PLAN PRACY DLA GRUPY PEREŁEK

Transkrypt

1 MARZEC 2015 PLAN PRACY DLA GRUPY PEREŁEK Ścieżka edukacyjna: A dlaczego? Zmysły Wiosna ZADANIA WYCHOWAWCZE: Socjalizacja: Pomagam innym w rzeczach, które sam potrafię już zrobić. Praca: Dbam o książki i odkładam je na miejsce. Autonomia: Sam wkładam i zdejmuję kurtkę. Cnota: Cierpliwość. WYDARZENIA: Uroczystość św. Józefa Oblubieńca NMP Pierwszy dzień astronomicznej wiosny Uroczystość Zwiastowania Pańskiego Niedziela palmowa BITY: Kropki 61-70/ dodawanie z 3 Kwiaty chronione w Polsce/ planety układu słonecznego Wyrazy na głoskę s (dwa zestawy) ĆWICZENIA PSYCHOMOTORYCZNE: Slalom na czworaka Chód ze krzyżowaniem stóp Wiatrak Karuzela

2 ĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE: Podnoszenie rąk do góry przy wdechu, opuszczanie przy wydechu, Uderzanie czubkiem języka o twarde podniebienie, Nagryzanie górnymi zębami dolnej wargi i dolnymi zębami górnej wargi, Płukanie gardła. WIERSZ: Krokusy Dorota Gellner Krokusy, krokusy, wystawiają uszy, bo już wiatr wiosenny. Na koncert wyruszył, I już stroi instrumenty, smyczkowe i dęte. Krokusy, krokusy, wystawiają nosy, na wiosenne plotki, na wiosenne głosy, bo już coraz głośniej dokoła o wiośnie. I wychodzą spod ziemi w swych barwnych czapeczkach, bo wiosenne słońce, biegnie już po ścieżkach.

3 BAJKA LOGOPEDYCZNA: ŚNIADANIE PUCHATKA Kubuś Puchatek obudził się rano, przeciągnął i bardzo mocno ziewnął (ziewanie). Poczuł, że jego brzuszek jest pusty, wyruszył, więc do lasu na poszukiwanie miodu. Idzie wyboistą ścieżką (dotykamy czubkiem języka do każdego ząbka na górze i na dole), rozgląda się na prawo (czubek języka do prawego kącika ust) i na lewo (czubek języka do lewego kącika ust). Próbuje wyczuć, gdzie może znajdować się dziupla z miodem (kilka razy wdychamy powietrze nosem, a wydychamy buzią). Stanął przed wysokim drzewem. Spojrzał w górę (językiem dotykamy do górnej wargi) i zobaczył dziuplę, z której wypływał pyszny miodzik. Kubuś zaczął więc wspinać się na drzewo. Sięgnął łapką do dziupli i wyjął ją oblepioną miodem. Oblizał całą dokładnie (wysuwamy język z buzi i poruszamy nim lekko do góry i na dół) i wsunął łapkę po miód jeszcze raz (ponownie naśladujemy oblizywanie ręki). Podczas jedzenia Puchatek pobrudził sobie pyszczek. Teraz próbuje go wyczyścić. Oblizuje więc językiem dokładnie wargi, dotyka do kącików ust, a na koniec oblizuje ząbki (usta przez cały czas są szeroko otwarte). Misio poczuł, że jego brzuszek jest już pełen. Zszedł z drzewa i ruszył w drogę powrotną. Musiał iść tą samą wyboistą dróżką (dotykamy czubkiem języka do każdego ząbka na górze i na dole), więc gdy doszedł do swojego domku był bardzo zmęczony (wysuwamy język na brodę i dyszymy). Położył się do łóżeczka i zasnął (chrapiemy).

4 PIOSENKI: Wiosno, wiosenko Wiosno, wiosenko, gdzie jesteś powiedz nam?/ x2 Czy jesteś za górami, czy jesteś za lasami, Wiosno, wiosenko, gdzie jesteś powiedz nam. Idę, już idę, choć zimny wicher dmie./ x2 Przynoszę promyk słonka, przynoszę śpiew skowronka, Idę, już idę, choć zimny wicher dmie. ZAGADKI: Rozpoznaje po zapachu już z daleka, jaki obiad na rodzinę dzisiaj czeka. Kiedy katar go czasami zablokuje, to chusteczka go szybciutko uratuje. (nos) Kiedy śpisz - odpoczywają, za dnia - wszystko oglądają. Przystrojone są rzęsami, gdy ci smutno kapią łzami. (oczy) Porusza się żwawo w rozmowie przy każdym głośnym słowie. Pokarmy też chętnie próbuje, bo każdy smak świetnie czuje. (język) Swym czerwonym dziobem chwali się od rana. Na jednej nodze stoi. Zna ktoś tego pana? (bocian)

5 Cóż to jest za pora, gdy zima odchodzi, i ochoczo do życia przyroda się rodzi? (wiosna) Co to za ozdoby na gałązkach rosną: soczyste, zielone, zdobią drzewa wiosną? (liście) AUDYCJE: Johann Strauss Walc Odgłosy wiosny George Gershwin Błękitna rapsodia JĘZYK ANGIELSKI: TEMATY SŁOWNICTWO I GRAMATYKA BITY BODY finger, head, nose, chin, arm, leg, foot BODY SEASONS Winter, Spring, Summer, Autumn Seasons NUMBERS 1-5

6 SONGS Put it on your head. Head! Put it on your nose. Nose! Put it on your chin. Chin! Point your finger down Put it on your arm. Arm! Put it on your leg. Leg! Put it on your foot. Foot! Put it on your leg. Leg! Put it on your arm. Arm! Put it on your chin. Chin! Put it on your nose. Nose! Put it on your head. Head! Now let's wave goodbye. Goodbye!