Program profilaktyczny. Bądź sobą

Transkrypt

1 Program profilaktyczny Bądź sobą przeznaczony dla klas IV VI Program opracowała: Monika Wandas-Wasieńko

2 Cele programu: 1.Wzmocnienie więzi koleżeńskiej i grupowej. 2.Nawiązywanie nieagresywnych kontaktów. 3.Podniesienie poczucia własnej wartości. 4.Dostrzeganie informacji o pozytywnych wymiarach zdrowego trybu życia. 5.Uświadomienie zagrożeń wynikających z używania alkoholu, nikotyny, narkotyków. 6.Nauka podejmowania właściwych decyzji. 7.Wyrabianie umiejętności porozumiewania się z innymi ludźmi(rozwój relacji interpersonalnych). 8.Wyzwalanie naturalnej potrzeby wzajemnej pomocy. 2

3 Cykl Tematyka zajęć/liczba godzin Cele zajęć Formy i sposoby realizacji Oczekiwane efekty Koleżeństwo i przyjaźń. Poznajmy się lepiej. -lepsze poznanie siebie; -zacieśnienie więzi w grupie; -praca w grupach; -karta ćwiczeń: wizytówka; -umie współpracować w grupie; -potrafi zrozumieć potrzeby innych; Koleżeństwo i przyjaźń. Przyjaźń nie przychodzi od razu. (2 godz.) -umiejętność nawiązywania kontaktów między ludźmi; -wzmocnienie więzi koleżeńskiej i grupowej; -podkreślenie roli przyjaźni w życiu; -wyzwalanie naturalnej potrzeby wzajemnej pomocy; -pogadanka na temat : Koleżeństwo a przyjaźń ; -scenki domowe; -zabawa Krąg przyjaźni ; -różne aspekty przyjaźni -autoreklama(uczestnicy opisują siebie jako najlepszego przyjaciela); -potrafi odróżnić koleżeństwo od przyjaźni -rozumie potrzebę i znaczenie przyjaźni w życiu każdego człowieka; -umie wskazać cechy jakimi powinien odznaczać się prawdziwy przyjaciel; -wie jak, postępować, aby zyskać czyjąś przyjaźń; Podniesienie poczucia własnej wartości. Są rzeczy w których jestem dobry(-a). -podniesienie poczucia własnej wartości; -przywrócenie wiary w własne siły; -ukierunkowana rozmowa; -techniki niedokończonych zdań; -ma poczucie własnej wartości; -potrafi nie poddawać się w trudnych sytuacjach; W kręgu uczuć ( świat emocji). Rodzaje uczuć: uczucia przyjemne i nieprzyjemne. Rozpoznajemy uczucia swoje i innych. Uczucia, które przyprawiają o ból głowy. Jak radzić sobie z negatywnymi emocjami. -umiejętności rozpoznawania i nazywania uczuć; --rozpoznanie uczuć wyrażonych zachowaniem zewnętrznym; -zwracanie uwagi na uczucie innych ludzi; -uświadomienie uczniom, że uczucia pozytywne i negatywne są naturalne; -uczenie się kontrolowania swoich reakcji; -nabywanie umiejętności emocjonalnych(rozumienie, czyichś uczuć, radzenie sobie z gniewem, złością) -uświadomienie znaczenia kontroli w wyrażaniu uczuć ; - burza mózgów ; -odgrywanie ról; -ćwiczenia domowe; -techniki niedokończonych zdań; -potrafi odczytywać sygnały niewerbalne, umie kontrolować własne; -wie, że uczucia wyrażane są nie tylko słownie; -rozróżnia uczucia pozytywne i negatywne; -umie rozwiązywać problemy i konflikty bez nadmiernego napięcia; -potrafi wyrażać uczucie negatywne bez agresji; -umie współpracować w grupie; 3

4 Żyć zdrowo. W zdrowym ciele zdrowy duch. (2 godz.) -dostarczenie informacji o pozytywnych wymiarach zdrowego trybu życia; -uczenie się dbania o własne zdrowie; -burza mózgów; -techniki niedokończonych zdań; -wykonywanie plakatów ilustrujących zdrowy tryb życia; -potrafi wskazać pozytywne wymiary zdrowego trybu życia; -rozumie konieczność dbania o własne zdrowie i życie; Alkohol, nikotyna, narkotyki. Przyzwyczajenia, nawyki, uzależnienia. -uświadomienie czym są nawyki, uzależnienia; -fazy i mechanizmy uzależnień; -elementy wykładu; -ma świadomość czym są uzależnienia; -zna mechanizmy uzależnień; Wpływ nikotyny na organizm. -dostarczenie informacji na temat wpływu nikotyny na organizm i jego skutki; -ulotka Fakty o papierosach -ma świadomość negatywnego wpływu nikotyny na organizm i zdrowie człowieka; -rozumie konieczność dbania o własne zdrowie i życie; Mechanizmy uzależnieńalkohol. Alkoholizm-jako choroba. Narkotyki-zagrożenia i skutki. -dostarczenie informacji o mechanizmach powstawania uzależnień; -alkohol a zdrowie; -wpływ alkoholu na młody organizm; -alkoholizm jako choroba; -uświadomienie zagrożeń związanych z narkotykami; -skutki i konsekwencje nałogu narkotykowego; -dyskusja -fragm. filmu Obietnica -plakat o tematyce antyalkoholowej -elementy wykładu; -zna mechanizmy uzależnień; -ma świadomość wpływu alkoholu na organizm; -ma świadomość zagrożeń wynikających z używania narkotyków; -potrafi wskazać skutki i konsekwencje jakie niosą ze sobą narkotyki; Czy potrafię mówić NIE? -ćwiczenie umiejętności odmawiania; -zasady skutecznego odmawiania; -odgrywanie scenek; -zna zasady skutecznego odmawiania; -potrafi mówić NIE w określonych sytuacjach; 4

5 Reklama Czas wolny O czym reklama milczy? Jak spędzamy wolny czas? -poznawanie elementów budowy reklamy; -zapoznanie z mechanizmami i sposobami oddziaływania reklam; -kształtowanie postawy krytycznego odbioru reklam; -nabywanie umiejętności organizowania sobie wolnego czasu(zajęcia na powietrzu, gry i zabawy sportowe, taniec, muzyka) -umiejętności współdziałania w grupie; -praca w grupach; -analiza wybranych reklam; -tworzenie własnych reklam - Reklamujemy zdrowy tryb życia -praca w grupach; -scenki dramowe; -zna elementy budowy reklamy; -zna mechanizmy i sposoby oddziaływania reklam na odbiorcę; -potrafi określić cel przekazów reklamowych; -potrafi stworzyć własną reklamę; -potrafi dostrzec zagrożenia wynikające z uproszczeń stosowanych w reklamie; -zna różne sposoby spędzania wolnego czasu; -potrafi zorganizować sobie czas wolny, bezpiecznie i wartościowo; Podsumowanie zajęć. Konkurs wiedzy o tematyce antyalkoholowej. -podsumowanie realizacji programu; -sprawozdanie wiedzy i umiejętności uczniów; -umiejętności zdrowej rywalizacji; -konkurs; -zna zasady zdrowej rywalizacji; -potrafi wykorzystać wiadomości i umiejętności zdobyte na zajęciach; 5

6 Bibliografia: 1.Bazak A.: Narkotyki-dlaczego? Wychowawca 2001 nr 2 s.19 2.Grochulska J.: Agresja u dzieci. Warszawa Nowakowski P. T.: Co każdy powinien wiedzieć o alkoholu.dom Wydawniczy Rafael Kraków Nowakowski P.T.: Co każdy powinien wiedzieć o narkotykach. Dom Wydawniczy Rafael Kraków Skorny Z.: Psychologia wychowawcza dla nauczycieli. Warszawa Vopel K. W.: Gry i zabawy atrakcyjne dla dzieci i młodzieży. Kielce