podstawie pokazywanych językowa Zna tytuły bajek ilustracji. Spacer do pobliskiej biblioteki. Rozmowa z pracownikiem na temat ksiąŝek, pomieszczenia. Zachęcenie dzieci do obcowania ze światem bajek. Malowanie farbami plakatowymi na temat Ilustracja do mojej ksiąŝki. zdrowotna społeczna Przestrzega zasad właściwego korzystania z ksiąŝek plastyczna Umie wyrazić treść ilustracji za pomocą farb i pędzla Krasnoludki i olbrzymy zabawa ruchowa w parach. ruchowa Zna zasady zabawy TEMAT DNIA I. Kraj, w którym mieszkam CELE OPERACYJNE Zna nazwę swojego kraju i miejsce, w którym mieszka. CYKL TEMATYCZNY: MÓJ KRAJ, MOJA OJCZYZNA Ćwiczenie graficzne ozdabianie szablonu stroju ludowego znakami literopodobnymi Wzbogacenie wiadomości na temat ojczystego kraju. Przypomnienie wiersza Kto ty jesteś?. Rozmowy z dziećmi nt. naszej Ojczyzny z uŝyciem mapy polski. Przypomnienie nazwy stolicy polski, największej polskiej rzeki. Zestaw zabaw ruchowych na powietrzu. UŜycie krąŝków i woreczków. PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA grafomotoryczna Dokładnie wykonuje ćwiczenie językowa Umie odwzorować kontur Polski Zna nazwę swojej miejscowości i umie znaleźć ją na mapie Polski zdrowotna Bezpiecznie porusza się po ogrodzie. Prawidłowo reaguje na sygnał słowny 3

4 II. Wisła i Kraków III. Moje miasto Sosnowiec IV. Smok wawelski Rozpoznaje ślad rzeki Wisły na mapie polski. Wie gdzie leŝy Kraków. Dostrzega znaczenie przywiązania do własnego miasta. Wie co to jest legenda i o jakich czasach opowiada. V. Krajobrazy Polski Dostrzega piękno ojczystego kraju. Zabawy kołowe ze śpiewem. Zwrócenie uwagi na harmonijną zabawę, estetykę ruchów. społeczna muzyczna Zabawa ruchowa Wije się nitka. zdrowotna Strój krakowski wycinanie elementów stroju plastycznotechniczna krakowskiego, ozdabianie go oraz naklejanie na postać na rysunku. Krakowiak słuchanie melodii z CD. Próby nauki tańca krakowiaka w parach. Wyszukiwanie na mapie rzeki Wisły. Słuchanie wiersza G.Koby Wisła recytowanego przez nauczyciela. Moje miasto wykorzystanie materiałów przedstawiających miejscowość i okolice. Próby układania elementów wg określonych cech tworzenie zbioru i przeliczanie w zakresie 9. Pociąg zestaw zabaw ruchowych metodą opowieści ruchowej. Rozwijanie duŝych grup mięśniowych. Zabawa tematyczna Mój dom. Próby odzwierciedlenia w zabawie sytuacji związanych ze swoim domem. Współdziała z innymi dziećmi w zabawie Porusza się zgodnie z melodią piosenki Umiejętnie posługuje się noŝyczkami wycinając małe elementy, nakleja je w odpowiednie miejsce. muzyczna Zna podstawowe kroki krakowiaka językowa Zna nazwę największej rzeki polski i próbuje odszukać ją na mapie językowa Zna herb swojego miasta i jego znaczenie matematyczna Umie utworzyć zbiór i prze-liczać elementy w zakresie 9 zdrowotna Aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach społeczna Zgodnie bawi się w grupie Wykazuje aktywność i radość w czasie zabawy muzyczna Wsłuchuje się w muzykę Słuchanie hejnału krakowskiego z taśmy magnetofonowej. Rozmowa z dziećmi nt. hejnału. Zapoznanie dzieci z legendą o smoku wawelskim. Analiza językowa Zna treść legendy treści, wyjaśnienie nowego wyrazu legenda i jego Wypowiada się na temat znaczenia. Tańczymy krakowiaka nauka tańca w parach oraz w muzyczna Zna podstawowe kroki tańca innych układach tanecznych Tańczy zgodnie z rytmem Zabawy na placu przedszkolnym. Korzystanie z urządzeń. zdrowotna Przestrzega zasad bezpiecznego korzystania z urządzeń w ogrodzie Oglądanie kolorowych fotografii przedstawiających krajobrazy Polski: góry, morze, jeziora. językowa Umie wypowiedzieć się na temat fotografii Moja łódka składanie papieru, ozdabianie, wykonywanie łódek do makiety Morze Bałtyckie. techniczna Umie wykonywać wg wzoru pracę z papieru (łódka) Spacer po okolicy podziwianie piękna polskiej przyrody. społeczna Umie dostrzec piękno przyrody i rozumie jej znaczenie Zabawy kołowe ze śpiewem. Utrwalenie poznanych zabaw muzyczna Porusza się zgodnie z melodią oraz melodii. 4

5 TEMAT DNIA I. Kocham swoją mamę II. Jak wygląda moja mama III. Praca mojej mamy IV. Zabawy z mamą CELE OPERACYJNE Dostrzega ogromną rolę matki w kształtowaniu osobowości. Odczuwa więź emocjonalną z matką. Dostrzega cechy wyglądu zewnętrznego swojej matki. Dostrzega codzienne czynności wykonywane przez mamy. Rozumie znaczenie szacunku dla pracy swojej mamy Odczuwa znaczenie wolnego czasu spędzonego z mamą CYKL TEMATYCZNY: DZIEŃ MATKI Suknia mojej mamy ćwiczenie graficzne. Ozdabianie szablonu sukienki podanymi wzorami Zajączek z rozbitego lusterka opowiadanie H.Bechlerowej. Wykorzystanie elementów innowacji pedagogicznej. PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA grafomotoryczna Starannie wykonuje ćwiczenie językowa Umie przewidzieć zakończenie utworu Umie wyciągnąć wnioski z postępowania bohatera zdrowotna Bierze czynny udział w zabawie Zestaw zabaw ruchowych na powietrzu w oparciu o zabawy Zbieramy kwiaty dla mamy. Słuchanie wierszy dla mamy, czytanych przez nauczyciela. językowa Wyodrębnia uczucia płynące z wierszy, kierowane do mamy Rozmowa połączona z wykorzystaniem zdjęć przyniesionych przez dzieci i przedstawiające swoją mamę. językowa Umie słownie opisać wygląd swojej mamy Rysowanie na temat: Portret mojej mamy wykorzystanie mazaków i kredek. Dorysowanie ramki. plastyczna Umie zaznaczyć wyraz twarzy poprzez właściwe ułoŝenie ust: twarz smutna i wesoła Nauka słów i melodii piosenki Dla mamy. muzyczna Umie określić nastrój piosenki Rytmizacja tekstu w oparciu o zabawę Echo rytmiczne. muzyczna Uczestniczy w zabawie prawidłowo rytmizując tekst Zabawa gramatyczna Co robi mama z wykorzystaniem kolorowych ilustracji. językowa Zna zawód swojej mamy Umie wymienić czynności wykonywane przez mamę Lepienie z masy solnej Serduszka dla mamy techniczna Umie posługiwać się masą solną i formuje z niej odpowiednio zamierzony kształt Gry i zabawy ruchowe, orientacyjno-porządkowe w ogrodzie przedszkolnym. zdrowotna Zna zasady zdrowej rywalizacji Utrwalenie słów i melodii piosenki KsiąŜeczki, bajeczki w oparciu o poznane na zajęciach zabawy rytmiczno-ruchowe Zabawa tematyczna Mama i dzieci. Odzwierciedlenie w zabawie doświadczeń zebranych w trakcie odpoczynku z mamą. Rozmowa z dziećmi nt. wolnego sposobów spędzania wolnego czasu z mamą. muzyczna Umie zaśpiewać piosenkę Płynnie i estetycznie porusza się do słyszanej malodii językowa Podejmuje wyznaczoną rolę w zabawie tematycznej językowa Prawidłowo wypowiada się na określony temat 5

6 Zabawa ilustracyjno-ruchowa do piosenki Dla mamy utrwalenie słów i melodii piosenki. Zabawy tematyczne W domu wyszczególnienie roli mamy w rodzinie. muzyczna Zna słowa i melodię piosenki oraz odzwierciedla ją ruchem społeczna Potrafi w zabawie dostrzec rolę matki w rodzinie TEMAT DNIA I. Wszystkie dzieci nasze są II. Jesteśmy dobrzy dla innych CELE OPERACYJNE Odczuwa więź emocjonalną z dziećmi całego świata. Rozumie wartość dobroci. Wie co oznacza kulturalne zachowanie się. CYKL TEMATYCZNY: DZIECI RÓśNYCH STRON ŚWIATA Zabawa ortofoniczna pt. Wyszukiwanie wyrazów. Ćwiczenie przodu języka na spółgłoskach sz, Ŝ, cz, r Teatrzyk kukiełkowy na podstawie opowiadania własnego Dzieci róŝnych kontynentów. Wykorzystanie sylwet przygotowanych przez nauczyciela. Wyścigi parami do wyznaczonego celu zabawy na placu przedszkolnym. Zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem róŝnorodnych klocków PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA językowa Wyodrębnia głoski z wyrazu oraz wyraz ze zdania językowa UwaŜnie słucha i śledzi akcję opowiadania RozróŜnia dzieci róŝnych narodowości (kolor skóry, wygląd): Eskimosa. Murzyna, Chińczyka, Indianina zdrowotna Zna reguły zdrowej rywalizacji Umiejętnie reaguje na sygnał słowny i dźwiękowy techniczna Tworzy konstrukcje wg własnego pomysłu Zabawa tematyczna Zanieś śniadanie społeczna Rozumie znaczenie kulturalnego zachowania się Słuchanie opowiadania nauczycielki na podstawie utworu S.Szuchowej pt. Mateuszek na zaczarowanej wyspie. językowa UwaŜnie słucha opowiadania i rozumie jego treść Ukazanie złych skutków niewłaściwego zachowania się względem innych. Konstruowanie kukiełek do opowiadania pt. Mateuszek na zaczarowanej wyspie wdraŝanie do pracy zespołowej (wykorzystanie plastikowych kręgli jako podstawy kukiełek) techniczna Wyzwala inwencję twórczą Zabawy kołowe ze śpiewem do poznanych piosenek o tematyce wiosennej. muzyczna Śpiewa znane piosenki i odtwarza ich treść w zabawach kołowych III. Pokój dla wszystkich dzieci świata Rozumie znaczenie przyjaźni i pokoju na całym świecie. Kończenie zdania: Chcę aby zawsze był pokój gdyŝ (dowolne wypowiedzi dzieci). językowa Umie swobodnie wypowiadać się na określony temat Słownie przekazuje swoje pragnienia Trafnie rozumuje jakie ma znaczenie Pokój dla wszystkich 6

7 IV. Dzieci Afryki V. Z wizytą u Azjatów Zna sposób ubierania się oraz Ŝycie dzieci w dalekiej Afryce Zna wygląd, sposób ubierania się, mieszkania, sposób poŝywiania się ludzi mieszkających w Azji (Chińczyk). Policzymy razem zabawa dydaktyczna. Przeliczanie w zakresie 10. Wykorzystanie liczmanów oraz innych rekwizytów przygotowanych przez nauczyciela. Zestaw zabaw ruchowych wg R.Labana Zwiedzamy nasz kraj Ćwiczenia gramatyczne pt. Pomagamy. WdraŜanie dzieci do poprawnego uŝywania wyrazów przyczyniających się do wzbogacenia wypowiedzi Praca z obrazkiem ćwiczenia utrwalające poprawną wymowę. Słuchanie wiersza J.Tuwima Murzynek Bambo. Ukazanie wyglądu i środowiska dzieci mieszkających w Afryce. dzieci matematyczna Umiejętnie przelicza w zakresie do 10 Zna liczby i ich zapisy graficzne Chętnie podejmuje działanie w ćwiczeniach zdrowotna Umie swoim ciałem naśladować: wspinaczkę górską, Ŝeglowanie, przechodzenie przez przeszkody, itp. językowa UwaŜnie słucha wypowiedzi społeczna kolegów. Prawidłowo wypowiada się na dany temat językowa Poprawnie wymawia wyrazy językowa Słucha i wypowiada się nt. wiersza Zna codzienne Ŝycie dzieci w Afryce Nawiązuje emocjonalny kontakt z innymi dziećmi na świecie Nauka słów i melodii piosenki pt. Święto dzieci. muzyczna Opanowuje pierwszą zwrotkę oraz refren piosenki zdrowotna Reaguje ruchem na sygnał dźwiękowy Zabawa ruchowa Bambo w przedszkolu pobudzenie organizmu do działania. Zabawa ruchowa Jedzie pociąg. zdrowotna Wesoło bawi się w grupie reaguje ruchem na sygnał dźwiękowy Działania plastyczne zainspirowane tematyką dnia. Wykorzystanie ilustracji do tematyki zajęcia Mój kolega Chińczyk malowanie farbami. Spacer po okolicy. Przypomnienie zasad bezpiecznego poruszania się po ulicy. Snuje, snuje pająk sieć zabawa relaksacyjna, wyciszająca z kłębkiem wełny. Literatura: 1. O.Nietupska, Innowacja KsiąŜeczki z Czytusia półeczki - rozwijanie zainteresowań czytelniczych u dzieci w młodszym wieku przedszkolnym. 2. K.Wlaźnik, W.Gniewkowski. Wychowanie fizyczne. WSiP Warszawa H.Kruk. Wybór literatury do zabaw i zajęć przedszkolnych. WSiP. Warszawa 1990 plastyczna Umie przedstawić w formie plastycznej przemyślenia związane z tematyką dnia zdrowotna Kulturalnie i bezpiecznie zachowuje się podczas spaceru zdrowotna Słucha i rozumie treść poleceń do tematyki zabawy. 7

8 4. M.Dunin-Wąsowicz. Z dziennika nauczycielki przedszkola. WSiP Warszawa U.Smoczyńska-Nachtman. Kalendarz muzyczny w przedszkolu. Warszawa Z.Bogdanowicz. Zabawy dydaktyczne dla przedszkoli. PZWS 7. A.Misiurska. Kalendarz plastyczny w przedszkolu. WSiP Warszawa B.Łojewska, A.Sojecka. Przewodnik metodyczny. Kraków