SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (2015/ /2017) (skrajne daty)

Transkrypt

1 Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 40/0/05 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (05/06-06/07) (skrajne daty).. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Intensywny nadzór położniczy Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Koordynator Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa Położnictwo Studia II stopnia Praktyczny Stacjonarne II rok: III semestr Nauki w zakresie opieki specjalistycznej dr hab. n. med. prof. nadzw. Grzegorz Panek Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób dr hab. n. med. prof. nadzw. Grzegorz Panek prowadzących * - zgodnie z ustaleniami na wydziale..formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Sem. Inne ( Wykł. Ćw. Konw. Lab. ZP Prakt. jakie?) Liczba pkt ECTS 5.. SPOSÓB REALIZACJI ZAJĘĆ ZAJĘCIA W FORMIE TRADYCYJNEJ ZAJĘCIA REALIZOWANE Z WYKORZYSTANIEM METOD I TECHNIK KSZTAŁCENIA NA ODLEGŁOŚĆ.4. FORMA ZALICZENIA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( Z TOKU) ( EGZAMIN, ZALICZENIE Z OCENĄ, ZALICZENIE BEZ OCENY) Wykład: egzamin student generuje/rozpoznaje odpowiedź: test jednokrotnego wyboru, test wielokrotnej odpowiedzi, test uzupełniania odpowiedzi Ćwiczenia: praca w grupach, realizacja zleconego zadania, test jednokrotnego/wielokrotnego wyboru, odpowiedź na krótkie pytania Praktyki zawodowe: próba pracy przy łóżku pacjenta.wymagania WSTĘPNE

2 Student posiada wiedzę z zakresu postępowania w stanach nagłego zagrożenia życia (studia II stopnia I rok, studia I stopnia). CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE.. Cele przedmiotu/modułu Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: - metod i zasad prowadzenia anestezji; - specyfiki organizacji i pracy oddziału intensywnej terapii medycznej; C - stanów zagrożenia życia; - zasad monitorowania pacjentek w stanach zagrożenia życia; - zasad postępowania w stanach nagłego zagrożenia życia Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności: - współpracy z personelem w sytuacjach zagrożenia życia u pacjentek oddziałów intensywnej terapii medycznej, C - doboru i stosowania zaawansowanych zabiegów resuscytacyjnych w stanach zagrożenia życia - sprawowania opieki nad chorym z urazem wielonarządowym i w stanie śpiączki Kształtowanie postawy studenta do: - pogłębiania wiedzy z zakresu pielęgniarstwa w intensywnej terapii C - pogłębiania wiedzy z zakresu rozumienia problemów etycznych w opiece nad krytycznie chorymi. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( WYPEŁNIA KOORDYNATOR) EK ( EFEKT KSZTAŁCENIA) EK_0 EK_0 EK_0 EK_04 EK_05 EK_06 EK_07 TREŚĆ EFEKTU KSZTAŁCENIA ZDEFINIOWANEGO DLA PRZEDMIOTU (MODUŁU) wyjaśnia funkcjonowanie aparatury medycznej stosowanej w intensywnym nadzorze kobiety ciężarnej, rodzącej i położnicy oraz wcześniaka i noworodka omawia zasady zaawansowanej resuscytacji krążeniowooddechowej kobiety ciężarnej, rodzącej i położnicy oraz wcześniaka i noworodka prowadzi intensywny nadzór stanu ogólnego i położniczego w ciąży, podczas porodu i połogu, modyfikuje plan opieki pielęgniarsko-położniczej, uwzględniając aktualną sytuację położniczą oraz analizuje i krytycznie ocenie zrealizowane działania monitoruje przebieg ciąży, porodu i połogu przy współistnieniu chorób nie położniczych ocenia nasilenie bólu u noworodka oraz stosuje zasady postępowania przeciwbólowego i sedacyjnego na Oddziale Intensywnej Terapii Noworodka rozpoznaje na podstawie badania fizykalnego stany zagrożenia życia u kobiety w okresie okołoporodowym oraz noworodka wykonuje zaawansowane zabiegi resuscytacyjne defibrylację i przyrządowe udrożnienie dróg oddechowych u ciężarnej, rodzącej, położnicy, wcześniaka i noworodka ODNIESIENIE DO EFEKTÓW KIERUNKOWYCH (KEK) B_W40 B_W4 B_U8 B_U0 B_U4 B_U56 B_U57

3 EK_08 wykonuje standardowe spoczynkowe badanie EKG oraz B_U58 rozpoznaje cechy echokardiograficznych stanów zagrożenia zdrowia i życia EK_09 dokonuję pomiaru, oceny i monitorowania bólu oraz B_U59 modyfikuje dawkę leczniczą leków przeciwbólowych i innych znoszących dokuczliwe objawy (duszność, nudności, wymioty, lęk) EK_0 dokonuje oceny stanu świadomości pacjentki z B_U60 wykorzystaniem właściwych metod oceny (schematów i klasyfikacji) EK_ diagnozuje wstępnie zatorowość płucną oraz wdraża B_U6 działania ratujące życie w przypadku zatorowości płucnej EK_ dokonuje oceny ciężkości urazu oraz proponuje procedury B_U6 postępowania uwzględniające ciężkość urazu, czas trwania ciąży i stan ogólny poszkodowanej położnicy EK_ przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu B_K0 decyzji zawodowych EK_4 rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i B_K0 zespołu EK_5 przejawia odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i B_K05 osób powierzonych opiece EK_6 przestrzega -zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem, B_K06 zespołem terapeutycznym i w pracy badawczej EK_7 wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktyce zawodowej B_K08. TREŚCI PROGRAMOWE (wypełnia koordynator) A. Problematyka wykładu Lp. Treści merytoryczne (II rok: III semestr) Liczba godzin. Nagłe zatrzymanie krążenia. Zasady postępowania. Reanimacja i resuscytacja krążeniowo-oddechowa (Advanced Cardiovascular Life Support).. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z obrzękiem płuc. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z ostrą niewydolnością oddechową 4. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z zatorem płucnym 5. Opieka pielęgniarska nad pacjentem w przypadku wysięku do opłucnej. Postępowanie w odmie samorodnej lub urazowej. 6. Zasady, procedury i algorytmy postępowania w chorobach układu krążenia. Zaburzenia rytmu i przewodzenia w sercu. Częstoskurcz komorowy. Migotanie i trzepotanie przedsionków. Migotanie i trzepotanie komór. Bloki przedsionkowo-komorowe. Zespół MAS. Zasady postępowania w zaburzeniach rytmu serca. Rola i zadania pielęgniarki w opiece nad pacjentem w ostrym stanie zagrożenia życia z powodu chorób układu krążenia. 7. Rola i zadania położnej w opiece nad pacjentem z ostrą niewydolnością nerek. 8. Zasady postępowania z pacjentem z zaburzeniami świadomości. Postępowanie z pacjentem w śpiączce. Rola i zadania pielęgniarki w opiece nad pacjentem w śpiączce.

4 9. Postępowanie w przypadku krótkotrwałych zaburzeń świadomości. Rola i zadania położnej w opiece nad pacjentem z zaburzeniami świadomości 0. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z urazem mózgu (stłuczenie i zranienie mózgu, wstrząśnienie mózgu, zespół pourazowy). Zasady postępowania w przypadku zatruć. Udział położnej w interdyscyplinarnej opiece nad pacjentem w stanie zatrucia. Rola położnej w opiece nad kobietą w wybranych stanach zagrożenia życia (wstrząs, zaburzenia rytmu serca, zaburzenia gospodarki wodno-elektrolitowej, przełom tarczycowy, zator tętnicy płucnej i inne).. Rola i zadania położnej w farmakoterapii pacjentów oddziału intensywnej terapii medycznej. 4. Opieka nad chorym w intensywnej opiece położniczej i neonatologicznej. Wstrząs septyczny 5. Intensywna terapia i opieka pielęgniarska. Udział 4 położnej w monitorowaniu stanu zagrożenia życia Razem 0 B. Problematyka ćwiczeń audytoryjnych, konwersatoryjnych, laboratoryjnych, zajęć praktycznych Lp. Treści merytoryczne (II rok: III semestr) Liczba godzin. Organizacja i specyfika oddziału intensywnej terapii medycznej. Zasady monitorowania stanu zdrowia pacjentów oddziału intensywnej terapii medycznej i opieki pielęgniarskiej.. Udział położnej w wykonywaniu badań diagnostycznych w oddziale intensywnej terapii.. Udział położnej w farmakoterapii 4. Udział położnej w opiece nad pacjentem nieprzytomnym Razem 0 Treści merytoryczne praktyk zawodowych (II rok: III semestr). Strategia leczenia nowotworów (zasady leczenia 0 skojarzonego, znaczenie wielodyscyplinarnego ustalenia planu leczenia, pojęcia leczenia radykalnego, paliatywnego i objawowego, powikłania leczenia onkologicznego, zapobieganie i leczenie znaczenie leczenia żywieniowego w onkologii). Kontrola po leczeniu przeciwnowotworowym (kontrola 5 pacjentów po leczeniu przeciwnowotworowym zalecenia i kontrowersje, zmiany trybu życia zalecane choremu na nowotwór). Zasady leczenia systemowego: chemioterapii, hormonoterapii i immunoterapii, leczenia celowanego. Specyfika pielęgnacji pacjentki w trakcie i po zakończeniu leczenia systemowego 0

5 4. Zastosowanie radioterapii w onkologii ginekologicznej. 5 Rola radioterapii w leczeniu oszczędzającym nowotworów. 5. Pielęgnacja chorych w trakcie i po radioterapii ze 5 szczególnym uwzględnieniem profilaktyki i leczenia odczynów skórnych 6. Opieka paliatywna w onkologii ginekologicznej. 5 Razem 40.4 METODY DYDAKTYCZNE Np.: Wykład: wykład problemowy/wykład z prezentacją multimedialną/ metody kształcenia na odległość Ćwiczenia: Analiza tekstów z dyskusją/ metoda projektów( projekt badawczy, wdrożeniowy, praktyczny/ praca w grupach/rozwiązywanie zadań/ dyskusja/ metody kształcenia na odległość Laboratorium: wykonywanie doświadczeń, projektowanie doświadczeń Wykład: wykład konwersatoryjny, dyskusja dydaktyczna Ćwiczenia: praca w grupach, wykład konwersatoryjny, metody aktywizujące Praktyki zawodowe: praca zespołowa, studium przypadku 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4. SPOSOBY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol efektu Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, ) B_W40 Odpowiedź ustana, Egzamin pisemny (test) W,6,5 CW, PZ B_W4 Kolokwium semestralne, Egzamin pisemny (test) W,6,,5 CW, B_U8 Egzamin pisemny (test) W 5 CW B_U0 Egzamin pisemny (test) W -5 B_U4 Egzamin pisemny (test) ĆW, B_U56 Egzamin pisemny (test) ĆW, B_U57 Egzamin pisemny (test) W,,5 ĆW B_U58 Zaliczenie zleconego zadania praktycznego W,6 B_U59 Egzamin pisemny (test) W,ĆW B_U60 Egzamin pisemny (test) W 8,9 B_U6 Egzamin pisemny (test) W,,4,5 B_U6 Egzamin pisemny (test) W0 B_K0 Samoocena PZ -6 B_K0 Samoocena CW B_K05 Samoocena PZ -6 B_K06 Samoocena PZ -6 B_K08 Samoocena, studium przypadku CW-4 PZ-6 4. WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU (KRYTERIA OCENIANIA) Wykład, ćwiczenia:. pełne uczestnictwo i aktywność w wykładach oraz ćwiczeniach. zaliczenia pisemne cząstkowe z ćwiczeń Zakres ocen:,0 5,0

6 5.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 90%- 00% 4.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 80%- 89% 4.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 70%- 79%.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 66%- 69%.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 6%- 65%.0 wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60% Ocena umiejętności: 5.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, jest dobrze przygotowany, potrafi umiejętnie wykorzystać wiedzę z zakresu intensywnego nadzoru położniczego organizując profesjonalną opiekę położniczą, neonatologiczną i ginekologiczną 4.5 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzą z zakresu intensywnego nadzoru położniczego organizując profesjonalną opiekę położniczą, neonatologiczną i ginekologiczną 4.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z większą pomocą prowadzącego, jest poprawiany, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzą z zakresu intensywnego nadzoru położniczego organizując profesjonalną opiekę położniczą, neonatologiczną i ginekologiczną.5 student uczestniczy w zajęciach, jego zakres przygotowania nie pozwala na przeprowadzenie rozmowy w stopniu dobrym z zakresu intensywnego nadzoru położniczego organizując profesjonalną opiekę położniczą, neonatologiczną i ginekologiczną.0 student uczestniczy w zajęciach, na poziomie dostatecznym wykształcił umiejętność z zakresu intensywnego nadzoru położniczego, organizując profesjonalną opiekę położniczą, neonatologiczną i ginekologiczną, jednak posiada istotne braki.0 student biernie uczestniczy w zajęciach, wypowiedzi są niepoprawne merytorycznie, nie potrafi wykorzystać wiedzy z zakresu intensywnego nadzoru położniczego w zakresie świadczenia profesjonalnej opieki położniczej, neonatologicznej i ginekologicznej, posiadając istotne braki 5. CAŁKOWITY NAKŁAD PRACY STUDENTA POTRZEBNY DO OSIĄGNIĘCIA ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW W GODZINACH ORAZ PUNKTACH ECTS Aktywność Liczba godzin/ nakład pracy studenta godziny zajęć wg planu z nauczycielem 40 godz. przygotowanie do zajęć 5 godz. udział w konsultacjach 5 godz. czas na napisanie referatu/eseju -- przygotowanie do egzaminu 5 godz. udział w egzaminie godz. Inne (jakie?) Praktyki zawodowe 40 godz. SUMA GODZIN 46 godz. SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW 5 ECTS 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU WYMIAR GODZINOWY ZASADY I FORMY ODBYWANIA PRAKTYK 40 GODZ. JW. 7. LITERATURA Literatura podstawowa:

7 . Mayzner-Zawadzka E. ; Anestezjologia kliniczna z elementami intensywnej terapii i leczenia bólu. T. i. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Elżbieta Krajewska-Kułak, Hanna Rolka, Barbara Jankowiak Standardy anestezjologicznej opieki pielęgniarskiej (red). Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 04. Michael Buchfelder, Albert Buchfelder Podręcznik pierwszej pomocy. Wyd. 5 uaktualnione ( dodr.). - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 04 Literatura uzupełniająca:. Wołowicka L., Dyk D. Anestezjologia i intensywna opieka : podręcznik dla studiów medycznych -Wyd., (dodr.). - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 00.. Kruszyński Z. Anestezjologia i intensywna terapia położnicza - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 0.. Raeder J. Anestezjologia ambulatoryjna - Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 0 4. Kruszyński Z.: Anestezjologia położnicza; Położnicze stany naglące. Wyd.. Wydaw. Lekarskie PZWL, Warszawa Andrzej Kübler (red). Anestezjologia w praktyce klinicznej : jednostki chorobowe od A do Z.Wyd. pol. - Wrocław : Elsevier Urban & Partner, 04 AKCEPTACJA KIEROWNIKA JEDNOSTKI LUB OSOBY UPOWAŻNIONEJ