Szkolny Program Profilaktyki w Zespole Szkół Zawodowych w Kurzętniku rok szkolny 2015/2016

Transkrypt

1 Szkolny Program Profilaktyki w Zespole Szkół Zawodowych w Kurzętniku rok szkolny 2015/2016 1

2 1 PODSTAWA PRAWNA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2009 r. Nr 4 poz. 17), Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz ze zm.), Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta nauczyciela (t.j. Dz.U. z 2006 r. Nr 97 poz. 674 ze zm.), Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (t.j. Dz.U. z 1997 r. Nr 78 poz. 483 ze zm.), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz.U. z 2006 r. Nr 26 poz. 226), Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994 r. o ochronie zdrowia psychicznego (t.j. Dz.U. z 2011 r. Nr 231 poz ze zm.), Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (t.j. Dz.U. z 2007 r. Nr 70 poz. 472 ze zm.), Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (t.j. Dz.U. z 2003 r. Nr 24 poz. 198), Ustawa z dnia 9 listopada 1995 r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych (Dz.U. z 1996 r. Nr 10 poz. 55 ze zm.), Program polityki prorodzinnej państwa z dnia 3 listopada 1999 r. przygotowany przez Międzyresortowy Zespół do Spraw Opracowania Polityki Prorodzinnej Państwa. Statut Szkoły 2

3 4.Cele szkolnego programu profilaktyki 1 Promowanie zdrowego i aktywnego trybu życia 2. Wspieranie i pomoc młodzieży w rozwiązywaniu jej problemów. 3. Zapobieganie niepożądanym zachowaniom i patologiom 4. Zapewnienie bezpieczeństwa w szkole 5. Kształcenie postaw tolerancji i akceptacji wobec niepełnosprawnych 6. Przygotowanie młodzieży do życia we współczesnym społeczeństwie 7. Zapobieganie wczesnej inicjacji seksualnej 8. Uświadamianie konsekwencji wagarowania OBSZARY DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH: 1 Promocja zdrowia 2 Profilaktyka uzależnień 3 Przeciwdziałanie przestępczości i agresji 4. Tworzenie bezpiecznej i przyjaznej atmosfery w szkole 5. Walka z nagminnym opuszczaniem zajęć edukacyjnych Metody podejmowanych działań: a) Metody bezpośrednie: - obserwacja, wywiady, rozmowy indywidualne, analiza dokumentów szkolnych, analiza osiągnięć uczniów, praca Zespołu Wychowawczego b) Metody pośrednie: - badania kwestionariuszowe, wypracowania uczniów 3

4 PLAN REALIZACJI ZADAŃ SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI: PROMOCJA ZDROWIA Zadania szczegółowe Promocja zdrowego i racjonalnego trybu życia ( anoreksja, bulimia, otyłość) Środki i formy realizacji - spotkania z pielęgniarką szkolną - gimnastyka jako sposób na odchudzanie pogadanki na Wychowaniu Fizycznym - organizacja Dnia Zdrowego Odżywiania - organizacja wystaw ZIELONO MI, SMAKI WAKACJI - konkursy antynikotynowe - znaczenie śniadania dla zdrowia i efektywności pracy ucznia Termin - listopad - październik, maj - maj Osoby odpowiedzialne - pielęgniarka szkolna - nauczyciele Wychowania Fizycznego -wychowawca klasy III TŻ i GD - wszyscy nauczyciele, uczniowie, rodzice - pielęgniarka szkolna - pielęgniarka szkolna Profilaktyka AIDS i innych chorób przenoszonych drogą - konkurs wiedzy o AIDS - grudzień, maj -pielęgniarka szkolna, nauczyciel Biologii 4

5 płciową Działalność szkolnego koła PCK Profilaktyka chorób odkleszczowych Profilaktyka raka szyjki macicy Przekazanie wiedzy o mechanizmach i następstwach wczesnej aktywności seksualnej Zapoznanie z mechanizmami powstawania stresu Kształcenie umiejętności radzenia sobie ze stresem Propagowanie aktywnego stylu życia Promocja higieny osobistej - pobór krwi - konkursy - pomoc materialna - realizacja programu KLESZCZ MAŁY CZY DUŻY - realizacja programu WYBIERZ ŻYCIE PIERWSZY KROK - pogadanki na temat metod antykoncepcji oraz konsekwencji wczesnej aktywności seksualnej - pogadanka na godzinie wychowawczej - realizacja programu STRES POD KONTROLĄ ( zajęcia warsztatowe ) - wycieczki klasowe, Dzień Sportu - higiena osobista, higiena odzieży, higiena i organizacja pracy ucznia - nauczyciel Biologii - I semestr - pielęgniarka szkolna - pielęgniarka szkolna - pielęgniarka szkolna, wychowawcy klas - I semestr - wychowawcy klas - pedagog szkolny - wychowawcy klas, nauczyciele Wychowania Fizycznego - pielęgniarka szkolna Przewidywane efekty: 1. Wzrost wiedzy na temat istoty stresu 2. Ukształtowanie umiejętności redukowania napięcia emocjonalnego 3. Uczeń wie, w jaki sposób ustrzec się zarażenia wirusem HIV 5

6 4. Uczeń jest świadomy mechanizmu zachorowania na anoreksję lub bulimię 5. Uczeń posiada wiedzę na temat zdrowego odżywiania się 6. Uczeń zna metody antykoncepcji, podejmuje dojrzałe i odpowiedzialne decyzje PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ (ALKOHOL, NARKOTYKI, PAPIEROSY) Zadania szczegółowe Dostarczanie informacji o mechanizmach i następstwach sięgania po używki w młodym wieku Zapobieganie uzależnieniom Środki i formy realizacji - dyskusje na lekcjach wychowawczych - spotkania z terapeutą uzależnień - spektakl profilaktyczny dla młodzieży i rodziców ODLOT - zajęcia profilaktyczne w ramach lekcji wychowawczych na temat szkodliwości picia alkoholu oraz zażywania środków psychoaktywnych, filmy edukacyjne, programy edukacyjnoprofilaktyczne ( STOP NARKOTYKOM, ARS, CZYLI JAK DBAĆ O MIŁOŚĆ, Dopalacze jako groźne substancje psychoaktywne ) Termin Osoby odpowiedzialne - wychowawcy klas, pedagog szkolny - pedagog szkolny - pielęgniarka szkolna 6

7 Uczenie konstruktywnego odmawiania - uświadamianie negatywnych skutków palenia papierosów, ulotki, plakaty, konkursy - zajęcia warsztatowe - pedagog szkolny Przewidywane efekty: 1. Uczeń zna konsekwencje wczesnego sięgania po używki 2. Uczeń nabywa umiejętności odpierania presji 3. Uczeń zdaje sobie sprawę,że uzależnienia powodują również szkody emocjonalne i prawne PRZECIWDZIAŁANIE PRZESTĘPCZOŚCI I AGRESJI Zadania szczegółowe Praca z uczniem wdrażanie działań przeciw przemocy Środki i formy realizacji - praca w grupach - burza mózgów - ćwiczenia relaksacyjne - wypełnianie ankiet - zapoznanie z funkcjonowaniem Niebieskiej Linii - filmy edukacyjne - pogadanki na temat przyczyn i skutków stosowania przemocy Termin Osoby odpowiedzialne - pedagog szkolny, wychowawcy klas 7

8 Uświadamianie konsekwencji stosowania agresji słownej i fizycznej w środowisku szkolnym - spotkania z przedstawicielem Komendy Policji dla młodzieży i rodziców - aktywne pełnienie dyżurów podczas przerw ( kultura słowa uczniów, zwracanie uwagi na agresję słowną ) I semestr Wychowawcy klas, pedagog szkolny - nauczyciele Zapobieganie podejmowania zachowań ryzykownych przez młodzież - stosowanie procedur interwencyjnoprofilaktycznych obowiązujących w szkole - Zespół Wychowawczy, Dyrekcja Szkoły, nauczyciele Przewidywane efekty: 1. Uczeń zna przyczyny i skutki zachowań agresywnych 2. Uczeń zna uczucia ofiary i agresora 3. Uczeń zna konsekwencje prawne stosowania przemocy 4. Uczeń wie, gdzie szukać pomocy i jak zachować się w sytuacjach zagrożenia TWORZENIE PRZYJAZNEJ I BEZPIECZNEJ ATMOSFERY W SZKOLE Zadania szczegółowe Kształcenie postawy tolerancji i akceptacji wobec dorosłych i Środki i formy realizacji - pogadanki na temat tolerancji Termin Osoby odpowiedzialne - pedagog szkolny 8

9 rówieśników - pomoc koleżeńska wobec osób niepełnosprawnych - wolontariat - uczniowie, wychowawcy klas - uczniowie, wychowawcy klas - uczniowie, wychowawcy klas Eliminowanie zachowań niepożądanych i ryzykownych uczniów - dbanie o właściwą atmosferę w klasie - prowadzenie zeszytu uwag - pogadanki na temat konsekwencji zachowań ryzykownych - wychowawcy klas, nauczyciele - wychowawcy klas - mediacje w sytuacjach konfliktowych - w zależności od potrzeb - wychowawcy klas, pedagog szkolny, rodzice Uświadamianie uczniom znaczenia kultury słowa - pełnienie dyżurów podczas przerw ( zwracanie uwagi na wulgaryzmy, przekleństwa uczniów) - nauczyciele Przewidywane efekty: 1. Uczeń zna zasady asertywności 9

10 2. Uczeń potrafi właściwie zachować się w stosunku do dorosłych i kolegów 3. Uczeń czuje się bezpiecznie na terenie szkoły 4. Uczeń buduje prawidłowe relacje z osobami niepełnosprawnymi WALKA Z NAGMINNYM OPUSZCZANIEM ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH Zadania szczegółowe Uświadamianie uczniom konsekwencji opuszczania zajęć lekcyjnych Środki i formy realizacji - pogadanki na temat skutków wagarowania - rozmowy indywidualne dyscyplinującomotywujące z uczniami - stałe czuwanie nad realizacją obowiązku szkolnego przez uczniów drugorocznych - kontakty indywidualne z rodzicami Termin Osoby odpowiedzialne - pedagog szkolny - pedagog szkolny - pedagog szkolny, wychowawcy klas - pedagog szkolny, wychowawcy klas - współpraca z instytucjami wspierającymi szkołę - pedagog szkolny, wychowawcy klas, Sąd Rodzinny, Komenda Policji 10

11 - zapoznawanie i przypominanie uczniom oraz rodzicom zasad Statutu szkoły, przepisów BHP, obowiązków i praw ucznia -Wrzesień - wychowawcy klas Wspieranie i rozwijanie zainteresowań uczniów, zaangażowanie ich w sprawy szkoły - przedstawianie alternatywnych form spędzania czasu wolego - stosowanie atrakcyjnych metod pracy na lekcjach - praca w kołach zainteresowań - angażowanie uczniów do pracy przy szkolnych przedsięwzięciach - wychowawcy klas, nauczyciele przedmiotowi Rozbudzanie potrzeby podejmowania wysiłku intelektualnego oraz różnorodnych działań na rzecz klasy i szkoły - aktywne korzystanie z oferty zajęć dodatkowych w szkole - dbanie o rozwój własnych umiejętności i zainteresowań, pokonywanie trudności szkolnych - stosowanie sposobów efektywnego uczenia się - wychowawcy klas, nauczyciele przedmiotowi, uczniowie, rodzice 11

12 Przewidywane efekty: 1. Uczeń zna konsekwencje opuszczania zajęć edukacyjnych bez zgody rodziców/ opiekunów prawnych 2. Uczeń potrafi wymienić swoje prawa i obowiązki 3. Uczeń zna przepisy BHP oraz inne regulaminy obowiązujące w szkole 4. Uczeń zna alternatywne formy spędzania czasu wolnego Zespół Wychowawczy : 12

13 13