Program Profilaktyki. Zespołu Szkół nr 32 im. K.K. Baczyńskiego. na rok szkolny 2014/2015

Transkrypt

1 ( ) Jeżeli nie zrobiła tego rodzina... To szkoła musi Wyposażyć dziecko w korzenie... Aby mogło stanąć mocno i rosnąć... Wyposażyć dziecko w skrzydła... Aby mogło wznieść się w powietrze. Połamane korzenie i okaleczone skrzydła niweczą nadzieję ( ) J.J. McWhirter Program Profilaktyki Zespołu Szkół nr 32 im. K.K. Baczyńskiego ul. Ożarowska 71, Warszawa na rok szkolny 2014/2015 Oprac. Agnieszka Semeniuk Joanna Pakieła 1

2 Szkolny program profilaktyki jest integralną częścią Programu Wychowawczego Szkoły, zakłada realizację zawartych w nim celów, określa zadania na cały rok szkolny, osoby odpowiedzialne za realizację tych zadań oraz terminy. Obszar działania 1. Diagnoza problemów młodzieży występujących w środowisku rodzinnym i szkolnym prowadzących do uzależnień 2.Profilaktyka zdrowotna Zadanie Forma realizacji Czas realizacji Osoby odpowiedzialne Zbieranie informacji na podstawie Wrzesień Zespół Rozpoznanie zagrożeń dotyczących młodzieży przeprowadzonych ankiet. wychowawczy uczęszczającej do szkoły Analiza dokumentacji po kątem frekwencji Na bieżąco i wyników w nauce. Wywiad środowiskowy Rozpoznanie środowiska lokalnego i rodzinnego potrzebami uczniów podejmujących zachowania ryzykowne Rozmowy z rodzicami Na bieżąco, Rozmowy z uczniami Na bieżąco, szkolny Testy przesiewowe Cały rok Pielęgniarka szkolna Prowadzenie opieki na zasadach działalności higieny szkolnej 2

3 Higiena osobista w szkole i na co dzień (dbanie o czystość osobistą i otoczenia). Pogadanki Cały rok Pielęgniarka szkolna, Racjonalne odżywianie. Normy żywieniowe. Choroby psychiczne wieku młodzieńczego depresja, schizofrenia. Realizacja zagadnień pierwszej pomocy przedlekarskiej w ramach realizacji przedmiotu P.O. Plakaty, gazetki Cały rok Pielęgniarka szkolna Pogadanki Cały rok Pielęgniarka szkolna, Ćwiczenia sztucznego oddychania na Nauczyciel P O, fantomie. rozkładem Pielęgniarka szkolna materiału Zdrowie seksualne czerniak i rak jądra Zajęcia poprowadzone przez edukatora potrzebami 3

4 Kształtowanie u młodzieży zdolności do Pogadanki, warsztaty, zajęcia w ramach Cały rok, 3. Zapobieganie zachowań asertywnych. godzin wychowawczych agresji i przemocy w szkole i poza nią Promocja bezpiecznych, użytecznych i akceptowanych społecznie zachowań Pogadanki, warsztaty, zajęcia w ramach godzin wychowawczych Cały rok, Dostarczanie wiedzy o konsekwencjach zachowań ryzykownych Pogadanki, filmy, warsztaty Cały rok, Spotkania z przedstawicielami policji, Straży Miejskiej Początek roku szkolnego Profilaktyka uzależnień od substancji psychoaktywnych, w tym dopalaczy. Pogadanki, akcja plakatowa, wycieczki, rozmowy z osobami uzależnionymi Cały rok szkolny, Zajęcia alternatywne Koła zainteresowań, zajęcia pozalekcyjne Cały rok Nauczyciele zgodnie z przydziałem zajęć Zajęcia sportowe Cały rok Nauczyciele WF Realizacja programów profilaktycznych przez e specyfiką programu W zależności od Dyrektor szkoły, realizatorów zewnętrznych potrzeb i możliwości szkoły 4

5 Warsztaty integracyjne, godziny Cały rok Wszyscy Integracja uczniów w środowisku szkolnym wychowawcze, uroczystości i imprezy nauczyciele, szkolne, wycieczki Poznanie oczekiwań i propozycji ze strony Początek roku 4. Współpraca z Zaangażowanie rodziców w tworzenie szkolnej rodziców. szkolnego rodzicami w profilaktyki zakresie działań, wychowawczych, profilaktycznych, prozdrowotnych oraz interwencyjnych Doskonalenie umiejętności wychowawczych rodziców Prezentacja działań profilaktycznych Szkolenia, pogadanki Spotkania z pedagogiem, psychologiem Na spotkaniach z rodzicami Przynajmniej dwa razy w roku, pracy Porady i konsultacje dla rodziców. Informowanie Indywidualne konsultacje z pedagogiem i o mechanizmach uzależnień psychologiem pracy Indywidualne konsultacje z wychowawcą klasy konsultacji 5

6 Informowanie o możliwościach uzyskania pomocy specjalistycznej Gablota informacyjna Przez cały rok W ramach konsultacji z pedagogiem i psychologiem Spotkania z wychowawcą klasy pracy 5. Pomoc psychologiczno pedagogiczna dla młodzieży i rodziców w sytuacjach szczególnych zagrożeń substancjami psychoaktywnymi Wstępne rozpoznanie zagrożenia Obserwacja Na bieżąco Informowanie o możliwościach pomocy Konsultacje z pedagogiem i psychologiem pełnionym specjalistycznej dyżurem Wsparcie psychiczne i motywowanie do Indywidualne rozmowy z pedagogiem i podejmowania działań. psychologiem Indywidualne rozmowy z wychowawcą pełnionym dyżurem konsultacji, Pedagog, 6

7 6. Współpraca z Utrzymywanie kontaktów z policją Szkolenia dotyczące aspektów prawnych Na bieżąco instytucjami podejmowania ryzykownych zachowań wspierającymi Utrzymywanie kontaktów z poradniami Konsultacje w sprawach uczniów W zależności od działalność pedagogicznymi potrzeb szkoły w zakresie rozwiązywania problemów młodzieży Utrzymywanie kontaktów ze stowarzyszeniami zajmującymi się profilaktyką uzależnień (m.in. MONAR) Porady, realizacja programów profilaktycznych Na bieżąco 8. Profilaktyka HIV/AIDS Dostarczenie informacji o AIDS i jak zapobiegać rozprzestrzenianiu się wirusa HIV Pomoc w rozwiązywaniu problemów związanych z objawami i wątpliwościami dotyczącymi zakażenia HIV i choroby AIDS Ułatwienie dokonywania wyborów życiowych prowadzących do zdrowszych i bezpieczniejszych zachowań Gablota informacyjna, pogadanki, filmy Przez cały rok, Porady, konsultacje, udostępnianie W zależności od odpowiedniej literatury potrzeb Pogadanki, porady, indywidualne Na bieżąco konsultacje Upowszechnianie wiedzy o AIDS Akcje informacyjne, plakaty, Przynajmniej raz w roku 7

8 8. Ograniczenie zjawiska wagarowania. Monitoring realizacji obowiązku szkolnego Zapoznanie uczniów klas pierwszych i przypomnienie starszym uczniom Szkolnego Systemu Oceniania Zachowania (z uwzględnieniem konsekwencji wagarowania) Systematyczny i częsty kontakt z rodzicami, przekazywanie informacji na temat frekwencji uczniów. Zawieranie z uczniami pełnoletnimi pisemnych kontraktów dotyczących uczęszczania na zajęcia lekcyjne. Nagrodzenie klasy i osoby z najwyższą frekwencją Wyciąganie konsekwencji administracyjnych z nie realizowania obowiązku nauki przez uczniów Regularna kontrola frekwencji Godziny wychowawcze Wrzesień 2014 Indywidualne rozmowy z rodzicami Cały rok, Kontrakty Początek II semestru Konkurs Koniec roku Dyrektor szkolnego e Statutem Cały rok Dyrektor,, Kontrola dzienników Cały rok, 8

9 Przeciwdziałanie wagarowaniu poprzez usuwanie Pogadanki, godziny wychowawcze, Cały rok, skutków tego zjawiska, w tym między innymi: warsztaty, indywidualne rozmowy z pomoc uczniom słabym, badanie klimatu uczniami emocjonalnego klasy, łagodzenie konfliktów w grupie rówieśniczej, wyjaśnianie nieporozumień między uczniem i nauczycielem. 9. Preorientacja zawodowa ukierunkowana na wybór ścieżki dalszego kształcenia Wyjaśnienie niebezpieczeństw związanych z wagarowaniem: nałogi, subkultury, sekty, zagrożenia życia lub zdrowia. Doradztwo zawodowe Pogłębienie przez uczniów wiedzy o szkołach wyższych i zawodach Przygotowanie do aktywnego poszukiwania pracy Zapoznanie uczniów z ofertą Urzędu Pracy, z rynkiem pracy Dostarczanie wiedzy umożliwiającej podjęcie właściwej decyzji o dalszym kształceniu Pogadanki, godziny wychowawcze Cały rok, Zajęcia z doradcami zawodowymi, Cały rok, psychologiem z poradni, warsztaty, testy predyspozycji zawodowych Godziny wychowawcze, pogadanki, Cały rok, zajęcia z doradcami zawodowymi, wycieczki, ankiety Godziny wychowawcze, pogadanki, Cały rok, zajęcia z doradcami zawodowymi Godziny wychowawcze, zajęcia z Cały rok, doradcami zawodowymi Indywidualne rozmowy, godziny Cały rok, wychowawcze, zajęcia z doradcami zawodowymi 9

10 10