Program w mieście: Gdańsk

Transkrypt

1 Program w mieście: Gdańsk Adres kina Klub Żak ul. Grunwaldzka 195/ Gdańsk tel./fax Koordynacja Paweł Bliński tel edukacja@klubzak.com.pl POBIERZ ULOTKĘ NHEF KINA Cena biletu dla jednego ucznia za jeden pokaz 12 zł. Cena karnetu : na siedem pokazów (szkoły podstawowe, klasy 4-6; gimnazjum; szkoły ponadgimnazjalne) 80 zł / os. na siedem pokazów (szkoły podstawowe, klasy 1-3) 90 zł / os. Opiekun przed pierwszym pokazem wykupuje karnety dla wszystkich uczniów w klasie przed pierwszym pokazem. Karnety nie podlegają zwrotowi (również w przypadku nieobecności ucznia na pokazie). Uczniowie w trudnej sytuacji materialnej (2-3 os. z klasy, ale maks.10% z grupy, która uczestniczy w seansie) otrzymują darmowe bilety. Prosimy o zaznaczenie ich w formularzu zgłoszeniowym. Opiekunowie uczestniczą w spotkaniach nieodpłatnie.

2 Szkoła podstawowa 1-3 Cykl filmowe podróże 2017/18 Prezentowany cykl to pełne ekscytujących przygód filmowe wyprawy do rożnych zakątków świata. Zestaw składa się z ekranizacji znanych przygodowych książek dla dzieci oraz popularnych baśni. Każdy film to odrębna opowieść, która uświadamia, że to, co odmienne, może być fascynujące i warte poznania. Sposobów na podróżowanie jest wiele. Jednym z nich jest film. Kino przemawia do odbiorców za pomocą wielu środków: obrazu, światła, barwy i dźwięku. Staje się doskonałym narzędziem do uczenia się przez przeżywanie emocji. Cykl Filmowe podróże to oferta niezapomnianej, pełnej przygód wycieczki po rożnych krajach Europy i Azji. Każdy film to niezwykła opowieść, dzięki której dziecko poznaje życie i kulturę mieszkańców przedstawianego miejsca. Dzięki prezentowanym filmom uczeń uświadamia sobie, iż rówieśnicy mieszkający w rożnych częściach świata, mimo odmienności kulturowej, mają podobne problemy i potrzeby. W proponowanych tytułach znajdziemy pełen wachlarz ciekawych wątków, które są znakomitym wprowadzeniem do wielu tematów i inspiracją do przeprowadzenia interesujących zajęć. Dzięki cyklowi Filmowe podróże dziecko: wypowiada się, korzystając ze zdobytych informacji przygotowuje się do udziału w życiu społecznym: do zgodnego współdziałania z rówieśnikami, do uczestniczenia w życiu rodzinnym, do utrzymywania dobrych relacji z sąsiadami poznaje oraz szanuje zwyczaje i tradycje mieszkańców różnych krajów rozumie potrzebę szanowania zwierząt i przyrody wykonuje prace plastyczne i techniczne, stosując się do instrukcji i dobierając właściwe formy i materiały Alfie, mały wilkołak / Dolfje Weerwolfje, reż. J. Lürsen, Holandia 2011, 98' Biuro detektywistyczne Lassego i Mai. Stella Nostra / LasseMajas detektivbyr? - Stella Nostra, reż. P. Klänge, W. Söderlund, Szwecja 2015, 80' Jak ukraść psa? / Gae-leul hoom-chi-neun wan-byeok-han bang-beob, reż. Kim Sung-ho, Korea Południowa 2014, 109' Przyjaciel na balkonie / Das Pferd auf dem Balkon, reż. H. Tabak, Austria 2012, 90' Ptyś i Bill / Boule et Bill, reż. A. Charlot, F. Magnier, Belgia 2013, 90' Solan i Ludwik - wielki wyścig z serem / Solan og Ludvig: Herfra til Fl?klypa, reż. R. A. Sivertsen, Norwegia 2015, 78' Zestaw filmów krótkich: Różne strony świata, reż. U. Geffenblad, L. Geffenblad, A. Riconda, A. Lanciaux, S. Roze, J. Frey, Szwecja, Włochy, Francja, Niemcy , 47' Cykl filmowi bohaterowie 2017/18 Bohaterowie książek i filmów towarzyszą człowiekowi od najmłodszych lat. Z jednymi się utożsamiamy, żyjemy ich życiem, inni nie pozostają długo w naszej pamięci. Każdy wychowawca czy rodzic szuka dla swoich uczniów wartościowych wzorców i postaw, które mogą pozytywnie kształtować dzieci oraz takich opowieści, które wiele ich nauczą. Filmowi bohaterowie są odpowiedzią na takie poszukiwania.

3 Prezentowany cykl to pełen barwnych postaci zestaw filmów pełnometrażowych oraz krótkich animacji stanowiących wartościową propozycję dla najmłodszych uczniów. Bohaterowie to przeważnie ich rówieśnicy, często dopiero zaczynający naukę w szkole, borykający się z takimi samymi trudnościami, co młodzi widzowie. Jak sobie radzą w nowych sytuacjach? Jak popadają w gorsze tarapaty? I w jaki sposób, z pomocą przyjaciół, z nich wychodzą? Śledzenie losów i przeżywanie w sali kinowej przygód młodych bohaterów jest doskonałą lekcją wła- ściwego postępowania, a przy tym dobrą zabawą. Niebanalne historie Wima, który bardzo chciał chodzić do szkoły, Villadsa pełnego fantazji sześciolatka, czy niesfornego Brama z pewnością przykują uwagę widzów. Dzięki cyklowi Filmowi bohaterowie dziecko: buduje relacje społeczne sprzyjające jego właściwemu rozwojowi (rodzina, przyjaciele) i zna właściwe wzorce postępowania poznaje świat wartości, w tym ofiarności i współpracy formuje poczucie godności własnej osoby i szacunek dla godności innych osób zna wartość wiedzy jako podstawy do rozwoju umiejętności kształtuje postawę otwartości wobec świata i innych ludzi oraz aktywności w życiu społecznym Biuro detektywistyczne Lassego i Mai. Cienie nad Valleby / LasseMajas detektivbyr? Skuggor över Valleby, reż. P. Klänge, W. Söderlund, Szwecja 2014, 76' Ernest i Celestyna / Ernest et Célestine, reż. S. Aubier, V. Patar, B. Renner, Belgia, Francja, Luksemburg 2012, 79' Małpia afera / Apenstreken, reż. J. Nijenhuis, Holandia 2015, 87' Niesforny Bram / Brammetje Baas, reż. A. van der Heide, Holandia 2012, 83' Sekret Eleonory / Kérity, la maison des contes, reż. D. Monfery, Francja, Włochy 2009, 76' Villads z Valby / Villads fra Valby, reż. F. Meldal N?rgaard, Dania 2015, 76' Zestaw filmów krótkich: Różnimy się!, reż. K. Ulseth, M. van der Wel, A. Chubinidze, K. O'Rourke, O. Bárczy, M. Iskhakova, L. von Döhren, Norwegia, Holandia, Francja, Szwajcaria, Irlandia, Węgry, Belgia , 50' Szkoła podstawowa 4-6 Cykl młodzi w obiektywie - klasa /18 Młody widz, poszukujący swojego miejsca w świecie, nieustannie próbuje nazywać własne odczucia, by nie czuć się zagubionym. Utożsamienie się z bohaterem filmowym przychodzi mu niezwykle łatwo. Uczeń, śledząc postępowanie rówieśnika na ekranie, uczy się rozwiązywać własne problemy. Przyczyną nawiązywania przez ucznia silnej więzi z bohaterem filmowym jest możliwość wskazania analogii w jego postępowaniu do działań podejmowanych przez jego rówieśnika w świecie rzeczywistym. Bohaterowie filmów prezentowanych w tym cyklu stają przed ważnymi wyborami, które nie są obce większości dzieci w ich

4 wieku. Tym samym film jest doskonałym narzędziem służącym do uwrażliwiania i poszerzania wiedzy o relacjach ludzkich. Widz obserwuje gotowe rozwiązania, jednocześnie w przystępny sposób dowiaduje się o skomplikowanej sieci współzależności, wśród któ- rych dziecko jest jednostką zaangażowaną, postrzeganą podmiotowo i traktowaną poważnie. Filmy wybrane w tym cyklu łączą w sobie atrakcyjną i interesującą dla młodych widzów formę z niebanalną i wartościową pod względem edukacyjnym treścią. Przede wszystkim jednak starają się dotknąć tego wszystkiego, co składa się na rzeczywistość nastolatków, jednocześnie angażując ich do podjęcia dialogu. Dzięki cyklowi Młodzi w obiektywie dziecko: poznaje metody krytycznego odbioru, analizy i interpretacji tekstu kultury konfrontuje własne doświadczenia z sytuacją bohaterów doskonali myślenie konkretne oraz abstrakcyjne interpretuje wartości etyczne wpisane w przekaz nadany dzieła filmowego interpretuje dzieło filmowe jako strukturę wielowymiarową poszukuje przyczyn zaobserwowanych zjawisk społecznych i projektuje ich konsekwencje zgodnie z własnym rozumieniem świata i oglądem relacji społecznych poszerza rozumienie pojęć etycznych i wartości pożądanych w społeczeństwie dostrzega wartość współpracy, tolerancji, akceptacji i konieczność podejmowania odpowiedzialności za własne decyzje ćwiczy spójne komunikowanie i uzasadnianie własnego zdania w oparciu o treść danego obrazu filmowego Felix, reż. R. Durrant, Republika Południowej Afryki 2013, 97' Mamo, kocham cię / Mammu, es tevi m?lu, reż. J. Nords, Łotwa 2013, 82' Na linii wzroku / Auf Augenhöhe, reż. J. Dollhopf, Niemcy 2016, 98' Przygoda Nelly / Nellys Abenteuer, reż. D. Wessely, Niemcy 2016, 97' Sekrety wojny / Oorlogsgeheimen, reż. D. Bots, Holandia 2014, 91' Superbrat / Superbror, reż. B. Larsen, Dania 2009, 89' Zestaw filmów krótkich: Rywalizacja, reż. S. L. Wilmont, Holandia , 51' Cykl kino współczesne 2017/18 Obcowanie z najnowszymi dziełami kinematograficznymi to nieodłączny element kształcenia młodego odbiorcy kultury, bo inspiruje uczniów do tworzenia konstruktywnej krytyki rzeczywistości, w której dorastają, oraz daje im możliwość zidentyfikowania własnych problemów jako części procesów społecznych i kulturowych. Przywykliśmy do osadzania tekstów kultury w epoce, w której powstawały. Cykl Kino współczesne pozwala wspólnie z naszymi dziećmi stworzyć mapę współczesności, a na nią nanieść palące problemy XXI w. Żyjemy w czasach sztuki heterogenicznej, rozproszonej, w epoce wielu twórców, w której nie sposób na własną rękę wyśledzić właśnie te filmy dla dzieci i młodzieży, które są najbardziej warte obejrzenia i poddania wspólnej refleksji. Prezentujemy nagradzane i docenione produkcje, będące sublimacją marzeń i lęków towarzyszących dziś dorastaniu. Czy chcę i potrafię skonfrontować moje prawdziwe ja z tym, co inne i obce? Czy empatia jest indywidualną zaletą, czy wartością społeczną? Jak konstruować relacje w społeczeństwie wielokulturowym?

5 Dzięki cyklowi Kino współczesne dziecko: wyrabia i rozwija zdolności rozumienia utworów literackich oraz innych tekstów kultury kształtuje umiejętności uczestniczenia w kulturze polskiej i europejskiej, szczególnie w jej wymiarze symbolicznym i aksjologicznym rozwija zdolności dostrzegania wartości: prawdy, dobra, piękna, szacunku dla człowieka i kieruje się tymi wartościami odnosi treści tekstów kultury do własnego doświadczenia świadomie i uważnie analizuje filmy, zwłaszcza adresowane do dzieci i młodzieży rozumie swoistość filmowych tekstów kultury Blanka, reż. K. Hasei, Francja 2015, 75' Eskil i Trynidad / Eskil & Trinidad, reż. S. Apelgren, Szwecja 2013, 103' Rabarbar / Rabarber, reż. M. de Cloe, Holandia 2014, 70' Twardziele / De T?ffeste gutta, reż. Ch. Lo, Norwegia 2013, 74' Wojna na deski / Bouwdorp, reż. M. Rogaar, Holandia 2014, 87' Zestaw filmów krótkich: Filmowe światy, reż. A. Alvarez, A. Flores, L. Witz, A. Espigares, R. van Wingerden, V. van Vloten, G. Osorio, A. Melece, USA, Luksemburg, Francja, Holandia, Wielka Brytania, Chile, Szwajcaria , 55' Życie według Nino / Het leven volgens Nino, reż. S. van Dusseldorp, Holandia 2014, 77' Gimnazjum / klasa 7 Cykl świat współczesny 2017/18 Świat współczesny to cykl filmów dokumentalnych i fabularnych, które podejmują uniwersalne problemy współczesności. Potrzeba akceptacji, stereotypy i uprzedzenia, godzenie się z historią, poszukiwanie siebie czy dążenie do szczęścia to tylko niektóre z wątków poruszanych przez autorów tytułów wybranych do cyklu. Cykl Świat współczesny to bardzo różnorodny zestaw filmów zarówno pod względem tematycznym, jak i formalnym. Wszystkie tytuły łączy uniwersalny przekaz i skoncentrowanie na realnych problemach współczesności. Uwaga autorów skupia się przede wszystkim na tematach ważnych dla młodych odbiorców prezentowane kino porusza zatem wątki takie jak kryzys rodziny, starzenie się społeczeństwa, dyskryminacja ze względu na płeć czy poglądy. Świat współczesny podejmuje je w sposób atrakcyjny i zrozumiały, dzięki czemu stanowią odpowiednią propozycję filmową zarówno dla starszych, jak i młodszych gimnazjalistów. Poruszana tematyka wymaga jednak pewnej dojrzałości i przygotowania, zwłaszcza od widzów rozpoczynających naukę w gimnazjum. Dzięki cyklowi Świat współczesny uczeń:

6 omawia na podstawie poznanych dzieł literackich i innych tekstów kultury podstawowe, ponadczasowe zagadnienia egzystencjalne dostrzega i poddaje refleksji uniwersalne wartości humanistyczne dostrzega zróżnicowanie postaw społecznych, obyczajowych, narodowych, religijnych, kulturowych rozpoznaje problemy najbliższego otoczenia i szuka rozwiązań 4. piętro / Planta 4?, reż. A. Mercero, Hiszpania 2003, 101' Chłopiec i świat / O Menino e o Mundo, reż. A. Abreu, Brazylia 2013, 80' Lek na całe zło / Painkillers, reż. T. Schram, Holandia 2014, 98' Miss Impossible, reż. E. Deleuze, Francja 2016, 90' Nowy / The New Kid, reż. R. Rosenberg, Francja 2015, 76' Operacja hip-hop / Hip hop-eration, reż. B. Evans, Nowa Zelandia 2014, 93' Powrót do Brundibára / Wiedersehen mit Brundibar, reż. D. Wolfsperger, Niemcy, Czechy 2014, 88' Cykl młodzi w obiektywie gimnazjum 2017/18 Model dorastania młodego widza zmienia się wraz z kolejnym pokoleniem. Niezmienne pozostają jednak ciekawość świata oraz potrzeba akceptacji i niezależno- ści. Poszukujący współczesny bohater filmowy pozwala młodemu człowiekowi zmierzyć się z niejednokrotnie trudnym przekroczeniem granicy dziecko dorosły. Cykl proponowanych filmów stanowi źródło analogii do rzeczywistego świata nastolatka i pomaga zdefiniować oraz rozwiązać nurtujące go problemy. Rówieśnicy z ekranu mierzą się z własnymi lękami, uczą się być odpowiedzialni i niezależni, udowadniają, że chociaż nie ma łatwej recepty na bolączki wieku dorastania, to potrafią odnaleźć się w świecie nie tylko dziecięcych fantazji, ale również w świecie dorosłych. Cykl realizuje cele wychowawcze, odnoszące się do świata wartości. Wybrane filmy świadczą o jego wielowymiarowości, a bohaterowie tworzą filmowe historie, tym samym otwierając dyskusję o przyjaźni, miłości, przemocy rówieśniczej, seksualności, odmienności. Dzięki cyklowi Młodzi w obiektywie uczeń klasy 7 SP: staje się świadomym odbiorcą kultury filmowej rozwija umiejętność krytycznego myślenia, oceny postaw i zachowań bohaterów filmowych, charakteryzując ich emocje i uczucia dostrzega uniwersalne wartości ćwiczy umiejętność komunikowania i uzasadnia wypowiedzi w oparciu o treść tekstu kultury potrafi znaleźć nawiązania do wątków kulturowych i literackich rozumie przemiany okresu dojrzewania wykorzystuje konteksty społeczne i kulturowe w interpretacji tekstu kultury, jakim jest film konfrontuje własne doświadczenia z sytuacją bohaterów Dzięki cyklowi Młodzi w obiektywie uczeń gimnazjum: doskonali umiejętność dyskusji i prezentowania własnego stanowiska

7 poznaje ważne zagadnienia z zakresu etyki rozwija kompetencje związane z inteligencją emocjonalną i społeczną Była sobie dziewczynka / Charleen macht Schluss, reż. M. Monheim, Niemcy 2014, 104' Juno, reż. J. Retman, USA 2007, 96' Królowie lata / The Kings of Summer, reż. J. Vogt-Roberts, USA 2013, 95' Mały lalkarz / La Machina, reż. T. Paladino, Polska, Francja 2010, 52' Wirus i Oktan / Microbe et Gasoil, reż. M. Gondry, Francja 2015, 103' Żałuję / Spijt, reż. D. Schram, Holandia 2013, 95' Życie animowane / Life, Animated, reż. R. R. Williams, Francja, USA 2015, 89' Szkoła ponadgimnazjalna Cykl trudne tematy 2017/18 Cykl jest adresowany do uczniów, którzy w sposób otwarty i dojrzały starają się poznawać prawdę o otaczającym nas świecie. W cyklu zostały zaproponowane filmy, które nie tylko poruszają ważne problemy współczesnego świata, ale są też bliskie młodym ludziom, dotyczą często sytuacji, w których sami się znajdują. Dzięki spotkaniu z tym kinem młodzież będzie mogła skonfrontować swoje wyobrażenie o świecie z postawami zaprezentowanymi w filmach, podjąć dialog z rzeczywistością, odnaleźć odpowiedź na nurtujące pytania. Trudne tematy proponują drogę w poszukiwaniu wartości i kształtowania postaw etycznych, uczą odpowiedzialności, tolerancji, dają przykłady zachowań, jak odnaleźć się we współczesnym świecie i w jaki sposób ustrzec się przed zagrożeniami cywilizacyjnymi. Filmy można powiązać z realizacją podstawy programowej w szkole ponadgimnazjalnej, przywołując konteksty literacko-kulturowe, społeczne, historyczne, a także odwołując się do realizacji zagadnień wychowawczych, a nawet lekcji biologii. Dzięki cyklowi Trudne tematy uczeń: wskazuje związki między różnymi aspektami utworu: estetycznym, etycznym i poznawczym prezentuje własne przeżycia wynikające z kontaktu z dziełem sztuki rozpoznaje sposoby kreowania świata przedstawionego i bohatera dostrzega w utworach uniwersalne normy i konflikty wartości Amy, reż. A. Kapadia, USA, Wielka Brytania 2015, 127' Cały ten cukier / That Sugar Film, reż. D. Rameau, Australia 2014, 90' Mama / Mommy, reż. X. Dolan, Kanada 2014, 140' Nietykalni / Intouchables, reż. O. Nakache, E. Toledano, Francja 2011, 112' Wymyk, reż. G. Zgliński, Polska 2011, 85'

8 W jego oczach / Hoje eu quero voltar sozinho, reż. D. Ribeiro, Brazylia 2014, 95' Zjazd absolwentów /?terträffen, reż. A. Odell, Szwecja 2013, 88' Cykl wielokulturowość w filmie 2017/18 Cykl jest skierowany do uczniów wstępnie przygotowanych do dyskusji o problemach odnalezienia się w obcej kulturze, funkcjonowania w globalnym świecie, tolerancji dla odmienności etnicznej czy narodowościowej. Zestawienie może być komentarzem do wydarzeń politycznych i społecznych, które rozgrywają się w Polsce i Europie w ciągu ostatnich lat. Terroryzm i manipulacje w polityce i mediach doprowadzają do postaw nieufności i ksenofobii wobec imigrantów. W świecie wolnego handlu, otwartych granic i rynku pracy, wśród nas mają prawo żyć i funkcjonować ludzie o innych kulturach i religiach. Dobór filmów wynikał z potrzeby kształtowania w młodych ludziach postaw tolerancji i akceptacji, nie tylko wobec przedstawicieli mniejszości narodowoetnicznych, ale także innych religii, poglądów politycznych i orientacji seksualnych. Zestawione w tym cyklu produkcje pokazują uczniom, w jaki sposób religia i kultura kształtują życie mieszkańców krajów europejskich i azjatyckich. Część tytułów odnosi się do tematyki związanej z imigrantami i ich funkcjonowaniem w krajach, które tylko pozornie okazują się otwarte na obcokrajowców i ich odmienne kultury. Dzięki cyklowi Wielokulturowość w filmie uczeń: rozwija kompetencje związane z inteligencją społeczną i emocjonalną poznaje ważne zagadnienia z zakresu politologii, socjologii i kulturoznawstwa kształtuje postawę tolerancji wobec różnych kultur i religii doskonali umiejętność dyskusji i prezentowania własnego stanowiska 5 rozbitych kamer / 5 Broken Cameras, reż. E. Burnat, G. Davidi, Palestyna, Francja, Izrael, Holandia 2011, 90' Combat Girls / Kriegerin, reż. D. F. Wnendt, Niemcy 2011, 103' Cud purymowy, reż. I. Cywińska, Polska 2000, 57' Dumni i wściekli / Pride, reż. M. Warchus, Wielka Brytania, Francja 2014, 120' Klasa / Entre les murs, reż. L. Cantet, Francja 2008, 128' Mustang, reż. D. G. Ergüven, Francja, Niemcy, Turcja, Katar 2015, 97' Sól ziemi / Le sel de la terre, reż. J. R. Salgado, W. Wenders, Brazylia, Francja, Niemcy 2014, 110' Cykl analiza filmu 2017/18 Zajęcia w tym cyklu odbywają się po projekcji filmu. Uczniowie biorą udział w wykładzie ilustrowanym prezentacją multimedialną. Dowiadują się, jak funkcjonalnie analizować tekst kultury i w jakie pojęcia z zakresu języka filmu należy być wyposażonym. Cykl Analiza filmu wymaga od uczniów zaangażowania i teoretycznego przygotowania. Wśród siedmiu tytułów odnajdziemy różne gatunki, estetyki, sposoby obrazowania, ale wszystkie stanowią przykłady cennych osiągnięć kinematografii europejskiej, amerykańskiej i polskiej ostatniej dekady naszego wieku, wyróżniane najważniejszymi nagrodami filmowymi. Poruszane w trakcie prelekcji tematy związane są z analizą filmowych środków wyrazu, pojęciami z pogranicza filmu i innych sztuk, poszukiwaniem kulturowych kontekstów.

9 Wymienione elementy stanowią dziś niezbędny narzędziownik współczesnego maturzysty, który na ustnym egzaminie dojrzałości z języka polskiego, musi wykazać się umiejętnością analizy kadru i plakatu filmowego, stosując pojęcia z zakresu teorii filmu i wiedzę historyczno-filmową. Uczeń, który zapozna się z filmami tego cyklu i ich problematyką, z pewnością stanie się świadomym odbiorcą dzieł filmowych, a wiedza i umiejętności zdobyte w trakcie rocznego projektu przełożą się również na doskonalenie umiejętności analizy innych tekstów kultury, takich jak: malarstwo, fotografia, rzeźba i architektura. Dzięki cyklowi Analiza filmu uczeń: doskonali umiejętność analizy i interpretacji dzieła filmowego konfrontuje dzieło filmowe z innymi tekstami kultury wykorzystuje w interpretacji filmu niezbędne pojęcia i konteksty prezentuje własne przeżycia, a także wyszukuje w oglądanych filmach wartości narodowe i uniwersalne Control, reż. A. Corbijn, USA, Japonia, Wielka Brytania, Australia 2007, 121' Ida, reż. P. Pawlikowski, Polska, Dania 2013, 80' La La Land, reż. D. Chazelle, USA 2016, 126' Pokot, reż. A. Holland, Czechy, Polska 2017, 128' Slow West, reż. J. Maclean, Nowa Zelandia, Wielka Brytania 2015, 84' Syn Szawła / Saul fia, reż. L. Nemes, Węgry 2015, 107' Walc z Baszirem / Vals im Bashir, reż. A. Folman, Belgia, Finlandia, Francja, Niemcy, Szwajcaria, USA, Izrael 2008, 90'