Zabawy i ćwiczenia logopedyczne:
|
|
- Halina Komorowska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Zabawy i ćwiczenia logopedyczne: 1. Ćwiczenia żuchwy: a. opuszczanie i unoszenie; b. przesuwanie w prawo i w lewo; c. wysuwanie do przodu; d. żucie (przy zamkniętych wargach). 2. Ćwiczenia warg: a. szerokie otwieranie ust i zamykanie; b. cmokanie; c. parskanie (wibracja warg); d. nagryzanie warg; e. zakładanie wargi dolnej na górną i górnej na dolną; f. nadymanie policzków; g. uśmiech dzióbek; h. Mam wąsy utrzymanie słomki miedzy nosem a górna wargą. i. Rybka wargi wysunięte do przodu, powolne otwieranie i zamykanie warg tworzenie kształtu koła. 3. Ćwiczenia języka: a. wysuwanie i chowanie języka; b. unoszenie języka do nosa i wywijanie go na brodę; c. wysuwanie do kącików ust; d. Łakomy miś oblizywanie warg ruchem okrężnym; e. oblizywanie zębów ruchem okrężnym; f. kląskanie (konik);
2 g. Liczymy zęby dotykanie czubkiem języka kolejnych zębów (górnych i dolnych); h. wypychanie językiem policzków; i. malowanie podniebienia czubkiem języka; j. spłaszczanie i zwężanie języka; k. język wysunięty z ust nie opiera się o zęby (grot). 4. Ćwiczenia podniebienia miękkiego: a. ziewanie; b. chrapanie na wdechu i wydechu; c. pokasływanie (z językiem wysuniętym na brodę); d. wdech przez nos i wydech przez usta przy szeroko otwartych ustach; e. naśladowanie odgłosów płukanego gardła; f. naśladowanie odgłosów gęsi gęganie. Bajka z ćwiczeniami warg i języka Wiewiórka sprząta swoje mieszkanie. Ćwiczenia logopedyczne wplecione w treść bajki powodują, że dzieci nie odczuwają znudzenia i zmęczenia. Słuchając bajki czytanej przez logopedę lub rodzica o wiele chętniej wykonuje ćwiczenia usprawniające narządy mowy. Pamiętajmy, aby ćwiczenia prowadzić systematycznie, codziennie. Wykonujmy je wspólnie z dziećmi, by nie odczuwały one, że ćwiczenia te są ich przykrym obowiązkiem. Wskazane jest prowadzenie tych zabaw przed lustrem. Wykorzystując zabawę możemy skutecznie pomagać w nauce mowy i rozwijaniu niezbędnych dla jej poprawnego funkcjonowania aspektów, takich jak: sprawność narządów mowy, prawidłowy tor oddechowy, dojrzały sposób połykania, poprawą artykulację.
3 Wiewiórka sprząta swoje mieszkanie : Gdy rano zabłysło słońce, wiewiórka rozejrzała się po swojej dziupli (przesuwanie językiem po podniebieniu górnym, wewnętrznych ścianach policzków, podniebieniu dolnym). Zauważyła duży bałagan. Postanowiła zrobić porządek. Zaczęła od odkurzania sufitu dziupli ( malowanie podniebienia czubkiem języka, przy szeroko otwartych ustach). Posprzątała w szafie i w szufladach. Zdjęła też firanki (liczenie czubkiem języka górnych zębów, przy szeroko otwartych ustach) i włożyła je do pralki (motorek wargami). Po chwili pralka zaczęła płukanie firan ( przepychanie powietrza wewnątrz jamy ustnej). Wiewiórka zmiotła też kurz i pajęczyny ze ścian (przesuwanie czubkiem języka po wewnętrznej ścianie policzków) oraz dokładnie odkurzyła podłogę ( malowanie dna jamy ustnej czubkiem języka). Rozwiesiła czyste firanki (ponownie liczenie czubkiem języka górnych zębów). Wiewiórka była bardzo zadowolona z wykonanej pracy, cmoknęła radośnie (cmokanie z zaokrąglonymi wargami) i szeroko uśmiechnęła się (rozciągnięcie ust w szerokim uśmiechu).
4 Dumna wyjrzała z dziupli i rozejrzała się wokoło (oblizywanie warg ruchem okrężnym). Spojrzała w górę (wysuwanie czubka języka w kierunku nosa), spojrzała w dół (wysuwanie języka na brodę). Rozejrzała się też w prawo (przesuwanie czubka języka do prawego kącika ust) i w lewo (przesuwanie czubka języka do lewego kącika ust). Wszędzie był porządek, w oddali słychać było biegnącego konika (kląskanie językiem) i śpiewające ptaki (gwizdanie, naśladowanie głosów ptaków). Zrobiło się późno. Za oknami zapadł zmrok. Po tak wyczerpującej pracy wiewiórka poczuła się głodna, więc na kolację zjadła orzeszka, który jej bardzo smakował (przesuwanie opuszczonej żuchwy w prawo i lewo, mlaskanie). Wiewiórce zrobiło się zimno, więc musiała się ogrzać (chuchanie na ręce). Zmęczona i śpiąca (ziewanie, przy nisko opuszczonej żuchwie) położyła się do łóżeczka i oddychała głęboko (wdech przez nos, wydech przez usta i wymawianie przy tym: aaaa..., uuuu...), aż zasnęła.
5 Mam nadzieję, że zawarte w opowiadaniu polecenia pozwolą w zabawowej i atrakcyjnej formie rozćwiczyć język i wargi Waszym pociechom. Życzę dobrej zabawy!
ĆWICZENIA ROZCIĄGAJĄCE WĘDZIDEŁKO PODJĘZYKOWE I WSPOMAGAJĄCE PIONIZACJĘ JĘZYKA
Przykłady zabaw oddechowych i usprawniających artykulatory. Ćwiczenia warg i policzków. 1. Niesforny balonik nadymanie jednego policzka i przesuwanie powietrza z jednej strony jamy ustnej na drugą wargi
Bardziej szczegółowologopedia to nauka o kształtowaniu się prawidłowej mowy, usuwaniu wad wymowy oraz nauczaniu mowy w przypadku jej braku lub utraty ( I.
logopedia to nauka o kształtowaniu się prawidłowej mowy, usuwaniu wad wymowy oraz nauczaniu mowy w przypadku jej braku lub utraty ( I. Styczek) kształtowanie prawidłowej mowy, dbanie o jej prawidłowy i
Bardziej szczegółowoBy zachęcić dzieci do gimnastyki narządów mowy najłatwiej zaproponować im zabawy artykulacyjne.
Prawidłową wymowę poszczególnych głosek i właściwy sposób wypowiadania się warunkuje odpowiedni poziom sprawności narządów artykulacyjnych: języka, warg i podniebienia. Rodzice powinni codziennie wykonywać
Bardziej szczegółowoJak uczynić mowę dziecka lekką, łatwą i przyjemną?
Jak uczynić mowę dziecka lekką, łatwą i przyjemną? Logopeda Aleksandra Szymicka radzi: Prawidłowy rozwój mowy dziecka stanowi podstawę kształtowania i rozwoju jego osobowości. Dzięki rozumieniu mowy poznaje
Bardziej szczegółowoĆwiczenia języka przyśpieszające powstanie głoski [r] Najlepiej wykonywać ćwiczenia przed lustrem przez 5 minut 2 x dziennie
Ćwiczenia języka przyśpieszające powstanie głoski [r] Najlepiej wykonywać ćwiczenia przed lustrem przez 5 minut 2 x dziennie oblizywanie czubkiem języka górnej i dolnej wargi przy otwartych naprzemienne
Bardziej szczegółowoMartyna Dębska Magdalena Nowak
Martyna Dębska Magdalena Nowak Narządy mowy Dźwięki mowy ludzkiej są wytwarzane i artykułowane tj. odpowiednio ukształtowane przez narządy mowy. W zależności od pełnionych funkcji dzieli się je na 3 zespoły:
Bardziej szczegółowoZabawy i ćwiczenia usprawniające motorykę narządów mownych przeprowadza się w następujących seriach:
Zabawy i ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne Już od urodzenia dziecko ćwiczy swe narządy mowne, czy to podczas ssania, połykania czy żucia. Wymawianie każdej głoski wymaga innego ułożenia narządu
Bardziej szczegółowoEfektywność ćwiczeń możliwa jest tylko poprzez wielokrotne powtarzanie.
Ćwiczenia aparatu artykulacyjnego: Sprawność aparatu artykulacyjnego jest bardzo ważna dla wyrazistości naszych wypowiedzi. Wymawianiu poszczególnych dźwięków mowy towarzyszy poruszanie się warg, języka,
Bardziej szczegółowoKWARTALNIK DLA RODZICÓW I DZIECI PRZEDSZKOLA NR 7
KWARTALNIK DLA RODZICÓW I DZIECI PRZEDSZKOLA NR 7 Jesień 2013 Cena 3 zł Nowinki Bolka i Lolka Jesień 2013 W kąciku kulinarnym zamieszczane są przepisy, które mogą wykonać dorosłe osoby wspólnie z dziećmi.
Bardziej szczegółowoOgólne ćwiczenia usprawniające motorykę narządów mowy: język, warg, żuchwę i podniebienie
Ogólne ćwiczenia usprawniające motorykę narządów mowy: język, warg, żuchwę i podniebienie Dzieci mają naturalną skłonność do wielokrotnego powtarzania ulubionych zabaw. Jeśli więc potraktujemy ćwiczenia
Bardziej szczegółowoDrodzy rodzice! Jestem fłopak mam poltasy
Zajęcia logopedyczne Logopeda-Elżbieta Dzięgielewska Drodzy rodzice! Terapia logopedyczna nie boli. Postawienie diagnozy przez logopedę jest pierwszym krokiem w określeniu rozwoju dziecka na płaszczyźnie
Bardziej szczegółowoĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE DLA DZIECI PRZEDSZKOLNYCH PRZYKŁADY STOSOWANYCH ĆWICZEŃ: * Ćwiczenia słuchowe
ĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE DLA DZIECI PRZEDSZKOLNYCH PRZYKŁADY STOSOWANYCH ĆWICZEŃ: * Ćwiczenia słuchowe stanowią one bardzo ważną grupę ćwiczeń logopedycznych, ponieważ często opóźnienia czy zaburzenia rozwoju
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa im. T. i J. Działyńskich w Plewiskach Listopad 2012
Szkoła Podstawowa im. T. i J. Działyńskich w Plewiskach Listopad 2012 Dla poprawnego artykułowania dźwięków mowy konieczna jest zarówno sprawność, jak i prawidłowa budowa aparatu artykulacyjnego. Ćwiczenia
Bardziej szczegółowoZabawy i ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne
Zabawy i ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne Już od urodzenia dziecko ćwiczy swe narządy mowne, czy to podczas ssania, połykania czy żucia. Wymawianie każdej głoski wymaga innego ułożenia narządu
Bardziej szczegółowoTERAPIA WAD WYMOWY ORAZ ĆWICZENIA WSPOMAGAJĄCE ARTYKULACJĘ
TERAPIA WAD WYMOWY ORAZ ĆWICZENIA WSPOMAGAJĄCE ARTYKULACJĘ Terapia logopedyczna obejmuje: usuwanie zaburzeń mowy, przywracanie mowy w przypadku jej utraty, nauczanie mowy, która się nie wykształciła, wyrównywanie
Bardziej szczegółowoW procesie mówienia udział biorą: UKŁAD ODDECHOWY UKŁAD FONACYJNY UKŁAD ARTYKULACYJNY OŚRODKI MOWY W MÓZGU
W procesie mówienia udział biorą: UKŁAD ODDECHOWY UKŁAD FONACYJNY UKŁAD ARTYKULACYJNY OŚRODKI MOWY W MÓZGU Lepienie z plasteliny, modeliny, malowanie palcami, rękami, "zabawy paluszkowe" pozytywnie wpływają
Bardziej szczegółowoZajęcia numer 3 i 4: gimnastyka buzi i języka
Zajęcia numer 3 i 4: gimnastyka buzi i języka Warunkiem poprawnego wymawiania głosek jest sprawne działanie narządów artykulacyjnych: języka, warg, policzków, szczęki dolnej (żuchwy), podniebienia miękkiego.
Bardziej szczegółowo1.Klasyfikacja głosek języka polskiego. 2.Układ narządów artykulacyjnych przy wymowie wybranych głosek.
ZAPRASZAM ZAPRASZAM 1.Klasyfikacja głosek języka polskiego. 2.Układ narządów artykulacyjnych przy wymowie wybranych głosek. 1. Głoski języka polskiego możemy podzielić na dwie podstawowe grupy: - Samogłoski
Bardziej szczegółowoProfilaktyka logopedyczna w zabawach ruchowych
Joanna Sawa Profilaktyka logopedyczna w zabawach ruchowych Profilaktyka logopedyczna jest to kształtowanie prawidłowej mowy u dzieci od najwcześniejszego okresu ich Ŝycia, dbanie o właściwą stymulację
Bardziej szczegółowoJĘZYCZEK WĘDROWNICZEK
JĘZYCZEK WĘDROWNICZEK Języczek wybrał się na spacer po buzi, by sprawdzić, co się w niej dzieje. Najpierw oblizuje górną i dolną wargę, dotyka do kącików ust.. Potem przesuwa czubkiem po zębach (górnych
Bardziej szczegółowoMetody logopedyczne: ćwiczenia usprawniające narządy mowy (język i wargi), ćwiczenia oddechowe.
Temat: Utrwalenie prawidłowej artykulacji głosek szeregu szumiącego i syczącego w wyrazach i zdaniach. Cele ogólne: utrwalenie głosek szeregu szumiącego i syczącego w nagłosie, wygłosie, śródgłosie w wyrazach
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADY BAJECZEK ARTYKULACYJNYCH
PRZYKŁADY BAJECZEK ARTYKULACYJNYCH JĘZYCZEK WĘDROWNICZEK Języczek wybrał się na spacer po buzi, by sprawdzić, co się w niej dzieje. Popatrzył w prawo (język dotyka prawego kącika ust). Potem oblizał górną
Bardziej szczegółowoInformator logopedyczny dla rodziców
Informator logopedyczny dla rodziców Należy do dobrego wychowania dzieci, ażeby dobrze wykształcić narzędzie mowy, ażeby dzieci nauczyć każde słowo doskonale, wyraźnie i często wymawiać. I to będzie pierwsza
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘĆ LOGOPEDYCZNYCH W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
PROGRAM ZAJĘĆ LOGOPEDYCZNYCH W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Logopeda to specjalista zaburzeń mowy. Prowadzi czynności mające na celu usunięcie zaburzeń mowy, a ściślej złagodzenie skutków tych zaburzeń. Pomaga
Bardziej szczegółowoJustyna Gogol Adelina Horoń
Justyna Gogol Adelina Horoń Nie jest jednorazowa, kształtuje się przez wielokrotny kontakt z badanym. Cele: Potwierdzenie/wykluczenie zjawisk logopedycznych (zaburzeń) Przewidywanie ewentualnych tendencji
Bardziej szczegółowoDLA MAMY I SMYK A- GIMNASTYKA BUZI I JĘZYKA
DLA MAMY I SMYK A- GIMNASTYKA BUZI I JĘZYKA - PROPOZYCJE ĆWICZEŃ ARTYKULATORÓW - PROPOZYCJE ZABAW LOGOPEDYCZNYCH EWA MARSZAŁEK PEDAGOG LOGOPEDA PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA W BEŁCHATOWIE 44 632
Bardziej szczegółowoBAJKA W TERAPII LOGOPEDYCZNEJ
BAJKA W TERAPII LOGOPEDYCZNEJ Bajka logopedyczna oprócz tego, że usprawnia narządy mowy dziecka, to również uwrażliwia na różnorodność świata dźwięków, mobilizuje do myślenia i poprawnej werbalizacji,
Bardziej szczegółowoprawidłowy rozwój mowy dziecka".
Innowacja pedagogiczna: Wesoła gimnastyka buzi ćwiczenia wspomagające prawidłowy rozwój mowy dziecka". Autorzy: Daria Czaja-Szurgot, Marzena Nikorowska Mowa wpływa na całokształt rozwoju dziecka i na jego
Bardziej szczegółowoZABAWY LOGOPEDYCZNE Dla dzieci, które mają wadę wymowy pewne zabawy są niewskazane! ZABAWY SŁUCHOWE
ZABAWY LOGOPEDYCZNE Proponowane zabawy i ćwiczenia to oczywiście jeden z pomysłów na spędzenie czasu z własnym dzieckiem. Ich celem jest stymulowanie rozwoju mowy poprzez ćwiczenia pamięci słuchowej, rytmu,
Bardziej szczegółowomgr Ewelina Gibowicz
mgr Ewelina Gibowicz * Zdolność do nabycia umiejętności posługiwania się mową jest WRODZONA * Warunek ujawnienia się tej zdolności: - WŁASNA AKTYWNOŚĆ DZIECKA - OTOCZENIE, KTÓRE POSŁUGUJE SIĘ JĘZYKIEM
Bardziej szczegółowoMIŚ I KREDKA Newsletter Przedszkola Nr 110
MIŚ I KREDKA Newsletter Przedszkola Nr 110 S.1 TEMAT MIESIĄCA WSPOMAGANIE ROZWOJU MOWY DZIECKA CZY MOJE DZIECKO MÓWI POPRAWNIE? DLACZEGO MOJE DZIECKO NIE POTRAFI JESZCZE POWIEDZIEĆ R? PYTAJĄ CZASEM RODZICE...
Bardziej szczegółowoInformator logopedyczny dla nauczycieli
Informator logopedyczny dla nauczycieli Należy do dobrego wychowania dzieci, ażeby dobrze wykształcić narzędzie mowy, ażeby dzieci nauczyć każde słowo doskonale, wyraźnie i często wymawiać. I to będzie
Bardziej szczegółowoA oto propozycje ćwiczeń: 1.Ćwiczenia warg i policzków
Dzieci, których narządy mowy nie są odpowiednio sprawne często zastępują głoski trudne do wymówienia łatwiejszymi, ponieważ nie potrafią wykonywać precyzyjnie pewnych ruchów artykulacyjnych, dających w
Bardziej szczegółowoPropozycje ćwiczeń logopedycznych do wykorzystania przez rodziców
Propozycje ćwiczeń logopedycznych do wykorzystania przez rodziców Ćwiczenia logopedyczne, które chcę tu zaprezentować, mają charakter uniwersalny, bowiem można je stosować w różnorodnych sytuacjach. W
Bardziej szczegółowoOpóźniony rozwój mowy
Opóźniony rozwój mowy O opóźnionym rozwoju mowy mówimy najczęściej, gdy pewien etap rozwoju mowy dziecka nie pojawił się w czasie powszechnie uznanym za właściwy, czyli wystąpił później niż u rówieśników.
Bardziej szczegółowoZ tego rozdziału dowiesz się:
Rozdział 2 Jak powstaje głos? Z tego rozdziału dowiesz się: które partie ciała biorą udział w tworzeniu głosu, jak przebiega proces wzbudzania dźwięku w krtani, w jaki sposób dźwięk staje się głoską, na
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI LOGOPEDYCZNEJ POPRAWNIE MÓWIMY. Opracowanie: Monika Dworaczek
PROGRAM PROFILAKTYKI LOGOPEDYCZNEJ POPRAWNIE MÓWIMY Opracowanie: Monika Dworaczek 1 Założenia programu: Program jest skierowany do dzieci 3 letnich z grupy Żabki, rozpoczynających edukację w Samorządowym
Bardziej szczegółowoZajęcia logorytmiczne. Stella Sikora-Iskra Edyta Podraza Sandra Wysługocka
Zajęcia logorytmiczne Stella Sikora-Iskra Edyta Podraza Sandra Wysługocka Logorytmika to jedna z metod stosowana w logopedii, oparta na muzyce i tekstach słownych, połączona z ruchami całego ciała. To
Bardziej szczegółowoĆwiczenia logopedyczne dla przedszkolaków, które można wykonać w domu
Ćwiczenia logopedyczne dla przedszkolaków, które można wykonać w domu PRZYKŁADY STOSOWANYCH ĆWICZEŃ: Ćwiczenia słuchowe: Stanowią one bardzo ważną grupę ćwiczeń logopedycznych, ponieważ często opóźnienia
Bardziej szczegółowoFIGIELEK. Numer jesienny 2013. Gazetka Przedszkola Publicznego nr 55 w Opolu
FIGIELEK Numer jesienny 2013 Gazetka Przedszkola Publicznego nr 55 w Opolu O naszym przedszkolu słów kilka Nasze przedszkole istnieje 27 lat i jest usytuowane przy ulicy Szarych Szeregów 2. Budynek przedszkola
Bardziej szczegółowoGrażyna Krzysztoszek, Małgorzata Piszczek MATERIA WYRAZOWO-OBRAZKOWY DO UTRWALANIA POPRAWNEJ WYMOWY G OSEK A, O, U, E, I, Y, A,, E,
Grażyna Krzysztoszek, Małgorzata Piszczek MATERIA WYRAZOWO-OBRAZKOWY DO UTRWALANIA POPRAWNEJ WYMOWY G OSEK A, O, U, E, I, Y, A,, E, 10 Copyright by Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2012 Korekta: Danuta
Bardziej szczegółowoĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE STYMULUJĄCE ROZWÓJ MOWY DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM
ĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE STYMULUJĄCE ROZWÓJ MOWY DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM I ĆWICZENIA ODDECHOWE Cele; - wydłużenie fazy wydechowej - zwiększenie pojemności płuc - różnicowanie fazy wdechowej i wydechowej
Bardziej szczegółowoWstępne ćwiczenia logopedyczne
Wstępne ćwiczenia logopedyczne Szanowni rodzice, wybrane ćwiczenia logopedyczne wykonujemy razem z dzieckiem ok. 10 minut dziennie. Ćwiczenia oddechowe Oddychanie to niezbędna czynność fizjologiczna, która
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADY STOSOWANYCH ĆWICZEŃ:
Ćwiczenia logopedyczne dla dzieci przedszkolnych, które można wykonać w domu. Wśród dzieci przedszkolnych dużą grupę stanowią dzieci z wadą wymowy. Zadaniem nauczyciela jest pomoc tym dzieciom. Poniżej
Bardziej szczegółowoLOGOPEDYCZNE ZABAWY DLA PRZEDSZKOLAKA. do wykorzystania w domu
LOGOPEDYCZNE ZABAWY DLA PRZEDSZKOLAKA do wykorzystania w domu ĆWICZENIA SŁUCHOWE: stanowią one bardzo ważną grupę ćwiczeń logopedycznych, ponieważ często opóźnienia czy zaburzenia rozwoju mowy pojawiają
Bardziej szczegółowo1. Wykonać wdech z jednoczesnym szybkim wzniesieniem rąk do boku, a wydech z powolnym przesuwaniem rąk do przodu, aż do zupełnego ich skrzyżowania.
Propozycje ćwiczeń do wykonywania z dzieckiem w domu Ćwiczenia oddechowe połączone z ruchami rąk i tułowia. W ten sposób oddech pogłębia się, zwiększa się pojemność płuc i różne ich partie kolejno biorą
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 11 Propozycje ćwiczeń i zabaw logopedycznych
Załącznik nr 11 Propozycje ćwiczeń i zabaw logopedycznych Ćwiczenia usprawniające pionizację i motorykę języka: unoszenie języka w kierunku nosa, opuszczanie języka w kierunku brody, kierowanie czubka
Bardziej szczegółowoW POROZUMIENIU Z DZIECKIEM
W POROZUMIENIU Z DZIECKIEM Materiały dla rodziców z warsztatów Wspomaganie rozwoju mowy małego dziecka Opracowały: Marta Sobiczewska Anna Matejek Agnieszka Modrzewska DEKALOG AKTYWNEGO RODZCA: 1. Włącz
Bardziej szczegółowoĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE STYMULUJĄCE ROZWÓJ MOWY
ĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE STYMULUJĄCE ROZWÓJ MOWY DZIECKA I ĆWICZENIA ODDECHOWE Cele; - wydłużenie fazy wydechowej - zwiększenie pojemności płuc - różnicowanie fazy wdechowej i wydechowej - rozruszanie przepony
Bardziej szczegółowozestaw ćwiczeń języka przygotowujących do prawidłowej artykulacji głoski r
zestaw ćwiczeń języka przygotowujących do prawidłowej artykulacji głoski r Wymawianie głoski r stanowi największy problem zarówno w dzieciństwie, jak i w dorosłym życiu. Jej artykulacja jest trudna. Głoska
Bardziej szczegółowoKiedy do logopedy. Z Twoją pomocą dziecko da sobie radę. Koniecznie udaj się z dzieckiem do logopedy, gdy dziecko:
Oto kilka ciekawych artykułów dla Rodziców, którzy chcą dowiedzieć się czegoś na temat prostych sposobów pracy z dzieckiem, potrzebującym pomocy logopedycznej. Myślę, że można znaleźć tu coś ciekawego
Bardziej szczegółowoDarmowy fragment www.bezkartek.pl
Copyright by Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2009 Korekta: Aleksandra Bylica Aleksandra Jastrzębska Rysunki: Agata Fuks Projekt okładki: Ewa Beniak-Haremska ISBN 978-83-7850-388-0 Oficyna Wydawnicza
Bardziej szczegółowoPrzyczyny zaburzeń mowy
PORADY LOGOPEDYCZNE Przyczyny zaburzeń mowy Dziecko musi się uczyć mowy tak jak wielu innych sprawności, które przeradzają się w umiejętności. Poziom mowy bywa u dzieci bardzo różny. Są takie, które zaczynają
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI LOGOPEDYCZNEJ PRZEDSZKOLA NR 3 W WOLSZTYNIE
15.09.2015 PROGRAM PROFILAKTYKI LOGOPEDYCZNEJ PRZEDSZKOLA NR 3 W WOLSZTYNIE Opracowanie: Ewa Sokołowska Anna Ukraińska Klaudia Patalas Wstęp Wyniki badań logopedycznych, a także indywidualna obserwacja
Bardziej szczegółowoMOWA I JEJ ROZWÓJ. Termin,,mowa obejmuje zarówno czynności mówienia, jak i rozumienia mowy.
MOWA I JEJ ROZWÓJ Termin,,mowa obejmuje zarówno czynności mówienia, jak i rozumienia mowy. Człowiek jest istotą społeczną i podejmuje wiele działań, by porozumiewać się. Jednym ze sposobów takiego kontaktowania
Bardziej szczegółowoRozwój mowy dziecka i jego wspomaganie
Rozwój mowy dziecka i jego wspomaganie Mowa nie jest umiejętnością wrodzoną, osiągnięcie prawidłowego stanu mowy uwarunkowane jest określonymi czynnikami wewnętrznymi i zewnętrznymi. Barbara Sawa zalicza
Bardziej szczegółowowydanie 1.0 (wersja Beta)
2 Przewodnik i instrukcja wydanie 1.0 (wersja Beta) Ilustracje i animacje w wersji interaktywnej: Marek Duklas Projekt graficzny : Dagmara Hasse, Jarosław Figura Zespół realizacyjny i wydawca : Learnetic
Bardziej szczegółowoĆwiczenia logopedyczne dla nauczycieli do wykorzystania w czasie jednostki lekcyjnej.
Anna Łata Nauczyciel nauczania Zintegrowanego Logopeda Ćwiczenia logopedyczne dla nauczycieli do wykorzystania w czasie jednostki lekcyjnej. Aby dziecko dobrze funkcjonowało w szkole musi potrafić się
Bardziej szczegółowoGimnastyka buzi i języka czyli zabawne sposoby na usprawnianie narządów mowy.
Gimnastyka buzi i języka czyli zabawne sposoby na usprawnianie narządów mowy. Jedną z częstych przyczyn powstawania wad wymowy u dzieci w wieku przedszkolnym jest niedostateczna sprawność narządów artykulacyjnych,
Bardziej szczegółowoPROGRAM TERAPII LOGOPEDYCZNEJ W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ
PROGRAM TERAPII LOGOPEDYCZNEJ W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W KRZAKACH Cele ogólne planu pracy: artykulacji oraz ich koordynacji); nie umiejętności poprawnej artykulacji wszystkich głosek; Cele szczegółowe:
Bardziej szczegółowoCzęść I. Dlaczego ćwiczenie wymowy jest ważne?
Część I Dlaczego ćwiczenie wymowy jest ważne? 1. Poprawna wymowa pozwala uniknąć nieporozumień. Nawyki mowne przeniesione z języka japońskiego do języka polskiego mogą implikować humorystyczne pomyłki
Bardziej szczegółowoPLAN TERAPII LOGOPEDYCZNEJ. Prowadząca: mgr Anna Skrocka
PLAN TERAPII LOGOPEDYCZNEJ Prowadząca: mgr Anna Skrocka WSTĘP Prawidłowy rozwój mowy stanowi, obok właściwego poziomu funkcji intelektualnych, percepcyjnych i motorycznych, bardzo istotny element dojrzałości
Bardziej szczegółowoROZWÓJ MOWY DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM ORAZ ĆWICZENIA GO WSPOMAGAJĄCE. Artykuł opracowany przez : Mgr Ilona Wasilewska
ROZWÓJ MOWY DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM ORAZ ĆWICZENIA GO WSPOMAGAJĄCE Artykuł opracowany przez : Mgr Ilona Wasilewska Rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym oraz ćwiczenia go wspomagające Posługiwanie
Bardziej szczegółowoINNOWACJA PEDAGOGICZNA Poranna gimnastyka buzi i języka
INNOWACJA PEDAGOGICZNA Poranna gimnastyka buzi i języka PROGRAM GRUPOWYCH ZAJĘĆ LOGOPEDYCZNYCH DLA GRUP 5-6 LATKÓW W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM W KOCHANOWICACH logopeda mgr Joanna Malinowska 1 INNOWACJA
Bardziej szczegółowoINNOWACJA PEDAGOGICZNA Codzienna gimnastyka buzi i języka
INNOWACJA PEDAGOGICZNA Codzienna gimnastyka buzi i języka PROGRAM GRUPOWYCH ZAJĘĆ LOGOPEDYCZNYCH DLA GRUP 5 LATKÓW W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM W KOCHANOWICACH mgr Joanna Malinowska logopeda mgr Katarzyna
Bardziej szczegółowo"Chodźmy mówić, czyli logopedia na świeżym powietrzu"
PROGRAM AUTORSKI "Chodźmy mówić, czyli logopedia na świeżym powietrzu" Miejsce realizacji programu : Specjalny Ośrodek Szkolno- Wychowawczy (Szkoła Podstawowa) ul. Piasta 35 44-200 Rybnik Autor oraz osoba
Bardziej szczegółowoWstępne ćwiczenia logopedyczne
Wstępne ćwiczenia logopedyczne Szanowni rodzice, wybrane ćwiczenia logopedyczne wykonujemy razem z dzieckiem ok. 10 minut dziennie. Ćwiczenia oddechowe Oddychanie to niezbędna czynność fizjologiczna, która
Bardziej szczegółowoPROPOZYCJE ĆWICZEŃ APARATU ARTYKULACYJNEGO
PROPOZYCJE ĆWICZEŃ APARATU ARTYKULACYJNEGO Ćwiczenia zaprezentowane poniżej mogą wykorzystywać rodzice w codziennej zabawie ze swoim dzieckiem. Dotyczy to nie tylko tych, którzy uczęszczają na zajęcia
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji. Tytuł lekcji Wycieczka do ZOO. Data i miejsce realizacji Przedszkole w Dębem Wielkim. Adresaci Grupa pięciolatków
Scenariusz lekcji Autorka: Joanna Najmrodzka Tytuł lekcji Wycieczka do ZOO Data i miejsce realizacji Przedszkole w Dębem Wielkim Adresaci Grupa pięciolatków Cel Utrwalanie wymowy głoski s Zaplanowany sposób
Bardziej szczegółowoSkarbczyk logopedyczny
Skarbczyk logopedyczny Co to jest mowa? Po co mówimy? Ważnym etapem w życiu każdego człowieka jest nauka mówienia. Mowa jest wspaniałą umiejętnością, która wyróżnia istoty ludzkie wśród innych istot żywych
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY DLA GRUPY PEREŁEK
MARZEC 2015 PLAN PRACY DLA GRUPY PEREŁEK Ścieżka edukacyjna: A dlaczego? Zmysły Wiosna ZADANIA WYCHOWAWCZE: Socjalizacja: Pomagam innym w rzeczach, które sam potrafię już zrobić. Praca: Dbam o książki
Bardziej szczegółowoPLAN TERAPII LOGOPEDYCZNEJ. Prowadząca: mgr Anna Skrocka
PLAN TERAPII LOGOPEDYCZNEJ Prowadząca: mgr Anna Skrocka WSTĘP Prawidłowy rozwój mowy stanowi, obok właściwego poziomu funkcji intelektualnych, percepcyjnych i motorycznych, bardzo istotny element dojrzałości
Bardziej szczegółowoDomowe zabawy logopedyczne
Domowe zabawy logopedyczne Kształtowanie się mowy dziecka oraz prawidłowy jej rozwój związany jest z określonymi etapami. Jednak, aby etapy te dziecko,, pokonywało w odpowiednim wieku i czasie my jako
Bardziej szczegółowoJAK STYMULOWAĆ MOWĘ DZIECKA? PRAKTYCZNE RADY DLA RODZICÓW
JAK STYMULOWAĆ MOWĘ DZIECKA? PRAKTYCZNE RADY DLA RODZICÓW 1. Wykonuj z dzieckiem ćwiczenia oddechowe utrwalające prawidłowy sposób oddychania. Pamiętaj, żeby pomieszczenie było przewietrzone. Wybierz jedno
Bardziej szczegółowoGimnastyka języka dla smyka
Gimnastyka języka dla smyka 1 / 21 Ideą, przyświecającą powstaniu poniższego zbioru, jest stymulowanie prawidłowego rozwoju mowy dzieci poprzez usprawnianie aparatu artykulacyjnego, ćwiczenia słuchowe
Bardziej szczegółowoProfilaktyka logopedyczna w przedszkolu. Jolanta Hysz konsultant ds. informatyki i edukacji początkowej WODN w Skierniewicach
Profilaktyka logopedyczna w przedszkolu Jolanta Hysz konsultant ds. informatyki i edukacji początkowej WODN w Skierniewicach Etapy rozwoju dziecka istotne ze względu na mowę Rozwój mowy dziecka rozpoczyna
Bardziej szczegółowoCo warto wiedzieć na temat rozwoju mowy dzieci w wieku przedszkolnym
Co warto wiedzieć na temat rozwoju mowy dzieci w wieku przedszkolnym Mowa umożliwia naszym dzieciom kontakty z rówieśnikami, warunkuje sukcesy szkolne, a później zawodowe i towarzyskie. Niestety nie jest
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć logopedycznych
Scenariusz zajęć logopedycznych Rodzaj terapii: logopedyczna Czas trwania zajęć: 45 min. Etap kształcenia: szkoła podstawowa Klasa: I Forma pracy: indywidualna Diagnoza logopedyczna: Dziewczynka lat 7
Bardziej szczegółowoPropozycje ćwiczeń logopedycznych dla dzieci przedszkolnych
Propozycje ćwiczeń logopedycznych dla dzieci przedszkolnych Ćwiczenia słuchowe stanowią one bardzo ważną grupę ćwiczeń logopedycznych, ponieważ często opóźnienia czy zaburzenia rozwoju mowy pojawiają się
Bardziej szczegółowoĆwiczenia przygotowujące do wywołania głosek ciszących ś,ź,ć,dź
Ćwiczenia usprawniające motorykę narządów mowy Każde zaburzenie mowy posiada swoją specyfikę i wymaga odpowiedniego postępowania. Prowadząc terapię wad wymowy należy pamiętać, że obok ćwiczeń oddechowych
Bardziej szczegółowoGminny Zespół Szkół w Bielanach Wrocławskich
Zajęcia logopedyczne Autor: A. Słowińska 17.09.2015. Zmieniony 04.06.2016. Drodzy Uczniowie i Rodzice. Ćwiczenia gimnastyczne buzi i języka można łatwo połączyć z rozwojem wyobraźni i stworzyć krótkie
Bardziej szczegółowoBIULETYN INFORMACYJNY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 3 KRAKÓW - PODGÓRZE
Nr 19 WRZESIEŃ 2010 BIULETYN INFORMACYJNY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 3 KRAKÓW - PODGÓRZE Siedziba Poradni: 30-306 Kraków ul. Konfederacka 18 tel/fax: (12) 266-19 - 50 e-mail: ppp3krakow@gmail.com
Bardziej szczegółowoCHARAKTERYSTYKA WAD WYMOWY, SPOSÓB ICH ROZPOZNAWANIA ORAZ ZESTAW ĆWICZEŃ WSPOMAGAJĄCYCH TERAPIĘ LOGOPEDYCZNĄ KLASYFIKACJA ZABURZEŃ MOWY
CHARAKTERYSTYKA WAD WYMOWY, SPOSÓB ICH ROZPOZNAWANIA ORAZ ZESTAW ĆWICZEŃ WSPOMAGAJĄCYCH TERAPIĘ LOGOPEDYCZNĄ Czynniki wywołujące zaburzenia mowy są różne. Dzieli się je na wewnątrzpochodne (endogenne)
Bardziej szczegółowoDrodzy Rodzice! W drugiej połowie pierwszego roku życia dziecko zaczyna gaworzyć - mamy wtedy do czynienia z zamierzonym powtarzaniem dźwięków.
Drodzy Rodzice! Zapraszam do zapoznania się z zamieszczonymi materiałami. Ćwiczenia, które przygotowałam usprawniają narządy artykulacyjne, co jest podstawą prawidłowej wymowy. Zachęcam do codziennego
Bardziej szczegółowoStymulowanie rozwoju mowy i rozwijanie kompetencji językowych u dzieci w wieku przedszkolnym.
Stymulowanie rozwoju mowy i rozwijanie kompetencji językowych u dzieci w wieku przedszkolnym. Materiał opracowała mgr Katarzyna Kozielska logopeda dyplomowany, terapeuta integracji sensorycznej Dziecko
Bardziej szczegółowoZabawy i ćwiczenia wspomagające rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym
Zabawy i ćwiczenia wspomagające rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym Wiek przedszkolny dziecka jest okresem swoistej mowy dziecięcej. Charakteryzuje się on substytucją, uproszczeniami i seplenieniem.
Bardziej szczegółowoTERAPEUTYCZNO - PROFILAKTYCZY PROGRAM LOGOPEDYCZNY
TERAPEUTYCZNO - PROFILAKTYCZY PROGRAM LOGOPEDYCZNY realizowany w Oddziale Przedszkolnym oraz Szkole Podstawowej w Krzemieniewicach przeznaczony dla dzieci klas O-VI Prawidłowy rozwój mowy, obok właściwego
Bardziej szczegółowoPIĘKNA Z NATURY. w 7 dni. Gimnastyka twarzy GIMNASTYKA TWARZY
GIMNASTYKA TWARZY 1 z 9 ABC GIMNASTYKI TWARZY Ćwiczenia twarzy są jedną z najbardziej skutecznych technik, aby zharmonizować ale i również ujędrnić skórę twarzy. Ćwiczenia powinny być wykonywane przez
Bardziej szczegółowoPROJEKT REALIZOWANY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W JABŁONNIE W RAMACH PROFILAKTYKI LOGOPEDYCZNEJ
PROJEKT REALIZOWANY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W JABŁONNIE W RAMACH PROFILAKTYKI LOGOPEDYCZNEJ Bajkowe paluszki - zabawy logopedyczne z wykorzystaniem zabaw paluszkowych. Czas realizacji projektu: 20.03.2017
Bardziej szczegółowoZajęcia logopedyczne LOGOPEDIA NA WESOŁO J. Drodzy Uczniowie i Rodzice.
Zajęcia logopedyczne Autor: A. Ślipek 16.09.2015. Zmieniony 21.02.2018. LOGOPEDIA NA WESOŁO J Drodzy Uczniowie i Rodzice. Ćwiczenia gimnastyczne buzi i języka można łatwo połączyć z rozwojem wyobraźni
Bardziej szczegółowoJesienią, zimą czy wiosną buzię mam radosną.
Zespół Szkół w Kochanowicach Jesienią, zimą czy wiosną buzię mam radosną. PROGRAM PROFILAKTYKI LOGOPEDYCZNEJ DLA DZIECI PRZEDSZKOLNYCH ROK SZKOLNY 2015/16 OPRACOWANIE: logopeda MGR JOANNA MALINOWSKA 1
Bardziej szczegółowoDUŻA MOTORYKA MAŁA MOTORYKA
Opracowanie przedstawia charakterystykę rozwoju dziecka 3-letniego oraz ćwiczenia rozwijające poszczególne funkcje percepcyjno-motoryczne u dzieci w tym wieku do wykorzystania przez nauczyciela w przedszkolu
Bardziej szczegółowoKonspekt zajęć logopedycznych
Konspekt zajęć logopedycznych Temat zajęć: Ja i mój dom Rodzaj terapii: logopedyczna Czas trwania zajęć: 45 min. Etap kształcenia: szkoła podstawowa Forma pracy: indywidualna Diagnoza logopedyczna: Dziecko
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Publicznych w Wiewiórce
Zespół Szkół Publicznych w Wiewiórce STYMULOWANIE ROZWOJU MOWY DZIECKA PROGRAM DZIAŁAŃ LOGOPEDYCZNYCH AUTOR PROGRAMU mgr Elżbieta Budzik (przy współpracy nauczycieli kształcenia zintegrowanego) ZAŁOŻENIA
Bardziej szczegółowoJesień, zima i wiosna z panem Języczkiem.
Zespół Szkół w Kochanowicach Jesień, zima i wiosna z panem Języczkiem. PROGRAM PROFILAKTYKI LOGOPEDYCZNEJ DLA DZIECI PRZEDSZKOLNYCH ROK SZKOLNY 2017/18 OPRACOWANIE: logopeda MGR JOANNA MALINOWSKA 1 WSTĘP
Bardziej szczegółowoO rozwoju mowy dziecka
LOGOPEDA RADZI Tematyka artykułów: 1. O rozwoju mowy dziecka s.1-3 2. Jak wspomagać rozwój mowy s.3-4 3. O wadach mowy i ich przyczynach s.4-5 4. Ćwiczenia ułatwiające poprawną wymowę s.5-8 5. Jąkanie
Bardziej szczegółowomotoryka narządów artykulacyjnych Ćwiczenia przeznaczone dla osób, które nie mają problemów logopedycznych i problemów głosowych.
Sylwia Prusakiewicz-Kucharska PRZYKŁADOWE ZESTAWY ĆWICZEŃ motoryka narządów artykulacyjnych Ćwiczenia przeznaczone dla osób, które nie mają problemów logopedycznych i problemów głosowych. WWW.EASYVOICE.PL
Bardziej szczegółowoKĄCIK LOGOPEDYCZNY. Podczas zajęć logopedycznych w przedszkolu prowadzone są: ćwiczenia i zabawy usprawniające mięśnie języka,
KĄCIK LOGOPEDYCZNY Na przełomie września i października w przedszkolu przeprowadzane było przesiewowe badanie mowy wśród wszystkich dzieci uczęszczających do placówki. Teraz zajęcia odbywają się zgodnie
Bardziej szczegółowoKonspekt zajęć logopedycznych z dzieckiem niedosłyszącym
Konspekt zajęć logopedycznych z dzieckiem niedosłyszącym Temat: Nadchodzi wiosna Cele: - usprawnianie narządów artykulacyjnych, - zwrócenie uwagi na prawidłową wymowę głosek trzech szeregów : ciszącego,
Bardziej szczegółowoĆwiczenia narządów artykulacyjnych na wesoło Przygody pszczółki Mai i Gucia
Literka.pl Ćwiczenia narządów artykulacyjnych na wesoło Przygody pszczółki Mai i Gucia Data dodania: 2011-02-24 15:29:09 Autor: Agnieszka Wiśniewska Pracując w szkole bardzo często spotykam się występującymi
Bardziej szczegółowo