Plan działań profilaktycznych na rok szkolny 2015/2016

Transkrypt

1 Plan działań profilaktycznych na rok szkolny 2015/2016 Lp. Zadania Sposób realizacji Uczeń powinien Rozpoznanie przejawów patologii i oczekiwań profilaktycznych wśród uczniów, nauczycieli i rodziców Egzekwowanie przestrzegania prawa szkolnego; z uwzględnieniem stopnia jego znajomości Analiza sytuacji wychowawczej szkoły z uwzględnieniem zgłoszonych przejawów zachowań dysfunkcyjnych. Analiza frekwencji uczniów z uwzględnieniem przyczyn absencji 1.Przygotowanie ankiet. 2.Przeprowadzenie badań. 3.Analiza wyników. 4.Omówienie ankiet i sformułowanie wniosków do realizacji. 1.Zapoznanie uczniów i rodziców z najważniejszymi zapisami i zmianami Statutu Szkoły, Konwencji o Prawach Dziecka, WSO. 2.Zapoznanie z w/w dokumentami uczniów i rodziców klas pierwszych. 3.Udostępnienie w/w dokumentów w bibliotece szkolnej oraz w widocznym miejscu na korytarzu szkolnym i na stronie internetowej szkoły. 4.Systematyczne przypominanie o konieczności znajomości w/w dokumentów oraz korzyściach z nich wynikających. 1.Sprawozdania miesięczne 1.Analiza 1 raz w miesiącu 2.Rozmowy z uczniami i rodzicami Znać Statut Szkoły oraz inne przepisy prawa szkolnego. Przestrzegać zasad zawartych w w/w dokumentach. Odpowiedzialni/ współpraca szkolny, wychowawcy klas Wychowawcy nauczyciele, Wychowawcy, Bibliotekarka, nauczyciel informatyki, Samorząd Uczniowski Wychowawcy, wychowawcy klas 5. Promowanie zdrowego stylu życia 1.Zajęcia sportowo rekreacyjne. Nauczyciele w.f. 1

2 6. profilaktyka zdrowotna Eliminowanie zachowań patologicznych: nikotynizm, alkoholizm, narkomania, zagrożenia medialne, uzależnienia od sekt i grup psychomanipulacyjnych 2.Realizacja ścieżki prozdrowotnej. 3.Udział w imprezach sportowo rekreacyjnych i zawodach sportowych. 4.Klasowe wycieczki rekreacyjne. 5.Realizacja zajęć z zakresu radzenia sobie ze stresem. 6.Samokontrola piersi. 7. Rak szyjki macicy. 8.Dieta dla nastolatka 9.Profilaktyczne badania bilansowe. 10.Profilaktyka AIDS/HIV i chorób wenerycznych. 11. Choroby cywilizacyjne. 12.Przedwczesne macierzyństwo i ojcostwo. 13. Aktywne spędzanie wolnego czasu. 1.Realizacja programów profilaktycznych 2.Współpraca z Gminną Komisją ds. Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, Wojewódzkim Ośrodkiem Zapobiegania i Leczenia Uzależnień, Śląskim Centrum Informacji o Sektach i Grupach Psychomanipulacyjnych 3.Realizacja zagadnień dotyczących zachowań patologicznych na lekcjach wychowawczych 4.Szczególna opieka nad młodzieżą podczas wycieczek szkolnych 5.Eliminowanie zachowań Nauczyciele Nauczyciele w.f. Wychowawcy, nauczyciele biologii, nauczyciele wdż Wychowawcy klas Wychowawcy klas, nauczyciele Nauczyciele dyżurujący 2

3 patologicznych podczas przerw 1.Pogadanki na lekcjach Wychowawcy wychowawczych 2.Propagowanie postaw otwartości i tolerancji Nauczyciele, wychowawcy klas 7. 3.Utrzymywanie stałej współpracy z : Przeciwdziałanie agresji i autoagresji, Wydziałem Prewencji Komendy zapobieganie przestępczości Miejskiej Policji, Sądem Rodzinnym (spotkania młodzieży z przedstawicielami), wychowawcy klas 4.Współpraca z Poradnią iczno Pedagogiczną 1.Pogadanki na godzinach Wychowawcy klas 8. Eliminowanie ryzykownych zachowań wychowawczych społecznych 2.Kształtowanie postawy Wychowawcy klas, księża katecheci asertywności 9. 1.Wykłady na godzinach Wychowawcy klas, nauczyciele Eliminowanie wulgaryzmów z języka wychowawczych uczniów, wdrażanie do posługiwania się 2.Reagowanie na zachowania Wychowawcy klas, nauczyciele poprawną polszczyzną niewłaściwe 1Warsztaty dotyczące wyboru dalszej, wychowawcy klas drogi kształcenia 2.Spotkanie z przedstawicielami wyższych uczelni nt. wyboru kierunku, Dyrektor studiów 10. Profilaktyka bezrobocia, preorientacja zawodowa, profilaktyka wykluczenia społecznego i ekonomicznego 3.Spotkanie z psychologiem przedstawicielem Poradni iczno Pedagogicznej 4.Utrzymywanie stałego kontaktu z Powiatowym Biurem Pracy i Młodzieżowym Biurem Pracy oraz z Ochotniczymi Hufcami Pracy, wychowawcy klas, Dyrektor, wychowawcy klas 11. Tworzenie atmosfery szacunku i życzliwości 1.Lekcje wychowawcze Wychowawcy klas 3

4 dla drugiego człowieka, stosowanie norm współżycia społecznego Pozyskanie rodziców do realizacji wspólnego modelu wychowania Kompleksowe analizowanie problemów i zagrożeń w klasach przeciwdziałanie niepowodzeniom szkolnym 2.Kształtowanie postaw szacunku i życzliwości dla drugiego człowieka w kontaktach interpersonalnych społeczności szkolnej 1.Spotkania z rodzicami i indywidualne konsultacje 2.Zapraszanie rodziców na godziny wychowawcze 1.Spotkania zespołów uczących Nauczyciele Dyrektor, wychowawcy, nauczyciele Wychowawcy klas Wychowawcy, nauczyciele uczący, psycholog Udzielanie pomocy psychologiczno - pedagogicznej Podsumowanie rocznej pracy uwzględnionej w programie działań profilaktycznych 1.Udział w spotkaniach zespołów 2. Udzielanie pomocy w określonym zakresie 1.Przygotowanie sprawozdania z realizacji 2.Przygotowanie wniosków do pracy w następnym roku szkolnym Zespół 1. Poznanie oczekiwań młodzieży w zakresie profilaktyki. 2. Problemy młodzieży we współczesnym świecie. 3. Zagrożenia wynikające z uzależnień (nikotynizm, alkoholizm, narkomania, uzależnienia medialne) oraz wpływu grup psychomanipulacyjnych. Nowe narkotyki- tzw.dopalacze. Zadania do realizacji w klasach I - ankiety. - dyskusja - do wyboru przez prowadzącego Umieć zidentyfikować najczęściej występujące zagrożenia Być świadomym zagrożeń i konsekwencji wynikających z uzależnień, znać mechanizmy powstawania nałogu. Wychowawcy klas, psycholog. Wychowawcy klas, psycholog, higienistka, trenerzy programów profilaktycznych. 4

5 4. Przestępczość i agresja jak z nimi walczyć? Zagrożenia związane z cyberprzemocą. 5. Eliminacja wulgaryzmów i wdrażanie do posługiwania się poprawną polszczyzną. 6. Promocja zdrowego stylu życia profilaktyka prozdrowotna. 8. Zwrócenie uwagi na zaburzenia psychiczne okresu adolescencji. 1. Poznanie oczekiwań młodzieży w zakresie profilaktyki. 2. Kształtowanie postaw tolerancji i otwartości. 3. Zagrożenia wynikające z uzależnień (nikotynizm, alkoholizm, narkomania, uzależnienia medialne) oraz wpływu grup psychomanipulacyjnych. Nowe narkotyki- tzw.dopalacze. 4. Przestępczość i agresja jak z nimi walczyć? Zagrożenia związane z cyberprzemocą. - spotkania z przedstawicielami policji, sądu -zajęcia sportowe -wycieczki klasowe Znać przepisy ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich Zadania do realizacji w klasach II Umieć przyjmować postawę asertywną. Reagować na przejawy wulgaryzmów. Znać różne diety oraz zaburzenia odżywiania. Uczestniczyć aktywnie w zajęciach sportowych i rekreacyjnych. Znać niektóre typy zaburzeń psychicznych. Umieć korzystać z różnych form pomocy. - ankiety. - do wyboru przez prowadzącego - spotkania z przedstawicielami policji, sądu Umieć ocenić postawę własną i innych. Wyrazić swoją opinię w sposób asertwny. Cechować się postawą tolerancji i otwartości wobec poglądów innych. Być świadomym zagrożeń i konsekwencji wynikających z uzależnień, znać mechanizmy powstawania nałogu. Znać przepisy ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich Wychowawcy, Dyrekcja, psycholog., nauczyciele wf i biologii, wychowawcy, psycholog., higienistka, nauczyciele biologii. Wychowawcy klas, psycholog, higienistka, trenerzy programów profilaktycznych. Wychowawcy, Dyrekcja, psycholog. 5

6 5. Eliminacja wulgaryzmów i wdrażanie do posługiwania się poprawną polszczyzną. 6. Promocja zdrowego stylu życia profilaktyka prozdrowotna. 8. Zwrócenie uwagi na zaburzenia psychiczne okresu adolescencji. 9. Kształtowanie dalszej drogi edukacyjnej oraz umiejętności niezbędnych w pracy. - zajęcia sportowe - diagnoza indywidualnych zainteresowań - organizacja kursu wychowawców kolonijnych Umieć przyjmować postawę asertywną. Reagować na przejawy wulgaryzmów. Znać różne diety oraz zaburzenia odżywiania. Uczestniczyć aktywnie w zajęciach sportowych i rekreacyjnych. Znać niektóre typy zaburzeń psychicznych. Umieć korzystać z różnych form pomocy. Świadomie kształtować swoją karierę oraz dalszą edukację. Nabywać umiejętności przydatne w pracy zawodowej., nauczyciele wf i biologii, wychowawcy, psycholog., higienistka, nauczyciele biologii., trenerzy umiejętności społecznych, wychowawcy 1. Poznanie oczekiwań młodzieży w zakresie profilaktyki. 2. Kształtowanie postaw tolerancji i otwartości. 3. Profilaktyka bezrobocia, wykluczenia społecznego i ekonomicznego, preorientacja zawodowa. Zadania do realizacji w klasach III - ankiety. - spotkania z przedstawicielami uczelni wyższych - organizacja kursu wychowawców kolonijnych - gromadzenie informacji dotyczących ofert uczelni wyższych Umieć ocenić postawę własną i innych. Wyrazić swoją opinię w sposób asertwny. Cechować się postawą tolerancji i otwartości wobec poglądów innych. Znać możliwość podjęcia dalszej edukacji. Świadomie kształtować swoją karierę oraz dalszą edukację. Nabywać umiejętności przydatne w pracy zawodowej., trenerzy umiejętności społecznych, wychowawcy 6

7 4. Eliminacja wulgaryzmów i wdrażanie do posługiwania się poprawną polszczyzną. 5. Promocja zdrowego stylu życia profilaktyka prozdrowotna. 6. Środki psychoaktywne- o groźnych skutkach ich zażywania 7. Zwrócenie uwagi na zaburzenia psychiczne okresu adolescencji. 8. Profilaktyka zaburzeń na tle nerwowym - kształtowanie umiejętności radzenia sobie ze stresem. - zajęcia sportowe -pogadanka -rozmowy indywidualne Umieć przyjmować postawę asertywną. Reagować na przejawy wulgaryzmów. Znać różne diety oraz zaburzenia odżywiania. Uczestniczyć aktywnie w zajęciach sportowych i rekreacyjnych. Znać wpływ środków psychoaktywnych, oraz mechanizm uzależnienia się. Znać właściwości nowych narkotykówtzw. dopalaczy. Znać niektóre typy zaburzeń psychicznych. Umieć korzystać z różnych form pomocy. Umieć opanować emocje związane ze stresem., nauczyciele wf i biologii, wychowawcy, psycholog., wychowawcy, higienistka, nauczyciele biologii. Trenerzy umiejętności społecznych, psycholog, wychowawcy. Plan działań profilaktycznych uchwalony przez Radę Pedagogiczną w dniu r., uchwała nr 3/2015/2016 Plan działań profilaktycznych uchwalony przez Radę Rodziców w dniu r. 7